2ª FESTA LITERÁRIA DE PIRAPORA - FLIPI 2021

Realizar 2a. Edição da Festa Literária de Pirapora, em Minas Gerais, evento onde acontecerão debates e palestras com autores de livros, sessões de contação de histórias, apresentações culturais, oficinas e feira de livros para educadores, alunos da rede pública de ensino e comunidade em geral.

Produtos:1 - Festa Literária - A Festa Literária irá articular as questões que envolvem o livro, a leitura, a escrita, a literatura e a inclusão social com atividades que provoquem o entendimento de que a aprendizagem pode ocupar espaços públicos e outros locais que não só a escola. Serão realizadas sessões de contação de histórias e apresentações culturais de forma virtual direcionadas aos alunos do Ensino Fundamental (de 7 a 14 anos) e aos alunos do Ensino Médio (de 15 a 18 anos). 2 - Seminário/Palestra - Atividades de Lançamento de livros e debates com autores e contadores de histórias convidados serão realizadas no formato virtual. As apresentações virtuais dos convidados serão para atender crianças do Ensino Fundamental (anos iniciais e anos finais), jovens e adolescentes do Ensino Médio e Professores do Ensino Fundamental. 3 - Oficinas - Serão atividades articuladoras da aplicação prática da escrita e literatura em sala de aula. Terão como público alvo os professores da rede pública de ensino e alunos do EM. Os oficineiros serão definidos posteriormente uma vez que só entraremos em negociação com os mesmos após a aprovação da readequação do projeto. Os oficineiros serão contratados para aplicarem oficinas embasadas nas seguintes temáticas: Arte/Literatura, Leitura e Escrita, Letramento e histórias para imaginar. Serão realizadas com o máximo de 10 participantes por turma e seguindo todas as recomendações do protocolo de segurança de prevenção à COVID 19. Os espaços onde elas serão ministradas terão sanitização para garantir a higiene e segurança do ambiente, limpeza em intervalos regulares, alcool em gel 70% à disposição para utilização pelos participantes, carteiras dispostas com o distanciamento exigido e controle de temperatura no acesso aos ambientes em que serão realizadas.

Objetivo GeralFomentar no público infantil e adulto em geral, a promoção da leitura como uma prática prazerosa de entretenimento e conhecimento, que possibilita a vivência de emoções, o exercício da imaginação e o consequente crescimento educacional, emocional e intelectual da comunidade.Objetivos Específicos- Promover, por meio de uma Festa Literária Virtual, a difusão e incentivo da leitura junto à população em Pirapora-MG;- Capacitar professores e alunos do EM, por meio de Oficinas, para a articulação da arte e literatura como forma de inclusão na escola e sala de aula;- Executar, através da metodologia das oficinas pedagógicas, a articulação entre arte, literatura e prática de leitura como recurso de inclusão social, construção de conhecimento e incentivo permanente de leitura;- Fomentar nos alunos e comunidade o entendimento de que a leitura possibilita seu crescimento intelectual, estimula o desenvolvimento do vocabulário e estabiliza a utilização de suas formas ortográficas.- Contribuir para a elevação dos níveis de leitura no Brasil e para a ampliação do mercado editorial.

A tecnologia, um mundo de informações virtuais que trazem rapidez às comunicações e a atual tendência de pluralização nas fontes de pesquisas, somados ao pouco incentivo à leitura no núcleo familiar, têm provocado, nas crianças e jovens, um afastamento do ato de ler. Esse desestímulo à leitura traz reflexos negativos no âmbito escolar e exige dos educadores e comunidade escolar comprometimento e um olhar diferenciado para propor situações de ensino-aprendizagem que estimulem a prática da leitura. Diante do quadro de pandemia do Coronavírus que afetou as relações no mundo inteiro, fez-se ainda mais urgente para a sociedade lançar um novo olhar sobre a utilização e necessidade da tecnologia para as relações humanas e âmbito escolar. No âmbito escolar, coube às instituições de ensino adaptar-se a práticas de sala de aula à distância, preparando seus profissionais para atenderem alunos de todas as faixas etárias para suprir o distanciamento e manter a continuidade da vida escolar. Diante deste cenário, o projeto ?2° FESTA LITERÁRIA DE PIRAPORA - FLIPI 2021? propõe a realização de um evento readequado para esse ambiente de aprendizado à distância, de forma virtual e que objetive mobiliar a sociedade em torno do incentivo à leitura. Uma mobilização virtual que abrangerá atividades com o objetivo de integrar educadores, alunos, pais de alunos e população em geral, em um processo dinâmico de conhecimento e uma melhor compreensão do mundo através da literatura. Assim, apresentamos uma proposta que envolve população, escola, alunos e educadores como facilitadores no processo de incentivo à leitura na modalidade digital/virtual. Para que isso se concretize foi fundamental a participação das empresas estabelecidas na comunidade. Uma participação viabilizada através dos mecanismos públicos de incentivo a projetos culturais. Esse é um projeto que se enquadra na Lei 8313/91 no Art.1º, Inciso I-V, Inciso III-VII e VIII. Seus objetivos se enquadram no Art.3º da referida norma, Inciso I-C e Inciso II-C e no Art.4º Inciso-A.

