PARQUE DE HISTÓRIAS: CONTOS POPULARES E UNIVERSAIS

O projeto PARQUE DE HISTÓRIAS - CONTOS POPULARES E UNIVERSAIS, irá levar espetáculos de contação de histórias para escolas de cidades do interior de Minas Gerais e interior de São Paulo (Ipatinga/Vale do Aço, Itatiaiuçu e Cubatão). Os espetáculos terão como foco histórias populares de várias nacionalidades mas com temáticas comuns e universais, assim como valores humanos. Os espetáculos serão oferecidos integralmente gratuitos para alunos, professores e ao público em geral. Além dos espetáculos, serão ministradas oficinas de formação de público para educadores e alunos. Será também criado um livro de temáticainfanto-juvenil com ênfase educacional, com um conto universal adaptado com roupagens da cultura popular brasileira, visando enriquecer o imaginário cultural e repertório literário das crianças da região.

ESPETÁCULO: Contação de histórias performática com personagem utilizando técnica de história aberta, manipulação de objetos, técnicas de stand-up, contorcionismo e circo. AÇÃO FORMATIVA CULTURAL: Palestras gratuitas com foco em educadores e estudantes da rede pública de ensino fundamental II e Ensino Médio. Importância das histórias clássicas e populares como patrimônio cultural a ser preservado. Essas palestras serão realizadas em local único e será contratado transporte para educadores de todas as cidades participantes do projeto.CURSOS DE FORMAÇÃO (WORKSHOPS): Curso com aula prática em auditório, utilizando projetor multimídia, sistema de som, manipulação de objetos e apostila. O objetivo é falar da história dos contos populares, destacar sua importância e ensinar técnicas de utilizar histórias em sala de aula.LIVRO INFANTO-JUVENIL: A história pré-selecionada pertence a cultura universal, tendo versões em vários países e época. Mais conhecida por sua versão dos irmãos Grimm, o Alfaiate Valente. Nessa versão, conhecida na cultura brasileira como João Mata-Sete, a história se passa no interior do sertão brasileiro, cavaleiros dão lugar a jagunços e Reis a Coronéis. A temática, situações e essência são as mesmas, porém recheada com humor e criatividade. Sinope do livro: Numa pequena vila do interior de Minas vivia um modesto e pequeno alfaiate. Ele é atormentado por algumas moscas enquanto deliciava-se com uma geléia e consegue matar todas com único golpe. Vendo nisso um ato heróico, ele costura uma faixa com o escrito “João Gurumete, com um golpe mata sete” e sai pelo mundo para mostrar sua façanha. O que ele não esperava é que iria se envolver numa série de enrascadas das quais teria de ser matreiro e usar a inteligência de um típico jeca mineiro para contornar as situações.

OBJETIVOS GERAIS: Promover o apreço ao patrimônio público, a cultura popular e as histórias universais nas cidades do interior do estado de Minas Gerais e São Paulo, estimulando a apropriação e disseminação dessa herança recebida dos antepassados. Conscientizar e preparar os professores para fazerem uso dessa herança em sala de aula e em locais que possam ser considerados patrimônio local para estabelecer com os alunos e o local, um vínculo afetivo, ao mesmo tempo em que se reconecta a comunidade com o patrimônio imaterial, que são as grandes histórias, o folclore e a cultura popular. As histórias serão selecionadas dos maiores contos de todos os povos, de preferência com temas afins, buscando, apesar da distância no espaço, os muitos elementos em comum e iremos explorar essas semelhanças para enriquecer o imaginário das crianças e valorizar a cultura popular brasileira e universal. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - - WORKSHOPS: Serão ministrados 4 cursos de formação para professores, pais e educadores, para que compreendam a importância das histórias, se apropriem dessa herança e a utilizem para se comunicar melhor com seu público e a tenham como ponto de partida para a preservação do patrimônio público. Esses workshops irão trabalhar os fundamentos das histórias clássicas, ensinarão a escolher as boas histórias e as técnicas de uso das histórias de forma coletiva. As atividades serão totalmente gratuitas, aberta à comunidade e realizadas por meio de agendamento nas escolas. As ações externas serão abertas à participação das comunidades locais. - ESPETÁCULOS: Os espetáculos agendados nas escolas terão público de 200 a 400 alunos e as atividades de formação, em média com 40 educadores. Iremos criar um livro ilustrado infanto-juvenil, para professores e alunos, distribuídos gratuitamente nas escolas, bibliotecas e entidades locais. Serão 20 espetáculos ao longo do projetos, parte deles com atividades de educação patrimonial historiadas em locais estratégicos para os objetivos propostos. - LIVRO: Serão produzidas 5000 unidades do livro. Todo o projeto será registrado com fotografias e vídeo para produção do institucional.

