Plano Bianual de Atividades do Instituto Beto Carrero 2020/2021

O projeto irá oferecer atividades artísticas e culturais para a comunidade (especialmente crianças e adolescentes). São elas: oficinas e apresentações de Arte Circense (Projeto Circo Escola) e oficinas de Artes Visuais/Plásticas, com exposição dos trabalhos confeccionados (produções artísticas dos alunos). Tudo será oferecido gratuitamente.

Não se aplica ao presente projeto.

Objetivo Geral:O principal resultado que o projeto pretende alcançar é oportunizar que a comunidade (com foco em crianças e adolescentes) tenha acesso democrático a arte e a cultura, especialmente por meio das oficinas de Arte Circense e Artes Visuais/Plásticas; para que este público amplie sua visão de mundo, encontre novas oportunidades e um propósito de vida. Objetivos Específicos:1) Realizar 02 oficinas circenses: Dar continuidade as atividades do ?Circo Escola?, na cidade de Penha SC, viabilizando em conjunto com a comunidade um ensino que se preocupe em resgatar e manter viva a tradição da cultura circense; proporcionando aos alunos a aprendizagem das técnicas acrobáticas, de equilíbrio, aéreas, de manipulação e cênicas. Isso se dará por meio de realização de oficinas circenses (Circo Escola). Esta oficina trata-se de uma atividade de educação complementar, oferecida para até 160 alunos, com idades entre 07 e 18 anos, distribuídos em 2 turmas (matutino e vespertino), no respectivo período de contra turno escolar, (o turno varia entre 2:30 a 3hs), com atendimento diário de 2ª a 6ª feira. As oficinas serão realizadas dentro de uma infraestrutura adequada (lona circense/espaço artístico e cultural), devidamente equipada, sob a coordenação de profissionais (instrutores/professores) altamente qualificados e habilitados.Cabe aqui ressaltar que durante a permanência dos alunos nas oficinas, lhes é oferecido/servido 02 refeições por turno (uma fruta/suco e um lanche completo). Para os alunos que tem um percurso maior de deslocamento e fazem uso do transporte escolar, para percorrerem o trajeto/distância entre a sede do Instituto Beto Carrero e a sua escola de ensino regular (fundamental ou médio), lhes é servido o almoço (média de 30 a 35 alunos/refeições por dia).Assim, somente para a oficina do Circo Escola são servidas aproximadamente 350 refeições diariamente, fator que tem grande peso para o fluxo/desenvolvimento do projeto e total aprovação e reconhecimento das famílias dos alunos/comunidade.2) Realizar 01 oficina de artes: Dar continuidade ao Projeto ?Betinho Carrero Fazendo Arte?, o qual consiste na oferta gratuita de oficinas de artes visuais/plásticas, para um total de até 40 alunos, com idade entre 08 e 16 anos, no período vespertino, das 13:30hs às 17:30hs, de 2ª a 6ª feira, com a oferta de 02 refeições (um fruta ou suco e um lanche completo) para todos os alunos que participam da oficina; perfazendo uma média diária de 80 refeições. As oficinas são ministradas por uma professora com a missão de proporcionar aos alunos conhecimento, que busquem a compreensão de que as manifestações artísticas são exemplos vivos da diversidade cultural dos povos e nações, e, expressam a riqueza criadora dos artistas de todos os tempos e lugares. Nas oficinas, em contato com essas produções, os alunos poderão exercitar suas capacidades cognitivas, sensitivas, efetivas e imaginativas, organizadas em torno da aprendizagem artística e estética.3) Realizar pelo menos 04 apresentações com os alunos do "Circo Escola", promovendo a valorização dos talentos em formação nas oficinas.4) Dar condições para o desenvolvimento das oficinas/atividades supracitadas, adquirindo quando necessário e dando manutenção sempre em todos os equipamentos essenciais e de suporte para a realização do referido projeto. Desde já, o proponente informa que destinará para fins culturais, todos os bens e materiais permanentes adquiridos com recursos de incentivo fiscal, caso não dê continuidade nas atividades ou dissolução da instituição, tudo em obediência à Instrução Normativa vigente.5) Gerar troca cultural entre alunos, professores e/ou gestores culturais do Instituto, que poderão apresentar-se ou realizar intercâmbio em outras regiões do estado ou do país, como por exemplo, participação destes em um Festival de Circo, Mostra de Artes e Exposições. (Esse objetivo será cumprido havendo disponibilidade financeira no projeto).6) Enfim, queremos habilitar crianças e adolescentes através de novas formas de expressão corporal e intelectual para novos caminhos de inserção e participação social através da cultura. E também melhorar a qualidade de vida da população através do oferecimento das atividades culturais gratuitas.Observação: no caso de impossibilidade das ações presenciais, como é a situação da pandemia que estamos vivenciando, as oficinas de artes e do circo escola serão substituídas, em caráter provisório, por intervenções feitas no formato online, que serão enviadas pelos professores aos alunos, instigando-os a realizarem atividades nas suas casas. Os retornos gerados por alguns alunos (envios de vídeos e fotos destes realizando as atividades) serão postadas nas redes sociais, como forma de fomentar que mais alunos realizem as atividades, e também gerando interações entre a comunidade, instituto e alunos.

