Plano Anual de Atividades 2020 - Instituto Querô

O Plano Anual de Atividades do Instituto Querô dará continuidade em 2020, aos projetos: "Oficinas Querô" - produzirá 03 (três) curtas-metragens (até 15 min. de duração), por meio de capacitação audiovisual envolvendo 60 adolescentes de baixa renda da Baixada Santista; "Querô na Escola" - produzirá 11 obras audiovisuais no formato de minimetragem (até 01 min. de duração) por meio de oficinas para estudantes em 10 escolas públicas nas cidades de Santos e Cubatão/SP e uma oficina especial voltada para surdos; "Querô Comunidade" - produzirá 01 documentário de até 15 min. de duração com moradores de uma comunidade de baixa renda nas cidades de Santos ou Cubatão/SP. (Formato de finalização dos filmes: Câmera DSLR e Mirrorless; Tamanho 1920x1080; Cordec h264; Arquivo MP4 ou QuickTime; FPS 29,97).

Os temas das obras audiovisuais a serem produzidas neste Plano Anual, assim como seus textos e roteiros, serão definidos e trabalhados com os participantes dos projetos, ao longo das oficinas propostas pelos mesmos. Sendo assim, não existem sinopses a serem apresentadas, neste momento.

O Instituto Querô é uma Organização da Sociedade Civil de Interesse Público _ OSCIP que tem por finalidade, através da produção audiovisual, estimular talentos, promover a inclusão cultural, transmitir valores, disseminar o empreendedorismo e dar voz a jovens que vivem em condições de alto risco social. A poposta do Plano Anual 2020 pretende: - Produzir conteúdo audiovisual de alta qualidade e relevância social; - Capacitar 40 estudantes de escolas públicas, entre 14 e 18 anos, em produção audiovisual, estimulando a cidadania e o empreendedorismo; - Especializar 20 jovens de baixa renda entre 14 e 18 anos, que já tenham participado em anos anteriores das Oficinas Querô, em áreas específicas do audiovisual, preparando-os para o mercado de trabalho, estimulando a geração de renda; - Promover a técnica e a linguagem audiovisual aliada à educação em 10 escolas públicas, sensibilizando cerca de 800 alunos, entre 12 e 13 anos e entre estes, garantindo a participação de aproximadamente 230 alunos em oficinas de produção audiovisual; - Promover a técnica e a linguagem audiovisual em uma oficina audiovisual voltada especialmente para surdos, garantindo a participação de aproximadamente 25 pessoas surdas, de faixas etárias diversas; - Instrumentalizar um grupo de até 20 moradores de uma comunidade periférica em produção audiovisual, permitindo a reflexão sobre temas pertinentes a realidade em que vivem; - Estimular a pesquisa, o uso e a multiplicação de conhecimentos ligados às novas tecnologias e às redes sociais; - Promover o acesso à cultura e disseminar o audiovisual em comunidades de alta vulnerabilidade social; - Ampliar o acesso de jovens de escolas públicas ao mercado de trabalho do audiovisual por meio da formação e produção de conteúdo; - Promover a formação do olhar de público que não tem acesso ou não tem acesso freqüente às salas de cinema. O Plano Anual de Atividades 2020 do Instituto Querô tem como objetivo realizar 04 obras audiovisuais no formato curta-metragem (com até 15 min. de duração) e 11 minimetragens (com até 01 min. de duração), por meio da execução e integração dos projetos "Oficinas Querô", "Querô na Escola" e "Querô Comunidade", bem como atividades e ações que desdobrem dos mesmos, promovendo a linguagem audiovisual como ferramenta de inclusão social, profissional e acesso à cultura de jovens de baixa renda, como ferramenta de educação junto às escolas municipais e outras instituições, e também como ferramenta de mobilização de pessoas quando aplicada em comunidades. Oficinas Querô - É um projeto gratuito de ensino audiovisual, com atividades durante 09 meses, realizado na Região da Baixada Santista, promovendo a capacitação de 40 jovens selecionados, de baixa renda, entre 14 e 18 anos e devidamente matriculados em escolas públicas e especialização de 20 jovens selecionados entre os que já passaram pela capacitação inicial do projeto em anos anteriores. Como Curso Livre, propõe a formação técnica/especialização e o desenvolvimento pessoal dos participantes a partir de uma programação de atividades composta por aulas expositivas, exercícios práticos, experimentações profissionais, rodas de conversa, jogos lúdicos, entre outras. Tem ainda como objetivo, promover acesso a cultura e disseminar o empreendedorismo por meio da capacitação/especialização em produção audiovisual, as atividades, em geral com 3 horas de duração por dia, se