Livros pra escrever

O projeto consiste na edição e publicação de livros de valor literário no qual os textos serão produzidos por alunos dos ensinos infantil, fundamental e médio de escolas públicas, além de projetos de extensão escolar. Participarão escolas localizadas nas zonas urbana e rural das cidades selecionadas para sua execução. O processo se dará dentro do ambiente escolar durante as atividades pedagógicas de cada escola onde já acontece, diariamente, o trabalho de construção textual com os alunos. O intuito do projeto é dar a essas experiências textuais vividas nas salas de aula uma conclusão diferente: a publicação de seus textos em livro.

Os livros do projeto “Livros pra escrever” serão escritos por alunos dos ensinos infantil, fundamental e médio das escolas da rede pública de ensino, além de projetos de extensão escolar, oportunizando sua inclusão ao meio literário. Os livros irão reunir o trabalho de produção textual a partir de atividades e trabalhos pedagógicos realizados em sala de aula. Os gêneros textuais utilizados, bem como os temas abordados serão escolhidos pelo colegiado dos alunos autores, professores e direção da escola juntamente com a coordenação do projeto. Participarão do projeto 10 escolas. O trabalho dos alunos de 1 a 3 anos será ilustrativo e formato do livro será de 20x29 cm, sendo destinada 01 página por aluno. Para os demais alunos o formato será de 14x 21 cm, sendo destinadas 02 páginas por aluno. Participarão de cada edição aproximadamente 55 alunos e serão publicadas 10 edições diferentes, sendo 01 por escola. Após a produção dos textos será realizado o projeto de editoração e publicação dos livros. Serão realizados eventos de lançamento em todas as escolas participantes e o convite será aberto a toda a comunidade local. A classificação indicativa dos livros é Livre.

Objetivo principal: · Editar e publicar livros de valor literário escritos por alunos dos ensinos infantil, fundamental e médio de escolas públicas bem como de projetos de extensão escolar. Objetivos específicos: · Realizar a edição e publicação 10 edições de livros com 100 exemplares de cada, totalizando 1000 exemplares; . Realizar 01 sessão do "Cine Debate" referentes à ação de Contrapartida Social; · Dar oportunidade aos jovens para expressar suas vivências, maneira de ser e pensar o mundo de forma literária, oferecendo-lhes como motivação a publicação de seus trabalhos em livros; · Criar uma rede comunitária de formação e informação, visto que o projeto estimula o engajamento familiar no recinto escolar e promove a aproximação entre alunos e professores; · Incentivar nos jovens e em seus familiares o interesse pela leitura; · Proporcionar à comunidade local o contato com elementos culturais que não estão presentes em seu cotidiano utilizando a literatura como ferramenta de integração sociocultural e objeto de formação intelectual visto que, ao final do projeto, será realizado evento de lançamento dos livros com grande envolvimento entre os alunos, seus familiares, professores, servidores e comunidade em geral com todo o trabalho desenvolvido; · Estimular a produção cultural e literária brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; · Promover o intercâmbio cultural entre alunos e professores da cidade e do campo. · Originar na psique infantil e juvenil sentimento de realização e competência, abrindo campo à gestão docente da aprendizagem. · Confirmar o professor como ‘mediador’ do conhecimento inerente na criança e no jovem, ordenando os registros cognitivos. · Dar à criança e ao jovem conhecimento dos processos de escrita, revisão, edição e publicação de livros, sensibilizando-o quanto à sua importância e valor como instrumento do conhecimento e confirmando seu interesse pela leitura.

