PROJETO CONSTELLATION - DANÇA: ARTE E CULTURA

Realizar oficinas de danças sendo: balé clássico e danças urbanas.

Não há.

OBJETIVO GERAL - Fomentar a qualificação artística, cultural e educacional das crianças e jovens, de famílias de baixa renda, através da dança. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Realizar oficinas gratuitas permanentes de balé clássico e dança urbana, atendendo até 170 (cento e setenta) crianças e adolescentes entre 05 e 15 anos de idade, sendo quatro turmas de balé clássico e oito turmas de dança urbana , tendo como ponto de referência dois bairros periféricos da Grande Cuiabá; - Realizar uma oficina de dança para instrutores ( contra-partida social) para até 20 pessoas; - Incentivar novos valores e talentos; - Buscar equilíbrio sócio - cultural,promover e cooperar institucionalmente para a cultura em favor da paz e da qualidade de vida; - Desenvolver e aprimorar o potencial artístico e cultural da arte da dança na Grande Cuiabá, tendo como ponto de referência bairros periféricos da capital; - Estreitar relações artísticas, culturais e educacionais , permitindo que as crianças e adolescentes, adquiram novos conhecimentos e técnicas, incentivando os estudos, pois, só poderão participar do projeto crianças e jovensregularmente matriculados e assíduos na escola; - Através de linguagens de dança internacionalizadas, qualificar recursos humanos.

Não há por parte poder público local , seja municipal ou estadual, qualquer ação pública para este tipo de proposta , nem mesmo lei municipal ou estadual de incentivo á cultura via isenção fiscal, que permita a sociedade civil propor projetos com este propósito.Desta forma a Lei Federal de Incentivo á Cultura, torna-se a principal ferramenta para se buscar apoio ao desenvolvimento de projetos, que atendam a parcela da população que fica sem acesso à atividades artísticas, em função da ineficiencia do poder publico em promove-las. Nos últimos anos a Grande Cuiabá , teve um crescimento considerável e com isso um agravamento nas questões sociais e econômicas, que afetam o desenvolvimento sócio - educativo e cultural das crianças , adolescentes e jovens. A realidade da juventude têm um quadro expressivo de situações difíceis e posturas excludentes , situações de desigualdade social, política e econômica ,que têm influência direta na dinâmica familiar e no aumento do número de crianças e adolescentes em situação de risco social e pessoal. O desenvolvimento rápido e desordenado ,com grande fluxo migratório de pessoas de todas as regiões do país, sem planejamento de infra _ estrutura, econômico e social adequado para uma boa qualidade de vida, trouxeram conseqüências de ordem social, como: favelas, aumento da violência, tráfico de droga, contrabando e crimes diversos. Aliado a todos esses problemas , o desemprego leva as pessoas à marginilização, e consequente busca por meios fácéis de ganhar a vida como: a prostituição, a venda de drogas, o tráfico e outros, tornando crianças ,adolescentes e jovens vítimas potenciais destes desiquilíbrios sociais.O projeto pretende prevenir e combater toda forma de violência infanto-juvenil ,atendendo crianças e adolescentes, na faixa etária de 05 a 15 anos, em situação de vulnerabilidade socioeconômica e de familias de baixa renda, como também proporcionar melhoria na qualidade vida dessas pessoas, com aulas de dança e palestras educativas em vários assuntos importantes para a vida. Orientações estas, necessárias para o desenvolvimento de condição cidadã, tornando-os atentos a seus direitos e deveres sociais, evitando a evasão escolar, resgatando a auto-estima, reforçando os laços familiares e capacitando-os para o mercado de trabalho evitando assim a ociosidade que aumenta todo tipo de assédio à crianças e jovens. O projeto será realizado na "O CENPRHE _ Centro de Promoção Humana Emanuel, com sede à Rua Z1, Qd 5, Lt 17 _ Vila São João, Várzea Grande-MT, onde estatisticamente há uma população enorme de crianças e um índice muito grande de marginalidade, entorpecentes e prostituição crescendo a cada dia.A população na região é de aproximadamente 50.000 pessoas e atende os bairros de Vila São João, Ouro Verde,Ouro Branco,Nova Fronteira, Portal da Amazonia,Parque Del Rey, São Simão, Canelas e Cristo Rei.e na "Associação São Domingos Sávio" da Missão Salesiana de Mato Grosso, localizada à Rua 35 Quadra 173 no Bairro Pedra 90,bairro periférico de Cuiabá com aproximadamente 60.000 pessoas. A maioria é de origem negra, afro-descendentes, pobres, que possuem dentro de suas perspectivas de vida, profissões de baixa valorização, de baixa estima e de baixo retorno financeiro, uma vez que mal conseguem estudar objetivando maiores pretensões. O projeto pretende inicialmente proporcionar aulas gratuitas semanais, os alunos serão cadastrados e receberão uniformes adequados à dança ,posteriormente, participarão de apresentações públicas em eventos culturais da cidade, contando com apoio logístico (transportes ,alimentação e figurinos)e acompanhamento profissional.Pesquisa realizada na região identificou demanda para este tipo de ação sócio-cultural, desta forma, este projeto contribuirá para formação, conscientização, identidade e futura profissionalização dos participantes. O projeto se enquadra na Lei 8313/91: Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; O projeto tem como objetivos do Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

