Exposição Itinerante – Um passeio pelos Museus do Mundo & pela Música Clássica Divertida

A "Exposição Itinerante _ Um passeio pelos Museus do Mundo & pela Música Clássica Divertida" possibilita um passeio das comunidades carentes pelo mundo das artes, história e da música de uma forma acessível, através de exposições fotográficas dos principais museus do mundo e conhecer a história da música clássica e seus principais músicos e compositores.

Não se aplica.

Objetivo Geral _ A "Exposição Itinerante _ Um passeio pelos Museus do Mundo & pela Música Clássica Divertida" traz a oportunidade à criança e ao jovem de classes desfavorecidas a vivência de experiências culturais. Para que a relação entre o indivíduo e a arte possa acontecer de uma forma plena, aumentando a qualidade da experiência, o Projeto foi concebido no seguinte formato: As exposições abrangem a cultura abordada através dos temas: museus e música clássica. São realizadas duas exposições diferentes: Exposição Música Clássica Divertida - faz da Música Clássica uma abordagem diferente e divertida. Crianças e adultos tem neste Espaço Cultural uma programação diversificada que relaciona a Música e a Cultura. A visita monitorada ao Mundo da Musica Clássica inicia-se com uma exposição interativa onde grandes compositores famosos como Beethoven, Tchaikowsky, Bach, Mozart contam de sua vida e curiosidades de sua carreira. Em outro setor da exposição é possível relacionar grandes obras clássicas com o nosso cotidiano, perceberemos que está muito mais presente do que imaginamos. Tampinhas, arames, garrafas plásticas, latas são alguns dos materiais que são reciclados para compor a Banda Ecológica somente com instrumentos musicais feitos de sucata. Exposição participante da Semana Nacional de Museus em 2009, 2011, 2013 e 2015 Exposição Um passeio pelos Museus do Mundo _ Uma oportunidade para conhecer os principais museus do nosso planeta. Os museus representam a diversidade da riqueza cultural de cada país e épocas da nossa história, oferecendo as crianças, jovens e adultos a melhor forma de conduzi-los à atividade, à auto-expressão e a socialização, bem como à apropriação da cultura. Cultura européia, oriental, latina, africana, americana. Através de uma exposição fotográfica serão apresentadas caractéristicas peculiares de cada Museu, as principais obras e seus artistas. O projeto irá atender estudantes da rede pública de ensino, entidades filantrópica e público em geral. O projeto será realizado nas cidades de São Paulo, Campos do Jordão (SP), Cotia (SP) e Salvador (BA). Objetivos Específicos Serão realizadas 1.440 visitas monitoradas para grupos de 30 participantes, totalizando: Os produtos do projeto são: Exposição de Artes - 43.200 ingressos gratuitos As ações de capacitação serão 50 atividades para grupos de 20 participantes, totalizando: Ações de Capacitação - 1.000 professores/jovens capacitados Cada indivíduo tem antecedentes diferentes de formação e experiências de vida, assim como variada capacidade de aprender e de exprimir um conhecimento. Sendo assim, as atividades inerentes aos diferentes roteiros da exposição são planejadas de acordo com o perfil do grupo, a faixa etária dos participantes e, também, de acordo com conteúdos educacionais trabalhados em seu ambiente de maneira a fomentar resultados relevantes como interesse, participação, aprendizagem, desenvolvimento, entre outros. As visitas monitoradas às exposições proporcionam ao participante o contato com os mais variados assuntos promovendo, desta maneira, o resgate da história, bem como a disseminação das peculiaridades de diferentes culturas. A abordagem dos temas é feita de forma rica em informações para o estudo em sala de aula, mas sem se tornar cansativo.