A praça é do povo como o céu é do condor, já dizia Castro Alves. A verdadeira expressão da cidadania ocorre quando o povo recebe e se apropria da sua herança cultural e dela faz uso nas praças, ou seja, nos locais públicos onde ocorrem as relações sociais de lazer, estreitando os laços e criando relações de pertencimento com o patrimônio público e cultural de sua região. A história contada, como nas eras mais antigas da humanidade, é, por excelência, o veículo da transmissão desses valores e provavelmente a mais poderosa expressão de comunicação do ser humano, pois, por meio das histórias, pode-se transmitir qualquer coisa, desde uma ideia até toda a herança cultural de um povo. O Parque de Histórias é um projeto cultural cujo o objetivo é sensibilizar a comunidade da importância do seus bens culturais e imateriais e provocar a comunidade a ocupar e proteger a sua cultura e patrimônio público local. Paralelamente e não de menor importância, o projeto busca conscientizar o público da importância da literatura infantil e da cultura popular, levando para elas, de forma marcante, várias dessas histórias. Para isso o projeto propõe trabalhar em equipamentos públicos educativos e de lazer da região (escolas, parques, bibliotecas, quadras, teatros e praças) para reunir as pessoas e utilizar as histórias como importante ferramenta de valorização do patrimônio público e o incentivo a utilizar essa forma de arte em todos os lugares, despertando o contador de histórias que há em cada um, afinal, a mais acessível das formas de arte é a arte de contar histórias. Cidades do interior o Brasil em geral, em especial MG, praticamente não possuem no orçamento espaço para arte e cultura. Muitas vezes, tampouco lazer. Entretanto, toda cidade possui algo histórico ou marcante, seja uma ponte, um casarão ou até mesmo um morro especial com história e histórias a serem contadas sobre fatos que ocorreram ali. Apesar de muitas cidades não possuírem um patrimônio cultural físico, definitivamente, elas herdam o patrimônio imaterial do seu país e do mundo, representado pelas histórias. O Parque de histórias se justifica por trabalhar na valorização do patrimônio público, material e imaterial, provocando o cidadão a conhecer, utilizar, proteger e se apropriar dos espaço público e das histórias, utilizando a contação de história e a educação patrimonial como ferramenta. Ao proporcionar experiências culturais marcantes nesses locais públicos e sua história, estamos convidando as pessoas a darem novo significado e transformá-los em equipamentos públicos de lazer a serem explorados e onde poderão expressar sua verdadeira cidadania. O patrimônio público deve ser visto como algo que faz parte de quem somos, de onde viemos e para onde queremos ir. Trabalharemos nas cidades de Ipatinga, Itatiaiuçu e Cubatão, em destaque para público estudante com dificuldades de receber projetos culturais dessa natureza. O Projeto está alinhado com os seguintes itens do artigo 3 a Lei 8313/91: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

É um projeto muito versátil pois possui 3 produtos: espetáculos, livro e workshops. Escolhemos o livro como principal pois ele é a conclusão de todo o trabalho. Mas cada um dos produtos tem a sua importância irrevogável e são realizados em conjunto e sincronizados na direção do principal: a valorização do patrimônio público e das histórias.