O município de Penha fica localizado ao litoral norte do Estado de Santa Catarina. A região, segundo estimativa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE, 2018), possui 31.764 habitantes, juntamente com uma área de 58,783 km². Localiza-se entre as cidades de Balneário Piçarras e Navegantes e encontra-se distante 115,8 km da capital do Estado, Florianópolis. Ainda com base em dados do IBGE, vale a pena nos contextualizarmos um pouco sobre a história da cidade. Penha, berço nativo dos índios Carijós, teve como marco inicial do povoado a construção da Capela de São João Batista, em 1759 no local denominado Itapocoroy (derivado do guarani Itapocorá), cujo sentido define como sendo parecido com um muro de pedra. A região foi colonizada a partir do século XVIII com a invasão pelos espanhóis da ilha de santa Catarina (Florianópolis), por pescadores portugueses na maioria açorianos­ refugiados que procuravam novos locais para a caça e beneficiamento de baleias. A Armação do Itapocoroy tornou-se então sede, na época, de uma das maiores armações baleeiras do sul do Brasil. A comunidade de Itapocoroy, por ter status de armação baleeira e sendo; portanto, um empreendimento particular, não pôde ser elevada à freguesia durante o período de funcionamento como empreendimento empresarial. Uma nova comunidade, criada a seis quilômetros da Armação por moradores deslocados de núcleos de Itapocoroy, teve progresso suficiente para ser elevada à categoria de freguesia em 23 de março de 1839, com o nome de Freguesia de Nossa Senhora da Penha do Itapocoroy. No século XIX a caça da baleia entrou em crise e foi substituída pela pesca artesanal e comércio rudimentar como subsistência. Penha assume em definitivo a liderança como a sede da comunidade. No dia 21 de junho de 1958 Penha foi elevada à categoria de município, efetivamente instalado em 19 de julho do mesmo ano pela lei estadual nº 348 de 21-06-1958. Atualmente, o município possui também uma vasta opção de atividades ligadas a praia e lazer. São 19 belíssimas praias que moradores e turistas desfrutam. Além dessa opção, a cidade ainda é conhecida por concentrar o maior parque multitemático da América Latina _ O Beto Carrero World, com diversas opções de entretenimento. Desse modo tanto a praia quanto o parque, cumprem um papel importante na atividade econômica da cidade em vista do turismo forte na região. Outro destaque na economia da cidade é a pesca, principalmente ligada a criação de mariscos e, com menor destaque, a agricultura familiar em algumas regiões. INSTITUTO BETO CARRERO O instituto Beto Carrero surgiu há 16 anos por meio de uma iniciativa de João Batista Sérgio Murad, mais conhecido como Beto Carrero. Idealizador também do maior parque temático da América Latina (Beto Carrero World), o empresário e artista, falecido em 2008, sempre comprometido com o desenvolvimento da cultura e do entretenimento no país, foi precursor de várias iniciativas importantes. Não apenas envolvido com as suas iniciativas ligadas a diversão e entretenimento das famílias brasileiras, pensou também em construir um universo melhor para todas as crianças e jovens carentes, que poderiam através do seu trabalho, gerar melhores condições de oportunidade e crescimento no meio artístico, em especial, através das artes e do circo. Depois de muita luta, o trabalho tão sonhado se concretizou com a criação, em 2003, do Instituto Beto Carrero, uma instituição de caráter filantrópico, que tem como principal objetivo desenvolver ações por meio de projetos de responsabilidade social em diversas áreas, como educação, saúde, esporte, meio ambiente, cidadania, trabalho, geração de renda para população de baixa renda e principalmente, CULTURA (https://www.youtube.com/watch?v=txpLZD4u_9E). As ações do Instituto Beto Carrero estão pautadas com base no princípio constitucional da dignidade da pessoa humana, reconhecendo seus beneficiários como sujeitos portadores de direitos e deveres, capazes de promover transformações sociais, que mudem o quadro de pobreza, desigualdade