Uma estrela vai brilhar

Apresentação do espetáculo de teatro Uma Estrela Vai Brilhar, em espaço público e gratuito, e realização de oficinas de jogos teatrais como contrapartida social.

Espetáculo Teatral: Uma estrela vai brilhar.Texto e direção de Joelma Gisele.Duração: 1h 50 minutos.Classificação indicativa: livre. Espetáculo que trata de temas relevantes ao desenvolvimento de crianças e adolescentes como empatia, expressão dos sentimentos e opiniões, imaginação, realização de sonhos, respeito ao próximo, aos mais velhos, aos diferentes.

Objetivo Geral: Oferecer ao público de Jacobina/Bahia, que carece imensamente de programação cultural, um espetáculo teatral de qualidade, gratuito, com um público esperado de pelo menos 750 pessoas em cada sessão, num total de pelo menos 1.500 pessoas. Objetivos Específicos:Realização das seguintes oficinas teatrais online, gratuitas, para públicos de diferentes perfis de Jacobina e Miguel Calmon, atraves da plataforma Google Meet, live pelo canal do Espação Arte no Instagram (canal aberto):Oficina 1 _ ?Brincando e aprendendo?. Total de participantes: 25 professores do público alvo anteriormente pensado (pela dificuldade de realizar atividade para um público tão novo, e pela vantagem de estarmos formando multiplicadores). Carga horária: 4 horas (2 encontros de 2 horas cada).Oficina 2 _ ?Eu em mim. Eu no outro. E o outro?. Mantivemos o número total de participantes: 100 alunos, mas ao inves de realizar a Oficina apenas para alunos com idade entre 14 e 17 anos, incluimos professores da rede publica de ensino que trabalham com jovens desta faixa etaria. Propomos entao um publico alvo de 75 alunos e 25 professores, totalizando 100 participantes que serao divididos em 4 turmas de 25 pessoas (3 de alunos e 1 de professores). Carga horaria permanece 4 horas (agora 2 encontros de 2 horas cada). Oficina 3 _ ?A gente tem?. O público beneficiado aumenta de 25 para 30 participantes pois acreditamos que outras comunidades quilombolas possam ter interesse em participar da oficina. A carga horária diminui de 6 para 4 horas na busca de uma atividade mais dinâmica, considerando o ambiente online. A Oficina será realizada em 2 encontros de 2 horas cada.

O projeto, após a readequação das suas contrapartidas sociais, que são oficinas teatrais que agoro propomos para o ambiente virtual, mantém seu enquadramento original, ou seja: se enquadra no inciso II do Art.1o da Lei 8313/91 na medida em que contribui para promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; se enquadra também no inciso I ao contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais.Para cumprimeto das finalidades expressas nos incisos mencionados acima, o projeto Uma Estrela Vai Brilhar atenderá o objetivo II - fomento à produção cultural e artística, mediante c) realização de espetáculo de artes cênicas; e o objetivo IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais mediante a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

