Plano Anual Instituto Fazendo História

O projeto prevê a implantação de bibliotecas com acervo de livros em serviços de acolhimento para crianças e adolescentes. Haverá também implantação de programa de mediação de leitura, composto por seminários, supervisões in loco e acompanhamento que preparará educadores e voluntários que trabalharão cotidianamente com as crianças e adolescentes, por meio de atividades de leitura e arte.

O projeto do Plano Anual do Instituto Fazendo História prevê ações em duas regiões do Estado de São Paulo: Presidente Prudente e São Paulo. Em Presidente Prudente o projeto realizará a implantação de 10 bibliotecas com acervo de 200 títulos cada, em 10 serviços de acolhimento para crianças e adolescentes. Os serviços serão definidos na pré-produção do projeto, por meio de carta-convite e selecionados pela equipe do Instituto Fazendo História conforme critérios pré-estabelecidos, entre eles fatores que garantam a acessibilidade e a democratização do acesso. Para garantir o bom uso do acervo das bibliotecas, um programa de mediação de leitura, composto por seminários, supervisões in loco e acompanhamento preparará 50 profissionais dos serviços de acolhimento e 50 voluntários que trabalharão cotidianamente com atividades de leitura e arte (mediação de leitura, contação de histórias, jogos teatrais, artes plásticas). Serão atendidas 200 crianças e adolescentes. Público total beneficiado em Presidente Prudente: 300. Em São Paulo o projeto realizará a implantação de 15 bibliotecas com acervo de 200 títulos cada, em 15 serviços de acolhimento para crianças e adolescentes. Os serviços serão definidos na pré-produção do projeto, por meio de carta-convite e selecionados pela equipe do Instituto Fazendo História conforme critérios pré-estabelecidos, entre eles fatores que garantam a acessibilidade e a democratização do acesso. Para garantir o bom uso do acervo das bibliotecas, um programa de mediação de leitura, composto por oficinas, preparará 100 voluntários que trabalharão cotidianamente com atividades de leitura e arte (mediação de leitura, contação de histórias, jogos teatrais, artes plásticas). 100 profissionais dos serviços de acolhimento estarão envolvidos no planejamento e execução dos eventos literários Mar de Histórias. Serão atendidas 300 crianças e adolescentes. Público total beneficiado em São Paulo: 500.

Objetivos Gerais· Criar oportunidades de desenvolvimento integral para as crianças e adolescentes dos serviços de acolhimento selecionados através de espaços de expressão, brincadeiras e conversas, bem como de acesso à cultura e ao conhecimento;· Dar oportunidade de que cada criança e adolescente conheça a sua própria história pessoal, familiar e cultural;· Auxiliar no fortalecimento de seus gostos, preferências e potenciais, descobrindo e fortalecendo suas identidades.· Oferecer possibilidade de experimentar brincadeiras e vivências positivas, ouvir histórias de livros _ pilar da metodologia _, contar e registrar a própria história;· Criar mecanismos de sustentabilidade do projeto por meio da formação de multiplicadores capazes de replicar suas atividades; Objetivos Específicos · Implantação de 25 bibliotecas com 200 títulos, em 25 serviços de acolhimento para crianças e adolescentes da região de Presidente Prudente e São Paulo;· Criação de 25 espaços atrativos de leitura dentro de cada serviço, com mobiliário específico para guardar os livros e para leitura;· Incentivar em 500 crianças e jovens, através da arte, o prazer pela leitura;· Confeccionar 01 livro de memórias de cada criança e adolescente com suas lembranças e histórias, através de recursos artísticos e junto a um adulto.· Realização de 3 seminários online para instrução de 50 profissionais de 10 serviços de acolhimento de Presidente Prudente como mediadores de leitura;· Realização de 1 encontro online de formação sobre mediação de leitura para profissionais de 15 serviços de acolhimento de São Paulo;· Realização de 3 oficinas online para formação de 150 voluntários de 25 serviços de acolhimento;· Realização de 15 Mar de Histórias, eventos literários em parceria com os serviços de acolhimento de São Paulo;· Realização, no quadro da Contrapartida Social, de uma palestra online para orientação de professores da rede pública de ensino de Presidente Prudente, sobre a importância da leitura nos serviços de acolhimento.