A Festa Literária de Pirapora - FLIPI 2020 é um evento planejado com o objetivo de promover e incentivar a leitura na sociedade. A promoção da leitura permite aos atores sociais repensar o seu cotidiano do ensino e desenvolvimento, da escrita e do vocabulário, refletindo sobre a realidade da sociedade e do seu estar no mundo. A escolha dessa temática com foco especial em Contação de Histórias visa contribuir para a construção do universo crítico de jovens, adolescentes e crianças.Conforme o site Brasil Escola, em artigo sobre a importância da leitura, "Um dos grandes desafios dos professores da educação básica é ensinar a leitura para os alunos, mas ensinar não só a decifrar códigos, e sim a ter o hábito de ler. Seja por prazer, seja para estudar ou para se informar, a prática da leitura aprimora o vocabulário e dinamiza o raciocínio e a interpretação. Infelizmente, com o avanço das tecnologias do mundo moderno, cada vez menos as pessoas interessam-se pela leitura."De acordo com dados da 4ª Edição da Pesquisa Retratos da Leitura no Brasil divulgada em 2016, o crescimento de leitores no país é pequeno. Se em 2011, eles representavam 50% da população, em 2015 eles são 56%. Mas ainda é pouco. O índice de leitura, apesar de ligeira melhora, indica que o brasileiro lê apenas 4,96 livros por ano – desses, 0,94 são indicados pela escola e 2,88 lidos por vontade própria. Do total de livros lidos, 2,43 foram terminados e 2,53 lidos em partes. A média anterior era de 4 livros lidos por ano. Entre as principais motivações para ler um livro, entre os que se consideram leitores, estão gosto (25%), atualização cultural ou atualização (19%), distração (15%), motivos religiosos (11%), crescimento pessoal (10%), exigência escolar (7%), atualização profissional ou exigência do trabalho (7%), não sabe ou não respondeu (5%), outros (1%). Adolescentes entre 11 e 13 anos são os que mais leem por gosto (42%), seguidos por crianças de 5 a 10 anos (40%).Dessa forma, a realização dessa Festa Literária, agora em formato virtual, pretende ofertar à população - e principalmente aos jovens -, a oportunidade de vivenciar uma experiência que os aproxime ainda mais das produções literárias, contribuindo para aumentar os índices de leitura em nossa sociedade.

Produtos:1 - Festa Literária Virtual - Propõe o incentivo à leitura como uma atividade que integre educador, aluno e sociedade. Baseia-se na realização de evento literário, no formato virtual, que contemple palestras, contações de histórias e debates virtuais(lives) com o objetivo de promover a ampliação do espaço escolar de ensino/aprendizagem para abranger toda a comunidade, mobilizando seus atores em torno da promoção da leitura. A Festa Literária no formato virtual irá articular as questões que envolvem o livro, a leitura, a escrita, a literatura e a inclusão social com que provoquem o entendimento de que a aprendizagem pode ocupar espaços outros que não só a escola. Serão realizadas sessões de contação de histórias e apresentações culturais através de plataformas digitais (redes sociais) direcionadas aos alunos do Ensino Fundamental (de 7 a 14 anos) e aos alunos do Ensino Médio (de 15 a 18 anos).2 - Seminário/Palestra - Através das mídias digitais serão realizados encontro de alunos, no formato virtual, com escritores de literatura infanto-juvenil, lançamento de livros e palestras com autores convidados e apresentações culturais. Os escritores serão convidados para atenderem, cada um, a crianças do Ensino Fundamental (anos iniciais e anos finais), jovens e adolescentes do Ensino Médio e Professores do Ensino Fundamental. 3 - Oficinas - Serão realizadas 5 oficinas articuladoras da aplicação prática da literatura em sala de aula e desenvolvimento da escrita. Terão como público alvo 40 professores e 10 alunos da rede pública de ensino. Os oficineiros serão definidos posteriormente uma vez que só entraremos em negociação com os mesmos após a aprovação de readequação do projeto pelo Ministério do Turismo/Secretaria Especial de Cultura. Todas as oficinas terão uma carga horária de 3 hs com 10 participantes cada uma e serão ministradas durante o período que compreende os 10 dias do evento. Serão realizadas com o máximo de 10 participantes por turma e seguindo todas as recomendações do protocolo de segurança de prevenção à COVID 19. Os espaços onde elas serão ministradas terão sanitização para garantir a higiene e segurança do ambiente, obrigatoriedade do uso de máscaras, limpeza em intervalos regulares, álcool em gel 70% à disposição para utilização pelos participantes, carteiras dispostas com o distanciamento exigido e controle de temperatura no acesso aos ambientes em que serão realizadas.

