Sonhos no Ar

O projeto "Sonhos no ar" irá promover oficinas de fotografia, esculturas cenográficas e grafite em comunidades de cidades brasileiras com o objetivo de despertar o olhar do indivíduo para o seu entorno, provocando uma profunda reflexão sobre o local e as pessoas do seu cotidiano, que serão representadas em exposição lúdica em praças, ruas ou centros comunitários das comunidades beneficiadas.

não se aplica

Objetivo GeralO objetivo do projeto é ampliar o repertório reflexivos dos participantes que serão estimulados a partir das artes visuais a desenvolver um olhar crítico sobre o seu entorno. As oficinas visam transformar o participante em protagonista do fazer artístico, fazendo-os deixarem de ser meros produtores e/ou receptores de imagens para serem criadores de sentidos para eles e sua comunidade. Objetivos EspecíficosO projeto irá promover oficinas que despertem o olhar e estimulem os participantes a desvendarem o seu entorno a partir da investigação da sua relação com a comunidade, seus pares e compartilhamento dos seus repertórios. Serão realizadas as atividades abaixo descritas: a) 3 Oficinas de Fotografia b) 3 Oficinas _ Esculturas Cenográficas c) 3 Oficinas de grafitagem c) 3 exposições _ apresentação dos trabalhos d) 3 (processos de atividade formativa) _ Contrapartida social _ realização de palestras sobre fotografia para jovens da rede pública de ensino.e) Além destas atividades já programas, iremos realizar também outras atividades em uma das cidades abrangidas pelo projeto.Realizaremos além dos já citados acima mais:1 palestra sobre arte urbana e seus impactos - palestra em escola pública x 01 hora de duração = 01 hora. Público de 110 pessoas aproximadamente1 Oficina com 02 turmas de Grafite / 60 vagas / 30 cada turma. Duração de 3h cada aula, total de 15h por oficina.1 Evento _ Exposição do grafite no espaço público - Certificado + DJ - 02 horas de duração. Público 100 pessoas.Local: Mauá, SP

Hoje em dia, todos estamos munidos de equipamentos técnicos, em especial o celular, que nos possibilita o ato de produzir e consumir imagens, mas somente o equipamento ou o ato da produção de imagem não é capaz de produzir uma fotografia. O projeto se constrói na perspectiva de transformar o ato fotográfico dos jovens participantes do projeto, convidando-os a refletirem sobre o que capta a atenção dos seus olhos, o porquê e como a sua fotografia pode comunicar o seu universo e estabelecer uma conversa com o seu entorno. Os participantes estarão inseridos num processo artístico que terá a fotografia como objeto principal, no entanto não será finalística, pois o projeto contará também com oficina de esculturas cenográficas e grafitagem, numa proposta que possa estimular a imaginação, promover o convívio social e desenvolver a capacidade de expressão dos cidadãos beneficiados. O projeto buscará referências nas próprias comunidades para dar suporte a todo o processo criativo, buscando cruzar referências, ampliar repertório de forma que os jovens desenvolvam um trabalho individual e coletivo ao mesmo tempo. O incentivo da Lei Federal de Incentivo à Cultura é fundamental na obtenção de recursos para promoção de uma atividade desse porte ser oferecida de forma totalmente democrática e gratuita. Acreditamos que o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1o. da Lei 8.313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; e II - apoiar, valorizar e difundir o conjunto de manifestações culturais e seus respectivos criadores; O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3o. da Lei 8.313/91): II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.

Projeto Pedagógico: OFICINA DE FOTOGRAFIA: Público: A partir de 15 anos.Quantidade: 40 pessoas por oficinas.Duração: 3 dias Dia 1 ao 3Aula teórica sobre o funcionamento da câmera fotográfica.História da fotografiaExposição x DiafragmaEnquadramentosAula prática:Saídas fotográficas.Avaliação das fotos tiradas em oficina. OFICINA DE ESCULTURA CENOGRÁFICA:Público: A partir de 15 anos.Quantidade: 40 pessoas por oficinas.Duração: 3 dias Os jovens criarão esculturas, cenografias e peças criativas, a partir da manipulação de elementos como: pedaços de madeira, pneus, canos, ferro e qualquer outra matéria-prima que possa ser coletada e transformada, durante o período de formação. OFICINA DE GRAFITAGEM:Público: A partir de 15 anos.Quantidade: 40 pessoas por oficinas.Duração: 3 diasTemas abordados:Graffiti e design–estilos de graffiti . Cores e Materiais (tintas)–circulo cromáticoDistorção de letras a partir de fontes. Personalização de letras com caracteres especiais.Graffiti 3D –1ª,2ª e 3ª dimensões. Perspectiva. Plano de fundo.Luz e sombra. HachuraGraffiti e PersonagensEstudo básico de figuras humana.Estudo complementar de personagens estilo mangá e cartoonExperimentação e criação de pinturas em painéis ou mesmo em muros da cidade.