e exclusão social, habilitando-os para o pleno exercício da cidadania. As ações também contribuem com diversos objetivos do desenvolvimento sustentável da ONU (Agenda 2030), como por exemplo 1. Erradicação da Pobreza; 4. Educação de qualidade; 10. Redução das desigualdades e 16. Paz, justiça e instituições eficazes (http://www.agenda2030.org.br/). Dentre os serviços gratuitos prestados pelo Instituto Beto Carrero à comunidade de Penha, destacamos: Creche Betinho Carrero, Ambulatório Médico e Odontológico, Curso de Artes e Artesanato "Betinho Carrero Fazendo Arte", Curso de Inglês "Uma Janela para o Mundo", Projetos Culturais, Ações de Proteção Ambiental e Projetos voltados ao Desenvolvimento Social, ao Exercício pleno da Cidadania e da Solidariedade Humana. É uma forte característica do Instituto Beto Carrero manter-se atento as reais necessidades da comunidade, com especial atenção, aos anseios das famílias quanto à oferta de ação educativa, direcionada ao atendimento de crianças e adolescentes, objetivando minimizar e combater as mazelas sociais. Porém, aqui vamos destacar apenas as atividades artísticas e culturais que são o foco deste projeto. Em 2018, o projeto "Plano Anual de Atividades do Instituto Beto Carrero 2018", registrado sob o número de PRONAC 177509, permitiu que o proponente conseguisse finalmente reativar o projeto Circo Escola por meio da aquisição de uma lona de circo que está sendo o coração das atividades. O projeto Circo Escola foi criado no ano de 2006 e teve como proposta trabalhar a inclusão de crianças e adolescentes em situação de risco social, a partir da pedagogia do circo social, centralizando o processo ensino-aprendizagem no lúdico, que potencializa e desafia a imaginação, criatividade, auto-estima, solidariedade e afetividade. Além disso, o projeto tinha interesse em despertar em crianças e adolescentes o gosto pela cultura, arte e cidadania. Sendo assim, o "Circo Escola" partia do princípio do crescimento psicológico do educando, a partir das atividades desenvolvidas que iam desde expressão comunicativa dentro da troca de experiências/vivências, colaboração mútua, socialização e os desafios para a criatividade dos alunos através das artes circenses. Em vista disso, o projeto cumpria um papel importante dentro do Instituto Beto Carrero, pois atendia mais de 70 crianças e jovens, no período da manhã e tarde, e com isso, era perceptível o quanto essas atividades tinham efeitos positivos na vida dessas crianças e jovens e também de suas famílias. Em relação aos alunos, era visível o quanto eles se dedicavam, eram comprometidos e tinham um respeito pela cultura circense, o mesmo se via com os pais dos alunos, que apoiavam seus filhos. E assim, o papel do Circo dentro da comunidade de Penha/SC era essencial e extremamente importante para a cultura local. Em suas atividades pedagógicas o "Circo Escola" sempre buscou estimular nos alunos disciplina pessoal e grupal, concebendo auto-conhecimento, concentração e criatividade, isso tudo dentro das modalidades da arte circense. Para o "Circo Escola", a compreensão de si mesmo e da cultura do circo, fortalece a identidade cultural e dos valores da cidadania, fazendo assim, futuros adultos que atuem e transformem a realidade em que vivem! Cabe ressaltar também, que o Circo Escola era, na época, um projeto educacional e cultural devidamente registrado e reconhecido pelo Ministério da Educação e Cultura como Educação Complementar / contra turno escolar, com registro no MEC/INEP sob o código 42166209. Também era considerado um projeto de resgate social e cidadania junto ao Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente do Município de Penha. Vale a pena ressaltar que do Projeto "Circo Escola" surgiram vários grandes talentos. É o caso, por exemplo, da artista Jéssica Gardolin, ex-aluna do "Circo Escola" que se projetou para o mundo (https://www.facebook.com/jessgardolin). Também podemos destacar Alexandre Santiago, Paula Batista, Sara Flores e diversos outros, sendo que muitos deles