Existem no Brasil cerca de 37 mil crianças e adolescentes, de 0 a 17 anos, vivendo em situação de acolhimento, medida excepcional e provisória prevista no Estatuto da Criança e do Adolescente para garantir seus direitos quando os mesmos foram ameaçados ou violados. Crianças e adolescentes acolhidos estão provisoriamente afastados de suas famílias por diversos motivos: abandono, negligência, violência. Permanecem acolhidos pelo menor tempo possível até serem reintegrados à família de origem ou, quando isso não for possível, serem colocados em família substituta. Além de terem vivido uma situação extrema que levou ao acolhimento, vivenciaram perdas e separações diversas: de sua casa, de pessoas próximas, vizinhos, amigos, escola, etc. A rotina de um serviço de acolhimento, que atende até 20 crianças e adolescentes, é corrida, cheia de acontecimentos, tarefas e emergências. Nesta dinâmica, educadores se focam em acordar as crianças e adolescentes, dar banho, comida, levar à escola, ao médico, mediar conflitos, restando pouco ou nenhum momento para atividades compreendidas como menos urgentes, mas não menos importantes, como ler livros, aproxima-los de recursos culturais e conversar afetivamente com eles sobre suas histórias. Além disso, muitos educadores que trabalham em serviços de acolhimento não tiveram ao longo da vida contato com a literatura e oportunidade de desenvolver o prazer pela leitura. São adultos com baixa formação escolar e que ainda não compreenderam a importância dos livros na formação emocional e intelectual do ser humano. Neste contexto, crianças e adolescentes têm pouco acesso à cultura e a livros, pois não há adultos disponíveis para aproximá-las desse importante bem cultural. Além disso, ficam sem o registro de suas histórias. Seu passado fica guardado em prontuários restritos aos profissionais. Seu presente, desenvolvimento, novas aquisições, rotina e a relação com pessoas significativas não são registrados em um documento pessoal. O Instituto Fazendo História conta com uma equipe multidisciplinar e no estado de São Paulo mantém parceria com cerca de 70 serviços de acolhimento. Com esse projeto o Instituto pretende expandir sua experiência para Presidente Prudente e municípios vizinhos. Será utilizada a arte (contação de histórias, jogos teatrais, artes plásticas, entre outros) como ferramenta para o desenvolvimento de cada criança e adolescente, construindo diferentes estratégias de trabalho junto à sua rede de proteção, a fim de fortalecê‐los para que se apropriem e transformem suas histórias. Através da mediação de leitura e do registro das histórias de cada criança e adolescente, feito junto a um adulto, e por meio de atividades artísticas e lúdicas, o projeto consegue abrir espaço para se expressarem e compartilharem cultura, ações fundamentais para que sejam capazes de construir um futuro diferente, sem repetir as situações violação de direitos a que foram submetidos. Tem assim, a possibilidade de levar consigo as boas vivências da infância e juventude para compartilhar com seus filhos, familiares e outras pessoas da comunidade. Cada biblioteca contará com um acervo de 200 livros destinado ao público infanto-juvenil, além de mobiliário próprio para um espaço aconchegante e convidativo à leitura. Os livros podem ser retirados pelos voluntários e educadores para serem trabalhados na comunidade e servirão de base para realização das atividades artísticas com as crianças e adolescentes. Alguns títulos serão específicos para os portadores de deficiência visual ou cegos. Além disso, cada profissional dos serviços de acolhimento ganhará 2 livros como forma de incentivo ao contato prazeroso com universo da literatura e para que possam utilizá-los com sua própria família e comunidade, ampliando a democratização cultural que esse projeto almeja. A especificidade do trabalho junto às crianças e adolescentes afastados do convívio familiar, pelos mais diversos motivos, é grande e só quem já tem experiência nessa área consegue desenvolver tais atividades de forma qualificada. Os 200 livros que serão entregues aos serviços de acolhimento serão patrimônio das próprias bibliotecas, assim como o mobiliário. Esta entrega será realizada através de um termo de doação de bens, assinado por representante do serviço de acolhimento. A solicitação de apoio ao projeto Plano Anual Instituto Fazendo História junto ao Ministério da Cidadania, via Lei de Incentivo, é hoje uma das poucas formas de se encontrar parceria na iniciativa privada, sendo imprescindível sua existência para democratizar a cultura em todo o País. O projeto contribui para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais. O projeto se enquadra nos incisos I e V do Art 1º da Lei 8313/91 que diz que o projeto contribui para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, assim como opera para salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira.