Acessibilidade Física a) Oficinas de FotografiaRealização de atividades em locais adequados a legislação vigente que possuam acesso para pessoas com mobilidade reduzida e ou portadoras de deficiência. b) Oficinas – Esculturas cenográficasRealização de atividades em locais adequados a legislação vigente que possuam acesso para pessoas com mobilidade reduzida e ou portadoras de deficiência. c) Oficinas – Grafitagem Realização de atividades em locais adequados a legislação vigente que possuam acesso para pessoas com mobilidade reduzida e ou portadoras de deficiência. d) Exposições – apresentação dos trabalhosRealização de atividades em locais adequados a legislação vigente que possuam acesso para pessoas com mobilidade reduzida e ou portadoras de deficiência. e) Processos de atividade formativa – Contrapartida social Realização de atividades em locais adequados a legislação vigente que possuam acesso para pessoas com mobilidade reduzida e ou portadoras de deficiência. Acessibilidade de Comunicação a) Oficinas de Fotografia Deficientes visuais: Será disponibilizado um educador especialista para facilitar e orientar o uso de câmera fotográfica para deficientes visuais que buscam ter essa experiência. Deficientes auditivos: intérprete de libras b) Oficinas – Esculturas cenográficasDeficientes visuais: O projeto irá contratar um educador para facilitar a participação de deficientes visuais em todas as atividades. Deficientes auditivos: intérprete de libras c) Oficinas – Grafitagem Deficientes visuais: O projeto irá contratar um educador para facilitar a participação de deficientes visuais em todas as atividades. Deficientes auditivos: intérprete de libras d) Exposições – apresentação dos trabalhos Deficientes visuais: O projeto irá contratar um educador especialista para facilitar a participação de deficientes visuais em todas as atividades. Deficientes auditivos: intérprete de libras e) Processos de atividade formativa – Contrapartida social Deficientes visuais: O projeto irá contratar um educador para facilitar a participação de deficientes visuais em todas as atividades. Deficientes auditivos: intérprete de libras

Todas as atividades do projeto serão gratuitas. Cada atividade atenderá diretamente o público conforme abaixo descrito: a) Oficinas de Fotografia Vagas por cidade: 40Vagas total: 120Medida adotada do artigo 21 – In. No. 2 – 23/04/19: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22; b) Oficinas – Esculturas cenográficasVagas por cidade: 40Vagas total: 120Medida adotada do artigo 21 – In. No. 2 – 23/04/19: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22; c) Oficinas – GrafitagemVagas por cidade: 40Vagas total: 120Medida adotada do artigo 21 – In. No. 2 – 23/04/19: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22; d) Exposições – apresentação dos trabalhos Aberta ao público – Expectativa – 1300 pessoas por cidadeTotal: 3900 pessoasMedida adotada do artigo 21 – In. No. 2 – 23/04/19: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22; e) Processos de atividade formativa – Contrapartida social Vagas por cidade: 150Vagas total: 450Medida adotada do artigo 21 – In. No. 2 – 23/04/19: Medida adotada do artigo 21 – In. No. 2 – 23/04/19: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22;

O proponente fará a gestão administrativo-financeira e a coordenação geral do projeto, sendo responsável por coordenar todo o desenvolvimento do mesmo, atentando-se para a execução real do objetivo, atualização do Salic e contato com o a Secretaria Especial de Cultura quando se fizer necessário; bem como pelo planejamento de execução de todo o projeto, cotações e compras, e desenvolvimento da prestação de contas. Assumindo a função de produtor executivo. ● Lucas H. M. Silveira – Produtor ExecutivoFormado em Comunicação Social com ênfase em Cinema pela Universidade Anhembi Morumbi, é pós-graduado em Produção Executiva (Academia Internacional de Cinema de São Paulo) e está cursando MBA em Marketing e Inovação (Inova Business School). É o produtor executivo responsável pela empresa HMS Produções, atuante desde 2014 no mercado cultural de Campinas/SP e São Paulo-SP, principalmente com a prestação de serviços de elaboração, agenciamento e produção de projetos culturais aprovados em leis de incentivo à cultura. ● Jonas Vieira Zilberleib – Coordenação GeralBacharel em Psicologia pela PUC - São Paulo, atua com projetos incentivados e/ou editais há mais de cinco anos. Sócio-fundador da Numen Produtora, executou projetos importantes entre 2016 e 2017, como a ORQUESTRA CAMPINEIRA DE CHORO (Proac Editais), HERMETO PASCOAL E BIG BAND (Natura Musical), MORRINHO: MICRO-RESIDÊNCIAS ARTÍSTICAS (Itaú Cultural) e DUO VIP (Proac ICMS), além da produção de shows de artistas como Elza Soares, Bixiga 70, Bnegão e Mundo Livre S.A. no projeto BOSSA NEGRA em 2015 na cidade de Campinas/SP. Atualmente, atua simultaneamente em 8 projetos em execução, todos contemplados pelo ProAC ICMS. ● Thais Caldeira Brandt Almeida – Coordenadora PedagógicaArquiteta e urbanista. Atualmente atua como professora em matéria eletiva sobre o tema “Arquitetura e Participação” na pós graduação da Escola da Cidade. Sua primeira experiência com a metodologia de escuta tem mais de 10 anos: em 2007 foi selecionada paraparticipar do Programa Guerreiros Sem Armas, pelo Instituto Elos, instituto pioneiro nesse tipo de metodologiade empoderamento e mobilização comunitária.Trabalhou por 7 anos em escritórios de arquitetura de grande porte e nos últimos 4 anos tem se dedicadofundamentalmente a projetos sociais em espaços públicos e mobilização comunitária. Em 2015 e 2016atuou na ONG Instituto Elos, como facilitadora arquiteta e mobilização comunitária nos projetos GVT naPraça e Vivo a Praça, em diversas cidades do Brasil. Mais recentemente, em 2018 e 2019, atuou comofacilitadora e coordenadora de campo na empresa de negócio social Acupuntura Urbana, em quatroprojetos: “Caminhos da Escola”, o “Cidade Viva”, “Espaço de Encontro Campo Belo” e “Buraco do Sapo”.Kenji

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.