É NÓIS NA FITA - CURSO GRATUITO DE CINEMA 2020

A proposta prevê a realização da 7ª edição do projeto É NÓIS NA FITA - Curso Gratuito de Cinema, com realização de 5 Cursos gratuitos sobre audiovisual, dirigidos a jovens de 15 a 20 anos, de todas as regiões da cidade de SP. Cada curso tem 160 horas de aulas e atividades práticas, distribuídas em 10 finais de semana (sábados e domingos, das 9h às 18h). Como parte do processo de aprendizagem, em cada curso os alunos produzem 2 curtas-metragens de ficção com cerca de 5 minutos de duração. Ao final de cada curso, há um Evento de Conclusão reunindo alunos, familiares e comunidade, com exibição dos 2 curtas produzidos no respectivo curso. Ao final do projeto, todos os 10 curtas produzidos nos 5 cursos são exibidos em uma Mostra de Encerramento com acesso gratuito a alunos, ex-alunos, professores, estudantes de audiovisual e ao o público em geral. Em 2020 - além dos 5 Cursos, 5 Eventos de Conclusão e Mostra de Encerramento - o projeto oferecerá 2 Oficinas de Documentário, para alunos de 18 a 25 anos. Cada Oficina terá 80 horas de aulas e atividades práticas, distribuídas em 15 aulas/encontros, incluindo a produção e edição de um documentário de até 15 minutos de duração. As Oficinas, também gratuitas, contarão com eventos de conclusão abertos ao público, para exibição dos mini docs produzidos pelos alunos. Site: www.enoisnafita.com.br

Não se aplica.

OBJETIVO GERAL - Difundir gratuitamente técnicas e conceitos da linguagem audiovisual entre jovens de todas as camadas sociais da cidade de São Paulo e, agora através da internet, de todo o Brasil.- Capacitar os jovens alunos a compreender, criar, produzir e editar conteúdos audiovisuais carregados de significados.- Possibilitar a expressão individual e o intercâmbio cultural de jovens de todas as regiões da cidade de São Paulo e do Brasil, ampliando suas possibilidades de atuação profissional na área do audiovisual e colaborando para sua formação como cidadãos.- Propiciar a um público jovem e sedento por inclusão cultural a possibilidade de entender e articular os elementos da linguagem audiovisual a partir de informações históricas, conceitos teóricos e atividades práticas.- Mobilizar um corpo docente formado por profissionais amplamente reconhecidos nas diferentes áreas e funções da produção audiovisual e com experiência no campo pedagógico.- Exibir os filmes resultantes dos cursos e oficinas para alunos, ex-alunos, amigos, familiares, estudantes e para o público em geral, ampliando a difusão, o diálogo e a reflexão sobre a linguagem e a atividade audiovisual. A partir do estudo e da prática da linguagem audiovisual, o projeto É NÓIS NA FITA procura desenvolver nos jovens:- Entendimento da arte como meio de reflexão pessoal e sobre o entorno social.- Habilidade para interpretar e expressar ideias complexas.- Criatividade e prontidão para superação de problemas.- Senso crítico, comportamento ético e atitude colaborativa.- Responsabilidade e compromisso com os objetivos do grupo.- Engajamento e autonomia para realização de projetos. OBJETIVOS ESPECÍFICOSCOMPARATIVO PROPOSTA ORIGINAL X READEQUAÇÃO Devido à pandemia de Covid-19, todos os cursos, oficinas, palestras, debates e mostras oferecidos nesta edição do projeto serão ONLINE. As características essenciais dos cursos e oficinas do É NOIS NA FITA - gratuidade, ensinamento teórico e prático, atividades de criação e produção audiovisual - ficam preservadas na versão online, intitulada É NOIS EM CASA. Abaixo, um comparativo resumido dos objetivos específicos da Proposta Original/Presencial x Proposta Readequada/Online. A) PROPOSTA ORIGINAL/PRESENCIALOficina/Workshop/Seminário Audiovisual (Principal)- 5 Cursos Gratuitos de Cinema (É Nóis na Fita).- 2 Oficinas Gratuitas de Documentário (Nóis do Doc).Curta Metragem- 10 Curtas de Ficção (produzidos nos 5 Cursos de Cinema).- 4 Mini Documentários (produzidos nas 2 Oficinas de Doc).Festival/Mostra - Audiovisual- 1 Mostra de Encerramento, realizada em sala de cinema, para exibição dos 10 curtas de ficção produzidos nos cursos. B) PROPOSTA READEQUADA/ONLINEOficina/Workshop/Seminário Audiovisual (Principal)- 2 Oficinas Online de Mocumentário, similares às Oficinas de Documentário originais, já em andamento (readequação já aprovada).