Projeto Piloto Primavera da Vida 2019

A partir de sua experiência de atuação na área rural da cidade de Porto Feliz/SP, a AMC propõe o estabelecimento de um novo núcleo para reaplicação de seu Projeto Piloto Primavera da Vida 2019. O projeto piloto consiste em despertar por meio da arte o exercício de virtudes e valores em pré-jovens, na faixa etária de 12 a 15 anos, contribuindo ainda com o desenvolvimento comunitário e familiar. Com projeção piloto para 6 meses, o projeto está dividido em etapas de desenvolvimento alicerçado em 3 frentes principais de aprendizagem: teatro, dança e música, com frequência de 3 dias por semana para as oficinas artisticas e 2 dias para produção cultural e gestão do projeto. Todas as ações formativas, cuminará na produção de um Festival de Artes e Virtudes, com o propósito de envolver toda a comunidade em vivências artísticas.

Festival de Artes e Virtudes O festival acontecerá no último mês de execução do Projeto. A programação contemplará ações na cidade de Porto Feliz/SP, sendo: · 2 exibições do grupo artístico de pré-jovens · 1 exibição do grupo de coral cênico · 1 exposição artística (fotografia e/ou desenhos) · 1 palestra sobre artes e virtudes O intuito principal do festival é revelar os talentos jovens e irradiar o conceito de artes e virtudes para a transformação humana junto à comunidade. A programação será oferecida gratuitamente. Para o Festival, serão confecionados figurinos, cenário, materiais de divulgação, etc.

Geral Influenciar a construção de comunidades que identifique na arte um canal para o desenvolvimento de virtudes e valores humanos. Específicos - Preparar a comunidade receptora do Programa Primavera da Vida, através da realização de 1 palestra de sensibilização para até 50 pessoas, 1 apresentação teatral sobre o projeto para até 50 pessoas e uma formação de 10 jovens entre 15 e 30 anos, com contratação posterior de 4 para monitoria do projeto; - Contribuir com o desenvolvimento comunitário e familiar da comunidade urbana de Porto Feliz por meio do atendimento à 50 pré-jovens, durante 5 meses, despertando por meio da arte o exercício de virtudes e valores para uma atuação cidadã empoderada; - Fortalecer a cultura e a arte na comunidade, por meio da realização de um Festival de Artes e Virtudes no ultimo mês do projeto, buscando alcançar 600 pessoas.

É sabido que a juventude movimenta as perspectivas de futuro de uma nação. É a partir da juventude que surgem tendências, movimentos, transformações, mas também é a partir dela que se concentram parte das grandes problemáticas sociais existentes nos dias de hoje, a exemplo do suicídio que representa a segunda maior causa de morte entre jovens de 15 a 29 anos no mundo, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), a taxa de desocupação, que hoje afeta 25 milhões de jovens latino-americanos, segunda a Organização Internacional do trabalho (OIT) com grande contribuição do Brasil para este dado e o índice de jovens movimento Todos pela Educação. No Brasil, ao analisarmos questões de gênero, a vulnerabilidade de jovens cresce em grande escala, especialmente para mulheres negras. Segundo o Índice de Vulnerabilidade Juvenil de 2017 publicado pela Unesco, o risco relativo de uma jovem negra ser vítima de homicídio no Brasil é 2,19 vezes maior que o de uma jovem branca. Esta pesquisa foi uma das ações que desencadeou o Novo Plano Juventude Viva, da Secretaria de Juventude, indicando ações de inclusão social e autonomia para os jovens de 15 a 29 anos expostos às situações de violência nos municípios de maior vulnerabilidade para a juventude, com foco prioritário na população negra. É necessário, portanto, uma força-tarefa de toda a sociedade e dos governos federal, municipais e estaduais para tirar os jovens da vulnerabilidade, com ações afirmativas para a juventude, em especial para os jovens de origem negra. O jovem precisa deixar de ser vítima da violência e passar a ser protagonista de sua própria história. A arte e a cultura, nesse aspecto, são caminhos possíveis para o enfrentamento de tais situações, ampliando as possibilidades de protagonismo e empoderamento, consolidando espaços de voz e atitude dos adolescentes e jovens. Acreditamos que os jovens podem ser os protagonistas da mudança social, e precisam ser empoderados para se responsabilizarem pelo seu futuro e pelo futuro das suas comunidades. A arte é a melhor forma de articulação da voz juvenil na sociedade e pode ser usada como um catalisador das transformações sociais. Acreditamos que o poder das artes deve ser usado para ampliar os debates sociais. Ao ter a oportunidade de conviver de forma pacífica, de estabelecer conexões verdadeiras com sua comunidade, de desenvolver a criticidade e tomar decisões de forma consciente e de identificar suas habilidades e talentos, o adolescente e o jovem se sente mais preparado para a vida. Com base nisso e por crer que o futuro do país está em garantir oportunidades de desenvolvimento humano, social e cultural de adolescentes e jovens, propomos a reaplicação do Projeto Primavera da Vida em novo núcleo em Porto Feliz, alcançando no total 50 pré-jovens de 12 a 15 anos de idade ao longo de 6 meses de forma direta e 710 pessoas de forma indireta. De acordo com o Lei 8.313/91, o Plano Anual Primavera da Vida, enquadra-se de forma integral no Art 1, envolvendo todos os seus itens no processo construtivo a que se propõe, conforme segue: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Ainda, atende ao Art. 3, principalmente no que se refere: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: c) ações não previstas nos incisos anteriores e consideradas relevantes pelo Ministro de Estado da Cultura, consultada a Comissão Nacional de Apoio à Cultura.

