PROJETO GERAÇÃO DE TALENTOS FASE 8

O Projeto Geração de Talentos Fase 8 é continuidade do projeto Geração de Talentos Fase 7. Objetiva realizar cursos, oficinas para aprendizado de MÚSICA INSTRUMENTAL ERUDITA por intermédio de aulas de ORQUESTRA, INSTRUMENTOS DE CORDAS E CANTO CORAL, para crianças e adolescentes com idade de 07 a 14 anos, sem seletividade, em situação de risco social e pessoal, inclusive portadores de necessidades especiais. Durante a execução do projeto, além das oficinas, prevê 09 (nove) apresentações musicais e culturais de acordo com programação anexada. Os alunos formados nas oficinas é que farão as apresentações previstas.

SINOPSE DA OBRA O PROJETO GERAÇÃO DE TALENTOS FASE 8, continuidade do Projeto Geração de Talentos Fase 7, em execução, surge da necessidade de promover com qualidade o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, utilizando as atividades musicais relacionadas à música instrumental erudita e popular como principal elemento, buscando oferecer experiências musicais positivas. Estimular as potencialidades musicais, artísticas e culturais, disponibilizando a, 240 (duzentas e quarenta) crianças e adolescentes sem seletividade, inclusive com necessidades especiais, o acesso e aprendizado a música instrumental erudita e canto coral por intermédio de aulas de orquestra, instrumentos de cordas e canto coral. Música Instrumental - Realizar aulas de orquestra com instrumentos eruditos de cordas e metais, violões e canto coral. Oportunizar a participação em 09 (nove) apresentações anuais em eventos e festas culturais e tradicionais nos municípios de Criciúma e Florianópolis - Santa Catarina;Estimular as potencialidades culturais, artísticas e intelectuais das crianças e adolescentes por meio de oficinas de música instrumental erudita, intercâmbio escolar, apresentações artísticas e culturais; Disponibilizar aprendizado de instrumentos de cordas - Violinos, Violas Clássicas, Violoncelos e Contrabaixo Acústico. Educando-os com a música, desenvolvendo o trabalho em grupo e criando novo vocabulário musical.

OBJETIVO GERAL O PROJETO GERAÇÃO DE TALENTOS FASE 8, o principal resultado é realizar cursos e oficinas para aprendizado de música instrumental erudita por intermédio de aulas de orquestra, instrumentos de cordas, metais, violão e canto coral, para 240 (duzentas e quarenta) crianças e adolescentes com idade de 07 a 14 anos, sem seletividade, em situação de risco social e pessoal, inclusive portadores de necessidades especiais. Prevê ainda, como impacto, desdobramentos positivos e contrapartida social: 1 _ Realizar 09 (nove) apresentações musicais e culturais em festas, eventos e datas comemorativas nacionais e regionais, de acordo com programação anexada, em Criciúma e Florianópolis, inclusive em bairros periféricos do local de execução. 2 - Os alunos participantes do projeto e nas oficinas serão aqueles que farão as apresentações previstas. 3 - As oficinas, cursos e as 09 (nove) apresentações culturais programadas, serão abertas a participação popular, não havendo a cobrança de ingressos. 4 - Todas as crianças atendidas são provenientes de escolas públicas, dessa forma, haverá a inclusão social dos mesmos. 5 - Haverá fornecimento de reforço alimentar; 6 _ Haverá geração de emprego e renda. OBJETIVOS ESPECIFICOS Os produtos culturais que serão produzidos, são: 1 - Celebrar a cultura da música ERUDITA, capacitando as crianças e adolescentes, por intermédio dos cursos e oficinas para o aprendizado de MUSICA INSTRUMENTAL, ORQUESTRA, INSTRUMENTOS DE CORDAS E CANTO CORAL. 2 _ Realizar 09 (nove) apresentações musicais e culturais em festas, eventos e datas comemorativas nacionais e regionais, de acordo com programação anexada, inclusive em bairros periféricos do local de execução; 3 _ Serão disponibilizadas 240 (duzentas e quarenta) vagas em cursos e oficinas culturais; Os resultados serão alcançados, considerando: a) Realização de aulas, oficinas e cursos de música instrumental e orquestra com instrumentos eruditos de cordas e metais, violões e canto coral;b) Realização de 09 (nove) apresentações em eventos, festas culturais; c) Estimulará as potencialidades culturais, artísticas e intelectuais das crianças e adolescentes por meio de oficinas de música instrumental erudita, intercâmbio escolar e apresentações artísticas e culturais.d) Diminuirá dos índices de abstenção, evasão e reprovação escolar;e) Destacará os artistas locais;f) Atingir a camada da população menos favorecida;g) Impactar positivamente a economia local, ofertando empregos diretos e indiretos;h) Promoverá o acesso dos educandos à cultura e à arte;i) Oportunizar o acesso à cultura e à arte dos envolvidos (crianças e adolescentes do projeto e público atendido pelo mesmo);j) Promover e valorizar a música instrumental erudita; k) Incentivar a promoção social e artística dos educandos;l) Sensibilizar e conscientizar o público envolvido quanto à necessidade da responsabilidade social;m)Incentivar, oportunizar e valorizar a participação da comunidade local;n) Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira;o) Valorizar os recursos humanos e conteúdos locais;p) Apoiar e valorizar o conjunto de manifestações culturais e seus respectivos criadores;r) Facilitar a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. Apresentação da Entidade Gestora do Projeto A Entidade foi uma idealização e criação do Rotary Club de Criciúma, em 01/09/1949, sendo que logo após foi entregue à comunidade local, passando então a ser administrada em regime de semi-internato (09h/dia). Oferece atendimento integral através dos programas de Educação Infantil (200 crianças com idade entre 4 meses e 6 anos), Ensino Fundamental, Laboratórios Educativos e Oficinas Culturais (720 crianças e adolescentes) e Educação Profissional (520 adolescentes e jovens com idade entre 15 e 18 anos). As ações são direcionadas com base em nossa Missão: "Promover e oportunizar a transformação social, por meio de formação integral e assistência social, com processos humanizados para crianças, adolescentes, jovens e suas famílias". São nossos parceiros: SENAI-DR-SC, SESI, UNESC _ Universidade do Extremo Sul Catarinense, PMC- Prefeitura Municipal de Criciúma, UNIMED, Clubes de Serviço(Lions e Rotary) e comunidade local. O Bairro da Juventude possui os seguintes registros: CMDCA - Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente sob nº 008/93; COMAS - Conselho Municipal de Assistência Social sob nº 026/98 e; CEBAS - Certificado de Entidade Beneficente de Assistência Social nº 71010.002825/2006-91. Em virtude do trabalho realizado, a Entidade foi merecedora de alguns prêmios: "Prêmio Amigo de Santa Catarina" - Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina; "Prêmio Mérito pela Valorização da Vida 2010" _ SENAD _ Secretaria Nacional Anti-Drogas; "Prêmio Responsabilidade Social 2011"_ Assembleia Legislativa do Estado de Santa Catarina; Diploma de Mérito 2012 pela contribuição ao desenvolvimento do município _ Câmara Municipal de Criciúma. As ações e diretrizes da Entidade são definidas no PEG - Planejamento Estratégico Global que é fruto de uma parceria/consultoria com a UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense, que acompanha semanalmente, juntamente com os gerentes/equipe técnica/diretores a implantação/execução das ações e estratégias. A Entidade possui uma área construída de 14.000m², distribuídos entre sala de projeção com 48 (quarenta e oito) lugares, teatro com 240 (duzentos e quarenta) lugares, refeitório com 520 (quinhentos e vinte) lugares, biblioteca, 02 (dois) laboratórios de informática com 15 (quinze) micros cada, ambulatório médico/odontológico, enfermaria, salas de reuniões, salas de aula, sala de jogos de mesa, quadra poliesportiva, 02 (dois) campos de futebol e tatame. Temos como estrutura de apoio, 03 (três) ônibus para o transporte das crianças e um veículo para as visitas domiciliares de acompanhamento (das crianças e das famílias). Capacidade Técnico-Operativa Do Proponente Ao longo destes 69 (sessenta e nove) anos de existência, a organização desenvolveu e desenvolve inúmeros projetos em parcerias e convênios com o poder público municipal, estadual, empresas e agências de financiamentos que comprovam sua capacidade técnico operacional, quais sejam: - Universidade do Extremo Sul Catarinense _ UNESC; - Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente _ CMDCA através do FIA _ Fundo para a Infância e Adolescência; - Ministério da Cultura; - Ministério do Esporte; - Caixa Econômica Federal. Além disso, o Bairro da Juventude possui um quadro de profissionais qualificados (96% com curso superior) que responde pelas mais diversas áreas de interesse da organização. Atualmente a Organização mantém um convênio com a UNESC _ Universidade do Extremo Sul Catarinense para a contratação de estagiários que frequentam seus cursos de graduação.