hoje compõem o quadro de artistas de shows de destaque no Beto Carrero Word, Cirque du Soleil , etc. Dessa forma, entendemos que o projeto, além de despertar grandes talentos, também projeta os artistas para o mercado de trabalho. Porém, no ano de 2013, por questões financeiras, não foi possível realizar a manutenção da estrutura física da lona do "Circo Escola", o que acabou comprometendo a segurança do local e a continuidade das suas atividades. No ano de 2014, sem a oferta do Projeto do Circo Escola, recebemos várias visitas da comunidade clamando pela execução de políticas públicas e ações em favor do atendimento à crianças e adolescentes no período do contra turno escolar. Diante de tantas solicitações, frente as reais necessidades da nossa comunidade, e, conscientes das nossas limitações de estruturas físicas e financeiras para a reativação do Circo Escola, no ano de 2015, direcionamos um passo em favor da comunidade com a oferta gratuita de dois novos serviços, sendo eles: 1. Curso de Inglês: Uma Janela para o Mundo; o qual ainda está em vigor. O mesmo é realizado em parceria com uma escola particular de idiomas; as aulas acontecem nas dependências do Instituto Beto Carrero, para um total de 30 alunos (distribuídos em 03 turmas/níveis diferenciados de aprendizagem) com idades entre 08 e 16 anos, de 2ª a 6ª feira no período vespertino. 2. Projeto: Betinho Carrero Fazendo Arte; o mesmo foi criado para atender crianças e adolescentes, com idade de 08 a 16 anos, partindo do princípio da arte-educação, promovendo e investindo no desenvolvimento e crescimento intelectual, psíquico, educativo, social, cultural e econômico dos alunos envolvidos no projeto. Em sua proposta Pedagógica, Cultura e Artes Visuais são concebidas como diferentes saberes e fazeres de povos e nações, com intuito de possibilitar que o aluno no decorrer das oficinas, seja capaz de construir, expressar e comunicar-se em artes plásticas e visuais articulando a percepção, a imaginação, a memória, a sensibilidade e a reflexão; observando o próprio percurso de criação e suas conexões com o de outro; interagindo com variedade de materiais naturais e fabricados, e multimeios (computador, vídeo, holografia, cinema, fotografia,...); percebendo, analisando e produzindo trabalhos de arte com a utilização com propriedade de diversas técnicas artísticas, com procedimentos de pesquisa, experimentação, comunicação e a concretização/criação/confecção de objetos e obras de arte. O Projeto é um sucesso, pois, a concepção de artes aliada ao uso das novas tecnologias de informação e a reciclagem com a reutilização daquilo que costumeiramente chamamos de lixo ou sucata, propiciou aos alunos criar e apreciar produções artísticas que tratem de questões ambientais, pensando em melhorar a qualidade de vida hoje e no futuro; provocando reflexões sobre questões e processos muitas vezes contraditórios de: respeito e desrespeito quanto à vitalidade e diversidade do planeta Terra e de seus habitantes. Enfim, como resultado positivo com a realização do Projeto Betinho Carrero Fazendo Arte podemos listar: · A conquista da certificação de Empresa Amiga da Criança desde o ano de 2015 pela Fundação ABRINQ. · O reconhecimento do trabalho desenvolvido com a conquista do Prêmio: Empresa Cidadã ADVB/SC 2017. · O expressivo número de mais de uma tonelada de lixo/materiais recicláveis que foram reutilizados, transformando-se em novos objetos com valorização artística. Diante do exposto, e novamente fortalecidos com a participação da comunidade junto às ações do Instituto Beto Carrero, no ano de 2017 iniciamos as discussões para a reativação do Projeto Circo Escola numa nova formatação. Com muita dedicação no ano de 2018, por intermédio do Projeto: Plano Anual de Atividades do Instituto Beto Carrero, registrado sob o número de PRONAC 177509, o tão sonhado "Circo-Escola" foi reativado (a inauguração da tenda aconteceu em outubro de 2018) e desde então, a comunidade está tendo novamente acesso a este importante projeto cultural, realizado pelo