FLAI Festa de Literatura e Aprendizado Itinerante

FLAI- Festa de Literatura e Aprendizagem Itinerante- prevê a realização de 4 festas literárias pelo pais com o objetivo de fomentar a literatura e a arte em geral. Reunirá escritores de diversos gêneros literários, artistas da contação de histórias, compositores, músicos e poetas. Esse evento acontecerá em quatro cidades de várias regiões do Brasil, no sentido de viabilizar para esse público o acesso à cultura, arte e educação. Ações por cidade:Mesa de abertura com integração de vários gêneros literários; encontros de conversas literárias com diversos autores; intervenções poéticas, musicais e de contações de histórias no espaço da FLAI e em outros locais da cidade; Feira de Livros de Editoras; Feira "Livro Livre"; brincadeiras e danças; saraus, exibição de filmes (Cine FLAI), oficinas abertas para todas as idades e oficinas de formação de professores.

A curadoria dos espetáculos teatrais, das exposições, palestras e shows que acontecerão ao longo das festas literárias apresentadas neste projeto será realizada após a captação de recursos e a noção exata dos recursos que teremos para contratação. Podemos antecipar que o tema será Clarice Lispector e todas as atividades serão livres, ou seja, para todas as idades.

FLAI- Festa de Literatura e Aprendizagem Itinerante- em sua primeira edição, reunirá escritores de diversos gêneros literários, artistas da contação de histórias, compositores, músicos e poetas. Esse evento acontecerá em quatro cidades de várias regiões do Brasil, no sentido de viabilizar para esse público o acesso à cultura, arte e educação. Dentre os objetivos da FLAI, estão: incentivar as populações locais a cultivarem hábitos de leitura e a valorizarem suas tradições orais e suas manifestações culturais. O público é convidado a participar ativamente nas atividades da programação, propondo-se uma troca de experiências com os participantes e a construção de um diálogo efetivo com os saberes locais. A FLAI dispõe de uma estrutura itinerante, com espaços para leitura, convivência e realização de oficinas e apresentações, ocorrendo preferencialmente em praças e parques, com o objetivo de atrair um público heterogêneo e garantir a plena acessibilidade para idosos e deficientes físicos. Durante o evento acontecerão: rodas de conversa com escritores convidados, apresentações artísticas de poetas, contadores de histórias e músicos, mesas de trocas de livros ("Livros livres"), rodas de leitura, oficinas de formação de professores e de literatura e arte narrativa com crianças e adolescentes, exibições de filmes (Cine FLAI), saraus, diversas brincadeiras e danças populares. A 1ª edição da FLAI ocorrerá em 2020, ano do centenário de Clarice Lispector, escolhida para ser a escritora homenageada. Etapas: Mesa de abertura com integração de vários gêneros literários; 03 encontros de conversas literárias com diversos autores; intervenções poéticas, musicais e de contações de histórias no espaço da FLAI e em outros locais da cidade; Feira de Livros de Editoras; Feira "Livro Livre"; brincadeiras e danças; saraus, exibição de filmes (Cine FLAI), oficinas abertas para todas as idades e oficinas de formação de professores. Objetivos: OBJETIVO GERAL: A FLAI visa propiciar a democratização cultural do acesso à literatura em suas diversas modalidades, numa ambientação descontraída e festiva, destinada a um público heterogêneo, garantindo a acessibilidade universal. Haverá um tradutor de LIBRAS e os espaços serão pensados e projetados no sentido de acolher a todos que queiram estar presentes. Através de ações de incentivo à leitura, valorização de tradições orais e saberes locais, a FLAI pretende se constituir como um espaço de produção de conhecimento e de práticas criativas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Realizar 4 eventos festivos de literatura e aprendizagem, em 4 cidades de diversas regiões do Brasil, com quatro dias de duração, compostos por 3 