JUSTIFICATIVAS Justifica-se a execução do Projeto Geração de Talentos Fase 8. O projeto propõe favorecer o desenvolvimento intelectual, artístico e musical dos educandos no sentido de construir a autonomia enquanto cidadão por meio da musicalização, utilizando a música erudita e canto coral como ferramentas de desenvolvimento humano. Por se tratar de continuidade do Projeto Geração de Talentos Fase 7 e suas características pedagógicas, verifica-se que: -O projeto contribui para facilitar, a todos, os meios de livre acesso às fontes de cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; -Visa à promoção e estimulo da regionalização da produção cultural e artística brasileira; -Valorizar os recursos humanos e conteúdos locais; -O proponente possui capacidade técnica operativa para execução do projeto; - Visa e atende as devidas medidas de acessibilidade com local adequado aos portadores de necessidades especiais; - Visa democratização de acesso, visto que, as oficinas e as apresentações serão gratuitas; - O projeto tem repercussão cultural, social na localidade e região. E ainda, apresenta múltiplas perspectivas educacionais, pois, oportuniza o aprimoramento dos princípios de responsabilidade, solidariedade, senso crítico, autoestima, cidadania, sensibilidade despertando vocações artísticas e musicais. O projeto tem como foco a iniciação e formação musical erudita das crianças e adolescentes, visando a melhoria na qualidade de vida e a busca pelo desenvolvimento de todo um potencial artístico-cultural, na maioria das vezes, abafado pela urgência em suprir suas necessidades básicas. Razões pelas quais o projeto deverá ser apoiado: O fomento da cultura e da arte, vinculado à promoção social, faz deste projeto um gerador de motivação e respeito pela vida. Neste sentido o apoiador não só viabiliza um projeto, ele transcende fazendo parte de todos os objetivos propostos, provando que tem responsabilidade social e cultural e que esta responsabilidade é feita verdadeiramente com a promoção da cultura, da arte e dos cidadãos envolvidos. A execução do Projeto Geração de Talentos Fase 8 na cidade de Criciúma e Florianópolis _ Santa Catarina, estimula as políticas sociais e culturais do estado, que, com o repasse de renda para projetos dessa natureza e envergadura, reduz as diferenças sociais e distribuição de renda.

OUTRAS INFORMAÇÕES IMPACTO AMBIENTAL Medidas preventivas para minimizar o impacto ambiental Na execução do projeto é incorporado e difundido pelo mesmo, programa já existente no Proponente, denominado: Guardiões da Natureza, que auxiliará na redução e minimização dos danos ambientais. Os eventos culturais e musicais programados serão realizados em escolas, igrejas e teatros. Nestes eventos o proponente fará gestão e atuação na minimização dos impactos ambientais por intermédio do programa já em execução. Conforme acima, o projeto Guardiões da Natureza, responde por toda educação ambiental disseminada dentro da Organização, sendo que os participantes do projeto Geração de Talentos Fase 8, também farão parte. RECURSOS HUMANOS Salários e encargos trabalhistas Para execução do projeto e atendimento às 240 (duzentas e quarenta) crianças e adolescentes, está previsto nesta ação, despesas com salários e encargos trabalhistas dos profissionais contratados e vinculados ao projeto. Ressaltamos que os contratados terão formação, perfil e currículo necessários para esse atendimento. O Proponente - Bairro da Juventude dos padres Rogacionistas - por se tratar de entidade filantrópica, é isento do pagamento do INSS patronal, motivo pelo qual, não é previsto esse dispêndio nas planilhas dos cálculos. Os profissionais envolvidos no Projeto terão dedicação exclusiva no desenvolvimento do mesmo, cumprindo 40 (quarenta) horas semanais, desempenhando funções administrativas, atendimento aos educandos em emergências, na execução das atividades diretas relacionadas com as crianças (atividades musicais, culturais e educacionais). O vínculo empregatício será por meio da CLT, conforme quadro demonstrativo que, para melhor exemplificar, será anexado ao sistema do projeto enviado ao Ministério da Cultura. Conforme legislação vigente, está previsto despesas com encargos trabalhistas sobre os salários referentes ao pessoal contratado, conforme discriminado a seguir: FGTS 8% (oito por cento); PIS 1% (um por cento); Férias + 1/3 sobre Férias + Encargos sobre Férias (FGTS, PIS), 13º Salário, Encargos sobre 13º Salário (FGTS, PIS) e, Multa Rescisória (50% do FGTS). MATERIAL – UNIFORMES E EQUIPAMENTOS/ALUGUEL DE ONIBUS Para desenvolvimento das atividades culturais, previstas no Projeto Geração de Talentos Fase 8, foi previsto despesas com uniformes e material para as apresentações, cursos e oficinas. Sendo composto por 01 (uma) camiseta para os ensaios e cursos. JUSTIFICA-SE A AQUISIÇÃO DOS UNIFORMES E EQUIPAMENTOS Os uniformes serão usados, nas oficinas e nas apresentações, fazendo parte da execução do projeto cultural. Cabe salientar que está previsto 01 (uma) apresentação na cidade de Florianópolis/SC, localizada a 200 km de nossa cidade. Desta forma, faz-se necessário a locação de onubus para esse deslocamento. REFORÇO ALIMENTAR Considerando o público atendido de crianças e adolescentes em sua maioria em situação de risco social e pessoal, o reforço alimentar representa fator essencial de transformação social e para o aprimoramento cultural dos mesmos. Assim, esse investimento se torna imprescindível para o sucesso do projeto, razão pela qual solicitamos a aprovação desse investimento, conforme considerações e justificativas abaixo. O Projeto Geração de Talentos Fase 8, atenderá a 240 crianças e adolescentes, no período de 12 (doze) meses de atividades, sendo oferecidas e fornecidas, para cada beneficiado, 01 (um) reforço alimentar diário no final das atividades, inclusive nas 09 (NOVE) apresentações. A alimentação é fator preponderante e se caracteriza como elemento fundamental da presença dos educandos no projeto. Para tanto, o proponente vai oferecer refeições saudáveis, obedecendo às normas da Vigilância Sanitária e o que é mais relevante, cumprindo a função nutricional e social de cidadania. A Instituição dispõe de ambientes e equipamentos adequados para distribuição das refeições. FÓRMULA DE CÁLCULO DAS REFEIÇÕES Importante ressaltar que o cardápio elaborado e seus ingredientes orçados, cujo calculo segue abaixo, faz parte do cardápio básico. Todavia, estipulamos uma variação no cardápio com o objetivo de ofertar nutrientes diferenciados que estimula o consumo, mas obviamente mantendo-se os valores nutritivos estabelecidos e financeiros inicialmente cotados e aprovados. Reforço AlimentarQtde gramasUNQtde refeiçãoQt. MêsQtde por dia KgDias MesQtde total mês KgFeijão0,080gr240480019,220384Carne bovina de 2°0,104gr240480024,9620499,2Verduras 0,031gr24048007,4420 148,80 Legumes0,031gr24048007,4420148,8Sal0,005gr24048001,22024Oleo0,003ml24048000,722014,4Vinagre0,003ml24048000,722014,4Extrato de Tomate 0,005ml24048001,22024 