Instituto Beto Carrero, que voltou a possibilitar o contato com a arte circense. No presente ano (2019), o projeto "Plano Anual de Atividades do Instituto Beto Carrero 2019" - PRONAC 183935, garantiu a continuidade das atividades do projeto anterior, superando as expectativas da própria entidade, uma vez que, inicialmente o projeto atenderia cerca de 100 alunos e atualmente está atendendo mais de 150 alunos com possibilidade de estender esta quantidade de acordo com a demanda da comunidade, além de realizar a manutenção do Projeto do "Circo Escola", juntamente com a inclusão do Projeto "Betinho Carrero Fazendo Arte". Diante disso, o projeto Plano Bienal de Atividades do Instituto Beto Carrero 2020/2021 tem como uma das principais defesas para a manutenção do "Circo Escola" e do "Betinho Carrero Fazendo Arte" garantir o espaço cultural durante dois anos para que os grupos menores em situação de vulnerabilidade social, culturais e financeiras tenham acesso aos pilares fundamentais da vida, e que também consigam melhores oportunidades. Assim sendo, o "Circo Escola" e o "Betinho Carrero Fazendo Arte" são um caminho para essas crianças e jovens se tornarem cidadãos capazes de contribuir na construção de uma sociedade mais humanizada. E nesse mesmo sentido, indivíduos abertos a reflexão sobre o desenvolvimento sustentável através da economia criativa e da arte circense inserida em seu meio social. Com isso, reafirmamos a importância do projeto, contribuindo para o livre acesso à cultura, além de promover, estimular, apoiar, valorizar e difundir as manifestações culturais da cidade e região conforme art. 1º da Lei n° 8.313/91, especialmente nos incisos I, II, III e IV. Cumprindo assim, o intuito de fomentar a produção cultural e artística por meio das artes cênicas (alínea "e" do inciso II do art. 3º da Lei). Desse modo, a continuidade das atividades e sua devida manutenção, aquisição de equipamentos, contratação de instrutores/professores/coreógrafos e demais itens constantes em planilha orçamentária é algo de suma importância para essa comunidade, pois, permitirá que se reconstitua um espaço aberto de descobertas e revelação de novos talentos. Queremos, enfim, manter vivo na comunidade o gosto pela arte de modo geral, e, em especial a cultura circense, e, consequentemente, contribuir para manter viva as tradições da história do circo e como essa atividade cultural impactou na vida da comunidade de Penha/SC. A luz do exposto, contamos com este Ministério para que possamos continuar este trabalho tão importante e singular para a comunidade. A retomada desse projeto traz mudanças significativas no cenário local, além de ter notoriedade em toda região, pois, a cada dia os indivíduos interessam-se mais por atividades na área cultural, e principalmente estão tomando consciência do papel da cultura na construção de uma sociedade rica em saberes. Para mais informações sobre o "Circo Escola" antes da sua reativação, acesse os links abaixo: · Entrevista com Evgeni Smirnov, antigo professor do Circo Escola do Instituto Beto Carrero https://www.youtube.com/watch?v=QRRibLYitJo · Vídeo de apresentação realizada fora do espaço do Circo Escola Beto Carrero https://www.youtube.com/watch?v=Ivs1H10b72s · Vídeo de show de equilibrismo no Circo Escola Beto Carrero https://www.youtube.com/watch?v=TyZhp2skQJ0 O vídeo abaixo refere-se a uma premiação recebida pela ADVB/SC no prêmio Empresa Cidadã 2019 e mostra o trabalho que está sendo desenvolvido no Circo Escola após a sua reativação, o que ocorreu graças a viabilização da Lei de Incentivo à Cultura. · Veja o link a seguir: https://www.youtube.com/watch?v=a2TCU_G9QNk Mais informações sobre o projeto poderão ser visualizados ao final do projeto, quando o proponente tiver a oportunidade de inserir no Salic a prestação de contas completa do PRONAC 183935.

O proponente informa que será remunerado caso preste serviços a este projeto, através de item devidamente aprovado no orçamento analítico, como lhe permite o art. 11 da Instrução Normativa n. 02/2019.