Objetivos específicos mantidos sem alteração:· Implantação de 25 bibliotecas com 200 títulos, em 25 serviços de acolhimento para crianças e adolescentes da região de Presidente Prudente e São Paulo;· Criação de 25 espaços atrativos de leitura dentro de cada serviço, com mobiliário específico para guardar os livros e para leitura;· Incentivar em 500 crianças e jovens, através da arte, o prazer pela leitura;· Confeccionar 01 livro de memórias de cada criança e adolescente com suas lembranças e histórias, através de recursos artísticos e junto a um adulto.Objetivos específicos adaptados:· Realização de 3 seminários em formato virtual para instrução de 50 profissionais de 10 serviços de acolhimento de Presidente Prudente como mediadores de leitura;· Realização de 1 encontro virtual de formação sobre mediação de leitura para profissionais de 15 serviços de acolhimento de São Paulo;· Realização de 3 oficinas em formato virtual para formação de 150 voluntários de 25 serviços de acolhimento;· Realização de 15 Mar de Histórias: caso seja necessário, em função da pandemia, os eventos literários serão realizados dentro dos 15 serviços de acolhimento de São Paulo;· Realização, no quadro da Contrapartida Social, de uma palestra virtual para orientação de professores da rede pública de ensino de Presidente Prudente sobre a importância da leitura nos serviços de acolhimento.

Metodologia para o programa de mediação de leitura Os seminários para os profissionais dos serviços de acolhimento da região Presidente Prudente, as visitas e supervisões in loco nos serviços da região de Presidente Prudente, as oficinas de formação para os voluntários, a formação nos serviços de acolhimento de São Paulo e o evento literário Mar de Histórias se darão seguindo o formato pedagógico descrito abaixo: 1º SEMINÁRIO PARA PROFISSIONAIS DOS SERVIÇOS DE ACOLHIMENTO DA REGIÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE Este seminário estará focado na apresentação, funcionamento e objetivos do projeto, além das boas práticas para realização da mediação de leitura. Também será apresentada uma parte do acervo de livros. Serão realizadas diversas dinâmicas que sensibilizam para o papel do mediador de leitura, bem como sessões de mediação e questionamentos sobre a prática a ser desenvolvida. Haverá uma etapa destinada ao compartilhamento de ferramentas para uma boa gestão da biblioteca, como catalogação dos livros e possibilidades de retirada e devolução, além de ferramentas para a gestão macro do projeto, incluindo organização de horários de atuação dos profissionais e voluntários e momentos de acompanhamento das atividades. Serão entregues materiais didáticos e práticos que permitem a realização e continuidade das atividades nos serviços de acolhimento: guias sobre o trabalho realizado individualmente, manual prático de atividades em grupo, cartilha com sugestões de livros relacionados à idade da criança. 2º SEMINÁRIO PARA PROFISSIONAIS DOS SERVIÇOS DE ACOLHIMENTO DA REGIÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE Este seminário terá como foco compartilhar as boas práticas iniciadas e revitalizar o papel de mediador de leitura dos educadores e técnicos envolvidos. Além disso, trabalhará em cima da realização de atividades artísticas e educacionais a serem realizadas com as crianças e adolescentes, bem como a construção de um livro pessoal de cada um com fotos deles e tiradas por eles, colagens, pinturas, desenhos e textos autorais escritos por eles e para eles. 3º SEMINÁRIO PARA PROFISSIONAIS DOS SERVIÇOS DE ACOLHIMENTO DA REGIÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE O último seminário tem foco maior no treinamento para multiplicação da metodologia. Além disso, será o momento de realizarmos uma supervisão horizontal, com trocas entre todos sobre as maiores conquistas do projeto e os maiores desafios enfrentados, buscando soluções para esses. OFICINA DE FORMAÇÃO DOS VOLUNTÁRIOS Os voluntários aprendem sobre a realidade do acolhimento institucional, sobre o projeto e suas metodologias. Cada voluntário é responsável por acompanhar duas crianças, semanalmente, lendo histórias dos livros, desenvolvendo atividades lúdicas, culturais e artísticas. Público alvo: Voluntários que trabalharão cotidianamente com atividades de leitura e arte (mediação de leitura, contação de histórias, jogos teatrais, artes plásticas) nos centros de acolhimento. VISITAS E SUPERVISÕES IN LOCO Além de participar dos seminários, cada serviço de acolhimento da região de Presidente Prudente receberá por 4 vezes a visita de um profissional do projeto que acompanhará o desenvolvimento do trabalho in loco. Na primeira visita será feita um diagnóstico inicial relacionado ao trabalho já desenvolvido com a literatura infantil e juvenil, bem como o tipo de atividades artísticas individuais e grupais que são realizadas. O projeto será explicado detalhadamente e um contrato entre as partes será firmado. Durante o desenvolvimento do projeto mais 3 visitas serão realizadas em cada serviço de acolhimento da região de Presidente Prudente. Estes são momentos em que o trabalho desenvolvido é supervisionado, dúvidas esclarecidas e a equipe do serviço recebe suporte para solucionar desafios. Durante cada visita, é realizada também supervisão dos voluntários que atuam no projeto. A última ida a cada serviço de acolhimento tem como objetivo avaliar o projeto e delinear ações que permitam sua continuidade de forma autônoma nos anos seguintes. ENCONTRO DE FORMAÇÃO SOBRE MEDIAÇÃO DE LEITURA NOS 15 SERVIÇOS DE ACOLHIMENTO DE SÃO PAULO PARA SEUS PROFISSIONAIS Esta formação estará focada na apresentação, funcionamento e objetivos do projeto, além das boas práticas para realização da mediação de leitura. Serão realizadas diversas dinâmicas que sensibilizam para o papel do mediador de leitura, bem como sessões de mediação e questionamentos sobre a prática a ser desenvolvida. Haverá uma etapa destinada ao compartilhamento de ferramentas para uma boa gestão da biblioteca, como catalogação dos livros e possibilidades de retirada e devolução. Além disso, o evento Mar de Histórias começará a ser planejado e organizado nesse encontro. MAR DE HISTÓRIAS Mar de Histórias é um evento literário que será realizado por cada um dos 15 serviços de acolhimento de São Paulo em espaços públicos. Serão realizados 15 eventos literários no total. Cada evento ocupará praças, parques e outros espaços e contará com um acervo de livros e atividades focadas no incentivo à leitura. O público do evento será formado por crianças, adolescentes, familiares, educadores, voluntários e é aberto a toda a comunidade que frequenta o espaço público. Cada evento oferecerá ao público brincadeiras literárias, contação de histórias, biblioteca a céu aberto e mediação de leitura. Essa é uma forma de envolver a comunidade, difundir o poder do livro e desenvolver o prazer pela leitura. Toda a programação do evento será criada pelos educadores dos abrigos, funcionários e voluntários, que poderão contar com a participação das crianças e adolescentes acolhidas nos serviços. O custeio com relação à Direitos Autorais não se aplica ao projeto.

