Curta cultura com a gente III Edição

O projeto "Curta cultura com a gente - III Edição" pretende dar continuidade no trabalho com portadores de necessidades especiais em dois núcelos de atendimento, através das oficinas voltadas ao teatro, dança, música, artes e contação de histórias, que contribuirão para o crescimento e interação com o mundo, de crianças, jovens e adultos.

Serão realizadas duas apresentações no final do primeiro semestre de 2021, uma em Araraquara em outra em Vicente de Carvalho, para expor o desenvolvimento e resultados das oficinas.

Objetivo Geral O projeto "Curta cultura com a gente - III Edição" tem como principal objetivo dar continuidade as oficinas culturais de teatro, dança, música, artes e contação de histórias, como forma de promoção da arte, aprendizado e cultura. Todas as atividades serão desenvolvidas no período da manhã e tarde em contraturno de aulas dos participantes, com atividades necessárias para um melhor desenvolvimento sociocultural. Objetivos Específicos • Ampliar o universo cultural dos 320 participantes por meio de trabalhos articulados; • Desenvolver habilidades e competências básicas, ampliando conhecimentos por meio das oficinas propostas no projeto; • Promover a inclusão social de crianças, adolescentes e adultos que residem no distrito de Vicente de Carvalho/SP e Araraquara/SP. • Aumentar o conhecimento na área da cultura; • Oferecer 05 oficinas culturais na cidade de Araraquara/SP, sendo: 01 oficina teatro, 01 oficina de dança,01 oficina de musicalização, 01 oficina de artes e 01 oficina de contação de histórias , para 60 crianças, adolescentes e adultos. • Oferecer 05 oficinas culturais na cidade de Vicente de Carvalho/ SP, sendo: 01 oficina teatro, 01 oficina de dança,01 oficina de musicalização, 01 oficina de artes, 01 oficina de contação de histórias para 260 crianças, adolescentes e adultos. - Promover ações de CONTRAPARTIDAS SOCIAIS, tais como: bate-papos e rodas de conversas com estudantes e professores da área de educação de 4 instituições de ensino, com ênfase nas ações promovidas pelo projeto, que tem foco no atendimento integral de pessoas com deficiências intelectuais e/ou múltiplas, ressaltanda a importância de estímulos culturais e artísticos para o desenvolvimento e sociabilidade deste público. As ações de contrapartidas sociais objetivam atingir 2 mil pessoas.

A avaliação positiva do projeto nas duas edições realizadas em 2018 e em 2019 e a carência de atividades voltadas à cultura para portadores de necessidades especiais é a principal justificativa para a continuação do projeto. Os 320 participantes das oficinas terão contato com atividades lúdicas e que auxiliam em seu desenvolvimento como indivíduo. As oficinas também permitem maior inclusão social, fomentando as famílias à acompanharem o trabalho desenvolvido e replicando na comunidade onde estão inseridas. O projeto prevê a execução de 05 oficinas em Araraquara e 05 oficinas no Guarujá, com temas variados durante o período de 12 meses. Propõe beneficiar 320 pessoas em situação de vulnerabilidade social e que apresentem algum tipo de deficiência intelectual e/ou múltipla. Art. 1° Fica instituído o Programa Nacional de Apoio à Cultura (Pronac), com a finalidade de captar e canalizar recursos para o setor de modo a: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Art. 3° Para cumprimento das finalidades expressas no art. 1° desta lei, os projetos culturais em cujo favor serão captados e canalizados os recursos do Pronac atenderão, pelo menos, um dos seguintes objetivos: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais;