PLANO DE EXECUÇÃO DAS OFICINAS CARGA HORARIO COMPLETA: 1) Bale clássico: 96 horas 2) Danças urbanas:96horas 3) PÚBLICO ALVO: Crianças e jovens entre 05 e 15 anos de idade, de famílias de baixa renda 4) LOCAL 1 :CENPRHE – Centro de Promoção Humana Emanuel, com sede à Rua Z1, Qd 5, Lt 17 – Vila São João, Várzea Grande-MT 4.1) OFICINAS DE BALÉ CLÁSSICO: Matutino(2) e Vespertino(2)- Total :Quatro Turmas a)Oficina de nível Básico para crianças de 05 à 09 anos de idade , denominada Infantil I com uma hora de duração ,total 08:00 hs mensais (oito aulas) as terças e quintas-feiras. b)Oficina de nível Básico para adolescentes de 10 à 15 anos de idade, denominada Juvenil I , com uma hora de duração, total 08:00 hs mensais (oito aulas) as terças e quintas-feiras. c)As oficinas serão ministradas obedecendo a metodologia do ensino de Ballet Clássico da escola inglesa(método da ROYAL ACADEMY OF DANCE) com material didático atualizado e fornecido pela RAD, adaptadas sempre a realidade dos alunos. As aulas ocorrerão de forma dinâmica, envolvendo a teoria e a prática da dança, buscando qualificar os participantes: Conteúdo:Partindo dos princípios básicos do balé clássico: postura, em dehors e transferência do peso as aulas serão desenvolvidas em: a)Barra Completa:Todos os exercícios técnicos do balé clássico(pliés, tendus, glisses, rond de jambés,fondus, frappés, petits battements,devellopes, grands battements e outros) b)Centro Completo: Port de bras, adágios , pirouettes, petits allegros , allegros e grands allegros c)Variações:Pequenas variações de balés clássicos d)Coreografias variadas para apresentações 4.2)OFICINA DE DANÇAS URBANAS:Matutino(2) e Vespertino(2) - Total :Quatro Turmas a)Oficina de nível Iniciante para crianças de 05 à 09 anos, denominada Infantil II com uma hora de duração, total de 08:00 hs mensais (oito aulas) as segundas e quartas-feiras b) Oficina de nível Iniciante para adolescentes de 10 à 15 anos, denominada Juvenil II, com uma hora duração, total de 08:00 horas mensais (oito aulas)as segundas e quartas- feiras. c)A oficina promove o desenvolvimento de competências artísticas, a nível técnico e expressivo. Alicerçadas no diálogo e interação entre diversos elementos artísticos, visam essencialmente o desenvolvimento artístico nos conteúdos e metodologias das diversas linguagens das danças urbanas. Conteúdo: • Sensibilização e percepção corporal • Relações de espacialidade entre partes do corpo • A improvisação como forma de conhecimento - As relações entre estados alterados do corpo e o tempo como processo • A evolução de um sistema de movimentos • Estudo de diferentes modos de organizar movimentos selecionados pela metodologia de trabalho e sob cada ponto de vista estético Com Técnicas de locking,popping e break dancing. O Material didático utilizado será o disponível em cursos como de Frank Ejara e outros. 5)LOCAL 2 :ASSOCIAÇÃO SÃO DOMINGOS SÁVIO, Rua 35 Quadra 173 no Bairro Pedra 90, 5.1) OFICINA DE DANÇAS URBANAS:Matutino(2) e Vespertino(2) - Total :Quatro Turmas a)Oficina de nível Iniciante para crianças de 05 à 09 anos, denominada Infantil II com uma hora de duração, total de 08:00 hs mensais (oito aulas) as terças e quintas-feiras b) Oficina de nível Iniciante para adolescentes de 10 à 15 anos, denominada Juvenil II, com uma hora duração, total de 08:00 horas mensais (oito aulas)as terças e quintastas- feiras. c)A oficina promove o desenvolvimento de competências artísticas, a nível técnico e expressivo. Alicerçadas no diálogo e interação entre diversos elementos artísticos, visam essencialmente o desenvolvimento artístico nos conteúdos e metodologias das diversas linguagens das danças urbanas. Conteúdo: • Sensibilização e percepção corporal • Relações de espacialidade entre partes do corpo • A improvisação como forma de conhecimento - As relações entre estados alterados do corpo e o tempo como processo • A evolução de um sistema de movimentos • Estudo de diferentes modos de organizar movimentos selecionados pela metodologia de trabalho e sob cada ponto de vista estético Com Técnicas de locking,popping e break dancing. O Material didático utilizado será o disponível em cursos como de Frank Ejara e outros.

