DANÇAS ARTES & TRAMAS 2020 / 2021

Manutenção das ações socioculturais do Instituto FRED, para desenvolvimento dos talentos e habilidades de jovens e adolescentes das comunidades de baixa renda. Visando à realização de oficinas de dança, arte/tapeçaria e oficina de inclusão digital. Incluindo: Temporada de Exposições e Apresentações artísticas. Todas as ações previstas serão realizadas gratuitamente, abertas ao público em geral.

OFICINA DE DANÇA São oferecidas aulas de dança de rua , distribuídas em 2 oficinas de dança, com 40 crianças, jovens e adolescentes, com duração de oito meses de atividades de aprendizado As aulas são ministradas duas vezes por semana, com duração de três horas diárias, sendo o turno definido pela comunidade, em conjunto à direção do projeto e à coordenação das oficinas, projeto. As aulas seguem a seguinte programação: educação física, expressão corporal, coreografia e danças integradas ministradas duas vezes por semana, com duração de três horas diárias OFICINAS DE ARTES / TAPEÇARIA As atividades das oficinas de tapeçaria são de aprendizado da técnica de trama sem nó, supervisionadas pelos artistas plásticos, pedagogos, professores de artes e professores de empreendedorismo e cooperativismo. Os artistas plásticos, juntamente com os professores de artes, estabelecem, a partir de estudos realizados, um tema especial que será aplicado nas telas e ligado à arte-educação OFICINA DE INCLUSAO DIGITAL As oficinas de Inclusao social visam tornar possível o aprendizado da informática básica para estes alunos para que possam utilizar o computador e suas ferramentas de modo prático e amplo para as tarefas do seu dia. Formar alunos aptos a trabalhar com redes sociais reforçando a interatividade social por meio desses aplicativos online. Estimular a convivência entre alunos tendo como instrumento de mediação, o computador, onde podem ter qualquer tipo de conteúdo e contato com outras pessoas através da Internet EXPOSIÇÕES: São montadas exposições em galerias de arte, espaços de cultura e outros locais, prospectados ao longo do período de execução do projeto. As exposições de arte são planejadas por artistas plásticos e pela coordenação do Projeto Fred em conjunto com as comunidades. Como as exposições, na grande maioria das vezes, são de médio a grande porte, é montada uma equipe especializada para seu planejamento, pesquisa e execução. Ao longo de mais de 15 anos, o Projeto Fred vem realizando estas exposições, sempre com grande cobertura da mídia local, o que proporciona uma ampla visibilidade aos artistas recém-formados.XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXSINOPSE READEQUADA Aula inaugural remota – Vídeo de apresentação da Equipe Técnica, metodologia, conteúdo programático, formas de avaliação e duração do curso;As aulas acontecerão 2 vezes na semana sendo dois vídeos por semana a ser enviados pelo grupo do WhatsApp e publicado na plataforma do Youtube;Não há alteração na duração dos cursos nem no conteúdo programático apenas realizamos alterações que nos permitiram cumprir as ações neste momento de isolamento social. Os alunos terão um acesso prático ao conteudo tanto pelo computador quanto pelo aparelho celular. O tempo das videoaulas varia de acordo com o assunto a ser passado.· Menor tempo de videoaula: 3.35 minutos · Maior tempo de videoaula: 15 minutos· A maioria das aulas tem o tempo médio de 5 minutos As palestras sobre temas transversais serão realizadas em formato de vídeo previamente gravado e editado e postado nos grupos nos dias e horários preestabelecidos pela coordenação;Uma vez no mês uma palestra pelo Google meet para interação da turma e obtenção de novos conhecimentos;Um acompanhamento mensal presencial caso o aluno apresente maiores dúvidas sobre o conteúdo. Este encontro deverá ser impreterivelmente individual, aluno e professor, previamente agendado com coordenação do curso;Certificação será de forma remota com um vídeo final e envio dos certificados pelo WhatsApp privado de cada aluno e posteriormente, de forma agendada buscar seu certificado na instituição. As Exposições e mostras serão virtuais em redes sociais, site institucional e de parceiros, vendas de produtos online e-comerc. Havendo liberação das autoridades as ações do projeto poderão voltar a serem presenciais.

