Orquestra Sua Majestade o Violão Ano 2

Promover encontros de estudantes de violão para prática em conjunto no formato de uma Orquestra de violões; oferecer aulas individuais para os membros da Orquestra para aperfeiçoamento técnico; realizar apresentações didáticas para a comunidade.

Objetivo Geral: Fomentar o estudo do violão através da criação e manutenção de uma Orquestra de Violões oferecendo aulas individuais e encontros para a prática de conjunto, assim como apresentações didáticas para a comunidade. Objetivos específicos: - Divulgar inscrições para participação da orquestra até 16 vagas. - Realizar 1 entrevista seletiva. - Contratar o serviço para preparação de 6 arranjos didáticos. - Contratar instrutor de violão para 16 aulas individuais e 1 ensaio em grupo semanais totalizando 10 meses de trabalho. - Contratar maestro para 4 ensaios anuais 2 regências nas apresentações didáticas para a comunidade. - Contratar 1 serviço de assessoria para elaborar processo seletivo e avaliar os interessados em participar da Orquestra. - Contratar 1 coordenador para a produção executiva do programa de formação continuada e de apresentações artísticas. - Realizar 2 apresentações didáticas.-Realizar aulas individuais no modo remoto enquanto perdurar a necessidade de isolamento social.-Substituir as apresentações didáticas por edição de vídeo unindo os violonistas e sua disponibilização nas redes sociais.-Substituir a contrapartida social por material vídeográfico explicando formativamente conceitos musicais presentes na apresentação musical em formação de orquestra de violões unidos através de edição de vídeo, disponibilizados para a Secretaria de Educação do Município de Itapoá, enquanto perdurar a necessidade de isolamento social.

Fator importante a ser destacado como justificativa da presente proposta é o fato de que a manutenção de orquestras no Brasil tem acontecido na sua grande maioria através de programas e/ou projetos de incentivo direto ou incentivo fiscal a cultura nas esferas federal, estadual e municipal. Este fato deve-se ao motivo de além de não possuir um retorno comercial fácil, devido a onerosa participação de diversos músicos, quantidade de ensaios e também de uma falta de veiculação deste segmento nos meios de comunicação de massa. Assim este segmento torna-se caro e sem previsão de lucro para possíveis investidores no setor privado. Como o seu mérito cultural é inquestionável busca-se desde a muito tempo caminhos para a manutenção do segmento. O incentivo fiscal tem sido assim um forte aliado para a manutenção de orquestras. No caso do estudo do violão através de arranjos didáticos que possam unir estudantes de diferentes níveis tem a função de estimular a continuidade da leitura de partituras, preocupação com dinâmicas e prática em conjunto, fundamentos que não encontram muitas oportunidades nesse instrumento usualmente utilizado quase unicamente com a finalidade de acompanhamento pelo público leigo. Embora o Brasil seja riquíssimo no estudo do innstrumento e tenha extenso repertório de arranjos de 4 vozes para violão este dificilmente consegue transpor os limites das escolas e conservatórios de música do país, permanecendo ignorado da maior parte da população brasileira. Os principais fatores de desistência de estudantes de música e do estudo formal do violão são: a falta de uma orientação adequada que una a teoria e prática transformando-as em sonoridade e técnica adequada; falta de encontro com outras pessoas na mesma condição de estudantes de música independente do nível; falta de incentivo como apresentações musicais, compra de equipamentos (apoio, estantes, cordas), aulas gratuitas, etc. O presente projeto tem o intuito de minimizar tais fatores e inaugurar uma história de continuidade e valorização do estudo da música neste segmento. Da mesma maneira que o índice de desenvolvimento humano é medido pela possibilidade de permanência no estudo e aperfeiçoamento individual, a oportunidade de participação de uma orquestra de violões como lugar seguro de aperfeiçoamento, de apresentações musicais, de prática de conjunto e de troca de experiências entre estudantes, contribuirá para a manutenção deste estudo e incentivará outras pessoas a iniciarem nele. Somente através de projetos de formação continuada oferecidos gratuitamente para a comunidade Diante do acima exposto podemos afirmar que a presente proposta atende os incisos I, III, IV, V, VII, VIII do Art. 1º da Lei 8313/91. Sendo que para cumprir tal finalidade tem como onjetivo o fomento à produção cultural e artística, mediante apresentação musical; assim como o estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante total gratuidade da mesma.

