Plano Anual Vaga Lume 2020

Produto principal da Associação Vaga Lume, o PLANO ANUAL envolve cinco grandes atividades dentro do escopo de seus principais programas: Expedição e Rede. As atividades do Programa Expedição são: (1) formação de mediadores de leitura; (2) distribuição de acervo de literatura para comunidades rurais da Amazônia Legal brasileira; (3) valorização da cultura local; e (4) o monitoramento e avaliação das bibliotecas comunitárias; A atividades referentes ao Programa Rede são: (5) promoção do intercâmbio cultural entre crianças e adolescentes do Sudeste e da Amazônia. Ressaltamos que nosso plano anual, como um todo, é voltado a crianças e adolescentes, inclusive alunos e professores de instituições de ensino, de acesso totalmente gratuito aos mesmos. Para atendimento do disposto no art. 22 IN 02/2019 _ CONTRAPARTIDAS SOCIAIS, apresentamos um produto secundário que contempla ações de mediação de leitura para professores e estudantes da rede pública, inseridos nas atividades do plano anual.

1) CURSO DE MEDIAÇÃO DE LEITURA 1.1 - Resumo dos conteúdos: - Formação de Mediadores de Leitura e gestão comunitária A formação deve acontecer em imersão, seguindo roteiro: Apresentação da Vaga Lume; Apresentação e integração dos participantes com levantamento das expectativas; A importância das histórias; O papel do mediador; O livro como objeto de intercâmbio cultural; O que é e como se faz uma mediação de leitura; Debate sobre o acervo; A mediação de leitura na prática; Assembleia para criação do regulamento da biblioteca; Exercícios de gestão comunitária; e Avaliação e encerramento. - Oficinas de rodas de histórias e livros artesanais As rodas de história e produção de livros artesanais são realizadas durante 2 dias da capacitação, quando os participantes já conhecem o acervo e podem produzir seus próprios livros. Os moradores mais antigos da comunidade são convidados a contar suas histórias, histórias locais, causos e lendas, enquanto os participantes registram as informações. Em seguida, os participantes transformam as histórias em livros artesanais, com todos os componentes dos livros produzidos por grandes editoras: texto, ilustrações, encadernação e informações editoriais. Os autores e ilustradores apresentam seus livros aos contadores das histórias e à comunidade. 1.2- Responsável pela ação: a Presidente da Vaga Lume, Sylvia de Guimarães em conjunto com Márcia Licá, Coordenadora técnica 1.3- Profissionais envolvidos e respectivas formações: Equipe Técnica da Vaga Lume e Equipes Locais. 1.4- Objetivos: formar mediadores de leitura para atuarem junto às bibliotecas comunitárias implantadas nas comunidades rurais da Amazônia, incentivar a gestão comunitária e valorizar a cultura local. Objetivos específicos: formar voluntários como mediadores de leitura e incentivar a gestão comunitária das bibliotecas e envolvimento dos moradores nas atividades propostas no equipamento cultural. 1.5 – Justificativa: a formação de mediadores de leitura é fundamental para que os livros sejam utilizados e façam sentido para as pessoas. Os mediadores fazem a ponte entre os livros e as pessoas, de modo que elas possam adquirir o hábito da leitura. 1.6 - Carga horária: De 16 a 40 horas. 1.7 – Público-alvo: professores da rede pública de ensino e todos os demais jovens e adultos interessados em praticar a mediação de leitura em suas comunidades. 1.8- Metodologia: construtivista e Freiriana, com formulação de hipóteses para a construção do conhecimento. A Vaga Lume oferece sugestões e exemplos de atividades que são adaptadas pela Equipe Local de acordo com a realidade de cada comunidade. Os cursos preveem experiências de ‘estágio’ de mediação para que os participantes assimilem os conceitos na prática. 1.9- Material didático: a apostila é desenvolvida pela Vaga Lume. São usados também os próprios livros dos acervos entregues às bibliotecas comunitárias, além de vídeos sobre o projeto, fotos de mediação de leitura, materiais pedagógicos e livros artesanais produzidos anteriormente. 2) ACAMPAMENTO DO INTERCÂMBIO CULTURAL 2.1- Resumo dos conteúdos: a programação do Acampamento é composta por apresentações culturais, gincanas colaborativas, visitas a equipamentos culturais e espaços de apresentação dos trabalhos trocados ao longo do ano. Cada grupo participante tem a oportunidade de conhecer, pessoalmente, seu par de troca e discutir o conteúdo dos trabalhos, o que reforça ainda mais a relação de troca e amizade construída no ciclo. 2.2- Responsável pela coordenação: a Presidente da Vaga Lume, Sylvia Guimarães em conjunto com a Equipe Técnica 2.3- Profissionais envolvidos e respectivas formações: Equipe Técnica da Vaga Lume 2.4- Objetivos gerais: promover experiências de diálogo intercultural entre jovens de São Paulo, do Rio de Janeiro e de comunidades da Amazônia Legal, valorizando seu protagonismo e suas relações com o meio ambiente. 2.5- Objetivos específicos: promover o autoconhecimento, momentos de integração e intensa troca de experiências, opiniões e ideias entre os participantes, incluindo os educadores. 