dividem entre técnicas e socioculturais. Por meio das atividades técnicas, os jovens desenvolvem habilidades nas mais diversas áreas do audiovisual, do roteiro à finalização de produtos audiovisuais. Para isso, contam com aulas práticas e teóricas, e na sequência, aplicam todo o conhecimento na realização de três curtas-metragens. O aprendizado é, portanto, continuo e experimentado na prática, junto aos educadores e profissionais atuantes na área do cinema e do audiovisual. Querô na Escola - Originado a partir das "Oficinas Querô", esse projeto nasceu com o objetivo de levar a experiência do fazer audiovisual para dentro das salas de aulas das escolas públicas. A proposta central é estimular a utilização do audiovisual por alunos e professores, como ferramenta de aprendizagem e de expressão pessoal e coletiva. Todas as atividades são realizadas nas próprias escolas, valorizando assim, o ambiente escolar. Dividido em três dias, após a sensibilização inicial com dinâmicas de grupo, os alunos selecionados participam dos outros dois encontros onde é apresentada brevemente a linguagem audiovisual, são exibidos filmes no formato minimetragem e trabalhadas possíveis temáticas. Os alunos elegem o tema a ser trabalhado, escrevem um roteiro simples e elaboram um storyboard. Divididos em equipe, é gravado o mini-metragem no terceiro e último encontro. A edição é realizada posteriormente na base do Instituto Querô, por um editor também capacitado nas "Oficinas Querô". No ano de 2020, contará ainda com uma oficina especial, voltada ao público surdo, a ser realizada em parceria com alguma associação que desenvolva trabalhos para surdos, como por exemplo a Congregação Santista de Surdos, visando propiciar aos mesmos essa inclusão. Querô Comunidade - O Instituto Querô criou o Querô Comunidade com o objetivo de oferecer à comunidades de baixa renda/periféricas, meios de documentar e discutir questões pertinentes às suas rotinas, à sua realidade cotidiana, através do audiovisual. Para a instrumentalização da comunidade, são oferecidas aulas que abordam introdução ao tema, argumento e roteiro, produção, aulas técnicas de câmera e som, além de edição. É realizada também uma diária para gravação de um documentário. Os participantes são acompanhados por profissionais da área que os orientarão em todos os momentos das oficinas e da gravação.

A proposta de realização de curtas-metragens por jovens de baixa renda familiar está em atividade desde o ano de 2006, quando se iniciou o projeto "Oficinas Querô", contando com apoio do governo e da sociedade civil, do Governo Federal (Lei de Incentivo à Cultura), do UNICEF, das Prefeituras locais (Baixada Santista) e suas secretarias de educação e cultura, Universidades, espaços culturais, empresas e profissionais das mais variadas áreas. A cada ano, essa proposta desperta o interesse de ainda mais jovens. Até o momento, foram realizados 316 filmes (sendo 107 nas "Oficinas Querô", 206 minimetragens no "Querô na Escola" e 03 documentários no "Querô Comunidade"), os quais conquistaram mais de 73 prêmios. Mais de trezentas histórias contadas, diferentes modos de ver e revelar o mundo e as pessoas nas grandes telas dos cinemas e nas pequenas, nas palmas das mãos, com os smartphones. O trabalho desenvolvido pelo Querô alia produção audiovisual de qualidade, com viés social, à formação técnica e humana de jovens estudantes de escolas públicas e do público residente em regiões periféricas. Treze anos separam a primeira Turma das "Oficinas Querô" (2006) da atual Turma de 2019. Nesses anos muita coisa mudou: o cinema brasileiro reencontrou o público e as grandes bilheterias de filmes nacionais são cada vez mais freqüentes. Houve uma verdadeira revolução tecnológica com a chegada dos smartphones que impulsionaram e levaram o audiovisual para toda parte. Ver e produzir vídeos pelo celular ficou rápido, fácil e acessível. O Instituto Querô compreendeu essa ascensão do audiovisual. Entendeu que de tecnologia da informação, o audiovisual se tornou uma ferramenta de transformação social e o colocou a favor do desenvolvimento pessoal e profissional de centenas de jovens de baixa renda. Entendeu também o audiovisual como um aliado à educação formal, apresentando como ferramenta de ensino e aprendizado e como fator de desenvolvimento local de comunidades e seus moradores. O audiovisual proposto pelo Instituto Querô pensa nas meninas e meninos e seus modos de viver. Coloca nas telas jovens protagonistas, ressalta referências da cultura negra, expressa os mais