Prezados, iremos realizar a entrevista seletiva via análise de vídeo para a equipe de profissionais especializados contratados pelo item consultoria pedagógica. Como todos os inscritos para participar da Orquestra possui meios para tal, iniciaremos também as aulas individuais através de vídeo conferência e vídeo aulas preparadas para cada aluno e seu repertório de aprimoramento.

PROJETO PEDAGÓGICO AULAS DE VIOLÃO INDIVIDUAL LOCAL: Casa da Cultura de Itapoá. NÚMERO DE VAGAS: 16 alunos CARGA HORÁRIA: aulas semanais individuais totalizando 1 hora semanal, durante 10 meses. Serão no total 40hs. Dias e horários a combinar. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO : Acordes primários e suas transposições. Células rítmicas de diferentes gêneros musicais aplicados no violão. Conhecimento das notas na escala do instrumento na 1°, 3°,5°,7° e 9° posição. Escalas. Timbre. Leitura Rítmica. Leitura de partitura, leitura e execução de duetos didáticos e peças gradativas de violão solo compreendendo seu contexto histórico e desenvolvimento promovendo um aperfeiçoamento técnico e interpretativo. Leitura dos arranjos e compreensão do seu papel harmônico dentro das 4 Vozes dos mesmos. Referências Bibliográficas. O Equilibrista das Seis Cordas – Silvana Mariani Minhas Primeiras Notas ao Violão–Othon G. da Rocha Filho. The Cristhopher Parkening Classical Guitar Vol. I 5 Duos para Violão – Celso Machado How to Play Guitar In Ever Key – Howard Wallach Minhas Primeiras Cordas – André Campos Machados. Serie Didactica para Guitarra – Vol. 1; 2; 3. Abel Carlevaro. Iniciação ao Violão – Vol. I e II. - Henrique Pinto Curso Progressivo de Violão – Henrique Pinto Guia Teórico-Prático para Ensino do Ditado Musical – Pozzoli. PRÁTICA DE CONJUNTO A 4 VOZES COM O ASSISTENTE DE MAESTRO: LOCAL: Casa da Cultura de Itapoá-SC CARGA HORÁRIA: Encontro de 2hs semanais para a prática da leitura, execução e interpretação de peças arranjadas para orquestra de violões a 4 vozes. Total de 80 h anuais. NÚMERO DE VAGAS: 16 alunos CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Prática da leitura e execução das peças em conjunto. Entendimento da função harmônica da sua linha nos diversos momentos dos arranjos preparados especialmente para esse propósito. Aperfeiçoamento da dinâmica e interpretação em conjunto. ENSAIOS COM O MAESTRO: Apresentação dos resultados de leitura, capacidade técnica-interpretativa dos participantes através dos arranjos preparados. Desenvolvimento dos mesmos através de encontros mensais de duração de 2h, totalizando 20 h anuais. LOCAL: Casa da Cultura de Itapoá - SC NÚMERO DE VAGAS: 16 alunos CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: Compreensão da função da regência e familiarização dos sinais de entrada, dinâmica e interpretação coordenados pelo maestro. Desenvolvimento da percepção harmônica e rítmica e aperfeiçoamento das mesmas com o auxílio do maestro. Desenvolvimento da concentração e postura adequada para a realização de apresentações musicais em grupo.

PRODUTO CURSO/OFICINA: O local onde acontecerão os ensaios possui acesso a cadeirantes e pessoas idosas assim como banheiros adaptados e espaço reservado para pessoas com dificuldades de locomoção. Como acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos os mesmos terão acesso as partituras para ler ao mesmo tempo que executam as peças. Para os deficientes visuais se fará gravações de áudio nos ensaios e solfejo das notas durante o processo de aprendizagem. Tais medidas não acarretarão acréscimo na planilha orçamentária. APRESENTAÇÃO MUSICAL: O local onde acontecerão as apresentações musicais possuem acesso a cadeirantes e pessoas idosas, banheiros adaptados e espaço reservado para pessoas com dificuldades de locomoção. Como acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos, se projetará em data-show com letras grandes o nome dos autores das peças executadas, arranjador e maestro. Para os deficientes visuais se fará anterior a cada apresentação um audio descritivo do cenário, número de integrantes, etc. Tais medidas não acarretarão acréscimo na planilha orçamentária.