2.6- Justificativa: o Acampamento é o momento em que os adolescentes e educadores participantes do intercâmbio se encontram para consolidar todo o diálogo intercultural realizado. 2.7- Carga horária: 40 horas 2.8- Público-alvo: representantes dos adolescentes e educadores participantes do intercâmbio cultural. Está prevista a participação de 36 pessoas de instituições do São Paulo e da Amazônia, além de 10 pessoas entre Equipe Vaga Lume e prestadores de serviços. 2.9- Metodologia: baseia-se nos estudos de Janusz Korczak, sobre o “ser criança”; e também alguns pilares do CISV Internacional, como o respeito às diferenças culturais e o desenvolvimento do autoconhecimento. 2.10- Material didático: apostila desenvolvida pela Vaga Lume e materiais produzidos pelos alunos durante o intercâmbio. 3) ENCONTRO REGIONAL 3.1- Resumo dos conteúdos: conteúdos semelhantes aos das formações de mediadores de leitura, no entanto, há momentos de troca de experiências entre voluntários de diversas comunidades e municípios da região, definições dos planos de ação de cada uma das bibliotecas, discussões sobre o acervo disponibilizado pela Vaga Lume. 3.2- Responsável pela ação: Márcia Licá, Coordenadora técnica 3.3- Profissionais envolvidos e respectivas formações: Equipe Técnica e palestrantes convidados. 3.4 – Objetivos: formar novos mediadores de leitura nas comunidades; propiciar conversas estratégicas com os representantes das Equipes Locais; e discutir as diretrizes pensadas para os próximos anos. 3.5- Justificativa: a Vaga Lume entende a aproximação dos voluntários e a formação de uma rede entre eles como uma importante estratégia de sustentabilidade do projeto. Além disso, a troca de conhecimentos e experiências fortalece as ações de cada um dos voluntários e do grupo como um todo. 3.6- Carga horária: de 16 a 40 horas. 3.7- Público-alvo: composto por voluntários representantes das comunidades da Amazônia onde a Vaga Lume atua e são, sobretudo, professores da rede pública de ensino, lideranças comunitárias e jovens/adultos interessados. 3.8- Metodologia: construtivista e Freiriana, com formulação de hipóteses para a construção do conhecimento. A Vaga Lume oferece sugestões de atividades que são adaptadas pela Equipe Local de acordo com a realidade de cada comunidade e equipe. 3.9- Material didático: a apostila é desenvolvida pela Vaga Lume. São usados também os próprios livros dos acervos entregues às bibliotecas comunitárias, além de vídeos sobre o projeto, fotos de mediação de leitura, materiais pedagógicos e livros artesanais produzidos anteriormente. Em razão da limitação de caracteres, continua em "OUTRAS INFORMAÇÕES"

Produto Principal da presente proposta, nosso PLANO ANUAL tem como objetivo maior cumprir a missão da Vaga Lume, qual seja: criar oportunidades para intercâmbios culturais por meio da leitura, da escrita e da oralidade, valorizando o protagonismo de pessoas e de comunidades rurais na Amazônia Legal brasileira. O Plano Anual se dará por meio de dois programas principais, a serem executados em 91 comunidades rurais de 22 municípios da Amazônia Legal brasileira e na cidade de São Paulo: O Programa EXPEDIÇÃO visa a promover o acesso ao livro e a leitura em comunidades rurais da Amazônia por meio da distribuição de acervos de literatura, da distribuição de material para bibliotecas, da formação de mediadores, e da valorização da cultura local; e o Programa REDE visa a promover um intercâmbio cultural entre as demais cidades do Brasil e a Amazônia. O programa proporciona através do conhecimento do outro uma experiência de diálogo intercultural com jovens, desenvolvendo habilidades, atitudes e valores necessários à criação de um futuro sustentável. OBJETIVOS ESPECÍFICOS PLANO ANUAL (produto principal): - Distribuição de 10.000 livros novos de literatura para até 106 bibliotecas da região da Amazônia Legal brasileira; - Criação de 15 novas bibliotecas, seguindo o plano de expansão da Vaga Lume. - Visitas de monitoramento e avaliação de até 25 bibliotecas comunitárias realizadas pela Equipe Técnica; - Realização de 10 cursos de formação de mediadores de leitura, com capacitação de até 300 voluntários. Dos 10 cursos, 5 terão oficinas de produção de livros artesanais; - Distribuição de 15 novas estantes e 106 esteiras para compor o mobiliário das bibliotecas; - Participação de até 120 voluntários nos dois Encontros Regionais a serem realizados nas cidades da região da Amazônia Legal brasileira; e realização de um Encontro de Parceiros, com a participação de 40 pessoas em São Paulo; - Participação de até 360 crianças e adolescentes no Intercâmbio Cultural entre cidades do Brasil e Amazônia; - Realização de um Acampamento para até 50 pessoas, entre crianças e adolescentes, educadores e equipe técnica. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DA CONTRAPARTIDA SOCIAL (produto secundário): - Realização de 67 ações de mediação de leitura nas comunidades com 15 crianças e adolescentes de escolas públicas garantido a participação de até 1.005 pessoas. As oficinas serão realizadas em escolas da rede pública e privada, nas bibliotecas Vaga Lume e com parceiros da organização.

