APAE em movimento

Promover, através da oferta gratuita de oficinas de dança, a inclusão sóciocultural de portadores de deficiência, usuários da APAE, e oferecer, gratuitamente, palestras em arte educação e inclusão, para a comunidade, em busca da mudança de paradigma no olhar para a pessoa com deficiência.

---*Não haverá textos teatrais, livros, filmes e similares. ---*Ao término das oficinas culturais de dança inclusiva, será realizado, gratuitamente, uma Mostra de Culminância, para um público, de no mínimo, 50 pessoas com a apresentação dos beneficiários atendidos nas oficinas ofertadas. Será um evento aberto ao público e permitirá reunir os pais, parentes, amigos e a comunidade em geral interessada em ver o resultado anual das oficinas culturais realizadas ao longo de todo o projeto. Seu público alvo será livre, não havendo impedimentos para que haja o acesso por pessoas de qualquer idade, religião ou classe social. Terá classificação inidicativa Livre. Porém, a mesma não possui ainda um local para realização definido mas, provavelmente, ocorrerá na própria APAE Uberlândia. Também não tem um formato definido por tratar-se de apresentações isoladas com as temáticas que melhor tocarem os beneficiados como resultados das oficinas realizadas na modalidade de Dança Inclusiva. ---*O projeto irá, ainda, realizar uma palestra para alunos de uma escola pública de ensino, como uma ação cultural formativa (Contrapartida Social), conforme as informações apresentadas no campo Descrição das Atividades. ---* Também, realizará como produto secundário, Palestras direcionadas a comunidade, com as seguintes especificações técnicas: *Quantidade:20 (Vinte) palestras. *Tema: Arte e Inclusão: A Importância da dança para pessoas portadoras de deficiência. *Público Alvo: As palestras serão abertas para pais, para a comunidade escolar de instituições de ensino de qualquer nível, públicas e privadas e/ou ONGs e para demais pessoas interessadas no assunto. *Formas de seleção: As mesmas ocorrerão conforme oferta e procura de pais, das instituições públicas, privadas e/ou ONGs interessadas e de outros convites realizados por pessoas que tenham interesse no assunto. *Quantidade de vagas por palestra: 10 (dez), no mínimo. *Custo: R$ 00,00 (100% gratuita) *Carga horária: 50 minutos cada palestra. Local de realização: Será realizado em instituições de ensino públicas e privadas, ONGs ou outros espaços a ser, posteriomente, definidos e comprovados conforme cartas de anuência a serem anexadas ao final do projeto. Tema: "Vivendo as diversidades na arte: A dança como meio de inclusão". Conteúdo Programático: O intuito é utilizar o exemplo da palestrante, que é bailarina, corredora, doula, escritora com dois livros voltados para a inclusão, como forma de conscientizar o público sob a importância da dança inclusiva e de outras atividades artísticas a para a formação integral de uma pessoa com deficiência, mudando o olhar para o mesmo e suas possibilidades como um ser humano. O principal objetivo é contribuir para a conscientização de que a pessoa com deficiência avança no seu processo de autorrealização mediante a expressão artística cultural, fortalecendo os vínculos dos participantes com os portadores de deficiência e o empoderamento das pessoas que convivem com os mesmos, em especial, os pais e familiares, contribuindo pois para a formação,o desenvolvimento psicomotor, as relações de convivência e formação artística cultural dessas pessoas. Para isso, irá utilizar nas palestras propostas seu exemplo de vida como também poderá contar com a participação de seu filho cadeirante. Tal presença não será obrigatória. Será apenas algo que muito valorizará as mesmas, pois Pedro, que é um garoto tetraplégico por causa de uma doença rara, consegue ser entendido pelo olhar e pelo sorriso e faz lindas apresentações de dança com sua mesma.