Plano de execução das oficinas do Circo EscolaPÚBLICO ALVODestinado a atender crianças e adolescentes do Município de Penha e região com idade entre 07 e 18 anos, no período contrário ao turno escolar, o Circo Escola caracteriza-se como uma atividade artística, cultural, esportiva e educativa, complementar ao ensino regular. Portanto, ao ingressar no Circo Escola, o (a) aluno (a) e sua família tomam conhecimento de que a partir de então, a escola regular frequentada pelo aluno (seja ela de ensino fundamental ou médio) passa a ter uma relação de afinidade com o circo escola, objetivando a melhoria do aluno em todos os seus aspectos de desenvolvimento (físico, cognitivo, social, afetivo e psicológico), pois não é de interesse do Instituto Beto Carrero que o aluno possa vir a ter declínio em seu rendimento escolar em função do compromisso com as atividades desenvolvidas no circo escola, muito pelo contrário, o objetivo é desenvolver nos alunos potencialidades, habilidades e talentos que por si só a atual escola regular não tem como fazê-lo, seja por falta de espaço físico, profissionais habilitados para o efetivo de tal atividade, entre outras questões de ordem técnica. CRITÉRIOS PARA ATENDIMENTO· Estar matriculado e frequentando assiduamente o Ensino Regular (Fundamental ou Médio);· Autorização por escrito dos pais e/ou responsáveis;· Submeter-se aos exames médicos solicitados (Atestado de Saúde);· Apresentar estado de boas condições físicas e psicológicas;· Respeitar as normas internas do Instituto. ESTRUTURA CURRICULARO currículo do Circo Escola do Instituto Beto Carrero está distribuído em quatro níveis:· Preparação Básica: preparação técnica de base (circo, dança e teatro). Que é a preparação do corpo para atividades circenses e introdução das técnicas necessárias ao treinamento. Preparação física (força e flexibilidade), acrobacia de solo e equilíbrios (sem aparelhos e trampolim).· Formação Teórica e Prática: história do circo, história da arte, conhecimentos e habilidades específicas, aprendizado de técnicas básicas e formação geral nas artes do circo, envolvendo cinco grandes áreas: Técnicas Aéreas, Técnicas de Equilíbrio, Técnicas Acrobáticas, Técnicas de Manipulação (malabares) e Técnicas Cênicas (teatro, mímica e pantomima).· Especialização: coordenação e aprofundamentos no aprendizado de técnicas específicas escolhidas pelo aluno e/ou demonstrado com maior habilidade.· Criação e Produção: aplicação de conhecimentos técnicos, práticos, teóricos e artísticos na criação e execução de números circenses com excelência. Bem como, conhecimento de montagem de equipamentos com segurança, organização do espaço cênico circense e domínio dos fatores técnicos que interferem na realização dos espetáculos. ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM· Técnicas Acrobáticas: solo (mão a mão e salto), aros chineses, maca russa, báscula, trampolim acrobáticos e icários.· Técnicas de Equilíbrio: paradas (mão e cabeça), bola, cadeira, perna de pau, escada, percha, monociclo, arame, corda bamba, rola-rola, outros.· Técnicas Aéreas: trapézio simples e duplo, trapézio em balanço, quadrante, elástico, tecidos, lira.· Técnicas de Manipulação: malabares, tranca, diabolô, cubo, laço e chicote.· Técnicas Cênicas: dança contemporânea, contato improvisação, consciência corporal, dança brasileira, ballet, teatro, interpretação, comicidade, pantomima, mímica, outros. METODOLOGIAAs atividades desenvolvidas no Circo Escola estão fundamentadas nos princípios teóricos e metodológicos da arte educação, tendo como centro a pedagogia social do circo, focando o processo ensino-aprendizagem na relação teoria/prática, ação/reflexão, por meio do lúdico que potencializa e desafia a imaginação, criatividade, auto estima, solidariedade e afetividade.Busca-se também desenvolver habilidades e competências que favoreçam o desenvolvimento do esquema corporal, superação de limites, capacidades éticas, estéticas, culturais e sociais.O planejamento é sistematizado e registrado, passando por um processo de reavaliação a cada quinze dias.As atividades são desenvolvidas em uma tenda/lona de circo, sob a coordenação de um ou dois professores responsáveis, ajudados por auxiliares. As aulas acontecerão de segunda a sexta-feira, com média de duas horas de duração, podendo estender-se sempre necessário. As mesmas são ministradas nos períodos matutino e vespertino, em contra turno do respectivo período escolar da criança e do adolescente.As aulas são práticas e teóricas utilizando-se de muita leitura, interpretação, imagens, linguagens, movimentos, enfim, envolvendo toda complexidade artística da comunicação e da expressão que fazem da arte circense um grande