Orquestra Cordas do Iguaçu

Plano Anual que proporcionará a continuidade das ações desenvolvidas pelo Quarteto Iguaçu, visando à manutenção e a ampliação das escolas de Música Erudita e da Orquestra de Cordas do Iguaçu, oferecendo às crianças e adolescentes em idade escolar, vários em situação de vulnerabilidade social, aulas de música, por meio de professores especialistas em instrumentos de cordas, como: violino, viola, violoncelo além da aplicação de aulas teóricas com ênfase em formar a partir destes alunos novos músicos instrumentistas.

Acredita-se que com a inserção da Música no cotidiano de nossos alunos poderemos ocupar de forma prazerosa o tempo ocioso de nossos jovens, contribuindo assim para formação moral, artística e social de todos. Esse projeto vem reforçar outros trabalhos já desenvolvidos nas escolas demostrando que a Arte da Música contribui para desenvolver a autoestima. Pelo resultado de outros trabalhos em diferentes cidades e estados, sabe-se que a prática da Música torna as pessoas mais disciplinadas, concentradas, motivadas e responsáveis em sala de aula e tambem fora da escola. Formação Continua de musicos instrumentistas e de Orquestra Infanto Juvenil, que vem acontecendo desde 2011.https://www.youtube.com/watch?v=yNDCLUyKjfkhttps://www.youtube.com/watch?v=r_xm5iafcCE

OBJETIVO GERAL Este projeto tem com objetivo atender crianças e adolescentes dando continuidade a Orquestra Juvenil Cordas do Iguaçu, dos municípios de Tunas e Curitiba, oferecendo às crianças e adolescentes vários em situação de vulnerabilidade social, aulas de música, por meio de professores especialistas em instrumentos de cordas, como: violino, viola e violoncelo, bem como aplicação de aulas teóricas. O principal objetivo é despertar e desenvolver o gosto pela música, estimulando o aprendizado por meio de atividades lúdicas. As aulas promovem o desenvolvimento das habilidades motoras e psíquicas, estimulam a musicalidade, a sociabilidade, o senso rítmico, a percepção auditiva, espacial e temporal, além da criatividade e do raciocínio infantil. A partir da musicalização, as crianças seguem para as aulas de instrumentos OBJETIVOS ESPECÍFICOS: QUANTITATIVOS - Ofertar 280 vagas para curso de instrumentistas em violino, viola classica e violoncelo. - Realizar no minimo 06 Concertos Gratuitos como ação de formação de plateia e contrapartida social atendendo um publico de no minimo 1000 (mil) pessoas. - Realizar 20 ensaios abertos como forma de aproximar os pais no processo educativo dos filhos; já que a cada 15 dias são realizados ensaios abertos a comunidade e com a participação da família. QUALIFICATIVOS - Contribuir para a construção de projetos de vida dos mais novos; - Promover o acesso a uma formação musical inserindo futuramente a esses jovens no mercado de trabalho ligado à musica; - Promover a inclusão social das crianças e jovens de regiões social e economicamente mais desfavorecidos e problemáticos. - Fomentar a difusão da música erudita e a conquista de novo público através de apresentações periódicas e gratuitas. - Desenvolver a percepção auditiva e a memória musical; - Possibilitar que os alunos aprendam a tocar um instrumento; - Conhecer usos e funções da Música produzida em diferentes épocas e por sociedades distintas; - Conhecer, apreciar e adotar atitudes de respeito diante da variedade de manifestações musicais do Brasil e do mundo; - Criar oportunidades de cultura e lazer para os estudantes, diminuindo seu tempo ocioso; - Criar vínculos entre a Música produzida na Escola veiculada pela mídia e as que são produzidas localmente em nosso município e região - Combater o abandono e o insucesso escolar; já que o projeto faz acompanhamento do desenvolvimento escolar dos alunos; - Promover o trabalho de grupo, a disciplina e a responsabilidade para uma melhor cidadania; - Aproximar os pais no processo educativo dos filhos; já que a cada 15 dias são realizados ensaios abertos a comunidade e com a participação da família;

Cabe destacar que, o presente projeto, visa, assim como preconiza o artigo 1º da lei 8313/91, contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; promove e estimula a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais e apoia (acontece em região metropolitana de Curitiba e com baixo IDH), valoriza e difunde o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores de forma universal; O projeto ainda, conforme artigo 3º da Lei 8313/91, incentiva à formação artística e cultural, mediante à instalação e manutenção de curso de formação de musicos instrumentistas de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da musica, ou seja, mantem aula regular do ensino de musica à crianças e adolescentes. Sendo considerado um dos mais importantes projetos culturais do estado do Paraná.