- 2 Cursos Online de Cinema, similares aos Cursos de Cinema originais.- 1 Curso Online de Interpretação para Câmera.- 1 Curso Online de Assistência de Direção.- 2 Palestras/Debates Online.Curta Metragem- 6 Curtas de Ficção (produzidos nos 2 Cursos Online de Cinema).- 8 Curtas "Mocumentais" (produzidos nas 2 Oficinas de Mocumentário).Festival/Mostra - Audiovisual- 4 Mostras Online de Encerramento (Lives), uma para cada Oficina ou Curso online realizado.Obs: Se a situação permitir, manteremos a realização de uma grande Mostra de Encerramento, presencial, em sala de cinema, em São Paulo, no final do projeto, para exibição dos 14 curtas produzidos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - PROPOSTA READEQUADA Abaixo, apresentação mais detalhada das ações que compõem os objetivos da Proposta Readequada/Online - É NOIS EM CASA. A) PRODUTO PRINCIPAL: OFICINA/WORKSHOP/SEMINÁRIO # Oficina Online de Mocumentário (Nóis no Moc)(similar à Oficina de Documentário original)Quantos: 2 Oficinas.Público: Jovens de 18 a 25 anos.Vagas: até 16 alunos (por oficina).Formato: 14 aulas online, de 3 horas cada, e 4 sessões de atendimento online, de 1 hora cada, realizadas ao vivo, através de aplicativo de web-conferência (Zoom).Carga Horária: 46 horas (por oficina).Conteúdo básico: teoria, prática, criação e produção audiovisual.Produto pedagógico: curta de ficção produzido em isolamento (4 curtas por oficina).Período de execução: Maio-Agosto 2020.Acesso: Gratuito, com inscrições pelo site do projeto.Obs: A primeira oficina Nóis no Moc já foi realizada, com ótimos resultados. Os 4 curtas produzidos pelos alunos em total isolamento foram selecionados para o 32o Festival Internacional de Curtas-Metragens de São Paulo/Kinoforum, a ser realizado em agosto de 2020. # Curso Online de Cinema(similar ao Curso de Cinema original)Quantos: 2 Cursos.Público: Jovens de 18 a 25 anos.Vagas: 18 alunos (por curso).Formato: 25 aulas online, aos sábados e domingos, de 4 horas cada, e 10 sessões de atendimento online, às quartas ou quintas, de 2 horas cada, realizadas ao vivo, através de aplicativo de web-conferência (Zoom).Carga Horária: 120 horas (por curso).Conteúdo básico: história, teoria, prática, criação e produção audiovisual.Produto pedagógico: curta de ficção produzido em isolamento (3 curtas por curso).Período de execução: Agosto-Dezembro 2020.Acesso: Gratuito, com inscrições pelo site do projeto. # Curso Online de Interpretação para Câmera (8 vídeo-aulas)Quantos: 1 Curso.Público: pessoas de qualquer idade.Vagas: sem limite de acessos.Formato: série de 8 aulas gravadas e editadas em vídeo, com acesso livre pelo site e canal de Youtube do projeto.Carga Horária: 12 horas (8 vídeo-aulas com cerca de 90 minutos cada).Conteúdo básico: história, teoria, técnica, dicas e exercícios práticos para pessoas interessadas em atuação para câmera e direção de atores no audiovisual.Produto pedagógico: não.Período de disponibilidade: Outubro-Dezembro 2020.Acesso: Gratuito, sem necessidade de inscrição. # Curso Online de Assistência de DireçãoQuantos: 1 Curso.Público: Jovens de 18 a 25 anos.Vagas: 16 alunos.Formato: 8 aulas online, de 2.5 horas cada, às quartas ou quintas, realizadas ao vivo, através de aplicativo de web-conferência (Zoom).Carga Horária: 20 horas.Conteúdo básico: noções essenciais, informações sobre a função de AD em filmes e séries, exercícios práticos, dicas sobre o dia a dia no set de gravação.Produto pedagógico: não.Período de execução: Novembro 2020.Acesso: Gratuito, com inscrição pelo site do projeto. # Palestra/Debate OnlineQuantas: 2 Palestras.Público: pessoas de qualquer idade.Vagas: sem limite de acessos.Formato: Palestra/Debate com especialistas em história do cinema, transmitida ao vivo pelo canal de Youtube do projeto, com mediação e espaço para perguntas do público.Carga Horária: 90-120 minutos (por palestra/debate).Conteúdo: Explanação e debate sobre cinematografia, escola ou gênero cinematográfico específico.Produto pedagógico: não.Período de exibição: Janeiro-Fevereiro 2021.Acesso: Gratuito, sem necessidade de inscrição.Obs: As transmissões das palestras/debates serão gravadas, ficando disponíveis na internet até a conclusão do projeto, em março de 2021. B) CURTA-METRAGEM Os curtas não sofrerão alterações quantitativas na readequação do