diversos contextos familiares e escolares, trazendo os pequenos conflitos do cotidiano das crianças e dos adolescentes, sem diminuir suas questões e também, exaltando e reconhecendo suas histórias. Traz ainda a tona, as questões vividas por comunidades, sua realidade, suas riquezas, seus problemas. "Carregadores do Monte" relata uma prática profissional exercida especificamente no Monte Serrat (Santos/SP); "Ana" retrata a questão do racismo e do refugiado no Brasil; Tantos temas tratados, questões debatidas, os filmes sendo exibidos para estudantes em escolas públicas, moradores de comunidades periféricas, ou seja, o conjunto de práticas dos projetos do Querô colabora com as finalidades da Lei de Incentivo à Cultura (Lei 8313/91). Os projetos desenvolvidos pelo Instituto Querô se enquadram em muitos dos incisos do Art. 1º da referida Lei, como por exemplo: - Contribui para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais, vez que propõe projetos sócio culturais, trabalhando com público de baixa renda, normalmente com acesso restrito a cultura, proporcionando a participação dos mesmos em projetos culturais, de forma gratuita, onde além de produzirem filmes, são levados a museus, sessões de cinema e outros meios culturais (Inciso I); - Promove e estimula a produção cultural e artística, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais, vez que os temas de seus filmes são trazidos pelos próprios participantes dos projetos que muitas vezes procuram em suas comunidades, personagens, casos, assuntos, problemas e soluções para levarem às telas (Inciso II); - Prioriza o produto cultural originário do País, vez que dá preferência a exibição de filmes nacionais aos participantes de seus projetos, estimulando-os a conhecer e a valorizar o cinema brasileiro (Inciso IX); A proposta do Querô se alinha ainda com o inciso II, alínea "a" do artigo 3º da Lei (Fomento a Produção Cultural e Artística), uma vez que os filmes são idealizados e realizados por jovens de baixa renda, estudantes de escolas públicas e moradores de periferias, inseridos nos projetos. Com formatos distintos, abrangendo diferentes idades, os projetos têm um objetivo comum: dar a oportunidade para que seus participantes produzam obras audiovisuais de excelente qualidade com intuito de entreter (acesso à cultura e ao lazer) e também discutir temas de relevância social. Trata-se de uma capacitação técnica que proporciona, por meio da produção audiovisual, o desenvolvimento de múltiplas habilidades para uma transformação social mais ampla, valorizando a diversidade cultural e de idéias, atendendo também ao inciso I, alínea "c" do artigo 3º. Colaborando também com o estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais (Inciso IV, artigo 3º da Lei 8313/91), todos os projetos são oferecidos de forma gratuita aos participantes e todos os filmes são disponibilizados gratuitamente a escolas públicas (através de DVDs) e na Internet (a qualquer pessoa com acesso a rede). Além disso, os filmes produzidos são ainda exibidos em sessões realizadas em escolas públicas, seguidas de debates com os realizadores. Comprovando ainda a alta qualidade técnica das obras produzidas nesses projetos, a proponente as inscreve em festivais de audiovisual e todo ano os filmes são aceitos e exibidos para públicos diversos, nesses eventos. Os filmes produzidos pelo Plano Anual 2018, até o momento (Agosto 2019) foram selecionados para: "Cidade dos OVNIs" 1.Visões Periféricas (Rio de Janeiro/RJ) 2. 17º Curta Santos _ Festival de Cinema de Santos (Santos/SP) 3. IV Cine Horror Bahia - Mostra de Cinema de Horror, Suspense e Ficção (Salvador/BA) "Tempo de Pai" 1. Cine Solar 2019 (Itinerante) 2. 4º Santos Film Fest (Santos/SP) 3. 17º Curta Santos _ Festival de Cinema de Santos (Santos/SP) "Sou Pietra" 1. Mostra de Produções Independentes 2019 (Sesc Madureira-RJ) 2. Mostra das Minas _ Resistência (Santos/SP) 3. 30º Festival Internacional de Curtas-Metragens de São Paulo 2019 (São Paulo/SP) 4. 3º Sertão e Diversidade _ Festival Internacional de Curtas (Quixadá/CE) 5. 17º Curta Santos _ Festival de Cinema de Santos (Santos/SP) 5. IV Mostra Itinerante Livre de Cinema (Fortaleza/CE) "Vestido de Azul" 1. II Periférica _ Mostra de Cinema de Camaragibe (Recife/PE) 2. 17º Curta Santos _ Festival de Cinema de Santos (Santos/SP)