Plano de Curso para o ano de 2020 A educação musical para o programa na área de cordas é destinado a promover estudos musicais que abrangem a prática de múltiplos gêneros e estilos abordando o estudo dos princípios técnicos do Violino e os fundamentos elementares e práticos da música, observando a estruturação da linguagem musical e sua aplicação direta no instrumento. Consciente da necessidade de ampliação de espaços voltados para o diálogo entre arte e a ciência, o programa visa oferecer aos alunos de música uma formação que os qualifique a atuar artística, mas também de maneira critica e reflexiva. PROJETO PEDAGOGICO Promover a compreensão dos conceitos da música nos diferentes aspectos técnicos, científicos e culturais, desenvolver atitudes analíticas e criativas perante a audição musical adquirindo domínio de um instrumento integrante a uma orquestra sinfônica.Ofertar de acordo com adisponibilidade de captação de recuros a quantidade de: 150 vagas de violino; 80 vagas de violoncelo; e 50 vagas de viola classica. O PONTO DE VISTA COGNITIVO Aprofundar competências fundamentais para o desenvolvimento musical: desenvolvimento da memória, capacidade de concentração, agilidade de raciocínio e coordenação motora. Promover a aquisição dos conceitos básicos da música como suporte para o prosseguimento dos estudos musicais. Fomentar a interação social, companheirismo e respeito pelo próximo. DO PONTO DE VISTA TEÓRICO‐PRÁTICO Domínio da técnica geral no instrumento, permitindo que o aluno venha a conseguir executar os efeitos sonoros requisitados pelo repertório. Domínio das posições corporais, postura e posicionamento. Promover o desenvolvimento da memória, a capacidade de concentração, a agilidade de raciocínio e a coordenação motora. Cultivar a disciplina de trabalho aliada ao rigor técnico, fomentando o apuramento do sentido estético. Potenciar as capacidades individuais do alunado, valorização pessoal e autoestima. CONTEÚDO PROGRAMATICO Teoria: A Música, Melodia, Harmonia e Ritmo. Notas nas linhas e nos espaços. As claves Notas nas linhas e nos espaços Valores Compasso simples e composto Leitura rítmica Ligaduras Ponto de aumento Sinais de alterações Sinais de repetições Sinais de intensidades. Percepção: Comparação de intervalos Identificação de intervalos Instrumental: Executar o conteúdo do nível e o repertório proposto Aprimorar a técnica instrumental através de estudos e exercícios ferramentas e técnicas de expressão individual e coletiva e de manipulação de repertórios; execução aplicada a performance coletiva; Executar as escalas e arpejos conforme estabelecido com fluência e uso obrigatório do metrônomo. Aplicar dinâmica e fraseado ao repertório; Obedecer as respirações indicadas nos exercícios e quando não houver indicações impressas na partitura, fazer respirações de acordo com fraseado musical; Técnicas de relaxamento e preparação mental para boa performance em apresentações públicas. Tocar com o instrumento de lado ou à frente quando sentado, dependendo do tamanho do instrumento e do porte físico do aluno. A questão do cromatismo: executar a técnica exigida em cada escala sem perder a fluência e a célula rítmica do fraseado musical. METODOLOGIA Aulas práticas/demonstrativas em que o aluno (ou grupo) executa exercícios técnicos ou estudos de uma peça musical para as devidas correções e comentários realizados pelo professor. Exibição de vídeos e exemplos musicais. Uso do espelho como ferramenta auxiliar para o desenvolvimento da postura. Recitais para o desenvolvimento das atividades de performance. Os