projeto, apenas mudanças em seus processos de criação e produção, realizados em equipe, porém em isolamento, e, eventualmente, em seus aspectos temáticos e estéticos.A proposta original (presencial) previa a produção de 10 Curtas de Ficção e 4 Curtas Documentários, totalizando 14 curtas-metragens resultantes dos cursos e oficinas do projeto É NOIS NA FITA 2020.Na proposta readequada (online), prevemos a produção de 8 Curtas Mocumentários e 6 Curtas de Ficção, totalizando igualmente 14 curtas-metragens resultantes dos cursos e oficinas da versão intitulada É NOIS EM CASA. C) FESTIVAL/MOSTRA - AUDIOVISUALNa versão online do projeto, serão realizadas 4 Mostras Online de Encerramento, após a conclusão dos Cursos Online de Cinema e das Oficinas Nóis no Moc.As Mostras Online de Encerramento exibirão os filmes produzidos na respectiva Oficina ou Curso, seguidos de uma rápida conversa com seus alunos-realizadores, e serão transmitidas ao vivo através do canal de Youtube do projeto (Live), com acesso gratuito para o público de todo o Brasil.Após a transmissão ao vivo, o conteúdo gravado de cada Mostra ficará no ar por 48 horas, ampliando o acesso do público. AGENDA DAS ATIVIDADES CURSOS, OFICINAS E PALESTRAS ONLINE- Oficina Mocumentário 1: Maio e Junho de 2020.- Oficina Mocumentário 2: Julho e Agosto de 2020.- Curso de Cinema 1: Agosto a Outubro de 2020.- Curso de Cinema 2: Setembro a Novembro de 2020.- Curso de Interpretação: Outubro a Dezembro de 2020.- Curso de Assistência de Direção: Novembro de 2020.- Palestra/Debate 1: Janeiro de 2021.- Palestra/Debate 2: Fevereiro de 2021. AGENDA - MOSTRAS DE ENCERRAMENTO- Mostra Online Oficina 1: Junho de 2020.- Mostra Online Oficina 2: Agosto de 2020.- Mostra Online Curso 1: Novembro de 2020.- Mostra Online Curso 2: Dezembro de 2020.- Mostra de Encerramento Geral: Fevereiro de 2021 (presencial, sujeita a confirmação).

INCISOS DO ART. 1 I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; OBJETIVOS DO ART. 3 I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: a) produção de discos, vídeos, obras cinematográficas de curta e média metragem e filmes documentais, preservação do acervo cinematográfico bem assim de outras obras de reprodução videofonográfica de caráter cultural; (Redação dada pela Medida Provisória nº 2.228-1, de 2001) UM POUCO MAIS SOBRE O QUE NOS MOTIVA A REALIZAR O PROJETO É sabido que, apesar da preocupação frequente das políticas públicas de cultura na cidade de São Paulo, a população jovem da periferia tem menos oportunidades para aprender, produzir e discutir obras culturais e artísticas. Desde o advento da internet e de canais como Facebook, Instagram e Youtube, a linguagem audiovisual passou a ser um meio de expressão preferencial entre a população jovem. Vídeos caseiros, curtas metragens, ensaios e documentários podem ser lançados por qualquer pessoa e ganhar enorme alcance e repercussão. Mas, se o uso da linguagem se expande sem limites, há deficiência na formação tanto dos espectadores como dos produtores de peças audiovisuais. Os cursos e oficinas estimulam e capacitam os jovens alunos a aprimorar sua expressão pessoal através do audiovisual, gerando discussões e reflexões acerca de temas que mobilizam sua realidade ou seu imaginário. Esta será a 7ª edição do projeto, que tem demonstrado seriedade e qualidade nos resultados, com centenas de jovens se candidatando às vagas e diversos curtas selecionados para festivais de cinema dedicados à produção jovem e de inclusão: Cine Tornado (Curitiba, 2015 a 2019); Festival Cine Inclusão (São Paulo, 2015); In Short Film Festival (Londres, UK, 2015); Mostra Ecofalante (São Paulo, 2018 e 2019); Festival Visões Periféricas (Rio de Janeiro, 2018 e 2019) e Festival Internacional de Curtas Metragens de São Paulo (2016 e 2019), Mostra Primeiro Plano (Juiz de Fora, 2019), entre outros. No 27º Festival Internacional de Curtas Metragens de São Paulo (2016), 2 curtas produzidos pelos alunos do projeto É NÓIS NA FITA foram contemplados com o Prêmio Aquisição, oferecido pela TV Cultura. Embora não seja o objetivo principal da proposta, a alta qualidade dos curtas produzidos pelos alunos é motivo de orgulho para a equipe de professores e profissionais envolvidos, e atesta a excelência e seriedade com que estes se dedicam ao projeto.

