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Aulas de música em ambientes físicos de aprendizagem com aulas de violão, teclado e canto que acontecerão em diferentes espaços, sendo assim cada aula terá duração determinada, utilizando livros para fixação do conhecimentto, seguindo a concepção de escolas de música tradicionais contendo cronograma de aulas, conteúdo metodológico estruturado obtendo um sítio de internet dedicado ao auxílio ainda assim sendo um acessório para captação das informações tanto aulas como gerais. Com esta estrutura segue em conformidade a isto, materiais didáticos em arquivo digital como também disponibilidade de professores de música para ensinar a arte da música nas oficinas e palestrante esplanando sobre assuntos gerais da arte da música em workshop, dando sempre a oportunidade, valorizando os indivíduos inseridos como participantes no projeto de aprimoramento sociocultural e também motivando, informando, ensinando portadores de necessidades especiais fazendo a inclusão.
DESCRIÇÃO DOS LOCAIS COMO TAMBÉM DA APRESENTAÇÃO DA AULA. O local para a aula de música, seja tanto para violão, teclado ou canto, será disponibilizado por escolas publicas do estado. O professor atenderá um número de 10 alunos para aula de violão, 10 alunos para aula de teclado e 80 alunos para aula de canto, pois com isso criará um coral com os participantes da aula de canto. A estrutura, como também o cronograma de aula, seguirá a mesma diretriz de escola tradicional de música, com aula agendada em dia e horário específico. No local de realização haverá 540 espaços diponibilizados para aula de música com 36 professores de música ensinando nesses espaços. DESCRIÇÃO DA ESTRUTURA DO SÍTIO DE INTERNET. O site terá a estrutura semelhante a um portal, com área para visitantes, como: páginas de artigos relacionados á educação e aprendizagem musical e notícias relacionadas ao próprio projeto. Área para participantes, como: ambiente virtual de aprendizagem no qual somente os participantes obteram acesso através de homologação, login e senha. No ambiente virtual de aprendizagem haverá posts diários contendo um vídeo com Anderson Nogueira apresentando um assunto (ou trecho de assunto), e em algumas ocasiões comentando sobre o tema proposto para aquele dia. No mesmo post haverá informações em texto e exercícios de fixação para o aluno participantes realizar como avaliação de aprendizagem. Cada post estará aberto para comentários, sempre aprovado por moderador. Os posts poderão ser acessados em ordem de publicação e através de um calendário que facilitará a escolha de uma aula precisa. Além disso haverá buscas por poeta e poema. Outra ferramenta importante permitirá que o usuário do site, envie vídeos no qual ele toca seu instrumento e outros particpantes possam ver esses vídeos na internet. Teremos também canais no YouTube e outros sites de vídeo, comunidades em redes sociais da internet (Orkut, Facebook, Twitter etc.), para que nosso conteúdo se espalhe pela internet levando a música para o maior número possível de pessoas. Workshops e oficinas, com a finalidade de desenvolver com maior eficacia a aprendizagem e aprimoramento teórico e tecnico musical. DESCRIÇÃO DAS FONTES DE ALIMENTAÇÃO DE CONTEÚDO A primeira fase de produção de conteúdo será a própria escolha dos assuntos a serem lidos e explicados em cada dia do ano, serão 1047 posts com aulas de música. Essa escolha será feita a partir de pesquisa conduzida por Anderson Nogueira. Assuntos escolhidos, terá início a fase de gravação dos vídeos e elaboração dos textos que vão acompanhar os vídeos. A direção dos vídeos será feita por Edson Eron, com produção da Ed Vídeo Produções. Os textos terão redação de Anderson Nogueira. Os posts com vídeos e textos serão publicados sempre na mesma hora, todos os dias. A partir desse momento iniciaremos a divulgação da publicação em vários sites e redes sociais da internet. DEFINIÇÃO DE CONTEÚDOS (PESQUISA E SUA ORGANIZAÇÃO E ROTEIROS) Os conteúdos principais são aulas de teoria musical e prática instrumental, organizados por Anderson Nogueira. Haverá aulas de música e o objetivo do site é suprir a carência de conteúdo de qualidade sobre a arte da música na internet, ao mesmo tempo em que populariza essa cultura musical. DESIGN DAS INTERFACES, DESCRIÇÃO DA NAVEGABILIDADE, OPÇÕES DE INTERATIVIDADE, DESIGN DE TEXTO/SOM E INDEXAÇÕES O trabalho de design, arquitetura de informação de site será coordenado por Marco... da ANSWEBdeveloper. A inspiração visual geral virá das classes de educação musical tradicionais, traduzidos para a era digital (uma referência forte serão os ambientes virtuais de aprendizagem existentes, também chamados de AVA). O usuário poderá acessar o conteúdo por ordem cronológica de publicação ou através de um calendário mensal (clicando em cada um dos dias será possível ver a aula daquele dia), e também por tags (temas, estilos etc) . O usuário poderá ainda comentar os posts, gerando conversas sobre aquele assunto ou sobre o tema em geral. Descrição da Estrutura do Livro O livro em formato digital para ser aberto em pdf conterá todos os todos assuntos explicados nos vídeos da aulas. Serão dois livros digitais: um de teoria música e o outro de prática instrumental que cada participante irá receber para ser impressos pelo próprio participante, com isso falicitando