encontros de conversas literárias com diversos autores; intervenções poéticas, musicais e de contações de histórias no espaço da FLAI e em outros locais da cidade; apresentações musicais; Feira de Livros de Editoras; Feira "Livro Livre"; brincadeiras e danças; saraus, exibição de filmes (Cine FLAI) e oficinas abertas para todas as idades. Em sua primeira edição, a FLAI homenageará Clarice Lispector, e sua obra estará presente em diversas atividades da programação. Realizar oficinas de formação nas metodologias de poesia falada e contação de histórias para professores e adolescentes, com início e duração de dois dias antes da FLAI: Contrapartida social - formação pré-evento Poesia em formação: Esta modalidade será realizada 2 dias antes da FLAI, em dois turnos, para dois grupos de educadores diferentes (manhã e tarde). Iremos oferecer um espaço de encontro e vivência com a metodologia das oficinas de poesia falada. Como parte desta formação, iremos planejar e desenvolver junto com os educadores uma atividade poética com crianças e/ou adolescentes na FLAI, na qual também se inclui a apresentação dos poemas trabalhados nas oficinas. Esta vivência poética é uma oportunidade de experiência prática para este grupo, no sentido de fortalecer a incorporação desta metodologia. Objetivo: Compartilhar a metodologia das oficinas de poesia falada, a partir de algumas técnicas e exercícios, favorecendo o acesso a um conhecimento sobre a forma de trabalhar esse dispositivo na educação. Destaco como ponto alto desta metodologia a oportunidade de trabalhar a oralidade, no sentido de favorecer a expressão das ideias, opiniões e sentimentos, desenvolvendo a capacidade expressiva, argumentativa e dialógica dos estudantes, o que contribui significativamente para seus processos de aprendizagem. Público-alvo: 15 Educadores e/ou estudantes de pedagogia ou psicologia escolar. Tempo dedicado: Dois turnos (uma turma de manhã e outra de tarde), de 4 horas cada. Ação: Poesia em cena: Oferecemos esta modalidade no sentido de ampliar o repertório de estratégias pedagógicas dos educadores e incluir o corpo e o movimento na sala de aula. Esta atividade será conduzida por uma professora de artes cênicas com formação em poesia falada. Objetivo: A partir de um diálogo entre a poesia falada e o teatro, buscamos favorecer a expressão de professores e contribuir para aprendizagens com mais sentido e significado no contexto escolar. Público-alvo: 15 Educadores. Tempo dedicado: Dois turnos de 4 horas. Ouça, Leia e Conte! Objetivo: Partindo-se da pergunta "Quais os caminhos para se contar um texto literário?" promoveremos momentos de leitura e escuta de alguns contos, sobretudo de Clarice Lispector, mediante a análise da estética da recepção para descobrir caminhos para o narrador de histórias recontá-los por meio da oralidade. As atividades do curso são complementadas com a audiência das mesas com os escritores e propostas de roda de leituras e contação de histórias durante a festa. Público-Alvo: 15 adolescentes e 15 Educadores e/ou estudantes de pedagogia, psicopedagogia e agentes culturais. Tempo dedicado: Dois turnos (de manhã e noite), 4 horas cada. A Arte de Narrar Histórias Objetivo: propor o pensar sobre a narração de histórias nos mais diferentes campos de atuação, de modo a refletir sobre as especificidades, intenções e desafios enfrentados por contadores de histórias, educadores, voluntários em ações sociais e demais profissionais, possibilitando a troca de experiências e o aprofundamento de questões inerentes a estes processos, considerando contos colhidos da tradição oral e aqueles colhidos de textos literários.As atividades do curso são complementadas com a audiência das mesas com os escritores e propostas de roda de leituras e contação de histórias durante a festa. Público-Alvo: 15 adolescentes e 15 Educadores e/ou estudantes de pedagogia, psicopedagogia e agentes culturais. Tempo dedicado: Dois turnos (de manhã e noite), 4 horas cada.