Complemento - Querô na escola - Em cada escola, o projeto tem duração de 3 dias, sendo: Encontro 1 – Seleção de jovens: a equipe do projeto (formada por 1 produtora e 3 oficineiros) reunirá as turmas de oitavos anos da escola visitada ou os integrantes da instituição visitada, apresentando o projeto e propondo dinâmicas e exercícios. Ao final deste encontro, serão abertas 20 (vinte) vagas para os alunos que tiverem interesse e se destacarem nas atividades propostas neste dia, para que participem dos outros dois encontros e da realização do minimetragem. Encontro 2 – Oficina de Audiovisual Dia 1: a equipe do projeto (formada por 1 produtora e 3 oficineiros) voltará a escola e apresentará a turma de jovens selecionados, obras audiovisuais de 1 (um) minuto, discutindo os temas abordados nesses filmes e também discutindo questões técnicas sobre os mesmos. A partir disso, a turma escolherá um tema a ser trabalhado e desenvolverá um roteiro, para a produção do minimetragem. Encontro 3 – Oficina de Audiovisual Dia 2: a equipe do projeto (formada por 1 produtora e 3 oficineiros), junto com os jovens, farão um storyboard, com base no roteiro elaborado e partirão para a produção e gravação do filme. Utilizando materiais disponibilizados pelo projeto e outros disponibilizados pela própria escola, o minimetragem será gravado dentro da própria estrutura da escola/instituição. ____________________________________________________________________________________________________________ Carga horário e Público Alvo Oficinas Querô Duração: 01 ano (09 meses com o público beneficiado). Carga Horária Capacitação (turma de 40 jovens): 05 aulas de 03h por semana – Aproximadamente 540h de atividades no ano Público alvo: 40 jovens de áreas de alto risco social com faixa etária entre 14 e 18 anos, estudantes de escolas públicas das cidades de Santos, São Vicente, Praia Grande e Cubatão, com baixa renda familiar. Indiretamente, o projeto beneficia os familiares desses jovens com atividades e encontros específicos. Carga Horária Especialização (turma de 20 jovens): 03 aulas de 03h por semana – Aproximadamente 324h de atividades no ano. Público alvo: 20 jovens de áreas de alto risco social com faixa etária entre 14 e 18 anos, já capacitados em anos anteriores neste projeto. Querô na Escola Duração: 08 meses (cerca de 04 meses com o público beneficiado). Carga Horária: 12 horas por escola/instituição, sendo 03 encontros de 04h cada + 02h exibição pública dos minimetragens produzidos – Total de 122h de atividades. Público alvo: Cerca de 800 alunos de escolas públicas e instituições, entre 12 e 13 anos, sendo 230 estudantes na realização dos minimetragens. 10 escolas públicas beneficiadas. Indiretamente o projeto beneficia professores, coordenadores pedagógicos e a comunidade das escolas e unidades de ensino visitadas. Querô Comunidade Duração: 06 meses (01 mês com o público beneficiado). Carga Horária: 06 encontros de 04h de duração cada – Total de 24h + 8h de filmagens (01 diária prevista). Público alvo: O projeto beneficia diretamente 20 moradores de uma comunidade de Santos ou Cubatão, a ser definida. Indiretamente, o documentário produzido beneficia cerca de 100 famílias da comunidade. ____________________________________________________________________________________________________________ PREVISÃO DO NÚMERO DE PESSOAS ATINGIDAS COM A EXIBIÇÃO DOS FILMES PRODUZIDOS NO PROJETO Minimetragens (Querô na escola) Sessão de estreia: Aproximadamente 200 pessoas Distribuição de DVDs: Aproximadamente 2.000 pessoas Internet: Todos os minimetragens realizados são postados no Youtube do Querô na Escola. *Dados do CANAL YOUTUBE QUERÔ NA ESCOLA - 205 mil inscritos - 44 milhões views desde 2010. Curtas-metragens (Oficinas Querô e Querô Comunidade) Sessão de estreia: Aproximadamente 500 pessoas Distribuição de DVDs: Aproximadamente 2.000 pessoas Participação em festivais: Aproximadamente 3.000 pessoas Sessões em escolas públicas: Aproximadamente 120 pessoas *Dados do CANAL YOUTUBE INSTITUTO QUERÔ - 1226 inscritos - 217 mil views desde 2007. ____________________________________________________________________________________________________________ Dados complementares dos projetos Oficinas Querô Teve sua primera edição no ano de 2006, já capacitou 460 jovens e produziu 107 curtas. Querô na escola Teve sua primera edição no ano de 2010, já sensibilizou 7350 alunos e produziu 206 minimetragens. Querô Comunidade Em 2019 foi realizada sua 3 edição, tendo produzido 3 documentários, o primeiro na Vila Progresso em Santos/SP (“Aluguel de Chão”), o segundo no Bairro do Saboó, também em Santos/SP (“Ilha Saboó”) e o terceiro na Vila dos Pescadores em Cubatão/SP (ainda em finalização – título provisório “Vila dos Pescadores”).

