| CNPJ/CPF | Nome | Data | Valor |
|---|---|---|---|
| 19125927000186 | COPEL PARTICIPACOES S.A. | 1900-01-01 | R$ 34,9 mil |
| 35742218000104 | F.D.A. GERACAO DE ENERGIA ELETRICA S.A. | 1900-01-01 | R$ 5,1 mil |
Histórico inicial = baseline (situação atual no momento da primeira ingest). Próximas mudanças de status serão capturadas automaticamente a cada nova sincronização SALIC.
O presente projeto pretende oportunizar vivência cultural musical através da formação de uma banda interação, cultura e lazer composta de 40 integrantes, com acesso gratuito, beneficiando os adolescentes e jovens da cidade de São José dos Pinhas/PR e região, trazendo a música e a dança como oportunidade de aprender a tocar um instrumento, desenvolver a dança, e através dos encontros do grupo e apresentações culturais interagir com os alunos da comunidade, de forma prazerosa, convivendo socialmente e trocando experiências.
Não se aplica.
Objetivo Geral Ampliar o projeto que ja existe (sem apoio), possibilitando a formação de novos musicos, promovendo um espaço de educação musical que possibilite a vivência cultural, a criatividade, a disciplina, o empenho e o respeito por meio do contato com essa linguagem, visando a formação do cidadão, contribuindo com a mudança sócio cultural necessária para a construção de uma sociedade mais digna e feliz. Objetivos Específicos: - Realizar 4 oficinas mensais gratuitas, durante 10 meses a partir do dia 15/01/2022 que ensinarão a tocar instrumentos de sopro, percussão e dança, e a prática coletiva da banda para 40 alunos 70% da comunidade em geral do município e 30% de músicos de outras localidade que realizam teste para participar do projeto - Realizar 10 apresentações públicas da banda e gratuitas, a comunidade de São José dos Pinhais e Região. Sendo previstas: 10 apresentações a comunidade em eventos como flesh mob, eventos em escolares e eventos municipais a que for convidado. 01 apresentações no desfile cívico do dia 07 de setembro. 01 apresentações na casa do Papai Noel à comunidade em geral. - Participar de Festivais que ocorrerem nas cidades vizinhas, e em campeonatos estaduais. - Inserir o ensino da música na Escola, conforme lei 11.769/08 - Minimizar o índice de indisciplina, evasão e reprovação na escola. - Valorizar o trabalho do Grupo. - Melhorar a autoestima do educando, desviando - o do caminho das drogas. - Despertar no aluno a sensibilidade e o respeito por si e pelo próximo. - Cooperar com a movimentação cultural da cidade. - Contribuir para a descoberta e formação de recursos humanos para a prática bandística.
A Música, todos sabemos, é um fenômeno universal. Faz parte da história de todos os povos e civilizações. É muito difícil encontrar quem não goste de ouvir, cantar e dançar. A música exerce um relevante papel na formação cultural das pessoas, trazendo mensagens de protesto, de esperança, de amor. Tem ainda um papel preponderante na facilitação do aprendizado. As manifestações artísticas propiciam harmonia e cooperação, especialmente quando realizadas em conjunto, despertando o sentimento de solidariedade e de participação. Noutra perspectiva o fazer arte, é uma das mais prazerosas formas de expressão do ser e sentir humano sendo, portanto, uma inesgotável forma de descoberta interior e de elaboração de sentimentos, além de estabelecer através da beleza uma sempre renovada e positiva relação com a vida. No caso da música, o fazer música compartilhado potencializa o sentimento de pertencimento pela emoção comum em torno da estética, da alegria, do prazer e, eventualmente, do profissionalismo. Ele desempenha um papel de fundamental importância no processo de reintegração crítica, de recuperação da autoestima e do sentimento comunitário de jovens que vivem em situação de marginalização e de exclusão social. O fazer música, como dimensão integradora capaz de reverter os efeitos negativos da experiência de confinamento social, possibilita ao jovem acordar os sons do seu imaginário e liberar o seu próprio ritmo: o que significa descobrir, na música, nas formas e materiais que o cercam, a sua identidade cultural e o potencial expressivo da cultura do seu povo. O Brasil é um país rico em acervo cultural, e é de grande importância conhecê-lo, para que possamos compor a identidade de nosso povo. Através das manifestações culturais é que