Conforme apresentada no campo DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO CONTRAPARTIDA SOCIALSESSÃO ESCOLA: EXIBIÇÃO DE CURTAS + DEBATESelecionaremos uma entidade pública de ensino médio para realizar 1 Sessão Escola, dirigida a alunos e professores da entidade.Nesta Sessão Escola, serão exibidos 4 curtas-metragens produzidos em edições anteriores do projeto É NÓIS NA FITA, seguidos de debate com os professores e alunos da escola participante.A seleção dos 4 curtas, bem como do tema do debate, será definida pela direção pedagógica do projeto em conjunto com educadores da entidade de ensino.O número total de alunos e professores atingidos será de 150 participantes.Caso este número não seja atingido em uma única Sessão Escola, faremos uma segunda sessão.

Resumos, grades e planos pedagógicos dos cursos, oficinas e palestras da versão readequada do projeto. 1. OFICINA ONLINE DE MOCUMENTÁRIO – NÓIS NO MOCA) RESUMO- Público: Jovens de 18 a 25 anos.- Vagas: até 16 alunos.- Formato: 14 aulas online, de 3 horas cada, e 4 sessões de atendimento online, de 1 hora cada, realizadas ao vivo, através de aplicativo de videoconferência (Zoom).- Carga Horária: 46 horas (por oficina).B) GRADE / PLANO PEDAGÓGICOAULA 1- Inrodução ao curso.- Masterclass com documentarista o Carlos Nader.- Debate sobre o filme ?Beijoqueiro? e linguagem documental.- Exercício 1: Videorretrato Verdadeiro e Falso.AULA 2- Exibição de curtas no estilo Mocumentário.- Debate sobre os curtas: verdades e mentiras, real e factual.AULA 3- Exibição e discussão do Exercício 1 dos alunos.- Representações do real na história da arte ocidental.AULA 4- História do documentário, do registro objetivo ao cinema de autor.- Estilos da linguagem documental: demonstrativo, analítico, observacional, cinema veritée, performático.- Falso documentário e Mocumentário.- Exercício 2: Fake news.AULA 5- Cultura pop e linguagem dos memes.AULA 6- Exibição e discussão do Exercício 1 dos alunos.- Discussão de temas e formatos para produção do curta Mocumentário.AULA 7- Apresentação e discussão das ideias para produção dos curtas.- Votação e definição das 4 ideias que servirão de argumento para os curtas.- Formação dos grupos de trabalho para desenvolvimento e produção dos curtas.Atendimento 1- Avaliação e discussão preliminar sobre os projetos de cada grupo: feedback.AULA 8- Noções gerais sobre personagem e desenvolvimento de roteiro.- Formatação de argumento e escaleta.Atendimento 2- Avaliação e discussão sobre os projetos de cada grupo: feedback e revisão das escaletas.AULA 9- Produção audiovisual: plano de produção e orçamento dos curtas.- Desafios técnicos, artísticos e operacionais para produção em isolamento.Atendimento 3- Avaliação e discussão sobre os projetos de cada grupo: revisão dos roteiros.AULA 10- Leitura Roteiros.- Aprovação dos orçamentos. Liberação dos Recursos.Atendimento 4- Avaliação e discussão sobre os projetos de cada grupo: revisão final dos roteiros e planos de produção.AULA 11- Início das gravações.- Orientação e acompanhamento das gravações dos curtas.AULA 12- Conceitos e técnicas essenciais sobre montagem/edição.- Orientação e acompanhamento da edição dos curtas.AULA 13- Conceitos e técnicas essenciais sobre edição e mixagem de som.- Orientação e acompanhamento da finalização dos curtas.AULA 14 - Conclusão- Apresentação dos 4 curtas.- Discussão, avaliação e considerações finais. 2. CURSO ONLINE DE CINEMA A) RESUMO- Público: Jovens de 18 a 25 anos.