Primeiramente, a escolha por esse tipo de evento se faz pelo fato das festas literárias serem espaços de intensas trocas entre todos os seus participantes, marcando a importância das tradições locais e possibilitando releituras e ressignificações mediante o contato com os saberes vindos de fora. A FLAI possibilita o encontro entre narradores viajantes, aqueles que vêm de longe com sua histórias em prosa e poesia, e narradores locais, aqueles que conhecem suas histórias e tradições, suas músicas, danças e brincadeiras. Em se tratando de cidades nas quais o acesso à literatura, arte e educação é ainda limitado, uma festa de Literatura e Aprendizagem tem um papel importante e significativo. Eventos como a FLAI favorecem o encontro com um tipo de literatura que propicia uma reflexão crítica a respeito da nossa própria condição humana.

Poesia em formação: Esta modalidade será realizada 2 dias antes da FLAI, em dois turnos, para dois grupos de educadores diferentes (manhã e tarde). Iremos oferecer um espaço de encontro e vivência com a metodologia das oficinas de poesia falada. Como parte desta formação, iremos planejar e desenvolver junto com os educadores uma atividade poética com crianças e/ou adolescentes na FLAI, na qual também se inclui a apresentação dos poemas trabalhados nas oficinas. Esta vivência poética é uma oportunidade de experiência prática para este grupo, no sentido de fortalecer a incorporação desta metodologia. Objetivo: Compartilhar a metodologia das oficinas de poesia falada, a partir de algumas técnicas e exercícios, favorecendo o acesso a um conhecimento sobre a forma de trabalhar esse dispositivo na educação. Destaco como ponto alto desta metodologia a oportunidade de trabalhar a oralidade, no sentido de favorecer a expressão das ideias, opiniões e sentimentos, desenvolvendo a capacidade expressiva, argumentativa e dialógica dos estudantes, o que contribui significativamente para seus processos de aprendizagem. Público-alvo: 15 Educadores e/ou estudantes de pedagogia ou psicologia escolar. Tempo dedicado: Dois turnos (uma turma de manhã e outra de tarde), de 4 horas cada. Poesia em cena: Oferecemos esta modalidade no sentido de ampliar o repertório de estratégias pedagógicas dos educadores e incluir o corpo e o movimento na sala de aula. Esta atividade será conduzida por uma professora de artes cênicas com formação em poesia falada. Objetivo: A partir de um diálogo entre a poesia falada e o teatro, buscamos favorecer a expressão de professores e contribuir para aprendizagens com mais sentido e significado no contexto escolar. Público-alvo: 15 Educadores. Tempo dedicado: Dois turnos de 4 horas. Ouça, Leia e Conte! Objetivo: Partindo-se da pergunta “Quais os caminhos para se contar um texto literário?” promoveremos momentos de leitura e escuta de alguns contos, sobretudo de Clarice Lispector, mediante a análise da estética da recepção para descobrir caminhos para o narrador de histórias recontá-los por meio da oralidade. As atividades do curso são complementadas com a audiência das mesas com os escritores e propostas de roda de leituras e contação de histórias durante a festa. Público-Alvo: 15 adolescentes e 15 Educadores e/ou estudantes de pedagogia, psicopedagogia e agentes culturais. Tempo dedicado: Dois turnos (de manhã e noite), 4 horas cada. A Arte de Narrar Histórias Objetivo: propor o pensar sobre a narração de histórias nos mais diferentes campos de atuação, de modo a refletir sobre as especificidades, intenções e desafios enfrentados por contadores de histórias, educadores, voluntários em ações sociais e demais profissionais, possibilitando a troca de experiências e o aprofundamento de questões inerentes a estes processos, considerando contos colhidos da tradição oral e aqueles colhidos de textos literários.As atividades do curso são complementadas com a audiência das mesas com os escritores e propostas de roda de leituras e contação de histórias durante a festa. Público-Alvo: 15 adolescentes e 15 Educadores e/ou estudantes de pedagogia, psicopedagogia e agentes culturais. Tempo dedicado: Dois turnos (de manhã e noite), 4 horas cada.