Projeto Pedagógico – Resumido (O conteúdo na íntegra encontra-se junto aos documentos anexados): O Instituto Querô tem uma concepção pedagógica vinculada a perspectiva da Educomunicação, onde todos os sujeitos participam dos chamados ecossistemas comunicativos, com direito a voz e desenvolvendo seu protagonismo social. Ao aprender fazendo, vivenciando situações práticas, os jovens empoderam-se, desenvolvendo habilidades e competências necessárias à sua inserção na sociedade contemporânea, perpassada por múltiplas linguagens, com uma nova gramática cultural, híbrida e midiatizada. Os projetos estão vinculados a uma concepção educacional freireana, onde a amorosidade e a dialogicidade são componentes importantes dos processos de ensino e aprendizagem. Como apontava Paulo Freire, é importante partir dos saberes e realidades que os adolescentes e jovens trazem em sua bagagem cultural, para construir outros horizontes, com ampliação de seu repertório cultural e humanístico. O trabalho desenvolvido pelo Instituto Querô na região da Baixada Santista é essencial como fomentador de novas políticas públicas, de novas perspectivas sociais e de inclusão dos jovens na sociedade, com participação efetiva e cidadã. Oficinas Querô: É o start inicial da configuração do Instituto como está hoje. Pensadas e viabilizadas para formação do elenco do longa metragem Querô, passaram a atuar na preparação de jovens para o mercado audiovisual, tendo como propósito a inclusão social e a participação cidadã desses e, consequentemente, de suas famílias, provocando transformações em todo o contexto social. Objetivos do programa das Oficinas Querô: Transformar socialmente a vida de jovens e moradores de comunidades periféricas, por meio do audiovisual; Construir processos reflexivos junto aos jovens, sobre seu papel na sociedade, tornando-os seres humanos mais capacitados para o enfrentamento de problemas e empreendedores de seus próprios sonhos; Desenvolver posturas éticas e humanas nos jovens, permitindo uma atuação cidadã e solidária; Desenvolver competências e habilidades técnicas na linguagem audiovisual, permitindo que os jovens se tornem produtores, roteiristas e diretores nesse segmento. Querô na escola: Originado a partir das Oficinas Querô, esse projeto nasceu com o objetivo de levar a experiência do fazer audiovisual para dentro das salas de aula das escolas públicas. A proposta central é estimular a utilização do audiovisual por alunos e professores, como ferramenta de aprendizagem e de expressão pessoal e coletiva. Todas as atividades são realizadas nas próprias escolas, valorizando o ambiente escolar. A cada edição o projeto é aperfeiçoado e sua evolução busca atender de forma mais assertiva a relação entre o estudo formal e o informal. Atualmente, o projeto também ocorre em instituições de ensino profissionalizante e instituições com caráter sociocultural. As instituições que demonstram interesse e que os participantes estejam matriculados em escolas públicas, podem participar do projeto. O projeto está alinhado com a educação para os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (EDS), proposto pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura. (UNESCO). Dividido em três dias, após a sensibilização inicial com dinâmicas de grupo, os alunos selecionados participam dos outros dois encontros, onde é apresentada brevemente a linguagem audiovisual, são exibidos filmes no formato mini metragem e trabalhadas possíveis temáticas. Os alunos elegem o tema a ser trabalhado, escrevem um roteiro simples e elaboram um storyboard. Divididos em equipes, é gravado o mini metragem no último encontro. A edição é realizada posteriormente na base do projeto. Atualmente, o Querô na Escola é conduzido por jovens formados nas Oficinas Querô, o que permite o contínuo desenvolvimento deles bem como a articulação de saberes entre os já formados pelas oficinas e os potenciais jovens que possam ingressar após os trabalhos nas escolas. Além de forma de ampliação de aprendizado, de desenvolvimento de comprometimento, permite a retroalimentação entre os diferentes projetos do Instituto Querô. As produções e o canal do Youtube funcionam como uma ferramenta de acesso ao mundo juvenil, com suas ideias, anseios e produções, o que pode favorecer a construção de políticas públicas e de parcerias público privadas, a partir das análises das próprias produções juvenis, numa efetivação de dar voz e vez aos jovens e sua inserção