Nossa proposta foi elaborada a fim de atender aos incisos I, II, III, e VIII, do art. 1º, e objetivos do art. 3º, I, "c"; III, "a"; e V, "a", todos da da Lei nº 8.313/91, bem como cumprir o objetivo constante na IN nº 2/2019, art. 1º, § 2º. Desse modo, entendemos se enquadrar no art. 18, da Lei 8.313/91, conforme Anexo IV, inciso VII _ Humanidades, alíneas "a", "c", "d", "e", e "f", da IN 02/19. Maior floresta tropical, estendendo-se por oito países do continente sul americano e abriga grande riqueza em biodiversidade, cultura, recursos naturais renováveis e não renováveis, 85% da Amazônia está localizado em solo brasileiro, ocupando 61% do território nacional - abrange nove estados (Acre, Amapá, Amazonas, Maranhão, Mato Grosso, Pará, Rondônia, Roraima e Tocantins). A importância estratégica da região, porém, contrasta com as baixas condições de desenvolvimento e de garantias de direitos proporcionados aos seus habitantes. São aproximadamente 24 milhões de pessoas (13% da população), dos quais 42% sobrevivem com menos de meio salário mínimo, o que a caracteriza como uma das zonas de pobreza no Brasil, com um PIB per capita 30% inferior ao valor nacional. O acesso a equipamentos culturais na região é bastante limitado. O Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas registra 6102 bibliotecas no país, ou seja, existe, aproximadamente, uma biblioteca para cada 32 mil pessoas. Apenas 503 delas estão localizadas na região Norte do país, onde o nº de habitantes por biblioteca sobe para aproximadamente 47 mil, 45% a mais. Nos EUA, onde há 119.487 bibliotecas, esse dado cai para uma biblioteca a cada cerca de 2 mil habitantes. As consequências são claras, dados da pesquisa IPS Amazônia/2014 apontam que o analfabetismo atinge 18,4% da população com mais de 15 anos na Amazônia, alcançando 26% no Maranhão. Desenvolvemos 2 programas principais: 1 _ EXPEDIÇÃO promove o acesso ao livro e à leitura em comunidades rurais da Amazônia Legal brasileira e promove uma série de ações como: (1) Doação de estrutura para bibliotecas: acervos de livros de literatura novos, criteriosamente selecionados considerando a diversidade de estilos de texto, linguagens, assuntos e gêneros. São priorizados livros que promovam o contato do leitor com diferentes visões de mundo, como clássicos da literatura nacional e estrangeira, além de mitos, contos de fada e folclóricos, fábulas e lendas que mostrem diferentes épocas e culturas. Os livros também são acompanhados de uma estrutura básica composta por estantes e esteiras; (2) Capacitação de Mediadores de Leitura: formação de voluntários que qualifiquem o acesso ao livro e à leitura, valorizando a cultura local e influenciando políticas públicas de educação e cultura nos níveis municipais e estaduais; (3) Gestão Comunitária da Biblioteca: a Vaga Lume incentiva os voluntários a gerirem a biblioteca de modo que ela seja incorporada como um equipamento comunitário tão importante quanto a casa de farinha, o posto de saúde, etc. Dessa forma, eles são responsáveis por sua manutenção, funcionamento e também pela organização de assembleias com a comunidade para discutir temas de interesse coletivo, como educação e cidadania, dentre outras atividades. As 3 ações devem ser implementadas conjuntamente: a estrutura promove o acesso ao livro, a capacitação qualifica esse acesso e a gestão local confere a apropriação e a sustentabilidade ao programa. Por fim, de modo transversal, a Vaga Lume busca valorizar a cultura local por meio da realização de rodas de histórias, nas quais os moradores mais antigos das comunidades relatam mitos, lendas, causos e histórias contados oralmente de geração em geração, que podem ser registrados em livros artesanais ricos em vocabulários e ilustrações da região. O programa beneficia um universo de mais de 12 mil crianças anualmente e jovens em 91 comunidades rurais de 22 municípios do Norte, Nordeste e Centro Oeste do país. Em sua maioria são municípios pequenos, com uma população que varia de 6500 a 100 mil habitantes. Em todos esses municípios foi estabelecida uma parceria com a Secretaria de Educação do município ou do estado. Desde 2007, foi formada em cada município uma Equipe Local de voluntários capacitada continuamente pela Vaga Lume para desenvolver as atividades localmente e acompanhamento presencial das bibliotecas. 2 - O Programa REDE é uma iniciativa de Educação para o Desenvolvimento Sustentável, conceito criado pela UNESCO que designa a "prática de utilizar a educação para a mobilização voltada à sustentabilidade por meio do empoderamento de cada ser humano de modo que possa adquirir os conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessários à criação de um futuro sustentável". Seu objetivo é promover o conhecimento do outro em uma experiência de diálogo intercultural com jovens de diferentes cidades do Brasil e da Amazônia, desenvolvendo habilidades, atitudes e valores necessários à criação de um futuro sustentável. Sua metodologia é aplicada em ciclos anuais. A cada ano, a Vaga Lume estabelece parcerias com escolas particulares e ONGs brasileiras e com escolas públicas das comunidades rurais da Amazônia onde atua por meio do Programa EXPEDIÇÃO. O Programa REDE viabiliza a realização de oficinas para adolescentes (de 11 a 13 anos), guiadas por educadores das escolas e instituições que são capacitados pela Vaga Lume para incentivar o protagonismo e autonomia dos adolescentes em todas as atividades. Os participantes utilizam diversas linguagens para produzir trabalhos que são trocados entre as instituições pares (Diferentes cidades brasileiras _ Amazônia). Há ainda atividades presenciais, como os Comitês, Encontros e o Acampamento Vaga Lume, que visam à integração entre adolescentes e educadores. O Programa Rede foi representado por meio dos Pronacs 03-3365, 07-9673, 08-8589 e 11-9796 e o Programa Expedição, por meio dos Pronacs 01-1174, 03-3367, 05-9001, 07-7514, 08-7019 e 11-11785. Desde 2012, a Vaga Lume passou a apresentar um Plano Anual unificando os dois programas (Pronacs 12-8219, 13-9181, 14-11091, 15-8674, 16-4582, 17-2041 e 18-2610) o que se revelou uma estratégia mais eficiente para a gestão dos programas e também na captação de recursos. A população da Amazônia Legal brasileira é marcada por grande diversidade étnica e geográfica, já que é composta por comunidades ribeirinhas, quilombolas, indígenas, de assentamentos rurais e de beira de estrada. Grupos vulneráveis que vivem de atividades econômicas baseadas principalmente na agricultura, extrativismo, pesca, pecuária, turismo e produção de artesanato. Em São Paulo, a Vaga Lume atua com adolescentes, com idade entre 11 a 13 anos, de diferentes regiões da cidade e com características socioeconômicas distintas. Os jovens estudam em escolas particulares (ex: Escola Vera Cruz, Escola Santi) ou frequentam projetos educacionais de organizações não governamentais brasileiras (ex: Galpão de Cultura da Fundação Tide Setúbal de São Miguel Paulista). Desde o início de suas atividades, há 17 anos, a Vaga Lume somente conseguiu e consegue realizar seus programas e projetos com recursos obtidos através de mecanismos da Lei de Incentivo à Cultura (8.313/19), indispensáveis à democratização da cultura em nosso país, especialmente em regiões afastadas e de difícil acesso, que raramente recebem investimentos em cultura, com atividades fornecidas gratuitamente aos beneficiários do produto cultural gerado. Desta forma, absolutamente essencial e indispensável à continuidade dos trabalhos a utilização dos mecanismos da Lei de Incentivo à Cultura.