ProdutoQuantidadeUnidade Valor Unitário total por dia total por mês Feijão384KG 10,99 0,88 4.220,16 Carne bovina de 2°499KG 16,65 1,73 8.311,68 Verduras 149KG 2,73 0,08 406,22 Legumes149KG 4,01 0,12 595,94 Sal24KG 1,98 0,01 47,52 Oleo14ml 3,18 0,01 45,79 Vinagre14ml 1,85 0,01 26,64 Extrato de Tomate 24ml 2,18 0,01 52,32 totais valor 2,86 13.706,28 CARDAPIO Para melhor exemplificar, segue o cardápio semanal devidamente preenchido com o valor nutricional, Kálorias, CHO, PTN e LIP de cada refeição, o número de beneficiados que foi elaborado e assinado pela nutricionista, Fernanda de Bitencourt da Silva CRN 2729. Reforço alimentar: 1 prato de sopa com legumes e frango desfiado: Porção: 1 prato fundo ou 2,5 conchas, Valor Calórico 123,3 kcal;Proteínas 10,7g;Gorduras 3g;Gorduras Saturadas 0,5g; Fibras 6,5g;Sódio 80mg Valor de Cada Reforço alimentar: R$ 2,86 Importante ressaltar que as refeições orçadas, cujo calculo segue abaixo, faz parte do cardápio básico. Todavia, estipulamos uma variação no cardápio com o objetivo de ofertar nutrientes diferenciados e sabores variados que estimulem o consumo, mas obviamente mantendo-se os valores financeiros inicialmente cotados e aprovados. Aquisição Será considerado na apresentação do custo, o menor valor dos 03 (três) orçamentos apresentados. O proponente possui setor de almoxarifado que responde por todas as aquisições de produtos. Justificativa e como se chegou ao quantitativo pleiteado Para obtermos o consumo de refeições/dia, partimos do quadro de horário, estipulando 1 (uma) refeição para cada participante do projeto Considerando que o número de atendidos por dia é 240 (duzentas e quarenta), multiplicado por 01 refeição diária, sendo esse resultado multiplicado pela média de 20 dias de atendimento mensal, totaliza 4.800 refeições/mês e 57.600 refeições no projeto. . Memória de Cálculo: 01 Reforço alimentar ao final das atividades 240 X 20 = 4.800 REFEIÇÕES MENSAIS NO PROJETO 240 CRIANÇAS ATENDIDAS DIARIAMENTE. 20 DIAS DE ATENDIMENTO MÉDIO MENSAL. 4.800 X 12 (MESES) = 57.600 VALOR DE CADA REFORÇO ALIMENTAR R$ 2,86 AQUISIÇÃO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS E MATERIAIS Para desenvolvimento das atividades culturais, previstas no Projeto Geração de Talentos Fase 8, foi previsto despesas com instrumentos musicais para as apresentações, cursos e oficinas. Instrumentos Musicais – Justificativas Visto que se trata da continuidade do Projeto Geração de Talentos e que, parte dos instrumentos musicais foram adquiridos em fases anteriores, bem como considerando: 1) Desgaste natural dos mesmos; 2) Uso continuo e diário nos cursos, oficinas e apresentações; 3) A melhoria na orquestra. Para a formação instrumental da orquestra está sendo considerada é a linha do repertório que será executado na orquestra. O projeto propõe um repertório clássico. A partir deste repertório é que foi pensado nos naipes de cordas, metais, percussão e coro. São eles: Cordas (violino ¾ e 4/4 , viola ¾ 3 4/4 , violoncelo, contrabaixo 3/4); Metais (trompetes, trompa). Dessa forma, JUSTIFICA-SE a aquisição dos instrumentos musicais para complementação e composição dos instrumentos musicais para as oficinas, orquestra e atender os cursos, está previsto, nessa fase, a compra dos instrumentos musicais relacionados abaixo: QUADRO DE INSTRUMENTOS MUSICAIS E MATERIAIS ORÇAMENTO dos Instrumentos Musicais Numero Quant. Descrição Valor Unitário Valor Total1 20 Flautas doce Yamaha R$42,00 R$840,002 2 Trompetes Eagle Bb R$1.240,00 R$2.480,003 1 Sax Alto Eagle Eb R$3.350,00 R$3.350,004 2 Clarinete Eagle Bb R$1.090,00 R$2.180,005 1 Violoncello 1/2 Luthierio R$2.600,00 R$2.600,006 2 Violinos 4/4 Luthierio R$1.870,00 R$3.740,007 1 Viola de arco 40 Luthierio R$2.040,00 R$2.040,008 2 Violinos 4/4 Eagle R$740,00 R$1.480,009 2 Violinos 3/4 Eagle R$740,00 R$1.480,0010 5 Violoes Yamara acustico corda de aço R$1.090,00 R$5.450,0013 1 Violão Eletrico mini jumbo R$1.950,00 R$1.950,00 TOTAL INVESTIDO EM INSTRUMENTOS MUSICAIS R$27.590,00 Destinação dos instrumentos musicais, após o término do projeto. Após a finalização do projeto ou dissolução da instituição, o proponente se compromete a destinar para fins culturais, todo e qualquer bem ou material permanente adquirido ou produzido com recursos do incentivo fiscal. AQUISIÇÃO DE MATERIAIS PARA OS INSTRUMENTOS E PEÇAS DE REPOSIÇÃO Para desenvolvimento das atividades culturais, previstas no Projeto Geração de Talentos Fase 8, foi previsto despesas com materiais para manutenção e reposição de peças para os instrumentos musicais para as apresentações, cursos e oficinas. Instrumentos Musicais – Justificativas Considerando o uso continuo dos instrumentos musicais, o desgaste dos seus acessórios, bem como considerando: 1) Desgaste natural dos mesmos; 2) Uso continuo e diário nos cursos, oficinas e apresentações; 3) A melhoria na orquestra. Visto que se trata da continuidade do Projeto Geração de Talentos, parte dos instrumentos musicais foram adquiridos em fases anteriores. Assim, com o objetivo técnico e econômico de otimizar o uso dos mesmos, se faz necessário a aquisição de materiais de reposição que por sua natureza tem grande desgaste e necessitam ser substituídos. ORÇAMENTO DO MATERIAL DE REPOSIÇÃO PARA INSTRUMENTOS MUSICAISNr. Descrição Quant.Valor UnitárioValor Total1Arcos para Violoncello Eagle 4/42R$208,00R$416,002Arcos para Violoncello Eagle ¾2R$208,00R$416,003Arcos para violinos Eagle ¾5R$146,00R$730,004Arcos para violinos Eagle 4/45R$146,00R$730,005Conjuntos de micro afinador para violino 4/43R$82,00R$246,006Conjuntos de micro afinador para violincelo 4/42R$82,00R$164,007Conjuntos de micro afinador para violincelo ¾2R$82,00R$164,008Conjuntos de micro afinador para violino ¾3R$82,00R$246,009Boquilhas Sax Alto n° 38R$240,00R$1.920,0010Boquilhas de Clarinete n°38R$230,00R$1.840,0011Bocais de trompete n°710R$64,00R$640,0012Bocais de bombardino modelo antigo menor10R$89,00R$890,0013Bocais de bombardino modelo novo maior5R$89,00R$445,0014Palhetas de Calrinete Fibracell n°210R$154,00R$1.540,0015Palhetas de Sax alto Fibracell n°210R$163,00R$1.630,0016Oleo de piston20R$41,00R$820,0017Afinador Boss Tu 302R$156,00R$312,0018Espaleira Zion para violino ¼ e ½ estilo kun dobrável5R$53,00R$265,0019Espaleira Zion para violino 4/4 estilo kun dobrável10R$53,00R$530,0020Espaleira Zion para violino ¾ 10R$53,00R$530,0021Surdinas Ébano zion para violino6R$43,00R$258,0022Encordoamento Violino 4/460R$39,00R$2.340,0023Encordoamento Violino ½60R$39,00R$2.340,0024Encordoamento Violoncelo 4/415R$103,00R$1.545,0025Cordas Lá para violoncelo 4/420R$22,00R$440,0026Encordoamento para contrabaixo 4/44R$340,00R$1.360,0027Encordoamento para contrabaixo ½2R$340,00R$680,0028Breus10R$33,00R$330,0029Apoio Espigão com correia para violoncelo10R$61,00R$610,0030Encordamento para violão aço n° 010 Ernie Ball12R$49,00R$588,0031Encordamento para violão Daddario pró arte para nylon tensão normal16R$89,00R$1.424,0032Encordamento para violão Daddario pró arte para nylon tensão