O projeto "Livros pra escrever" surgiu a partir das experiências editoriais na "Minas Editora", na pessoa do Professor editor Públio Carísio de Paula, tanto em serviços prestados a escolas particulares como do período em que foi docente. As publicações foram bem sucedidas, atingindo os objetivos esperados. Destacamos quatro títulos que demonstram o que dizemos: Contos Populares Frutalenses; Brincando de Poesias; Fábulas de Ontem e de Hoje e Pequenos Contos Grandes Lições. A importância dos resultados motivaram-no a levar tal iniciativa para escolas públicas normalmente excluídas deste tipo de atividade e por compreender a necessidade de novos estímulos daquele público. O projeto consiste na publicação de livros de valor literário que serão escritos por alunos dos ensinos infantil, fundamental e médio de escolas públicas, além de projetos de extensão escolar. O principal foco do projeto é trabalhar com a diversidade de gêneros e produções textuais utilizando temáticas e contextos históricos vinculados à vida cultural e social dos alunos, considerando a realidade, respeitando a faixa etária e o grau de aprendizagem de cada um. Para tanto, torna-se indispensável à realização de um trabalho interdisciplinar que será fundamental para despertar a criatividade do aluno, pois, a partir do momento em que se unem os conteúdos de diversas disciplinas ao contexto social em que vivem, instiga-se à prática da leitura, da produção textual, sua compreensão, capacidade de interpretação e provocando reflexões, fatores estes indispensáveis para sua inclusão e convívio em sociedade. A ideia do projeto é dar o entendimento ao aluno de que a leitura deve ser vista como uma prática que reflete as crenças e os valores do grupo social em que vive, portanto mais do que uma importante ação de incentivo à leitura, o projeto em questão é inclusivo, além de ser uma grande ferramenta para iniciação de crianças e jovens à produção literária, o que entendemos ser de grande relevância na justificativa do projeto. Proporcionaremos ao jovem uma nova perspectiva sobre o processo de leitura, de escrita e de produção textual, tornando-o um leitor e escritor competente e crítico, contribuindo com o seu processo de construção pessoal e com suas relações interpessoais. O processo se dará dentro do ambiente escolar durante as atividades pedagógicas de cada escola onde já acontece, diariamente, o estudo de gêneros e o trabalho de construção textual com seus alunos em diversas disciplinas. O projeto inicia-se a partir do engajamento entre direção, coordenação, professores e um representante do projeto. A fim de explorar a criatividade do aluno na escolha do tema e gênero textual a ser trabalhado, serão utilizados recursos como filmes, debates, pesquisas, entrevistas, entre outros. O projeto justifica-se pelo fato de estimular nos jovens o interesse e a inventividade para expressar de forma literária, suas vivências, maneira de ser e pensar o mundo, dentro e fora do ambiente escolar, oferecendo-lhes como motivação a publicação de seus trabalhos em livros. Atendendo ao disposto no Artigo 1° da Lei 8.313/91, este projeto irá executar os incisos abarcados abaixo: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira. Por tratar-se de um projeto diretamente ligado à educação, com um trabalho que envolve alunos e professores, primando pela qualidade do produto cultural e sua acessibilidade, a coordenação do projeto estará presente em todo o processo de planejamento do livro, desde o auxílio na escolha dos temas até sua impressão final. A cultura, com toda a sua diversidade, é uma grande ferramenta de integração e é fato que, em algumas regiões, vivemos um momento de grande carência de atividades semelhantes às propostas pelo projeto em questão. As ações referentes ao projeto "Livros pra escrever" promovem grande integração entre as pessoas envolvidas, e este fator também é de grande relevância na justificativa do projeto. A fim de atender as finalidades previstas no Artigo 3° da Lei 8.3013/91 este projeto cumprirá os seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; Acreditamos que, além do estimulo a produção cultural, o projeto trará outros benefícios aos alunos e a toda a comunidade escolar à medida que aumentará o interesse dos alunos pelas disciplinas, incentivará o trabalho em equipe, melhorará a autoestima dos alunos, despertará o sentimento de realização, estimulará o engajamento familiar no recinto escolar, aproximará alunos e professores e mobilizará a comunidade escolar, entre outros. Serão contempladas escolas públicas de notada necessidade inclusiva da cidade onde será realizado o projeto, a fim de atender a comunidade carente e sem acesso a esse tipo de atividade. Após a produção e entrega dos textos, será realizada a diagramação acrescentando-se ilustrações, fotos, prefácio, entre outros conteúdos para posteriormente serem revisados e impressos. Serão realizados eventos para o lançamento dos livros nos ambientes escolares, um momento de alegria e realização. Serão convidados para o lançamento professores, alunos, servidores, familiares, patrocinadores e comunidade local. O projeto contribuirá com o aprofundamento e a compreensão que o jovem tem de si e do mundo ao seu redor, induzindo-o a reflexões que somente o individuo que possui a percepção de cultura e arte é capaz de ter. Sem o apoio da renúncia fiscal seria, financeiramente, impossível a realização de um projeto deste porte, pois, sozinhos não teríamos como fazer os investimentos necessários. O custo-benefício à sociedade baseia-se no principio de que todas as atividades relacionadas ao projeto terão 100% de gratuidade.