espetáculo.Os equipamentos circenses de que dispomos passam periodicamente por avaliações/vistorias e quando necessário é realizado manutenção e ou troca, com o objetivo de garantir a segurança dos alunos e a qualidade do projeto. Carga Horária: 02 turmas, uma no período da manhã e outra no período da tarde, para até 160 alunos, com idade entre 07 e 18 anos. As aulas acontecem todos os dias (exceto fins de semana e feriados). Plano de execução das oficinas de artes (Betinho Carrero Fazendo Arte)PÚBLICO ALVO O curso/oficina de artes, foi instituído no ano de 2015, para atender um apelo da comunidade local quando a oferta de programas/ações educativas, no período contrário ao do ensino regular, para as crianças e adolescentes com idades entre 08 e 16 anos, que, por falta de espaços alternativos para aprendizagem e acolhimento, ficavam/estavam expostos a diferentes tipos de vulnerabilidades como: uso de drogas, marginalidade, acidentes domésticos, prostituição infanto-juvenil, miséria e condição de exclusão e risco social; uma vez que, para trabalhar os pais precisavam deixar seus filhos sozinhos em casa, e, em alguns casos, com a responsabilidade de cuidar dos irmãos menores, roubando-lhes o direito a própria infância, pois, estes eram forçados a assumir responsabilidades e funções cotidianas atribuídas à adultos. Assim, a escolha pelo ensino da arte, foi proposital para despertar nos alunos conhecimentos de ordem ética e estética, e desenvolver habilidades de percepção, imaginação e sensibilidade.CURRÍCULO O currículo propõe o ensino da arte de modo que acolha a diversidade do repertório cultural que o aluno traz para a oficina, trabalhe com os produtos da comunidade em que o instituto está inserido e também que se introduzam conteúdos das diversas culturas e épocas a partir de critérios de seleção adequados à participação do estudante na sociedade como cidadão informado. Os conteúdos estão organizados de tal maneira que possam atender aprendizagens cada vez mais complexas no domínio do conhecimento artístico e estético, seja no exercício do próprio processo criador, pelo fazer, seja no contato com obras de arte e com outras manifestações presentes nas culturas ou na natureza. O estudo, a análise e a apreciação da arte podem contribuir tanto para o processo pessoal de criação dos alunos como também para sua experiência estética e conhecimento do significado que ela desempenha nas culturas humanas. O conjunto de conteúdos está articulado dentro do processo de ensino e aprendizagem e explicitado por intermédio de ações em três eixos norteadores: produzir, apreciar e contextualizar. Cabe ressaltar que as relações de ensino e aprendizagem de Arte não acontecem no vazio, mas sempre se ligam a determinado espaço cultural, tempo histórico e a condições particulares que envolvem aspectos sociais, ambientais, econômicos, culturais, etários. As relações entre arte e ensino-aprendizagem propiciam que o aluno seja capaz de situar o que conhece e de pensar sobre o que está fazendo a partir da experiência individual e partilhada de aprender. Isso traz consciência do desenvolvimento de seu papel de estudante em arte e do valor e continuidade permanente dessas atitudes ao longo de sua vida. São conteúdos selecionados:· A arte como expressão e comunicação dos indivíduos.· Elementos básicos das linguagens artísticas, modos de articulação formal, técnicas, materiais e procedimentos na criação em arte.· Produtores de arte: vidas, épocas e produtos em conexões.· Diversidade das formas de arte e concepções estéticas da cultura regional, nacional e internacional: produções e suas histórias.· A arte na sociedade, considerando os artistas, os pensadores da arte, outros profissionais, as produções e suas formas de documentação, preservação e divulgação em diferentes culturas e momentos históricos. Acredita-se que a aprendizagem artística envolve, portanto, um conjunto de diferentes tipos de conhecimentos, que geram diferentes significações, exercitando no aluno a possibilidade de perceber-se como agente de transformações. Além disso, encarar a arte como produção de significações que se transformam no tempo e no espaço permite tornar-se contemporâneo de si mesmo. No convívio com o universo da arte, os alunos podem enfim conhecer:· O fazer artístico como experiência poética (a técnica e o fazer como articulação de significados e experimentação de materiais, suportes e instrumentações variados).· O fazer artístico como desenvolvimento de potencialidades: percepção, intuição, reflexão, investigação, sensibilidade, imaginação, curiosidade e flexibilidade.· O fazer artístico como experiência de comunicação humana e interações no grupo, na comunidade, na localidade e nas culturas.