cidadã. Querô Comunidade No ano de 2015, o Instituto Querô foi convidado pelo Instituto Elos (institutoelos.org) a realizar atividades de audiovisual na Vila Progresso (comunidade de baixa renda localizada na região dos morros na cidade de Santos-SP). Dessa experiência, resultou o documentário “Aluguel de Chão”, o qual retratou os diversos lados de um fenômeno específico dessa comunidade, uma prática fundiária que consiste na cobrança mensal de um aluguel pelo uso do terreno em que parte das casas da comunidade são construídas. O tema partiu da própria comunidade, visto que o assunto era controverso no local e gerava algumas divergências, entre moradores, Prefeitura e a proprietária que realiza a cobrança do aluguel. Os resultados dos curtas metragens foram tão positivos que proporcionou melhor entendimento da questão entre as pessoas, reuniões entre moradores e proprietária e até mesmo, exibição da obra na reunião da Promotoria Comunitária com participação de diversos agentes da sociedade. Sendo assim, diante do sucesso da iniciativa, o Instituto Querô criou o Querô Comunidade com o objetivo de oferecer às comunidades, meios de documentar e discutir questões pertinentes a suas rotinas, através da ferramenta do audiovisual. Para isso, realizamos um documentário novo junto à comunidade, são oferecidas aulas que abordam introdução ao tema, argumento e roteiro, produção, câmera e som. Os participantes são acompanhados por profissionais da área que os orientam em todos os momentos das oficinas e das gravações. O projeto “Querô Comunidade” vai ao encontro do objetivo de empoderar moradores de comunidades de baixa renda a contarem suas histórias e ainda, refletirem sobre as questões sociais que estão inseridos, promovendo também o acesso à cultura e ao lazer. Mais uma vez, jovens formados nas Oficinas Querô são convidados a assumir o trabalho no Querô Comunidade, permitindo o desenvolvimento de uma rede de saberes, que tanto favorece os jovens e seu desenvolvimento pessoal e profissional bem como favorece o surgimento de novos jovens para as oficinas. CRONOGRAMA: Aula 1:Sensibilização, Dinâmicas, Acolhimento e explicação do cronograma do curso; Aula 2: Linguagem, Formato, Curta-metragem, Exibição de filmes, Fotografia, Temas, Roteiros, Produção; Aula 3: Passeio pela Comunidade, Extração de conteúdo e produção de sinopse, definição da equipe do filme; Aula 4: Aula técnica de fotografia, som, produção e desenvolvimento de pesquisa para argumento do roteiro; Aula 5: Fechamento de roteiro, locações, produção e personagens; Pré produção; Gravação: 01 dia para filmagem Aula 6: Edição Final do processo: Sessão aberta do filme na comunidade. Conclusão: Esse documento buscou traduzir as principais linhas de trabalho do Instituto Querô, no desdobramento em seus três projetos, incentivando a divulgação do trabalho, o que favorece a construção de novas parcerias bem como busca efetivar o processo que já vem sendo desenvolvido ao longo dos últimos anos. Trabalhar na perspectiva do empoderamento juvenil, dando voz e vez a jovens, caminha na direção da construção de uma sociedade mais igualitária e fraterna, onde todos possam ter direito a uma vida digna em seus diversos aspectos e dimensões. A utilização do audiovisual como uma linguagem que permita esse empoderamento e protagonismo juvenil é uma escolha do Instituto Querô na sua forma de compreensão da importância da responsabilidade social de todos nós, enquanto cidadãos da sociedade contemporânea.

As atividades do projeto serão desenvolvidas em locais com acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei 10.741 de 01/10/2003 e a portadoras de deficiência, conforme disposto no art. 46 do decreto 3.298 de 20/12/1999 (as atividades serão executadas na Vila Criativa Vila Nova, espaço da Prefeitura Municipal de Santos, em Universidade da Cidade de Santos e escolas públicas de Cubatão e Santos/SP, locais estes fiscalizados pelas Prefeituras de competência, atendendo todas as normas de acessibilidade, nos termos da legislação indicada). Ainda, as obras audiovisuais a serem produzidas conterão: Audiodescrição, legendagem descritiva e LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), atendendo aos requisitos da Lei 13.146 de 06/07/2015. Ainda, como forma de inclusão, será realizada uma oficina dentro do projeto "Querô na escola", com participantes surdos, em parceria com alguma associação da Baixada Santista, que desenvolva trabalho com surdos.