média15R$89,00R$1.335,0033Encordoamento Daddario para violão 12 cordas3R$65,00R$195,0034Encordoamento para baixo 4 cordas n° 040 NIG4R$79,00R$316,0035Palhetas para violão media espessura60R$4,00R$240,0036Capotraste Aluminio20R$20,00R$400,0037Cabo XLR Femea P10 10m4R$59,00R$236,0038Cabos balanceados XLR macho x XLR Femea 10m4R$62,00R$248,0039Encordoamento Elexir 0.10 extra leve p/violão de aço2R$170,00R$340,0040estantes para partitura70R$67,00R$4.690,0041Cabo Auxiloar P2 x2 RCA4R$20,00R$80,00 TOTAL DO INVESTIMENTO R$34.469,00 MANUTENÇÃO CORRETIVA DOS INSTRUMENTOS MUSICAIS Instrumentos Musicais - Justificativas Por se tratar de continuidade informamos que os instrumentos utilizados no Projeto Geração de Talentos, sendo em parte reaproveitados, se encontram em boas condições de uso, necessitando apenas, no transcorrer do projeto, a manutenção preventiva e corretiva dos mesmos. Justifica-se o presente pleito face ao proponente promover o acesso à música erudita por meio de aulas teóricas, práticas e de orquestra utilizando vários instrumentos musicais previsto no objeto do projeto. Após anos de projeto, surge a necessidade de manutenção desses instrumentos, buscando manter a qualidade musical e otimizando os recursos, conforme detalhamos: a) Ajustamento dos instrumentos de cordas que envolve: cravelha, assento do cavalete, pestana, almas, troca ou ajuste da ponteira, restauro de rachaduras, troca de crina em arcos; b) Nos instrumentos de sopro é necessário considerar as seguintes manutenções: troca e ajuste de pistos, limpeza, ajuste e troca das sapatilhas dos clarinetes, flautas transversais e oboés, restauro de campanas e soldas. O profissional a ser contratado será um LUTHIER, especializado na construção e manutenção de instrumentos musicais. Valor orçado desse investimento é de R$ 6.000,00 (SEIS mil reais). CUSTOS ADMINISTRATIVOS Os custos estão previstos nos termos dos itens de I a VII, Artigo 10 da IN 5 de 2017 e não ultrapassarão o limite de 15% (quinze por cento) do valor do projeto. CUSTOS COM DIVULGAÇÃO DAS OFICINAS E APRESENTAÇÕES DA ORQUESTRA Site na Internet - Blog Geração De Talentos Nos termos previstos no Artigo 9 da IN 05/2017, será desenvolvido e mantido pelo período de 12 (doze) meses, site específico para o Projeto. O Blog Geração De Talentos Fase 8, terá a finalidade de divulgar os fatos e evidências do projeto, as apresentações musicais e culturais, os eventos, fotos, vídeos, informações institucionais, legais e demais dados do projeto. Estratégias e plano de divulgação Será desenvolvido página na internet (site) com o Blog Geração de Talentos, exclusivo para divulgação das ações, apresentações musicais, prestação de contas e mídias do projeto. As estratégias da divulgação para a comunidade interessada e conhecimento público em geral, consiste também na contratação da Assessoria de Comunicação e Imprensa, para desenvolver e acompanhar todas as informações do projeto e manutenção do blog, suas ações, apresentações musicais, prestação de contas e mídias do projeto. Adicionalmente, prevê que para cada uma das 09 (nove) apresentações, será confeccionado 3.000 (três mil) folders em papel coche 90gr em tamanho A4, totalizando 30.000 (trinta mil) unidades. Dessa forma, todas as informações sobre as ações do projeto serão disponibilizadas no Blog na internet Geração de Talentos pelo proponente e sua Assessoria de Comunicação e Imprensa. Após início da divulgação por intermédio de folders e site, a Assessoria de Comunicação convocará os meios de comunicação e imprensa de Criciúma para informar dos objetivos e livre acesso, dentro dos critérios estabelecidos, ao projeto. Em seguida, serão iniciadas as matrículas mediante solicitação do interessado, sem seletividade. REMUNERAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA CAPTAÇÃO. Conforme legislação, está previsto nessa rubrica, conforme Artigo 8 da IN 05/2017, o percentual de 5% (cinco por cento) do valor do custo do projeto, limitado a R$ 150.000,00. José Altair Back Presidente do Conselho Diretor

ESPECIFICAÇÕES TÉCNICAS DO PRODUTO - PROJETO PEDAGÓGICO Metodologias Pedagógicas da Execução A duração do projeto é de 12 (doze) meses. Com início previsto para 01.02.2020 e término em 31.02.2021. As atividades serão desenvolvidas nos períodos matutino e vespertino, sempre no contra turno escolar, nos horários das 08:00 às 12:00 e das 13:00 às 17:00 horas, de segunda a sexta-feira, no complexo educacional do Proponente. A aplicação dos conceitos musicais, da música instrumental e erudita serão realizadas por meio de rodízio, aplicadas pelo Maestro, Professores e Músicos contratados. Detalhamento do Desenvolvimento e Funcionamento na Execução O projeto terá duração, como nas versões anteriores, de 12 (dose) meses, com início previsto para o dia 01.02.2020 a 31.01.2021. As atividades acontecerão nos períodos matutino e vespertino, sempre no contra turno escolar, nos horários das 08:00 às 12:00 e das 13:00 às 17:00 horas, de segunda a sexta-feira, no complexo educacional do Bairro da Juventude. Cada turma terá acesso a 04 (quatro) atividades musicais culturais por semana, conforme quadro com grade horária. A metodologia a ser aplicada na execução do projeto será em módulos, cujos conteúdos serão elaborados considerando a faixa etária das turmas. Justificativa da Distribuição das Turmas A presença da música na Instituição é suficiente para fazer da atividade um componente curricular indispensável para o desenvolvimento integral dos educandos. As abordagens de ensino da música são diversificadas e abrangentes, tanto que apresentam estruturação metodológica clara e objetiva, demonstrando padrões diferenciados para cada faixa etária e dividindo-se em três níveis. É de suma importância trabalhar a combinação de movimentos fundamentais entre 07 e 14 anos e aprendizado específico por modalidade. As atividades musicais oferecidas pelo projeto terão metodologias adequadas à faixa etária dos educandos, atuando por vezes de forma lúdica e contextualizada, buscando assegurar a todos o sucesso e a permanência das crianças e adolescentes nas atividades escolares e musicais. É necessário destacar que todos os repertórios eruditos utilizado nas oficinas terão caráter educativo, valorizando o folclore e a cultura ao mesmo tempo em que trabalha a criticidade dos atendidos. Distribuição das Turmas de Alunos Para atender as 240 (duzentas e quarenta) crianças e adolescentes, está previsto a implantação de 08 (oito) turmas de 30 (trinta) alunos cada, conforme quadro abaixo: TurmasNº de alunosIdade/AnosTurmasNº de alunosIdade/Anosoficina 1: orquestraTurmaNº de alunos IdadeTurmaNº de alunos Idadeoficina 2: Instrumentos de sopro / metaisT1003006 a 08T6003014 a 15oficina 3: ViolãoT2003008 a 10T7003015 a 16oficina 4: CoralT3003010 a 12T8003016 a 17 T4003012 a 14T9003017 a 18 TOTAL TURMAS: 4 120 TOTAL TURMAS: 4 120 Quadro de Horários dos Profissionais Envolvidos com Frequência Semanal e Atribuições de cada um. A grade horária dos profissionais está organizada por modalidade