Detalhamento das oficinas: Oficina 1 - “Brincando e aprendendo”Apresentação: oficina oferecida a crianças de uma creche pública, em Jacobina, com jogos de atenção, movimentos livres e expressão. Faixa etária: crianças de 6 a 9 anos. Total de participantes: 25 crianças. Carga horária: 4 horas com intervalo para lanche. Ministrada por Joelma Gisele e 1 assistente.Objetivos: Envolver as crianças com jogos teatrais que trabalhem a espontaneidade através da movimentação corporal, facial, vocal,potencializando o foco e a concentração.Justificativa: Com o objetivo de observar e trabalhar o déficit de atenção nessa faixa etária, a falta de limites ou timidez das crianças, a oficina promove a possibilidade de, brincando com os jogos teatrais, desenvolver e potencializar o prazer de expressar-se, de observar e respeitar o movimento do outro.Etapas:1 - Roda de conversa para expor a proposta.2 – Jogos teatrais para a apresentação: nome e movimento.3 - Jogos teatrais para a percepção visual como: nome, roupa e adereçoDinâmica: caminhando na ruaDinâmica: mata mosquito.4- jogos teatrais para a percepção imaginativa exercitando pegar objetos, saltar obstáculos, rolar no chão, praticar esporte (jogar bola, empinar pipa, nadar, saltar, etc.)5- jogos teatrais para potencializar a concentração e a criatividade: Dinâmica “eu conto/ você conta”6- jogos teatrais para demostrar sentimentos: Dinâmica “o corpo fala” e “na bola tem”7- jogos teatrais para livre expressão “o trem maluco”e “a máquina”8 - relaxamento induzido: “eu sonhei”9 – propor uma curta montagem teatral em 2 grupos10 - apresentação dos grupos . Oficina 2 - “Eu em mim. Eu no outro. E o outro”Apresentação: oficina voltada para alunos da rede pública de ensino de Miguel Calmon. Faixa etária entre 14 e 17 anos. 2 turmas de até 50 alunos, total de participantes: 100 alunos. Carga horária: 4 horas com intervalo para lanche. Ministrada por Joelma Gisele e 2 assistentes.Objetivo: jogos teatrais que promovam potencializar a observação, o movimento de busca, a livre expressão, o acolhimento. Por um dia, “desvirtualizar”.Justificativa: observamos que essa faixa etária vive um momento de invasão virtual em detrimento à falta de relações presenciais, físicas, portanto criamos esta oficina para oferecer aos jovens a oportunidade de perceberem, perceberem-se no outro e perceberem o outro.Etapas:1- Roda de conversa para apresentar e discutir a proposta.2- jogos teatrais para apresentação de cada um: meu nome, um gesto, um adjetivo.3 - ocupação de espaço cênico: devagar, ligeiro, correndo. Quem é o outro que passa por mim ?4 - jogos teatrais para trabalhar a percepção: o nome, o adereço, a roupa, as cores o adjetivo.5 - jogos teatrais para auto-expressão: dinâmica “trilha do si” (gestual)6 - jogos teatrais para livre expressão: dinâmica “meu show, meu público”7- Jogos teatrais de identificação do outro- o rosto na sombra- a caixinha do tesoura.8- Jogos teatrais para integrar as diferenças- pessoa e personagem- não sou eu, agora sou você- uma frase que eu diria9- Roda de conversa a cerca da experiência. Oficina 3 – “A gente tem”Apresentação: oficina de jogos teatrais na comunidade quilombola de Bananeira (Quilombo Urbano), em Jacobina, trazendo à tona as atividades artísticas praticadas pelos moradores. Ao final da oficina teatralizar o contexto de vida da comunidade, apresentando em espaço aberto para o público em geral. Faixa etária livre. 1 turma de até 25 participantes. Carga horária: dia todo, das 9h às 12h, e das 14h às 17h. Ministrada por Joelma Gisele e mais 1 assistente.Objetivo: dar voz à comunidade, trazendo o quilombola para o papel de personagem principal.Justificativa: Bananeira é um bairro periférico da cidade de Jacobina, recentemente considerado, pela Fundação Palmares, foi considerado um Quilombo Urbano. Lá existe uma associação chamada Associação Atabaque Quilomberê, que reúne pessoas que se dedicam ao resgate da cultura quilombola. A oficina trabalhará com a comunidade, através de jogos e práticas teatrais, sua história, o sentimento de pertencimento e suas potencialidades culturais.Etapas:1-Roda de conversa para apresentar a oficina e propor as atividades.2- jogos teatrais que promovam a livre expressão, fazendo pensar, sentir e representar, espaços que demostrem aceitação, empoderamento, resistência e acolhimento.3- jogos teatrais para integração de pessoas.- o trem: jogo rítmico. Os participantes formam um trem ao som de uma música e vão cantando e o líder faz movimentos e gestos que todos atrás repetem. O líder vai mudando para todos terem a experiência de serem líderes e seguidores.-o mosquito: atividade que trabalha o foco e coordenação entre os participantes. Enquanto um abaixa, os dois que estão em cada lado “matam um mosquito” sobre a cabeça de quem abaixou. Daí o próximo abaixa e os dois que estão em cada lado “matam o mosquito”.-o tesouro: a oficineira monta uma caixa onde são colocados inúmeros objetos (número um pouco maior que o número de participantes). A caixa é colocada em um local fora da sala da oficina e cada participante vai até lá, escolhe um objeto e o deixa no meio daquela sala. Um a um todos os participantes fazem isso. Depois que todos escolherem seus objetos, sem contar pra ninguém, os participantes vão até aquela sala, sentem em roda e começam a pegar os objetos e tentar adivinhar quem escolheu aquele objeto e porque. Ao final todos vão dizer quais objetos de fato pegarem e o por quê.- a trilha: jogo de obstáculos, riscado no chão com giz, com início e fim. A turma é dividida em equipes, que elegem um representante para cada. O representante joga um dado e vai percorrendo o caminho. Quando para em algum obstáculo o participante lê a mensagem em voz alta.Toda a equipe trabalha na resposta. Ganha quem chegar ao final do jogo primeiro.4- jogos teatrais para o acolhimento.-salada de fruta: trabalho o cuidado com o outro. Todos os participantes recebem o nome de uma fruta e a oficineira coloca uma música. Todos começam a dançar e cantar, e em um dado momento a oficineira chama por uma fruta. A pessoa com o nome dessa fruta “desmaia”daí os outros participantes socorrem, levantando a “fruta”, passeando com ela suspensa dando conforto e segurança para a pessoa suspensa.5- jogos teatrais para ocupação dos espaços entre pessoas e personagens.-bastões: São formadas duplas e as instrutoras passam 10 movimentos iniciais para os participantes, para que pratiquem manter o bastão suspenso sem encostar a mão - os participantes usam ombros, joelhos, braços, etc. Estimula a aproximação com o outro, o trabalho corporal em conjunto.A última atividade do dia é a montagem de um espetáculo, apresentado para toda a comunidade, com partilha de lanche.