a disponibilidade de material para exercícios de fixação. Serão feitos livros digitais de diferentes instrumentos e teoria musical no total de 20 livros. Os vídeos postados no site terão todos os textos bem como os exercícios escritos e os exercícios a serem executados no instrumento. O participante acessará o site, clicará em um link para baixar os livros de seu instrumento. Haverá indicação no livros as videos referente aos textos e exercícios tanto prático, como teóricos. Exemplo de como serão os livros: Livro de teoria: Capítulo 1 – Generalidades________________ 3 Elementos da Música_________________________________________________ 3 Propriedades da Música______________________________________________ 3 Notação Musical_____________________________________________________ 4 Clave______________________________________________________________ 7 Questionário_______________________________________________________ 10 Exercícios_________________________________________________________ 12 Capítulo 2 – Duração_____________________ 52 Figura da Nota – Pausa______________________________________________ 52 Divisão Proporcional das Figuras de Som_______________________________ 53 Questionário_______________________________________________________ 55 Exercícios_________________________________________________________ 57 Ligadura – Ponto de Aumento________________________________________ 63 Fermata___________________________________________________________ 65 Questionário_______________________________________________________ 66 Exercícios_________________________________________________________ 67 Livro de Canto: Capítulo 1 – A Voz Humana________________ 3 O Canto____________________________________________________________ 3 O Canal Vocal_______________________________________________________ 4 Respiração__________________________________________________________ 4 Cordas Vocais_______________________________________________________ 5 O Cérebro__________________________________________________________ 5 Exercícios__________________________________________________________ 6 Capítulo 2 – Propriedades da Voz__________ 12 Som e Tonalidade__________________________________________________ 12 Timbre____________________________________________________________ 12 Volume___________________________________________________________ 13 Afinação__________________________________________________________ 13 Suavidade_________________________________________________________ 13 O Vibrato__________________________________________________________ 14 O Vibrato da Voz__________________________________________________________ 14 O Alcance da Voz___________________________________________________ 15 Articulação ao Cantar_______________________________________________ 16 Exercícios_________________________________________________________ 18 Capítulo 3 – Classificação Vocal____________ 26 Vozes Masculinas___________________________________________________ 26 Tenor___________________________________________________________________ 26 Barítono_________________________________________________________________ 26 Baixo___________________________________________________________________ 27 Vozes Femininas____________________________________________________ 27 Soprano_________________________________________________________________ 27 Mezzo__________________________________________________________________ 27 Contralto________________________________________________________________ 27 A Voz de Falsete____________________________________________________ 28 Anatomia________________________________________________________________ 28 Harmonia_______________________________________________________________ 29 Exercícios_________________________________________________________ 30 Livro de Violão: Capítulo 1 – Conhecendo o Violão______________ 3 Origem do Violão____________________________________________________ 3 O Violão____________________________________________________________ 3 Partes do Violão_____________________________________________________ 4 Cravelha (Tarracha)________________________________________________________ 4 Braço____________________________________________________________________ 5 Caixa de Ressonância ou Harmônica__________________________________________ 7 Classificação quanto ao Instrumento____________________________________ 9 Classificação quanto ao Estilo_________________________________________ 10 Convencionando as Mãos____________________________________________ 10 Mão Direita______________________________________________________________ 11 Quanto ao toque dos dedos Indicador, Médio e Anular__________________________ 11 Polegar_________________________________________________________________ 12 Posicionamento do Violão junto ao Corpo______________________________ 13 Símbolos Usados para a Localização das Notas__________________________ 15 Acorde____________________________________________________________ 15 Cifras_____________________________________________________________ 16 As Notas no Violão__________________________________________________ 17 Tabela de Acordes__________________________________________________ 18 Exercícios_________________________________________________________ 20