de forma a contemplar a proposta do projeto considerando o quantitativo de beneficiários, a frequência semanal, turnos e faixas etárias. Assim, cada turma tem acesso a 04 (quatro) atividades culturais/semana. Critérios de Seleção dos Profissionais Envolvidos Equipe técnica – para realização das atividades culturais, serão contratados profissionais nos termos da CLT, com carga horária de 40 (quarenta) horas semanais, de segunda a sexta feira, necessários à execução do projeto e compatíveis com a grade horária. Todas as atividades musicais serão coordenadas e fiscalizadas por 04 (quatro) professores contratados. Identificação na Grade Horária O Projeto possui carga horária integral no desenvolvimento das atividades propostas. Neste sentido as modalidades culturais serão desenvolvidas no contra turno escolar de cada grupo de educandos, tanto no período matutino quanto no período vespertino. Grade Horária com Modalidades, Turmas, Turnos e Frequência Semanal As atividades acontecerão no período matutino (08:00 às 12:00 horas) e vespertino (13:00 às 17:00 horas), de segunda a sexta feira, com duração de 12 (dose) meses e considerando 200 (duzentos) dias com atividades, conforme descrito no quadro abaixo: Local Bairro da JuventudeRua: Rua Cônego Aníbal Maria Di Francia, nª 1483 OFICINA 1 –orquestra / LOCAL: sala orquestra / Cordas Matutino SegundaTerçaQuartaQuintaSexta7:30 às 8:00LancheLancheLancheLancheLanche8:00 às 9:40T 400T 200T 400T 200T 4009:40 às 10:00LancheLancheLancheLancheLanche10:00 às 11:40T 300T 100T 300T 100T 30011:40 às 13:00Reforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar OFICINA 1 –orquestra / LOCAL: sala orquestra / Cordas vespertino SegundaTerçaQuartaQuintaSexta12:30 às 13:00Reforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar13:00 às 14:40T 900T 700T 900T 700T 90014:40 às 15:00LancheLancheLancheLancheLanche15:00 às 16:40T 800T 600T 800T 600T 80016:40 às 17:00LancheLancheLancheLancheLanche OFICINA 2– Instrumentos de sopro / metais/ lOCAL: sala dos metais mATUTINO SegundaTerçaQuartaQuintaSexta7:30 às 8:00LancheLancheLancheLancheLanche8:00 às 9:40T 300T 100T 300T 100T 3009:40 às 10:00LancheLancheLancheLancheLanche10:00 às 11:40T 400T 200T 400T 200T 40011:40 às 13:00Reforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar oficina 2 – Instrumentos de sopro / metais/ lOCAL: sala dos metais – vESPERTINO SegundaTerçaQuartaQuintaSexta12:30 às 13:00Reforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar13:00 às 14:40T 800T 600T800T 600T 80014:40 às 15:00LancheLancheLancheLancheLanche15:00 às 16:40T 900T 700T 900T 700T90016:40 às 17:00LancheLancheLancheLancheLanche OFICINA 3 – VIOLÃo / lOCAL: Sala violões – MATUTINO SegundaTerçaQuartaQuintaSexta7:30 às 8:00LancheLancheLancheLancheLanche8:00 às 9:40T 200T 400T 200T 400T 2009:40 às 10:00LancheLancheLancheLancheLanche10:00 às 11:40T 100T 300T 100T 300T 10011:40 às 13:00Reforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar OFICINA 3 – VIOLÃo / lOCAL: Sala violões – vESPERTINO SegundaTerçaQuartaQuintaSexta12:30 às 13:00Reforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar13:00 às 14:40T 700T 900T 700T 900T 70014:40 às 15:00LancheLancheLancheLancheLanche15:00 às 16:40T 600T 800T 600T 800T 60016:40 às 17:00LancheLancheLancheLancheLanche Lanche oficina 4 – coral / – lOCAL: sALA coral – MATUTINO SegundaTerçaQuartaQuintaSexta7:30 às 8:00LancheLancheLancheLancheLanche8:00 às 9:40T 100T 300T 100T 300T 1009:40 às 10:00LancheLancheLancheLancheLanche10:00 às 11:40T 200T 400T 200T 400T 20011:40 às 13:00Reforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar oficina 4 – coral / – lOCAL: sALA coral – vESPERTINO SegundaTerçaQuartaQuintaSexta12:30 às 13:00Reforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentarReforço alimentar13:00 às 14:40T 600T 800T 600T 800T 60014:40 às 15:00LancheLancheLancheLancheLanche15:00 às 16:40T 700T 900T 700T 900T 70016:40 às 17:00LancheLancheLancheLancheLanche Detalhamento das Propostas Metodológica e Atribuições dos Profissionais O projeto pedagógico prevê o detalhamento dos conteúdos programáticos de cada oficina contemplando as atividades musicais e apresentações, constituídos a partir das necessidades de cada grupo de educandos, sendo o mesmo elaborado pela equipe técnica e professores de música e de coro, a partir do início das atividades do projeto. Será utilizada a avaliação como instrumento para o aprimoramento da proposta pedagógica que contempla os temas, proposições e propostas. Estratégia de Ação O projeto propõe uma interação entre atividades educacionais e culturais oferecidas no contra turno escolar, buscando fortalecer os vínculos da criança com a música, sendo um diferencial na redução da abstenção, evasão e reprovação escolar, impactando diretamente na melhoria dos índices de desempenho e rendimento educacional destas crianças e adolescentes. Para tanto, o projeto pretende atender crianças e adolescentes com idades entre 07 a 14 anos, através de uma série de atividades culturais (canto coral, violões e orquestra) já desenvolvidas pelo projeto Geração de Talentos e que tem mostrado excelentes resultados com relação ao desempenho dos alunos. Objetivos Específicos da proposta pedagógica e do plano de execução Oferecer 240 vagas nas atividades musicais e culturais para crianças e adolescentes no contra turno escolar; Diminuir dos índices de abstenção, evasão e reprovação escolar; Promover o acesso dos educandos à cultura e à arte; Oportunizar o acesso à cultura e à arte dos envolvidos “crianças e adolescentes do projeto e público atendido pelo mesmo” Valorizar a música instrumental erudita e o trabalho artístico das crianças e adolescentes inseridos no projeto;Incentivar a promoção social e artística dos educandos;Sensibilizar e conscientizar o público envolvido quanto à necessidade da responsabilidade social;Promover a acessibilidade dos envolvidos com a música instrumental erudita;Incentivar, oportunizar e valorizar a participação da comunidade local;Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira;Valorizar os recursos humanos e conteúdos locais;Apoiar e valorizar o conjunto de manifestações culturais e seus respectivos criadores;Facilitar a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. Oficinas 1. Música Instrumental - Orquestra/Cordas e Metais Oportunizar contato e aprendizagem de instrumentos eruditos, cordas e metais (violinos, violas clássicas, violoncelos, contrabaixo acústico, trombones, tubas trompetes, oboés, fagotes e flautas transversais), educando-os por meio da música, desenvolvendo o trabalho em grupo e criando um novo vocabulário musical. Temas Desenvolver a prática e o gosto pelos instrumentos e músicas eruditas; Promover a socialização através da música;Possibilitar o contato com a história da música erudita. Proposições e Propostas Elaboração junto à equipe do plano de trabalho anual; Elencar conteúdo programático por turmas; Construir calendário de repertório musical; Sistematização das avaliações junto às crianças e equipe de educadores. 