PRODUTO - Apresentação do espetáculo teatral:*O espaço onde será realizada a apresentação teatral é a Concha Acústica de Jacobina. O local é acessível, possui rampas e terá, em cada sessão, 80 locais reservados para cadeirantes e cadeiras para pessoas com mobilidade reduzida - gestantes, lactantes, idosos, obesos e adultos com criança de colo.*As apresentações contarão com tradução simultânea para LIBRAS, de forma a contemplar o público deficiente auditivo.PRODUTO - Contrapartidas Sociais:Readequada ao ambiente virtual, atende pessoas com mobilidade reduzida uma vez que poderão participar das atividades de suas casas. E o recurso da tradução para LIBRAS continuará sendo oferecido no ambiente virtual. No ato da inscrição para as oficinas a pessoa interessada poderá colocar se é deficiente auditiva e, havendo pessoas inscritas com este perfil, o recurso da tradução será incluído nas Oficinas.

PRODUTO - Apresentação do espetáculo teatral:Será permitida a captação de imagens das atividades e das apresentações teatrais e autorizada sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias, conforme previsto no inciso IV do art. 21 da IN nº 02/2019.PRODUTO - Contrapartidas Sociais - 3 oficinas de jogos teatraisOficina 1 - voltada para professores, de forma a capacita-los para que atuem como multiplicadores quando as aulas presenciais forem retomadas. Carga horária: 4 horas (2 encontros de 2 horas cada). Total de participantes: 25 professores. Em atendimento ao inciso VII do art. 21 da IN nº 02/2019.Oficina 2 - voltada para alunos de 14 a 17 anos da rede pública de Miguel Calmon e também para professores da rede pública de ensino que trabalham com jovens desta faixa etária. Propomos então um público alvo de 75 alunos e 25 professores, totalizando 100 participantes que serão divididos em 4 turmas de 25 pessoas (3 de alunos e 1 de professores). Carga horária: 4 horas (2 encontros de 2 horas cada). Em atendimento ao inciso VII do art. 21 da IN nº 02/2019.Oficina 3 – oferecida a moradores de comunidades quilombola - da Bananeira (Quilombo Urbano), em Jacobina, e outras. Faixa etária livre. 1 turma de ate 30 participantes. Carga horária: 4 horas (2 encontros de 2 horas cada). Em atendimento ao inciso IV do art. 21 da IN nº 02/2019.