Continuação de "SINOPSE DA OBRA": 4) ENCONTRO DE PARCEIROS 4.1- Resumo dos conteúdos: políticas públicas relacionadas à leitura, planos de ação das Equipes Locais e planejamento estratégico da Vaga Lume 4.2- Responsável pela coordenação: a Presidente da Vaga Lume, Sylvia Guimarães em conjunto com a Equipe Técnica 4.3- Profissionais envolvidos e respectivas formações: Equipe Técnica da Vaga Lume e palestrantes convidados 4.4- Objetivos gerais: reunir secretários municipais de educação, organizações da sociedade civil com atuação na região e representantes dos municípios onde a Vaga Lume atua 4.5- Objetivos específicos: estabelecer e consolidar as parcerias com os governos locais; influenciar as políticas públicas municipais de incentivo à leitura; e fortalecer os representantes das equipes como lideranças locais. 4.6- Justificativa: é um evento estratégico para a definição de parcerias da organização com o poder público e influência em políticas públicas relacionadas à leitura 4.7- Carga horária: 40 horas 4.8- Público-alvo: representantes das Equipes Locais de voluntários e Secretários Municipais de Educação dos 22 municípios onde a Vaga Lume atua 4.9- Metodologia: planejamento estratégico conjunto e difusão de conteúdo específico sobre o tema da leitura 4.10- Material didático: apostila desenvolvida pela Vaga Lume para capacitação, bem como vídeos e outros materiais de divulgação do projeto. OUTRAS INFORMAÇÕES: PASSAGENS AÉREAS/DESLOCAMENTOS - As passagens aéreas no orçamento da presente proposta não possuem descrição dos respectivos trechos, uma vez que os beneficiários das passagens serão voluntários, que ainda serão recrutados, selecionados e designados para determinadas localidades, conforme planejamento. Assim, serão voluntários originários de diversas localidades do país que atuarão em outras determinadas localidades. A logística somente poderá ser estabelecida após a seleção de todos os voluntários, para daí sabermos ao certo quem irá para qual localidade, considerando o melhor custo/benefício, bem como as necessidades específicas do projeto. Desse modo, não foi possível preencher a tela de deslocamentos. PRINCIPAIS RESULTADOS DESDE 2001 - Mais de 100 mil crianças, jovens e adultos beneficiados pelas atividades da Vaga Lume; 91 bibliotecas comunitárias monitoradas e fortalecidas continuamente; 1.1977 expedições realizadas; 4.876 voluntários capacitados como mediadores de leitura para atuar na zona rural da Amazônia Legal brasileira; 198 cursos de capacitação de mediadores de leitura oferecidos; mais de 124 mil livros de literatura novos selecionados, comprados e distribuídos para áreas de difícil acesso; 387 livros artesanais produzidos a partir de histórias locais; 2.009 alunos e 117 educadores participaram do intercâmbio cultural Amazônia - São Paulo; 8 Acampamentos Vaga Lume realizados com adolescentes de São Paulo e da Amazônia; e 3 livros sobre o intercâmbio cultural Amazônia-São Paulo publicados ESCLARECIMENTO PLANO DE DISTRIBUIÇÃO - PRODUTO SECUNDÁRIO - CONTRAPARTIDA SOCIAL Prevista a realização de 67 ações de mediação de leitura nas comunidades com 15 crianças e adolescentes de escolas públicas garantido a participação de até 1.005 pessoas. As oficinas serão realizadas em escolas da rede pública e privada, nas bibliotecas Vaga Lume e com parceiros da organização, em locais a definir, com garantia de participação de até 1.005 pessoas. Como os locais ainda estão a definir, inserimos o total de beneficiários (1005) na praça São Paulo. Este produto secundário não prevê custos próprios, pois as atividades respectivas serão realizadas de forma paralela às demais atividades, de forma a reduzir consideravelmente o custo respectivo, sendo que demais necessidades, caso não previstas em orçamento, serão supridas através de parcerias e doações. Considerando as características da atividade proposta, inserimos no orçamento do produto secundário apenas uma rúbrica, relativa à refeição (auxílio de custo para alimentação local). DIVULGAÇÃO O plano de divulgação de todas as ações da Vaga Lume, em função do forte vínculo que a organização mantém desde 2001 com as comunidades e municípios em que atua, é feito de maneira muito orgânica. Para divulgar os cursos de capacitação em mediação de leitura, atividades da biblioteca, convocar novos voluntários e contrapartidas sociais a divulgação é feita principalmente de maneira oral, em reuniões comunitárias e/ou escolares, uma vez que as comunidades rurais em que atuamos possuem em média 500 a 2000 habitantes. Além disso, atuamos com uma rede de voluntários ativa, que divulga as ações realizadas nas bibliotecas e também convoca novos comunitários a participarem do programa. A equipe técnica da Vaga Lume também tem contato direto e frequente com os representantes locais, que geralmente ficam nos municípios (com acesso a internet e telefone), e essa rede de representantes, por sua vez, tem contato direto com os responsáveis pelas bibliotecas nas comunidades rurais. Como mecanismos de comunicação também são realizados cartazes fixados em pontos importantes da comunidade como a escola ou a mercearia local; bilhetes escolares enviados pelos professores ou diretores das escolas da rede pública e responsáveis pela biblioteca; e anúncios nas salas de aula. Para a ação de cursos de capacitação em mediação de leitura, além da divulgação já mencionada acima, são realizadas reuniões com a liderança local e com a secretaria de educação do município para conseguir divulgar para o maior número de pessoas, inclusive o público de comunidades vizinhas que não necessariamente têm biblioteca da Vaga Lume. Para encontros regionais a divulgação é feita por meio de um edital de inscrição. Este edital é divulgado para os representantes locais através de email, whatsapp ou SMS, e é repassado para cada comunidade pessoalmente, também por whatsapp ou por bilhete impresso com os dados do edital. A distribuição dos livros, estantes e esteiras é feita anualmente. Os livros são enviados desde São Paulo para os municípios e os representantes locais são avisados da data do envio. A partir do momento que chegam nos municípios, os representantes locais se comunicam com os representantes das bibliotecas ou com o líder comunitário para que faça a retirada e o transporte do material ao seu destino final. A divulgação da chegada do material de infraestrutura da biblioteca pode ser realizada pelos professores, que muitas vezes residem na zona urbana e dão aula na zona rural; por comunitários que por algum motivo precisam ir até a zona urbana; ou até a ida do representante local à comunidade para acompanhar as atividades da biblioteca. Especificamente pensando no Programa Rede, a divulgação do início do programa, no começo do ano letivo, é feita prioritariamente na sala de aula, pelo professor ou diretor da escola da rede pública. A partir desse comunicado é solicitado a cada jovem que tenha interesse em participar do projeto uma autorização assinada pelo responsável legal. Após a formação do grupo, as atividades semanais realizadas pelo educador responsável são comunicadas por meio de cartazes e comunicados feitos na sala de aula. Para complementar a ampliação de acesso, entraremos em contato com as redes de comunicação local e com a Rede Amazônica (rede filiada a Rede Globo) para permitir a captação de imagens das atividades realizadas por este Plano Anual e será autoriza a veiculação do material. Além disso, parte do material coletado durante as atividades será disponibilizados nas redes sociais da organização.