objetivos serão desenvolvidos em módulos nivelados e propostos em atividades de desenvolvimento gradual. Treinamento auditivo por meio de exercícios e ditado (melódicos, rítmicos e harmônicos), reconhecimento de elementos musicais programados, e de escolha múltipla e correção de erros que combinem escritas e audição. Prática de leituras indicadas, melódicas cantadas e rítmicas, relativas aos assuntos teóricos desenvolvidos ao longo do curso. Estudo teórico de aspectos pontuais do programa por meio de pesquisa bibliográfica, de reflexão e discussão em sala de aula ou em grupos de estudo. AVALIAÇÃO BIMESTRAL Participação em sala de aula para discussão dos assuntos pertinentes aos textos indicados. Avaliação somática baseada na participação, assiduidade e pontualidade; Observação do desempenho nos exercícios propostos; Observação no desempenho individual.

As atividades do projeto serão executadas pelo Quarteto Iguaçu Por meio desse projeto musical espera‐se alcançar uma série de resultados, tais como: (a) manutenção de Orquestra, ou seja de um grupo musical envolvendo crianmças e adolescentes nessa prática educativa. (b) Fazer com que todos se envolvam no Projeto incentivando pais, alunos e professores a participarem mais ativamente do dia‐a‐dia desses jovens, através de apresentações em eventos culturais promovidos pelo Projeto. (c) Elevação do índice de aprendizado em sala de aula; (d) Criação de uma ampla e diversificada programação para os eventos culturais, possibilitando acesso de todos a uma musica de qualidade. (e) Além de todos esses benefícios, espera‐se também que ocorra um incentivo direto na produção artística e musical de nossa cidade e região. O Proponente será remunerado na Condição de Diretor Geral e Professor (José Maria Magalhães Silva), Coordenação Geral e Elaboração de prestação de contas (Luciana de Sousa Sá Silva).

PRODUTO: Aulas/Formação de musicistas O prédio público da Casa da Cultura Adolfo Conrado Bibas em Tunas do Paraná (PR), onde realiza-se um pólo do projeto, possui condições de acesso à pessoas portadoras de necessidades especiais ou com mobilidade reduzidas e de deficiências visuais tais como, aceso facilitado, espaços exclusivos, sanitários adaptados para cadeirantes. Por sua vez as dependências da Paroquia Bom Jesus no Portão em Curitiba, outro pólo, possui rampas, diversos espaços adaptados, ou seja, os locais de realização das aulas são dotados de recursos que facilitam o acesso a pessoas portadoras de necessidades especiais, em especial os cadeirantes, com rampas de acesso e banheiros adaptados para essa finalidade. Portadores de Deficiência VisuaisPRODUTO: Concertos/Apresentações/Contrapartidas Sociais- Os Concertos serão realizados em espaços que contemplem todos os meios de acessibilidade.- Serão tecidos informações acerca das obras, composições e músicos antes dos concertos, recitais ou apresentações.Portadores de Deficiência Auditiva- O proponente reservará um espaço em ensaios para que portadores de deficiência auditiva possam ser espectadores ativos, a pratica consiste em convidar portadores de deficiência auditiva para que subam ao palco (descalço de preferencia) para sentir as vibrações que a musica clássica proporciona.- Realizará um concerto para alunos da APAE.De outro lado, o caso convidado para apresenta-se em algum local que não possua tais requisitos o proponente poderá incluir outras modificações a fim de que possa atender a todos, cabe ressaltar que o projeto possui em seu quadro de alunos pessoa com mobilidade reduzida que faz uso dos equipamentos acima citado.

