Viva Música - Ano 6

Promover a música instrumental por meio da oferta de cursos de música em dez pólos em um período de 12 meses e implantar uma biblioteca virtual com o conteúdo dos cursos. No último mês será realizado um grande festival de encerramento. Quantidade de apresentações musicais: 18.

Não aplicável.

Objetivo geral: O projeto tem como objetivo promover a música instrumental por meio da oferta de cursos de música em dez pólos nas cidades de Blumenau, Indaial, Jaraguá do Sul, Ituporanga, Florianópolis, São Bento do Sul, Lapa e Imbituva em um período de 12 meses. No último mês será realizado um grande festival de encerramento em Blumenau e Ituporanga. Quantidade de apresentações musicais: 18. O produto Biblioteca virtual, tem como objetivo alinhar todos os polos, nela poderá ser analisando os módulos passados para os alunos. Os alunos terão acesso aos módulos de estudos, podendo estudar em casa, vendo vídeo aulas. Objetivo específico: Implantar e desenvolver 16 cursos: ensino de acordeom, canto, flauta transversal, gaita de boca, teclado, violino, musicalização infantil, dança, percursão, saxofone, trompete, trombone, clarinete, piano, coro infantil, coro infanto juvenil, violão, ukulele e prática de conjunto. Os cursos serão realizados nos seguintes locais: 1. MUSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL > Associação Social e Educacional Bom Amigo (Blumenau) > Centro Educacional Amiguinho Feliz (Blumenau) > UNIBEM (Imbituva) 2. ALUNO BOM DE NOTA > FreeStudio escola de música (Blumenau) > Comunidade Matriz Santo estevão (Ituporanga) > Florianópolis (definindo o local) > UNIBEM (Imbituva) 3. MÚSICA PARA UMA VIDA MELHOR. > Centro de Recuperação Nova Esperança _ CERENE (Masculino em Blumenau) > Centro de Recuperação Nova Esperança _ CERENE (Feminino em Ituporanga) > Centro de Recuperação Nova Esperança _ CERENE (Palhoça) > Centro de Recuperação Nova Esperança _ CERENE (São Bento do Sul) > Centro de Recuperação Nova Esperança _ CERENE (Lapa) 4. MÚSICA NA INCLUSÃO SOCIAL > ACEVALI - Associação de Cegos de Blumenau > Biblioteca virtual: Voltada para todos os alunos (500), professores e coordenadores do projeto (18).

Nos últimos anos o Brasil vem experimentando uma importante e significativa transformação social e econômica, oportunizando que parcelas historicamente excluídas, obtenham acesso a bens e consumo até então distantes. No âmbito cultural, um massivo processo de democratização e valorização da cultura nacional tem sido concretizado, não só pelo aumento do consumo de bens e produtos culturais, mas principalmente pelo aumento da oferta destes, um fenômeno que teve seu início impulsionado ainda no início da década de 90 com o advento da Lei Rouanet, instrumento que vêm sendo apropriado por instituições e empresas norteadas por consciência e responsabilidade social. Embora os avanços descritos sejam razões para grande entusiasmo e comemoração, gigantes são os abismos e os atrasos para que o processo de democratização e universalização da cultura e sua produção passem a ser efetivados, em especial às parcelas da sociedade ainda distante destes bens. Um país tão rico e diverso como o Brasil precisa ter na cultura um dos elementos de identidade nacional, valorizando o que de melhor é produzido em todos os cantos do país. O acesso à cultura deve ser democratizado através de políticas públicas específicas e de maior volume de recursos. Infelizmente poucas políticas com essa preocupação e característica chegam a ser efetivadas. No município de Blumenau, a realidade descrita acima não é diferente. Significativa parcela da juventude blumenauense, por conta da ausência de políticas culturais, constitui‐se cidadãos distantes dessas importantes experiências culturais. É preciso despertar o interesse da comunidade pela cultura, pelo estudo de música, demonstrando que a arte é um elemento de lazer e bem estar, fundamental para proporcionar qualidade de vida e contribuir na formação cidadã dos indivíduos de forma plena e global. Acreditamos que a iniciativa proposta proporcione valorização da cultura e de seus elementos junto à comunidade, sendo possível sensibilizar o poder público e privado, da real importância e significado de investir de forma robusta e regular na cultura. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91): I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

não aplicável.