A Associação Monte Carmelo (AMC) é uma comunidade de educadores, crianças e suas famílias que constituem uma organização não governamental de desenvolvimento socioeconômico. A AMC proporciona atividades socioeducativas e artísticas com foco no desenvolvimento de virtudes humanas para 190 crianças e adolescentes entre 6 e 14 anos do município de Porto Feliz. Em 2019, prepara-se para expandir sua atuação por meio da reaplicação de seu Programa Primavera da Vida em comunidades vulneráveis das cidades de Amparo e Porto Feliz/SP. Sua missão consiste em atuar na formação do caráter da criança e do adolescente, através do exercício de virtudes e de valores éticos e morais, contribuindo para o desenvolvimento de sua famílias e da sua comunidade. Desde o início de suas atividades, o objetivo da AMC tem sido sempre tornar-se um centro de transformação e crescimento a expandir-se em círculos concêntricos cada vez maiores. Como ferramenta para a construção de virtudes e valores humanos, a AMC adota a arte-educação, através das vertentes da música, teatro e dança. No coração da AMC estão as crianças, seu foco primordial. À medida que crescem na AMC, elas gradualmente atuam também como voluntários, ajudando os monitores e funcionários nas atividades diárias. O plano da organização é oferecer oportunidades para que as crianças e adolescentes descubram suas potencialidades através das artes e ofícios. Além disso, cada vez mais se amplia o trabalho com os pais para assegurar coerência entre o que se ensina na AMC e o que se ensina no lar. Para tanto, são oferecidos diversos cursos para pais, incluindo alfabetização e capacitação para a educação dos filhos. O próximo passo será envolver toda a comunidade, atuando como um eixo de conhecimento e ação social para Porto Feliz e região.

Conteúdo técnico do programa de formação artística: · Modalidade de Teatro o Consciência e Percepção corporal/vocal (Reconhecer partes de seu funcionamento, articulações, alongamento, prolongamento, entonações, dicção); o Lateralidade, espacialidade, equilíbrio, coordenação motora; o Jogos de Improviso e Brincadeiras que visam trabalhar concentração, atenção, agilidade, cooperação, desinibição, criatividade, imaginação, ação e reação; o Reconhecimento de diferentes linguagens teatrais tais como fotonovela, radionovela, dublagem, mimica, e etc; o Exploração, Construção e Criação dos elementos que compõe a cena tais como: sonoplastia, figurino, acessórios, maquiagem, máscaras, cenário, e etc. o Introduzir a consciência do uso e manipulação da emoção, de estímulos internos e externos para a qualidade aprofundada de cena; o Preparação do Ator (Corpo, Voz, atenção, presença cênica, disponibilidade). · Modalidade de Dança o Preparação corporal (Reconhecer partes e seu funcionamento, articulações, alongamento); o Lateralidade, equilíbrio, coordenação (Níveis: baixo, médio e alto); o Contextualização e experimentação das principais influências que marcaram a dança e seus desdobramentos na contemporaneidade e no contexto de vida dos educandos, tais como: Danças urbanas, Jazz, Ballet, Contemporâneo e Danças Populares (Frevo, Afro e Maracatu). o Preparação do dançarino (Corpo, atenção, presença cênica, disponibilidade) · Modalidade de Música o Notas musicais o Leitura de partitura o Melodias, escalas, harmonia e repertórios o Sincronia e apoio de mãos o Apreciação musical o Arpejos e acordes o O som do violão o Percussão