OBJETIVO GERAL Por meio das oficinas de dança, arte/tapeçaria e inclusão digital, busca-se criar condições para a consolidação de novos valores culturais, éticos, sociais e políticos, necessários à formação de indivíduos emancipados, cientes de seus direitos, e cada vez mais criativos. Como resultado do projeto pretendemos: Atender diretamente 130 adolescentes, · Alunos artesão tapeçaria: 70 alunos · Alunos de dança: 40 alunos · Alunos inclusão digital: 20 alunos Público de 2.000 pessoas durante as exposições e apresentações de dança. OBJETIVO ESPECÍFICO . 68 oficinas de Arte/tapeçaria, sendo: 02 aulas semanais, com 3hs diárias, durante o período de 08 (oito) meses, totalizando uma carga horária de 64hrs; . 68 oficinas de Dança, sendo: sendo: 02 aulas semanais, com 2hs diárias, durante o período de 08 (oito) meses, com carga horária de 64hrsmin (educação física, expressão corporal, Coreografia, danças e técnicas do Hip Hop); - 128 aulas de Inclusão digital: Atendendo 10 alunos na parte da manhã, 10 (dez) alunos na parte da tarde com duração de 1 hora e meia, durante duas vezes por semana, a ser realizadas na sede do Projeto Fred. . 02 exposições - Apresentando obras produzidas a partir de cada oficina, realizadas em galerias de arte de Belo Horizonte, incluindo ampla temporada de visitação no Projeto FRED (durante o período de execução do projeto e ao término do mesmo). . 02 apresentações de dança em escolas públicas, teatros, casas de espetáculos e congêneres (a definir). xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxOBJETIVO READEQUADO.OBJETIVO GERAL Por meio das oficinas de dança, arte/tapeçaria e inclusão digital, busca-se criar condições para a consolidação de novos valores culturais, éticos, sociais e políticos, necessários à formação de indivíduos emancipados, cientes de seus direitos, e cada vez mais criativos.Como resultado do projeto pretendemos:Atender diretamente 180 beneficiários entre crianças, adolescentes, jovens e adultos· Alunos artesão tapeçaria apartir de 18 anos: 100 alunos· Alunos de dança de 08 a 25 anos: 60 alunos· Alunos inclusão digital apartir de 16 anos: 20 alunosPúblico de 1.000 pessoas durante as exposições e apresentações de dança. OBJETIVO ESPECÍFICO · Realizar 05 Oficinas de Arte/tapeçaria, com duração de 4 meses de aprendizado as aulas serão ministradas 02 vezes por semana, sendo dois vídeos por semana a ser enviados pelo grupo do WhatsApp e publicado na plataforma do Youtube; e duas aulas mensais ao vivo pelo Google Meet para interação com participantes, tirar dúvidas e demais esclarecimentos e ajustes necessários. Capacidade de atendimento 20 alunos por turma total de atendimento 100 alunos. Mensalmente 34 aulas/oficina x 5 Oficinas totalizando 170 aulas. · Realizar 03 oficinas de Dança, com duração de 4 meses de aprendizado as aulas serão ministradas 02 vezes por semana, sendo dois vídeos por semana (educação física, expressão corporal, Coreografia, danças e técnicas do Hip Hop); a ser enviados pelo grupo do WhatsApp e publicado na plataforma do Youtube; e duas aulas mensais ao vivo pelo Google Meet para interação com participantes, tirar dúvidas e demais esclarecimentos e ajustes necessários. Capacidade de atendimento 20 alunos por turma total de atendimento 60 alunos. Mensalmente 34 aulas/oficina x 5 Oficinas totalizando 102 aulas. · -Realizar 1 Oficina de Inclusão digital: Atendendo 20 alunos com duração de 4 meses de aprendizado as aulas serão ministradas 02 vezes por semana, sendo dois vídeos por semana a ser enviados pelo grupo do WhatsApp e publicado na plataforma do Youtube; e duas aulas mensais ao vivo pelo Google Meet para interação com participantes, tirar dúvidas e demais esclarecimentos e ajustes necessários. Capacidade de atendimento 20 alunos por turma. Mensalmente 36 aulas/oficina totalizando 36 aulas. · 05 exposições e mostras virtuais - Apresentando obras produzidas a partir de cada oficina, realizadas em sites de galerias de arte de Belo Horizonte, sites de parceiros, redes sociais e outras plataformas disponibilizadas para esta finalidades incluindo ampla temporada de visitação no Instituto FRED (durante o período de execução do projeto e ao término do mesmo). · 03 apresentações de Dança virtuais ao vivo no nosso canal do Youtube, veiculação dos vídeos de apresentação de dança em nosso site institucional, no site de parceiros, em nossas redes sociais e em outras plataformas disponibilizadas para estas finalidades. .

Com mais 15 anos de atividade, o Projeto Fred já atuou em mais de 40 municípios mineiros, além dos estados do Espírito Santo, Rio de Janeiro e, recentemente, no Mato Grosso do Sul. Acumula, portanto, vasta experiência em parcerias de sucesso para execução das oficinas de arte/tapeçaria e de dança. Também realiza, todos os anos, diversas exposições e apresentações de danças em galerias de artes, shoppings, hipermercados, feiras e eventos correlatos nos quais evidencia os resultados alcançados para a sociedade e para seus parceiros. Em 2013, teremos a 12º exposição no Palácio das Artes, berço da cultura mineira em Belo Horizonte. Essa ação tem contribuído para a valorização e a motivação dos participantes, fortalecendo os desejos de dar continuidade à produção e à comercialização dos produtos gerados a partir das oficinas, bem como tem fortalecido nos adolescentes o desejo de se tornarem dançarinos profissionais. Como reconhecimento ao trabalho, e por indicação do governador Aécio Neves, no ano de 2010, o Fred recebeu a "Comenda da Paz" Chico Xavier, pelas ações que têm contribuído para o combate da fome e da miséria, gerando emprego e renda no estado de Minas Gerais. Outro importante prêmio que recebemos, e por duas vezes (2006 e 2011), foi o primeiro lugar no Programa "Cidadãos do Mundo", promovido pelo jornal Hoje em Dia, em parceria com a Promotoria de Justiça do Estado de Minas Gerais, como forma de reconhecer iniciativas que buscam o desenvolvimento sustentável da sociedade pelo viés artístico. Para darmos prosseguimento às atividades já consolidadas pela entidade, incorporando novos elementos e expandindo ainda mais a quantidade de beneficiários a serem atendidos no calendário de 2019 -, é que por ora propomos o presente projeto. . Em atendimento a Lei 8313/91, informo que o projeto se enquadra no inciso I do artigo 1º e em referência ao artigo 3º atende ao objetivo: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;