O projeto será realizado em locais que disponham de rampas e guias rebaixadas para garantir o acesso de pessoas com dificuldades de locomoção, bem como de sinalização para deficientes visuais. Durante a FLAI haverá um tradutor de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e, se houver participante com deficiência auditiva, também será providenciada tradução em LIBRAS. Dentre os livros disponibilizados haverá textos em Braille, com sistema de sinalização ou de comunicação tátil ou com os caracteres ampliados.

O acesso será totalmente gratuito para todas as atividades. todos as mesas, palestras e shows serão compartilhados nas redes sociais. Como medida de ampliação de acesso, faremos um trabalho nas escolas públicas. Uma formação de dois dias que visa capacitar o professor sobre a temática da FLAI, como trabalhar a poesia como forma de inserção social e aprendizado e fomentar os alunos a se apresentarem na FLAI nos espaços cedidos aos alunos da rede publica e artistas locais.

Graziella Abrahão - Coordenação de Produção Trabalhou na TV Cultura - (Fundação Padre Anchieta – FPA – Centro Paulista de Rádio e Tv Educativas) De 07/2013 a 03/2017 como Coordenadora de Produção – Núcleo de Entretenimento Cultural e Infantil. Além das seguintes produções: “Caderninho Verde e suas Estórias I e II”, “Minuto Ambiental” – Secretaria do Meio Ambiente/SP, “Traquitana” - Projeto Bic, “Teleton” - SBT/FOX, “Café Filosófico” - Companhia Paulista de Força e Luz, Telefilme “A Cidade Imaginária” – SP Filmes de São Paulo, Longa “Voltando Para Casa” – Mira Filmes, Longa “O Rei das Manhãs” - Gullane Filmes, Vila Sésamo – “Incluir Brincando” e “Sésamo” - Sesame Workshop/TV Brasil, Cocoricó “Caminho de Volta” – Secretaria de Segurança Publica/SP, “Educador Nota 10” (2013) – Fundação Victor Civita e “Que Monstro Te Mordeu” - Acompanhamento no processo de roteiros, gravação, finalização e lançamento da série- SESI/Cao Hamburger/Primo Filmes.Desde 2017, integra a equipe de produção executiva da Caravana da Artes, desenvolvido pelo Instituto Mpumpalanga, UNICEF, Disney e ESPN, maior projeto itinerante do Brasil e tem como objetivo a inserção da arte como ferramenta de educação no ensino público. André Wissenbach - Direção Arquiteto e artista multimídia, trabalha desde 1997, com projetos de museografia e cenografia, buscando o desenvolvimento integrado, aliando as tecnologias virtuais , a criação e a interatividade na busca de soluções estéticas e se utilizando das mais diversas plataformas de conteúdo. Desenvolve desde a cenografia até todo conteúdo digital, como projeções mapeadas em pequenas e grandes superfícies, animações 2d e 3d e instalações interativas voltadas para os mais diversos suportes, audiovisuais e documentários, destacando sempre a inovação e criatividade. Trabalhei nesses mais de 20 anos em mais de 180 projetos de exposições permanentes e temporárias e grandes eventos como nas cerimônias de Abertura e encerramento Olimpíada e Paralimpiadas Rio 2016, Pavilhão do Brasil da Rio +20, Pavilhão Humanidade Fiesp-Rio +20, Pavilhão do Brasil na Expo Shangai, nos Museus do Futebol, Museu da Lingua Portuguesa, Museu Catavento Cultural, no Circuito Cultural Praça da Liberdade ( Museu das Minas e do Metal e Palacio da Liberdade), nas exposições Agua na Oca, 50 anos da RBS, Pelé Station-Berlin, Roberto Carlos 50 Anos, na III Destaques das Bienais de Arquitetura – III DBA, Masp - Renascimento Alemão.Em grandes eventos como o Trabalhando em parceria com curadores e cenógrafos como Marcello Dantas, Bia Lessa, Daniela Thomas, Paulo Pederneiras ( Grupo Corpo), Pedro Mendes da Rocha e Ana Helena Curti, Arquiteto Paulo Mendes da Rocha ( vencedor do premio Pritzker de Arquitetura). Como