O Programa, baseado nas virtudes humanas por meio da arte, buscará valorizar a diversidade, promovendo a equidade e inclusão bem como promoverá o combate ao preconceito e discriminação, garantindo representatividade de gênero, raça, pessoas com deficiência, etc. Todas as ações previstas no Plano ocorrerão em locais com acessibilidade universal, sendo este quesito para o estabelecimento de parcerias. O Festival de Artes e Virtudes contemplará a impressão de exemplares da programação em braile, bem como viabilizará a tradução em libras durante as apresentações, efetivando o acesso à pessoas com deficiência.

Todas as ações previstas no Projeto Primavera da Vida serão ofertadas gratuitamente para seus beneficiários diretos e indiretos, conforme segue: Do artigo 21 da Instrução Normativa: V- Realização de 1 ensaio aberto para até 100 pessoas da comunidade de forma gratuita; VI - Oferecimento de 2 vagas para estágio não remunerado para universitários; VII - Realização de ações voltadas ao publico infanto juvenil, através da circulação de pequenas intervenções em 3 escolas publicas, com meta de alcançar 300 crianças e adolescentes como expectadores. Do artigo 22 da Instrução Normativa: Serão realizadas no início do projeto ações de sensibilização e formação de público, dentro do limite previsto no artigo 22, § 1º, conforme segue: - 1 Palestra de sensibilização para até 50 pessoas, direcionado especialmente à rede publica de ensino - 1 apresentação teatral sobre o conteudo que será explorado no projeto, aberto à comunidade, para até 50 pessoas, direcionado especialmente à rede pública de ensino. Estas 2 ações previstas como contrapartida social, atenderão ao § 2º que prevê 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturais devem se constituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino. De modo geral, contemplando o artigo 21 e 22 da Instrução normativa, bem como todas as ações previstas no projeto, serão alcançado no total 1.162 pessoas, conforme segue abaixo: Palestra de sensibilização: até 50 pessoas Apresentação do Programa para a comunidade: até 50 pessoas Formação de monitores: até 10 jovens de 15 a 30 anos Atendimento pré-jovens: até 50 pré-jovens Estagio não remunerado: 2 pessoas Ensaio aberto: 100 pessoas Pequenas intervenções na rede pública de ensino: 300 pessoas Expectadores das apresentações: até 600 pessoas Público total estimado: 1.162 pessoas