2. Violões Estimular o desenvolvimento da música instrumental e erudita através do violão, fazendo com que a produção musical seja algo do cotidiano e acessível a todos, desenvolvendo a disciplina, a interação e a convivência social por meio da música.Temas Trazer para o educando informações e conhecimentos musicais úteis ao seu aprendizado instrumental;Fomentar a pesquisa, despertando no educando o interesse pela busca do conhecimento.Proposições e propostas Despertar a prática de conjunto, desenvolvendo dinâmicas onde, o grupo trabalhe em prol de um único resultado;Realizar estudos referentes às técnicas instrumentais para Violão Popular;Realizar estudos referentes às notas musicais, cifras e conhecimentos básicos sobre música;Formar, junto aos educandos, o repertório para estudo e para apresentações;Estabelecer e manter rotinas de estudo e de aplicação da técnica instrumental;Criar e estabelecer, junto aos educandos, as regras e limites para dentro e fora de sala de aula;Avaliar o desenvolvimento dos educandos, trimestralmente, por meio de relatório de presença e de participação;Fomentar a cultura coral Proposições e Propostas Construção de calendário de repertório musical;Elaboração de metodologia de planos de aula por faixa-etária;Sistematização das avaliações junto às crianças e equipe de educadores. 3. Canto Coral Proporcionar, através do canto, o aprimoramento vocal em grupo, utilizando canções populares, desenvolvendo a autoestima, a afetividade e também trabalhando algumas noções de disciplina e limites. Temas Trabalhando em equipe coral; Criando um ambiente de cooperativismo e harmonia;

ACESSIBILIDADE As medidas e critérios para garantir a acessibilidade fisica aos portadores de necessidades especiais e compressão do projeto. Todos os espaços físicos (prédio interno e quadras, refeitório, salas de aula, auditório, banheiros) existentes na organização estão adaptados para os portadores de necessidades especiais inclusive, dois dos três ônibus, estão preparados para atender este público. O proponente tem como tradição atender o portador de necessidade especial em suas atividades, desde que haja condições do mesmo em participar. Assim, está garantido o acesso dos mesmos nas mesmas condições dos demais atendidos, sem seletividade, garantindo, assim a democratização do projeto. Espaços/Físicos Importante ressaltar que todos os espaços que serão utilizados para desenvolvimento do projeto são de propriedade do Proponente - Bairro da Juventude dos Padres Rogacionistas - que, possui sede própria e administração em único endereço. Estes espaços que serão utilizados não interferem no funcionamento diário da organização e atendem aos portadores de necessidades especiais, conforme descrito abaixo: - Oficina de Violão - sala medindo 53,40m², estantes para partituras, bancos, quadro negro e aparelho de som; - Oficina de Orquestra/Cordas – sala medindo 72 m², prateleiras, partituras; - Oficina de instrumento de sopro/metais – sala medindo 280 m²; - Oficina de Canto Coral – sala medindo 54,60m² com cadeiras, colchonetes, aparelho de som, armários, estantes para partitura. As ações de promoção ao acesso de conteúdo do produto principal em texto e locução, estão previstas: - Janela no Blog Geração de Talentos, com link com tradução em áudio e legenda descritiva visando acesso aos deficientes visuais e intérprete de LIBRAS para as pessoas surdas usuárias de LIBRAS; - Informação sobre o conteúdo do produto principal na produção de 1.000 folders em braile para divulgação, além de realizar visitas e reuniões nas associações de deficientes físicos do local de execução. A Acessibilidade de CONTEÚDO. Estão previstas medidas para compreensão do projeto por portadores de necessidades especiais, deficientes visuais e auditivos, nas seguintes ações: a) Serão produzidos 1.000 folders com tradução em Braille; b) Video com tradução em audio, libras e legendado que será amplamente divulgado nas escolas, meios de divulgação e disponivel no site durante toda a realização do projeto; c) Conforme realizado nas outras edições do proejeto, serão realizadas visitas e reuniões setoriais nas associações de portadores de necessidades especiais com o objetivo de oferecer os serviços do projeto e divulgar o projeto

DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO E DE CONHECIMENTO PÚBLICO DO PROJETO Público Alvo, forma de distribuição e critérios de seleção. Será distribuido a crianças e adolescentes de ambos os sexos, sem seletividade, inclusive portadores de necessidades especiais, com idade entre 07 e 14 anos que se encontram em situação de vulnerabilidade social, provenientes de escolas públicas e particulares. A matrícula inicial será efetuada mediante solicitação do interessado e de acordo com as disposições constantes no regimento escolar. São condições para a matrícula inicial: Documentação via original e cópia xerográfica do comprovante de matrícula no Ensino Fundamental ou Médio; Cópia da cédula de identidade ou certidão de nascimento;Entrevista e preenchimento de formulário próprio;Comprovante de residência.As famílias interessadas em participar do Projeto deverão inscrever seus filhos na sede do Proponente - Bairro da Juventude dos Padres Rogacionistas - das 08:00 às 17:00 horas, através de breve entrevista, registrada em formulário próprio, contendo informações relativas à identificação, endereço, idade, fone, renda e escolaridade. Após início da divulgação por intermédio de folders e site, a Assessoria de Comunicação convocará os meios de comunicação e imprensa de Criciúma para informar dos objetivos e do livre acesso, dentro dos critérios estabelecidos, ao projeto. Democratização das informações a comunidade em geral. O acesso às oficinas, ensaios e apresentações musicais previstas no projeto, estarão abertas ao público em geral. Essas informações constarão no Blog Geração de Talentos acima mencionado. Para divulgação e conhecimento do Público em geral, será contratada Assessoria de Comunicação e Imprensa para desenvolver página na internet (site) com o Blog Geração de Talentos, exclusivo para divulgação das ações, apresentações musicais, prestação de contas e mídias do projeto. Adicionalmente, para cada uma das 09 (nove) apresentações, serão confeccionados 3.000 (três mil) folders em papel couchê 90gr em tamanho A4, totalizando 30.000 (trinta mil) unidades durante o projeto. Dessa forma, os envolvidos, inclusive portadores de necessidades especiais, bem como, demais interessados do meio artístico e cultural, terão livre acesso às matérias e informações sobre as apresentações, cursos e oficinas desenvolvidos pelo projeto. Garantido, assim, o acesso irrestrito a todos. Contrapartida Social: Todas as 09 (nove) apresentações culturais programadas e as oficinas, durante a execução do projeto, serão abertas a participação popular, e, em bairros periféricos, não havendo a cobrança de ingressos. Esse processo será amplamente divulgado pelo site do projeto, folders e pela Assessoria de Comunicação.

