Descobrindo talentos em Tunápolis-Sc.

A ideia é fazer a aquisição de instrumentos musicias e promover aulas de violino para jovens do ensino médio da rede pública de ensino, para oportunizar a prática de um instrumento diferenciado. Sendo, que conforme forem pegando a prática musical, serão marcadas apresentações do grupo. No desenvolvimento humano, o projeto contribuirá para o desenvolvimento cognitivo dos adolescentes e permitirá que se descubram novos talentos e assim gerar novas oportunidades para esses alunos.

Pretende-se atingir o número de 10 alunos do ensino médio da rede pública de ensino que se beneficiarão com aulas semanais de violino individuais e em grupo. O trabalho será guiado pela metodologia de ensino Suzuki, reconhecida e utilizada em diversos países, com resultados comprovados. Também se beneficiará a comunidade em geral que terá contato com apresentação de um grupo de violinos que executará peças eruditas, ampliando assim suas experiências culturais.

Objetivo Geral Adquirir instrumentos musicais e formar um grupo de violinistas, formado por adolescentes do ensino médio da rede pública de ensino, visando à retomada da prática musical do violino e desenvolvimento cognitivo dos estudantes. Objetivos específicos - Adquirir 10 instrumentos musicais (necessários para uma turma de 10 alunos); - Oferecer aulas de violino para 10 adolescentes; - Realizar 05 apresentações musicais (dos adolescentes inscritos no projeto); - Proporcionar momentos de socialização, de troca de conhecimentos, de realização própria e crescimento pessoal; - Criar oportunidades de crescimento pessoal e profissional através da música; - Desenvolver a atenção e concentração; - Estimular a apreciação da música erudita; - Desenvolver a desinibição; - Desenvolver valores e atitudes de respeito, dedicação e cooperação; - Oportunizar o conhecimento da música erudita; - Proporcionar contato com elementos da cultura alemã, principal colonizadora do município; - Desenvolver conceitos básicos da música como: timbre, altura, pulsação, intensidade, duração, partituras, escalas, claves e outros; - Realizar 01 palestra como ação formativa cultural (contra partida social).

A cidade de Tunápolis, localizada no extremo-oeste de Santa Catarina, com população em torno dos 4.600 habitantes está distante de todo e qualquer cenário cultural. Conta com algumas iniciativas de aulas de instrumentos, restritos a violão, flauta doce e alguns metais. Nesse contexto verifica-se a importância da formação de um grupo de violinos para resgatar a música erudita e para dar oportunidade da prática de um instrumento diferenciado como o violino. No desenvolvimento humano, o projeto contribuirá para o desenvolvimento cognitivo dos adolescentes e permitirá que se descubram novos talentos e assim gerar novas oportunidades para esses alunos. Pretende-se atingir o número de 10 alunos do ensino médio da rede pública de ensino que se beneficiarão com aulas semanais de violino individuais e em grupo. Também se beneficiará a comunidade em geral que terá contato com apresentações de um grupo de violinos que executará peças eruditas, ampliando assim suas experiências culturais. Cria-se uma maior riqueza cultural. Para que tal seja executado o projeto contará com professor qualificado, com anos de experiência na prática do instrumento e tendo ministrado muitas horas aula. Além disso o professor já participou de Turnês de apresentações pela Europa nos anos de 2006 e 2008. Cita-se também que o presente projeto atende os artigos 1° e 3° conforme abaixo; Artigo 1° I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Artigo 3° I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

O presente projeto irá atender as Contrapartidas Sociais, (Art. 22), conforme abaixo; Art. 22. As propostas culturais deverão apresentar ações formativas culturais em suas atividades ou equivalente, em território brasileiro, com rubricas orçamentarias próprias. - As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de público previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) limitando-se a 1.000 (mil) beneficiários, a critério do proponente. - 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários das ações formativas culturais devem se constituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino.

Produto - Oficinas/Aulas As oficinas - aulas de violino serão em um local com total acesso a pessoas com deficiência motora. Produto - Apresentações Musicais Deficientes Motores - As aulas e as apresentações acontecerão em local com rampas de acesso e entradas amplas para melhor atender ao público com deficiência motora e com mobilidade reduzida. Também haverá banheiros adaptados. Deficientes Visuais - As apresentações oferecerão locução gravada com descrição do ambiente e sinopse das apresentações. Deficientes auditivos - Será disponibilizado interprete de Libras nas apresentações. Produto - Palestra (contra partida social) A palestra (como contra partida social) será realizada em uma escola pública (alvará liberado) com todas as condições de atender pessoas com deficiência motora. Deficientes Visuais - O projeto oferecerá locução gravada com descrição do ambiente e sinopse da palestra. Deficientes auditivos - Será disponibilizado interprete de Libras, na palestra.

Em atendimento ao disposto no Artigo 21 da IN n°2/2019 do Ministério da Cidadania, adotaremos: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias.

