Valsa nº6

O projeto pretende realizar a montagem e apresentação da peça "Valsa nº6", baseada no monólogo de Nelson Rodrigues. Seguindo a trajetória de repertório de nossos trabalhos focados no universo de Nelson Rodrigues, vamos para o quarto trabalho de pesquisa e desenvolvimento e criação das obras de Nelson (as anteriores foram "Viúva, porém honesta", "O beijono Asfalto" e "Bonitinha, mas Ordinária").

Escrita em 1951, “Valsa nº 6” faz parte do que se convencionou chamar de “PeçasPsicológicas” de Nelson Rodrigues. O monólogo em 2 atos conta a história deSônia, adolescente de 15 anos que foi apunhalada e vagueia entre a lucidez e aloucura, visitando seu inconsciente, refazendo sua caminhada e vivenciando váriospersonagens que fizeram parte de sua breve caminhada, até o momento de suamorte.

OBJETIVO GERAL: Valorizar a cultura nacional, considerando suas várias matrizes e formas de expressão; ressaltando a importância do teatro como segmento de interação com o público e porta de entrada para um melhor consumo de arte; Viabilizar o crescimento do teatro brasileiro, visto que a muito pouco tempo priorizamos as criações nacionais; Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dos bens culturais que causem maior aproximação da arte e do público; contendo temas atuais e críticos; Incentivar e valorizar artistas nacionais OBJETIVOS ESPECÍFICOS ● Produzir e realizar 24 apresentações do texto adaptado do monólogo do brasileiro Nelson Rodrigues; ● Oferecer as apreentações de forma acessível a preços populares e com cotas gratuitas; ● Realizar, com o apoio por meio da Lei, a produção de forma financeiramente viável, conseguindo pagar a todos os profissionais os valores merecidos por seu trabalho; ● Divulgação das apresentações em meios comuns à população, como Facebook, outras mídias sociais, cartazes nas ruas, e jornais. Ainda em meios comuns à população, divulgação de material audiovisual, para que mesmo os não presentes nos eventos, possam ter acesso ao conteúdo cultural apresentado.

O projeto tem em seu cerne a concepção de ter a Arte do Teatro desempenhando oseu real papel na vida e na formação do ser humano, pois através dela nostornamos mais sensíveis ao mundo e capazes de entender nossas própriasreações.Acreditamos que a arte e a cultura tem fundamental importância para a formaçãointelectual e social das crianças e jovens, pois proporciona a diversão, reflexão etroca de experiências entre os envolvidos. Trabalhando na formação do cidadão, oteatro torna-se parte do cotidiano das crianças e jovens, despertando neles acuriosidade, o interesse e, consequentemente, o gosto e a apreciação pelas artescênicas e a cultura em geral.Porém, parece que a cultura em geral está ficando cada vez mais em segundoplano na vida da população. Nos tempos sombrios que enfrentamos atualmente,ainda mais. Cultura é vista hoje mais como entretenimento e quando a economiacai, o entretenimento fica em segundo plano e não existe mais público. Mas culturanão é simples entretenimento, mas sim o que nos torna nós. Cultura é a nossaidentidade, é resistência, é tudo aquilo que somos, e sem cultura não somos nada.E é por isso que necessitamos do apoio das leis de incentivo à cultura, pois sóassim conseguimos no cenário atual viabilizar ações culturais junto a empresas semque isto gere gastos adicionais a elas, sem deixar de lado a acessibilidade àpopulação e democratização das ações. Só assim conseguimos fomentar aformação de público.Com o que está sendo proposto neste projeto, conseguiremos trabalhar a cultura deforma democratizada, acessível e ajudar a criar um público que pode mudar o rumoda cultura para melhor.A transposição para o teatro da obra de Nelson Rodrigues "Vestido de Noiva" éconsiderada como marco da autonomia e controle da arte cênica brasileira. Nasceentão o moderno teatro brasileiro e com ele a formação e consolidação de novascompanhias teatrais e ainda a grande descoberta da possibilidade e riqueza emtransportar, para o teatro, grandes obras da literatura.Dando continuidade a um mergulho em Nelson Rodrigues, que para Carlos(proponente) começou com "Otto Lara Resende ou Bonitinha mas Ordinária",costuma dizer, em tom de brincadeira, que "a concepção desta montagem de ValsaNúmero 6 é não ter concepção, uma vez que o pretendido é trazer basicamente umtrabalho de ator _ no caso, atriz - que deverá investigar no processo todas asnuances da personagem, através de um intenso trabalho corporal e de expressão,buscando a emoção, o sentimento e a verdade em cada fala". Cenários e figurinossão calculadamente despojados, pois pretendem não tirar o foco do trabalho daatriz. O texto é mantido em sua forma quase original, com poucas atualizações deexpressões em desuso, e o corte total das rúbricas feitas pelo autor, com o objetivode não engessar o trabalho de atuação.O monólogo em 2 atos conta a história de Sônia, adolescente de 15 anos que foiapunhalada e vagueia entre a lucidez e a loucura, visitando seu inconsciente,refazendo sua caminhada e vivenciando vários personagens que fizeram parte desua breve caminhada, até o momento de sua morte. Sônia, ao lidar com suasinseguranças, pode ser vista como personagens de nossa sociedade numa históriafictícia, mas de grande aproximação e identificação com cada um que assistir. Aaproximação do real, leva a uma aproximação e maior aceitação do público perantea arte.Pretendemos com este projeto:● Valorizar a cultura nacional, considerando suas várias matrizes e formas deexpressão; ressaltando a importância do teatro como segmento de interaçãocom o público e porta de entrada para um melhor consumo de arte;● Viabilizar o crescimento do teatro brasileiro, visto que a muito pouco tempopriorizamos as criações nacionais;● Incentivar a ampliação do acesso da população à fruição e à produção dosbens culturais que causem maior aproximação da arte e do público; contendotemas atuais e críticos;● Incentivar e valorizar artistas nacionais