Como Preconiza o Artigo 21 da IN 02/2019,o projeto terá as seguintes ações de como medidas de ampliação de acesso:O projeto é inteiramente gratuito e pretende atender com aulas, 280 crianças e Adolescentes em Idade Escolar; Toda a participação seja em aulas bem como nos concertos que serão realizados terão a gratuidade de acesso;Ação cultural é voltada ao público infantil ou infantojuvenil;Os Eventos Concertos, Recitais e apresentações do projeto são gratuitos com caráter social, educativo, de formação artística e de plateia; Tem suas ações voltadas propriamente às crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade; Todas as aulas, oficinas, deslocamentos, e apresentações/Concertos serão gratuitos, para os concertos serão distribuídos ingressos às escolas da rede publica de ensino; Além disso, o projeto desenvolverá também as seguintes ações: Serão desenvolvidas atividades em locais remotos (Tunas do Paraná no Vale da Ribeira Paranaense, município com baixo IDH), e próximos à população urbana periférica (no entorno de Curitiba); Disponibilizará na internet a íntegra dos registros audiovisuais existentes dos espetáculos, exposições, atividades de ensino e outros eventos de caráter presencial; Permitirá a captação de imagem das atividades e de espetáculos e autoriza sua veiculação por redes públicas de televisão; Realizará gratuitamente atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos a cada 15 dias; Oferecerá bolsas de estudos a estudantes da rede pública de ensino em atividades educacionais ou profissionais desenvolvidas na proposta cultural; Todos os participantes têm acesso a lanche durante as aulas.

Quarteto Iguaçu Vencedor do Concurso “Instrumentistas do Conservatório Alberto Nepomuceno”, em 1984, ano em que foi fundado, o Quarteto Iguaçu vem desenvolvendo relevante trabalho na divulgação da música erudita brasileira e internacional. Seus integrantes fazem parte da Orquestra Sinfônica do Paraná. Buscando uma aproximação sempre maior com o público, pesquisam um repertório com diversos estilos musicais, de forma a agradar um crescente número de pessoas. Desde sua fundação, esse repertório une a música erudita e a popular de uma forma didática, passando para a plateia informações sobre as obras e os compositores interpretados. Dessa forma, vêm despertando a atenção e agradando públicos de diversos estilos musicais. Conta com cinco álbuns gravados: Encontro de Gerações (1995), Grandes Momentos (1997), Minha Poesia Meu Canto (2002), A Janela da Vida (2003) e o Música de Cena, este, lançado no dia 12 de maio de 2007, no Auditório Salvador de Ferrante (Guairinha), prestigiando o melhor das áreas de opera. Em toda a música brasileira, tanto erudita quanto popular e clássicos da música internacional, vêm sendo prestigiados, fazendo com que arranjadores e principalmente compositores brasileiros ganhem um maior espaço na divulgação de seus trabalhos. O Quarteto Iguaçu conquistou o 1° lugar no Concurso “Talento do Paraná”, no ano de 2000, vencendo importantes concorrentes. Com mais de 800 concertos realizados pelo Brasil ao longo destes 26 anos, destacam-se apresentações como a Inauguração do Teatro Municipal de Dourados/MS, concertos no Teatro José de Alencar, em Fortaleza, e uma turnê nacional através do Projeto Sonora Brasil, patrocinado pelo SESC. Participou também de duas turnês sob patrocínio da Copel (Companhia de Energia do Paraná), nos anos de 2003 e 2004, passando