diretor de filmes de animação trabalhou em mais de 90 curtas e média metragem, que estão em exibição em museus e outros que estiveram expostos em exposições de destaque,. Entre os filmes em animação que dirigi destaco: O média metragem “Uma Fina Camada”, os Curtas "A Ultima Fronteira" destaque da exposição "Água na Oca " exibido em grande formato (42 x 28 metros) no teto da Oca em São Paulo, com público de mais de 1 milhão de pessoas. Na Animação “Lelé, A Fabrica e a invenção”, que itinerou no Brasil e mundo, uma animação 3d explica o metodo construtivo inovador desse incrível arquiteto. Destaco também a série de 15 curta metragens de personagens históricos criados para o Catavento Cultural como Gandhi, Machado de Assis, Da Vinci, Winston Churchill, Santos Dumont e Issac Newton com mais de 3 milhoes de visitantes desde a inauguração. Os personagens históricos contam um pedaço de nossa história de uma forma interessante e criativa, as animações estão presentes em exposições permanentes no Museu da Gente Sergipana, Museu de enfermagem Ana Nery, Museu das Minas e do Metal. Alexandra Pericão - Coordenação Literária paulistana, inscrita no CPF/MF nº143.059.638-41, RG – SSP/SP e portadora do DRT Atriz nº 17.085, contadora de histórias e autora de livros infantis e juvenis e peças teatrais. Professora em oficinas de escrita, teatro e contação de histórias. Fundadora do Cia MITHOS e Co-Fundadora do Theatraria Paulista. Cursou artes cênicas na Escola de Teatro Ewerton Castro ; curso de narração de histórias pelo Sistema de Bibliotecas Municipais de SP e outros cursos de formações com profissionais nacionais e estrangeiros. Em 2018, foi curadora da I Festa Literária de São Sebastião, realizado pelo Instituto Mpumalanga, núcleo Casa Brasileira. Integrante do coletivo ReGUrgências dedicado à pesquisa de contos com mulheres protagonistas sob a ótica da narradora mulher. Finalista da 3ª. Edição do prêmio Monólogos e Esquetes Teatrais do Teatro de Ipanema (2001). Integrou a equipe de tradutores da coleção Medicina e Saúde da editora Abril. Montou vários textos infantis e adultos. Participação em programas de TV Cultura, AllTv e Ecotv. Apresentações em diversos festivais literários, centros culturais, Rede SESC, Rede SENAC, SENAI, livrarias, bibliotecas, eventos, escolas, praças, comunidades quilombolas, tribos indígenas. Também é formada em Direito pela Universidade Mackenzie e pós-graduada em Contratos pela PUC/SP. Camilla Oliveira - Coordenação Educativa Camilla Martins de Oliveira, paulistana, inscrita no CPF n° 096125837-30, RG 11348640-1- DETRAN-RJ e portadora do CRP 34285, psicóloga escolar que trabalha a favor de uma educação libertária, a serviço da transformação social e da produção de autonomia dos educandos. Busca favorecer a criação de espaços de diálogo entre todos os participantes da comunidade escolar e de expressão dos estudantes. Neste sentido, tem investido num diálogo fértil entre a psicologia, a educação e a arte, incorporando diferentes linguagens às suas práticas, tais como a poesia falada, o teatro, a música etc. Atua desde 2008 em escolas municipais do Rio de Janeiro, inserida no Programa Interdisciplinar de Apoio às Escolas (PROINAPE), formado por equipes de psicólogos, assistentes sociais e professores. Neste percurso, se deu um encontro com a metodologia da poesia falada, que foi importante na invenção de novos trajetos de trabalho com alunos e professores. Foi pesquisar sua experiência com a poesia falada no mestrado acadêmico do Programa de Pós Graduação em Psicologia da Universidade Federal Fluminense. Formada em Psicologia pela Universidade do Estado Do Rio de Janeiro (UERJ), foi bolsista de iniciação científica por dois anos e realizou estágio