---*OBJETIVO GERAL: O Objetivo Geral deste projeto é congregar alunos (usuários com deficiência intelectual, múltipla e autismo) em nossa sociedade, utilizando-se de Oficinas Culturais de Dança na APAE Uberlândia, baseadas em uma proposta pedagógica inclusiva, bem como realizar palestras junto a pais, comunidade escolar de escolas públicas, privadas, ONGs e/ou demais pessoas interessadas, com o intuito de contribuir para a conscientização de que a pessoa com deficiência avança no seu processo de autorrealização mediante a expressão artística cultural e que a família e os profissionais de educação muito podem contribuir nesse processo, contribuindo pois para a formação,o desenvolvimento psicomotor, as relações de convivência e formação artística cultural dessas pessoas. ---*OBJETIVOS ESPECÍFICOS 1. Oferecer, gratuitamente, à comunidade portadora de necessidades especiais pertencentes ao quadro de alunos da APAE (Associação de Pais dos Excepcionais) de Uberlândia, no mínimo, 20 vagas gratuitas em oficinas de dança inclusiva; 2.Realizar uma "mostra de culminância" no final do projeto, para um público de, no mínimo, 50 pessoas, para apresentar os resultados alcançados pelos alunos atendidos nas oficinas de dança inclusiva; 3. Ofertar. gratuitamente, 20 (vinte) palestras em arte educação e inclusão para pais, para a comunidade escolar (professores, educadores, assistentes, coordenadores, supervisores, gestores, etc) de escolas públicas, privadas e/ou ONGs da cidade de Uberlândia e demais pessoas interessadas, totalizando um público total de, no mínimo, 200 pessoas; 4. Realizar, como Contrapartida Social, uma palestra de formação para estudantes de uma escola da rede pública de ensino, beneficiando um público de, no mínimo, 30 espectadores.

O projeto proposto foi criado para atender uma demanda da própria APAE de Uberlândia que visualiza, a realização de aulas de dança inclusiva, como uma atividade importante no desenvolvimento de portadores de deficiência, pois as oficinas muito contribuem para o desenvolvimento, as relações e a formação artística cultural dos participantes. Além disso, este projeto propõe a realização de palestras em arte educação e inclusão, como forma de disseminar a possibilidade que as pessoas com deficiência têm, como seres humanos, de não ser tratados como excluídos ou como diferentes dentro de atividades propostas no âmbito escolar e, consequentemente, dentro da nossa sociedade, mudança pois o olhar para os mesmos. Trata-se de um projeto diferenciado em nossa comunidade. Colabora para a disseminação da arte, despertando novos talentos por meio do produto principal proposto e auxilia na formação integral dos atendidos e da própria comunidade, fortalecendo vínculos e empoderando os mesmos, através da valorização e exclusão de preconceitos. Assim, o objetivo deste projeto é oferecer 160 horas de oficinas culturais, gratuitas, de dança inclusiva na entidade sem fins lucrativos, APAE, e realizar vinte palestras para a comunidade interessada de Uberlândia, cidade do interior de Minas Gerais. O intuito principal é fomentar, por meio da educação cultural e artística, o talento dos atendidos, na APAE Uberlândia, através da dança e conscientizá-los, por intermédio destas oficinas culturais oferecidas, sob a importância da arte e da cultura. Além disso, o projeto busca auxiliar por meio das palestras, voltados para o tema arte e inclusão, a conscientização, permitindo aos participantes aprimorarem o modo de enxergar a pessoa com deficiência e o modo de transformar a si mesmo e ao mundo, auxiliando assim a valorizarem a relevância que a as atividades artísticas culturais propostas tem no progresso da humanidade. O projeto buscará por meio das oficinas de dança inclusiva auxiliar no atendimento dos alunos participantes desenvolvendo