A "Exposição Itinerante _ Um passeio pelos Museus do Mundo & pela Música Clássica Divertida" de acordo com a Lei 8313/91, artigo 1º, se enquadra nos seguintes incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Justificativa: o projeto é aberto a toda a comunidade, de forma irrestrita, fazendo com que todos tenham livre acesso à cultura. VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; Justificativa: exposições de várias nações que demonstram a riqueza de vários povos. VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Justificativa:através de oficinas de formação propostas no projeto. IX - priorizar o produto cultural originário do País. Justificativa: A exposição conta museus brasileiros, com obras de artistas de nosso país e músicos como Villa Lobos e Pixinguinha. Em relação ao Art. 3° da Lei 8313 detalhamos a forma como os objetivos serão alcançados. II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; Justificativa: O projeto é uma exposição sobre museus brasileiros e do mundo inteiro que será realizado em comunidades carentes de São Paulo (SP), Cotia (SP), Campos do Jordão (SP) e Salvador (BA) que ocorrerão de forma gratuita, sem nenhum custo para os participantes, tanto nas exposições como oficinas. A cidade de São Paulo, que é o maior pólo cultural do país, oferece inúmeras oportunidades para que o indivíduo vivencie experiências ligadas as artes, criando uma situação favorável para ampliar percepções, estabelecer novas relações, descortinar horizontes, além de desenvolver potencialidades individuais e em grupo. A elaboração deste Projeto parte da necessidade de criar uma alternativa de acesso à cultura voltada para comunidades carentes. Uma volta ao mundo por diversos países de vários continentes através da cultura. O circuito cultural apresenta-se como um espaço dinâmico que proporciona interação entre os seres. É nesse espaço que nos sentimos motivados a estabelecer comunicação, exteriorizar emoções, entre outras habilidades que nos fazem pertencer ao gênero humano. O aprendizado de habilidades ganha muito mais sentido quando estamos imersos em um ambiente compartilhado que permite o convívio e a participação. Destacamos incontáveis benefícios inerentes ao Projeto, como alguns listados a seguir: ampliar o contato crítico da sociedade através do conhecimento de nossa história, a integração e valorização cultural de nosso país, a oportunidade de lazer e acesso a informação, uma fonte de ensino pedagógica dinâmica e completa, incentivar a valorização da diversidade, consciência ambiental. A necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais é importante ferramenta para atrair os recursos necessários para desenvolvimento do Projeto.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – EXPOSIÇÕES 5 salas temáticas: Divididas em: Sala 1 – Museu do Prado, Madri / National Gallery, Londres O Museu Nacional do Prado é um dos mais importantes da Espanha e do mundo. Junto com o Museu Thyssen-Bornemisza e o Museu Rainha Sofia forma o "triângulo da arte", em Madri. Inaugurado em 1819, o museu foi construído pela monarquia espanhola que desejava ver, na capital do país, símbolos do progresso que tomava conta da Europa. A área do Passeio do Prado é arborizada e cercada por fontes como a das Cibeles, a de Apolo e a de Netuno, todas inspiradas em temas clássicos, assim como o edifício, de estilo neoclássico. Atualmente o acervo do museu é composto por mais de 17 mil obras de arte e os dois artistas mais bem representados pela instituição são Velázquez e Goya. O Prado possui a mais importante coleção de arte espanhola do mundo, seguida em importância por sua coleção de arte italiana e flamenga. A National Gallery of London, ou Galeria Nacional de Londres, é a principal pinacoteca do Reino Unido. Localizada no coração da cidade, na praça Trafalgar, foi inaugurada em 1838, com o objetivo de ser um centro