O projeto tem o compromisso de priorizar na seleção dos serviços de acolhimento aqueles que busquem garantir acessibilidade para pessoas com deficiência, mobilidade reduzida e pessoas idosas. Além disso, em relação ao o produto principal, serão adquiridos e farão parte do acervo de cada serviço de acolhimento 20 títulos específicos para os portadores de deficiência visual ou cegos. Para pessoas com deficiência auditiva a forma de interação será via a visualização de textos e linguagem simples de escrita. Uma vez que os seminários e oficinas serão virtuais, estará garantida a acessibilidade para pessoas com mobilidade reduzida e pessoas idosas. Na etapa da pré-produção, a divulgação do projeto aos serviços de acolhimento ocorrerá por meio de uma carta eletrônica junto às fichas de inscrições que deverão ser preenchidas pelos serviços interessados. Nesta carta eletrônica, haverá descrito as medidas de acessibilidade adotadas pelo projeto para os deficientes visuais e auditivos.

A gratuidade atinge a totalidade do público direto do projeto: 800 beneficiários, sendo 500 crianças e adolescentes, 150 voluntários e 150 profissionais dos serviços de acolhimento. E também o público indireto: a comunidade do entorno, pais, amigos e familiares das crianças e adolescentes e dos profissionais dos serviços de acolhimento. Desta forma, o projeto está de acordo com o art. 20 da IN nº 02/2019 inciso I item ?a?. É importante ressaltar também que o produto principal do projeto, a implementação das bibliotecas, prevê a doação do acervo literário para os serviços de acolhimento. Os livros podem ser retirados pelos voluntários e profissionais dos serviços para serem trabalhados na comunidade. Cada um dos 15 serviços de acolhimento de São Paulo realizará, devido à pandemia, dentro de suas dependências um evento literário chamado Mar de Histórias. Esses eventos estimularão entre as crianças, adolescentes e profissionais dos serviços o uso dos livros com seus familiares e comunidade. Os participantes terão oportunidade de se encantar ainda mais com o acervo, através de brincadeiras e sessões de mediação de leitura que poderão ser multiplicadas posteriormente com suas famílias e comunidades. Para atendimento do art. 21 da IN nº 02/2019, a proposta do projeto adota a medida ?VIII? em que o projeto estabelece parceria visando à capacitação de agentes culturais em iniciativas financiadas pelo poder público. As atividades do projeto serão registradas e postadas no blog do Instituto Fazendo História.