OFICINAS CULTURAIS: Oficina de Musicalização A musicalização é o processo de construção do conhecimento musical, cujo principal objetivo é despertar e desenvolver o gosto pela música, estimulando e contribuindo com a formação global do ser humano. A musicalização é feita através de atividades lúdicas visando o desenvolvimento e aperfeiçoamento da percepção auditiva, imaginação, coordenação motora, memorização, socialização, expressividade, percepção espacial, etc. O projeto de musicalização que vem sendo experimentado e será desenvolvido pela Fundação Toque está relacionado a uma motivação diferente do ensinar, em que é possível favorecer a auto-estima, a socialização e o desenvolvimento do gosto e do sendo musical. É através das atividades lúdicas que o aperfeiçoamento da percepção auditiva, imaginação e expressividade serão realizados. Carga Horária e Dias: 4 horas/semanais: duas horas período matutino/duas horas período vespertino – 4 grupos de trabalho Oficina de Contação de Histórias A contação de histórias é uma atividade fundamental que transmite conhecimentos e valores, sua atuação é decisiva na formação e no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. A contação de histórias está ligada diretamente ao imaginário infantil. O uso dessa ferramenta incentiva não somente a imaginação, mas também o gosto e o hábito da leitura; a ampliação do vocabulário, da narrativa e de sua cultura; o conjunto de elementos referenciais que proporcionarão o desenvolvimento do consciente e subconsciente infantil, a relação entre o espaço íntimo do indivíduo (mundo interno) com o mundo social (mundo externo), resultando na formação de sua personalidade, seus valores e suas crenças. As atividades são realizadas pelas pedagoga/educador social utilizando como ferramenta livros de histórias infantis e fantoches. Carga Horária e Dias: 4 horas/semanais: 2 horas período matutino/2 horas período vespertino – 4 grupos de trabalho Oficina de Teatro A arte do teatro associa-se à imagem como uma fonte eficiente no desenvolvimento das inteligências múltiplas, tornando a vida de todos os usuários mais igualitária. Com a arte cênica e o pensar na imagem, a Instituição desenvolve noções espaciais, coordenação motora, senso crítico, elaboração de pensamento, criatividade, criação individual e coletiva, valorização ao indivíduo onde as técnicas corporais, orais, mentais e perceptivas são desenvolvidas e aprimoradas. Carga Horária e Dias: 4 horas/semanais: 2 horas período matutino /2 horas período vespertino - 4 grupos de trabalho por período Oficina de Dança A dança tem uma grande contribuição no desenvolvimento cognitivo do ser humano, trazendo uma carga de sociabilidade e relacionamento enquanto pessoa no meio. Isso é muito importante quando aplicado como ferramenta da educação. Desenvolvimento Coordenação Motora A dança bem aplicada, na forma de trabalhar o corpo, faz com que a coordenação motora seja inserida no aprendizado de quem a pratica. Isso traz uma grande vantagem, pois toda carga de técnica nos movimentos mecânicos se reflete em ganho para o individuo que dança. Ficando assim com uma excelente coordenação motora. Serão adaptadas as técnicas para o trabalho com usuários com deficiência intelectual e múltipla (cadeiras de roda). Carga Horária e Dias: 4 horas/semanais 2 horas período matutino/2 horas período vespertino Oficina de Artes O trabalho desenvolvido tem por objetivo promover o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional das crianças, adolescentes, jovens e adultos que freqüentam a Fundação Toque. As atividades são realizadas em grupo com o objetivo de estimular a cooperação e integração entre os usuários mas sempre levando-se em consideração a necessidade de cada um deles. O trabalho é desenvolvido através do lúdico com a utilização de técnicas como pintura, recorte, colagem, desenho, jogos, brincadeiras. Acreditamos que o lúdico desenvolve a imaginação, o intelecto, a curiosidade/interesse, a cooperação, senso de responsabilidade individual e coletiva, estruturação psíquica e corporal, enfim, promoção do equilíbrio psicossomático. Nesse sentido, o brincar permite que se teste limites; desenvolve memória e atenção; permite viver em uma ordem social e num mundo culturalmente simbólico, promovendo concentração por longo período de tempo; linguagem e iniciativa. As aulas referem-se sempre a uma temática específica do mês, utilizando-se como gerador, as datas comemorativas. Iniciam-se com um conteúdo onde procura-se desenvolver a elaboração de pensamento, sentimentos e movimentos que culminam com a expressão artística destes. Carga Horária e Dias: 4 horas/semanais: duas horas período matutino/duas horas período vespertino