de arte acessível a pessoas de todas as classes sociais. Ampliada diversas vezes, a área total da National Gallery hoje é de 46.396 metros quadrados, o suficiente para abrigar mais de 2.000 ônibus de dois andares, como os que circulam pelas ruas de Londres. Mais de 2.300 obras estão expostas, incluindo telas famosas e importantes para a história da arte, como "Os Girassóis", de Van Gogh, "O Casal Arnolfini" , de Jan van Eyck, "As Grandes Banhistas" , de Cézanne e "A Ponte Japonesa" , de Monet. Todas as tradições da pintura ocidental estão representadas na galeria, desde o período medieval até o impressionismo do fim do século 19 e começo do 20. Sala 2 – Museu do Louvre, Paris / Metropolitam Museum or Art, Nova York "Aberto a todos desde 1793". Essa é a frase que está escrita na fachada do Museu do Louvre, em Paris. Foi durante a Revolução Francesa, iniciada em 1789, que o Palácio abriu suas portas pela primeira vez como museu. Os ideais de liberdade, igualdade e fraternidade, que guiaram os franceses na derrubada da monarquia, também foram levados para o campo da cultura e, uma das maneiras encontradas para democratizar a arte foi permitir a todos a entrada gratuita no Palácio do Louvre. Mais de seis milhões de pessoas visitam o Museu do Louvre todos os anos para admirar suas 35 mil obras de arte expostas. A área total do Palácio, que dobrou depois do projeto Grand Louvre, de 1989, é de 60 mil metros quadrados. O Metropolitan Museum of Art tem uma coleção composta por mais de dois milhões de obras que perpassam cinco mil anos de história, desde a pré-história até o presente e passando por todas as partes do globo. Com tamanha estrutura, ele é um dos maiores e mais importantes museus do mundo. Fundado em 1870, o Metropolitan situa-se na cidade de Nova York, nos Estados Unidos. Em 1880 o museu foi transferido para a sua localização atual, no Central Park. A construção, uma estrutura neogótica construída com tijolos vermelhos, foi expandida várias vezes. Atualmente o Metropolitan Museum of Art tem uma das mais importantes coleções de arte impressionista e pós-impressionista. Seu acervo vai desde os objetos que tipicamente são exibidos em museus, como arte funerária egípcia e arte islâmica, até armamentos, instrumentos musicais e roupas, com uma seção dedicada à história da moda. Sala 3 – Museu Egípicio, Cairo / Museu Arqueológico Nacional, Atenas O Museu Egípcio foi criado pelo governo do país em 1835 e, atualmente, exibe a maior coleção de antiguidades faraônicas do mundo, com mais de 120 mil peças. Entre as mais importantes estão artefatos das tumbas dos faraós e de membros da família real, como Tuthmosis 4, Amenhotep 3 e Horemheb. Só na tumba de Tutankamon foram encontradas 3.500 peças, sendo que 1.700 delas são exibidas permanentemente no museu. O prédio que sedia a instituição localiza-se no Cairo, tem dois pisos principais e foi construído em 1900, no estilo neoclássico, pelo arquiteto francês Marcel Dourgnon. O Museu Arqueológico Nacional é o maior museu da Grécia e um dos maiores do mundo. Seu propósito original era garantir a segurança dos objetos encontrados nas escavações ao redor de Atenas, no século 19, mas gradualmente ele se tornou uma importante instituição cultural e seu acervo foi enriquecido por objetos vindos de todo o país. Em suas galerias, mais de 20 mil itens são expostos, oferecendo ao visitante um panorama do desenvolvimento da civilização grega, desde o começo da Pré-História até o fim da Antiguidade. O museu tem sede em um imponente prédio de estilo neoclássico, construído no final do século 19 Sala 4 – MASP e Pinacoteca, São Paulo O Museu de Arte de São Paulo Assis Chateaubriand, mais conhecido como Masp, foi inaugurado em 1947. O paraibano Assis Chateaubriand, fundador e proprietário da rede de jornais Diários e Emissoras Associados, junto com o italiano Pietro Maria Bardi, jornalista e crítico de