1. As rubricas orçamentárias referentes à remuneração do proponente estão discriminadas na planilha orçamentaria do projeto da seguinte forma: · Etapa de Pré-produção Araguarí/MG: “Coordenador Geral e Gestor financeiro” · Etapa de Produção/Execução Araguarí/MG: “Designer”, “Projeto gráfico”, “Revisão de texto” e “Tratamento de Imagem”. 2. Por tratar-se de livros que serão escritos por alunos da rede pública de ensino ainda não identificados, a cessão de Direitos Autorais e autorização para a impressão dos livros serão assinadas pelos responsáveis legais dos mesmos após a etapa produção dos textos e ilustrações. A “Minas Editora”, proponente do projeto em questão, compromete-se a encaminhar a Secretaria Especial de Cultura, juntamente com a prestação de contas do projeto, cópias dos documentos supracitados, conforme declaração anexa no campo "Anexar documentos-Proposta-Informações Adicionais”. 3. A função de Coordenador Geral do projeto e Gestor Financeiro será exercida pelo proponente do mesmo. Este será responsável, junto ao Assistente por toda sua gestão administrativa e financeira a fim de garantir seu planejamento, execução e aplicação adequada dos recursos financeiros desde a etapa de pré-produção até a prestação de contas.

Serão produzidos dois formatos de livro. 1. Tamanho 20x29 – 48 páginas, aproximadamente Miolo: papel couchê com gramatura de 90 gramas, coloridas e ilustradas Capa: colorida 4x4, papel couchê com gramatura de 250 gramas, laminação brilho e ilustradas. 2. Tamanho 14x21 – 120 páginas, aproximadamente. Miolo: papel sulfite com gramatura de 75 gramas –preto e branco e colorido- colada hotmelt. (ilustrados e não ilustrados). Capa: Capa Tríplex com gramatura de 250 gramas 4x0 cor com orelhas 80 mm - laminação brilho. (dependendo da faixa etária e do gênero textual a capa pode ser sem laminação brilho).

Atendendo ao disposto no Artigo 18 da IN 02/2019 o projeto adotará as seguintes medidas: Na fase de produção dos textos, a fim de permitir que todos os alunos participem de forma igualitária das atividades propostas pelo projeto, uma vez que haja demanda, a coordenação garantirá as seguintes ações: Aos alunos portadores de deficiência visual, apoio técnico de um interlocutor para auxilia-los na escrita de seus textos através ditados e posterior tradução para o sistema audiodescritivo. Tal medida justiça-se pelo fato de não haver oferta aos alunos portadores de deficiência visual, de forma gratuita, a alfabetização em braile. Aos alunos portadores de deficiência auditiva, intervenção pontual um intérprete de Libras, a fim de realizar a sua inclusão no projeto. Aos alunos portadores de outras necessidades especiais como deficiência cognitiva e motora, caso a escola não disponha, o monitoria pontual de um psicopedagogo a fim de possibilitar eficiente inclusão de seu trabalho. No que tange a acessibilidade física, a coordenação garantirá, em todos os espaços de realização de suas atividades, rampas de acesso á cadeirantes e locais especiais reservados para cadeira de rodas. Nos eventos de lançamento dos livros e nas palestras referentes à Contrapartida Social serão adotadas as mesmas medidas de acessibilidade supracitadas. O material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto conterá informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade.

Democratização do acesso: Público alvo: alunos de escolas públicas excluídas deste tipo de atividade que necessitam de novos estímulos em seu processo e formação intelectual, seus familiares, comunidade local e comunidade escolar. O projeto será amplamente divulgado nas escolas e na comunidade local da qual fazem parte. Todas as atividades serão realizadas nas escolas de origem dos alunos participantes e decorrerão nos horários de suas aulas, fator fundamental para garantia da democratização do acesso ao projeto. Acreditamos que evitar o deslocamento dos alunos para fora de seus domicílios em horários distintos facilitará a participação de todos. O projeto prevê como resultado de sua execução a publicação de 1000 (mil) exemplares de livros que serão distribuídos GRATUITAMENTE, conforme descrito a seguir: 5% (cinco por cento) para distribuição gratuita promocional pelo proponente em ações de divulgação do projeto; 10% (dez por cento) para distribuição gratuita por patrocinadores; 85% (oitenta e cinco por cento) para distribuição gratuita ao público alvo e com caráter socioeducativo para bibliotecas públicas. Atendendo ao disposto no artigo 21, da IN nº 02/2019, em complemento as medidas de ampliação do acesso, sem prejuízo ao artigo 22 da mesma, o proponente adotará as seguintes medidas: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; Contrapartida Social: Com a finalidade de cumprir o disposto no artigo 22 da IN nº 02/2019, o proponente realizará como “Ação de formação cultural” palestras em todas as localidades cadastradas para a realização das atividades do projeto. As palestras serão realizadas em escolas públicas e terá convite aberto a comunidade local contemplando 50 pessoas por localidade cadastrada do plano de distribuição, conforme regulamenta os § 1º e § 2º do artigo em questão. Como medida de acessibilidade à “Ação de formação cultural” a coordenação do projeto garantirá um intérprete de libras em todas as palestras realizadas, além de acessibilidade física nos espaços de realização da atividade como rampas de acesso á cadeirantes e locais especiais reservados para cadeira de rodas, bem como um guia para deficientes visuais.