Objetivos Gerais Produzir e alimentar um sítio na internet, com publicação semanal de vídeos inéditos. Atrair aproximadamente 7.000 visitantes diariamente e 7.000.000 de participantes no sitio de internet. Estimular a discussão a formação de público musicistas. Estimular a discussão, em rede, sobre música como arte e ensino, contribuindo, dessa forma, para a recuperação da ação educativa e cultural dos indivíduos, tornando-os cidadãos críticos e participativos na sociedade. Propiciar o contato e interação de crianças, jovens e adultos com a música. Estimular artistas de diferentes áreas a produzir conteúdo baseado no ensino da música. Produzir material audiovisual e impresso de grande qualidade técnica e artística. Reunir uma equipe altamente capacitada e experiente para realizar o projeto. Ensina música como teoria musical e prática assim como prática instrumental e vocal. Ensinar por meio do sítio de internet, pessoas com necessidades especiais e que possam ter acesso on line de diferentes formas. Multiplicar resultados, estimulando o compartilhamento do conteúdo dos vídeos em outras redes, como Twitter, Orkut, Facebook, Youtube. Objetivos Específicos Desenvolver oficinas para 16500 participantes alunos do projeto e workshops audiovisuais e presenciais para público em geral com conteúdo do conhecimento musical aplicado. Serão 6 palestras que ocorrerão durante 12 meses do projeto, uma palestra a cada 2 meses. Para contrapartidas sociais serão aplicadas as oficinas, as paletras, os workshops e simpósios para o público que não participa como alunos das atividades propostas pelo projeto e tem o objeitvo de despertar e incentivar a todos, população em geral, para o estudo da música como arte e educação. Haverá durante 365 dias, 5940 oficinas - aulas tanto de teoria musical, prática de violão, prática de teclado, quanto prática de canto, essas oficinas são presenciais, totalizando 16500 participantes alunos que receberão formação continuada em música. Onze professores atenderão os alunos que participarem das oficinas. Disponibilização de 33000 cópias digitais dos livros que serão utilizados nas oficinais. Criação de (1) um sítio de internet para acesso diário de interessados, pessoas que queiram conhecer sobre as atividades culturais disoníveis e para participantes, alunos matriculados para as aulas diponíveis no projeto cultural.
Quando buscamos o desenvolvimento humano próprio e progressivo surgem muitas questões relacionadas aos aspectos e características deste desenvolvimento. O ideal do projeto incentivando o estudo da música, tem como fim, a realização e oportunizar um desenvolvimento consistente em relação ao ambiente cotidiano da população curitibana. Por que não levar esse mesmo desenvolvimento por meio do ensino da música? O ensino da música tem por objetivos gerais abrir espaço para que os participantes possam se expressar e se comunicar através dela, bem como promover experiências de apreciação e abordagem em seus vários contextos culturais e históricos. Sabendo disso é essencialmente caracterísitico do que a comunicação e a expressão pela música se dão através da intepretação, improvisação e composição. O projeto incentivando o estudo da música utilizará essas características e propriedades como metodologia favorescendo o processo de aprendizagem. Trazendo também para aula interpretações de musicas já existentes, para que os alunos possam vivenciar o processo de expressão individual e em grupo, não se esquecendo de fazer conexões com a localidade e a identidade cultural dos alunos, permitindo-lhes também improvisar, compor, observar e analizar suas estratégias e de seus colegas nas aividades de produção. A apreciação da música que se dá pela escuta, envolvimento e compreensão da linguagem musical. O projeto Curitiba com música promoverá uma discussão e um levantamento de critérios sobre a possibilidade de determinadas produções sonoras serem ou não músicas, para que a partir daí o participante possa entender o que será explicado em relação as linguagens musicais; dar espaço para que os participantes possam escutar diversos estilos de música e pedir que eles percebam as característas expressivas e de intencionalidade dos compositores e intérpretes dessas músicas. Esse conteúdo de ensino será apresentado por meio do estudo da música como teoria musical, prática musical e como arte musical. Por meio do ambiente físico onde se localizarão as bases de insino de música e pelo meio virtual de aprendizagem que é o sitio de internet direcionado para o ensino da música levaremos o conhecimento musical para milhões de pessoas. É tempo de levar a música para as pessoas que tão pouco acesso tem a esta arte e ciência e em meio a tantos absurdos do cotidiano queremos por meio deste projeto, Incentivando o estudo da música, oportunizar a esperança, motivar a ação para o desenvolvimento de todos que terão acesso a este projeto. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91):II - fomento à produção cultural e artística, mediante:e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres
Os locais são salas de aula utilizadas pelas escolas públicas que serão disponibilizados para o projeto incentivando oestudo da música, esse espaço será utilizado quando não ouver aula curricular, pois o projeto é extracurricular,utilizando-o no contraturno dos alunos. Os alunos serão convidados para participar das aulas como também apopulação da cidade , preenchendo-se as vagas, os demais interessados só poderão entrar no ano seguinte. Os alunosparticiparam durante 4 anos das aula de música e o projeto poderá ser extendido para mais 4 anos. Serão 4 aulas pormês com duração de 50 minutos cada aula, uma aula por semana. Todas as aulas serão no mesmo dia e poderão serno mesmo horário ou em horário posterior. A cada 3 meses haverá avaliações teóricas e práticas para teoria musicale prática instrumental. Os alunos terão que usar seus instrumentos para participar das aula, o projeto nãodiponibilizará instrumentos para os alunos. O sítio de internet auxiliará o aluno para que ele possa ter acesso a aula eaos materiais das aulas. Os livros de música serão disponibilizados em formato pdf digiral e o alunos terá queimprimi-lo para utilizar na aula e fazer os exercícios. O livro de teoria muical tem 100 páginas, o livro de teclado tem200 páginas, o livro de violão tem 50 páginas.
Espaços disponibilizados para aulas de música: Os espaços são salas de aula utilizadas pelas escolas públicas que serão disponibilizados para o projeto Curitiba com música, esse espaço será utilizado quando não ouver aula curricular, pois o projeto é extracurricular, utilizando-o no contraturno dos alunos. Os alunos serão convidados para participar das aulas como também a população da cidade , preenchendo-se as vagas, os demais interessados só poderão entrar no ano seguinte. Os alunos participaram durante 1 ano das aula de música e o projeto poderá ser extendido para mais 4 anos. Serão 4 aulas por mês com duração de 50 minutos cada aula, uma aula por semana. Todas as aulas serão no mesmo dia e poderão ser no mesmo horário ou em horário posterior. A cada 3 meses haverá avaliações teóricas e práticas para teoria musical e prática instrumental. Os alunos terão que usar seus instrumentos para participar das aula, o projeto não diponibilizará instrumentos para os alunos. O sítio de internet auxiliará o aluno para que ele possa ter acesso a aula e aos materiais das aulas. Os livros de música serão disponibilizados em formato pdf digiral e o alunos terá que imprimi-lo para utilizar na aula e fazer os exercícios. O livro de teoria muical tem 100 páginas, o livro de teclado tem 200 páginas, o livro de violão tem 50 páginas. Sitio de Internet: Documento referente as informações do sitio de Internet estão anexados aos documentos da proposta. O sitio de internet será desenvolvido em plataforma visual studio com liguagem a objeto, C# CSharp e aspx para layout. A página principal do sitio de internet conterá todas a informações primárias para cadastramento de login e senha, textos curtos de chamamento para participar do projeto, explicações de como é o projeto especificando o cronograma de atividades e orientando o aluno participante como obter o melhor desempenho da aprendizagem. Na segunda página haverá infomações sobre o projeto, como história institucional e abrangência do sítio de internet. Na terceira página terá infomações dos cursos ofertados pelo projeto, explicações, metodologia, cronograma de atividades, manual do participante. Na quarta página, contato de e-mail e telefone como também endereço do escritório para informações presenciais sobre o projeto. Quando o aluno acessar com seu login e senha o ambiente virtual de aprendizagem encontrará o ambiente de estudo que é o acesso a todos os materiais das aulas e video aula do projeto para o curso que o mesmo escolheu, mural de avisos, secretaria, forum para debates, atividades que os alunos deverão fazer on line como forma de avaliar a aprendizagem do participante. Descrição da Estrutura do Livro O livro em formato digital para ser aberto em pdf conterá todos os todos assuntos explicados nos vídeos da aulas. Serão dois livros digitais: um de teoria música e o outro de prática instrumental que cada participante irá receber para ser impressos pelo próprio participante, com isso falicitando a disponibilidade de material para exercícios de fixação. Serão feitos livros digitais de diferentes instrumentos e teoria musical no total de 20 livros. Os vídeos postados no site terão todos os textos bem como os exercícios escritos e os exercícios a serem executados no instrumento. O participante acessará o site, clicará em um link para baixar os livros de seu instrumento. Haverá indicação no livros as videos referente aos textos e exercícios tanto prático, como teóricos. Exemplo de como serão os livros: Livro de teoria: Capítulo 1 – Generalidades________________ 3 Elementos da Música_________________________________________________ 3 Propriedades da Música______________________________________________ 3 Notação Musical_____________________________________________________ 4 Clave______________________________________________________________ 7 Questionário_______________________________________________________ 10 Exercícios_________________________________________________________ 12 Capítulo 2 – Duração_____________________ 52 Figura da Nota – Pausa______________________________________________ 52 Divisão Proporcional das Figuras de Som_______________________________ 53 Questionário_______________________________________________________ 55 Exercícios_________________________________________________________ 57 Ligadura – Ponto de Aumento________________________________________ 63 Fermata___________________________________________________________ 