EXPOSIÇÃO ARTÍSTICA São montadas exposições em galerias de arte, espaços de cultura e outros locais, prospectados ao longo do período de execução do projeto. O projeto Fred já possui um lugar no calendário anual do Palácio das Artes, em Belo Horizonte, em que são expostos os resultados das oficinas. As exposições de arte são planejadas por artistas plásticos e pela coordenação do Projeto Fred em conjunto com as comunidades. Como as exposições, na grande maioria das vezes, são de médio a grande porte, é montada uma equipe especializada para seu planejamento, pesquisa e execução. Ao longo de mais de 15 anos, o Projeto Fred vem realizando estas exposições, sempre com grande cobertura da mídia local, o que proporciona uma ampla visibilidade aos artistas recém-formados. INFORMAÇÕES OBRAS Tipo/Peça: Arte em tapeçaria Nº de Peças: 120 aprox/ semestre, totalizando 240 peças/ano. Tamanhos: P (50 x 70), M (70 x 1,40) e G (1,40 x 1,40) LOCAIS DE REALIZAÇÃO . Temporada de 10 dias em galerias de artes e centros culturais (a definir); . Temporada de 8 meses no Projeto FRED, situado à Rua Projeto Fred, 340, Arpoador, Contagem. ENTRADA Franca, classificação livre. OUTRAS INFORMAÇÕES 1. OFICINAS DE DANÇA As aulas das oficinas de dança de rua integradas estão distribuídas em 2 oficinas de dança, com 40 crianças, jovens e adolescentes, com duração de oito meses de atividades de aprendizado As aulas são ministradas duas vezes por semana, com duração de três horas diárias, sendo o turno definido pela comunidade, em conjunto à direção do projeto e à coordenação das oficinas, projeto. PROFISSIONAL RESPONSÁVEL Nome: Jarbas Gomes Ferreira Júnior Função: Professor de Dança 1.1. PROGRAMAÇÃO As aulas das oficinas de dança seguirão a seguinte programação: educação física, expressão corporal, coreografia e danças integradas ministradas duas vezes por semana, com duração de três horas diárias (180 min.) Educação Física Duração: 30" Objetivo: Aquecimento Expressão Corporal Duração: 30" Objetivo: Melhorar a desenvoltura cênica Coreografia, danças e técnica do Hip Hop Duração: 120" Objetivo: Aprender e exercitar a técnica da dança de rua Quinzenalmente acontecem reuniões, palestras e discussões junto à comunidade de atendimento local, com entrada franca, envolvendo temas como: arte, dança, participação em ações culturais, etc. 2. OFICINAS DE ARTE | TAPEÇARIA As turmas de oficinas de artes/tapeçaria serão compostas por 70 aprendizes e terão duração de 08 meses com 02 oficinas (ano). Serão oferecidas duas oficinas por semana com 3hs diárias, totalizando uma carga horária total de 96hs. As atividades das oficinas de tapeçaria são de aprendizado da técnica de trama sem nó, supervisionadas pelos artistas plásticos, pedagogos, professores de artes e professores de empreendedorismo e cooperativismo. Os artistas plásticos, juntamente com os professores de artes, estabelecem, a partir de estudos realizados, um tema especial que será aplicado nas telas e ligado à arte-educação. Ministram aulas de desenhos artísticos, projeção de imagens sobre tela e noções de cores primárias e básicas, além de história da arte. É o momento em que se leva a oportunidade de aprendizado da arte-cultura ao público beneficiado. As oficinas são montadas em locais apropriados, nas comunidades atendidas, proporcionando aos participantes facilidades em seu deslocamento, bem como a redução de custos para aplicabilidade do projeto. O acompanhamento é realizado por toda a equipe, auxiliando os alunos em todos os aspectos, seja material, intelectual ou psicológico. PROFISSIONAIS RESPONSÁVEIS Nome: Rodrigo Mogiz Função: Artista Plástico Formação/Experiência: Vide Currículo anexo 2.1. PRODUÇÃO A produção é dividida em três etapas: 1) Os alunos são orientados a praticarem a técnica da separação dos retalhos, uma vez que estes são provenientes das sobras de indústrias têxteis e confecção de malharias. Esses produtos vêm, normalmente, em embalagens que contêm vários tipos de tecidos e cores. Com a ação de separar os tecidos, propõe-se um momento de laborterapia e de convivência em grupo, trabalhando-se a socialização; 2) Parte-se para o aprendizado da técnica trama sem nó em retalhos. É repassado o material didático (moldes, tesouras, agulhas e telas) utilizados na confecção do tapete. Inicia-se, então, a confecção da primeira peça. A proposta é que cada aluno confeccione três tapetes e, no final, promovem-se exposições em galerias de artes, feiras de artesanatos e eventos correlatos, com vistas a apresentar os resultados dos trabalhos para a sociedade, bem como comercializar das peças. Todas as vendas são 100% revertidas para os artesãos. Com esse recurso, os artesãos poderão dar continuidade à produção de forma independente, obtendo, assim, uma alternativa de renda familiar; 3) Na terceira etapa as aulas de empreendedorismo entram, com o objetivo de orientá-los a dar seguimento à produção de forma independente. O aprendizado perpassa pela técnica e prepara os novos artesãos para enfrentarem o mercado de trabalho com maior qualificação na área do artesanato. A partir dessas capacitações, o grupo é incentivado e monitorado, estando apto a produzir e gerar renda. A partir destes grupos são geradas associações e cooperativas. 3. OFICINAS DE INCLUSAO DIGITAL As turmas de oficinas de inclusão digital será composta de 20 alunos, sendo: atendendo 10 alunos na parte da manhã, 10 (dez) alunos na parte da tarde com duração de 1 hora e meia, durante duas vezes por semana, a ser realizadas na sede do Projeto Fred. As atividades das oficinas de inclusão digital envolvem o repasse de técnicas e informações com objetivo de ensinar os educando um pouco sobre a cultura, a arte e o mundo digital com intuito de socializar e integra-los ao meio social. 3. METODOLOGIA | OFICINAS 1º Passo Identificação/abordagem do público-alvo (as comunidades atendidas serão indicadas pelas empresas patrocinadoras): pesquisas, identificação e seleção de adolescentes/famílias, realização de palestra para esclarecimento do projeto, apresentação de vídeos de grupos já formados; apresentação de coreografias já criadas anteriormente. 2º passo: As oficinas de dança e artes/tapeçaria são montadas em locais apropriados e de fácil acesso às comunidades indicadas. Os professores de educação física, de dança, coreografia e os ensaiadores, bem como os artistas plásticos e monitores, encontram-se presentes durante todo o período de cada aula, ensinando as técnicas. O acompanhamento é realizado por toda a equipe, auxiliando os atendidos pelo projeto em todos os aspectos, sejam físicos ou psicológicos. 3.1. MATERIAIS UTILIZADOS Oficinas de dança: Equipamentos de som, mesa de canais, caixas acústicas, CD, cabos, linóleo, uniformes, etc. Oficinas de Artes: Lápis, nanquim, lápis pastel, giz de cera, quadro didático, papel vegetal, papel A2-A3-A4, carvão, retalhos, linhas, agulhas, telas, tesouras, maquinário, equipamentos de vídeo, projetores portátil, livros didáticos de composição e cores primárias, livros de história da arte, etc. Nº Beneficiários/oficinas: 30 Dança (oficina) e 20 artes/tapeçaria (oficina), totalizando 120 beneficiários para as oifinas de dança (ano) e 80 de artes/tapeçaria (ano). 3.2. ACOMPANHAMENO PEDAGÓGICO Os alunos são também acompanhados por um pedagogo, que irá direcioná-los sobre a questão didática de passar o conhecimento adquirido da melhor forma possível, observando quais alunos têm mais o perfil de multiplicadores e ajudando a desenvolver as habilidades daqueles que possuem maior dificuldade em ensinar.

