Musicando a História - Brasil (1889 - 1989)

Trata-se de um projeto que visa pesquisar, documentar e informar 100 anos da História do Brasil (1889 _ 1989) através da música. As músicas s serem selecionadas pretendem promover e difundir gêneros brasileiros que permeiam o patrimônio imaterial (como o samba, jongo, frevo e etc). Esse projeto será sistematizado e ancorado pela metodologia de transmissão de conhecimento do campo da oralidade (griô) através da lente musical. Ao final da pesquisa, será gerado um livro digital aberto e gratuito a qualquer interessado, que estará disponível no site oficial do projeto Musicando a História.

O projeto apresenta os seguintes produtos: 1 livro digital, 1 livro audiobook e 10 seminários. 1) Um livro digital: trata-se do conteúdo escrito da pesquisa com links disponíveis paraacesso às músicas;2) Um livro audiobook: trata-se do conteúdo no formato de áudio, no qual narra apesquisa, juntamente com as músicas que contemplam a música; O conteúdo a ser disponibilizado será composto pelos capítulos majoritários: a) Introdução: apresentação inicial do projeto, justificativa do projeto e marcadoresteóricos;b) Musicando a História do Brasil República: com base na linha do tempo histórico do Brasil, serão narrados osprincipais fatos que remontam a história da República, que compete aos anos de1889 a 1989. 3) Dez seminários: trata-se de encontros abertos para atender o público interessado em conhecer o conteúdo pesquisado e sua aplicabilidade no ensino de História nas escolas brasileiras. Os conteúdos a serem apresentados são os conteúdos que atravessaram a pesquisa em questão.

Objetivo Geral: O objetivo geral desse projeto é disponibilizar de forma sistemática e artística o acesso à História do Brasil (1889-1989) através da música brasileira por meio de um livro digital. Os objetivos específicos são: - pesquisar a história do Brasil que corresponde ao período de 100 anos, 1889 a 1989, considerando o denominado "Brasil República"; - pesquisar músicas que contam a história do Brasil (1889 _ 1989); - sistematizar, mesclar e combinar a história do Brasil com as músicas selecionadas; - fazer uma narrativa histórica seguindo uma linha do tempo; - colocar todo o conteúdo pesquisado em formato de livro; - divulgar o projeto por meio de redes sociais e canais de comunicação, como rádio, imprensa, site oficial; - revisar todo o conteúdo e diagramar o livro digital; - disponibilizar gratuitamente o livro completo via site oficial do projeto Musicando a HIstória; - realizar 10 seminários gratuitos para o público interessado, narrando todo o processo de criação e pesquisa, como também, orientando o uso do material gerado.

O Patrimônio Cultural Imaterial da Humanidade, de acordo com a UNESCO, órgão das Nações Unidas, compreende as expressões de vida e tradições que comunidades, grupos e indivíduos em todo o mundo recebem de seus ancestrais e repassam a seus descendentes. No Brasil, a música, enquanto manifestação cultural imaterial, foi reconhecida pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), nos gêneros: frevo, samba de roda, maracatu, forró, matrizes do samba e etc. A música está presente na sociedade humana há milhares de anos. Ela possui inúmeros significados de uso, desde usos espirituais/ritualísticos, danças, lazer, entretenimento, saúde, ensino e etc, ao longo da existência humana. Sendo assim, um desses usos se dá na esfera educacional e na esfera de construção social. Na esfera educacional, não está diretamente ligada aos padrões regulares dos quais conhecemos, como por exemplo: aprender uma música para decorar a tabuada. Na esfera da construção social a música perpassa diversos territórios de conhecimento, como a cultura e história de um povo. Assim, unindo dois campos de conhecimento, a Música e a História, pretende-se tomar como metodologia o exemplo dos griots como guia para se percorrer o caminho de parte da História do Brasil República (1889-1989), e, contar para a população brasileira, sua história sob outra perspectiva que não é apenas em formato escrito. Baseado na tradição oral africana, os Griôs (griots) tem origem nos músicos, genealogistas, poetas e comunicadores sociais, mediadores da transmissão oral, bibliotecas vivas de todas as histórias, os saberes e fazeres da tradição, sábios da tradição oral que representam nações, famílias e grupos de um universo cultural fundado na oralidade, onde o livro não tem papel social prioritário, e guardam a história e as ciências das comunidades, das regiões e do país. O projeto pretende exercer a prática da cultura dos griôs como metodologia eficaz e secular. Entende-se que através da música, não apenas a memorialização, mas também, a compreensão de um determinado período histórico proporciona a assimilação de uma sociedade, como se deu sua construção política, social e econômica. Por isso, a música não pode ser restrita apenas a comunidade escolar, ela também é imprescindível para a história de uma nação, como o sujeito se reconhece na história que acessa. Portanto, será realizado a pesquisa de músicas brasileiras que contam através das letras os principais fatos e personagens históricos. Cita-se um exemplo da proposta, como: Revolta da Vacina em 1904, Música "A Vacina obrigatória" de Mário Pinheiro (Odeon R 40.169 - ano de 1904): https://www.youtube.com/watch?v=Lkd_87FrjXE Importante ressaltar que este projeto visa o cumprimento de algumas legislações e normativas do Brasil, no que compete ao campo artístico, cultural e educacional. Com o objetivo de atender aos requisitos de enquadramento de projeto especial de Patrimônio Imaterial, pela Secretaria Especial de Cultura do Ministério da Cidadania, além do atendimento à Instrução Normativa nº 01/2013, também visa o cumprimento da Lei Nº 8.313/91, Art. 1º, na qual tem a finalidade de: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. Como também, I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; Além disso, o projeto se propõe a atender às políticas públicas e às diretrizes do governo federal, ampliando o acesso da população aos bens e serviços culturais, via o cumprimento das Metas do Plano Nacional de Cultura (PNC), aprovadas em dezembro de 2011, que correspondem à: - Meta 4: Política nacional de proteção e valorização dos conhecimentos e expressões das culturas populares e tradicionais implantada _ visando a aplicação da metodologia griô, como também o uso de manifestações artísticas de patrimônio imaterial, que é a música. - Meta12: 100% das escolas públicas de Educação Básica com a disciplina de Arte no currículo escolar regular com ênfase em cultura brasileira, linguagens artísticas e patrimônio cultural - objetiva fazer da escola o grande espaço para circulação da cultura brasileira, acesso aos bens culturais e respeito à sua diversidade, através da História do Brasil contada pela lente musical. Complementando a área cultural, este projeto também atenderá a LEI Nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional: Art. 26. Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser complementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e da clientela. §4º O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e européia.