arte, foi o responsável pela concepção do projeto e formação do acervo do Masp, que é considerado o mais importante museu da América Latina. Em 1951, um terreno na av. Paulista foi desapropriado para a realização da 1ª Bienal Internacional de Arte de São Paulo. Depois do evento, Chateaubriand começou a negociar com a prefeitura para construir a nova sede do Masp naquele terreno, em pleno centro financeiro da cidade. Construída de 1956 a 1968, a nova sede foi inaugurada com a presença de grandes personalidades, como a rainha Elizabeth 2ª. A Pinacoteca do Estado de São Paulo é o museu de arte mais antigo da cidade de São Paulo e um dos mais importantes do Brasil. Fundada em 1905, no prédio do Liceu de Artes e Ofícios de São Paulo, a galeria dispunha de um acervo de apenas 26 pinturas, que pertenciam ao Museu Paulista. Durante suas primeiras décadas de existência, a Pinacoteca focou-se na ampliação de seu acervo, com ênfase na arte brasileira do século 19. Atualmente, a Pinacoteca do Estado de São Paulo tem um acervo de mais de 8.000 obras, que oferece aos visitantes um dos mais abrangentes panoramas da arte brasileira dos séculos 19 e 20, incluindo obras de Victor Brecheret, Candido Portinari, Anita Malfatti, Lasar Segall, Tarsila do Amaral, Samson Flexor, Arcângelo Ianelli, Nuno Ramos e Paulo Pasta. Sala 5 – Música Clássica Divertida A visita monitorada ao Mundo da Musica Clássica inicia-se com uma exposição interativa onde grandes compositores famosos como Beethoven, Tchaikowsky, Bach, Mozart, Villa-Lobos, Pixinguinha, contam de sua vida e curiosidades de sua carreira. Em outro setor da exposição é possível relacionar grandes obras clássicas com o nosso cotidiano, perceberemos que está muito mais presente do que imaginamos. 02 – Objetos gerais. A Exposição Itinerante – Um passeio pelos Museus do Mundo & pela Música Clássica Divertida busca oferecer a criança, ao jovem e as famílias em geral de classes desfavorecidas a vivência de experiências culturais. Para que a relação entre o indivíduo e a arte possa acontecer de uma forma plena, aumentando a qualidade da experiência, o Projeto foi concebido no formato de exposições itinerantes. 03 – Objetivos específicos As visitas monitoradas e as exposições proporcionam ao participante o contato com os mais variados assuntos promovendo, desta maneira, o resgate da nossa história, bem como a disseminação das peculiaridades de diferentes culturas. A abordagem dos temas é feita de forma rica em informações para o estudo em sala de aula, mas sem se tornar cansativo. 04 – Carga horária completa - 2 horas de atividades (visitas monitoradas) 05 – Metodologia que será aplicada. - visitas técnicas monitorada. 06 – Material didático utilizado. - próprio acervo - banners e painéis ilustrativos que demonstram as peculiaridades históricas, artística e cultural - fotos

PROJETO PEDAGÓGICO “Exposição Itinerante – Um passeio pelos Museus do Mundo & pela Música Clássica Divertida” CONTEÚDO PROGRAMÁTICO – OFICINAS As oficinas culturais são instrumentos poderosos para o aperfeiçoamento didático numa exposição. Trata-se de uma situação de aprendizagem aberta e dinâmica, que possibilita a troca de experiências e a construção de conhecimentos. Nesse momento, reserva-se um espaço para a aprendizagem coletiva. Nele, os educadores têm a oportunidade de interação com o grupo, o que torna a experiência ainda mais enriquecedora. Diferentemente de um modelo mais engessado e baseado na mera transmissão de informações, o estudo de um tema em oficinas culturais permite a comparação entre experiências diversificadas que serão feitas através de jogos e brincadeiras. As oficinas serão baseadas nas 5 salas temáticas da Exposição. Divididas em: Sala 1 – Museu do Prado, Madri / National Gallery, Londres Sala 2 – Museu do Louvre, Paris / Metropolitam Museum or Art, Nova York Sala 3 – Museu Egípicio, Cairo / Museu Arqueológico