INFORMAÇÕES OBRAS Tipo/Peça: Arte em tapeçaria Nº de Peças: 120 aprox/ semestre, totalizando 240 peças/ano. Tamanhos: P (50 x 70), M (70 x 1,40) e G (1,40 x 1,40) APRESENTAÇÃO DE DANÇA: Apresentações 20 minutos sobre o conteúdo aprendido nas oficinas de dança XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXESPECIFICAÇÃO TÉCNICA READEQUADAESTRUTURA DAS VIDEO AULAS DO INSTITUTO FRED: 1. Divulgação do curso;2. Divulgação dos selecionados e Inscrição dos mesmos;3. Entrega de kits de material (apostila impressa e/ ou digital, uniforme, carta de bem vindo, matérias necessários de acordo com o respectivo curso);4. Aula inaugural remota – Vídeo de apresentação da Equipe Técnica, metodologia, conteúdo programático, formas de avaliação e duração do curso; 5. As aulas acontecerão 2 vezes na semana sendo dois vídeos por semana a ser enviados pelo grupo do WhatsApp e publicado na plataforma do Youtube;6. As palestras sobre temas transversais serão realizadas em formato de vídeo previamente gravado e editado e postado nos grupos nos dias e horários preestabelecidos pela coordenação;7. Uma vez no mês uma palestra pelo Google meet para interação da turma e obtenção de novos conhecimentos;8. Um acompanhamento mensal presencial caso o aluno apresente maiores dúvidas sobre o conteúdo. Este encontro deverá ser impreterivelmente individual, aluno e professor, previamente agendado com coordenação do curso;9. Certificação será de forma remota com um vídeo final e envio dos certificados pelo WhatsApp privado de cada aluno e posteriormente, de forma agendada buscar seu certificado na instituição10. Exposição e mostras Virtuais em redes sociais, site institucional e de parceiros, vendas de produtos online e-comerc Havendo liberação das autoridades as ações do projeto poderão voltar a serem presenciais. Não há alteração na duração dos cursos nem no conteúdo programático apenas realizamos alterações que nos permitiram cumprir as ações neste momento de isolamento social. Os alunos terão um acesso prático ao conteúdo tanto pelo computador quanto pelo aparelho celular. O tempo das videoaulas varia de acordo com o assunto a ser passado.· Menor tempo de videoaula: 3.35 minutos · Maior tempo de videoaula: 15 minutos· A maioria das aulas tem o tempo médio de 5 minutos CONFIRMAÇÃO DE PRESENÇA · A confirmação da presença é realizada pela ENTREGA DAS ATIVIDADES pertencentes ao conjunto de aulas de um determinado período. · Na postagem dos conteúdos é solicitado ao aluno que confirme com um ?OK? nos comentários ao assistir as aulas. REGISTRO DE EVIDÊNCIASA realização das oficinas em vídeo aulas permitirá a produção de diversos registros de evidencia considerando o processo de produção/realização / distribuição das apresentações. Entre eles:· Links com realização das aulas;· Relatórios de postagens;· Relatório com os sites onde foram postados os vídeos e que receberam o conteúdo. APLICAÇÃO DE MARCAS DO GOVERNO FEDERAL CONFORME PADRÃO E DE RESPECTIVAS PARCERIAS DO PROJETO:· Em todos os vídeos aula produzidos haverá a inserção da marca em texto institucional de acordo com o manual de aplicação de marcas do Programa nacional de Apoio a Cultura. .

