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Trabalhamos com a ideia de que a música é uma importante ferramenta de transformação individual e coletiva que ajuda a estimular e aprimorar a sensibilização, a sociabilização, a concentração e a aprendizagem e, por isso, o contato com ela nas escolas e na comunidade se torna essencial. No município de Farroupilha/RS percebe-se a baixa incidência de algumas práticas culturais, entre elas, a da música de concerto. Propomos executar um projeto de música de câmara nas escolas do município. O Quinteto da Serra Gaúcha, composto por instrumentos de cordas, apresentará programas de música brasileira e internacional, enfocando os diversos períodos da história relacionados com as composições musicais.Todo o processo do projeto será desenvolvido de forma didática.
O concerto didático consiste em uma apresentação do Quinteto de Cordas da Serra Gaúcha, com repertório que transita pelos principais períodos da história da arte (renascença, barroco, classicismo, romantismo, música contemporânea) e ritmos brasileiros, latinos americanos e folclóricos como choro, mpb, samba, tangos e milongas, com breve explicação sobre os períodos históricos, gênero musical e compositores. Serão apresentados os instrumentos musicais e, após o concerto, alunos interessados e previamente selecionados poderão participar de uma aula em grupo com o objetivo de despertar o interesse e possível procura para estudo do instrumento. O concerto tem duração de 1h20min. Qual a diferença entre o violino e viola? Que instrumento é este? Quem conhece o violoncelo e o contrabaixo? O que é música erudita ou “clássica”? É possível executar, com esses instrumentos, outros gêneros musicais além do erudito? Estas são algumas das questões respondidas pelos integrantes do Quinteto da Serra Gaucha.
Objetivo Geral Realizar apresentações do "Quinteto da Serra Gaúcha" nas escolas públicas do município, de caráter didático, com repertório eclético, visando romper a barreira entre a plateia e a música erudita, descentralizando o acesso à arte, democratizando a cultura e formando platéias para a música de concerto, brasileira, folclórica e latino americana, proporcionando aos espectadores novas oportunidades estéticas. Objetivos Especificos -Realizar 04 concertos mensais, num total de 22, atingindo escolas do Ensino Fundamental, proporcionando o contato direto com instrumentos e repertório de estilos musicais não convencionais; -Realizar 05 concertos , atingindo 05 escolas do Ensino Médio; -Presentear a comunidade com 2 concertos didáticos com solista internacional e um solista da comunidade; -Formar um público mais consciente e conhecedor do estilo de música que será apresentada: no mínimo 700 alunos de Ensino Fundamental e Médio; -Valorizar os artistas locais (quinteto formado por músicos de Farroupilha e Caxias do Sul). Um solista local nos concertos para a comunidade; -Convidar a buscar novas experiências no futuro e realizar ações formativas culturais - alunos, professores, pais de alunos num total projetado de 1400 pessoas; -Fomentar a curiosidade e o interesse dos 700 alunos em estudar música; -Contatar 10 professores para elaborar junto com os músicos um roteiro de pesquisa sobre os compositores e obras do programa a ser apresentado.
O Brasil é um país multicultural onde essa diversidade está presente na população de diversas formas, seja na pele, na alimentação, na vestimenta, na fala, em padrões comportamentais e culturais. Partindo da afirmação de forma ampla que "Cultura é todo aquele complexo que inclui o conhecimento, as crenças, a arte, a moral, a lei, os costumes e todos os outros hábitos e capacidades adquiridos pelo homem como membro da sociedade", a música é também cultura, no sentido de um conhecimento humano praticado socialmente produzido e reproduzido por diferentes grupos sociais, gerando significados representativos. Trabalhamos com a ideia de que a música é uma importante ferramenta de transformação individual e coletiva que ajuda a estimular e aprimorar a sensibilização, a sociabilização, a concentração e a aprendizagem, e por isso, o contato com ela nas escolas e na comunidade se torna essencial. No município de Farroupilha, percebe-se a baixa incidência de algumas práticas culturais, entre elas, a da música de concerto. Talvez pela falta de espaços para a realização de concertos ou até mesmo pela falta de uma orquestra ou grupo de câmara na região, o Quinteto de Cordas da Serra Gaucha, formado por 2 violinos, viola, violoncelo e contrabaixo (formação reduzida de uma orquestra de cordas), vem com o objetivo de suprir essa demanda social e cultural presente na cidade de Farroupilha e municípios vizinhos. Para aproximar os estudantes do ensino fundamental e médio das escolas públicas do município de Farroupilha e região, ao universo da música universal de concerto, da música popular brasileira e latino-americana e estética que muitas vezes está distante dos seus cotidianos. Para isso, desenvolvemos o Concerto Didático, que consiste em um concerto com repertório eclético, contemplando não apenas a música de concerto com os grandes compositores da história da música universal como também música brasileira, como a MPB, a Bossa Nova, o Samba e o Choro que contém toda essa complexidade, diversidade e riqueza, onde percebemos elementos do colonizador europeu, dos índios, dos escravos africanos e de todos que compuseram a formação do país, com suas danças, religiosidade, estruturas rítmicas, harmônicas e melódicas. Estas atividades corroboram com nosso objetivo de ampliação e fortalecimento da educação musical no país, utilizando a música como ferramenta pedagógica, despertando o interesse pela música instrumental, democratizando a cultura através da música. O projeto se enquadra na Lei 8.313/91, Art.1º, incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; e também, atende às finalidades elencadas no Art. 3º, II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos. Por todos os motivos expostos, conta-se com o apoio da Lei Federal de Incentivo à Cultura para que o projeto possa ser realizado. Trata-se do 1º projeto a ser apresentado por mim para a referida lei.