O plano pedagógico das aulas está no anexo " Plano de execução das oficinas (s) e/ ou Workshop (s), contendo carga horária e conteúdo programático" em documentos do projeto. Plano pedagógico 1 ‐ Curso: Acordeon Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo: Fundamentos da linguagem musical e do acordeon. Notas musicais para solos e improvisos melódicos, acordes maiores e menores para acompanhamento de melodias e canções./ Dominar as técnicas básicas do acordeon e da linguagem musical para desempenhar um repertório de diferentes gêneros da música popular. 2 ‐ Curso: Bateria Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo: Fundamentos da Fisiologia da bateria. Interpretação e Postura correta para a bateria. Linguagem e Percepção Musical. História./Dominar as técnicas básicas do Aparelho e conhecer a linguagem musical para desempenhar um repertório de diferentes gêneros da música. 3 ‐ Curso: Flauta transversal Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais:1 Ementa/ Objetivo do módulo:Fundamentos da linguagem musical e da Flauta Transversal. Leitura de notação musical para solos e improvisos melódicos de diferentes gêneros musicais./Dominar as técnicas básicas da Flauta Transversal e da linguagem musical para desempenhar um repertório de diferentes gêneros musicais. 4 ‐ Curso: Gaita de Boca Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo: Fundamentos da linguagem musical e da Gaita de Boca. Técnicas e Leitura musical para solos e improvisos melódicos de diferentes gêneros musicais./ Dominar as técnicas básicas da Gaita de Boca e da linguagem musical para desempenhar um repertório de diferentes gêneros musicais. 5 ‐ Curso: Musicalização Infantil Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo: Sensibilizar musicalmente as crianças por meio de atividades lúdicas utilizando‐se de elementos e recursos musicais./ Desenvolver a percepção auditiva. Desenvolver a memória auditiva. Conhecer uma variedade de instrumentos musicais descobrindo a forma correta de manipular a atentando para todas as características como o timbre, por exemplo. Ampliar o repertório significativamente. 6 ‐ Curso: Percussão Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo: Conhecimento das características de diversos instrumentos de percussão. Domínio das técnicas básicas de execução instrumental. Prática instrumental aplicada a um repertório básico para a educação musical./ Fornecer ao aluno os recursos técnicos básicos que são utilizados para execução e interpretação do repertório de diferentes gêneros musicais. 7 ‐ Curso: Piano Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo: Fundamentos da linguagem musical e do Piano. Leitura de notação musical para solos, acompanhamentos e improvisos melódicos de diferentes gêneros musicais./ Dominar as técnicas básicas do Piano e da linguagem musical para desempenhar um repertório de diferentes gêneros musicais. 8 ‐ Curso: Prática de Conjunto Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo: Vivência da prática de música de conjunto onde habilidades individuais e grupais sejam desenvolvidas apontando a conquista da leitura e solfejo à primeira vista, da afinação, da qualidade musical e do equilíbrio das vozes e dos instrumentos. Repertório de diferentes épocas, estilos e autores da história da música./ Propiciar a vivência da prática musical conjunta onde habilidades rítmico‐musicais individuais e grupais sejam desenvolvidas em função da conquista da harmonia musical do todo. 9 ‐ Curso: Saxofone Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo: Fundamentos da linguagem musical e do Saxofone. Leitura de notação musical para solos e improvisos melódicos de diferentes gêneros musicais./ Dominar as técnicas básicas do Saxofone e conhecimento da linguagem musical para desempenhar um repertório de diferentes gêneros musicais. 10 ‐ Curso: Trombone Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo: Fundamentos da linguagem musical e do Trombone. Leitura de notação musical para solos e improvisos melódicos de diferentes gêneros musicais./ Dominar as técnicas básicas do Trombone e da linguagem musical para desempenhar um repertório de diferentes gêneros musicais. 11 ‐ Curso: Violão Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo: Fundamentos da linguagem musical e do violão. Ritmos de diferentes gêneros, acordes maiores e menores na primeira região. Notas musicais para solos e improvisos melódicos e arpejos./ Dominar as técnicas básicas do violão e da linguagem musical para desempenhar um repertório de diferentes gêneros da música popular. 12 ‐ Curso: Violino Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo: Fundamentos da linguagem musical e do Violino. Leitura de notação musical para solos e improvisos melódicos de diferentes gêneros musicais./ Dominar as técnicas básicas do Violino e da linguagem musical para desempenhar um repertório de diferentes gêneros musicais. 13 ‐ Curso: Trompete Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo: Fundamentos da linguagem musical e do Trompete. Leitura de notação musical para solos e improvisos melódicos de diferentes gêneros musicais./Dominar as técnicas básicas do Trompete e da linguagem musical para desempenhar um repertório de diferentes gêneros musicais. 14- Curso: clarinete Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo:Fundamentos da linguagem musical e do Clarinete. Leitura de notação musical para solos e improvisos melódicos de diferentes gêneros musicais./Dominar as técnicas básicas do Clarinete e da linguagem musical para desempenhar um repertório de diferentes gêneros musicais. 15 - Curso: Teclado Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo:Fundamentos da linguagem musical e do Teclado. Leitura de notação musical para solos, acompanhamentos e improvisos melódicos de diferentes gêneros musicais./Dominar as técnicas básicas do Piano e da linguagem musical para desempenhar um repertório de diferentes gêneros musicais. 16 ‐ Curso: Guitarra Carga horária total: 48hs Numero de aulas semanais: 1 Ementa/ Objetivo do módulo: Fundamentos da linguagem musical e da guitarra. Leitura de notação musical para solos e improvisos melódicos de diferentes gêneros musicais./ Dominar as técnicas básicas e linguagem musical para desempenhar um repertório de diferentes gêneros musicais.