1 – ESPETÁCULOS Os espetáculos tem duração de 50 min, mais 50 min para fotos, autógrafos, selfies e interação com a plateia. O cenário é montado em palco com área de 4 metros quadrados, distante 3 metros da primeira fileira da plateia com um corredor central, por onde a personagem atravessa para interagir com o público. Todo o processo é executado por: 2 montadores, 1 operador de som, 1 maquiador, 1 auxiliar e 1 fotógrafo. Quantidade: 20 Duração: 50 min 2 - LIVRO: Capa 42x28cm aberto, 4x4, 21x28cm fechado, papel cartão 300, laminação fosca. Miolo 4x4, 21x28cm fechado, couche fosco 150, grampo. Qtd: 5.000Livro infanto-juvenil. 3 - MATERIAL PARA WORKSHOPS: Formato 21x28 cm, 4x4 cores, offset 120, 16 páginas. Capa 21x28cm, 4x4 cores, couche fosco 250, laminação fosca. Qtd: 5004 - CURSOS DE FORMAÇÃO (WORKSHOP) Carga horária: 20h (10h presencial, 10h online) módulo Número de participantes: 40 (conforme a capacidade do local) Distribuição de material impresso próprio. Qtd: 4 5 - AÇÃO FORMATIVA CULTURAL (PALESTRAS): 50 min de exposição e 30 min para perguntas. Número de participantes mínimo:40 até capacidade máxima do local. Distribuição de material do projeto. Qtd: 2 Conteúdo programático: - Origem e importância da literatura infantil. - Contos de fadas e o Universo infantil. - Transmissão de valores através das histórias. - A importância e o uso do patrimônio público como equipamento de lazer. - O uso de objetos e a técnica da história aberta. - Bibliografia recomendada. - Conte a sua história.

Todas as atividades serão agendadas e realizadas em escolas e ambientes públicos com fácil acesso a pessoas idosas e portadores de deficiência. O público é garantido pois as atividades são agendadas e há uma procura e interesse muito grande nas apresentações da Flora Manga na região. Os espetáculos abertos serão divulgados no facebook e no site do projeto, além de canais apropriados como releases de jornal e por meio da rede de whatsapp nas escolas. Indivíduos com necessidades especiais terão prioridade na proximidade do palco.Os livros serão distribuídos diretamente nas escolas e instituições. As oficinas serão transmitidas também online para atingir professores de qualquer lugar do Brasil com recurso de legenda automática por reconhecimento de voz. Como o produto atenderá escolas, será realizada de antemão um levantamento dos alunos com deficiência auditiva, e será providenciado, em parceria com as prefeituras, um tradutor de libras. O livro será gravado em áudio e fornecido um link privado, via cadastro, para pessoas com deficiência visual. Essa gravação será gratuita e uma contrapartida social do projeto. WORKSHOPS E CONTRAPARTIDA SOCIAL (PALESTRAS): disponibilizado na internet com legendagem via reconhcimento de voz Google. ESPETÁCULOS: realizado em escolas e/ou locais públicos com rampas de acesso para deficientes físicos. Pessoas com necessidades especiais serão alocadas mais próximas do palco ou local de espetáculo. LIVRO: será disponibilizado áudio-livro com link e QR code no próprio exemplar.