O projeto será desenvolvido no distrito de Vicente de Carvalho SP (Guarujá) em um prédio de 100 m² que foi erguido em um terreno atrás da área de lazer da APAE, e que possui todas as adaptações para receber pessoas com necessidades especiais. E em Araraquara acontecerá na Fundação Toque – Fundação para o Bem Estar Educacional, Esportivo, Social, Cultural e Ocupacional de Araraquara e Região (FUNBESCO) , o núcleo tem 2.000 metros quadrados dos quais estão terminados 1.500 metros quadrados para as atividades. O prédio é formado pelo setor administrativo composto por secretaria, sala de assistência social, diretoria, sala de reuniões, copa associada com lavanderia, almoxarifado, banheiros feminino e masculino adaptados. Espaço para a área de saúde - sala de espera, sala de atendimento e ambulatório, espaço para atendimento em grupo - brinquedoteca, sala de fisioterapia e dança, biblioteca, corredores amplos do hall para salas de atendimento em grupo e para salas de aula, refeitório, 4 salas de aula amplas associadas com trocadores e banheiros, banheira para atividade de hidrozonioterapia. Acessibilidade Em ambas as instituições onde acontecerá o projeto, a acessibilidade física é total: com corredores amplos, rampas de acesso, portas amplas, banheiros com vasos adaptados, barras. Tudo plano sem escadas, com segurança e autonomia. O transporte é exclusivo para todas as crianças, jovens e adultos que frequentam as duas instuições. Quanto à acessibilidade de conteúdos, utilizamos aulas expositivas quando se trata do público com deficiência intelectual e com os autistas utilizamos o método Teacch que consiste em trabalhar com rotinas expositivas para que facilite a compreensão e comunicação dos mesmo. Também utilizam o programa Board Maker, que consiste em técinas de comunicação alternativa, ou seja, destina-se a pessoas sem fala ou sem escrita funcional ou em defasagem entre sua necessidade comunicativa e sua habilidade de falar e/ou escrever. Os pedagogos participantes do projeto tem curso de braille básico conseguindo fazer adaptações de materiais. E temos uma pedagoga intérprete de libras. Mas Libras é trabalhado com uma parte dos alunos para facilitar comunicação e inclusão. Temos o Jardim Sensorial onde trabalhamos todos os sentidos com nossos assistidos. Flores com diversas cores, sons da água e pássaros, tato com diversas plantas, olfato e paladar com ervas comestíveis. CONTRAPARTIDAS SOCIAIS A proponente se compromete a realizar bate-papos e rodas de conversas com estudantes e professores da área de eduação especial, nas cidades contempladas pelo projeto, com objetivo de promover ações culturais para o público-alvo específico do projeto (pessoas com deficiências intelectuais e/ou múltiplas), debatendo como estímulos artísticos podem ser decisórios no processo de inclusão social destes indivíduos. Para acompanhar as ações, um intérprete de libras será contratado. Como será um bate-papo, os deficientes visuais que participarem terão total autonomia para acompanhar a ação.

O projeto visa democratizar o acesso à arte e cultura para portadores de necessidades especiais. Qualquer interessado que atenda as especificações do projeto pode participar, serão 320 vagas disponibilizadas 260 no Distrito de Vicente de Carvalho, Guarujá (SP) e 60 em Araraquara (SP). Serão 10 oficinas e duas apresentações finais. Em cumprimento a Instrução Normativa nº 2/2019 do Ministério da Cidadania, de 23 de Abril de 2019, a proponente se compromete a adotar as seguintes medidas do Artigo 21: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

