5° Festival Amazonas de Corais

O projeto consiste em realizar o 5° Festival Amazonas de Corais, na cidade de Manaus, objetivando reunir e fomentar os grupos de música erudita que se dedicam ao canto coral. Trata-se de um evento realizado anualmente, reconhecido pelo público expectador e pelos coralistas brasileiros como um dos mais importantes acontecimentos na região.

Não existe proposta museográfica. Não haverá aquisição de bens patrimoniais. Não existem bens históricos relecionados diretamente a realização do evento. Vamos permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas e de televisão; Vamos realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos... Todos os ensaios serão abertos ao público, até o limite da capacidade de lotação do Teatro Amazonas. Em atendimento ao Art. 22 da Instrução Normativa No. 2, de 20 de março de 2019, estaremos adotando as medidas de contrapartidas sociais.

Objetivo geral: Realizar o 5° Festival Amazonas de Corais, em Manaus, no mês de setembro de 2019, de forma gratuita à população, totalizando 11 apresentações de canto coral. Objetivos específicos: a) Oferece apresentações de canto coral para 4.900 pessoas; b) Oferecer oficinas e workshops de forma gratuita para 200 pessoas; c) Oferecer em contrapartida atividades de formação em regência em corais.

O Amazonas é referência na produção de festivais de qualidade e certamente o 5° Festival Amazonas de Corais trará uma nova possibilidade de difusão cultural e promoção de nosso Estado como polo de produção artística, além de motivar os participantes e demais interessados do seguimento a conhecer as nossas belezas naturais e culturais. A presente proposta se enquadra no Artigo 1º da Lei Federal 8.313/91, em seu inciso I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; e também no inciso II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; e ainda em seu Artigo 3º - IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Dentro do cenário cultural brasileiro, festivais como esse são sucesso de público e crítica, buscamos os incentivos fiscais com o objetivo de termos patrocinadores da iniciativa privada.

PROJETO PEDAGÓGICO DE CANTO CORAL 1. EMENTAClassificação Vocal - métodos e critérios. Respiração para o canto. Leitura rítmica e Solfejo. Leitura Coral. Experiência coral como prelúdio de novas habilidades musicais. 2. OBJETIVOSDesenvolver as habilidades auditivas do aluno procurando o aprimoramento do ouvido polifônico atingindo independência vocal e domínio de vários estilos interpretativos do repertorio coral erudito universal e brasileiro. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 3.1 O passado histórico do coro; 3.2 Extensão das vozes e seus registros; 3.3 Repertório Donna Nobis pacem – W. A.Mozart; 3.4 Atitudes do cantor no coro durante o canto; 3.5 Meninos cantores; 3.6 O coro sacro; 3.7 Os coros de ópera e oratório; 3.8 As disposições fundamentais do coro; 3.9 Formalidades e disposições na apresentação; 3.10 Voz, considerações gerais; 3.11 A formação da voz; 3.12 Repertório Inno al creatore L.V. Beethoven; 3.13 A respiração; 3.14 Exercícios de sonorização das vozes; 3.15 A afinação e a desafinação; 3.16 A técnica de ensaio; 3.17 Repertório Lo sdegnato G. Gastoldi; 3.18 Coloratura e vocalises; 3.19 Estilos de música coral; 3.20 As formas de música coral; 3.21 Estrutura de programa de concerto; 3.22 Repertório. a) Aleluia W. Boyce 4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 4.1 Obras corais em ensaios conjuntos. 4.2 Compreensão do texto musical sob a perspectiva da inter-relação das partes. 4.3 Construção da percepção auditiva e adequação às sonoridades e expressividades produzidas pela outra parte musical. 5. AVALIAÇÃO 5.1 Unidades de Ensino5.2 Procedimentos de Avaliação a Serem Utilizados5.3 Valores Atribuídos 6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS: BEHLAU, M.S. & PONTES, P.A. L. Higiene Vocal Para o Canto Coral.Revinter, São Paulo, 1992 HERBERT- CAESARI, E. 50 Vocalizzi. Milão: Ricordi, 1951. KIEFER, Bruno. História da Música Brasileira: dos primórdios ao início do século XX. 4ª ed. Porto Alegre:1977. MATHIAS, Nelson, Coral, um canto apaixonante, Brasília, Musimed: 1986. OLIVEIRA, Fabiano Cardoso. Memorial Descritivo das Atividades de estágio Supervisionado no Coral de Crianças do bairro Nova Vitoria. Manaus, UEA. 2010 VISCONTI, Márcia, BIAGIONI, Maria, Guia para educação e prática Musical em Escolas,– São Paulo SP: ABE MUSICA 1º Edição, 2002. VILLELA, Eliphas C. Fisiologia da Voz. São Paulo: Conservatório de Canto Orfeônico, 1986. ZANDER, Oscar. Regência Coral.Porto Alegre: Movimento, 2008. PROJETO PEDAGÓGICO DE REGÊNCIA CORAL 1. EMENTA Estudo dos períodos e estilos da música vocal. Regência aplicada à interpretação. Técnicas de ensaio. 2. OBJETIVOS Conhecer os fundamentos da regência coral através de aspectos teóricos e práticos, tornando o aluno apto a reger formações corais diversas, bem como adquirir uma compreensão contextualizada de repertório, organização do trabalho e gestão de competências. 3. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 3.1 O Coro Aspectos humanos Conceituação de coro; 3.2 Estruturação do coro Seleção dos cantores, formação dos naipes, timbre do coro; 3.3 Os tipos de coro Coro infantil, coro de vozes iguais, coro misto, coro sacro, coro a capella, coro de ópera e oratório moderno; 3.4 Necessidades materiais; 3.5 A atitude do cantor de coro, Atitude com relação aos outros cantores, atitude com relação à platéia; 3.6 Técnica vocal para o canto coral – processo para concentração, relaxamento, respiração, vocalize, interpretação; 3.7 A classificação vocal; 3.8 O Regente e a Regência Técnica; 3.9 Condições fundamentais para a regência; 3.10 O regente como líder de seu grupo; 3.11 O regente como interprete; 3.12 A batuta e o regente de coro; 3.13 Atitudes fundamentais do regente; 3.14 A marcação rítmica, melódica, harmônica e efeitos; 3.15 O Repertório Música vocal e a música para coro, montagem de repertório; 3.16 O Ensaio e o processo de concentração do coro; 3.17 O posicionamento físico e estético do coro; 3.18 A conduta do regente no ensaio; 3.19 A comunicação com o coro; 3.20 O Concerto. 4. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 4.1 Exposição e discussão em sala dos temas propostos neste programa; 4.2 Audição e apreciação de exemplos musicais gravados, em áudio e vídeo, que sejam fonte geradora de observação, análise e discussão; 4.3 Abordagens e técnicas pedagógicas para o trabalho e Coral; 4.4 Fixação dos conceitos básicos de regência: postura, gestual e aspectos interpretativos; 4.5 Estudo prático da partitura musical (ritmo, métrica, altura, intensidade, timbre, articulação e fraseado); 4.6 Leitura de textos complementares relacionados aos conteúdos discutidos em aula. 5. AVALIAÇÃO Avaliação 1Apresentação prática individual dos elementos técnicos e analíticos desenvolvidos em aula relacionados à regência; Avaliação 2Apresentação didática coletiva (ensaio e montagem de repertório) 6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS CANDÉ, Roland. História Universal da Música – Vol1 e 2. São Paulo: Martins Fontes, 2001. LAGO, Sylvio. Arte da Regência - História, Técnica e Maestros. São Paulo: Algol Editora Ltda, 2008. ROBINSON, Ray e WINDD, Allen. The Choral Experience – Literature, materials and Methods. London: Harper and Row Pub. , 1976. RINALDI, Arthur et al. O Regente sem orquestra: exercícios básicos, intermediários e avançados para a formação do regente. ed. São Paulo: Algol, 2008. ROCHA, Ricardo. Regência: uma arte complexa: técnicas e reflexões sobre a direção de orquestras e corais. Rio de Janeiro: Ibis Libris, 2004. STORTI, Carlos Alberto. Introdução à Regência. Uberlândia: EDUFU, 1987 THOMAS, Kurt. The choral conductors. New York: Associated Music Publishers, 1971. ULRICH, H. A survey of coral music. USA: Harcourt Brace Jovanovich, Inc., 1973. ZAGONEL, Bernadete. O que é Gesto Musical. São Paulo:Brasiliense, 1992. ZANDER, Oscar. Regência coral. Porto Alegre: Movimento, 1979.