PRODUTO CURSO/OFICINA:Como medida de democratização de acesso, a totalidade das aulas ensaios serão totalmente gratuitas mediante ampla divulgação nas escolas municipais do município. Os ensaios serão abertos a comunidade, assim como a palestra e master class. Alguns ensaios terão peças transmitidas ao vivo pela internet e/ou disponibilizadas nas redes sociais. Desse modo tanto o produto Oficina contempla os itens I,III, IV e VII. PRODUTO APRESENTAÇÃO MUSICAL: Como medida de democratização de acesso, a totalidade das apresentações musicais serão totalmente gratuitas mediante ampla divulgação nas escolas municipais do município. As apresentações terão peças transmitidas ao vivo pela internet e/ou disponibilizadas nas redes sociais. Desse modo tanto o produtos Oficina como Apresentação Musical contemplam os itens I,III, IV e VII.

Luci José da Costa - Proponente e Coordenador Geral 2016-2018 Atua como coordenadora administrativa do PRONAC 170042 Vozes da Babitonga Ano 3. Atuou como coordenadora administrativa do PRONAC 158719 Vozes da Babitonga – Projeto de Formação Musical através do Canto Coral; 158631 Cirandas - Coral Infantil de cantigas Folclóricas; 161074 Sua Majestade o Violão e coordenadora de produção do PRONAC 150697. 2015 - 2016 Atuou como coordenadora executiva do Projeto de Formação Musical através do Canto Coral - PRONAC- 1410337; 2009-2017 - Trabalha como administradora e professora de música na Escola Tocando em Frente.2015 – 2017 Estuda piano erudito na EMVL em Joinville-SC.2013 - Participou da oficina de aprimoramento Bateria de Escola de Samba no 23º Festival de Inverno de Antonina.2009;2013;2014 - Participou da organização da Bateria e atuou como mestre de Bateria do desfile de Carnaval do Bloco Amigos do Brasão.2009-2012 - Trabalhou na coordenação e organização do I, II, III e IV encontro de Cordas da Escola de Música Tocando em Frente execuntando o agendamento dos ensaios, local para apresentação, divulgação, sonorização, transporte, etc.2011-2012 - Trabalhou na coordenação e organização do Sarau Literário - Uma Noite na Taverna edição 2011 e 2012 executando o agendamento dos ensaios, local da apresentação, divulgação, sonorização, transporte, alimentação, etc. Rafael Daniel Huch – Maestro e diretor musicalNatural de Joinville (SC), iniciou seus estudos em música aos sete anos de idade na igreja luterana. É formado em piano, canto, teoria musical, harmonia e regência na Escola de Música Villa Lobos (Casa da Cultura) em Joinville. É graduado no curso superior em Composição e Regência (2012) pela Escola de Música e Belas Artes do Paraná (UNESPAR) e pós-graduado em Educação e Gestão Musical em Contexto Comunitário (2016) pelo ISEI (Instituto Superior de Educação de Ivoti, RS). Participou dos festivais de música de Curitiba (PR), Domingos Martins (ES) e Rodeio XII (SC). De 2013 à 2015 assumiu as disciplinas de orquestra, regência e canto coral na Escola de Música Villa Lobos, Joinville, SC.Em Joinville é maestro do coral luterano Apóstolos/Martim Luther (desde 2002), coral luterano Cristo Redentor (desde 2002), coral da Sociedade Cultural Lírica (desde 2004).Em 2011 foi contemplado com o Edital de Apoio à Cultura – SIMDEC, na modalidade Música Erudita, com o projeto “Prelúdio, o despertar de uma orquestra) e em 2012 foi contemplado no mesmo edital com o projeto “Orquestra Prelúdio, Jovens Talentos” e desde então mantém o grupo da Orquestra Prelúdio como maestro e diretor artísitco através de projetos via lei de Mecenato Municipal e Federal.Assumiu em 2015 a regência do Coral Vozes da Babitonga, na cidade de Itapoá (SC). HELMUTH KIRINUS - Professor de Violão e Assistente de Maestro. DadosPessoais________________________________________________ Sexo: masculino data de Nascimento: 24 / 09 / 1975 Estado Civil: Casado Endereço: R. do Peixe 305 Bairro: Itapema do Norte Cidade: Itapoá - SC Telefone: 47+55 999045616 47+55 997408816 e-mail: helmuthkirinus@gmail.com Formação____________________________________________________ 1997 – Curso de Filosofia para Crianças – Educação para o Pensar. 