A prioridade sempre são as escolas públicas, entidades e instituições da região, a maior parte com carência de recursos. Utilizaremos as redes sociais do Parque de Histórias, da Flora Manga e dos patrocinadores para divulgar os espetáculos, que serão em sua totalidade feito com agendamento, garantindo público e lotação integral. Todo o projeto terá cobertura fotográfica e trechos de vídeos das apresentações. Os livros serão distribuídos para cada escola, biblioteca e entidade sem custos. Os workshops serão também transmitidos gratuitamente pela internet.PRODUTOS: CURSO/OFICINA/ESTÁGIO: Art 21, Inciso III, V, VII - III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;CONTRAPARTIDAS SOCIAIS: Art 21, Incisos II, III, IV, V, VII - II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; ESPETÁCULO DE ARTES CÊNCIAS: Art 21, Incisos III, IV e VII - III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; LIVRO: Art 21, Inciso I - doar, além do previsto na alínea "a", inciso I do artigo 20, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados;

ATIVIDADES E FUNÇÕES DO PROPONENTE: O proponente toma total decisão por todas etapas do processo. Dirige as coordenações e produções. Ela escreve e assina o livro infantil, ministra as formações, participa dos processos decisórios relativos à escolha das histórias a serem apresentadas e todo o processo tem a sua decisão como final. O projeto será executado e terá como principal artista, Raquel Vieira a Flora Manga, que é uma personagem contadora de histórias extremamente marcante, que usa ferramentas do storytelling para transformar as pessoas, emocionando-as de forma impactante e realmente abrindo seus olhos para a importância da cultura, da cidadania e do patrimônio público. Flora Manga é uma boneca de pano que sai de dentro de uma mala e entre contorcionismos, técnicas de circo e uma oratória privilegiada é capaz de realmente fazer diferença na vida das pessoas. Elas entram no espetáculo e saem transformadas buscando conhecer mais sobre as histórias clássicas, populares e aprendendo a valorizar seus espaços públicos. Raquel de Souza Vieira (Flora Manga)* Atriz, palestrante e contadora de histórias. Raquel Vieira, a Flora Manga, é licenciada em Educação Fisica (2007, UFMG) com ênfase em educação infantil e lazer. É também contorcionista, capoeirista, contadora de histórias e atriz. Desde 2006 dedica-se à arte de contar histórias. Mais de 30 mil crianças e adultos já tiveram a oportunidade de assistir às suas apresentações incluindo escolas, creches, universidade e empresas. Hoje, ministra cursos de formação, oficinas e realiza espetáculos de contação de histórias. Possui uma empresa de storytelling empresarial e palestras motivacionais com técnicas de contação de histórias. Entre os anos de 2011-2012, coordenou e executou um projeto de revitalização da biblioteca Pública Municipal de Coronel Fabriciano. Entre 2012-2013 coordenou um projeto de contação de histórias onde realizou espetáculos em todas as escolas da rede municipal de Coronel Fabriciano e nas principais praças da cidade. Em 2014, executou um projeto de Contação de Histórias patrimonial em marcos históricos da região pelo projeto Mais Cultura nas Escolas do Ministério da Cultura. Em 2015 participa do programa Ação Educativa do Centro Cultural Usiminas com visitas guiadas e contação de histórias na Biblioteca e Teatro do Usicultura. Em 2016 criou e coordenou o Projeto Parque de Histórias que atendeu 100% dos alunos e professores da rede pública de Belo Oriente e região. Em 2017 participa de dois projetos de educação patrimnial em Ipatinga e Itatiaiuçu, Conhecendo a Usiminas, Aventuras no Viveiro e Conhecendo a Musa. Em 2018 produziu e organizou o maior Congresso Online de Educação com Histórias, reunindo mais de 20 palestrantes, alguns consagrados na literatura infanto-juvenil brasileira. Participou também do grupo de empreendedorismo cultural do SEBRAE onde participou de diversas formações em economia criativa. A Flora Manga é uma personagem