A seleção para participação dos jovens nos projetos é feita de forma pública, democrática e aberta a todos os que se enquadrem no perfil de faixa etária e estejam devidamente matriculados em escolas públicas das cidades abrangidas pelos mesmos ou habitem na região da comunidade a ser atendida. Serão abertas 60 vagas para as Oficinas Querô (adolescentes entre 14 e 18 anos), através de inscrições presenciais em escolas públicas, base de produção do projeto ou Internet; aproximadamente 800 vagas para Querô na escola (adolescentes entre 13 e 15 anos), através de inscrições nas próprias escolas participantes; e 20 vagas para o Querô Comunidade (faixa etária variada), através de inscrições presenciais em centros comunitários e escolas da comunidade escolhida, além de Internet. Todas as vagas oferecidas são gratuitas. Consoante, os DVD's contendo as obras produzidas pelos projetos serão distribuídos gratuitamente em escolas públicas, ONG'S, instituições culturais e demais interessados. As obras audiovisuais produzidas neste Plano Anual serão também disponibilizadas, gratuitamente, de forma online, nos canais da proponente no YouTube (www.youtube.com/institutoquero e https://www.youtube.com/user/queronaescola), democratizando, assim, o acesso as mesmas, além de ser inscritos também em festivais de audiovisual pelo país, os quais normalmente possuem sessões abertas de exibição dos filmes. CONTRAPARTIDA SOCIAL - AÇÃO DE FORMAÇÃO DE PLATÉIA Para a realização de seus curtas-metragens nas “Oficinas Querô”, os jovens passam por uma capacitação em audiovisual, mas acima de tudo, passam por um intenso processo de inclusão cultural, pois são estimulados e começam a frequentar sessões de cinema, peças de teatro e fazem ainda outros passeios culturais. O projeto possibilita o acesso desses jovens à cultura, e estes, sendo de baixa renda e em geral, morando em regiões periféricas, não possuem tanto acesso a cultura. A proposta para a contrapartida social do Plano Anual de 2020 será a exibição de filmes produzidos pela proponente em seu Plano Anual de 2019 em 05 escolas públicas, nas principais cidades de atuação da proponente (Baixada Santista), reunindo turmas de aproximadamente 24 alunos (entre 13 e 15 anos) e 01 professor em cada sessão (total de 120 alunos e 5 professores participantes). Cada sessão será ainda seguida de um debate do público com 02 jovens realizadoresdos curtas-metragens e o debate abordará também a importância da arte da cultura para os jovens e para o ambiente escolar. Todos os encontros serão presenciais e gratuitos e acontecerão dentro das próprias escolas, de preferência no turno escolar, como meio de garantir a participação do público-alvo desta contrapartida (Instituto Querô já possui parceria com as Secretarias de Educação dos Municípios propostos e já vem realizando tais ações nas instituições de ensino há alguns anos). Todas as ações aqui previstas serão ainda registradas em vídeo, disponibilizados na íntegra (debates), gratuitamente pela Internet, no Youtube do Instituto Querô (contendo todas as medidas de acessibilidade – legendas descritivas, audiodescrição, libras). Como meio de ampliar ainda a exibição dos filmes produzidos para um público diversificado, teremos um profissional contratado para efetuar inscrições dos mesmos em festivais de audiovisual. Esse profissional fará um levantamento e montará um calendário com datas de festivais, ficando atento as datas e efetivando as inscrições.

A Diretoria do Instituto Querô atua voluntariamente na instituição e em seus projetos. Reune-se periodicamente com a equipe, acompanhando a execução dos projetos e encaminhando diretrizes e soluções aos problemas encontrados. Abaixo, indicaremos a equipe contratada em regime fixo, CLT, para o projeto. Os demais profissionais indicados em orçamento serão contratados de forma autônoma, pela ausência de vínculo empregatício, mediante demanda dos projetos e serão definidos na época de planejamento dos mesmos (Janeiro 2020): Coordenadora de projeto - Tammy Weiss - Cursou Arquitetura na FAUS e se graduou em Artes Plásticas na Unisanta. Acumula experiência no setor do audiovisual há 20 anos. Migrou para o cinema em 2002, como assistente de direção do longa-metragem “Renata”, de Ruda de Andrade. No setor de gestão de projetos, implantou a Santos Film Commission e o projeto Oficinas Querô, na cidade de Santos. Coordenou também a São Paulo Film Commission – departamento receptivo de produção audiovisual da Spcine. É coordenadora do Instituto Querô desde sua criação. Produtora Executiva - Thaís Badim Marques - Formada em Direito pela UNISANTOS - Universidade Católica de Santos - em 2002 (OAB/SP 