2002 - Bacharel em Filosofia pela UFPR. 2005 – Mestre em Filosofia pela UFPR. 2006 – Concluiu curso de extensão em Gestão Cultural pela UFPR. Elaboração e aprovação de projetos pela lei Rouanet e Fundo Nacional de Cultura, angariação de recursos, marketing cultural. 2010 – Concluiu curso de Mídias e Tecnologia em Educação pela E.E.B.Nereu Ramos. 2012 – Capacitação de Professores – Inplementação da Música nas Escolas. 2013 – Oficina de aprimoramento Bateria de Escola de Samba. 2015 – Curso sobre leis de incentivo de Esporte e Cultura. 2011 - 2017– Curso técnico de Violão Erudito pela EMVL de Joinville, nível intermediário II. 2017 – Participou do curso de leis de incentivo fiscal 1° Capacitar promovido pela ACIJ e FIESC, em Joinville. 2018 – Curso técnico de Violão Erudito pela EMVL de Joinville, nível avançado em andamento. 2018 – Curso de capacitação ‘Cultura gera Futuro’ realizado pelo Ministério da Cultura em Curitiba. Experiência __________________________________________________ 2018-2015 Coordena junto ao Ministério da Cultura os seguintes projetos: 170042 Vozes da Babitonga ano 3 - aprovado e em execução; 171426 Coral Infantil Sementes do Amanhã – Aprovado e em execução; 171429 Coral da Sociedade Lírica de Joinville ano II - Aprovado e em execução; 171486 – Natal Pontal da Figueira -aprovado e em execução; 171641 Música e Cidadania Jardim Paraíso – aprovado, homologado, em execução e captação; 1510913 Coral da Sociedade Cultural Lírica de Joinville– Aprovado e executado; 171641 –1410337 - Projeto de Formação Musical através do Canto Coral – Aprovado e executado; 1413905 - Clássicos da Música no Presente – Orquestra Prelúdio – Aprovado e executado; 150697 Saraus Brasileiros – Música Instrumental Brasileira nas Escolas – Aprovado e executado; 158719 – Vozes da Babitonga – Projeto de Formação Musical através do Canto Coral – Aprovado e executado; 158631 – Cirandas – Coral Infantil de Cantigas Folclóricas – Aprovado e executado; 161074 -Sua Majestade o Violão – Aprovado e executado; 165039 – Coral Infantil Sociedade Cultural Lírica – aprovado e em fase de captação; 180410 Coral Sementes do Amanhã Ano 3 – aprovado, homologado e em fase de captação; 175939 Canto Coral Misto – aprovado, homologado e em fase de captação; 177161 Violão Brasileiro, aprovado, homologado e em fase de captação; 179332 Concertos Matinais – aprovado e em fase de captação. 2018 – 2009 - Trabalha como professor de violão, linguagem musical e musicalização infantil na Escola de Música Tocando em Frente. 2018-2016 – Escreve artigos quinzenais sobre cultura na Coluna Cultural do jornal Tribuna de Itapoá 2016 – 2013 - Atuou como professor de musicalização infantil na escola GEES, Itapoá-SC. 2014;2013;2009 Organizou a bateria do Bloco de Carnaval Amigos de Itapoá e Amigos do Brasão e atuou como instrumentista. 2012-2009 Organizou os Eventos Musicais da Escola Tocando em Frente: Encontro de Cordas I, II, III, IV e os Saraus Literários I e II. 2008-2010 – Atuou como instrutor musical pela Prefeitura Municipal de Itapoá prestando serviço para o Programa 2º Tempo. 2007 – Elaborou e aprovou pela lei Rouanet junto ao Ministério da Cultura projeto cultural na área de contação de histórias. - Atuou como arte-educador na rede municipal de Itapoá com oficinas semanais de Contação de Histórias para adolescentes nas escolas, Alberto Speck, João Cabral, Monteiro Lobato e Euclides E. da Silva. 2005- 2006 - Ministrou módulos de 10 hs no curso de pós-graduação em diversas cidades do Sul e Sudoeste do Brasil sendo ao todo 8 módulos para o curso de pós graduação Arte-terapia com o tema Poesia e Literatura – O Contador de histórias pelo ISEPE. - Ministrou oficina de contadores de histórias para grupo de adolescentes na Escola Ecológica Marista em Almirante Tamandaré – PR desde março deste ano.

Prestação de Contas Aprovada com Ressalvas, conforme Portaria n° 569 de 13 de outubro de 2022, publicada no DOU em 14/10/2022.