Associação Fazendo História A Associação Fazendo História é proponente, realizadora e coordenadora do projeto, articuladora junto aos serviços de acolhimento participantes, implementadora do programa e coordenadora administrativa. Entretanto, esses serviços não são remunerados pela planilha orçamentaria do projeto na Lei Rouanet. A Associação Fazendo História atua desde 2005 para que as crianças e adolescentes que precisaram ser separados de suas famílias possam encontrar na experiência do acolhimento um momento de reparação afetiva. Sua missão é colaborar com o desenvolvimento de crianças e adolescentes com experiência de acolhimento, a fim de fortalecê-los para que se apropriem e transformem suas histórias. Já atuou nos seguintes estados: São Paulo, Maranhão, Paraíba, Ceará, Paraná, Santa Catarina e Rio de Janeiro. Vale ressaltar que, no Estado de São Paulo, o Instituto atuou em mais de 20 municípios em 2017. Desde 2005, desenvolveu mais de 20 projetos incentivados em parceria com: - Conselho Municipal da Criança e Adolescente através do FUMCAD - Ministério da Cultura através da lei Rouanet - Secretaria Estadual da Cultura através do PROAC Coordenação Geral – Isabel Penteado Psicóloga, formada pela PUC- SP em 2005. Atuou como voluntária em trabalhos com crianças e jovens em diversas ONGs de 1997 a 2005. Participou da Formação da metodologia do Museu da Pessoa, promovido pelo Pontão de Cultura Brasil Memória em Rede, do Curso Gestão para Entidades da Sociedade Civil, da FIA Butantã. Trabalha no Instituto Fazendo História desde 2007, tendo a atuado como técnica e coordenadora do programa Fazendo Minha História. Atualmente, é coordenadora geral. Coordenação Pedagógica ‐ Débora Vigevani Psicóloga formada pela PUC-SP, coordenadora do programa Fazendo Minha História do Instituto Fazendo História, onde atua desde 2007. Concluiu aprimoramentos em Psicoterapia de Casal e Família pela Clínica Psicológica Ana Maria Poppovic e “Clínica Psicanalítica: Conflito e Sintoma” pelo Sedes Sapientiae. Realizou primeiro ano da Formação em Psicanálise pelo Departamento de Psicanálise do Sedes Sapientiae. É formada em Acompanhamento Terapêutico pelo Instituto de Desenvolvimento e Pesquisa da Saúde Mental e Psicossocial “A Casa”. Consultora – Tatiana Barile Formada em Psicologia pela PUC- SP e especializada em Psicodrama, tem ampla experiência no contexto do acolhimento. Como técnica e coordenadora de diversos programas do Instituto Fazendo história e como psicoterapeuta de crianças e adolescentes acolhidos, conhece de perto os desafios e angústias de meninos e meninas que estão separados de suas famílias. Além disso, trabalhou em parceria com diversos serviços de acolhimento e realizou formações de seus profissionais, entre 2005 e 2017, o que lhe permitiu conhecer com profundidade os desafios ligados ao dia a dia de trabalho nestes equipamentos O segundo consultor está a definir. Arte Educadora Mahyra Costivelli Formada em Psicologia pela PUC- SP, com especialização em Psicanálise da Criança pelo Instituto Sedes Sapientiae, Mahyra trabalha no Instituto Fazendo História desde 2005 e faz atendimentos clínicos desde 2006. Iniciou seu percurso no Instituto através do programa Fazendo Minha História, trabalho que a inspirou escrever dois livros infanto-juvenis editados pelo Instituto e pela Grão Editora. Atualmente atua diretamente com os jovens acolhidos atrás do Programa Grupo nÓs. Iara Caldeira do Amaral Psicóloga com Formação na PUC-SP em 2015, atua no Instituto Fazendo História desde 2016, nos programas Apadrinhamento Afetivo e Fazendo Minha História. Durante o ano de 2016 fez Aprimoramento em Psicologia: Especificidades do Trabalho em Maternidade. Trabalhou como psicóloga educadora no Projeto Cadê Bebê no SESC Pompéia.

DILIGÊNCIA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.PROJETO LIBERADO PARA DECISÃO DO ANALISTA.