Coral Pequenos Cantores de Cássia

O Projeto visa a Manutenção do Coral Pequenos Cantores de Cássia e do Centro Musical Heitor Combat e prevê apresentações.

Não se aplica.

OBJETIVO GERAL: O Projeto visa a Manutenção do Coral Pequenos Cantores de Cássia e do Centro Musical Heitor Combat e prevê apresentações no município e em outras cidades previstas no projeto. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Oferecer aulas de Musicalização, com infra-estrutura completa, para crianças e adolescentes em situação de risco social. A instituição manterá um efetivo de 50 membros do coral e outros 70 membros em fase de aprendizagem, entre 08 e 17 anos. Além da Atividade Canto Coral , serão oferecidas as atividades Banda de Música (com instrumentos de palhetas, bocais e percussão), Conjunto de Flautas-doce e Conjunto de Cordas. Serão 3 apresentações no município e 3 nas cidades previstas. Como proposta de ação formativa cultural, serão realizadas palestras e apresentações do Coral e da Banda para os alunos e os professores das escolas públicas de Cássia, conscientizando-os da importância da arte e da cultura na vida das pessoas. Serão necessários, dentre outros, os seguintes itens para a realização do projeto:Transporte terrestre para as cidades de Novo Hamburgo (RS), São Paulo (SP), Franca (SP); Alimentação para os cantores durante as viagens;Bolsa Incentivo para dois alunos; Remuneração para um maestro; Remuneração para dois professores; Remuneração para o Coordenador do Projeto.

Nossas atividades são mantidas através de doações, assim, o uso do Mecanismo de Incentivo se faz necessário e essencial porque não dispomos de recuros financeiros próprios para manter nossas atividades. O Coral e o Centro Musical ocupam um lugar de destaque no cenário musical do Município e da região. Estimula e incentiva crianças e adolescentes, a procurarem a Entidade, buscando o seu espaço na sociedade. É uma instituição destinada a promover, pela música, a formação de crianças e adolescentes carentes de atividades culturais e artísticas, desenvolvendo as seguintes atividades: canto coral; banda de música infanto-juvenil; conjunto de flautas-doce; aulas de teoria musical, solfejos, canto e de instrumentos de corda, palheta e bocal. A Instituição atende, hoje, a 120 crianças, adolescentes e jovens, entre 8 e 17 anos, além de assistir e participar suas famílias, em reuniões periódicas.