criada por Raquel Vieira em 2005, no projeto da UFMG Pesquisa e Infância na Cidade, em Belo Horizonte, que buscava compreender e criar mecanismos de apropriação dos espaços de lazer feitos para as crianças na cidade. Mais informações na página do facebook www.facebook.com/floramanga e no site www.floramanga.com.br * André Gustavo de Assis Vieira Coordenador e produtor André Gustavo é bacharel em Comunicação Social (2005, UFMG) com ênfase em Artes Plásticas e Visuais. Realizou formação complementar na Escola de Belas Artes da UFMG com foco em fotografia, cinema e história da arte. Redator publicitário, roteirista, escritor, storyteller e criador de histórias. Tem ainda experiência em gestão de equipes, tendo sido Diretor de Criação de agências de MG e SP (2008 - Ad Salles/Campinas, 2009-2010 - Ten Comunicação/Ipatinga, 2011-2015 - Café c/ Design/Ipatinga). Possui também experiência em planejamento de mídia e estratégias de branding, especialmente em mídias sociais. Estudioso freelancer na área de história, literatura clássica e contos populares, coordena grupo de estudos na região do Vale do Aço. Produziu dezenas de vídeos/áudios/roteiros de propaganda e institucionais como redator, roteirista e coordenador.Desde 2009, fez parte da criação da Flora Manga como personagem e empresa cultural, compondo com ela um grupo artístico familiar, onde atua desde a criação de histórias quanto na concepção visual de cenários, seleção e criação das trilhas sonoras dos espetáculos e criação de projetos. Em 2018 coorenou o maior Congresso Online de Educação com Histórias, reunino mais de 20 palestrantes, alguns consagrados na literatura infantil brasileira. Atualmente atua com sócio publicitário da empresa 2P Propaganda. Cleverson Oliveira Produtor de vídeo Função: produção de vídeo Com 21 anos de experiência em produção de vídeo, Cleverson é proprietário da produtora Equipe Um, em Ipatinga, Minas Gerais. Já realizou diversos trabalhos para prefeituras, Governo de Minas e instituições diversas. Tem experiência em produção de TV e projetos culturais como Ipatinga por cima, Três choros pela minha morte e Ipatinga 50 anos. Rodrigo Ávila Fotógrafo Função: fotografia/produção Há mais de uma década trabalhando com fotografia nos mais diversos setores (moda e publicidade), foi fotógrafo/editor da Revista Cida Molds. Trabalhou no Projeto Mais Cultura em Coronel Fabriciano em 2014 e produziu vídeo institucional da Flora Manga. Trabalhou no projeto Parque de História 2016-2018, onde foi responsável por registro fotográfico e digitalização da obra produzida.Marilda Ramos Lyra AlvesProduçãoFormação Profissional: Jornalista Profissional (JP 11460 MG) graduada no Centro Universitário do Leste de Minas Gerais - Unileste/MG e Produtora Cultural Principais cursos e participações: - 2009 - Participação da II Conferência Municipal de Cultura de Ipatinga promovida pela Prefeitura de Ipatinga - Participação na I Conferência Municipal de Cultura de Ipatinga - promovida pela Prefeitura de Ipatinga - 2004 - Participação do Seminário da Lei Municipal de Incentivo à Cultura - promovido pela Prefeitura d e Ipatinga - 2002 a 2005 - Participação da I, II, III e IV Semana de Comunicação do UnilesteMG - 2000 - Participação do Seminário de Leis de Incentivo à Cultura - p romovido pela Prefeitura de Ipatinga - 2000 - Participação do Curso de Planejamento de Eventos e Cerimonial - promovido pelo SESI/MG - 1999 - Participação do Seminário de Leis de Incentivo à Cultura - promovido pela Fiemg - 1996 a 1999 - Diretora Financeira e Produtora da Associação Pró-Cultura de Ipatinga Experiência Profissional: - Atuações como produtora e assessora de imprensa nos seguinte projetos culturais: - 2018 – Direção Geral do projeto Ciclo Cênico Musical – Arte e Movimento - 1998 a 2018 - Ipatinga Live Jazz - 2000 a 2018 - Armazém da Viola; - 2007 a 2018 - Centro de Referência em Dança do Vale do Aço - 2002 a 2018 - Realização do projeto “Festival da Criança”

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.