Oficinas: Acessibilidade fisica: Serão realizadas em locais que tenham acessibilidade para cadeirante ou idoso através de rampas de acesso. Acessibilidade Auditiva: Será disponibilizado ao público com Deficiência Auditiva, interprete de libras.. Acessibilidade a Deficientes Visuais: Será impresso material didático em braile para inclusão do deficiente visual nas oficinas Exposições -Acessibilidade fisica: Serão realizadas em locais que tenham acessibilidade para cadeirante ou idoso através de rampas de acesso. Acessibilidade Auditiva: Será disponibilizado ao público com Deficiência Auditiva, interprete de libras. Acessibilidade a Deficientes Visuais: Será disponibilizada uma pessoa da equipe para atender/auxiliar ao deficiente visual que visitar as exposições Apresentações de dança: Acessibilidade fisica: Serão realizadas em locais que tenham acessibilidade para cadeirante ou idoso através de rampas de acesso e será disponibilizadas assentos preferenciais para os mesmos. Acessibilidade Auditiva: Será disponibilizado ao público com Deficiência Auditiva, interprete de libras.. Acessibilidade a Deficientes Visuais: Será impresso material didático em braile com informação sobre o espetaculo; Contrapartida social Acessibilidade fisica: Serão realizadas em locais que tenham acessibilidade para cadeirante ou idoso através de rampas de acesso e será disponibilizadas assentos preferenciais para os mesmos. Acessibilidade Auditiva: Será disponibilizado ao público com Deficiência Auditiva, interprete de libras.. Acessibilidade a Deficientes Visuais: Será impresso material didático em braile com informação sobre o espetaculo Todas as ações do projeto são gratuitas.xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxACESSIBILIDADE READEQUADANeste novo contexto a proposta é que todos os produtos do projeto sejam realizados no formato on line, as vídeo aulas produzidas no espaço físico da instituição Fred serão distribuídos nos veículos e redes sociais oficiais dos municípios que fazem parte do local de execução do projeto, possibilitando o acesso dos estudantes da rede pública e seus familiares, ampliando o alcance e o benefício das ações do projeto. Haverá um trabalho de assessoria de imprensa visando remodelar o plano de ação com uma estratégia de abordagem que integra a comunicação interna, redes sociais, eventos, parcerias institucionais, com a comunicação externa press releases (comunicados gerais de imprensa), gestão de crises, conferências de imprensa, contatos telefônicos, clipping , maximizando assim os resultados através de diversos canais de divulgação de conteúdo de fácil acesso aproximando todas as pessoas e os diversos "grupos de interesse" que serão impactados pelas ações do projeto. .

Todas as ações do projeto são gratuitas. Os cursos são oferecidos gratuitamente a toda comunidade, inclusive aos mais carentes. Para ingressar é muito simples, basta mostrar aptidão (artesanato ou dança) e preencher uma ficha de inscrição, dependendo do curso escolhido o candidato poderá ser direcionado a uma fila de espera, e será atendido assim que possível. A DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO SERA GARANTIDA ATRAVES DA GRATUIDADE DE TODAS AS ATIVIDADES DO PROJETO. Oficinas gratuitas; Apresentação de dança, entrada gratuita Exposição, com entrada gratuitda. Em ao art. 21 da IN nº 02/2019 o projeto irá atender ao: V - Realizar , gratuitamente, atividades paralelas ao projeto, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestra, exposição, mosta e oficinas, alem da previsão no art. 22.

Informamos que o Instituto Fred, é uma Instituição sem fins lucrativos, sendo que a função de Coordenação geral do projeto se dará, através de seu Presidente o Sr. Marcelo Quites Machado sem remuneração, ou seja, sem custo para o projeto. Andréa Elizabeth Ferreira Ambrósio Machado - Relações Institucionais Liliane Vieira Araujo - Assessoria de Imprensa Rodrigo Mogiz – Artista Plastico Polianna Lages Ferreira da Silva - Gestão de Projetos Jarbas Gomes Ferreira Júnior - Professor de Dança Rosângela Aparecida Leal - Assistente Social Magali Aparecida Martins da Silva - Coordenadora de Oficinas Eric França - Coordenador de Produção XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX NOME Andréa Elizabeth Ferreira Ambrósio Machado FUNÇÃO Idealizadora do Projeto - Relações Institucionais FORMAÇÃO Educadora, Paramédica e Técnico em Administração de Empresas Principais cursos: . Especialização em Capacitação Gestão e Educação - UFMG . Especialização em Mobilização Social - Comunicação Comunitária - UFMG . Dinâmica de Administração de Empresa - Fundação Getúlio Vargas . Gerenciamento e Marketing - Fundação Getúlio Vargas . Curso de Aperfeiçoamento de Marketing e Administração - Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Pessoal - São Paulo. . Capacitação ao Marketing - Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Pessoal - São Paulo. EXPERIÊNCIA 1 - Instituição: ONG: "FRED" Uma Alternativa à Reintegração Período: 14/09/1998 a 16/06/2001 Cargo: Vice-Presidente Principais Atividades: Administração e produção 2 - Instituição: Prefeitura Municipal de Contagem Período: 01/01/1997 até o presente Cargo: Superintendente de Promoção e Assistência Social Principais Atividades: Coordenação geral de Creches, Curumins e Entidades Sociais, Criação e Implementação de Projetos Sociais. 