por importantes cidades do interior do Paraná. Ainda, em 2004, o Quarteto Iguaçu apresentou concertos patrocinados pela Caixa Econômica Federal, no Teatro da Caixa, em Curitiba. Em 2005, patrocinado pela BRASIL TELECOM, o Quarteto Iguaçu realizou, no Espaço Arte e Cultura de Curitiba, vários concertos didáticos, apresentando repertório de músicas do período barroco ao contemporâneo, passando pelo período clássico e romântico, alcançando grande sucesso. Em 2006, foi convidado para o Concerto de Aniversário de 130 anos de fundação do Theatro São João, na histórica cidade da Lapa (PR) e para um concerto no teatro UNICENP, a convite da Pró-reitora de Cultura. Em 2007, o quarteto participou também, como convidado em evento patrocinado pelos Correios e Telégrafos, num Congresso Nacional dessa empresa. Em novembro de 2007, se apresentou a convite do Consulado da Áustria, e no dia 13 de dezembro no Teatro Espaço Jeca Kerouac em Campo Largo-PR a convite do SESC – PR. Em 2008 e 2009, o quarteto participou da Série Música de Câmara na Capela Santa Maria patrocinado pela Fundação Cultural de Curitiba, apresentando repertório com músicos convidado o Fagotista Jamil Mamedio Bark, e o violinista americano Aaron Berofsky. Apresentou ao lado de consagrados nomes da música brasileira como Raimundo Fagner, Ivan Lins, Elba Ramalho, Zeca Baleiro, Alceu Valença, Daniel... Conta com cinco DVD’s gravados: Quarteto Iguaçu convida Raimundo Fagner (18/12/2012), no Auditório Salvador de Ferrante (Guairinha), Quarteto Iguaçu convida Sarah Lorena (17/07/2013), Quarteto Iguaçu convida Ivan Lins (30/12/2013), Quarteto Iguaçu convida Alceu Valença (29/10/2015) com participação especial da Orquestra de Cordas Tunas do Paraná e Pinhais, Coral Copel, além de serem os protagonistas dos shows Concertos Clássicos do Rock (2016/2017), Clássicos do Rei Roberto Carlos (2018) e Clássicos do Cinema (11/2018). Recebeu a menção Honrosa da Assembleia Legislativa do Estado do Paraná pelos relevantes serviços prestados. O Quarteto Iguaçu, após 35 anos de intensa atuação, continua priorizando sua proposta de levar a boa música a todas as salas de espetáculo deste país. Busca sempre realizar apresentações didáticas, favorecendo a compreensão dos ouvintes, despertando-lhes o interesse e incentivando para que novos talentos venham a surgir. Visa à interação com o público atuante, promovendo, assim, a continuidade dos concertos, dando ênfase, também, à música popular, privilegiada por arranjos para quarteto de cordas, sempre de alto nível. José Maria Magalhães Silva - Professor de Viola e Diretor GeralNasceu em Jaibaras, no interior do Ceará, onde iniciou seus estudos de música, em 1976, no 1º Centro de Instrumentistas de Cordas SESI – CE, sob orientação do maestro Alberto Jaffé. Foi spalla das violas da Orquestra de Cordas do SESI e da Orquestra de Câmara da Universidade Federal do Ceará. Foi aluno de Vasquem Fermanian, Paulo Ângelo Florêncio, Paulo Torres, Horácio Schaeffer, Marcelo Jaffé e Ivo Meyer, Marco Damm, Razera. Atualmente realiza estudos e recebe orientações do renomado professor Gabriel Marin. Participou de vários cursos e máster-classes no Brasil: Festival de Inverno de Campos do Jordão-SP (1978/80), Festival Internacional de Teresópolis-RJ (1979/84), Festival de Inverno de Gramado - RS (1983), Curso Internacional de Férias de João Pessoa - PB (1990), 25° Festival de Artes de Itu (2018). Em 1985, através de concurso