Custos Vinculados: A Vaga Lume pretende utilizar a verba reservada para custos vinculados da seguinte forma: Despesas Administrativas: Aluguel de seu escritório (onde a Equipe Técnica está baseada), Serviços de Manutenção, Materiais de limpeza, Motoboy, Software de dados, Postagem, Material de escritório, Telefone; além da equipe administrativa da organização, composta por Coordenação Administrativa, Analista de Captação Pessoa Jurídica, Assistente Administrativo, Estagiário Administrativo, Recepcionista e Auxiliar de Serviços Gerais – todos detalhados na Ficha Técnica. Divulgação: Banners de divulgação em eventos, Folders, Relatórios, Hospedagem Internet, Manutenção de site, software de comunicação, captação e edição de imagens para vídeos de divulgação do projeto cultural, Designer para projeto de identidade visual, Gerente de Comunicação e Captação, Analista de Comunicação, Estagiário de Comunicação e assessoria de imprensa. Prêmios recebidos pela Vaga Lume: A inovação e qualidade de seu trabalho fizeram com que a Vaga Lume recebesse inúmeros reconhecimentos nacionais e internacionais – entre eles, Melhor ONG de educação pelo Instituto Doar (2018), Prêmio de Direitos Humanos da União Europeia (2018), Pontos de Cultura do Estado de São Paulo ( 2018), 100 Melhores ONG's do Brasil da Revista Época e Instituto Doar (2017), Prêmio "Veja-se" da Revista Veja na categoria Cultura, o Prêmio IPL – Retratos da Leitura, Instituto Pró-Livro (2016); a consagração de Referência em Inovação e Criatividade na Educação Básica, Ministério da Educação (2015); o Prêmio Leitura para Todos, Ministério da Cultura (2014); foi finalista do Prêmio Empreendedor Social, Folha de São Paulo (2013); o Prêmio Jovens Lideranças, categoria Terceiro Setor, O Estado de S. Paulo e XYZLive (2012); o Prêmio Inovação Intercultural, Aliança das Civilizações das Nações Unidas (UNAOC) e Grupo BMW (2011); e o Prêmio Mérito ao Desenvolvimento Regional da América Latina e Caribe Juscelino Kubitschek, Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) (2009), entre outros. Desde o início de suas atividades, há 17 anos, a Vaga Lume vem realizando seus programas e projetos com o apoio da Lei Rouanet. O Programa Rede foi representado por meio dos Pronacs 03-3365, 07-9673, 08-8589 e 11-9796 e o Programa Expedição, por meio dos Pronacs 01-1174, 03-3367, 05-9001, 07-7514, 08-7019 e 11-11785. Desde 2012, a Vaga Lume passou a apresentar um Plano Anual unificando os dois programas (Pronacs 12-8219, 13-9181, 14-11091, 15-8674, 16-4582, 17-2041 e 18-2610 ) o que se revelou uma estratégia mais eficiente para a gestão dos programas e também na captação de recursos. Passagens Aéreas - As passagens aéreas no orçamento da presente proposta não possuem descrição dos respectivos trechos, uma vez que os beneficiários das passagens serão voluntários, que ainda serão recrutados, selecionados e designados para determinadas localidades, conforme planejamento. Assim, serão voluntários originários de diversas localidades do país que atuarão em outras determinadas localidades. A logística somente poderá ser determinada após a seleção de todos os voluntários, para daí estabelecermos quem irá para qual localidade, considerando o melhor custo/benefício, bem como as necessidades específicas do projeto. Desse modo, não foi possível preencher a tela de deslocamentos.