O BAIRRO DA JUVENTUDE DOS PADRES ROGACIONISTAS é uma associação de direito privado, de caráter educacional, cultural, desportiva, beneficente e de assistência social, sem fins econômicos e lucrativos, sucessor da Sociedade Criciumense de Assistência aos Necessitados (S.C.A.N.), fundada em 1º de setembro de 1949. Então consta em nossos objetivos e missão de manter e promover centros de cultura para formação e ocupação dos adolescentes e jovens, oportunizando o acesso à cultura e à socialização Assim sendo, conforme nas demais versões do Projeto Geração de Talentos fases 1 a 6, O Proponente realizada, sem intermediação, todas as atividades vinculadas à execução do projeto, tais como: Elaboração, acompanhamento, controle financeiro, técnico administrativo, prestação de contas, coordenação e produção musical. Portanto, declaramos que NÃO haverá qualquer tipo intermediação ou de gestão a terceiros nas atividades vinculadas ao PROJETO GFERRAÇÃO DE TALENTOS FASE 7. FICHA TÉCNICA E CURRICULO DOS PROFISSIONAIS CONTRATADOS PARA O PROJETO Critérios de Seleção dos Profissionais Envolvidos Equipe técnica – Para realização das atividades culturais serão contratados profissionais, nos termos da CLT, com carga horária de 40 (quarenta) horas semanais de segunda a sexta feira necessários à execução do projeto e compatíveis à grade horária. Todas as atividades de curso, oficinas, serviços administrativos, planejamento, apresentações musicais, serão coordenadas e fiscalizadas por: 1. Professora do Coro; 1 Professor de violão; 2 Maestros: orquestra/Cordas; 1 Professor dos instrumentos de sopro/METAIS; 1 Assessora de Comunicação e Imprensa; 1 Coordenador Geral do Projeto; 1 Produtor Musical; 1 Produtor Executivo; e, 1 Motorista. 1. Professora do Coro Nome: Júlia Dias Currículo: Júlia Dias estuda canto desde os 14 anos. Atualmente com 20 anos, é cantora popular e compositora. Participou de festivais de música, dentre eles, o FEMIC (Festival de Música e Integração Catarinense), no qual foi classificada na eliminatória de toda a região sul com a música “Camuflado” que dá nome ao seu primeiro Cd demonstrativo, composto por cinco canções de sua autoria. Atualmente cursa Administração na UNESC (Universidade do Extremo Sul Catarinense) e paralelo a essa atividade, concluiu em dezembro de 2011, o curso de Extensão e Pós Graduação em Música – Práticas Sociais, pela Censupeg em Criciúma – SC. É mezzosoprano e teve aulas com professores como Dyane Rosa em Criciúma e Samira Hassan em Florianópolis, entre outros. Participa do Coral da UNESC e atualmente rege o Coral “Vozes De Esperança do Bairro Da Juventude”. 2. Professor de violão Nome: Alter Pedroso Currículo: O Musicista Alter Pedroso iniciou seus estudos na música aos 14 anos de idade. Estudou teoria musical, harmonia e improvisação, além de violão. Desenvolveu seu estudo de violão tendo como objeto de estudo o violão erudito. 3. Maestros orquestra/Cordas 3.1 - NOME: IANCA SANT’ANA SERAFIM FORMAÇÃO ESCOLAR: ENSINO MEDIO COMPLETO – E.E.ENG Sebastião Toledo dos Santos, criciúma- SC FORMAÇÃO MUSICAL Natural de CRICIUMA, atualmente com 22 anos, iniciou seus estudos com 11 anos de idade na Instituição Beneficente Abadeus em 2007 com o professor orientador Fernando Martins Barros que se estendeu até 2011. Em 2010 se torna Spalla da Orquestra Sinfonia de Talentos e segue nesta função até 2013. Em 2012 iniciou suas atividades profissionais na Instituição Abadeus como professora de violino. Em 2013 retoma seus estudos com o professor Luiz Fernando Pacheco de São Thiago de Florianópolis que mantem até os dias atuais. Em 2015 participou do CURSO DE TEORIA MUSICAL na escola Cia da Música com o professor Henrique Trombim. Em junho de 2012 ingressou na orquestra sinfônica de Criciúma. Em 04 de março de 2016 iniciou na escola Bairro da Juventude como instrutora de violino. Em abril de 2016 foi convidada a participar da Camerata Pleyel. Em 2017 iniciou a faculdade de licenciatura em música. FORMAÇÃO MUSICAL Instituição: Associação Beneficente Abadeus, criciúma- SC Projeto: Sinfonia de Talentos Aula: Violino e Teoria musical Básica Período: 12/05/2007 a 20/08/2011. Professor/maestro: Fernando Martins Barros- Criciúma, Sc ORQUESTRA SINFONIA DE TALENTOS, criciúma- SC Instituição: Associação Beneficente Abadeus Projeto: Sinfonia de Talentos Período: 20/06/2007 a 15/02/2013. Função: Violinista Período: 01/2010 a 15/02/2013. Função: Violinista spalla Professor/maestro: Fernando Martins Barros- Criciúma, Sc AULA PARTICULAR DE VIOLINO ESTÚDIO: Violinando Estúdio Florianópolis-SC COM PROFESSOR Bacharel em violino: Luiz Fernando Pacheco de São Thiago Período: Outubro de 2013 em continuação CURSO DE TEORIA MUSICAL Cia da Musica Professor: Henrique Trombim Período do curso: 6 meses Ano: 2015 3.2 – NOME: Gabriel Trintin de Oliveira, Brasileiro, solteiro, 28 anos Rua: João Spillere, 500 Criciúma-SC/ Celular: (48) 9 9145-0332 Telefone: (48) 3442-7783 E-mail: gabrielclassical@hotmail.com FORMAÇÃO . Estudou durante 3 anos no conservatório municipal de Guarulhos – SP . Aulas particulares de violino. Professores de Instrumento . Renato Kutner-Conservatório Municipal de Guarulhos-violino (2007 à 2009) . Betina Stegmann-violino (2010 à 2016) . Luiz Fernando S.Thiago (Atual) Cursos Complementares 2008: VIII Festival de música de Ourinhos . Prática de orquestra com o maestro Gil Jardim. . Masterclass com a violinista Betina Stegmann. . Curso de Filosofia Suzuki com a Trainer Teacher Shinobu Saito. Atividades Artísticas . Foi chefe de naipe dos 2ºs violinos na montagem da ópera Rita de Gaetano Donizete no Teatro São Pedro - SP. (2009) . Integrou a Orquestra Jovem de Guarulhos. (2009 à 2012) . Lecionou violino na Escola Arte São Paulo. (Ana Rosa) (2010 e 2012) . Integrou a Orquestra Jovem do Estado de São Paulo colaborando com maestros e músicos como: Frank Shipway, Vladimir Ashkenazy, Marc Coppey, Jennifer Stumm e Antonio Meneses (2012 a 2015) . Turnês pela Alemanha (MDR Musiksommer – Young Euro Classic Festival), Holanda (GrachtenFestival) , França (Festival Berlioz) e Estados Unidos (Lincoln Center/ Kennedy Center) com a Orquestra Jovem do Estado de São Paulo sob regência do violinista e maestro Claudio Cruz. (2012 à 2015) . Participou do Festival de Música de Trancoso em Porto Seguro, com a Orquestra jovem do Estado de São Paulo sob regência regência do violinista e maestro Claudio Cruz. (2013 - 2014) . Participação como músico convidado na Orquestra Jovem Tom Jobim –Jazzinha sob regência de Mario Zaccaro, e acompanhando Nailor Proveta.(08/2015) 4. Professor dos instrumentos de sopro / metais orquestra Nome: Fábio Paulo Matias Currículo: Músico catarinense, teve seu início na música erudita aos 13 anos de idade. Em 2010 participou do curso de Musicoterapia pela UNISUL. Estudou no Conservatório Souza Lima em São Paulo. Foi professor de Musicalização infantil em várias escolas da cidade de Criciúma. Participa como músico convidado em grupos de jazz da região. 5. ASSESSORA de IMPRENSA Assessoria de Comunicação Será contratado Assessoria de Comunicação pelo prazo de 12(doze) meses. Esse profissional terá a função de manutenção e atualização diária de informações (matérias), fotos, vídeos, BLOG e demais dados que compõe o projeto. Nome: Michele Martins Picolo Currículo: Formada pela UNIVERSIDADE DO SUL DE SANTA CATARINA – UNISUL no Curso de Comunicação Social / Jornalismo em 2002. Possui experiência em jornais locais com reportagens especiais - Caderno Jornal da Manhã. Como Jornalista tem se dedicado, desde 2007 ao terceiro setor, contribuindo com matérias que apresentam trabalhos de impacto social. 