nos mesmos: capacidade de autoestima, autodisciplina, capacidade analítica, autoconfiança, criatividade, senso crítico, memória, sensibilidade, atenção, observação, expressão corporal, organização em grupo e coordenação motora além de, principalmente, lhes proporcionar uma inclusão sociocultural. O intuito é possiblitar uma formação artística de qualidade para esses beneficiários fomentando pois, o talento deste público, através das artes cênicas, incluindo-os culturalmente. Além disso, com as palestras propostas, pretende-se fomentar a inclusão social, pois será possível auxiliar a própria população a desenvolver a capacidade de aprender, respeitar as limitações dos seres humanos portadoras de deficiências, valorizando suas habilidades e possibilidades no trabalho artístico cultural. O grande desejo é a compreensão dos participantes das palestras sobre as possibilidades que as pessoas com deficiência têm, desmistificando conceitos caracterizados na sociedade, que construídos ao longo dos anos, fomentaram espaços de exclusão e preconceitos. Pretende-se difundir que: onde existe vida existe movimento, interpretação, arte e através da sucessão deles, sua integração, fomentando a construção da nossa cultura. Neste sentido, é um Projeto ousado e inovador, que aposta nas capacidades de expressão das populações excluídas que têm muito a dizer sobre o mundo em que vivem e as contradições e comportamentos que os envolvem. Ao realizar a inclusão, por meio da dança, no ambiente cultural dos alunos da APAE UBERLÂNDIA, através da realização de oficinas culturais gratuitas de dança bem como por meio das palestras ofertadas a comunidade interessada será uma oportunidade de ampliação do acesso da população Uberlandense a atividades culturais, especialmente, às atividades de dança para deficientes. Para tanto, diante das dificuldades enfrentadas na consecução de atividades desta natureza, torna-se muito importante o apoio da Lei Federal de Incentivo à Cultura. Vale assim dizer que: As atividades culturais propostas serão oportunidades efetivas de inserção e inclusão sóciocultural no crescimento dos beneficiados como cidadãos brasileiros. Será, ainda, possível com a prática das mesmas desenvolver potencialidades, estimular a sensibilidade, ampliar a comunicabilidade, contribuir para a autoestima auxiliando na formação integral dos beneficiários atendidos pelo projeto. ---E, com certeza, conforme as informações acima apresentadas, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1.º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. ---Além disso, o projeto alcançará os seguintes objetivos dentro do Art. 3.º da Lei 8313/91: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

---OUTRAS INFORMAÇÕES -O projeto prevê a realização de oficinas culturais gratuitas de Dança Inclusiva, que totalizarão, no mínimo, 160 horas aula. - No Curso de Formação Cultural (Evento de Contrapartida Social) e na Mostra de Culminância das Oficinas Culturais de Dança Inclusiva não haverá cobrança de ingressos e nenhum tipo de comercialização; - Não há proposta museográfica, destinação de bem patrimonial e listas de bens históricos. -A proposta não prevê aquisição de material permanente. -Não existe necessidade de Declaração de autorização de direitos autorais no respectivo projeto; -Foi anexada a Declaração de Cessão de Espaço das APAE de Uberlândia onde irão ocorrer as oficinas culturais de Dança Inclusiva bem como fotos de acessibilidade do local; -Me comprometo, como proponente, a apresentar a Declaração sobre a entrega da Anuência de todos os locais que irão receber as vinte palestras ofertados para a comunidade escolar pelo projeto bem como do espaço onde irá ser realizada o Curso de Formação Cultural para estudantes de escola pública. Anexei declaração com tal informação.