Contrapartida social Ações formativas (em atendimento ao artigo 22 da IN nº 02/2019 do Ministério daCidadania) Atenderemos a 240 pessoas (10% do público estimado atingido no projeto) com asações formativas. Sendo que as ações serão as seguintes, para os seguintespúblicos: - Realização de oficinas de introdução à obra de Nelson Rodrigues, para 240 alunosda escolas no Estado de São Paulo, sendo pelo menos 50% alunos da rede públicade ensino; A proposta da oficina é possibilitar ao adolescente o maior acesso à obra de NelsonRodrigue, de forma interativa, em um espaço onde possa experimentar, vivenciar ebrincar e trabalhar elementos teatrais básicos como: ritmo, espaço e histórias.Metodologia: Durante as oficinas serão realizados exercícios teatrais que visampromover o jogo, princípio importante da vivência da prática teatral. Os jogosteatrais constituem desafios pelos quais as crianças e adolescentes são estimuladasa criar situações com e sem o uso da palavra, por meio de recursos como imagens,pinturas e adereços. Todo o material necessário para o desenvolvimento dasproduções artísticas será fornecido. Oficineiros qualificados no segmento de artescênicas ministrarão as oficinas, orientando e acompanhando os trabalhos durantetodo o seu desenvolvimento. Faixa etária: 15 a 17 anos