Todas as estruturas físicas utilizadas para o desenvolvimento do projeto possuem as condições necessárias para a garantia do acesso de portadores de deficiência e mobilidade reduzida. Além disso, todas as ações, excetuando o festival de encerramento do projeto previsto para o último mês de realização do projeto, serão desenvolvidas no local já frequentado pelos participantes das entidades parceiras envolvidas. Em relação ao festival de encerramento, o mesmo será realizado no Centro de Eventos Rivage, renomada e tradicional casa referência de cultura e de grandes espetáculos, oferecendo condições para o acesso e deslocamento de pessoas com capacidade reduzida de mobilidade. São rampas de acesso, banheiros, elevadores adaptados e espaços diferenciados como poltronas exclusivas para cadeirante. Também na realização no salão da Igreja em Ituporanga será realizado no salão da Igreja, no qual também contém rampas de acesso. Para material de estudo tanto para professores quanto para alunos, vamos alimentar a nossa biblioteca online com material para estudo. Para alunos com deficiencia visual, vamos utilizar o sistema Musibraille. Já cadastrado em nosso site: vivamusica.org.br Musibraille: "O projeto Musibraille destina-se a criar condições favoráveis à aprendizagem musical das pessoas com deficiência visual que sejam equivalentes às dos colegas de visão normal. A técnica de Musicografia Braille é uma das principais ferramentas que permitem essa equivalência. Ela foi desenvolvida em 1828 por Louis Braille, que adaptou a técnica para transcrição de textos anteriormente desenvolvida para a transcrição musical. Através desta técnica um texto musical de qualquer complexidade pode ser transcrito para a forma tátil e facilmente assimilado pelos deficientes visuais."

– Disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; – Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; - As Oficinas serão gratuitas, assim como a entrada no festival de encerramento. - Realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22;