· PLANO PEDAGÓGICO OFICINAS CULTURAIS ---1. Objetivos Gerais: Ensino de dança para deficientes, estimulando o gosto e o envolvimento nas atividades culturais propostas. ---2. Objetivos específicos: • Complementar uma educação integral oferecendo, no mínimo, 20 vagas gratuitas, na cidade de Uberlândia/MG, em oficinas culturais para alunos deficientes; • Fomentar a formação cultural e artística oferecendo, no mínimo, 160 horas aulas nas oficinas culturais de Dança para pessoas com deficiência. • Buscar conscientizar os beneficiados sob a importância da arte e da cultura, por intermédio das oficinas de dança oferecidas, buscando o interesse e a formação desse público alvo. • Incentivar a participação do aluno, com deficiência, na realização das atividades de dança desenvolvendo nos mesmos, através das oficinas culturais gratuitas, a vontade de praticarem atividades artístico-culturais, se aprimorarem e de participarem de apresentações artísticas. • Atender a todos os alunos inscritos, sem qualquer discriminação • Motivar os alunos à criação de movimentos e coreografias. • Planejar momentos agradáveis de descontração e prazer, através da cultura dos movimentos de dança; ---3. Justificativa: A realização das oficinas culturais aqui propostas tem como intuito contribuir com a educação integral dos atendidos, pois a dança inclusiva é indicada para qualquer pessoa que queira explorar seu mundo interior e melhorar sua qualidade de vida, beneficiando, principalmente, as pessoas com algum tipo de deficiência física ou mental. Se entendermos o corpo como uma ferramenta de expressão, a dança é um potente veículo de comunicação com essas pessoas. O corpo sente, fala, dança, aprende, sorri, abraça. Energia do movimento que transforma. ---4. Carga horária completa das Oficinas culturais: Serão ofertadas neste projeto, no mínimo, 160 horas-aula de oficinas culturais em dança inclusiva para deficientes. Observação: a) Cada hora-aula terá 50minutos. 3) Descrição das oficinas culturais: As aulas de dança inclusiva acontecerão na APAE Uberlândia, localizada à Rua João de Barro, n° 396 - Bairro Cidade Jardim. Ocorrerão conforme grade de horário a ser definida pela entidade. Os beneficiários fazem parte dos alunos atendidos pela entidade. Serão dadas, semanalmente, em média, quatro aulas de dança inclusiva por semana. Este número poderá variar, pois dependerá de feriados, pontos facultativos, reposições, etc. ---4. Público Alvo (Beneficiários) e quantidade: As Oficinas de Dança Inclusiva ofertadas, gratuitamente, têm como intuito atender, no mínimo, 20 alunos membros da comunidade portadora de necessidades especiais pertencentes ao quadro de alunos da APAE Uberlândia. Serão atendidos, no mínimo, 20 crianças, adolescentes, jovens e/ou adultos com idade a partir de 06 anos. * APAE UBERLÂNDIA: 20 vagas = 20 atendimentos por mês nas oficinas culturais ofertadas (em média). ---5. Forma de seleção: As turmas serão formadas por alunos regularmente matriculados e frequentes da APAE, localizada na cidade de Uberlândia. No início do projeto será aberto as inscrições à comunidade, e para a admissão será feita uma inscrição gratuita. ---6. Metodologia de ensino das aulas: Mantendo a linha pedagógica voltada para deficientes, as oficinas culturais de dança inclusiva atenderão aos alunos da APAE Uberlândia interessados em participar das atividades propostas, utilizando para tal da experiência e do profissionalismo da professora responsável pelas aulas que já tem experiência com este público alvo, conforme sua experiência profissional e suas participações em outros projetos dessa natureza. ---7. Material Didático a ser utilizado: Aulas práticas empregando materiais pedagógicos como tecidos, papéis, materiais recicláveis, dentre outros recursos didáticos; Aulas expositivas com recursos Áudio Visuais (TV, CDs e DVDs) para exemplificação da prática individual, se a professora julgar necessário; Aulas práticas, em grupos, para aprimoramento das atividades a serem executadas dentro do projeto. ---8. Conteúdo Programático a ser ministrado: OFICINAS DE DANÇA INCLUSIVA: Esta oficina propõe a ensinar aos alunos dominar o próprio corpo e expressar-se através dele; Expressar ideias e sentimentos através de movimentos corporais; Representar experiências observadas e vividas; Reconhecer os movimentos como meio de expressão e comunicação de opiniões e sensações; Utilizar os diversos movimentos em situações livres