mantemos vivas as tradições e costumes de um povo, preservando deste modo, sua identidade para as gerações que virão. Sabe-se que as atividades culturais promovem a difusão cultural e a socialização entre as pessoas, enquanto projeta e valoriza as curiosidades e as belezas locais, étnicas e a historicidade dos povos e culturas. Viabilizar este projeto, contando com o benefício fiscal e a parceria com as empresas locais significa oportunizar que a população tenha o contato com as realidades culturais locais, fatos que enriquecem a cultura e oportunizam o acesso ao lazer, e ainda envolvem nossa comunidade em diálogos com diferentes povos e saberes. No viés econômico, é seguro dizer que o investimento do recurso das empresas na cultura gerada para atender as necessidades da comunidade, vem a favorecer a população como um todo. O diferencial deste projeto está em sua finalidade, no meio onde ele acontece, no seu propósito e nas conquistas que temos feito lentamente para inserir a cultura em nosso meio como forma ampla e efetiva, agregando valores, despertando na população o senso crítico e a curiosidade em torno das manifestações culturais de nossa cidade. O projeto surgiu da observação e análise do interesse dos alunos em participar das atividades culturais realizadas na escola através da disciplina de artes que envolviam a música e a dança. Além disto, favorecerá também a permanência do aluno na escola, uma vez que, para participar da Banda é preciso que o aluno freqüente as aulas regularmente, tenha disciplina e comprometa-se com os ensaios e apresentações. Além disso, é necessário o consentimento dos pais ou responsáveis, o que propicia a aproximação também da família em relação ao ambiente escolar. A prática e estudo das diversas formas de manifestações artísticas incentiva a cultura e motiva crianças e jovens a descobrirem e aproveitarem suas potencialidades artísticas. A educação musical é uma excelente ferramenta para o desenvolvimento de habilidades motoras, verbais, sociais e emocionais. A liberdade de criar e adaptar são características da musicalização, tornando-se atrativa para que jovens busquem a cada instante novas descobertas, despertar talentos e interesse em fazer dela uma profissão. A participação da atividade em grupo trabalha a interação dos adolescentes e jovens das comunidades que compõe a escola, visando um melhor ambiente de convivência e troca de experiências. Consolida um maior elo entre a escola e a família. Por meio da Educação Musical há a possibilidade de se proporcionar ao educando a vivência com outros contextos sócio cultural, fortalecendo laços com a comunidade e valorização dos projetos realizados em prol dela. Esperamos que o amor e o apreço pela música e dança, irradiem da escola para dentro da casa de cada aluno, contribuindo para a formação de um cidadão mais saudável e sensível as diversas manifestações culturais, transformando o dia a dia da comunidade em que vive , e valorizando seu espaço sócio cultural, contribuindo para uma sociedade maia digna e feliz. Além disto, o projeto está alinhado com a Lei 8.313/1991 em seu artigo 1º, nos seguintes aspectos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Bem como em seu artigo 3º: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres;
METODOLOGIA DO PROJETO: 1. Teremos na programação as seguintes participações: Marcha- desfiles, paradas militares, festas municipais, competições e festivais de banda, Espaços abertos em estádios e eventos públicos ao ar livre. 2. Os Instrumentos geralmente divididos instrumentos de sopro de bocal e percussão. Sopro: Eufônio, fluegelhorn, Souzafone, Trambone de de vara, Trompa, e Trompete. Percussão: “Bumbo 14”x14”, “bumbo 16’x14”, bumbo 18”x14”, bumbo 20”x14”, Caixas tenor 14”x12”, pratos sinfônicos 16”, liras modelos glockenspiel e Quinto-tom 6” 8” 10” 12” 13”. Todos os instrumentos da linha Marcial. 3. Uniformes para Banda (AGASALHOS) PARA APRESENTAÇÕES OFICIAIS Uniformes para: Apresentações informais, ensaio, Corpo Musical, Corpo Coreográfico. Incluindo (camisas, sapatilhas, botas, meias, adereços para cabelo, luvas...). 4. Transporte Para a programação das apresentações Aproximada 12 saídas. Alimentação para 40 componentes em saídas para apresentações. 5. Recurso para Manutenção dos instrumentos, Partituras. 6. Recurso para divulgação.