PLANO DE ACESSIBILIDADE Este projeto terá acessibilidade para a população através dasseguintes ações: Apresentações: (PARA DEFICIENTES EM GERAL) Realização das apresentações em local com acesso facilitado para pessoas com deficiência. O local possuirá: rampas de acesso, pessoas responsáveis por orientar portadores de necessidades especiais, lugares reservados para deficientes. * Conforme termos do art. 23 da Lei no 10.741, de 1o de outubro de 2003, e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999; Além disso, o local terá: - espaço de mobilidade que comporte o trânsito de cadeiras de rodas- ângulo de visibilidade que permita a visualização de cadeirantes- possibilidade de acesso de cães guia quando acompanhantes de seus donos deficientes visuais- todo piso será nivelado para facilitar o transito de deficientes visuais, cadeirantes e idosos. Quando existir degraus, desnível ou obstáculos estes serão marcados e sinalizados adequadamente para que possam atender a todos os visitantes.- os banheiros serão adaptados para acesso de cadeirantes (PARA DEFICIENTES VISUAIS) 2 (duas) das apresentações previstas no projeto serão totalmente acessíveis para deficientes visuais e auditivos. Para os deficientes visuais, será realizada nessas apresentações a audiodescrição ao vivo, transmitida por meio de rádiotransmissor aos fones de ouvido dos aparelhos disponibilidados aos deficientes visuais. O recurso de Audiodescrição ao vivo para Teatro permite que deficientes visuais escutem a descrição de peças teatrais. todo o processo se dá através de fones de ouvido, assim ampliando a demanda dos espetáculos. A fim de passar figurinos, ambientação, posição dos atores no palco, objetos cênicos, iluminação, fisionomia das personagens e demais detalhes. Afinal estes itens não são perceptíveis apenas através dos diálogos, a não ser que sejam descritas por um profissional especializado. Além disso, as postagens nas redes sociais terão legenda descritiva com a hashtag #PraCegoVer (PARA DEFICIENTES AUDITIVOS) 2 (duas) das apresentações previstas no projeto serão totalmente acessíveis para deficientes visuais e auditivos. Para os deficientes auditivos, será realizada nestas apresentações a legendagem eletrônica. Legendagem Eletrônica (ou legendagem simultânea) trata-se de um sistema que permite que a peça teatral seja legendada em tempo real, projetadas em um painel, possibilitando assim aos deficientes auditivos o acesso ao conteúdo apresentado na peça, mesmo sem conseguir escutar o que está sendo falado ou tocado. Workshop: (PARA DEFICIENTES EM GERAL) As escolas onde serão realizados os workshops terão as seguintes medidas de acessibilidade: rampas de acesso, pessoas responsáveis por orientar portadores de necessidades especiais, lugares reservados para deficientes. * Conforme termos do art. 23 da Lei no 10.741, de 1o de outubro de 2003, e portadoras de deficiência, conforme o disposto no art. 46 do Decreto no 3.298, de 20 de dezembro de 1999; (PARA DEFICIENTES VISUAIS) Disponibilizaremos o material pedagógico traduzido em braile, e monitor para prestar assistência ao deficiente, no caso de a turma possuir alunos deficientes visuais. (PARA DEFICIENTES AUDITIVOS) Em caso de constatarmos que alguma turma possui deficientes auditivos iremos disponibilizar um facilitador em libras para auxiliar o deficiente auditivo no acesso ao conteúdo apresentado. O plano de divulgação prevê a utilização dos seguintes meios: ● Apoio de jornais regionais e mídia espontânea a ser gerenciada por um assessor de imprensa.● Internet: Comunicação paga no Facebook, Twitter e Instagram.● Cartazes distribuídos em locais próximos ao teatro e nas escolas onde serãorealizadas as oficinas● Distribuição de flyers distribuídos em locais próximos ao teatro e nas escolasonde serão realizadas as oficinas

Apresentações:● Acesso às apresentações a preços populares;● Divulgação das apresentações em meios comuns à população, comoFacebook, outras mídias sociais, cartazes nas ruas, e jornais. Ainda em meioscomuns à população, divulgação de material audiovisual, para que mesmo osnão presentes nos eventos, possam ter acesso ao conteúdo culturalapresentado.*Em atendimento ao Art. 21, inciso III da IN nº 02/2019 doMinistério da Cidadania - " disponibilizar, na Internet, registros audiovisuaisdos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outroseventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;● As imagens e áudio também poderão ser veiculadas pelas emissoras de tv erádio públicas. *Em atendimento ao Art. 21, inciso IV da IN nº 02/2019 doMinistério da Cidadania - “permitir a captação de imagens das atividades e deespetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão eoutras mídias;” Workshop:● Divulgação do workshop em meios comuns à população, como Facebook,outras mídias sociais, cartazes nas ruas, e jornais *Em atendimento ao Art.21, inciso III da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania - " disponibilizar, naInternet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, dasatividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízodo disposto no § 2º do art. 22;● Atendimento a público pelo menos em 50% de escolas da rede pública deensino;