e dirigidas reproduzindo-os em relação às atividades corporais; Explorar as possibilidades estáticas e dinâmicas do movimento (rápido/lento, leve/pesado, contínuo/brusco); Utilizar o corpo como instrumento de percussão acompanhando estruturas rítmicas; Experimentar na movimentação considerando as mudanças de velocidade, de tempo, de ritmo e o desenho do corpo no espaço; Repetir movimentos em simetria simultânea; Experimentar na improvisação partir de estímulos diversos (temas, textos, imagens, sons, etc.); Participar de coreografias e ensaios com o intuito de ampliar o conhecimento artístico cultural e a técnica corporal. As oficinas focarão em: Esquema corporal e consciência corporal; Lateralidade; Espaço; Tempo; Ritmo; Contato com o outro; Musicalidade; Criatividade e improvisação. ---9. Profissionais envolvidos: COORDENADORA GERAL: Haverá uma coordenadora geral das oficinas e de todas as atividades do projeto. Será incumbida de acompanhar o trabalho da professora, das bailarinas e dos bolsistas. Irá supervisionar a execução das oficinas nos moldes previstos (alunos, turmas, conteúdos, horários, datas, carga horária, aquisição de materiais, etc.) nos locais onde acontecerão. Irá orientar continuamente a equipe quanto às suas respectivas funções e quanto aos objetivos do projeto como um todo além de estabelecer formas de controle (listas de presença, declarações de autorização dos eventos de dança inclusiva). Irá fazer toda a interlocução com a diretoria da APAE Uberlândia bem como com as instituições de ensino que irão receber as palestras de formação cultural, acompanhando desde o agendamento até os trâmites legais de todas as atividades propostas. A COORDENADORA GERAL será Luciene de Oliveira Mendes Vilarinho, proponente deste projeto. PROFESSORA DE DANÇA INCLUSIVA: Conforme currículo relacionado na ficha técnica do respectivo projeto e conteúdo programático acima apresentado.

---1) PRODUTO PRINCIPAL: OFICINAS CULTURAIS: Todas as oficinas culturais ofertadas serão gratuitas e voltadas para pessoas com deficiência. Suas vagas não terão restrições, desde que a limitação de um atendido PNE não seja tecnicamente impeditiva para a oficina realizada. O espaço da APAE Uberlândia, onde ocorrerão as oficinas, está devidamente adequado, conforme estabelece a legislação em vigor, oferecendo instalações em suas edificações acessíveis com banheiros, rampas de acesso, corredores largos, sinalização e corrimões, conforme poderá ser comprovado nas fotos de acessibilidade anexadas. Além disso, caso exista algum deficiente visual ou auditivo dentro dos inscritos nas oficinas ofertadas com dificuldades de participar ou acompanhar as oficinas, os mesmos receberão atenção especial por parte da oficineira, da coordenação geral do projeto e dos próprios profissionais qualificados da entidade que se disponibilizarão a oferecer, caso haja necessidade, aulas extras e apoio para que o beneficiário consiga acompanhar a turma. ---2) PRODUTO SECUNDÁRIOS: PALESTRAS Os locais a serem definidos para as palestras deverão ser locais devidamente equipados para atender aos portadores de deficiências e/ou mobilidade reduzida. Alunos e/ou professores com deficiência e mobilidade reduzida participantes das palestras, entre eles idosos, mulheres grávidas, com crianças no colo ou que estejam amamentando serão convidadas a ficar mais próximas e serão, caso seja solicitado, acompanhados por um membro da equipe do projeto. Para o atendimento de portadores de deficiência visual no recinto, onde será realizado as palestras, será disponibilizado um membro da equipe do projeto (Assistente) para recepcionar, fornecer todas as informações e, se necessário, acompanhá-lo(s) durante todo o evento. Caso haja algum deficiente auditivo, buscaremos o apoio de profissionais das instituições onde as mesmas ocorrerão. ---3) CONTRAPARTIDA SOCIAL A palestra voltada para estudantes de uma escola de estudantes da rede pública irá ocorrer em uma instituição preparada para o atendimento dos mesmos. Deverá ocorrer em um local que já possua os requisitos de acessibilidade física para pessoas com mobilidade reduzida (rampas de acesso - espaço livre de barreiras que impeçam o acesso ou tornem o caminho inseguro ou perigoso, construído e sinalizado). Também, buscaremos realizar a mesma em uma instituição que possua as condições para a participação de todos os alunos. ---Observação: Nenhuma destas ações gerarão custos ao projeto.