A ficha técnica abaixo apresentada, refere-se à equipe parcial do projeto. Os demais cargos apontados no orçamento, serão contratados no início da execução 1. Nome: Ana Paula Lima de OliveiraFunção no projeto: Coordenação do Projeto.Atribuições: Responsável pelo planejamento das oficinas, orientação dos educadores, elaboração de atividades interdisciplinares, contato com pais e responsáveis e apresentações culturais.Formação: Graduação em Pedagogia – CEUNSP 2006.Experiência: Desde 2016 coordena as oficinas de dança, teatro, percussão, coral e os ensaios da Camerata de violões oferecidas regularmente na Organização. Articula também as apresentações culturais dos educandos, inclusive em Festivais de Artes.2. Nome: Wesley William PereiraFunção no projeto: Educador de arte e coreógrafo.Atribuições: Educador, responsável pela aplicação de conteúdos na vertente da dança, bem como pelo desenvolvimento coreográfico dos participantes para o Festival de Artes e Virtudes.Formação: Tecnólogo em eventos. Multi class: ?vivência em danças urbanas?. Master class hip-hop: casa da dança Taty Sanches. Cultura hip-hop: Experimental. Brava cursos: Danças Urbanas.Experiência: Festival de final de ano academia Silvana Yara de 2010 a 2015. Festival de final de ano academia Estação e cultura centro de artes ano de 2018. Especial de Natal Projeto Espaço Agua Branca de 2012 a 2018. Passo de Arte Internacional, Salto Fest Dance , Dancart, American Fest Dance.Nome: Tobias MotaFunção no projeto: Educador de arte e produtor musical.O Tobias se desligou da instituição antes do Projeto Primavera da Vida se iniciar. Quem ministrou as oficinas de música foi a educadora Dinamar Depret que também fez o trabalho de produtora.3. Nome: Moisés de OliveiraFunção no projeto: Gerente Administrativo.Atribuições: Controle orçamentário, procesos de contas a pagar e receber, contratos, entre outras atribuições decisórias administrativas.Formação: Graduação em gestão de Pessoas – CEUNSP 2007. Curso em Administração Estratégica.Experiência: Diretor da Coorporação Muisical União Porto Felicense 2011. Coordenador de Turismo da prefeitura de Porto Feliz 2012: carnaval de rua, Festival gastronômico. Confiatta Consultoria e Gestão, analista do Terceiro Setor – 2014. Gerente Associação Monte Carmelo desde 2016. 4. Nome: Juliana Pereira MaranoFunção no projeto: Auxiliar Administrativo.Atribuição: apoio em todos os processos administrativos.Formação: Graduação em Gestão de Processos – ENIAC 2011. Curso em Comunicação Empresarial- Fundação Bradesco; Administração de Contas a pagar e receber Tesouraria – SENAC.Experiência: Auxiliar administrativo DGALLI Consultoria Imobiliária 2011 e 2012; Auxliar Financeiro VIMEPLAST Comércio de Artefatos de vidros 2013-2017. Associação Monte Carmelo desde 2017. 5. Nome: Dinamar Depret Perentel PereiraFunção no projeto: ProdutoraAtribuições: Produção artística do Festival de Artes e Virtudes, gerindo a equipe de profissionais e beneficiários, bem como todas as etapas de produção do evento.Formaçao: Formação em piano, regência e canto pelo Conservatório Dramático Musical Dr. Carlos de Campos – Tatuí, Educação Musical e Musicalização Infantil pelo Conservatório Musical Preludio (Campinas), e Arte-Educação, pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)Experiência: Direção musical, composição, atuação e regência em diversos espetáculos de Valinhos e região; Direção musical do comercial veiculado em redes de TV, da campanha 2005 do Hospital Boldrini; Organização e coordenação dos encontros de corais na cidade de Valinhos, de 2005 a 2009; Direção musical e regência, do Especial de Natal da TV Século XXI, em Dezembro de 2007; Participação como co-regente e pianista na direção musical do Auto de Natal da Rede Globo em São Paulo; Educadora musical e palestrante em escolas e faculdades; Direção musical e coordenação geral de diversos musicais; Coordenadora da ALACC (Associação latino-americana de canto-coral) pólo interior de São Paulo (sede: Chile); entre outros. 6. Nome: Soheil EftekhariFunção no projeto: Responsável legalAtribuições: Soheil é o atual presidente da Associação Monte Carmelo e assina como responsável legal. Atuará na gestão geral do projeto, participando dos processos decisórios junto à equipe de liderança.Em outubro de 2019 no início do projeto as oficinas de teatro foram ministradas pelo ator e educador Henrique Satin provisoriamente até a contratação da educadora Évora.7. Nome: Évora Reis WyattFunção no projeto: Educador de teatro Atribuições: Educador, responsável pela aplicação de conteúdos na vertente do teatro, bem como pelo desenvolvimento teatral dos participantes para as apresentações.Formação: Curso de Teatro na Estação das Artes em Porto Feliz, 2015. Formação de Contadores de História com a contadora Jaqueline Oliveira, 2014 Porto Feliz. Experiência: Coordenadora do Polo Porto Feliz do Projeto Guri, Produtora e Atriz na STCA Produções da cidade de Salto/SP, Arte Educadora, Ativista Social e Cultural, Atriz, Cenógrafa e Maquiadora nos Grupos – Cia ser de vós, Stca Produções, Cia Anomalias Teatrais e Cia INSIRA ASPAS. Trabalhos Realizados: 2019 _ Proponente e Produtora executiva no I Festival de Teatro de Rua de Porto Feliz, contemplado no Proac- editais 2018; 2018 - Produtora executiva no Projeto Sarau Aqui, contemplado no Proac- editais 2018; 2018 – Maquiadora no espetáculo EMILIA apresentado pela STCA Produções no 2° Festival de Teatro de Salto; 2018 - Produtora da STCA Produções no IV FESTIVAL NACIONAL DE TEATRO CARPE DIEM – Salto-SP Ganhadora do Prêmio - CARPE DIEM por formação de público; 2018 - Atriz e Maquiadora na peça ? O CURIOSO CASO DE FREI JUNIPERO E O PÉ DE PORCO?, direção Gilson Geraldo.

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