Proponente: O proponente realizará a função de Coordenador Geral do Projeto (através do seu Presidente Gabriel Thomas), sendo também responsável pela total gestão do processo decisório do projeto, isso inclui acompanhamento das aulas de violionos, reuniões com o professor contratado para ministrar as aulas e manuseio dos valores dentro da conta do projeto. Não será remunerado por este cargo no projeto. O Coordenador Geral não será remunerado pelo projeto. Nome: Gabriel Thomas Função: Coordenador Geral Currículo resumido: Ensino Médio Completo na E. E. B. Pe. Balduíno Rambo. Concluído em 2015; 2017-2019 – Locutor de Rádio na empresa Estudio Tunapora de Comunicações Ltda (ainda trabalhando); 2018 – Pofessor de Música durante 7 meses na EEB Pe Balduíno Rambo de Tunápolis pertencente a Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina; 2016-2017 – Locutor de Rádio na Associação Comunitária de Comunicação de Tunápolis; 2015 - Estágio remunerado, durante 10 meses na Câmara de Dirigentes Lojistas de Tunápolis; Função: Auxilio nas atividades administrativas da Entidade. Qualificações e atividades complementares - Treinamento de Locutor – Rede Peperi – Período: 28/03 a 08/04 de 2016; Curso Profissionalizante de Operador de Computador – Googah Cursos – Carga Horaria: 96 horas; Curso de Planejamento de Carreira – Googah Cursos – Carga horaria: 8 horas; Certificado-Zertifikat- Prova de Proficiência de Alemão – Atestando o conhecimento básico da Língua Alemã. Informações adicionais - Presidente da Associação Folclórica Alemã de Tunápolis – AFAT de 2017 até o momento; Participação em várias oficinas musicais, grupos e bandas de Tunápolis e região desde 2011. Nome: Tailan Adriel Frey Função: Coordenador Artístico Currículo resumido: O profissional previsto para ministrar as aulas é originário desta cidade. Iniciou seus estudos com a professora Simone Wolf, na cidade de Ivoti – RS, no ano de 2003, através de projeto da Lei Rouanet desenvolvido pelo professor Irving Feldens. Pela Camerata Ivoti participou de duas turnês artísticas nos anos de 2006 (por várias cidades da Alemanha) e 2008 (em cidades da Holanda, Alemanha e Suíça). Participou de diversos eventos de música nos quais pode aperfeiçoar seus conhecimentos e suas habilidades através do contato com professores de maior experiência e reconhecimento (Encontro Suzuki, Festival de Música Jaraguá, Encontro de orquestras). Frequentou aulas do projeto de extensão do Instituto de Artes da UFRGS – Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Além disso, também foi aluno particular dos professores Hella Frank (Orquestra Ulbra), e Delmar Breunig (OSPA – Orquestra Sinfônica de Porto Alegre). Contou com breve participação na Orquestra Jovem da OSPA. Foi professor, nos anos 2008 a 2010 pelo projeto Sonarte, desenvolvido em São Leopoldo através de iniciativa privada e apoio do projeto da Lei Rouanet. No mesmo projeto foi membro da Orquestra Sonarte no mesmo período. Nome: Marlei Fatima Zambiazi Função: Técnico Financeiro Currículo resumido: Formação: Graduação em Ciências Contábeis, 08/2006 a 07/2010 – Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC, Chapecó/SC; - Pós-graduação em Contabilidade e Controladoria, 04/2011 a 04/2013 – Universidade Comunitária da Região de Chapecó - UNOCHAPECÓ, Chapecó/SC; -Ensino Médio – Colégio Estadual Presidente Castello Branco – Lajeado/RS 1987 a 1990. Experiências: CONTASEG Contabilidade e Seguros – Chapecó / SC – Coordenador Setor Contábil e Contas a Pagar (Financeiro) - 01/08/2011 até o momento. Coordenar a equipe do Setor Contábil, auxiliando no atendimento aos clientes, distribuição de atividades, configuração do sistema, conferencia e liberação de balanços e Balancetes, Transmissão de Declarações acessórias ao Fisco, lançamentos Contábeis. Setor Financeiro: Efetuar os lançamentos diários das notas fiscais de entrada no sistema, lançar, controlar e conferir as contas a pagar diariamente, agendar e efetuar os pagamentos, emissão de cheques e lançamentos no sistema. Efetuar os pagamentos relacionados aos recursos humanos: folha de pagamento e benefícios. Fazer a conciliação bancária bem como a baixa dos pagamentos efetuados. Fazer o acompanhamento e recolhimento de impostos, fechamento de movimento financeiro e envio para contabilidade. Cadastro e alterações de clientes novos e/ou ativos, emissão e envio de boletos (honorários). Solicitação, negociação e acompanhamento de Empréstimos Bancários sempre que necessário. Gráfica ABC – Chapecó/SC – Gerente Geral – 04/2002 a 07/2011. Coordenar a equipe de produção, distribuição e auxílio de atividades nos setores de atendimento, vendas e produção. Atendimento ao cliente, vendas, entrega de mercadorias, compras com orçamentos, financeiro e organização em geral da empresa.

PROJETO ARQUIVADO.