na saúde mental. Seus conatos são: camillamoliveira13@gmail.com e (21)993081403. Fernando Nogueira - Coordenaçao Audiovisual Com formação em Design Gráfico iniciou a carreira no audiovisual em 1996, com a elaboração peças em motion design para diversos projetos de TV. Tornou-se coordenador de finalização e pós-produção da produtora Polo de Imagem, umas das primeiras empresas do Brasil a produzir para o Discovery Channel e outros canais internacionais. Ainda nesta produtora acumulou a função de coordenador executivo. Em 2004 fundou a associação Pacto Audiovisual, que reuniu vários talentos do audiovisual com foco na produção audiovisual, como diretor executivo e produtor, participou de vários projetos de natureza distinta como o filme de ficção Entre Vales, o programa de TV Irritando Fernanda Young – GNT, o longa documentário Yalode e obras de vídeo instalação como Novos Baiões do museu Cais do Sertão em Recife. Em 2006 ingressou na TAL – Televisão América Latina – uma associação de TV Públicas e Culturais da América Latina como diretor de operações. Desenvolveu o workflow de distribuição digital de conteúdo que abasteceu dezenas de canais de TV em nosso continente, participou de inúmeras atividades como a elaboração e produção de concursos de geração de conteúdo e projetos de coprodução internacional como o Cores do Futebol que envolveu canais da Europa, Asia e Latam para copa do mundo de 2014. Foi consultor de distribuição de conteúdo do projeto BACUA do governo federal da Argentina além de participar de vários eventos nacionais e internacionais de produção e distribuição. Atualmente lidera a equipe de desenvolvimento de projetos da produtora Loma Filmes na qual é sócio-diretor. É responsável pela captação e desenvolvimentos de projetos, criação da estratégia de financiamento de projetos, relacionamento e negociação com plataformas, canais de TV, distribuidoras, órgãos governamentais e investidores, gerenciamento da equipe de captação de recursos, atendimento à criativos, etc. Vivian Schaeffer - Coordenação Administrativa Atuo desde 2002 no mercado cultural. Iniciei minha carreira na Regional do Ministério da Cultura em SP, onde desenvolvi diversos projetos de incentivo à utilização da Lei Rouanet para empresas, secretarias de cultura e produtores culturais. Fui responsável também pela comunicação e na criação de materiais didáticos. De 2003 a 2008 assumi a criação e a gestão do Instituto Possível, criado por Walter Derani, proprietário da Ripasa Papéis e Celulose, para o desenvolvimento de projetos sociais, culturais e esportivos. De 2008 a 2009 trabalhei na coordenação de projetos da J.Leiva Cultura e Esporte e no atendimento aos clientes como EDP Energias do Brasil, Sanofi Aventis, Kimberly Clark, Cinemark, entre outras. Em 2009 criei a minha própria empresa – P.A Eventos – atuando no segmento de consultoria para o terceiro setor e na gestão de projetos culturais. De 2009 a 2017 fui coordenadora do projeto Caravana da Artes, desenvolvido pelo Instituto Mpumpalanga, UNICEF, Disney e ESPN. A Caravana é o maior projeto itinerante do Brasil e tem como objetivo a inserção da arte como ferramenta de educação no ensino público. Atuei em mais de 50 municípios de todo o Brasil, onde tive a oportunidade de conhecer o cenário político cultural e educacional do país em suas mais diversas realidades. No ano de 2018 assumi o cargo de coordenadora nacional da Virada Sustentável, festival desenvolvido em parceria com a ONU, realizado em 7 capitais nacionais, reúne centenas de artistas e organizações sociais que desenvolvam ações relacionadas aos 17 ODS estabelecidos pela ONU. Em janeiro de 2019 fui convidada a retornar ao projeto da Caravana das Artes.

PROJETO ARQUIVADO.