- OFICINAS DE BALÉ CLASSICO E DANÇA DE RUA Serão realizadas na “O CENPRHE – Centro de Promoção Humana Emanuel, com sede à Rua Z1, Qd 5, Lt 17 – Vila São João, Várzea Grande-MT,, que conta com excelente estrutura física, com vestiários e banheiros femininos e masculinos, cantina e acesso com rampa e guia para apoio para idosos e PNE. A sala para as aulas de dança estará estruturada com linóleo, barras , espelhos, ar condicionado,ventiladores e equipamento de som adequado . Para atendimento à pessoas com deficiência visual e/ou deficiencia auditiva será colocado à disposição pessoa , para o devido acompanhamento, que tenha qualificação ou formação especifica nesses casos , por exemplo: libras e audio-descrição. - OFICINAS DE DANÇA DE RUA Serão realizadas oficinas de dança de rua, na “Associação São Domingos Sávio” da Missão Salesiana de Mato Grosso, localizada à Rua 35 Quadra 173 no Bairro Pedra 90,que conta com boa estrutura fisica, pois possui espaço de convivencia com banheiros femininos e masculinos, acesso à PNE, e a sala de aula esta composta por espelhos,barras,equipamento de som e chão adeqquado. Para atendimento à pessoas com deficiência visual e/ou deficiencia auditiva será colocado à disposição pessoa , para o devido acompanhamento, que tenha qualificação ou formação especifica nesses casos , por exemplo: libras e audio-descrição. - OFICINAS PARA INSTRUTORES DE DANÇA serão realizadas na “O CENPRHE – Centro de Promoção Humana Emanuel, com sede à Rua Z1, Qd 5, Lt 17 – Vila São João, Várzea Grande-MT,, que conta com excelente estrutura física, com vestiários e banheiros femininos e masculinos, cantina e acesso com rampa e guia para apoio para idosos e PNE. A sala para as aulas de dança estará estruturada com linóleo, barras , espelhos, ar condicionado,ventiladores e equipamento de som adequado . Para atendimento à pessoas com deficiência visual e/ou deficiencia auditiva será colocado à disposição pessoa , para o devido acompanhamento, que tenha qualificação ou formação especifica nesses casos , por exemplo: libras e audio-descrição.

As oficinas ,alimentação,uniformes e figurinos serão oferecidos gratuitamente para todos os participantes, também serão gratuitas todas as outras atividades referente ao projeto; Da IN 02/2019 do Ministério da Cidadania , atenderá as seguintes medidas: - III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; - IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; - V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; - VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