Coordenador Geral e Gestor Financeiro: Minas Editora -Públio Carísio de Paula. Brasileiro, 53 anos Rua Wenceslau Brás, 276 – Centro. CEP 38440-216 - Araguari – MG Resumo profissional Experiência em indústria gráfica e editora, processos de pré-impressão digital, criação e arte-final, bem como no mercado editorial. Professor de espanhol para o ensino, fundamental, médio e pré-vestibular. Proferiu conferências e entrevistas em Santa Cruz de La Sierra, Cochabamba e La Paz na Bolívia. É graduado em Letras -Licenciatura Português/Inglês – e diploma Superior Espanhol por Salamanca. É Jornalista filiado ao Sindicato de Jornalistas de Patos de Minas e região. Experiência profissional · Desde 2004-2009 – Professor de Língua Estrangeira - Espanhol (Ensino médio e pré-vestibular) Cooperativa Educacional de Uberlândia (Colégio Ápice) - Patos de Minas e Araguari. · 1999/2017 – Minas Editora e Distribuidora Ltda. - Cargo: Diretor Administrativo – proprietário. · 1984/1999 – Editora e Gráfica Carísio Ltda. - Cargo: Proprietário Formação acadêmica · 2008 – Graduado do Curso de Letras – UNIPAC Araguari – Licenciatura Português/Inglês – Idiomas · Fluência em Espanhol (Diploma Superior de Salamanca-Espanha/Instituto Cervantes). · Francês Básico – Escola de Idiomas Sin Fronteras. · Inglês Básico. Informações adicionais · Experiência em Diagramação/Arte final em Corel Draw – Indesign – Photoshop / Premier-Sound Forge. · Conferencista e autor de 08 livros. · Jornalista matrícula 0069/0119 filiado ao Sindicato de jornalistas, radialistas, profissionais e trabalhadores em empresas de comunicação, publicidade de Patos de Minas e região. · Vice-Diretor de ONG em Araguari, identificada com as realidades sociais brasileiras. · Fundou em 1984 a Editora e Gráfica Carísio Ltda. Migrada mais tarde para Minas Editora. · Contribuiu diretamente para a reabertura temporária de Cinema na cidade de Araguari. · Membro da Academia de Letras e Artes de Araguari, cadeira nº 33. · Divulgador do Livro e incentivador da leitura. Observação: Esta função será realizada pelo proponente do projeto que será o responsável por toda sua gestão administrativa e financeira desde a fase de pré-produção até a prestação de contas a fim de garantir o cumprimento das metas dentro dos prazos estipulados no cronograma Assessor de Comunicação JUSCELINO JOSÉ DOS SANTOS Data Nascimento: 29 de Outubro de 1961 – 57 anos Endereço Residencial: Avenida Brasil, 2376, Apto 403 Bloco B – Bairro Brasil. CEP 38.400-718 – Uberlândia – MG Formação acadêmica: · Curso: Jornalismo (formado em 1989/2) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos-Unisinos · Curso: Pós-graduação em Administração e Estratégia Empresarial - Universidade do Vale do Rio dos Sinos-Unisinos · Curso: Formação de Escritor e Agente Literário (cursando) Experiência Profissional: São mais de vinte anos de experiência em redação de Revistas, Jornais, Rádio e Assessoria de Comunicação. (Repórer, sub-editor, editor e editor assistente) Vencedor do Festival Municipal de Teatro Amador de Jundiaí-SP, segundo colocado no Festival Estadual de Teatro Amador, em Tatuí-SP e Menção Honrosa no Festival Nacional de Teatro Amador, em São José do Rio Preto-SP. Observação: O profissional em questão será responsável por todo o processo de divulgação do projeto, veiculação de notícias, entrevistas, produção de material fotográfico e elaboração de matérias para as mídias visando ampliar a visibilidade do projeto e fortalecer sua imagem junto às comunidades onde serão realizadas suas atividades. O profissional atuará nas etapas de pré-produção e execução do projeto. Coordenação Editorial: José Rodrigues de Carvalho Rua Adolfo Carlos Carísio, 540, Bairro Industriário, Cep: 