O Teatro Amazonas é um local que comtempla todas as medidas necessárias para garantir o acesso das pessoas Portadoras de Necessidades Especiais, conforme Manual da ABNT 9050/2004 de Acessibilidade. Abaixo segue descritivo: a) 03 vagas de Estacionamento para idosos; b) 02 vagas de estacionamento para PNE´s; c) 03 Rampas de acesso no pavimento térreo que interligam o Hall de entrada à Plateia; d) 02 Banheiros acessíveis no pavimento térreo (01 masculino e 01 feminino); e) 07 Camarotes acessíveis no pavimento térreo (São eles: Frisas 01, 03, 05, 07 e 04, 06, 08); f) 01 Balcão rebaixado para usuários de cadeira de rodas na Bilheteria; g) 02 Cardápios do Café Lá Gioconda em Braille; h) 01 Cadeira de rodas para pessoas obesas; i) 02 Cadeiras de rodas comuns; j) 08 Lugares na plateia para pessoas com mobilidade reduzida (P.M. R) - Fileira A, lado ímpar; l) 02 Funcionários fluentes em Língua Brasileira de Sinais; m) 01 Equipamento próprio para realização de eventos com Audiodescricao para atender até 30 pessoas com deficiência visual; n) 01 Vídeo com o roteiro de visitação ao Teatro Amazonas com Legendas e Libras.

Nossa proposta cultural tem um Plano de Distribuição detalhado, visando assegurar a ampliação do acesso aos produtos, bens e serviços culturais produzidos, sendo: 1. Apresentações musicais de canto coral- 4.900 ingressos: a) 80% (3.920 ingressos) destinados exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística; b) 10 % (490 ingressos) para distribuição gratuita por patrocinadores; c) 10 % (490 ingressos) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto. 2. Contrapartida social: Oficinas/Workshops de Canto Lírico - 200 vagas: a) 80% (160 ingressos) destinados exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística; b) 10 % (20 ingressos) para distribuição gratuita por patrocinadores; c) 10 % (20 ingressos) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto.

Fabiano Cardoso - Diretor artístico, Responsável Financeiro e Coordenador Geral do Projeto: Mestre em Letras e Artes, professor de música da Universidade do Estado do Amazonas, maestro do Coral da SEFAZ e do Coral da UEA. Atuou como coordenador em diversos projetos junto poder publico e iniciativa privada. Seu último projeto foi o Ópera no Brasil Colonial patrocinado pela Petrobras. Marcos Apolo Muniz - Produtor Executivo: Graduado em Arquitetura e Urbanismo com especialização em Gestão e Produção de Eventos . É produtor Cultural e empresário com vasta experiência em eventos. Destacando o Festival Amazonas de Ópera, Festival de Inverno de Campos do Jordão e Ano da França no Brasil.

PROJETO ARQUIVADO.