65 Questionário_______________________________________________________ 66 Exercícios_________________________________________________________ 67 Livro de Canto: Capítulo 1 – A Voz Humana________________ 3 O Canto____________________________________________________________ 3 O Canal Vocal_______________________________________________________ 4 Respiração__________________________________________________________ 4 Cordas Vocais_______________________________________________________ 5 O Cérebro__________________________________________________________ 5 Exercícios__________________________________________________________ 6 Capítulo 2 – Propriedades da Voz__________ 12 Som e Tonalidade__________________________________________________ 12 Timbre____________________________________________________________ 12 Volume___________________________________________________________ 13 Afinação__________________________________________________________ 13 Suavidade_________________________________________________________ 13 O Vibrato__________________________________________________________ 14 O Vibrato da Voz__________________________________________________________ 14 O Alcance da Voz___________________________________________________ 15 Articulação ao Cantar_______________________________________________ 16 Exercícios_________________________________________________________ 18 Capítulo 3 – Classificação Vocal____________ 26 Vozes Masculinas___________________________________________________ 26 Tenor___________________________________________________________________ 26 Barítono_________________________________________________________________ 26 Baixo___________________________________________________________________ 27 Vozes Femininas____________________________________________________ 27 Soprano_________________________________________________________________ 27 Mezzo__________________________________________________________________ 27 Contralto________________________________________________________________ 27 A Voz de Falsete____________________________________________________ 28 Anatomia________________________________________________________________ 28 Harmonia_______________________________________________________________ 29 Exercícios_________________________________________________________ 30 Livro de Violão: Capítulo 1 – Conhecendo o Violão______________ 3 Origem do Violão____________________________________________________ 3 O Violão____________________________________________________________ 3 Partes do Violão_____________________________________________________ 4 Cravelha (Tarracha)________________________________________________________ 4 Braço____________________________________________________________________ 5 Caixa de Ressonância ou Harmônica__________________________________________ 7 Classificação quanto ao Instrumento____________________________________ 9 Classificação quanto ao Estilo_________________________________________ 10 Convencionando as Mãos____________________________________________ 10 Mão Direita______________________________________________________________ 11 Quanto ao toque dos dedos Indicador, Médio e Anular__________________________ 11 Polegar_________________________________________________________________ 12 Posicionamento do Violão junto ao Corpo______________________________ 13 Símbolos Usados para a Localização das Notas__________________________ 15 Acorde____________________________________________________________ 15 Cifras_____________________________________________________________ 16 As Notas no Violão__________________________________________________ 17 Tabela de Acordes__________________________________________________ 18 Exercícios_________________________________________________________ 20
O ambiente físico de aprendizagem que são os espaços disponibilizados pelas escolas estaduais não estará disponível para acessibilidade física e de conteúdo. Não tem qualquer restrição de acesso ao projeto por meio do sitio de internet. Para possibilitar o acesso à pessoas com qualquer tipo de deficiência auditiva, inseriremos legendas em todos os vídeos postados no ambiente virtual de aprendizagem. Deste modo, acreditamos potencializar ainda mais o alcance do conteúdo gerado pelo projeto. Medida de acesso ao conteúdo Produto - Livro Deficientes visuais - disponibilização de áudiobook online para download gratuito. Produto - Palestra Deficientes visuais - disponibilização de dispositivos de áudio com narração da palestra.Deficientes auditivos - disponibilização de painel com legendagem. Produto - Oficina Deficientes auditivos - disponibilização de painel com legendagem. Todos os produtos estarão a disposição de deficientes visuais e auditivos, dentre a população ofertada será feito convite oral para as pessoas com deficiência participarem e quando da inscrição no projeto a mesma receberá todos os materiais para serem utilizados. Produto - Contrapartidas sociais Pessoas com deficiência auditiva e visual serão convidadas para participar das atividades sociais as quais serão para o aprimoramento do connhecimento em música, para que elas possam experenciar ainda mais as informações aprendidas nas oficinas do projeto. Todos os recursos para executar as ações de acessibilidade serão oriundos de recursos próprios.