38442-038 - Araguari-MG - Telefone: 34-98811-9573 FORMAÇÃO ACADÊMICA · Curso: Administração de Empresas, ano de 1998 – pela UNITRI/Araguari - MG. QUALIFICAÇÕES · Administração comercial, faturamento, contas a pagar e receber, controle de estoque, vendas, comissões, compras, cotação de preços, atendimento a clientes e telemarketing ativo e passivo. · Informática, ambiente Windows, Word, Excel, Internet, implantação de sistemas de gestão empresarial e Aplicativos Comerciais (software de gerenciamento de empresas). HISTÓRICO PROFISSIONAL · Editora e Gráfica Carísio Ltda. Local: Araguari – MG – Admissão: 01/09/1998 – Saída: 20/05/1999 Ramo de Atividade: Gráfica para impressão de livros Atribuição: Responsável por toda parte administrativa e produção. · Minas Editora e Distribuidora Ltda. Local: Araguari – MG - Admissão: 21/05/1999 – Saída: 29/02/2008 Ramo de Atividade: Editorial Atribuição: Responsável por toda administração da empresa nas áreas, financeira, planejamento, produção, informática, vendas e site. · San German Cultura e Educação Ltda. Local: Araguari – MG – A partir de Junho de 2011 Ramo de Atividade: Atividade de Exibição Cinematográfica Observação: O profissional em questão coordenará o cronograma de todo o processo de edição, revisão de conteúdos de livros, criação das capas, dentre outros documentos, garantindo a qualidade e prazos estabelecidos no cronograma geral do projeto, atuando nas fases de pré-produção do projeto. Coordenadora Pedagógica LÚCIA VALÈRIA SILVÉRIO DA COSTA Rua: João Rollo, nº160 CEP: 38.443 - 044 Bairro: São João - Cidade: Araguari - MG Formação Técnica · Técnica em Contabilidade. Formação Superior · Graduada em Pedagogia. · Cursando Psicologia 4º Período Cursos extracurriculares: · Informática básica – Bit Company · Competências Básicas- FNDE · Marketing Pessoal- SECUA · I Jornada Acadêmica de Ciências Exatas e Humanas- UNIPAC · I Congresso Científico Unipac · V Congresso Científico Imepac Experiência Profissional · Empresa: Escola Estadual Rainha Da Paz Cargo: Professora de Arte. Período: 17/05/2013 à 31/12/2014 · Empresa: Dercim Borges de Miranda Cargo: Auxiliar de Escritório. Período: 15/06/2001 à 31/12/2009 - Telefone: (34)- 3242- 8820. · Empresa: Hospital Santo Antônio (Dr. Mauro Belizário). Cargo: Secretária. Período: 07/06/1999 à 25/11/2000 - Tel. (34)-3249-1400. · Trabalho voluntário: Sopa Período: 2005 a 2019. Observação: A profissional em questão irá acompanhar o processo, desenvolvimento e rendimento das atividades pedagógicas do projeto junto aos docentes, coordenadores e alunos das escolas participantes do projeto. Assistente: Elizabeth Botelho Silvestre Residente em Araguari – MG - Rua José Rady, 43 - Bairro Industrial - CEP: 34448-054. Telefone: (34) 98868-6524 Formação: Técnica em Contabilidade Atuação Profissional: · Auxiliar administrativo – atuando no gerenciamento de vários seguimentos da Empresa (1980 a 2001) – Empresas do Grupo Orestes Resende e Cia Ltda. – Catalão/Go. · Auxiliar administrativo – atuando no gerenciamento de vários seguimentos da Empresa (2001 a 2018) – Central Triangulo Abastecimento Ltda. – Araguari – MG. Atuações extracurriculares: · Supervisora do Projeto ambiental da Central Triangulo Abastecimento (Posto Brasileirão). · Atualmente faz trabalho voluntário no Educandário Espírita de Araguari (atividades sociais e culturais). Observação: A profissional em questão será responsável por toda a logística do projeto; planejamento dos espaços, recebimento e distribuição de materiais e documentos, agendamento de reuniões, estudo e avaliação de resultados, adequação de prazos, entre outras atividades.

Prestação de Contas Reprovada por Omissão no Dever de Prestar Contas.