1) Um livro digital estará no formato de PDF;2) Um livro audiobook estará no formato mp3;3) Dez seminários - cada seminário tem previsto duas horas de formação.

Em cumprimento à Instrução Normativa nº 2 de 23 de abril de 2019, o projeto visa: § 2º O material de divulgação dos produtos culturais gerados pelo projeto deverá conter informações sobre a disponibilização das medidas de acessibilidade, quando adotadas para o produto. Assim, será divulgado nas redes sociais e canais de comunicação, que o livro digital será disponibilizado em áudio, justamente, compondo as músicas citadas ao longo da história. A finalidade da disponibilização do livro em áudio, é para contemplar pessoas com deficiência visual, intelectual, dislexia e idosos. Para a realização dos seminários, dos locais a serem escolhidos junto às instituições parceiras, serão prioritariamente selecionados os que ofereçam à pessoa com deficiência, idosa ou com mobilidade reduzida, espaços físicos que respeitem essas limitações. Para isso, a contrapartida da instituição parceira para receber o seminário, será necessário o cumprimento das exigências que são aplicadas na Lei nº 13.146, de 2015, e Decreto nº 9.404, de 2018, no que se refere à deficiência de locomoção, pessoas idosas ou mobilidades reduzidas.

O produto final, livro digital, será disponibilizado gratuitamente no site oficial do projeto. Qualquer interessado poderá realizar dowload do livro.No decorrer da pesquisa, após seis meses já iniciada, será disponibilizado algumas amostras do conteúdo que constará no livro finalizado. Essas amostras estarão disponíveis no site oficial do projeto e redes sociais. Essa proposta de democratização de acesso e forma de distribuição está alinhada ao Art. 21 da IN nº 02/2019: I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; Um dos seminários dos quais será realizado em escola pública será registrado em vídeo e incluído nas redes e mídias do projeto afim de disponibilizar para qualquer interessado, de qualquer local, o conteúdo apresentado. O acesso será dado gratuitamente ao vídeo do seminário. Essa proposta de democratização de acesso e forma de distribuição está alinhada ao Art. 21 da IN nº 02/2019: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;

*Como trata-se de um projeto de pesquisa, previamente, a única definição do corpo técnico é a pessoa responsável pela pesquisa e gestão administrativa/técnico-financeira. No mais, os outros trabalhos a serem realizados, serão contratados fornecedores e prestadores de serviços. Função: Pesquisa e Gestão Técnica Administrativa e Financeira Fernanda Marques: Estudou música no Conservatório Dramático e Musical Dr. Carlos de Campos de Tatuí, clarinete popular, jazz e erudito, de 2004 a 2014. Formou-se em Licenciatura em História pela Universidade de Sorocaba em 2013. Fez especialização em Gestão de Projetos Culturais pela Universidade de São Paulo em 2017. Está em conclusão do mestrado em Música na Universidade de São Paulo, ligada a linha de pesquisa em Etnomusicologia. Possuí diversos cursos, como: Patrimônio Imaterial, pela Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura, UNESCO, Brasil; Extensão universitária em ACIEPE O Universo Caipira, pela Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil; Extensão universitária em Administração Pública da Cultura, pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil; Introducción a las Teorías Feministas, pela Universidade de Chile, UCHILE, Chile; Extensão universitária em Módulo I - História Social das culturas da diáspora centro-africana no Brasil pela Universidade Estadual Paulista, UNESP, Brasil; Negritude e Literatura Brasileira, Fundação Ema Klabin Casa Museu, EK, Brasil; A África Central e a formação das musicalidades afro-brasileiras, Fundação Ema Klabin Casa Museu, EK, Brasil; Movimento Armorial: Timbre, Heráldica e Música, Fundação Ema Klabin Casa Museu, EK, Brasil; Música Caipira - Cultura, Resistência e Enraizamento, Fundação Ema Klabin Casa Museu, EK, Brasil. Profissionalmente, atua na área de políticas públicas da cultura, pesquisa de música e manifestações da cultura popular brasileira, faz gestão de projetos culturais e produção de eventos culturais e sociais. A função a ser desenvolvida enquanto pesquisadora, terá remuneração conforme previsto na planilha orçamentária. Coube essa função à proponente, justamente pelo fato de atender sua área profissional e acadêmica, tendo experiência na área em questão. A função a ser desenvolvida enquando gestora técnica administrativa e financeira, não terá remuneração. Trata-se de uma gestão já conhecida profissionalmente pela proponente, situação na qual, não apresentada qualquer dificuldade em realizá-la, como também apresenta anos de experiência nessa área, tanto em projetos culturais como em projetos sociais. Isso faz com que não seja necessária a remuneração para tal função. Essa função não cabe a terceirização de seu serviço como já previsto pela legislação da Lei de Incentivo a Cultura.

PROJETO ARQUIVADO.