- Vagas: 18 alunos.Formato: 25 aulas online, de 4 horas cada, e 10 sessões de atendimento online, de 2 horas cada, realizadas ao vivo, através de aplicativo de videoconferência (Zoom).Carga Horária: 120 horas. B) GRADE / PLANO PEDAGÓGICOAULA 1Integração - Apresentação do curso e atividade de interação dos alunos.História do cinema e evolução da linguagem cinematográfica.AULA 2História do cinema e evolução da linguagem cinematográfica.Direção - A decupagem clássica. Análise de uma cena.AULA 3Roteiro - Convidado Especial Dramaturgia.Roteiro - Aula sobre Personagens.Pensar propostas de personagem para criação de curta.Votação dos personagens para consolidação.AULA 4Roteiro - Estrutura e FormataçãoRoteiro - Rodízio de professores e discussão dos argumentos.Consolidação e apresentação das propostas de personagens.Votação final, definição dos personagens dos curtas.Atendimento 1Roteiro - Desenvolvimento de escaleta.AULA 5Produção - Conceitos gerais de produção.Masterclass com convidado especial de Produção para falar da vivência profissional.AULA 6Produção - Assistência de Direção.Masterclass com convidado especial de AD para falar da vivência profissional.Roteiro - Discussão dos projetos.Atendimento 2Roteiro - Fechamento da escaleta e desenvolvimento do roteiro.AULA 7Fotografia - Conceitos de Fotografia clássica.AULA 8Masterclass com convidado especial de Fotografia para falar da vivência profissional. Som - Conceitos de som. Parte 1.Atendimento 3Desenvolvimento do roteiro e acompanhamento dos exercícios. AULA 9Som - Conceitos de som. Parte 2.Masterclass com convidado especial de Som para falar da vivência profissional de Sound designer.AULA 10Som - Discussão de Exercício de Sonorização da Cena.Fotografia - Discussão do Exercício de Fotografia.Decupagem de uma cena com três personagens.Atendimento 4Desenvolvimento do projeto.AULA 11Direção de Arte - Conceitos gerais de arte.AULA 12Masterclass com convidado especial de Arte para falar da vivência profissional.Arte - Discussão de exercício de Arte.Atendimento 5Desenvolvimento do projeto.AULA 13Montagem - Conceitos gerais de montagem/edição.AULA 14Masterclass com convidado especial de Edição para falar da vivência profissional.Direção - Discussão do projeto prático.Edição - Discussão de exercício de edição.Atendimento 6Desenvolvimento do projeto.AULA 15Masterclass com convidado especial de Direção para falar da vivência profissional.Direção de Ator.AULA 16Direção - consultoria e atendimento aos projetos.Produção - consultoria e atendimento aos projetos.Atendimento 7Desenvolvimento do projetoAULA 17Aula de foto para celular.Aula de som para celular - soluções de captação e edição.AULA 18Edição - Aula de Workflow.Direção e Produção - atendimento geral antes d gravação.Atendimento 8Preparação para captação.AULA 19Captação/Gravação.AULA 20Captação/Gravação.Atendimento 9Preparação para edição.AULA 21Edição.AULA 22Edição - Primeiro Corte.Atendimento 10Consultoria de edição.AULA 23Edição – Mixagem.AULA 24Edição – Finalização.AULA 25 – ConclusãoExibição dos curtas. Discussão sobre o processo.Encerramento. 3. CURSO EM VÍDEO - INTERPRETAÇÃO PARA CÂMERAA) RESUMO- Público: pessoas de qualquer idade.- Vagas: Sem limite de acessos.- Formato: série de 8 aulas gravadas e editadas em vídeo, com acesso livre pelo site e canal de Youtube do projeto.- Carga Horária: 12 horas (8 vídeo-aulas com cerca de 90 minutos cada).B) GRADE / PLANO PEDAGÓGICOAULA 1Parte teóricaApresentação do curso - Percepção de que o trabalho do ator parte de uma mesma raiz no cinema e no teatro, mas há especificidades técnicas porque são duas linguagens diferentes.Conceitos básicos da linguagem cinematográfica - montagem, enquadramento, movimento de câmeras e trabalho sonoro. Exemplos de como cada um desses quesitos interfere na atuação.Parte PráticaExercícios de concentraçãoAULA 2Parte teóricaO ator e câmera parte 1 - Emissão de energia. Relação com o espectador - a sedução do buraco de fechadura. Percepção e deslocamento do corpo no espaço.Parte PráticaExercícios de percepção do espaçoAULA 3Parte teóricaO ator e câmera parte 2 - O rosto e as angulações. Pensamento, olhar e fala. A importância do frescor da repetição. O que é ser natural? Teatro