Cultura saudável é aquela que assegura a acessibilidade, enquanto preserva eleva conhecimento e entretenimento, garantindo o desenvolvimento e a participação do maior número de pessoas em torno de uma ação. Garantindo de forma efetiva o acesso de todas as pessoas. Neste viés, os eventos previstos neste projeto estão organizados de forma a atender as legislações vigentes, especificamente as normativas constantes no Art. 27, Inc.II do Decreto 5.761/2006, Art. 26 da Lei 10.741/2003, Art. 42 da Lei 13.146/2015 e Art. 46 do Decreto 3.298/1999. Os locais selecionados para as apresentações serão obrigatoriamente os que oferecerem condições de acesso e estrutura necessária como banheiros adaptados e locais especiais para receber pessoas com deficiência. Os locais onde acontecerão as oficinas possui acesso para pessoas com deficência, idosos, gestantes. As salas possuem rampas, corrimões e banheiros adaptados para este publico. Além disto, o estacionamento possui vagas reservadas para idosos e deficientes, bem como calçadas e rampas de acesso ao prédio. Para atendimento a pessoa com deficiência auditiva será disponibilizado um intérprete de libras e para os deficientes visuais material em braile. Conforme art. 21, para o Produto Cultural, iremos prever: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;
Atendendo aos Art. 27 e 23 da Lei 10.741/2003 - Pretende-se proporcionar condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei no 10.741, de 1º de outubro de 2003, e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999 (INGRESSOS GRATUITOS). Nos termos do §2º do Art. 57 da IN nº 01/2017 do MinC, este ensaio, bem como o espetáculo principal será gravado em vídeo e disponibilizado através do canal YouTube. Será disponibilizado na internet a íntegra dos registros audiovisuais existentes dos espetáculos, bem como será permitida a captação de imagens das atividades e de espetáculos e autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão; poderão ser realizadas quando viável e necessário, gratuitamente, atividades como ensaios e apresentações solicitadas por escolas ou instituições. Conforme instrução Normativa, segue as estratégias: V - disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espetáculos, exposições, atividades de ensino e outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 57; VI - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão; VII - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 57; Contrapartida Social A ação de Contrapartida Social será integralmente realizada em escolas parceiras e da região do público alvo do Projeto, além das apresentações culturais e aulas para os beneficiários, o proponente irá realizar apresentações culturais para escolas que não são integrantes do projeto.
Coordenador e Proponente – JEAN PIERRE ALVES – Músico há 24 anos, passou por diversos grupos musicais de musica popular e erudita, participou de grupos como músico, coordenador e idealizador além de lecionar aulas de teoria musical e prática intrumental. Formado em Administração de Empresas, proprietario da empresa Icaro Música e Eventos, fundador do grupo The Reds e musico integrante, possui experiencia administrativa e musical em diversos grupos musicais de curitiba e região metropolitana. Rubrica Orçamentária de Coordenador no projeto, fará também Gestão Administrativa e Financeira, valor este acoplado na Coordenação Geral. Professor 01 – PAULO ADRIANO PEREIRA - Músico há 26 anos, passou por diversos grupos musicais de musica popular e erudita, participou de grupos como músico, coordenador e idealizador além de lecionar aulas de teoria musical e prática intrumental. Atualmente leciona teoria musical e pratica instrumental em fanfarras da região. Professor 02 - JOÃO VITOR AINHAIA – Musico á 10 anos de São José dos Pinhais, instrutor e professor de percussão, formado em musica pela faculdade de musica e Belas Artes do Paraná, atualmente cursando mestrado em música.
Prestação de contas desaprovada com INDICATIVO para Tomada de Contas Especial