3 - Empresa: Stand's Minas Projetos e Perfurações Industriais Ltda Stand's Minas Projetos e Instalações Comerciais Ltda Central Brasil Distribuidora Ltda Período: 16/05/1993 até o Presente Cargo: Superintendente Administrativa e financeira -- NOME Liliane Vieira Araujo FUNÇÃO Assessor de Imprensa FORMAÇÃO Pós-graduada em Comunicação Empresarial – 07/2012. Centro Universitário de Belo Horizonte (UNIBH) Graduação em Comunicação Social/Jornalismo – 12/2006. Faculdade Estácio de Sá de Belo Horizonte EXPERIÊNCIA PROJETO FRED -- 12/2017 até o momento. Função: Jornalista para comunicação em mídias digitais. Atividades: Atualização das redes sociais da instituição. Área: Terceiro setor. Blog Lili em Pauta -- 05/2017 até o momento. Função: Jornalista. Atividades: Publicações de assuntos de interesse feminino. Área: Mídias sociais. LINK COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL – 19/12/2016 até 13/03/2017. Função: Jornalista freelancer para atuação em comunicação interna e assessoria de imprensa. Atividades: Comunicação interna para Usiminas (planejamento, apuração e produção de pautas para Intranet Corporativa e Local (BH), além de criação de peças) e assessoria de imprensa para Forno de Minas, Banco Mercantil do Brasil, DiamondMall, BH Shopping, Depyl Action. - REDE COMUNICAÇÃO DE RESULTADOS – 15/09/2016 até 04/11/2016 Função: Jornalista freelancer para suporte em assessoria de imprensa. Atividades: Planejamento estratégico de ações elaborado para a Fundação Renova (Samarco); NOME Rodrigo Mogiz – Artista Plastico RODRIGO MOGIZ FUNÇÃO: Artista Plástico FORMAÇÃO: Bacharel em Artes com habilitação em Desenho e Pintura – Escola de Belas Artes – UFMG - 2003 Atuação Profissional - Supervisor de Curso no Eixo Produção Cultural e Design do PRONATEC (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego) pelo COLTEC/UFMG– Cursos : Cenografia, Comunicação Visual, Produção de Moda e Conservação e Restauro - Outubro de 2013 a Dezembro de 2015 - Artista plástico na ONG Projeto Fred – Uma Alternativa à Reintegração 2007/2008/2011/2012 OFICINAS Professor na oficina Borde Comigo - Area Ateliê de Artes – Belo Horizonte/MG Professor na oficina Bordando Vivências – O Bordado na Arte Contemporânea realizada na Maison Escola de Arte (abril a junho de 2013), no Festival de Inverno de Ouro Preto (julho de 2013) e Ateliê 102 (junho 2014) Professor na oficina Meu Retrato, Meu Bordado, Meu Avesso no Festival Plug Minas – Plug Minas - 2013 Oficina e conferência no evento Bordado – Arte ou Prática Cultural do projeto Verviver Ipatinga, do IV Prêmio de Artes Visuais da Usiminas e do projeto Artesanato Contemporâneo – Ipatinga/MG - 2010 Oficina de Ilustração para crianças – Colégio Neusa Rocha – Belo Horizonte/MG – 2005 Outros Cenógrafia, figurinos e trabalhos em bordados para material gráfico do espetáculo « POR LA MONDO – As voltas que o mundo dá » da cantora Liliane Alves - Sesc Palladium - Belo Horizonte/MG - 2012 Bordados feitos para material gráfico do CD “Cânticos” de Thelmo Lins e Wagner Cosse - Poemas de Cecília Meireles musicados por Fátima Guedes – 2006 Monitoria na Exposição « Negras Memórias, Memórias de Negros » - Palácio das Artes – Belo Horizonte/MG - 2003 Exposições 2016 – Seres Significantes – Gabinete de Arte K2o – Brasília/DF 2015 – A Sua Superfície – Galeria Chimera Cultural – Belo Horizonte/MG 2014 – Mapas Imaginários – Museu Casa Guimarães Rosa – Cordisburgo/MG 2011 – Com quem você tem Bordado? - Galeria de Arte Ibeu – Rio de Janeiro/RJ 2010 - Caos (in) apropriado - Galeria de Arte Cemig – Belo Horizonte/MG 2007 - Labirinto Fabuloso - Belizário Galeria de Arte - Belo Horizonte/MG 2017 – Almofadinhas – Galeria de Arte GTO – Sesc Palladium – Belo Horizonte/MG Aquilo que nos une – Caixa Cultural São Paulo – SP BORDA! – PQNA Galeria – Palácio das Artes – Belo Horizonte/MG 2016 – 40 X 40 – Viaduto das Artes – Belo Horizonte/MG Aquilo que nos une – Caixa Cultural – Rio de Janeiro/RJ 2015 - Da Pampulha para a Humanidade – Casa do Baile – Belo Horizotne/MG Diversa – Museu da Diversidade Sexual – São Paulo/SP Sobre o que se desenha – Museu de Arte da Pampulha – Belo Horizonte/MG Entre Elxs – Sala Ivan Marquetti, Galeria de Arte do GLTA – Ouro Preto/MG 2014 – Lampioa – Galeria Olido – São Paulo/SP REFARTURA – Galpão Paraíso – Belo Horizonte/MG Entre(Linhas) – Casa do Baile – Belo Horizonte/MG 20o Salão Anapolino de Arte – Galeria Antonio Sibasolly – Anápolis – GO FARTURA – Galpão Paraíso – Belo Horizonte/MG O Jardim de Adelicia – Sesc Palladium – Galeria de Arte GTO – Belo Horizonte/MG 2013 – I Prêmio Moldura Minuto BH de Arte Contemporânea – Boulevard Shopping – Belo Horizonte/MG I Prêmio Camelo de Artes Visuais – Casa Camelo – Belo Horizonte/MG Diversos – Festival de Inverno de Ouro Preto e Mariana - Salão Diamantina – Centro de Artes e Convenções da UFOP - Ouro Preto – MG Ao Avesso – Verão Arte Contemporânea - Espaço Mari’Stella Tristão – Palácio das Artes – Belo Horizonte/MG 2012 – Sobre Pintura Alheia - Galeria de Arte Copasa – Belo Horizonte/MG Na dimensão da Sutileza – Galeria Wega