1)KELSON PANOSSO RADTC Membership 135004R - Coordenador Professor, coreografo e produtor cultural, foi o primeiro bailarino e professor graduado pela Royal Academy of Dance de Londres ,Registro 135004R, em Mato Grosso onde atua desde 1981. È professor de balé clássico e dança contemporânea, diretor do Grupo Caroline e membro da Cia de Dança Ballet de MT. Atua em projetos importantes como várias edições do Festival de Siriri de Cuiabá ,Carnaval de Cuiabá, Festival de Rasqueado, Mostra de Dança de MT e diversos espetáculos de dança e música. Foi membro do Conselho Estadual de Cultura de MT(2005-2007/2009-2010) e integrou o Colegiado Setorial de Dança CNPC MinC(2010-2012)Conselheiro Municipal de Cultura de Cuiabá(2015-2016) e (2017-2019). 2)ANA CAROLINA LIMA - Professora de Balé Clássico Registro Mtb. da Carteira Profissional de Dança (SPDRJ) – 39.328Membership number (Registered Teacher RAD) - 141126,Atividade – Professora, Coreógrafa e Bailarina;Professora de Ballet Clássico Método da Royal Academy of Dance - RADIntegrante da Cia. de Dança – Ballet de MTMembro da CIDARTA – Cia. das Artes e AssociadosProdutora Cultural 3)GLEIBERSON GANDARRA DOS SANTOS - Professor de Dança de Rua Professor de Dança Populares como siriri ,samba,axé , dança de rua ,Participou de projetos junto à:PM de MT(Projeto PM Junior)Central Unica das Favelas(CUFA) SEJUSP MT (Projeto Arte e Resgate) e Prefeitura Municipal dea cidade de Campo Novo dos Parecis e integrou o Grupo Folclorico Flor Ribeirinha de Cuiabá. Professor de Dança de Rua Projeto Constellacion,Cuiabá(2015,2016,2017). 4) KENNID RICHELY DA SILVA TEIXEIRA - Professor de Dança de Rua Ensino Superior: Cursando 5º Semestre de Comunicação Social/Publicidade e Propaganda na Universidade de Cuiabá - UNIC.Instrutor de Danças Urbanas no Centro de Promoção Humana Emanuel (CENPRHE)Atribuições desenvolvidas: Realizo oficinas de danças urbanas com crianças e adolescentes, na faixa etária de 5 a 14 anos, em um bairro com alto índice de vulnerabilidade e risco social.Ator na Companhia de Teatro Musical ‘’OnBroadway Cuiabá’’ no período de 2012 até o presente momento.Curso de atuação e dança para Teatro Musical realizado em Curitiba – PR, com duração de 42 horas/2013Curso de Danças Urbanas e Mesclas de Técnicas realizado em São Paulo – SP, com duração de 42 horas/2019.O Rei Leão - OnBroaday Cuiabá – Cine Teatro Cuiabá - 2012/2017/2018Godspell ‘’Sinta o Amor’’ – OnBroadway Cuiabá – Zulmira Canavarros - 2014Hairsplay – Curitiba na Broadway, direção Simone Gutierrez – 2013 5)INSTITUTO CANOPUS - Proponente,realizador e responsável pela gestão administrativa e técnico-financeira O Instituto Canopus, certificado como OSCIP (Organização da Sociedade Civil de Interesse Público) no dia 9 de fevereiro de 2010, entidade sem fins lucrativos que desenvolve projetos sociais nas áreas: social, educacional, saúde, cultura, profissionalização e meio ambiente. Hoje, o Instituto Canopus está presente nas Regiões Norte e Centro-Oeste e parte das Regiões Nordeste e Sudeste, atuando de forma efetiva junto à sociedade melhorando a qualidade de vida de inúmeras pessoas. Além do Encontro “Estilo de Vida Canopus”, o Instituto Canopus realiza inúmeras ações de assistência social em asilos, creches e hospitais com recursos próprios e com a ajuda de voluntários e parceiros. Nos últimos dois anos, desenvolveu inúmeros projetos e ações em todos os lugares onde tem representação. Enfim, empresas, comunidades e indivíduos ainda estão aprendendo a viver neste mundo globalizado, das transformações tecnológicas e das transições políticas. O papel das empresas mudou significativamente, trazendo a tona uma grande revolução social e cultural. Mostrar valores já não basta, deve-se colocá-los em prática. O Instituto Canopus em parceria com empresas tem executado, através do voluntariado, ações que vão ao encontro dos valores universais mudando assim, gradativamente o mundo em que vivemos. Neste projeto o Instituto Canopus empresta toda a sua qualificação para a realização de um projeto de inclusão e oportunidade para que crianças e jovens possam vislumbrar um futuro diferente da realidade das regiões periféricas das capitais brasileiras.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.