---1) Produto Principal do projeto: OFICINAS CULTURAIS - Serão 100% gratuitas, voltadas para pessoas com deficiência e não será cobrado de nenhum dos atendidos pelo projeto qualquer valor pela inscrição. De acordo com o disposto no Artigo 21 da Instrução Normativa nº 2/Ministério da Cidadania, serão atendidos: Inciso IV do art. 21 da IN nº 2/2019: Será permitida a captação de imagem das atividades realizadas bem como será permitido a veiculação por redes públicas de televisão e internet/redes sociais pelos presentes ou outros que se interessarem; Inciso V do art. 21 da IN nº 2/2019: As oficinas culturais serão realizadas gratuitamente bem como uma mostra de culminância que irá ocorrer, como atividade paralela. ---2) Produto Secundário: PALESTRAS - Não será cobrado ingresso para as palestras propostas, ou seja, terão ENTRADA FRANCA. A mesma terá a intenção de pleitear à, no mínimo, 200 expectadores. De acordo com o disposto no Artigo 21 da Instrução Normativa nº 2/Ministério da Cidadania, serão atendidos: Inciso IV do art. 21 da IN nº 2/2019: – Além de ser permitido a captação de imagem das atividades realizadas bem como será permitido a veiculação por redes públicas de televisão e internet/redes sociais pelos presentes ou outros que se interessarem; Inciso V do art. 21 da IN nº 2/2019: A ação cultural deste projeto atenderá ao proposto por estar realizando, gratuitamente, palestras voltadas para o estímulo artístico, fortalecimento de vínculos e para a inclusão.

*PROPONENTE: Neste projeto, conforme currículo cultural anexado, a PROPONENTE será remunerada com recursos decorrentes de renúncia fiscal. A mesma será remunerada, mensalmente, pela Coordenação Geral das oficinas culturais do projeto e poderá ainda atuar na Captação de Recursos. Receberá como Microeempreendedora Individual com remuneração compatível com a exigida, devidamente declarada e registrada na planilha orçamentária apresentada. A mesma também atuará na Gestão Administrativo Financeira do respectivo projeto e será responsável por todo o processo decisório, e neste cargo também será remunerada. Seus vencimentos totalizarão menos de 50% do total do projeto, estando sua atuação alinhada com a IN 02, de 23/04/2019 (Artigo 11). ---1-COORDENAÇÃO GERAL,CAPTADORA DE RECURSOS E GESTORA ADMINISTRATIVO FINANCEIRA: Luciene de O. M. Vilarinho – Proponente deste projeto, administradora e especialista em Gestão de Pessoas pela Fundação Getúlio Vargas. Possui grande experiência profissional com público jovem, como gestora de estágios por 16 anos, boa rede de relacionamento com escolas e ONGs da região e oito anos de experiência com Coordenação Operacional, Elaboração e Captação de Recursos, Consultoria, Apoio Administrativo Financeiro e Coordenação de Produção de Eventos em projetos culturais via Leis de Apoio à Cultura. Na Lei Federal de Incentivo à Cultura/Ministério da Cidadania possui experiência nos seguintes PRONACs: 128728, 124470, 154907, 146070, 132811, 1310055, 151181, 161330, 171409, 181728 e 183751 e, é a proponente do projeto em execução PRONAC 179607. ---2 - PROFESSORA DE DANÇA INCLUSIVA e PALESTRANTE: Claudia Roberta Nunes Batista - É bailarina, professora e coreógrafa. Graduada em psicologia com especialização em arteterapia e psicodrama. Docente da pós graduação em Arteterapia. Realiza oficinas de arte-educação e dançaterapia com enfoque no corpo e no movimento. Participou de diversos cursos e eventos: Workshop Dançaterapia 2003; Encontro Psicobale e Dançaterapia em Ribeirão Preto em 1999; Circuito 123 em Caxias do Sul em 2002; Seminário