Nacional, Atenas Sala 4 – MASP e Pinacoteca, São Paulo Sala 5 – Música Clássica Divertida Após as visitas monitoradas pelas salas, os participantes participarão das Oficinas que tem duração de 1 hora. A programação é dividida em: Oficina das Artes e da Música - 20 minutos para conhecer os principais estilos de pintura: arte abstrata, classicista, cubista, expressionista, impressionista e surrealista. Relembrando com exemplos práticos as exposições visualizadas nas salas. - 20 minutos para pintura coletiva – grande quadro pintado em conjunto por todos os participantes do grupo. Cada um poderá pintar uma obra escolhendo um dos movimentos artísticos trabalhado. - 20 minutos para música ambiental – construção de um instrumento musical feito de sucatas e retalhos. os participantes utilizarão materiais recicláveis como pedaços de papelão e/ou materiais de papelaria para confeccionar o instrumento e levar como lembrança da Exposição. A capacidade de atendimento para cada oficina será de 15 participantes por vez, com atendimento diário de 60 visitante, com público total atendido de cerca de 14.000 pessoas. 02- Profissional envolvido e respectiva formação Carlos Augusto Kobata Chinen – eventos 03 – Objetivo geral Atividades práticas que possam demonstrar através das artes a cultura e história do mundo. 04 – Carga horária completa - 1 hora de atividade (oficina monitorada) 05 – Cliente/público alvo(características e idade). - Comunidade em Geral Crianças e adolescentes de 5-17 anos de escolas públicas Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Ensino Médio - Jovens e adultos 06 – Metodologia que será aplicada. - utilização de técnicas de recreação - oficina de trabalhos manuais 07 – Material didático utilizado. - próprio acervo - banners e painéis ilustrativos que demonstram as peculiaridades históricas, artística e cultural 08 - Breve Curriculo Carlos Augusto Kobata Chinen, Principais trabalhos culturais: coordenador da exposição “Animais Marinhos em Origami” nas bases do Projeto Tamar em 2.010/2012/2014/2015 , “Música Clássica Divertida” em parceria com a Prefeitura de Campos do Jordão 2.010 a 2018, “Oficina de Instrumentos Musicais de Sucata”, “Exposição e Fábrica de Brinquedos de Sucata”. Diretor da peça teatral “Ecobanda – Os Animais nas Cantigas de Roda” apresentado no Zoológico de São Paulo, Parque Estadual do Jaraguá, temporada no Teatro Pera Marmelo, Parque Nacional de Itatiaia. Idealizador do Projeto Passatempo Educativo nas Férias que ocorre desde 2001 nos perídos de férias escolares, propicionando cultura e entretenimento em cidades do interior de São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais. Autor e diretor da peça “Piratas do Bem”, projeto cultural e educação ambiental que faz parte da Expedição Aventura Educativa com apresentações para comunidades litorâneas, que percorreu o litoral de São Paulo, Rio de Janeiro, Espírito Santo, Bahia, Sergipe e Alagoas e Pernambuco ao longo de 2018.

A Passatempo Educativo, inscrita sob CNPJ 07.734.376/0001-79, através da “Exposição Itinerante – Um passeio pelos Museus do Mundo & pela Música Clássica Divertida”, declara adequação ao proprocionar condições de acessibilidade a pessoas idosas e pessoas com deficiência, com acessibilidade compatíveis com as características do objeto sempre que tecnicamente possível, conforme a Lei nº 13.146, de 2015 e Decreto nº 9.404, de 2018. O projeto tem condições de receber portadores de necessidades especiais, seja qual for sua necessidade. · Os locais de realização do projeto possuem rampas e não tem obstáculos que impeçam a livre movimentação. · Será produzido material educativo em braille. · A equipe terá monitor educativo com conhecimento em libras, com essas ações o atendimento para pessoas com deficiência visual e auditiva será contemplado. · Será produzido um site com acessibilidade para pessoas com deficiência visual.