Coordenador de Oficinas: CARMEN DYCK FRIESEN-Pós Graduação – Especialização em Educação Musical-FURB; Graduação em Música – Licenciatura ‐ FURB ‐ (2007 à 2011)Escola Superior de Música e Belas Artes do Paraná–(1987 à 1988); Curso Fundamental na EMBAP (1980 à 1985);Habilitação Profissional de Magistério–Instituto de Educação do Paraná (1980 à 1982);Flauta Transversal com Norton Morozowitz; Piano–Escola Musical de Curitiba (1977 à 1980).EXPERIÊNCIA:Professora de Flauta Doce, Flauta Transversal, Teclado e Musicalização desde 1983;Produtora de Material Didático desde 1990;Duo Violão e Flauta Transversal com o violonista MarwinFriesen;Duo Piano e Flauta Transversal com a pianista Sandra Braga Coordenador Técnico: MARWIN FRIESEN-Escola Superior de Musica e Belas Artes do Paraná, Bacharelado em Violão Clássico (1983 à 1985). EXPERIÊNCIA: Professor de violão (desde 1980); Produtor de material didático, (desde 1991);Concerto Solo na Semana do Violão – Teatro Paiol – Curitiba (1986);Concerto Duo, Flauta e Violão – Solar do Barão – Curitiba (1988);Organizador do I e II Seminário e Concertos de Violão Clássico com os Professores Henrique Pinto, Jácomo Bartoloni, Paulo de Tarso Salles, Ângela Muner, Everton Gloeden, Luiz Cláudio, Mario da Silva Jr. e Fabio Zanon;Fundador da FreeStudio Escola de Música. Professor 1:CAMILA BECKER-FORMAÇÃO: Licenciatura em Música na FURB / Blumenau – SC 2016 EXPERIÊNCIA: Professora de Piano, Teclado e Musicalização em FreeStudio Escola de Música (desde 2015) ;Professora de Teclado no Instituto de Música Annuseck (2014-2016); Professor 2: TIAGO MATEUS MACHADO-FORMAÇÃO: Licenciatura no Curso de Artes – Habilitação em Música ‐ FURB. EXPERIÊNCIA: Professor de Canto e Violão no Cerene através do Projeto Unidade Móvel da FreeStudio, (desde 2008); » Integrande da Camerata de violões da Furb, (2008); Professor 3:HELOÍSA HELENA DAROSCI-FORMAÇÃO: Graduação (Licenciatura em Música na FURB / Blumenau – SC) – 2014 EXPERIÊNCIA: Cantora da Empresa Sognare Cerimônias (desde 2016); Professora de Técnica Vocal em FreeStudio Escola de Música (desde 2015); Professora de Música pelo Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) (2013-2014) Professor 4: Michele Back-FORMAÇÃO: Pós Graduação em Educação Musical. IPGEX, conclusão em 2012. Pós Graduação em Fundamentos em Musicoterapia. FACINTER, conclusão em 2008. Graduação em Artes – Licenciatura em Música. FURB, conclusão em 2006. Professor 5: SAMARA DE OLIVEIRA SILVA-FORMAÇÃO: Violão com Professor Jair Lima – Blumenau (2010 – 2014); Teclado com Professor Daniel Valadares – Blumenau (2011 – 2012); Teoria Musical com Maestro Anderson Krueger – Blumenau (2008); Introdução do Violino com Professora Edilaine Valim – Blumenau (2008) Professor 6: SCHANNA SLOBODA DA SILVA-FORMAÇÃO: Graduação em Música – Bacharelado com ênfase em Canto. UNIVALI – 2013 em andamento.; Graduação em Comunicação Social – Habilitação em Publicidade e Propaganda. FURB – 1998 a 2002. Professor 7:FERNANDO FANTON-FORMAÇÃO:Curso de Harmonização Musical - Professor Ivanio Carlos (2004); EXPERIÊNCIA:Professor de música no município de Vidal Ramos (2016-2017);Professor particular de acordeon (desde 2010) Professor 8: Gedson Jair Bento-FORMAÇÃO:Cursando 6º período de Conservatório de MPB de Curitiba; Cursando 1° semestre de Licenciatura em Música Claretiano. EXPERIÊNCIA: Professor de trompete na Free Studio Escola (desde 2016); Trompetista das seguintes bandas: Marciall; Volaresband; Orquestra Furb; jazz fusion; Municipal de Blumenau;society. Responsavel por Idealizar e organizar o Festival de Trompetes do Vale do Itajaí (1º e 2º) Professor 9: Luana Carolina Pereira Machado-FORMAÇÃO:Cursando Licenciatura em Música - FURB (Formação acontecerá no primeiro semestre de 2021); CURSOS: Violão com