As medidas abaixo se aplicam a todos os produtos da presente proposta (Plano Anual e Contrapartida Social) Para se falar em acessibilidade na área rural da Amazônia, é preciso ter em mente o contexto onde as bibliotecas estão inseridas. Essas comunidades são distantes da zona urbana do município e geralmente o único equipamento público que possuem é uma escola e, às vezes, posto de saúde. Para a instalação das bibliotecas da Vaga Lume realizamos uma parceria com a comunidade que se responsabiliza pelo espaço onde serão instalados os materiais da biblioteca. O espaço da biblioteca não é construído pela Vaga Lume. Em uma visão geral sabemos que (55%) fica em escolas públicas, em uma sala específica dentro da escola ou no mesmo terreno em sala independente. Outra parte delas (11%) fica em centros comunitários ou na casa de moradores, e o restante (34%) tem sede própria, que por sua vez são construídas pelos próprios comunitários, seguindo o estilo de construção local (palafitas, casas de madeira ou alvenaria, ou mesmo malocas indígenas). A Vaga Lume orienta que os espaços da biblioteca sejam acessíveis a todos os moradores das comunidades, inclusive os portadores de necessidades especiais. Além disso, de acordo com o contexto em cada comunidade, os mediadores de leitura voluntários realizam ações de leitura em espaços públicos fora da biblioteca, podendo atender aos portadores de necessidades especiais, idosos e pessoas com deficiência visual. Este é um diferencial do projeto, voluntários formados se disponibilizam para promover a leitura diante das mais diversas situações, obstáculos e distâncias. Os idosos também têm participação de destaque nas rodas de histórias, nas quais contam as histórias e lendas da comunidade, histórias orais que passam de pai para filho, e os voluntários da biblioteca fazem o registro dessas histórias em texto e ilustração em livros artesanais. A participação tanto dos contadores de histórias como das pessoas que fazem o registro das histórias é voluntária, não há cobrança, nem remuneração. No caso dos eventos, como Congresso, Encontros e Acampamento, a Vaga Lume priorizará hotéis que ofereçam total acessibilidade aos portadores de qualquer tipo de necessidade especial, além de contratar serviços como intérprete de libras e interpretação de áudio descrição em português para pessoas com deficiência visual, caso haja algum participante com esse tipo de necessidade. No caso das ações de intercâmbio cultural, o projeto está aberto a todas as crianças e adolescentes que participem das instituições selecionadas para o intercâmbio cultural. Crianças e adolescentes com necessidades especiais são bem-vindas e já participaram do projeto em anos anteriores. Por fim, sempre que possível, a Vaga Lume estabelece parcerias que contribuam para que o acervo distribuído para as bibliotecas comunitárias seja ainda mais acessível. Em 2013, em parceria com a Fundação Dorina Nowill para Cegos (uma instituição que se dedica à inclusão social das pessoas com deficiência visual) a Vaga Lume pôde viabilizar a distribuição da "Coleção Diferenças" ao acervo de todas as bibliotecas comunitárias situadas nos 23 municípios de atuação da Vaga Lume na Amazônia na época. A "Coleção Diferenças" apresenta o conceito “Ensinando a respeitar a diversidade”. São 5 livros infantis impressos em fonte ampliada, textos em braile e imagens em relevo que possibilitam o acesso a crianças cegas e com baixa visão. O objetivo é estimular a educação inclusiva e abordar cada uma das deficiências: visual, física, auditiva, intelectual e múltipla.

Os produtos apresentados na presente proposta, PLANO ANUAL e CONTRAPARTIDA SOCIAL, atendem ao disposto na IN Nº 2/19, especialmente art. 20 (todas as atividades são gratuitas) e art. 21, incisos IV, V, VI, VII, VIII, da seguinte maneira: O PLANO ANUAL visa a atender, primordialmente, a população de comunidades rurais de pequenos municípios da região da Amazônia Legal brasileira, que historicamente não tem acesso a bibliotecas e equipamentos culturais. As bibliotecas comunitárias Vaga Lume são abertas a toda a população e o seu acesso é totalmente gratuito. Dessa forma, suas atividades educacionais e culturais são totalmente democráticas. Ou seja, todas as bibliotecas estão abertas gratuitamente a todos os moradores das comunidades, crianças, jovens, adultos ou idosos. Não há cobrança de taxas para retirada de livros ou de ingressos para nenhuma das atividades promovidas. Com o objetivo de ampliar a democratização de acesso ao livro, leitura e literatura, bem como a formação de mediadores e multiplicadores de leitura, realizamos diversas atividades, dentre elas os Encontros Regionais de modo a garantir a participação do público assim como dos voluntários do projeto com representantes de todos os 22 municípios em que existem bibliotecas Vaga Lume. Assim, para os Encontros Regionais reforçamos a responsabilidade que eles têm de disseminar as informações discutidas durante o encontro com os demais voluntários da região onde residem. O Encontro em si é um grande evento de democratização do acesso, formação e multiplicação da metodologia, garantido a sustentabilidade das ações nos municípios e nas comunidades, pois leva formação e promove contato com novas abordagens de incentivo à leitura a populações distantes dos grandes centros urbanos, as quais não teriam acesso de outra forma. Também promovemos a democratização de acesso através das palestras, cursos e sensibilizações sobre mediação de leitura para professores e/ou estudantes da rede pública dos 22 municípios de atuação ao longo do ano. Serão abordados os principais conceitos de mediação de leitura, além da importância da realização do trabalho da Vaga Lume de incentivo à leitura. A Vaga Lume pretende registrar a ação e divulgá-la gratuitamente em mídias sociais. Uma vez capacitados em mediação de leitura por meio da metodologia da Vaga Lume, os professores e estudantes assumem a responsabilidade de disseminar as informações recebidas e garantir o empréstimo de livros com demais voluntários atuantes em seu município e interessados em geral. Os eventos de mediação são um ponto importante para a democratização do acesso do projeto da Vaga Lume e têm o objetivo de encurtar as distâncias entre os grandes centros urbanos e comunidades rurais promovendo