é grande e cinema é pequeno?Parte PráticaExercícios palavra/gestoAULA 4 Parte teóricaO texto - Como tirar um texto do papelTrabalhando com o microfoneParte PráticaExercícios de dicção e oralidadeAULA 5Parte teóricaComo trabalhar um roteiroA relação do ator com todos os elementos da equipeParte PráticaTrabalho com uma cena pré-escolhida de um roteiroAULA 6Parte teóricaComo funciona um setParte PráticaGravação da cenaAULA 7Parte teórica /Parte PráticaComentando a gravação e o resultado da cena editadaAULA 8Respostas à questões que sempre surgem:Como se preparar para um testeComo contracenar com "o nada"DublagemDiferenças do trabalho em cinema, série e novelaRelação com diferentes diretores 4. CURSO ONLINE - ASSISTÊNCIA DE DIREÇÃO A) RESUMO- Público: Jovens de 18 a 25 anos.- Vagas: 16 alunos.- Formato: 8 aulas online, de 2.5 horas cada, realizadas ao vivo, através de aplicativo de videoconferência (Zoom).- Carga Horária: 20 horas. B) GRADE / PLANO PEDAGÓGICOAULA 1 – Quem é o AD na equipe de filmagem?- Introdução ao curso.- Estrutura da Equipe de direção, quais as funções do 1°, 2° e 3° Ads e diferenças entre projetos de Longa-Metragem e Séries de TV.- Material básico para o início de um processo de pré-produção, Roteiro (leitura para análise Técnica), Casting (busca do elenco do filme/série) e Locações (processo de encontrar os locais onde serão as filmagens).AULA 2 – Pré produção início do processo - Passo a passo da pré-produção, análise técnica (com quebrar o roteiro em suas partes), função da escaleta, ordem do dia de pré-produção, eventos importantes da pré, divisão de tarefas dentro da equipe de direção em relação as outras equipes dentro de um filme / série.AULA 3 – Exercícios Práticos - Análise técnica de um roteiro de curta metragem.AULA 4 – Movie Magic pra que serve- Introdução ao software Movie Magic: aplicativo padrão nos projetos de ficção mundialmente.- Como entrar a informação no MM.- Escaleta: quais informações estão nas strips, e como elas são importantes pra informação das outras equipes.- Pré-plano de filmagem como guia pra orientar as equipe na pré-produção.- Preenchimento de informações da análise técnica além das strips.AULA 5 – Documentos e comunicação com as equipes - Movie Magic: que podemos gerar de informação a partir do MM, Escaletas (por locação etc)- Análise Técnica, Listas e Planos de Filmagem.- Outros documentos:- Caderno e relatório de visita técnica.- Ordem do dia de filmagem.AULA 6 – Cronograma de filmagem- Plano de filmagem, passo a passo de construção de um cronograma de filmagem.- Ordem do dia: um olhar aprofundado das informações que estão numa OD e como a equipe usa essas informações e como organizamos OD como equipe de direção a partir das necessidades da equipes.AULA 7 – Exercícios Práticos - Elaboração da OD de três dias de filmagem de um curta-metragem.AULA 8 – O dia de filmagem - Um dia típico de filmagem: como é a experiência do dia a dia de um AD no set de filmagem.- Uso de toda a documentação gerada, caderno de set, a divisão de horários do dia de filmagem: preparação, filmagem e desprodução.- Relação com os chefes de equipe nos dias de filmagem, diretor, diretor de fotografia, diretor de arte, figurinista, maquiador, maquinista e eletricista. 5. PALESTRAS/DEBATES ONLINE RESUMO- Público: pessoas de qualquer idade.- Vagas: Sem limite de acessos.- Formato: transmissão ao vivo pelo canal de Youtube do projeto.- Tema: Dissertação sobre uma cinematografia, escola ou gênero cinematográfico específico, a partir de uma perspectiva histórica. Participação de um especialista, com mediação de um entrevistador e de um professor do projeto. Ao final da dissertação/entrevista com o especialista, o mediador apresenta algumas das perguntas do público, enviadas através da internet.- Carga horária: 2 horas.Obs: Serão realizadas 2 palestras/debates.