Acessibilidade Física:As atividades que serão presenciais - Oficinas e lançamentos de livros - terão facilitadores tais como rampas, corrimão e piso térreo para o deslocamento do público com segurança. A realização dessas atividades presenciais seguirá todas as recomendações do protocolo de segurança de prevenção à COVID 19. Os espaços onde elas serão acontecerão terão capacidade controlada de público, uso de máscara obrigatório, sanitização para garantir a higiene e segurança do ambiente, limpeza em intervalos regulares, alcool em gel 70% à disposição para utilização pelos participantes, cadeiras dispostas com o distanciamento exigido e controle de temperatura no acesso aos ambientes em que serão realizadas.Acessibilidade de conteúdo:Durante a realização apresentações serão adotadas traduções em libras para compreensão das apresentações e nas exposições serão disponibilizadas descrições em braile.

Todas as atividades/produtos do projeto serão gratuitos. No que diz respeito às medidas de ampliação do acesso tratadas no Art.21 da IN nº 05 de 26 de dezembro de 2017, serão utilizados por este projeto os incisos abaixo listados: ?III - Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;V - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art.22;VII - Realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil;?.

MARIA SÓTER VARGASCoordenadora geral e Curadora. Responsável por toda parte técnica, produção e realização do projeto. Coordenará os contatos e discussão com os órgãos de educação municipais, estaduais e federais locais para a elaboração do planejamento da participação dos professores e alunos no evento. Articulará a presença de escritores e demais convidados organizando, mobilizando e estimulando os diálogos para aproximar leitores das obras literárias.Graduada em Comunicação, Relações Públicas pela PUC-Minas, 2007, Mestre em Comunicação Social - Interações Midiáticas (PUC-Minas) 2010. Consultora em Comunic. Corporativa, Gestão de Pessoas e Cult.Organizacional. Atua como instrutora e palestrante em instituições de ensino com temáticas direcionadas às organizações.Atuação cultural: Produtora cultural e executiva da TV RIO – Afiliada à Rede Minas – em Pirapora-MG (1999-2002),Consultora de Comunicação no Polo Audiovisual da Zona da Mata Mineira para identificação das oportunidades de mercado em nível nacional e fortalecimento da governança do Polo (2011-2012) Autora infantil e contadora de histórias atuando em projetos de Incentivo à Leitura; Instrutora de cursos sobre literatura infantil e a arte de contar histórias; Autora dos projetos ?Pira-Poré Brinca na Mata?, ?Pira-Poré e a Chuva? e ?Pira-Poré e os Animais da mata? aprovados na Lei Mun. Ascânio Lopes de Incentivo à Cultura, Cataguases/2011/2012/2013. Autora do Projeto "As Aventuras de Pira-Poré", aprovado na Lei Rouanet (PRONAC 147588) e aplicado em 6 cidades dos 5 estados brasileiros banhados pelo Rio São Francisco-2015. Autora do projeto "Seminários de Leitura - O livro infantil na sala de aula", aprovado em 2017 pela Lei Rouanet. Autora do projeto "1ª Festa Literária de Pirapora - FLIPI 2019", aprovado pela Lei Federal de Incentivo à Cultura e realizado pelo Ministério da Cidadania(2019) de 16 a 18 de maio 2019.DJALMA RODRIGUES DUTRA JÚNIOR: Coordenador administrativo financeiro, responsável pelos aspectos legais. Graduado em Ciências Contábeis pela Faculdades Sudamércia em 2009, Curso de Empreendedorismo 2012 Empretec - SEBRAE/MG e Espaço Telezoom - Formatação de Projetos para o FSA 2013 - SEBRAE/MG - Programa Líder. Desde 2007 atua no Instituto Cidade de Cataguases e Instituto Fábrica do Futuro como coordenador de gestão e administrativo financeiro de projetos culturais e é integrante do cômite gestor. Atua diretamente nos planejamentos, execução financeira, realização, acompanhamento e monitoramento, prestação de contas, contabilidade e arquivo. Atuação também na mesma função junto à Agência de Desenvolvimento do Polo Audiovisual da Zona da Mata de M.G. desde 2014.Destaca-se sua atuação cultural em: Conexão Digital de Sons e Imagens - LEIC / MG, Cidades Digitais - LEIC / MG, Festival Ver e Fazer Filmes (2008) Lei Rouanet e LEIC / MG - Festival Ver e Fazer II (2010) - Lei Rouanet e LEIC/MG, Tela Viva 2009 a 2013 - Lei Rouanet. Fábrica Animada 2011- LEIC / MG, Caravana Digital 2011 - LEIC / MG, Memória e Patrimônio Cultural de Cataguases 2012, 2015 e 2016 - LEIC/FEC, Agência de Desenvolvimento do Polo Audiovisual da Zona da Mata de Minas Gerais 2012 e 2013 - FEC/MG, Fábrica do Futuro - Residência Criativa do Audiovisual - LEIC/MG - 2013 e 2014, O Cultivo de Sonhos 2014 - LEIC/MG, As Aventuras de Pirá Poré 2015 - Lei Rouanet, Escrevendo com o Escritor - Encontrão 2015 - LEIC/MG, Festival de Vilola de Piacatuba 2015 e 2016 - LEIC/MG e Lei Roaunet, Girarte Cultural 2015 e 2016 - LEIC/MG e Lei Rouanet, Escola Animada 2013 a 2016 - Votorantim Metais, Rede Cine Clube 2015 e 2016 - Lei Rouanet, Escola Animada Ver e Fazer Filmes 2016 - Lei Rouanet, Fábrica do Futuro - Usina Criativa de Cinema 2015 e 2016 - LEIC/MG e Lei Rouanet, Fábrica do Futuro - Estações Criativas 2016 LEIC/MG, Fábrica do Futuro - Estúdio Escola 2015, 2016 e 2017 LEIC/MG, Circuito Cultural Grande Hotel Muriaé 2016 - LEIC/MG e Lei Roaunet, FEC, 5º Festival Ver e Fazer Filmes - edição Usina Criativa de Cinema 2017 - LEIC/MG, Midiaparque 2017 - LEIC/MG. É membro do cômite gestor do Polo Audiovisual da Zona da Mata de MG, um grupo de trabalho na elaboração do plano regional de implantação e desenvolvimento do Polo Audiovisual da Zona da Mata de MG.MARINA TOMAZArtista plástica, instrutora da Oficina Arte e Inclusão Social na Escola. Formada em Belas Artes(Licenciatura) pela UFMG em 2006, Especialização em Educação Inclusiva pela Faculdade Católica de Uberlândia em 2009. É Mestre em Artes Visuais pela Universidade Federal de Uberlândia – UFU, 2016. Artista plástica e fotógrafa, Ilustradora dos livros ?A Guerra das Mulheres? de Adanir Félix. Belo Horizonte, 2007 e ?As aventuras de Pira-Poré?de Maria Sóter Vargas projeto cultural aprovado pela Lei Rouanet. Exposição de pinturas em parceria com o Poeta do Kosovo Engjell Koliqui -Belo Horizonte, 2008, Exposição de fotografias sobre memória: PEDAÇOS. Galeria Ido Finotti, Uberlândia,2009. Ilustração do vídeo-documentário ?De Grande Otelo para Sebastião?. Um desdobramento da tese de Tadeu Pereira dos Santos, realizado em parceria com Fundação Rádio e Televisão Educativa de Uberlândia e Diretoria de Comunicação Social – UFU. 2016.Atua no ENSINO REGULAR estadual em Uberlândia-MG como Professora de artes no Ensino Fundamental I e II desde 2008. Professora de arte - Ensino Fundamental II – desde 2014.Participação em Oficinas / Projetos de pesquisa: Arte para outros olhos. Ensino multissensorial de artes. Oficinas experimentais desenvolvidas na Associação de Deficientes visuais de Uberlândia. 2013. Oficina ?Brincadeiras e jogos para interagir com obras de arte?. Minicurso Com Kátia Canton - Museu Itinerante Rabobank com a Exposição ?A natureza das pessoas?. Uberlândia. Junho, 2010. Oficina ?Escuta e práticas musicais entre os povos indígenas: reflexões sobre forma de aproximações culturais?. (UFMG). Junho de 2013. - Apresentação do trabalho ?Imagens da não visão? – 13º Encontro de Reflexões e Ações no Ensino de Arte. Pólo UFU – Rede Arte na Escola. 2013. Oficina ?Livros Táteis? – Ministrado por Philippe Claudet e Dannyelle Valente. II Colóquio Ver e Não Ver: deficiência visual, práticas de pesquisa e produção de subjetividade. Instituto Benjamim Constant. Rio de Janeiro, 2013. Oficina "Ilustrando a História" realizada durante a "1ª Festa Literária de Pirapora - FLIPI 2019", projeto aprovado pelo Ministério da Cidadania através da Lei de Incentivo à Cultura.Observações - CONVIDADOSPalestrantes/Contadores de histórias - Serão definidos posteriormente uma vez que só entraremos em negociação com os mesmos após a aprovação desse pedido de readequação. Após a aprovação será definida a programação de acordo com o estipulado na readequação.

Projeto encaminhado para avaliação financeira