discussões sobre novas práticas de promoção à leitura com as populações que atingimos. A mesma situação ocorre com o Acampamento. Com o objetivo de ampliar o acesso, os selecionados para participar do Acampamento são encorajados a disseminar os aprendizados e resultados em suas comunidades, o que também contribui para a assimilação do protagonismo jovem e da autonomia dos adolescentes envolvidos. A CONTRAPARTIDA SOCIAL prevista no projeto também foi desenvolvidas com o objetivo de democratizar o acesso ao projeto. Realizaremos atividades de mediação de leitura, junto aos professores, para estudantes da rede pública nos municípios onde já existem bibliotecas Vaga Lume e também nas comunidades onde instalaremos novas bibliotecas. Os participantes destas atividades têm acesso a livros de literatura e jovens e professores engajados em disseminar o hábito e a importância da leitura nas comunidades e fora dela. A participação em todos os programas da Vaga Lume é gratuita. Garantimos o acesso às bibliotecas e ao intercâmbio cultural de forma a abarcar a diversidade cultural e socioeconômica brasileira, incluindo instituições públicas e privadas de diferentes regiões do Brasil. O plano de divulgação de todas as ações da Vaga Lume, em função do forte vínculo que a organização mantém desde 2001 com as comunidades e municípios em que atua, será feito de maneira muito orgânica. Para divulgar os cursos de capacitação em mediação de leitura, atividades da biblioteca, convocar novos voluntários e contrapartidas sociais a divulgação será feita principalmente de maneira oral, em reuniões comunitárias e/ou escolares, uma vez que as comunidades rurais em que atuamos possuem em média 500 a 2000 habitantes. Além disso, atuamos com uma rede de voluntários ativa, que divulgará as ações realizadas nas bibliotecas e também convocará novos comunitários a participarem do programa. A equipe técnica da Vaga Lume também tem contato direto e frequente com os representantes locais, que geralmente ficam nos municípios (com acesso a internet e telefone), e essa rede de representantes, por sua vez, tem contato direto com os responsáveis pelas bibliotecas nas comunidades rurais. Como mecanismos de comunicação também serão realizados cartazes para serem fixados em pontos importantes da comunidade como a escola ou a mercearia local; bilhetes escolares enviados pelos professores ou diretores das escolas da rede pública e responsáveis pela biblioteca; e anúncios nas salas de aula. Para a ação de cursos de capacitação em mediação de leitura, além da divulgação já mencionada acima, serão realizadas reuniões com a liderança local e com a secretaria de educação do município para conseguir divulgar para o maior número de pessoas, inclusive o público de comunidades vizinhas que não necessariamente têm biblioteca da Vaga Lume. Para encontros regionais a divulgação será feita por meio de um edital de inscrição. Este edital será divulgado para os representantes locais através de email, whatsapp ou SMS, e será repassado para cada comunidade pessoalmente, também por whatsapp ou por bilhete impresso com os dados do edital. A distribuição dos livros, estantes e esteiras é feita anualmente. Os livros são enviados desde São Paulo para os municípios e os representantes locais são avisados da data do envio. A partir do momento que chegam nos municípios, os representantes locais se comunicam com os representantes das bibliotecas ou com o líder comunitário para que faça a retirada e o transporte do material ao seu destino final. A divulgação da chegada do material de infraestrutura da biblioteca pode ser realizada pelos professores, que muitas vezes residem na zona urbana e dão aula na zona rural; por comunitários que por algum motivo precisam ir até a zona urbana; ou até a ida do representante local à comunidade para acompanhar as atividades da biblioteca. Especificamente pensando no Programa Rede, a divulgação do início do programa, no começo do ano letivo, será feita prioritariamente na sala de aula, pelo professor ou diretor da escola da rede pública. A partir desse comunicado será solicitado a cada jovem que tenha interesse em participar do projeto uma autorização assinada pelo responsável legal. Após a formação do grupo, as atividades semanais realizadas pelo educador responsável serão comunicadas por meio de cartazes e comunicados feitos na sala de aula. Para complementar a ampliação de acesso, entraremos em contato com as redes de comunicação local e com a Rede Amazônica (rede filiada a Rede Globo) para permitir a captação de imagens das atividades realizadas por este Plano Anual e será autoriza a veiculação do material. Além disso, parte do material coletado durante as atividades será disponibilizados nas redes sociais da organização.

Todas as atividades realizadas no projeto são desenvolvidas e executadas pela equipe técnica e administrativa da Vaga Lume. O processo decisório é realizado pelos executivos da própria Vaga Lume e envolve a equipe de direção, conselho fiscal e conselho consultivo, com as competências e atribuições conforme o Estatuto Social vigente (v.g., entre outras, compete à Diretoria a Execução da Programação Anual da Associação – art. 21, II, Estatuto Social), de modo que a Proponente é responsável pela decisão final em todo e qualquer assunto relativo às atividades e projetos que desenvolve. A equipe técnica da Vaga Lume é composta pelos profissionais listados abaixo, que atuam regularmente para a consecução dos objetivos propostos, com a autonomia própria de cada cargo/função. Sylvia Guimarães – Dir Geral: Formada em História e licenciada em Pedagogia, pela USP. Membro do Conselho Consultivo do Projeto Anchieta, organização sem fins lucrativos que promove educação e reintegração social na periferia de SP; e do Conselho de Administração do Instituto Lina Galvani, que atua com desenvolvimento comunitário em SP, MG e BA. Desde de 2004, é reconhecida como Líder Social pela Fundação Avina. É presidente da Vaga Lume, tendo desenvolvido todas as metodologias culturais e educacionais. Conduziu inúmeros Cursos de Mediação de Leitura no âmbito do Programa Expedição, formando mais de mil mediadores de leitura na Amazônia e mais de 300 multiplicadores da metodologia de desenvolvimento de bibliotecas comunitárias. Responsável pela garantia da qualidade