Em consonância com a Lei 13.146, de 06/07/2015, serão utilizados os seguintes recursos de acessibilidade: 1 - PALESTRAS/DEBATES A) Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: Recurso disponível nas duas Palestras/Debates gravadas a disponíveis no canal de Youtube do projeto. 2 - CURTAS METRAGENS A) Legenda Descritiva: Em todos os 14 curtas resultantes dos cursos e oficinas. 3 - MOSTRA DE ENCERRAMENTO (PRESENCIAL) A) Legenda Descritiva: Projeção de Legendas Descritivas em todos os 14 curtas exibidos na Mostra de Encerramento presencial. B) Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS: Em todas as falas e em 1 curta da Mostra de Encerramento presencial.

Todos os Cursos, Oficinas, Palestras/Debates e Mostras de Encerramento online serão oferecidos de forma 100% gratuita.A Mostra de Encerramento presencial, se confirmada, terá entrada livre e gratuita, com retirada de ingresso no local.Todos os filmes produzidos nesta edição do projeto ficarão disponíveis nos canais do projeto, com acesso gratuito para o público de todo o Brasil. CONTRAPARTIDA SOCIALSESSÃO ESCOLA: EXIBIÇÃO DE CURTAS + DEBATESelecionaremos uma entidade pública de ensino médio para realizar 1 Sessão Escola, dirigida a alunos e professores da entidade.Nesta Sessão Escola, serão exibidos 4 curtas-metragens produzidos em edições anteriores do projeto É NÓIS NA FITA, seguidos de debate com os professores e alunos da escola participante.A seleção dos 4 curtas, bem como do tema do debate, será definida pela direção pedagógica do projeto em conjunto com educadores da entidade de ensino.O número total de alunos e professores atingidos será de 150 participantes.Caso este número não seja atingido em uma única Sessão Escola, faremos uma segunda sessão.

EQUIPE PEDAGÓGICA: Eliana Fonseca (proponente) - Direção Geral e Pedagógica, Professora de Direção e Roteiro. Ana Maria Giannasi - Professora de Produção. Ana Rita Bueno - Professora de Direção de Arte. Leandro Martins Borges - Professor de Fotografia e Edição. João Paulo Bley - Professor de Roteiro. DIREÇÃO E PRODUÇÃO: Eliana Fonseca (proponente) - Direção Geral do projeto Leonardo Kehdi - Coordenação de Produção do projeto. Ana Maria Giannasi e João Paulo Bley - Produção. CURRÍCULOS RESUMIDOS ELIANA FONSECA - Proponente, Direção Geral, Coordenação Pedagógica, Professora de Roteiro e Direção. Formada pela Escola de Comunicações de Artes (ECA/USP) em cinema e pela Escola de Arte Dramática (EAD/USP), com pós-graduação (especialização) em pedagogia no ensino superior, atua há mais de 30 anos nas áreas de teatro, cinema e TV. Em cinema dirigiu e escreveu 5 curtas, entre eles FRANKSTEIN PUNK e A REVOLTA DOS CARNUDOS. Dirigiu 3 longas ILHA RA TIM BUM, ELIANA E O SEGREDO DOS GOLFINHOS E COISA DE MULHER, do qual assina também o roteiro, e atuou em dezenas de outros filmes tendo recebido vários prêmios como diretora e atriz. Em teatro dirigiu e atuou em mais de 20 produções, acumulando destaques de crítica e alguns prêmios de direção. Em TV, destaca-se seu trabalho de direção, roteiro e atuação em programas infanto-juvenis e de humor, tendo atuado também em 2 novelas e dezenas de séries dramáticas. Há 5 anos é professora de roteiro, direção e direção de atores no curso de áudio visual na Universidade SENAC. Em 2015, dirigiu as séries Segredos Médicos na Emergência (Multishow), Pergunta Que Não Quer Calar (Multishow, 2016), Máximo e Confúcio (TV Cultura, 2017) e o longa-metragem 13 Andares, reunindo alunos de audiovisual da ECA USP e alunos da Escola da Artes Dramáticas (EAD), também da USP. A proponente executará funções no projeto e será remunerada através das rubricas: "Direção Geral", "Coordenação Pedagógica" e "Professor", esta, quando aplicável. ANA MARIA GIANNASI - Professora de Produção e Produtora do projeto Bacharelada