Nery – Campo Grande – MS. My Paper Sunglasses – 3a edição - Marte Centro Cultural – Montevidéu – Uruguai e HomeGrown – Rio de Janeiro/RJ 2011 - 17o Salão Anapolino de Arte - Galeria Antonio Sibasolly - Anápolis – GO Queira.me NA PAREDE 001 - Restaurante 2011 - Belo Horizonte – MG My Paper Sunglasses – 2aedição - Cartel 011 – São Paulo – SP ENTRE 8 - Centro Cultural Banco do Nordeste - Fortaleza - CE 2010 – 10a Bienal do Recôncavo - Centro Cultural Dannemann - São Félix - Bahia O Sentido das Coisas - Galeria do Festival de Inverno de Bonito - MS Encontros e Mestiçagens Culturais – Breve Panorama da Pintura Contemporânea em Minas Gerais – Salão Diamantina – Centro de Artes e Convenções da UFOP – Ouro Preto/MG ENTRE 6 - Galeria Archidy Picado – FUNESC – João Pessoa/PB Museu Murillo La Grega – Recife/PE Salão dos Artistas Sem Galeria - Casa da Xiclet e Matilha Cultural - São Paulo Patrícia Costa Galeria – Rio de Janeiro – RJ 2009 – Por Dois Infinitos – Rodrigo Mogiz e João Maciel - Belizário Galeria de Arte – Belo Horizonte/MG Wallpaper – Desenhos do início do século - Galeria 3+1 Arte Contemporânea – Lisboa – Portugal 28o Arte Pará, MEP / Museu Histórico do Estado do Pará, Belém, PA. Prêmios: 2015 Prêmio LGBT de Artes Visuais – Espaço Transarte – São Paulo/SP 2009 Selecionado para o Prêmio CNI-SESI - Marcantonio Vilaça para Artes-Plásticas 2006 2o lugar no Projeto Arte no Banheiro/ Comida di Buteco 2004 Salão Cataguases-Usiminas de Artes Visuais NOME Polianna Lages Ferreira da Silva - Gestão de Projetos FORMAÇÃO: Programa Dignidade - Negócios para a redução das desigualdades sociais - Gestão de Negócios com ênfase no empreendedorismo social e cultural - Fundação Dom Cabral Curso Superior- Tecnólogo em Processos Gerenciais - Faculdade FATEC/FIEMG Educadora • Curso Direitos Humanos e Elaboração de Projetos - Petrobrás • Curso de extensão - Aspecto Jurídico do Terceiro Setor - Faculdade • Formação de Liderança para a Gestão do Futuro - FIEMG/CIEMG • Marketing e Vendas como uma Arte - FIEMG/CIEMG • Gestão e Competitividade - SEBRAE/FIEMG/CIEMG • Fórum de Governança Social - Instituto de Governança Social -IGS Ministério Público de Minas Gerais - CAOTS • VI Conferência Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Contagem - Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente Contagem - Prefeitura Municipal de Contagem. • Encontro Regional de Formação em Belo Horizonte - UNICEF e Cenpec - Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária • Curso de atualização Cultural Porque Mulher - Departamento Cultural da UniABO - Escola de Educação Continuada da Associação Brasileira de Odontologia - 09/04/2018 salic.cultura.gov.br/consultardadosprojeto/imprimir-projeto http://salic.cultura.gov.br/consultardadosprojeto/imprimir-projeto 12/17 MG - Aula Ministrada - Tema -Projeto Fred - Prof. Marizete Andrade ATIVIDADES E EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS: • Secretária Executiva em empresa comercial/serviços - Foto Retes Ltda - de 1979 a 1989; • Assessora de Gabinete da Secretaria Municipal de Trabalho e Assistência Social - Prefeitura Municipal de Contagem - de 1989 a 2001; • Superintendente Geral do Projeto FRED - Uma Alternativa à Reintegração - de 2001 a 2013... Atribuições: Assessoria à Presidência e diretores da instituição, Acompanhamento na elaboração de projetos, Apresentação de projetos junto a empresas privadas e públicas para captação de recursos COORDENAÇÃO DE EQUIPES TECNICO/ADMINISTRATIVA • Identificação/abordagem do público alvo; • Identificação e seleção de crianças/adolescentes/famílias • Visitas domiciliares • Palestras de esclarecimentos • Diagnóstico do público a ser trabalhado • Formação de grupos e definição de atividades • Promoção de reuniões com grupos interativos de pais e filhos • Avaliação processual(Reuniões avaliativas com a equipe de execução e com usuários) • Monitoramento e Avaliação de resultados quantitativos e qualitativos • Análise de efeitos e resultados esperados sobre os benefícios do Projeto. • Prestações de contas junto ao Governo Federal, Fundo da Infância e Adolescência e Prefeituras Municipais • Prestação de contas através de relatórios de avaliação junto às empresas patrocinadoras. NOME Jarbas Gomes Ferreira Júnior FUNÇÃO Professor de Dança FORMAÇÃO Bailarino profissional, professor, coreógrafo e diretor da Cia Júnior de Dança. •Núcleo Artístico - BH / MG . •Centro Artístico de Danças Clássicas - Pás de Deus "Lago dos Cisnes". •Ballet Rosana Maria - "Quebra Nozes ( O Flautista ). •Dystak Dance - Contagem / MG ( Bailarino ). •Faculdade de Santa Cruz - Ilhéus / Bahia ( Curso de treinamento desportivo ). •Universidade Unipac - Conselheiro Lafaiete / MG ( Circuito de educação física e saúde ). •Marcelo Cirino ( Dança de Rua do Brasil ) - Santos / SP ( Curso de Street Dance ). EXPERIÊNCIA 1 - "Projeto Fred" Professor e coreógrafo, 2 - Projeto Fica Vivo" Professor e coreógrafo, onde criou o grupo Atividance. 3 - "Projeto Arte na Escola" 4 - Ministra Oficinas de Street Dance, como professor convidado, nas cidades: Congonhas, Divinópolis, Conselheiro Lafaiete, Corinto, Caetanópolis, Curvelo, e outras. 