professor Romero (2010);Oficina de Percussão com Rodrigo Paiva (2018); Oficina de Canto Coral com Eusébio Kohler (2018); Oficina de Técnica Vocal com Eusébio Kohler2019.EXPERIÊNCIA: Professora da FreeStudio Escola de Música (desde 2019);Coralista do Coro da FURB (Desde 2017); Professor 10: Lucas Inácio de Souza Caxambu-FORMAÇÃO:Cursando Graduação de Licenciatura em Música na Claretiano Blumenau–SC CURSOS:Piano Popular com o Professor Daniel Nascimento – Escola de Música Ágape (2018 a 2018); EXPERIÊNCIA: Professor de bateria da FreeStudio Escola de Música (desde 2019); Professor particular de bateria (desde 2014); Professor de Violão (iniciante e intermediário) (2015 a 2019);Professor de Teclado (iniciante e intermediário) (2016 a 2019). Professor 11: Daniele Göedert - FORMAÇÃO: Cursando Graduação Licenciatura em Música - FURB / Blumenau, SC - CURSOS:Clarinete com o professor João Bridi (2016- 2018);Saxofone pelo projeto Viva Música (2014-2016); Saxofone professor Hélio Reichert (desde 2019) - EXPERIÊNCIA: Professora na escola de Música FreeStudio (desde 2019);Clarinetista e Saxofonista em Orquestra da FURB (desde 2016); Professor 12: Vanderlei Martins-FORMAÇÃO:Teoria Musical e Acordeon–Escola Música Amormega – 2004; Aulas de Acordeon Violão Professor Amilton Schumacher – 2005; Aulas de Acordeon Professor Nilson Souza – 2006; Aulas de Acordeon – Professor Sidney Omar Zoccatelli – 2007 a 2008; Aulas de Música Piano C/ Prof. Amilton Schumacher – Desde 2018 - EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: Professor da FreeStudio Escola de Música (desde 2018); Aulas particular Acordeon desde 2016 Professor 13: Sander Gautier Silveira – CURSOS: Bateria com o Professor Pedro Reichert – ABC Escola de Música (2015-2016); Bateria com o Professor Ruan Rogê Mueller – ABC Escola de Música (2016 – 2017); Teoria Musical com a Professora Lígia Stein – Escola de Música Espaço Kan (2014 – 2015); EXPERIÊNCIA: Professor Particular de Harmônica (Desde 2016); Baterista na banda Animus Ad Vindictam (Desde 2017) Professor 14: Rafael Natan Garbinato Franques dos Santos – FORMAÇÃO: Ensino Superior Completo – Música – Licenciatura - EXPERIÊNCIA:Professor de bateria da FreeStudio Escola de Música (desde 2008); Professor particular de bateria (desde 2005) Professor 15: Lucas Mateus Garbinato Franques dos Santos-FORMAÇÃO :Graduação Licenciatura em Música – FURB / Blumenau, SC (2013 a 2016);Cursando Pós-Graduação em Arte e Educação – Uniasselvi (2019) EXPERIÊNCIA:Professor da FreeStudio Escola de Música (desde 2014) Professor do Programa Bandas e Fanfarras de Blumenau (desde 2017) Professor 16: Carla Bianca Weber Junkes-FORMAÇÃO: Cursando Graduação Gestão em Recursos Humanos - Uniasselvi / Ituporanga, SC – CURSOS: Basico de música -2019- EXPERIÊNCIA: Coral São Francisco de Assis em Ituporanga - SC Professora e Regente. Grupo de Canto do Movimento de Irmãos (Shalom da Paróquia Santo Estevão – Igreja Matriz da cidade) em Ituporanga - SC Tecladista e Vocal. Consultoria Técnica: Larisa Hemkemeier Webber de MelloProfissional de captação de recursos, com formação em Captação de Recursos pela AFP – Association of Fundraising Professional, IATS – Instituto de Administração para o Terceiro Setor Luiz Carlos Merege, The Fund Raising School pela Indiana University, em projetos culturais pela FGV/MINC – Fundação Getúlio Vargas, Ministério da Cultura e Rede Cemec. No Projeto Viva Música irá acompanhar e orientar o proponente na execução do projeto, no que refere‐se a Lei de Incentivo a Cultura, atuar na orientação as empresas, principalmente aos contadores que desconhecem o processo de incentivo fiscal. Assistente Administrativo: Proponente (gestão do processo decisório do projeto)

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.