A PASSATEMPO EDUCATIVO, inscrita sob CNPJ 07.734.376/0001-79, através da “Exposição Itinerante – Um passeio pelos Museus do Mundo & pela Música Clássica Divertida”” declara adequação ao PLANO DE DISTRIBUIÇÃO DE PRODUTOS CULTURAIS E DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO de acordo com o Art.21 da IN nº02/2019 da Secretaria de Cultura adotando as seguintes medidas de ampliação de acesso: I - doar, além do previsto no inciso I, do art. 44, do Decreto 5.761, de 2006, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; Ação: os ingressos são totalmente gratuitos. III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Ação: o evento será registrado na internet e redes sociais. IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; Ação: é permitido a captação e veiculação em quaisquer mídias, sem a necessidade de prévia autorização. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; Ação: A exposição e oficinas são gratuitas. VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; Ação: atividades voltadas para escolas fazem parte da programação. O Projeto é voltado para as escolas públicas, instituições filantrópicas e parques públicos , sendo os ingressos sem custos para os participantes. VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Justificativa:através de oficinas de formação propostas no projeto. IX - priorizar o produto cultural originário do País. Justificativa: A exposição contará a biografia de músicos/compositores brasileiros e pintores/artistas de nosso país e suas obras. O circuito cultural apresenta-se como um espaço dinâmico que proporciona interação entre os seres. É nesse espaço que nos sentimos motivados a estabelecer comunicação, exteriorizar emoções, entre outras habilidades que nos fazem pertencer ao gênero humano. O aprendizado de habilidades ganha muito mais sentido quando estamos imersos em um ambiente compartilhado que permite o convívio e a participação. Destacamos incontáveis benefícios inerentes ao Projeto, como alguns listados a seguir: ampliar o contato crítico da sociedade através do conhecimento de nossa história, a integração e valorização cultural de nosso país, a oportunidade de lazer e acesso a informação, uma fonte de ensino pedagógica dinâmica e completa, incentivar a valorização da diversidade, consciência ambiental. A necessidade do uso do Mecanismo Incentivo a Projetos Culturais é importante ferramenta para atrair os recursos necessários para desenvolvimento do Projeto. A visita às exposições itinerantes é gratuita, assim como as visitas monitoradas.

Coordenador Geral Carlos Augusto Kobata Chinen, brasileiro, 41 anos. Formado pela PUC-SP(Pontifícia Universidade Católica) no ano de 2.000 em Ciências Contábeis. Aos 15 anos começou com dois amigos desenvolvendo um novo conceito em recreação de festas infanto-juvenil, sendo coordenador da equipe “Funny Time Eventos” por quatro anos tendo como principais clientes os Buffets: “Kids & Teens”, “Criança, Folia & Cia”, “Trakinagem”, “Momento Bombom” e “Lápis de Cor”. Na área educacional e cultural prestou consultoria para empresas como Alerta Lazer, OSCIP Ideti – Instituto das Tradições Indígenas, OSCIP Ritmos do Coração – Projeto “Onde tem arte eu Vou”, Acampamento Cultural English Farm tendo como principais funções: elaboração de roteiros educativos, estudo do meio, acampamentos de imersão e coordenação de equipe de trabalho. Principais trabalhos culturais: coordenador da exposição “Animais Marinhos em Origami” nas bases do Projeto Tamar em 2.010/2012/2014/2015 , “Música Clássica Divertida” em parceria com a Prefeitura de Campos do Jordão 2.010 a 2018, “Oficina de Instrumentos Musicais de Sucata”, “Exposição e Fábrica de Brinquedos de Sucata”. Diretor da peça teatral “Ecobanda – Os Animais nas Cantigas de Roda” apresentado no Zoológico de São Paulo, Parque Estadual do Jaraguá, temporada no Teatro Pera Marmelo, Parque Nacional de Itatiaia. Idealizador do Projeto Passatempo Educativo nas Férias que ocorre desde 2001 nos perídos de férias escolares, propicionando cultura e entretenimento em cidades do interior de São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais. Autor e diretor da peça “Piratas do Bem”, projeto cultural e educação ambiental que faz parte da Expedição Aventura Educativa com apresentações para comunidades litorâneas, que percorreu o litoral de São Paulo, Rio de Janeiro, Espírito Santo, Bahia, Sergipe e Alagoas e Pernambuco ao longo de 2018. É um dos fundadores da Entidade Passatempo Educativo.

PROJETO ARQUIVADO.