Para compartilhar mais conhecimento e inspirar os jovens de Farroupilha e municípios vizinhos, alunos de escolas da rede pública da cidade serão contemplados com esta troca de conhecimento e cultura. No total serão 29 Concertos Didáticos, contemplando todas as escolas públicas de ensino fundamental e ensino médio do município de Farroupilha, sendo que 2 serão abertos para a comunidade em geral em locais de fácil acesso. Pesquisa: Quantitativa: - nº de escolas atendidas - n° de expectadores(público atingido por apresentação e total) Qualitativa: - pesquisa de opinião - questionário de avaliação
Divulgação: -banner (120cm/200cm,impressão digital de alta definição em lona) com marca dos patrocinadores e nome do projeto -release com descrição do projeto, teaser, videos fotos nos sites,rádios e TV -release para jornais impressos e entrevistas em rádios e canais de TV’s aberto e fechado -cartazes - 40cm X 60cm, papel couchê, colorido -panfletos - (concertos para comunidade) - 15cmX20cm, papel jornal -assessoria de imprenss -midia espontânea local - jornais impressos, revistas, rádio, TV -sites de internet (Wattsap, E-mails, Facebook, Instagram)
O acesso será gratuito a todas atividades do projeto que serão realizadas no município de Farroupilha/RS, facilitando o acesso de todas as camadas sociais e serão realizados em locais, seguindo a Lei e Normativas vigentes, como também, à IN 02/2019, Art. 21, III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos/concertos e VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil Esse projeto terá a sustentabilidade necessária para ser concretizado e todas as ações serão norteadas no sentido de que se atente aos aspectos da acessibilidade e, dentro desse critério, foram escolhidos os locais em escolas e espaços culturais com acessos planos ou adaptados com elevadores, rampas de acesso, barras de metal, banheiros para se apoiar, prevendo a presença de público portadores de necessidades especiais, mobilidade reduzida e pessoas idosas. Sempre serão reservados espaços para esse público com acompanhantes e local adequado aos cadeirantes. O acesso ao conteúdo das obras do projeto será garantido de acordo com a legislação específica, prevendo medidas para compreensão do projeto. Produto principal: Apresentação Musical Medidas de acessibilidade para deficientes auditivos - reserva de cadeiras na primeira fileira em todos os locais, no limite de 5% da sua capacidade, para que possa ser feita a linguagem labial; reserva de cadeiras para o acompanhante, disponibilização por meio de legendas, intérprete de libras ( sempre que possível )ou impressos, do roteiro/sinopse das apresentações. Medidas de acessibilidade para deficientes visuais - a apresentação do concerto, programa, nome e função dos integrantes, informações outras serão feita por pessoas ligadas ao evento; reserva de cadeiras na primeira fileira dos locais; cadeira reservada para o acompanhante; locais de boa recepção de mensagens sonoras; saídas de emergência próximo das cadeiras nos espaços destinados às duas apresentações para a comunidade. Medidas de acessibilidade para deficientes cognitivos - participação do público em geral nos concertos nas escolas e nos da comunidade. Sub-Produto: Contrapartidas Sociais Serão estabelecidas as mesmas medidas relacionadas acima. O acesso será gratuito, os ingressos/convites serão distribuídos para escolas da rede pública de ensino, instituições culturais e público em geral, facilitando o acesso de todas as camadas sociais. Medidas de acessibilidade para deficientes auditivos - reserva de cadeiras na primeira fileira das salas no limite de 2% da sua capacidade, para que possa ser feita a linguagem labial - uso da linguagem libra. Medidas de acessibilidade para deficientes visuais - explicações e exemplos da aula serão feitas em voz alta pelos professores; reserva de cadeiras na primeira fileira das salas, igual limite determinado acima. Medidas de acessibilidade para deficientes cognitivos - idem acima.