público, passou a integrar, como violista, a Orquestra Sinfônica do Paraná, ocupando sempre lugar de destaque no naipe das violas. Participou da Orquestra de Solistas do Teatro Guairá, nos anos de 1989/90, sob a direção do violoncelista Mathias de Oliveira Pinto. Foi fundador do Quarteto de Cordas Alberto Nepomuceno, com o qual obteve, em 1984, o primeiro lugar no Concurso de Jovens Cameristas, realizado em Fortaleza - CE. Foi homenageado com o troféu “A Banda Vai Passar” em 1994, 1995 e 1997, promovido anualmente pelo Clube de Diretores Lojistas do Estado do Ceará. Participou do Projeto Nacional Sonora Brasil, pelo SESC, na direção do Quarteto Iguaçu, realizando 26 concertos em 7 estados brasileiros. Em 2003 e 2004, coordenou turnê do Quarteto pelo interior do Paraná, numa parceria com a COPEL - Companhia Paranaense de Energia, realizando 18 concertos. Idealizou e coordenou a gravação de quatro álbuns, sendo eles: Encontro de Gerações (1995), Grandes Momentos (1997), Minha Poesia Meu Canto (2002), A Janela da Vida (2003) e o Música de Cena (2007), no Auditório Salvador de Ferrante (Guairinha), prestigiando o melhor das áreas de opera. Em 2005, foi o idealizador e produtor do show do cantor Ivan Lins, com a participação do Coral da Itaipu e orquestra formada por músicos da Sinfônica do Paraná. Em 2007, foi homenageado pela Câmara Municipal dos Vereadores de Curitiba, pela atuação de diretor e fundador do Quarteto Iguaçu. Em 2008 participou como musico (viola) do concerto com o tenor José Carreira. Participou em 2009 como musico (viola) da turnê com o tenor Andréa Bocelli, realizada no Brasil nas cidades de São Paulo e Rio de Janeiro. Em 2014 recebeu a Menção Honrosa da Assembleia legislativa do Estado do Paraná pela idealização e Direção do Projeto Cultural Musica para Todos. É Diretor Artístico da Turnê Quarteto Iguaçu 2014 que percorreu o país levando a música clássica às capitais e ao interior. É idealizador do projeto Cordas do Paraná desde de 2011, em Tunas do Paraná e em Curitiba, citado como um dos mais importantes projetos culturais do estado do Paraná, exercendo relevante papel de responsabilidade social. Atua, também, na música popular instrumental, tendo acompanhado importantes nomes do Cenário Musical Brasileiro, como, Caetano Veloso, Toquinho, Ivan Lins e Osvaldo Montenegro, inclusive no papel de produtor e coordenador de grandes espetáculos, musicais e concertos Tem destaque a produção dos shows de Fagner, Ivan Lins, Zeca Baleiro, Daniel e Elba Ramalho realizados no Teatro Guaíra com a participação de Orquestra e coral. É diretor Artístico dos DVDs “Quarteto Iguaçu convida Raimundo Fagner e Orquestra” (18/12/2012). Quarteto Iguaçu convida Sarah Lorena (17/07/2013). Quarteto Iguaçu convida Ivan Lins” (30/10/2013) com Orquestra do Projeto Cordas do Paraná e Coral Copel. Quarteto Iguaçu convida Alceu Valença (29/10/2015). Clássicos do Rock no Teatro Positivo (2016/2017), Clássicos do Cinema (2018). Em 13 de maio de 2018 o Clássicos do Roberto Carlos, em homenagens as mães. Como fundador e diretor do Quarteto Iguaçu nestes 35 anos de existência, José Maria tem se destacado no cenário cultural musical, tendo obtido sempre, grande reconhecimento da crítica especializada e de regentes, pela qualidade de seu repertório e de sua performance profissional. Leva, semanalmente, sua arte a diversos hospitais em Curitiba, exercendo relevante papel de responsabilidade social. Moisés