Internacional de Dança em Brasília no ano de 1997; Workshop o uso do instintivo como essência em Uberaba no ano 2009; Curso Composição Coreográfica com Rui Moreira em 2007; Curso Percussão Corporal com Sergio Rocha em 2007; Curso Iluminação Cênica para dança em 2007, proponente do Projeto Conexão: Arte, Educação e Inclusão aprovado pelo PMIC- Programa Municipal de Incentivo a Cultura de Uberlândia e patrocinado pelo Instituto Algar no ano de 2016; proponente do projeto DAM. aprovado pelo PMIC - Programa Municipal de Incentivo a Cultura de Uberlândia e patrocinado pelo Instituto Algar em 2015; proponente do Projeto movimento essencial, aprovado pelo PMIC - Programa Municipal de Incentivo à Cultura de Uberlândia e patrocinado pelo Tribanco em 2012; professora de dança e bailarina do Projeto Rede Cultural Real 2015-2016, via Lei Rouanet; bailarina e coreógrafa projeto Angel Hair, aprovado pelo PMIC - Programa Municipal de Incentivo à Cultura de Uberlândia e patrocinado pelo instituto IAMAR no ano de 2016 e 2017; Membro da Comissão de Concepção e Execução do Festival do Triângulo, ocorrido em Uberlândia, em 2012; Assessoria Terapêutica do grupo Terracotta, no espetáculo Rasgo em 2012; produziu o espetáculo de 10 anos do Núcleo de Artes Cláudia Nunes em 2010; palestrante do projeto Dançando com a Vida no Colégio Nacional em 2008; Participação da 1ª Mostra de Artes Especiais do Triângulo Mineiro em 2003; idealizadora do Projeto Arte Sem Barreiras em 2003; ministrante de oficina na UFU - Universidade Federal de Uberlândia em 1999. ---3 – PALESTRANTE: Karolina de Castro Cordeiro Alvarenga - Graduada em Geografia, Palestrante Motivacional, Doula, Escritora, Dançarina, Corredora, Membro da Comissão de Direitos em Defesa Da Pessoa Com Deficiência da OAB/Minas, Especialista em Projetos de Acessibilidade, Coordenadora do Projeto Angel Hair, Fundadora do Movimento: Eu Respeito as Vagas e Você, Co-Idealizadora do Projeto Muda Do Afeto, escritora, maratonista, doula, dançarina e palestrante. Possui diversas atuações como bailarina em projetos junto a Lei de Incentivo à Cultura – Ministério da Cidadania - PRONACs 1310055, 151181, 161330, 171409, 181728. Foi dançarina no Projeto Dançando com a Vida, no período de outubro/2012 a dezembro/2013 - PRONAC 120739. Foi dançarina no Projeto Rede Cultural Real no período de 2014 a 2018. Dança fazendo par com seu filho deficiente, Pedro Cordeiro Alvarenga, apresenta-se em inúmeros eventos com estímulo à dança inclusiva, havendo criado os projetos ANGEL HAIR e MUDA DO AFETO. Seu projeto Angel Hair foi executado pelo PMIC- Programa Municipal de Incentivo a Cultura de Uberlândia nos anos de 2016 e 2017. Escreveu artigos para a Revista Reação - Revista Nacional de Reabilitação, é colunista da Revista Cult Meio e Mídia, escreveu artigos para a revista Minha Causa -Empreendedorismo Social, é autora dos Livros: "Pedroca, O Menino que Sabia Voar"- 2019 e "Pedro, O Pequeno Grande Príncipe" - 2017, atuou Oficineira Voluntária de Contação de Histórias na Biblioteca Pública Municipal de Uberlândia, no período de 25 a 29 de Agosto de 2019, ministrou a palestra “A família no sucesso da Inclusão Escolar” na Faculdade Pitágoras de Uberlândia - Maio/2019, recebeu Moção de Aplausos como reconhecimento Poder Legislativo de Uberlândia pelo lançamento do livro Pedro, o Pequeno Grande Príncipe - Julho de 2019, realizou Oficina de Contação de Histórias na ONG Circo da Vida – Abril de 2019. ---4 - ASSISTENTE DE PRODUÇÃO: Nome(s) a ser definido(s) e informado(s) posteriormente.

PROJETO ARQUIVADO.