340504), atuou no departamento jurídico da produtora audiovisual Gullane Entretenimento de outubro de 2003 à julho de 2009. Lá acumulou experiência em habilitação de projetos culturais para captação de recursos através das leis de incentivo, além de coordenar o relacionamento com órgãos do governo como ANCINE, Ministério da Cultura, secretarias de cultura, entre outros. Também era responsável pela elaboração de contratos de co-produção, distribuição de filmes, contratos de vendas internacionais, contratos de equipe, elenco etc. Desde agosto de 2009, está à frente da Coordenação Executiva do Instituto Querô. Assistente Executiva - Priscilla Santana – Formada em Administração de Empresas e pós graduada (MBA) em Controladoria e Finanças Corporativas, além de ter participado de cursos de Finanças Aplicadas à Cultura e Produção Executiva para Cinema. Por 03 anos foi assistente executiva na Querô Filmes, onde atuou em elaboração de projetos e inscrições em editais e licitações públicas, produção, produção executiva e coordenação executiva dos diversos filmes corporativos e autorais realizados pela produtora. Foi produtora executiva do longa-metragem SÓCRATES (previsão de lançamento em 2019) e coordenadora executiva da série CATAVENTO – TUDO AO SEU TEMPO (2016). Desde 2019, atua como assistente executiva do Instituto Querô. Assistente Social – Daniele Maia – Formada em Serviço Social pela Universidade Unip de Santos/SP. Atuou como estagiária na APAE de Santos/SP e como Assistente de Relacionamento no Centro Aprendizagem e Mobilização Profissional e Social (CAMPS). Atua como Assistente Social aos projetos do Instituto Querô desde 2016 e atua também nessa função, na ACMD – Associação Comunidade de Mãos Dadas, entidade sem fins lucrativos que também atua na Baixada Santista. Produtora – Camila Martinez - Graduada em fotografia pela Universidade Paulista. Especialista em fotografia, cinema e multimeios de linguagem pela Universidade Anhembi Morumbi. Mestranda em cinema pela Universidade Anhembi Morumbi. Atua como Fotógrafa e Diretora de fotografia, com experiência em fotografia documental e científica. Experiência como produtora nas áreas do audiovisual e da música. Desde março de 2018, atua como produtora das Oficinas Querô. Além disso, ministra aulas na área de fotografia e audiovisual na Universidade Paulista em Santos/SP. Produtor - Dario Félix - Formado em Rádio e TV pelo Centro Universitário Monte Serrat, instituição na qual durante cinco anos foi docente dos cursos de Comunicação Social, entre eles Rádio e TV e Cinema e Audiovisual. Fez assistência de direção nos documentários Cesário Bastos - Uma Escola de Vida e Tamboréu - genuinamente santista. Pós-graduado em Direção Teatral pela Escola Superior de Artes Célia Helena, dirigiu os espetáculos Sleep Mode, contemplado pelo Facult - Concurso de Apoio a Projetos Culturais Independentes no Município de Santos; e Resíduos, coproduzido pelo Sesc Santos. Desde 2009, é professor da TESCOM | Escola de Teatro, onde ministra oficinas teatrais para crianças e adultos. A partir de 2010, passou a integrar o corpo docente da Universidade Paulista, onde leciona nos cursos de Propaganda e Marketing e Publicidade e Propaganda. No início de 2019, ingressou como produtor no Instituto Querô. Assistente de produção - Mayara Batista dos Santos - Capacitada nas Oficinas Querô em 2015, acumulou experiência em produções audiovisuais de curtas-metragens. Atuou como produtora de elenco no longa-metragem "Sócrates" em 2016. Em 2017, começou a atuar no departamento executivo do Instituto Querô, como assistente administrativa, ficando responsável por toda assistência à coordenação dessa área. Em fevereiro de 2018, iniciou na função de assistente de produção dos projetos do Plano Anual de Atividades do Instituto Querô, auxiliando diretamente os produtores dos mesmos. Assistente de produção – Karoliny Ferreira de Faro - Formada em 2015 em Administração de Empresas na UNIP – Universidade Paulista, iniciou a carreira como aprendiz administrativo na Sulnorte – Serviços Marítimos de Outubro de 2009 à Outubro de 2011, acumulando experiências na área administrativa. Colaborou com a área de transportes de 2011 à 2015 na Locadora Radighieri. Posteriormente se formou na em Produção de Eventos na ETEC – Aristóteles Ferreira. Em 2019, iniciou a especialização em Administração de Recursos Humanos na UNIP – Universidade Paulista, atualmente trabalha no Instituto Querô como Assistente de produção, auxiliando diretamente a Coordenação dos projetos.

Prestação de Contas APROVADA por meio do RELATÓRIO EXECUTIVO DE AVALIAÇÃO DE RESULTADOS Nº 50/2024/CATE/SGPTC/SE/MINC (SEI/MinC 1719649).