5 - Fundado em Contagem, no ano de 1992, por Jarbas Junior, diretor e coreógrafo, o grupo possui um estilo abrangente, onde trabalham o Jazz Moderno e Contemporâneo. Atualmente o grupo adota a modalidade Street Dance, onde vem adquirindo cada vez mais espaço e destaque , conquistando admiração e respeito por onde se apresenta. NOME Rosângela Aparecida Leal FUNÇÃO Assistente Social FORMAÇÃO Curso Técnico em Segurança do Trabalho com Ênfase em Meio Ambiente, na FUNEC CAIC/LAGUNA concluído em 12/2008, com registro no M.T.E n°15.693 em 03/09/2009 . Curso Superior em Serviço Social (Cursando) UNOPAR - Universidade Norte Do Paraná. EXPERIÊNCIA Treinamento Admissional da NR-18 Treinamento sobre prevenção de acidentes x risco da função com ênfase para trabalho em altura no uso de escadas industriais e portáteis. Treinamento de CIPA- Comissão Interna de Prevenção de Acidentes Sistema de Gestão da Qualidade ISO 9001-2008 Curso de Socorrista -Atendimento Pré -Hospitalar - Corpo de Bombeiros Estágio realizado na Apoiar Treinamento e Consultoria Ltda - 06 Meses Transporte Coletivo Urbano, Turismo Rodoviário e Fretamento - 05 Meses Treinamento Introdutório de Segurança no Trabalho para motoristas e cobradores Treinamento no Procedimento Operacional para todas as funções Curso de Direção Defensiva e Segurança do Trabalho em Rodovias Curso NR- 35 - Trabalhos em Altura Curso NR23 - Prevenção e Combate a Incêndio -- NOME Magali Aparecida Martins da Silva FUNÇÃO Coordenadora de Oficinas PERFIL PROFISSIONAL: Profissional capaz de aliar conhecimentos, apto em público, trabalhar em equipe, sendo foco total no alto desempenho em qualidade de atendimento e atingir resultados. Sempre visando atender as necessidades da empresa, na qual estou me colocando á disposição para trabalhar em único objetivo: Competência, e, dentro sempre dinamismo, agilidade, versatilidade e confiabilidade. FORMAÇÃO ESCOLAR: Ensino Médio (Completo). HISTÓRICO PROFISSIONAL Projeto Fred – de Março /2007 a Dezembro/2012 Monitora – Ensinar a Confecção dos tapetes. Secretaria de Cultura de Nova Lima - março/2010 a janeiro/2015 Monitora – ensinamento de artesanato. Instituto Cultural Guto Fernandes – julho/2015 a fevereiro/2018 Monitora – ensinamento de artesanato. NOME Eric França FUNÇÃO: Coordenador de Produção FORMAÇÃO: Tecnólogo em Processos Gerenciais: ênfase em Gestão das Organizações do Terceiro Setor. Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), conclusão em 2016; Psicologia. Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC-MG, Unidade Coração Eucarístico, concluído em 2011; EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL - GRUPO ESPÍRITA IRMÃO LÁZARO Cargo: Gestor do Projeto Tecendo e Somando Sonhos em Parceria com a Petrobras Refinaria Gabriel Passos REGAP MG Data de Entrada: Novembro de 2009 Data de Saída: Abril de 2016 Principais atividades realizadas: Gerenciamento e acompanhamento de todas as atividades envolvidas do projeto; Contratação de profissionais; Formalização e inclusão de parceiros; Interlocução com a patrocinadora Petrobrás. - AUTÔNOMO/ PARÓQUIA CORAÇÃO DE MARIA, MÃE DOS MISSIONÁRIOS Cargo: Psicólogo Data de Entrada: Fevereiro de 2012 Data de Saída: em atividade Atendimento psicológico (de caráter social às comunidades do entorno) em consultório em parceria com a Paróquia Coração de Maria, Mãe dos Missionários, localizada no bairro Petrovale - Betim. - GRUPO ESPÍRITA IRMÃO LÁZARO Cargo: Gestor do Projeto Orquestra Jovem de Ibirité em parceria com o Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente de Ibirité – CMDCA Ibirité Data de Entrada: Agosto de 2013 Data de Saída: Dezembro de 2016 Principais atividades realizadas: Gerenciamento e acompanhamento de todas as atividades envolvidas do projeto; Realização de intervenções psicológicas, individual e coletiva; Formalização de parcerias para eventos; Cargo: Coordenador de Projetos Sociais Data de Entrada: Abril de 2014 Data de Saída: Janeiro de 2017 Voluntário na coordenação das atividades relativas aos projetos sociais que a instituição oferta para o seu público alvo (crianças, adolescentes e idosos em situação de vulnerabilidade social). ATIVIDADES COMPLEMENTARES Experiência em instâncias de controle social do Terceiro Setor: Conselheiro suplente, no CMDCA Ibirité e no Conselho Municipal do Idoso de Ibirité. Desenvolvimento de atividades de planejamento e reuniões gerenciais, visitas técnicas às entidades socioassistenciais inscritas nos conselhos e avaliador de projetos na comissão de avaliação e prestação de contas de projetos de captação de recursos nos referidos conselhos. QUALIFICAÇÕES - Empreendedor Social - Avise/CDM (Centro para Desenvolvimento da Morada Humana de 2007 à 2009). - Elaborador de Projetos Sociais – REGAP (Refinaria Gabriel Passos - Petrobras de 2009 a 2011) - Gestor Social – RESI ( Rede de empreendedores Sociais Integrados de 2012 a 2014)

Há saldo nas contas do projeto. A IN MinC nº 1, de 2023, estabelece como prerrogativa do proponente a possibilidade de solicitar a transferência do saldo remanescente para outro projeto aprovado, desde que do mesmo proponente. Caso não haja manifestação registrada em "Minhas Solicitações" NO PRAZO DE 10 DIAS, os valores serão recolhidos ao Fundo Nacional de Cultura (FNC), dispensada a anuência.