A proponente gostaria de esclarecer que fará parte da gestão do projeto, com a rubrica remunerada de Assistente de Coordenação, acompanhando toda a produção e execução do mesmo, sendo também responsável pela total gestão do processo decisório do projeto. Ficha técnica POR PRODUTO. Ficha técnica por Oficinas. MUSICA – GUARUJÁ – Cláudio Barbosa - 2001–2003 Faculdade Teológica Batista SP Cursando o 2º Ano de Licenciatura em Música pela Universidade Unimes. Na FTBL sou formado nos cursos de: Teclado, Regência, Canto Coral, Teoria Musical, Canto e Técnicas Vocais, Piano Percepção Rítmica, Auditiva e Melódica, Harmonização, Flauta Doce, Teclado e Violão. Curso de Música – SP Segundo Grau Completo - Cursando Faculdade de Licenciatura em Música pela UNIMES. MUSICA – ARARAQUARA – Jorge Rufino - Músico, percussionista, compositor e calígrafo com atuação no desenvolvimento de composições artísticas em letras, criação de marcas e conteúdos artísticos para editoriais, personalização de produtos e decoração. DANÇA GUARUJÁ – Daniela Santos Calista Costa. Formação - Bacharel em Educação Física, Licenciatura em Pedagogia, Pós-graduação em Educação Especial, com ênfase em Deficiência Intelectual. Cursos de personal training, pilates completo e zumba. DANÇA ARARAQUARA – Camila Fernanda Scarpa - Atua na área de dança como professora de Ballet Baby Class, desde 2016, é monitora nas modalidades de Jazz (categoria Adulto/Iniciante), Ballet Juvenil (categoria Intermediário) e Danças Urbanas (estilo k-pop – categoria Adulto/Juvenil-Iniciante). TEATRO / CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS – GUARUJÁ – Rafael de Souza - Iniciou os estudos no teatro em 2009 no curso livre no Guarujá, até 2013. Participante de oficinas teatrais livres. Em 2016 ingressou no curso regular de Direção na SP Escola de Teatro. Cursou “Didática - Organização do Trabalho Pedagógico (OTP)” e “Psicologia Aplicada na Educação Infantil” na Unieducar. Também participou de oficinas de produção cultural. “Workshop Atividades Recreativas e o Lúdico nas Corporações” com Pitty Eventos. TEATRO ARARAQUARA – Adriano Ismael Pereira – formação artística N.A.C (Núcleo de Artes Cênicas) SESI – 1998 a 2009. Profissionalização pela S.A.T.E.D. – SP (Sindicato dos artistas e técnicos em Espetáculos) Web Design – Uniara. LUME Campinas artes cênicas, técnicas corporais e preparação de ator. Professor de teatro para pessoas especiais. ARTES ARARAQUARA – Gabriela dos Santos Lima - graduação em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1997). Licenciatura e bacharelado; especialização em “Identidade Nacional, Educação e Desenvolvimento: Brasil e América Latina na realidade Global”. Economia, Educação e Política pelo Departamento de Sociologia da UNESP/CAr e da FUNDUNESP (1998); especialização em “Formação de Formadores para a Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Gestão” pelo Centro Universitário Hermínio Ometto (2005). Participo de projetos educacionais e culturais. CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS ARARAQUARA – Nerita Vieira Pio – formação Grupo de Teatro Espírita Arte e Viver (2006 – 2007). Núcleo de Artes Cênicas SESI – Araraquara (NAC) (2011). Técnico Teatro Senac Araraquara (2017). Contadora de histórias do núcleo assistencial Edo Mariani – Projeto S.O.S. Cidadania – Matão. Teatro Espírita “Grupo Arte e Viver”. Contação de histórias em festas, eventos e escolas. COORDENADORA EDUCATIVA - J Volpe Nogueira Produções - agência criada em 2015, com a iniciativa da sua produtora Juliana Volpe Nogueira que já trabalhava desde 2011 com projetos de lei de incentivos fiscal, e passou a criar seus próprios projetos por meio do Proac (Programa de Ação Cultural), da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo, e da Lei Rouanet, do Ministério da Cultura, e outras leis de incentivo, como a do Esporte, e também patrocinados. Como produtora, a J VOLPE NOGUEIRA PRODUÇÕES não só presta consultoria como faz a gestão do projeto e captação de recursos em diversas áreas como cultura, educação, sustentabilidade, esporte e responsabilidade social. PRODUTORA EXECUTIVA - J. M. BERWERTH SABA PRODUÇÕES- J. M. Berwerth Saba Produções - Produtora Cultural. Experiência em elaboração de projetos, produção cultural e captação de recursos. Projetos: "Morada do Vôlei. Mais que um esporte, uma paixão - Rouanet - 2019; - "Formarte" (Rouanet) - Frutal (MG) - 2019; - “Curta Cultura com a Gente - II Edição” – Rouanet – Guarujá/Araraquara 2019; - “Cidades das Cores - II Edição – Rouanet –Araraquara/Matão, 2019; - “Curta Cultura com a Gente” – Rouanet – Guarujá, 2018; - “Cidades das Cores” – Rouanet – Araraquara, 2018; - “CTA: 60 anos de História”, - ProAC ICMS – 2017; “Anatomia da Linguagem”, - ProAC ICMS – 2017; Exposição Submerso, por Du Rodrigues - Araraquara – 2017; Exposição A, por Carlos Rezende - Araraquara 2016; - “Fotografia e História: a Europa vista pelas lentes de Marê Moraes” – ProAC – ICMS. Araraquara – 2016. CONTABILIDADE - A CARVALHO RAMOS CONSULTORIA CONTÁBIL E TRIBUTÁRIA, no mercado há mais de 20 anos, foi fundada pelo profissional Reinaldo Carvalho Ramos. Desde o seu início, tem se especializado em atendimento à empresas de serviços, contando entre seus clientes com autores de livros educativos, editoras, ilustradores, designers, produtores culturais, TI, produtores de móveis, porcelana e produtos de design, serviços de saúde, entidades não governamentais e assessoria a Condomínios e Associações de Moradores. Site: http://www.carvalhoramos.com.br ASSESSORIA DE IMPRENSA - Dilico Comunicação e Marketing Eireli – EPP – TRATAMENTO DE IMAGEM / ASSESSORIA DE IMPRENSA / MIDIA SOCIAL - é uma agência de publicidade há 05 anos no mercado, tem uma equipe de jornalistas e publicitários capaz de entender as necessidades dos clientes e adequar as melhores ferramentas para um posicionamento focado em resultados. ADMINISTRAÇÃO - J Volpe Nogueira Produções - A agência J VOLPE NOGUEIRA PRODUÇÕES foi criada em 2015, com a iniciativa da sua produtora Juliana Volpe Nogueira que já trabalhava desde 2011 com projetos de lei de incentivos fiscal, e passou a criar seus próprios projetos por meio do Proac (Programa de Ação Cultural), da Secretaria de Cultura do Estado de São Paulo, e da Lei Rouanet, do Ministério da Cultura, e outras leis de incentivo, como a do Esporte, e também patrocinados. Como produtora, a J VOLPE NOGUEIRA PRODUÇÕES não só presta consultoria como faz a gestão do projeto e captação de recursos em diversas áreas como cultura, educação, sustentabilidade, esporte e responsabilidade social. Assistente de coordenação - Fernanda Costa Franco (proponente) - Jornalista com experiência em TV, jornal impresso e assessoria de imprensa. Foi repórter do jornal O Globo , O Estado de S. Paulo, editora das revistas Veja Interior e Veja S. Paulo e produtora da TV Record, na editoria de Política. No interior, foi produtora da EPTV Central, em São Carlos, e da repórter Folha de S. Paulo. Há 19 anos está à frente da ComTexto Comunicação. Na área de educação: auxilia na coordenação do atendimento de algumas unidades do SENAC e a escola Pueri Domus, de Araraquara. - Proponente do projeto “Um Olhar sobre a História do Município de Buritizal” – 2012 - Proponente do projeto “Um Olhar sobre a História do Município de Serrana” - 2010 - Atuação em projetos culturais de PROAC e PRONAC. REGISTRO VIDEOGRÁFICO- IN MIDIA Digital Ltda ME – - Nascida em 2009, a INMIDIA DIGITAL trabalha com produção de qualquer projeto relacionado a vídeo, partindo da TV à internet. Com profissionais que há 36 anos trabalham no ramo em diversos setores de rádio e televisão. Desse modo, e fazendo o máximo para engrandecer cada projeto ou marca, produz: comerciais para TV; vídeos institucionais/empresariais; vídeos para treinamento; documentários; curta metragem; making of's; clipes musicais; campanha política e conteúdo para digital signage (mídia indoor). Toda sua competência e seriedade, valorizando sempre os negócios e as marcas de seus clientes, fez com que a produtora fosse reconhecida rapidamente. ASSESSORIA JURÍDICA - Ana Paula de Andrade. Formada na Uel (Universidade estadual de Londrina), trabalhou na Promotoria da Infância e Juventude de Londrina, na Vara do Juizado Especial Federal Civil, Passos Souza e Silva Advogados Associados.

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.