Ações de democratização de acesso a todo o projeto serão escolhidas de acordo com a Lei 8313/91 e IN nº 2/2019 Produto principal: Apresentação Musical – 700 pessoas Farroupilha/RS/Brasil *Divulgação do projeto em projetos sociais, ONGS, projetos de 3ª idade, comunidade de Farroupilha/RS em geral, através de todas as midias e materiais de divulgação. *Distribuição de ingressos/convites gratuitos, de acordo com a IN nº 02/2019 : 100% *Divulgação - Patrocinadores - Pessoas com deficiência física - população de . Conforme plano de distribuição. Sub-produto - Contrapatidas Sociais - 700 alunos e professores Farroupilha/RS/Brasil 1. 22 Concertos didáticos/gratuitos em formato de workshop nas escolas de Ensino Fundamental; 2. 05 Concertos didáticos/gratuitos em formato de workshop nas escolas de Ensino Médio. Público previsto- Direção, professores e alunos - 700 pessoas - Art. 21 - VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; De acordo com o art.22 da IN nº 02/2019 § 2, o público será constituido de: - 50% de estudantes e professores da rede pública de ensino; - 50% de estudantes das outras redes de ensino. Dessa forma as contrapartidas sociais/gratuidade contemplam o nº total de pessoas do Produto principal e do Sub-produto: 1.400 pessoas Ações formativas culturais: De acordo com a art.22 da IN nº 02/2019 as propostas culturais apresentam, abaixo, as ações formativas culturais que serão presenciais e gratuitas, destinadas a alunos e professores de instituições de ensino e visam a conscientização para a importância da arte e da cultura. 1. Os concertos nas escolas terão o formato de workshop, estimulando os alunos do Ensino Fundamental e Médio à frequência nos eventos culturais de qualquer natureza e ao estudo da música, enfocando a importância da música para seu crescimento educacional e cultural; 2. Apresentação do Quinteto e sua composição, caracterização de um Quinteto, instrumentos que o compõe e as variáveis de instrumentos, conhecimento, apreciação e execução das obras musicais que serão apresentadas nos concertos/workshops por músicos/professores ( ver currículos ), aumentando o seu leque de conhecimentos; 3. Trabalhar com a ideia de que a música é uma importante ferramenta de transformação individual e coletiva, que estimula a sensibilização, a sociabilização, a concentração, contribui para a disciplina e para o processo de aprendizagem, e por isso, o contato com ela na escola se torna essencial. Estabelecer relações entre a música e as outras disciplinas do currículo escolar. por exemplo, com a matemática e a história, inserindo os compositores no seu tempo histórico; 4. Realizar reuniões preparatórias com os professores e diretores, visando o maior aproveitamento e envolvimento da escola no trabalho: 5. Avaliação dos resultados através de questionários distribuídos aos alunos participantes do projeto. O trabalho será considerado positivo para os alunos se despertou o interesse e a curiosidade em relação à arte e à cultura, também, se contribuiu para o seu crescimento e formação cultural; para os professores e diretores se, realmente, a médio prazo, a arte e, especialmente a música, começar a ser incluída nos seus currículos como de igual importância às demais matérias. Conforme já citado e como determina o art.22 da IN nº 2/2019 § 2, o público será constituido de 50% de estudantes e professores de escolas públicas e 50% de estudantes e professores das outras redes de ensino. Público previsto: 700 pessoas. - O público a atingir será através de: ofício às direções das escolas, convites aos professores, reuniões com diretores e professores, midia eletrônica - face book e e-mails. Dessa forma, consideramos que as exigências da IN 02/2019 estarão sendo cumpridas.