Nesi - Professor de Violino Formado pelo Conservatório de Tatuí na classe da Professora Graziela Pagotto em 2015. Atualmente é orientado por Pablo de Leon. Participou de masterclasses com Paulo Bosísio (Brasil), Elisa Fukuda (Brasil), Carmelo de Los Santos (Brasil), Emmanuele Baldini (Itália), Alessandro Borgomanero (Itália-Brasil), David Pokórny (Rep. Tcheca), Vladimir Klánsky (Rep. Tcheca), Daniel Guedes (Brasil), Molly Emerman (EUA), Rosnei Tuon (Brasil-Suíça). Como solista já esteve à frente da Orquestra Sinfônica do Conservatório de Tatuí e Camerata Corelli. Conquistou o primeiro lugar no Concurso Interno de Cordas/2013 (CDMCC), Concurso Jovens Solistas/2013(CDMCC) e Prêmio Incentivo de Música de Câmara/2014 (CDMCC) com o Trio SulAmérica. Cursou na mesma instituição Introdução à Regência com o Maestro Dário Sotelo. Atuou em várias orquestras tais como Orquestra Sinfônica do Conservatório de Tatuí, Orquestra Sinfônica de Piracicaba e atualmente é integrante da Orquestra Sinfônica do Paraná. Fernanda Boaventura Pereira - Professora de Violino Iniciou seus estudos aos 9 anos na Orquestra Jovem de Itapecerica sob a orientação do professor Diógenes Nébias. Aos 15 se tornou aluna de Leonardo Lacerda e Ângelo Vasconcellos pela Fundação de Educação Artística. Formou-se bacharel em violino pela Universidade Do Estado de Minas Gerais. Através da Universidade e de Festivais de Música participou de masterclass com nomes como Elisa Fukuda, Edson Queiroz, Goetz Hartmman, Eva Lohse, Carmelo De Los Santos e Marco Dann. Como camerista integrou trios e quartetos com repertório erudito e popular. Participou como musicista e também no corpo docente das Orquestra Jovem de Ipatinga (2000-2003), Orquestra Jovem de Itapecerica(2004-2007) e Escola de Música de Santa Bárbara(2014-2017) Foi violinista da Orquestra Jovem do Palácio das Artes(2008-2009), Orquestra de Câmara Opus(2010-2012), Orquestra Sinfônica de Minas Gerais(2013-2016) e Orquestra de Câmara Sesiminas(2011-2017). Atualmente é violinista da Orquestra Sinfõnica do Paraná. Romildo Weingartner – Professor de Violoncelo Natural de Joinville, SC. Iniciou seus estudos de violoncelo em 1980 em Blumenau, no Conservatório de Música do Teatro Carlos Gomes, com o professor Márcio Botelho. Teve aulas de aperfeiçoamento com os professores Jed Barrahal e Antonio Lauro Del Claro. Em 1985, ingressou na Orquestra Sinfônica do Paraná. Em 1993 foi provido para spalla dos cellos através de concurso interno. Foi integrante da Orquestra de Câmara Solistas do Teatro Guairá, Orquestra de Câmara Brasileira e Orquestra de Câmara de Blumenau. Integrante da Orquestra de Câmara Solistas de Londrina desde sua fundação em 1998, com a qual gravou CDs e fez Tournée pela Bulgária em 2010. Acompanhou artistas renomados como os tenores José Carreras e Andrea Bocelli. Teve participação no CD da cantora Maria Gadú, Waltel Branco, e em shows do Caetano Veloso, Fagner, Cida Moreira. Atualmente integra o Quarteto Iguaçu, atua em várias formações camerísticas na Orquestra de câmara da PUC e primeiro Cello na Orquestra Sinfônica do Paraná. O proponente será o Gestor Administrativo e Financeiro desde projeto. O Diretor Presidente do Quarteto de Cordas Alberto Nepomuceno, sr José Maria Magalhães Silva será remunerado nas funções de Diretor Geral e professor de viola clássica.

DILIGÊNCIA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.PROJETO LIBERADO PARA DECISÃO DO ANALISTA.