O canal criado pelo projeto com o título de Incentivando o estudo da música transmitirá e publicará vídeos sobre os assuntos das aulas de música, oficinas realizadas por meio de palestras e apresentações dos alunos como também de convidados ministrantes de música. As aula de música para violão, teclado e canto que acontecerão nos ambientes físicos de aprendizagem serão gratuitas. O acesso ao portal web (ambiente virtual de aprendizagem) e a interação com seu conteúdo será totalmente gratuito. Basta acessar o portal para participar do projeto. Produto - PalestraEm atendimento ao disposto no Artigo 21 da Instrução Normativa nº 2/Ministério da Cidadania, adotaremos:IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias Produto - Oficina, livros, sitio de internetEm atendimento ao disposto no Artigo 21 da Instrução Normativa nº 2/Ministério da Cidadania, adotaremos:III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22 O Brasil é líder mundial em horas de consumo doméstico de internet. E que o País também encabeça o ranking dos usuários de ferramentas 2.0, como blogs, wikis, webcasts e mobile marketing, você sabia? Além do crescente acesso à rede pelos consumidores das classes C e D, outro dado interessante – que ilustra bem a épica dimensão do fenômeno das mídias digitais – é o de que praticamente seis em cada dez internautas brasileiros (57%) integram hoje a chamada “blogosfera”, quase o dobro da média mundial (31%). No que diz respeito à atualização de páginas em redes sociais, também conhecidas como “comunidades virtuais”, o Brasil crava 52% ante os mesmos 31% do restante do mundo, de acordo com a pesquisa Social Media Traker, da Universal Mccan. Segundo pesquisa do Ipope no fim de 2009, mais de 67,5 milhões de brasileiros estão incluídos no mundo digital e têm contato freqüente com a web em pelo menos um lugar (casa, trabalho, lan-house, biblioteca ou telecentro). Produto - LivroI - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; Produto - PalestraIII - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22
O proponente realizará a função de Coordenador Geral no projeto, sendo também responsável pela total gestão administrativa e financeira do projeto: Anderson Nogueira da Silva Falar de Anderson Nogueira hoje é falar de um artista que faz muito mais do que cantar ou tocar instrumentos musicais. Anderson é um prodígio da arte musical no Brasil. Aos 25 anos de carreira é um dos poucos artistas que desenvolve projetos e trabalhos que têm um conteúdo profundo no desenvolvimento da cultura musical brasileira. Nada é feito por ele de forma negligente e irrelevante. Foi um dos primeiros a desenvolver projetos de formação de orquestras, bandas e fanfarras. Falar de Anderson Nogueira é falar de um artista que desde sempre procurou levar a comunidade e a seu público mais do que ensinar música, levou as pessoas a conhecerem a música em seu campo de estudo e suas abordagens em práticas diversificadas, contemplar diferentes espaços, contextos e metodologias, a fim de suprir os inúmeros desafios que lhe tem sido lançados nas últimas décadas. Nessa mesma perspectiva, Anderson preocupa-se acentuadamente com as práticas educativo-musicais desenvolvidas nos contextos não formais de ensino e aprendizagem, sobretudo no âmbito dos projetos sociais em música, tendo em vista sua crescente proliferação e propostas, voltadas para um ensino contextualizado com o universo sociocultural dos alunos e dos múltiplos espaços que acontecem muitas vezes não percebidos pelo grande público. Há de se extrair de Anderson Nogueira, independente da forma ou contexto em que se apresenta, elemento de expressão sociocultural, valorização das características fundamentais do fenômeno musical, aproximando-se assim da realidade cultural e musical de cada grupo ou indivíduo inserido no âmbito da cultura musical. Um de nossos músicos, criativos e autênticos em que se juntam a sensibilidade musical, sua cultura, suas raízes e a experiência em educação musical para atuar em projetos sociais com uma concepção filosófica, postura política, coragem para agir motivado pela possibilidade de transformação da pessoa e da sociedade, tendo mais que uma relação teórica com a música, mas uma formação musical em termos teóricos e criativos, com conhecimento em áreas afins. A Ficha técnica da equipe que executará o projeto será atualizada junto ao Salic quando definida.
PROJETO ARQUIVADO.