Fábio Ricardo Chagas, Coordenador geral do projeto, atividade que realizará gratuitamente. Fabio Ricardo Chagas, violoncelista, iniciou seus estudos de violoncelo na Fundação Municipal de Artes de Montenegro – FUNDARTE, onde obteve, também, a sua formação de Técnico em Música, através do curso “Qualificação Profissional em Instrumento Musical - Violoncelo” – FUNDARTE. Na Universidade Federal do Rio Grande do Sul teve aulas de violoncelo e realizou Cursos de Aperfeiçoamento com professores da Alemanha, França, Bulgária e Portugal. Paralelo ao estudo de violoncelo, teve o estudo de piano. Violoncelista de várias orquestras do RS e professor de violoncelo e Teoria e Percepção Musical na Universidade do Vale dos Sinos/UNISINOS e no SESI/FIERGS - Caxias do Sul estão entre as suas funções. Atualmente, além de estar cursando "Licenciatura em Educação Musical - Piano na UCS (Universidade de Caxias do Sul) é professor de violoncelo, piano e canto na Escola Pública de Música de Farroupilha RS, professor particular de violoncelo, piano e teoria musical, é professor de violoncelo em outras escolas e músico convidado em diversas orquestras do Estado. Rodrigo Duarte Maciel, violinista, é natural de Caxias do Sul iniciou seus estudos de piano aos sete anos de idade. Aos 13 anos passou a ter aulas de violino na Sociedade de Cultura Musical. Durante a sua formação, teve a oportunidade aperfeiçoar seus estudos com prof. da Áustria e de São Paulo. Estudou na Universidade de Caxias do Sul passando a integrar o naipe de violinos II da Orquestra Sinfônica da UCS, atuando também como solista. Partiicipou de curso em Poços de Caldas (MG), do Festival de Música de Câmara de Caxias do Sul/RS e Festival Internacional de Pelotas/RS. Atualmente é músico da Orquestra Sinfônica da UCS no naipe de violinos I, professor de violino na Escola Pró Música e no Projeto Mais Música e é aluno do curso de Licenciatura em Música pela Universidade de Caxias do Sul. Vagner Rezer, violinista, iniciou o estudo de violino aos 12 anos de idade. Atuou como professor de violino nas Oficinas Culturais do SESI CAT 08, Caxias dos Sul/RS. Atualmente, cursa Licenciatura em Música na Universidade de Caxias do Sul, é integrante da Orquestra Sinfônica da Universidade de Caxias do Sul - OSUCS e do Quinteto de Cordas da OSUCS – como violinista e, também, da Orquestra da UNISC/RS (Universidade de Santa Cruz do Sul). Participou de alguns festivais de música erudita, tais como, Festival de Música nas Montanhas em Poços de Caldas/MG, Festival Internacional SESC de Música em Pelotas – RS, Festival de Música de Câmara em Caxias do Sul-RS. João Pedro de Almeida, contrabaixista, iniciou seus estudos de contrabaixo elétrico e acústico com Tiago Andreola e Tiago Daiello – Conservatório de Tatuí SP. Estudante de Licenciatura em Música pela Claretiano, é também aluno de contrabaixo acústico na Escola de Música da OSPA (Orquestra Sinfônica de Porto Alegre) e contrabaixista da Orquestra Sinfônica OSPA Jovem. Participou de diversas master classes e aulas com os mais conceituados contrabaixistas do país. Atualmente, além do Duo Eletroacústico, é contrabaixista do Quinteto de Cordas da Serra Gaúcha e participa, como convidado, em gravações para diversos grupos musicais e orquestras do Estado. Carlos E. Zinani, violista, iniciou seus estudos de violino em Caxias do Sul/RS no Instituto Johann Sebastian Bache, após, ingressou na Escola de Música da OSCA (Orquestra Sinfônica da Caxias do Sul). Frequentou o Curso de Extensão em Instrumento da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e foi membro integrante da orquestra de Câmara da Sociedade de Cultura Musical de Caxias do Sul, da Orquestra do Instituto de Artes da UFRGS e do Quarteto de Cordas da Sociedade de Cultura Musical de Caxias do Sul. Participou de vários festivais de música e teve oportunidades de aperfeiçoamento com vários professores dos EUA, SP e RJ. Como músico convidado, atuou na Orquestra da UNISINOS, na Orquestra de Câmara do Theatro São Pedro e no concerto de reestréia da ópera “Os Bacharéis”, do escritor gaúcho Simões Lopes Neto, em récitas realizadas no Theatro Sete de Abril/Pelotas e no Theatro São Pedro/POA. Estreou o Quarteto de Cordas nº1 e a Suíte para dois Violinos, ambas obras de sua autoria. Atualmente, é integrante da Orquestra Sinfônica da Universidade de Caxias do Sul e da Orquestra de Câmara da UNISC/Santa Cruz do Sul. É, também, professor de violino e viola, além de participar de vários trabalhos envolvendo apresentações e, também, gravações.
PROJETO ARQUIVADO.