1. OBJETIVOS: . Despertar crianças, adolescentes e jovens do Programa para o aprendizado da música, em especial o canto coral. . Oportunizar as crianças, adolescentes e jovens do Programa contato com os mais diversos estilos musicais . Incentivar o aprendizado da música polifônica . Desenvolver a leitura de partituras através do estudo de solfejos . Promover apresentações do Coral na comunidade e em outras localidades 2. JUSTIFICATIVA: Acreditamos que a música transforma o ser humano e esta transformação é perceptível no dia a dia das crianças e adolescentes da Instituição. Toda criança tem um dom musical. Por isso, oferecemos um aprendizado diferenciado. As crianças da Entidade são bem quistas por toda a comunidade que reconhece o trabalho desenvolvido. As crianças melhoram o desempenho na escola e mudam o comportamento em casa. Enfim, o trabalho causa um grande impacto na vida das crianças e, portanto, uma grande transformação social. 3. METODOLOGIA: No início damos ênfase às canções folclóricas e infantis que são canções que as crianças aprendem em casa ou na escola. Isso motiva às crianças no aprendizado da música e estimula o aprendizado da leitura musical. Posteriormente, dependendo da situação e realidade de cada uma em sua particularidade, damos uma iniciação erudita para conhecimento dessa arte tão simples e complexa (é uma arte completamente diferente, pois vamos lidar única e exclusivamente com a emoção e, para dar o resultado esperado, a música tem que fluir da “alma” manifestando todo o sentimento através do som). O trabalho consiste em convencer às crianças e adolescentes de que há alguma coisa de belo, de bonito em uma canção, em uma melodia, em um chilrear de pássaros, em um ribombo de trovão e em um marulhar de cachoeira. Inicialmente os candidatos são submetidos a um teste simples a que chamaremos de “entoação”. Por meio de canções simples (como Parabéns a Você, Atirei o Pau no Gato, etc.), avalia-se o grau de entoação da criança. 4. ATIVIDADES E ESTUDOS: 1) Estudo das notas – Pautas – Nome das notas. 2) Valores da notas – Definições e diferenciações. 3) Solfejo falado – Compassos simples. 4) Solfejo cantado – Estudo dos intervalos. 5) Técnica vocal, alongamento, aquecimento, vocalizes e desaquecimento 6) Aprendizado de pequenas canções pela percepção e pela leitura 7) Classificação das vozes: agudas, graves; dos naipes vocais: sopranos, contraltos, tenores e baixos. 8) Engajamento no Coral. 9) Colocação da voz – impostação – respiração – correção de vícios e defeitos. 10) Iniciação do estudo de instrumentos: primeiro a flauta-doce, base de qualquer estudo de intervalos e prática de instrumentos. 11) Escolha e estudo do instrumento e estudo (palhetas, bocais, cordas, percursão) 12) Prática do canto em conjunto 13) Escolha do repertório. 14) Preparação dos programas para apresentações públicas. 15) Estudo de tonalidades e acordes por meio de observação nas peças a executar. 16) Exigência de disciplina, constância e responsabilidade. 17) Interpretação das peças. 18) Histórico do estilo das peças estudadas. 5. RECURSOS E MATERIAL UTILIZADO: 1) Solfejos (para estudo de divisão): Alexis de Garaudé e Bonna 2) Método Pozzolli – Leitura rítmica 3) DVDs e vídeos relacionados 4) Canções folclóricas (1,2,3 e 4 vozes) 5) Repertório popular, sacro e erudito (4 vozes) 6) Piano e teclados 7) Flauta-doce (soprano, contralto, tenor e baixo) 8) Instrumentos de sopro (bocais e palhetas), cordas(violino, viola, cello e percursão 9) Data show CRONOGRAMA: ENSAIO E ESTUDOS . PERÍODO DA MANHÃ: Segunda à quinta-feira: Das 8h30min. às 9h.30min. = aulas teóricas e estudo de solfejo Das 9h.30min.às 10h.30min. = técnica vocal e coral . PERÍODO DA TARDE: . Segunda a quinta-feira: Das 13h30min. às 15h.10min. = aulas teórica, estudo de solfejo, técnica vocal e coral Das 15h.30min.às 17h. = estudo de flautas-doce e instrumentos SEXTA-FEIRA: ATIVIDADES ESPORTIVAS E DE LAZER As apresentações do Coral e da Banda estão previstas para maio, novembro e dezembro em Cássia (MG) e julho, outubro e dezembro nas outras cidades.

PRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICAL Na escolha dos locais para as apresentações serão observados e priorizados os locais que dispoem de acesso para cadeirantes e portadores de outras necessidades especiais. Caso não possuam, serão instaladas rampas de acesso, bem como, priorização das acomodações próximas às portas de entrada para essas pessoas e seus eventuais acompanhantes e, também, disponibilização de monitores para a orientação e auxílio em sua locomoção. Em relação à acessibilidade sensorial, serão disponibizados voluntários para receber estas pessoas e conduzi-las, junto com os seus acompanhantes, se houver, até os lugares reservados. PRODUTO: MANUTENÇÃO DE INSTITUIÇÃO CULTURAL O local onde serão desenvolvidas as atividades musicais e ensaios com as crianças e adolescentes dispõe de acesso para cadeirantes e portadores de outras necessidades especiais tanto na entrada como em outras dependências: salas de aula e refeitório. No caso de termos crianças e adolescentes com deficiência visual e auditiva, a Prefeitura Municipal de Cássia disponibilizará um professor da rede municipal para acompanhar estas crianças nas atividades musicais, dando o suporte necessário para que elas se sintam parte do Projeto. PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Nas apresentações do Coral e da Banda nas Escolas Públicas serão observados e priorizados lugares nas primeiras fileiras para cadeirantes e portadores de outras necessidades especiais bem como serão disponibilizados, caso necessário, professores especializados em linguagem de sinais para acompanhamento dos alunos com deficiência visual e auditiva. Para as apresentações, serão priorizadas as escolas que dispoem de acesso para cadeirantes e portadores de outras necessidades especiais.

PRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICAL As apresentações serão realizadas em locais públicos, com entrada franca para o público em geral de todas as camadas sociais e faixas etárias, inclusive entidades assistenciais e estabelecimentos de ensino público, sem emissão de ingressos. (Art. 21, Inciso V) Serão reservados pelo menos 20% dos lugares para estudantes de escolas públicas, professores de gestão cultural e artes de universidades públicas e privadas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados. (Art. 21, Inciso I) Será previsto acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; (Art. 21, Inciso II) Será disponibilizado, na internet ,registros audiovisuais das apresentações. (Art. 21, Inciso III) PRODUTO: MANUTENÇÃO DE INSTITUIÇÃO CULTURAL Oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural (Art. 21, Inciso VI) PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Será realizada ação cultural voltada ao público infantil e infantojuveni das escolas públicas. (Art. 21, Inciso VII)

PROPONENTE: CORPORAÇÃO MUSICAL MESTRO GODOFREDO DE BARROS FUNÇÃO: ZELAR PELO BOM ANDAMENTO DO PROJETO, BEM COMO PELA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO DAS ATIVIDADES E EXECUÇÃO DE SEUS OBJETIVOS E METAS. NOME: MESSIAS DONIZETE FALEIROSFUNÇÃO: COORDENADOR FORMAÇÃO PROFISSIONAL:. LICENCIADO EM LETRAS PELA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS EM 1999. CONCLUIU CURSO DE MÚSICA OFERECIDO PELO CENTRO MUSICAL HEITOR COMBAT EM 1994. CURSO DE REGÊNCIA E FORMAÇÃO DE COROS INFANTIS CERTIFICADO PELO CONSERVATÓRIO MUSICAL CARLOS GOMES DE CAMPINAS (SP). CERTIFICATE OF ACHIEBEMENT ENGLISH COURSE FROM FISK PASSOS (MG). TÉCNICO COM ESPECIALIZAÇÃO EM CLARINETA PELA ASSOCIAÇÃO DE ARTES HEITOR VILLA-LOBOS DE RIBEIRÃO PRETO (SP) . PÓS-GRADUADO EM EDUCAÇÃO MUSICAL E ENSIO DE ARTES PELA UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES INSTITUTO PRÓ-MINAS EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: . COORDENADOR PEDAGÓGICO E EDUCADOR DO PROGRAMA INTEGRAÇÃO AABB COMUNIDADE ORIENTADO PELO NÚCLEO DE TRABALHOS COMUNITÁRIOS DA PUC - SÃO PAULO. DIRETOR DO CENTRO MUSICAL HEITOR COMBAT DESDE 2011. PARTICIPAÇÃO EM CONGRESSOS NACIONAIS E REGIONAIS DA FEDERAÇÃO NACIONAL DE MENINOS CANTORES D0 BRASIL DESDE 1989. SECRETÁRIO DA FEDERAÇÃO NACIONAL DOS MENINOS CANTORES DO BRASIL (Exercício: 2007-2010/2010-2013/2013-2016/2016-2019) . PRESIDENTE DA FEDERAÇÃO NACIONAL DOS MENINOS CANTORES DO BRASIL (Exercício: 2019-2022) NOME: HUMBERTO PATRIK PAMPANINI FRANÇAFUNÇÃO: MAESTROFORMAÇÃO PROFISSIONAL:. CONCLUIU CURSO DE MÚSICA OFERECIDO PELO CENTRO MUSICAL HEITOR COMBAT EM 1994. CURSO DE REGÊNCIA E FORMAÇÃO DE COROS INFANTIS CERTIFICADO PELO CONSERVATÓRIO MUSICAL CARLOS GOMES DE CAMPINAS (SP). CURSO DE REGÊNCIA CERTIFICADO PELO INSTITUTO DOS MENINOS CANTORES DE PETRÓPOLIS (RJ)EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:. EDUCADOR DO PROGRAMA INTEGRAÇÃO AABB COMUNIDADE ORIENTADO E CERTIFICADO PELO NÚCLEO DE TRABALHOS COMUNITÁRIOS DA PUC - SÃO PAULO. REGENTE E PIANISTA DO CORAL PEQUENOS CANTORES DE CÁSSIA DESDE 2003. PARTICIPAÇÃO EM CONGRESSOS NACIONAIS E REGIONAIS DA FEDERAÇÃO NACIONAL DOS MENINOS CANTORES D0 BRASIL DESDE 1989. TÉCNICO COM ESPECIALIZAÇÃO EM PIANO CLÁSSICO E POPULAR PELA ASSOCIAÇÃO DE ARTES HEITOR VILLA-LOBOS DE RIBEIRÃO PRETO (SP) NOME: RILDO BATISTA ANDRADEFUNÇÃO: PROFESSOR FORMAÇÃO PROFISSIONAL:. CONCLUIU CURSO DE MÚSICA OFERECIDO PELO CENTRO MUSICAL HEITOR COMBAT EM 1996. CURSO DE REGÊNCIA CERTIFICADO PELO INSTITUTO DOS MENINOS CANTORES DE PETRÓPOLIS (RJ) EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:. EDUCADOR DO PROGRAMA INTEGRAÇÃO AABB COMUNIDADE ORIENTADO E CERTIFICADO PELO NÚCLEO DE TRABALHOS COMUNITÁRIOS DA PUC - SÃO PAULO. PROFESSOR DE MÚSICA NO CENTRO MUSICAL HEITOR COMBAT DESDE 2009. PARTICIPAÇÃO EM CONGRESSOS NACIONAIS E REGIONAIS DA FEDERAÇÃO NACIONAL DOS MENINOS CANTORES D0 BRASIL DESDE 1992. TÉCNICO COM ESPECIALIZAÇÃO EM VIOLINO PELA ASSOCIAÇÃO DE ARTES HEITOR VILLA-LOBOS DE RIBEIRÃO PRETO (SP) NOME: WILLIAN NASCIMENTO VEIGA FUNÇÃO: PROFESSOR FORMAÇÃO PROFISSIONAL:. CONCLUIU CURSO DE MÚSICA OFERECIDO PELO CENTRO MUSICAL HEITOR COMBAT EM 2010. CURSO DE TÉCNICA VOCAL CERTIFICADO PELO INSTITUTO DOS MENINOS CANTORES DE PETRÓPOLIS (RJ) . PÓS GRADUADO EM EDUCAÇÃO MUSICAL EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL:. EDUCADOR DO PROGRAMA INTEGRAÇÃO AABB COMUNIDADE ORIENTADO E CERTIFICADO PELO NÚCLEO DE TRABALHOS COMUNITÁRIOS DA PUC - SÃO PAULO. PROFESSOR DE MÚSICA NO CENTRO MUSICAL HEITOR COMBAT DESDE 2014. PARTICIPAÇÃO EM CONGRESSOS NACIONAIS E REGIONAIS DA FEDERAÇÃO NACIONAL DOS MENINOS CANTORES D0 BRASIL DESDE 2000

Há saldo nas contas do projeto. A IN MinC nº 1, de 2023, estabelece como prerrogativa do proponente a possibilidade de solicitar a transferência do saldo remanescente para outro projeto aprovado, desde que do mesmo proponente. Caso não haja manifestação registrada em "Minhas Solicitações" NO PRAZO DE 10 DIAS, os valores serão recolhidos ao Fundo Nacional de Cultura (FNC), dispensada a anuência.