6. COORDENADOR DO PROJETO Nome: Otávio Nunes Neto Currículo: Nascido em 5 de junho de 1973, na cidade de Araranguá/SC, iniciou sua carreira musical muito jovem. Aos 13 anos já tocava bateria em bandas “Cover” de sua cidade natal, o que lhe foi muito válido para uma melhor execução do seu instrumento, o Contrabaixo, ao qual tem se dedicado ao estudo desde 1987, tendo como professores particulares o violonista Lony Rosa e o baixista Sérgio Mendes. Em 1995, criou uma metodologia de ensino que utilizou para ministrar aulas em Araranguá, Sombrio e Criciúma/SC até o ano de 1999. Atuou em bandas de baile de Santa Catarina e Rio Grande do Sul, tocando em vários estados do país, lhe dando assim uma vasta experiência e um grande vocabulário musical. Em 1997, juntamente com o baterista Cristiano Forte e o percussionista Rodrigo Campos, formou o grupo instrumental “Humatumotabum”, gravando o CD “Afro, Latino e Brasileiro”, que traz como principal característica uma formação nada convencional, bateria, percussão e contrabaixo, onde Neto Nunes utiliza a técnica de “two hands”. Em 2000, juntamente com Rodrigo Campos e Cristiano Forte, criaram um grupo de percussão com adolescentes, denominado “ACTUS” que se diferencia por utilizar teatro, dança e música com sucatas como instrumentos. Em 2001, Neto Nunes concluiu o “curso seqüencial de música” pela UNISUL - Tubarão/SC. Em 2002, atuou como baixista da banda instrumental “Tocaia” que no mesmo ano fez show de abertura no “Cascavel Jazz Festival” na cidade de Cascavel/PR. Também participou do curso de Musicoterapia, ministrado pela musicoterapeuta Ana Léia de São Paulo. Em 2003, participou, como compositor, do “III Festival de Música do SESC”, conquistando o primeiro lugar na etapa regional de Tubarão/SC e 2º lugar na final, em Florianópolis. Em 2004, fez parte de uma turnê pela Europa, como diretor musical do espetáculo “Meu Brasil” do Coral “Vozes de Esperança do Bairro da Juventude” Instituição filantrópica localizada em Criciúma, Estado de Santa Catarina. Em 2008, fez a gravação do DVD ao vivo “Canto eu Canto Elas” da cantora Celina Fernandes. Em 2009, fez parte mais uma vez, de uma turnê pela Europa, como diretor musical e contrabaixista do espetáculo “Ciranda da Vida” do Coral “Vozes de Esperança do Bairro da Juventude”. Atualmente é contrabaixista da Orquestra Sinfônica de Criciúma/SC e tem promovido workshop de contrabaixo na região. 7. PRODUÇÃO EXECUTIVA Nome: Paola Souza de Medeiros Currículo: Formada em 2004, pelo Centro Educacional Abilio Paulo, na área de Química. Atualmente cursa a 7° fase do curso Pedagogia pela FAEL - Faculdade Educacional da Lapa. Possui experiência profissional como secretária administrativa, onde desenvolveu atividades relacionadas a atendimento ao público, contas a pagar e receber. Em 2007 iniciou o trabalho junto a Instituições social na elaboração e execução de projetos. Desde 2014 tem investido no acompanhamento e promoção de projetos sociais e culturais, dando assessoria para instituições de atendimento na execução de projetos. 8. PRODUTOR MUSICAL Nome: Dilton Natal de Souza Currículo - Filho dos músicos multi-instrumentistas Amaury de Souza e Elizabet Natal, tive o privilégio de ter contato com a música desde o berço, presenciando encontros musicais importantíssimos para minha formação musical nesta fase. Aos oito anos iniciei meus estudos formais de música na Fundação Cultural de Criciúma, onde tive aulas de violão (popular e erudito) e guitarra com o prof. Lédio Cesar. Com 13 anos de idade atuei como músico amador em bandas de heavy metal, acumulando experiência como guitarrista, tocando em diversas cidades e estados do Brasil. Como baixista/vocalista integro a banda de metal “Thrash em All” (Slayer Cover) há mais de nove anos e tive a oportunidade de abrir shows de bandas como Sepultura (famosa banda nacional) e Cavalera Conspiracy (internacional). Como violonista de sete cordas, faço parte do grupo de samba raiz Dona Zica desde 2015 que, junto com outros grupos, vem resgatando a cultura do samba de roda em nossa região. No violão solo (mais recente), fui convidado para apresentar um pouco do repertório clássico e popular do violão brasileiro em diversos eventos, inclusive sendo entrevistado em um programa televisivo local. Como educador, venho ensinando músicos amadores e experientes há mais de dois anos, aliando a metodologia clássica de ensino musical aos mais diversos caminhos alternativos de ensino da atualidade, buscando sempre respeitar o tempo e de cada aluno. FUNÇÕES E ATRIBUIÇÕES Coordenador do Projeto Para que o projeto possa se efetivar com qualidade é fundamental o papel do Coordenador tem dentre suas atribuições auxiliar na elaboração e execução dos planos de ensino. Monitorar os quadros de horários para o bom funcionamento das oficinas culturais. Intervir em situações de conflito. Fiscalizar a organização os materiais das oficinas (roupas, uniformes, materiais, instrumentos e material de divulgação. Elaborar bilhetes de autorização para saídas dos alunos, bem como arquivá-los. Controlar a agenda de eventos relacionados as oficinas. Agendar ônibus e lanches nas saídas das oficinas. Maestros O Maestro tem como função dar aulas teóricas e práticas dos instrumentos de cordas da orquestra. Executar o plano de ensino dentro do cronograma anual. Elaborar repertório erudito e popular dentro das condições técnicas e musicais dos atendidos. Promover, coordenar e reger os ensaios gerais. Reger a orquestra nas apresentações públicas. Professor de metais O professor de metais exerce a função de ensinar os instrumentos de sopro pautado no repertório definido pelo maestro, executando o plano de ensino de acordo com o trabalho da orquestra. Algumas das atribuições são: Dar suporte ao maestro nos ensaios gerais. Manter os instrumentos afinados e em condições de uso. Professor de violão O conteúdo programático e o plano de trabalho da oficina de violão estão pautados no violão erudito. Desta forma é considerado o repertório e a história do violão como elementos fundamentais para o sucesso da oficina. O trabalho do professor será promover e fomentar a música erudita por meio do violão utilizando de forma prazerosa os elementos musicais. Professor de Coro A professora do coro tem como atribuição promover os encontros de estudo e ensaio tendo como norte o plano de ensino e o repertório. Os elementos fisiológicos serão considerados pensando na saúde vocal de todos os integrantes. Para tanto será de fundamental importância a avaliação sistemática da saúde vocal de cada integrante do coral. Assessor de Imprensa Dar visibilidade as atividades culturais para toda a comunidade promovendo os atendidos bem como as ações do projeto. É de fundamental importância o trabalho da assessoria de imprensa para promover e divulgar as ações além de apresentar o projeto para todas as comunidades. Desta forma a valorização e o incentivo são elementos que surgem a partir do trabalho da assessora. Produção Executiva Acompanhar o desenvolvimento do projeto dando suporte para as demandas relacionadas as solicitações de orçamentos e aquisição dos bens descritos no projeto. Fiscalizar e administrar os recursos e orçamentos, visando atender as demandas da coordenação. Viabilizar o traslado de equipamentos e as demais necessidades de infraestrutura para o bom andamento das atividades do Conjunto Orquestral. Fazer a disposição da montagem da orquestra, respeitando o mapa pré-estabelecido, de acordo com o repertório exigido. Certificar-se das condições dos ambientes das apresentações bem como encaminhando à coordenação as necessidades de transporte, material e equipamento. Organizar sob orientação da coordenação, o Calendário de Atividades da Orquestra, bem como as alterações necessárias ao longo da temporada. Produção Musical - Estabelecer junto ao coordenador, regente, professore e maestro o repertório a ser executado na temporada. - Elaborar arranjos dos naipes nas peças selecionadas que necessitem. - Orientar os músicos, regente e professor para obter a melhor execução de cada peça musical. - Organizar a agenda de ensaios dos naipes e os ensaios gerais. - Organizar as partituras de cada naipe da orquestra e do coral. - Dirigir e orientar o grupo musical no que diz respeito a boa execução das peças. - Organizar junto à coordenação, regentes e professores a programação de temporada anual e o calendário de eventos. - Participar do planejamento das aulas e das atividades de cada naipe. - Organizar as pastar de partituras de cada naipe com as peças da temporada. - Acompanhar os ensaios cobrando a execução das peças programadas no calendário. Colaborar na escolha dos spallas de cada naipe. Motorista - Serviços de transporte dos atendidos Justifica-se a contratação do Motorista, em função das necessidades do transporte dos atendidos de suas residências para as instalações do proponente, na execução das Apresentações Culturais, dos Cursos e Oficinas, conforme detalhado na metodologias de execução do Projeto Cultural. Para esse transporte seja executado de forma segura e que atenda os objetivos propostos, cabe informar que é utilizado um veículo VAN Master (próprio do proponente)(adquirido com recursos incentivados de projetos anteriores), bem como considerando: a) A redução de despesas com vale transporte dos atendidos; b) Os atendidos são embarcados em suas residências; c) Que as despesas com combustível são custeadas pelo proponente; d) Responsabilidade civil e segurança dos mesmos. Assim sendo, considerando o acima mencionado, visando a boa prática administrativa de redução de despesa, a segurança dos atendidos; cumprimento de horários e objeto do projeto, justifica-se plenamente a contratação do motorista para essa atividade.

Prestação de Contas Aprovada, conforme Portaria n° 522 de 08 de setembro de 2022, publicada no DOU em 09/09/2022.