metodológica e visão estratégica do projeto, orienta a avaliação e sistematização de conteúdos. Dentre suas atribuições, é responsável pela Coordenação Pedagógica para o Plano Anual e suas respectivas atividades. Rodrigo Zanella – Dir. Executivo: Graduado em Economia pelo INSPER, trabalha na Vaga Lume desde 2018. Atuou como consultor de negócios na IBM antes de ir para o Terceiro Setor. Foi Dir. Financeiro do IPAM e Dir. Executivo do Instituto Carlyle. Atualmente, atua como Dir. executivo da Vaga Lume, onde coordena a equipe administrativa, financeira e técnica sendo responsável pelo planejamento estratégico, parcerias, captação de recursos, novos projetos, governança da instituição, execução do projeto do ponto de vista administrativo financeiro e monitoramento das atividades do projeto. Lia Jamra Tsukumo – Gerente de Captação e Comunicação: Formada em Comunicação Social pela E SPM, pós-graduada em Pesquisa de Mercado na Espanha e especialista em Gestão de Projetos Sociais em Organizações do Terceiro Setor pela FGV-SP. Tem experiência em comunicação e marketing tendo trabalhado em empresas do setor privado como Ambev e Suzuki. Trabalha na Vaga Lume desde 2018 é responsável pela elaboração de propostas de patrocínio, relacionamento com patrocinadores e apoiadores, prestação de contas técnica e planejamento e execução do plano de comunicação. Márcia Licá – Coord. Técnica da área de Educação: Formada em Pedagogia, atua como educadora em projetos de educação e cultura desde 2005 e é formada como Mediadora de Leitura e pós-graduada em Literatura pelo ISE. Já atuou em instituições como a Prefeitura SP, Instituto de Cidadania Empresarial e A Cor da Letra. É fundadora do grupo cultural Fiandeiras, que promove o incentivo à leitura no Real Parque e Jardim Panorama, em SP. Trabalha na Vaga Lume desde 2009, coordenando a execução do Plano Anual nas localidades e realizando atividades de formação com apoio dos educadores. Aline Ignacio Calahani – Prof. Auxiliar: Formada em Filosofia (licenciatura plena) pela UENP com pós-graduação lato sensu em Metodologia de Ensino de Filosofia e Sociologia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci. Formada em pedagogia na USP em 2018. Foi aluna especial do mestrado na área de Antropologia da Religião na USP. Atua na área da educação desde 2009 e está na Vaga Lume desde 2015 apoiando a coordenadora técnica na execução das atividades do Plano Anual. Lohana Gomes – Prof. Auxiliar: Formada em Licenciatura em Música pela UFPA, integrou o Grupo de Pesquisa “Música e Identidade na Amazônia” realizando pesquisas nas comunidades indígenas no Alto Rio Negro/AM. Estudou na Universidade Lyon II na disciplina de Musicologia e no Conservatório de Lyon e realizou extensão universitária em atividades acadêmicas no Museu Emílio Goeldi. Atuou como professora de música no Sesi. Bolsista do projeto “Encontro de Saberes” na UFPA em convênio com a UnB realizou o estudo organológico e interpretação dos usos cerimoniais e práticas sociais associados aos instrumentos musicais pré-colombianos. É educadora da Vaga Lume desde 2015 e está baseada em Belém, de onde apoia a coordenadora técnica na execução das atividades do Plano Anual. Cristiana Leão – Coord. de Produção: Formada em Turismo pela Faculdade Anhembi Morumbi, com pós-graduação em Turismo e Hotelaria pela Perth Commercial College, na Austrália. Tem experiência na área de hotelaria e turismo, atua como produtora de eventos desde 2004, tendo prestado serviços para Cia de Turismo e Eventos, Ebooker, Rendezvous Hospitality Group, entre outros. Está na equipe da Vaga Lume desde 2008, sendo responsável pela gestão geral do Plano Anual, gestão orçamentária, produção, aquisição e envio de materiais, logística de viagens da equipe técnica, produção dos Encontros, Acampamento e Comitês (contratação de hospedagem, alimentação, logística de viagem), contato com fornecedores e prestadores de serviços. Mariana Franco Tucci – Coord. Administrativa: Graduada em Direito e pós-graduada em Direito Processual Civil pela PUC-SP, trabalhou em diversos escritórios de advocacia e posteriormente desenhou sua carreira na área administrativa. Atuou na área administrativa e financeira da organização em 2015 como voluntária. Atualmente está na área administrativa da Vaga Lume desde 2016, responsável pela rotina administrativa da organização, gestão dos recursos humanos e questões jurídicas. Romeu De Loreto Neto - Analista de Captação PJ e comunicação: Formado em bacharel e licenciatura em História e licenciado pela PUC-SP. Possui mestrado em Gestão de Organizações sem fins lucrativos pela University of San Francisco na Califórnia, EUA. Atuou na área de gestão de projetos em organizações culturais como o MASP, além de trabalhar com captação de recursos em museus internacionais. Trabalha na Vaga Lume desde 2019 apoiando nas atividades de captação de recursos e relacionamento com parceiros e na execução do plano de comunicação. Priscila da Silva Fonseca– Prof. Auxiliar: Formanda em Relações Públicas, pós-graduanda em Comunicação Popular e Comunitária pela UEL, empreendedora social e multiplicadora em Cultura de Paz e Dinâmicas da Convivência. Trabalhou na Associação Palas Athena, Ashoka Brasil e na Associação Acorde. Fellow do programa Jovens Talentos da Fundação Arymax. Idealizadora do Projeto Salomé - Mulheres Negras Escrevivendo a Própria História. Educadora da Vaga Lume desde 2018 apoia a coordenadora técnica na execução das atividades do Plano Anual, com foco no Programa Rede. André Luís - Prof.: Formado em Letras pela UFPA, onde foi bolsista na biblioteca do Campus e professor voluntário do projeto Cursinho popular. É Educador da Vaga Lume desde 2018, onde foi voluntário desde os onze anos de idade. Está baseado em Belém (PA), de onde apoia a coordenadora técnica na execução das atividades do Plano Anual. Rafael Sasso - Captação de Recurso e Comunicação: formado em Ciências Sociais pela FESPSP em 2013. Cursando o 5º semestre da formação em psicanálise na SPP. Integra a equipe de relacionamento institucional desde 2019 apoiando a gestora na execução do plano de comunicação e nas atividades de relacionamento com doadores e captação de recursos.

Prestação de Contas Aprovada com Ressalvas, conforme Portaria n° 545 de 22 de setembro de 2022, publicada no DOU em 23/09/2022.