em Comunicação Social pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo – 1993, com habilitação em Cinema. Mestrado pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo, defendido em 10/05/2007, na Área de Concentração: Teoria e Pesquisa em Comunicação, Linha de Pesquisa: Técnicas e Poéticas da Comunicação. Título: O produtor e o processo de produção dos filmes de longa metragem brasileiros. Docente na Universidade Federal de São Carlos – UFSCar de 1997 a 1999. Disciplinas ministradas para o curso de graduação "Imagem e Som - Produção Audiovisual", oferecido pelo Departamento de Artes- UFSCar: Introdução à produção audiovisual; Produção executiva; História do audiovisual brasileiro; Estudos de cinema brasileiro contemporâneo (optativa); Projeto I (coordenação); Tópicos especiais em projeto I - Produção; Tópicos especiais em projeto II – Produção. Desde 2006 é professora do curso de Bacharelado em Audioviusual do Centro Universitário Senac, com 40 horas de dedicação exclusiva, onde desenvolve atividades como docência em diversas disciplinas, orientação de TCC, pesquisa e orientação de alunos em iniciação científica. ANA RITA BUENO – Professora de Direção de Arte Ana Rita Bueno. Formada em Arquitetura pela FAU-USP em1987, trabalha como cenógrafa e diretora de arte desde 1985. Estreou profissionalmente no curta Franksteinpunk de Eliana Fonseca e Cao Hamburguer. De 1988 a 1998 trabalhou na Itália em produções para RAI. De volta ao Brasil em 1999, assinou a cenografia de diversos projetos tais como: Cidadão Brasileiro na Rede Record, programa infantil Traquitana na TV Cultura, e a direção de arte dos longas Se Deus Vier que Venha Armado, de Luis Dantas, Reflexões de um Liquidificador, do diretor André Klotzel, Super Nada, de Rubens Rewald e Rossana Foglia, Jogo das Decaptações, de Sérgio Bianchi, Mini série Hora de Perigo, de Julien Trousselier, A Divina Comédia, longa metragem dirigido por Toni Venturi, Toda Forma de Amor, dirigido por Bruno Barreto, entre outros. Já ministrou cursos e palestras para Faculdade Belas Artes, FMU, Unesp São Carlos, Unimonte -Santos e o projeto E NÓIS NA FITA. LEANDRO MARTINS BORGES - Professor de Fotografia Graduou-se no curso de Ciências Sociais na Universidade de São Paulo em 2003. Desde janeiro de 2007, é professor no curso de Bacharelado em Audiovisual do Centro Universitário Senac em São Paulo. Atualmente, faz mestrado na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Como diretor de fotografia trabalhou no curta-metragem de ficção “Acaso – O Caso de Gregório Sean” produzido pela Central SP e dirigido por Alexandre Leal. Entre 2000 e 2006, exerceu a função de editor de imagens, assistente de elétrica, produção e assistente de foto em diversas produtoras de comerciais e vídeos institucionais. JOÃO PAULO BLEY - Professor de Roteiro Formado no Curso Superior do Audiovisual na ECA-USP. Foi roteirista, assistente de produção e editor de som do longa-metragem “13 Andares”; roteirizou e co-dirigiu o curta-mockumentary “Mercadinho” (2014); roterizou e dirigiu a websérie "Brás Cubas". LEONARDO KEHDI - Coordenação de Produção Coordenador de produção das 5 edições já realizadas do projeto É NÓIS NA FITA (2014-2018). Diretor de produção do In-Edit Brasil, Festival Internacional do Documentário Musical, com 10 edições realizadas em São Paulo, 6 em Salvador e 2 no Rio de Janeiro. Produtor executivo dos filmes documentários "Como fotografei os Yanomami" (Otavio Cury, 74 mim, 2018) “Constantino” (Otavio Cury, 82 min, 2012) e “Expedicionários” (Otavio Cury, 72 min, 2011), entre outros. De 2000 a 2011, diretor geral do espetáculo “Natal no Palácio Avenida”, realizado em Curitiba, com coral infantil, músicos e atores, assistido anualmente por cerca de 200 mil pessoas.

portaria n 69 de 09 de novembro 2022