Instituição Proponente: JOELMA GISELE LIMA DA SILVA 95366431549, executará e será remunerada pelas funções/rubricas de Dramaturgista e Diretor artístico do espetáculo teatral, e pelas funções de Coordenação Pedagógica e Oficineiro nas Contrapartidas Sociais. Também será remunerado pela Gestão Administrativo-Financeira. Currículo anexo. Produção Executiva: Holy Cow Criações. CNPJ: 17.383.477/0001-04.A Holy Cow atua no desenvolvimento e produção de projetos nas áreas de artes plásticas, música, audiovisual e artes cênicas. Principais clientes:*Rodrigo Sassi, artista plástico. Desenvolvimento e produção das exposições:_”Esquinas que me atravessam”, no Centro Cultural Banco do Brasil de São Paulo, 2018;_”Prática comum segundo nosso jardim”, na Caixa Cultural Brasília, Programa de Ocupação dos Espaços 2015-2016;_”Ramificações do Objeto como Contrapartida”, nas unidades do SESI de São Bernardo do Campo, Itapetining, São José do Rio Preto, Rio Claro e Botucatu, 2014 e 2013 (Edital Sesi-SP Artes Visuais);_”Desdobramentos Infiltrórios”, galeria Fayga Ostrower, complexo cultural Funarte Brasília, 2013 (Prêmio Funarte de Arte Contemporânea).* Alice Quaresma, artista plástica. Desenvolvimento e produção da exposição:_”Horizonte”, na Caixa Cultural de São Paulo, 2018.* Chico Togni, artista plástico. Produção das exposições:_”Do Dorothy (I live, I die, I live again)” para a ArtRio (RJ), 2015._”Do Dorothy (I live, I die, I live again)” para concessionária do metrô ViaQuatro, estação da Luz (SP), 2016.* Matheus VK, músico. Produção dos shows:_”Vagalume”, no Centro Municipal de Referência da Música Carioca Artur da Távola, 2014._”Vagalume”, no Teatro Sesi Jardim da Penha, em Vitória (ES), 2014.* Luis Kiari, músico. Produção executiva do CD Três, 2014/ 2015.* Troupe Guezá, arte circense. Desenvolvimento e produção do espetáculo “Se Vira na Lona”, no Sesi Jundiaí (SP), 2014.* Instituto Yamana de Desenvolvimento Socioambiental. Concepção e produção do projeto Valorizando a Diversidade - chamada criativa e exposição itinerante com trabalhos de fotografia, literatura e música por 13 cidades do interior da Bahia e Goiás, via Lei Rouanet, 2015 e 2016.* Instituto EDP. Criação, em parceria com a Evoluir Cultural, do projeto sócio-cultural “Brincando com Pipas”, em execução desde 2015 em São Paulo.* Deloitte Touche Tohmatsu Ltda. Criação, em parceria com o Garagem Fab Lab e a UGI Projetos Culturais, do projeto HOMEOSTASE – exposição de arte digital e oficinas de fabricação digital, realizado ao longo de 2017/18. Coreografia: Eluanne Dias Lino Quinto. CNPJ: 19.146.680/0001-84.FORMAÇÃO● Graduada em Licenciatura em Educação Física na Universidade do Estado da Bahia – Departamento de Ciência Humanas- Campus IVEXPERIÊNCIA PROFISSIONAL● 2005 a 2006 – Instituto Nossa Senhora de Fátima – Campo Formoso - BA. Cargo:professora de ballet. Principais atividades: ensinar técnica e prática do ballet clássico para crianças e adolescentes.● 2006 a 2007 – Educandário Nossa Senhora do Santíssimo Sacramento – Senhor do Bonfim - BA. Cargo:professora de ballet. Principais atividades: ensinar técnica e prática do ballet clássico para crianças e adolescentes.● 2007 – Vivência Luminar – Distrito de Pilar – Jaguarari - BA. Cargo: professora de ballet. Principais atividades: ensinar técnica e prática do ballet clássico para crianças e adolescentes.● 2008 – Academia It – Miguel Calmom - BA. Cargo: professora de ballet. Principais atividades: ensinar técnica e prática do ballet clássico para crianças.● 2008 e 2009 – Fátima Academia – Jacobina - BA. Cargo: professora de ballet. Principais atividades: ensinar técnica e prática do ballet clássico para crianças e adolescentes.● 2008 a 2018 – Colégio Oásis – Jacobina - BA. Cargo: professora de ballet. Principais atividades: ensinar técnica e prática do ballet clássico para crianças, adolescentes e adutos.● 2017 a 2018 – Projeto de Ballet Clássico – Lagoa Dourada / Jacobina – BA.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.