● CARLOS TITANEIROO proponente, Carlos Titanero, currículo abaixo, será o produtor executivo doprojeto. Produtor, diretor e ator formado pelo teatro escola Macunaima e cursando o cursode ator profissional para TV –Wolf Maia. Tem mais de 20 espetáculos teatrais nocurrículo, destacando entre eles, Lisbela e o Prisioneiro, Sonho de Uma Noite deVerão e Viúva, porém Honesta de Nelson Rodrigues quando foi indicado ao prêmiode melhor ator coadjuvante pelo Prêmio Aplauso Brasil.Fundador e produtor da Cia. Teatral Loucos do Tarô, já trabalhou com diretorescomo Wanderley Martins, Renê Piazentin e Einat Falbel, durante o ano de 2011apresentou o programa Click Cênico.Também foi assistente de direção de mais dez espetáculos e diretor de trêsespetáculos do circuito teatral paulistano. Teatro – Últimos trabalhos (produção, direção e interpretação) :Bonitinha, mas ordinária – Personagem: Edgar – Autor: Nelson Rodrigues –Direção: Marco Antonio Braz – 2018 e 2019 – RJ e SP (produção e interpretação)O Beijo no Asfalto – Personagem: Arandir – Autor: Nelson Rodrigues – Direção:Marco Antonio Braz – 2015 – RJ e SP (produção e interpretação)Viúva, porém Honesta – Personagem: Diabo da Fonseca - Autor: NelsonRodrigues – Direção: Zé Aires – 2013 e 2014 – RJ e SPObs: Indicação ao Prêmio Aplauso Brasil como melhor ator coadjuvante.Eros e Psique – Direção 2012 - SPA Menina que Brilha – Personagem: Corvo – Autor: Cal Titanero – Direção:Leandro Galor – 2012 e 2013 – RJ e SPSonho de uma Noite de Verão – Personagem: Lisandro – Autor WilliamShakespeare – Direção: Leandro Galor – 2010 e 2011 – RJ e SPLisbela e o Prisioneiro – Personagem: Frederico Evandro – Autor: Osman Lins –Direção: Leandro Galor – 2009, 2010 e 2011 – RJ e SPBaú da Inspiração Perdida – Direção – 2006 - SP TV:Participação em projeto do Domingo Espetacular – TV Record 2009Apresentação do programa Click Cênico – WEBTV - 2011 Formação:Reis Oficina de Atores – desde 2015Teatro Escola Macunaíma –Teatro profissionalizante - 2008Escola de Atores Wolf Maia – Interpretação para TV - 2014Centro Universitário Belas Artes – Licenciatura em Artes – 2013 ● STELLA PORTIERIStella Portieri atuará como a atriz no monólogo. DRT: 399963- SP PRÊMIOS● Vencedora do Voto Popular como atriz coadjuvante – Prêmio Aplauso Brasilsegundo semestre 2015 (a atriz venceu entre os concorrentes do segundosemestre e agora disputa a final)● Melhor Atriz e Concepção de Figurino do Festival de Teatro do Rio de Janeiro– Prêmio Arlequim - 2013● Melhor Atriz pelo Festival de Teatro de São Paulo – Prêmio Arlequim - 2014● Indicação a Melhor Concepção de Figurino do Festival de Teatro de SãoPaulo - 2014 EXPERIÊNCIA EM VÍDEO:● Comercial Globosat – Campanha contra pirataria - 2016 EXPERIÊNCIA EM ESPETÁCULOS TEATRAIS:● Bonitinha, mas Ordinaria, de Nelson Rodrigues / Personagem: Maria Cecilia /Direção: Luis Artur Nunes / RJ e SP 2018 e 2019.● O Beijo no Asfalto, de Nelson Rodrigues / Personagem: Dália / Direção:Marco A. Braz / RJ e SP 2015● O Casamento do Pequeno Burguês de Brecht/ Personagem: mãe/ Direção:Juliana Galdino/ Club Noir – Setembro 2014● Viúva, porém Honesta, de Nelson Rodrigues / Personagem: Viúva / Direção:Zé Aires / Teatro Augusta – Novembro 2013. / Teatro Solar de Botafogo RJAgosto 2014● A Menina Que Brilha / Direção: Leandro Galor / Texto: Cal Titanero e LilianBorges / Teatro Augusta – SP - Maio e Junho 2012/ Interior SP e RJ – 2012/Edital Canto do Cidadão – 2013.Formação e outros cursos:- Escola de Atores Wolf Maia - 2015- Teatro Escola Macunaima – Curso Profissionalizante- Centro Universitário Belas Artes – Artes visuais – desde 2013- Escola Panamericana – Cenografia – 2014- Club Noir – Oficina de Interpretação com coordenação de Juliana Galdino eRoberto Alvim.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.