· A obra artística como forma sígnica (sua estrutura e organização).· A obra de arte como produção cultural (documento do imaginário humano, sua historicidade e sua diversidade). Entende-se que aprender arte envolve não apenas uma atividade de produção artística pelos alunos, mas também compreender o que fazem e o que os outros fazem, pelo desenvolvimento da percepção estética, no contato com o fenômeno artístico visto como objeto de cultura na história humana e como conjunto de relações. É importante que os alunos compreendam o sentido do fazer artístico, ou seja, entendam que suas experiências de desenhar, cantar, dançar, filmar, vídeo, gravar ou dramatizar não são atividades que visam a distraí-los da ?seriedade? das outras áreas. Sabe-se que, ao fazer e conhecer arte, o aluno percorre trajetos de aprendizagem que propiciam conhecimentos específicos sobre sua relação com o mundo. Além disso, desenvolvem potencialidades (como percepção, observação, imaginação e sensibilidade) que podem contribuir para a compreensão de conhecimentos distintos de outras ciências e saberes. OBJETIVOSAo longo das oficinas espera-se que os alunos sejam capazes de:· Experimentar e explorar as possibilidades década linguagem artística.· Compreender e utilizar a arte como linguagem, mantendo uma atitude de busca pessoal e ou coletiva, articulando a percepção, a imaginação, a emoção, a investigação, a sensibilidade e a reflexão ao realizar e fruir produções artísticas.· Construir uma relação de autoconfiança com a produção artística pessoal e conhecimento estético, respeitando a própria produção e a dos colegas, sabendo receber e elaborar críticas.· Identificar, relacionar e compreender a arte como fato histórico contextualizando nas diversas culturas, conhecendo, respeitando e podendo observar as produções presentes no entorno, assim como as demais do patrimônio cultural e do universo natural, identificando a existência de diferenças nos padrões artísticos e estéticos de diferentes grupos culturais.· Identificar, relacionar e compreender diferentes funções da arte, do trabalho e da produção dos artistas.· Identificar, investigar e organizar informações sobre a arte, reconhecendo e compreendendo a variedade dos produtos artísticos e concepções estéticas presentes na história das diferentes culturas e etnias. METODOLOGIA?Betinho Carrero Fazendo Arte? é uma ação educativa (curso) destinado a crianças e adolescentes, com idade entre 08 a 16 anos, com o objetivo de compartilhar conhecimentos artísticos e culturais, e conceitos de cidadania e ética, com o intuito de contribuir para a construção de um mundo melhor.As aulas acontecem de 2ª a 6ª feira, das 13:30 h às 17:30 h, no período do contra turno escolar, em atenção ao interesse e demanda da comunidade; com matrícula efetiva de 42 alunos e alunas, beneficiando diretamente 37 famílias e por extensão toda a comunidade.O curso iniciado em agosto de 2015, é desenvolvido pelo Instituto Beto Carrero, em suas dependências, sito à rua: Timóteo Perfeito Flores, 2060, Armação – Penha – SC. Além da estrutura física e de Recursos humanos já disponíveis no Instituto (Direção, Secretária, cozinheira e auxiliar de serviços gerais), o curso conta com a atuação específica de uma professora de artes.Na proposta pedagógica do curso a arte e a Cultura são concebidas como os ?diferentes saberes e fazeres de povos e nações?, que aliada a um olhar mais contemporâneo e associada ao uso de novas tecnologias de informação, e a reutilização e reciclagem, daquilo que costumeiramente chamamos de sucata ou lixo, oportuniza aos alunos o desenvolvimento da criatividade da transformação, de novos valores e tomada de consciência.Para o desenvolvimento dos projetos e aulas os interesses dos alunos e alunas, suas curiosidades e suas contribuições são respeitados e levados em consideração durante o processo de ensino, aprendizagem e criação; pois, entende-se que o conhecimento quando partilhado e construído de forma coletiva, agrega novos valores e significados, resinificando conceitos social e culturalmente construídos.O planejamento das aulas é desenvolvido de duas formas, por projeto, com duração de 2 até 15 dias, ou por oficina, com planejamento diário, específico para uma aula.O método de ensino é dinâmico, conta com o auxílio de recursos áudio visual e disponibilidade de diferentes materiais, permitindo aos alunos a interagir, refletir, compartilhar e criar objetos e obras de arte e ou artesanato.As aulas são documentadas e registradas por meio de fotografias, filmagens e construção de acervo de amostras das peças produzidas.A arte produzida ou objeto e adereço de decoração pertence aos alunos e quando for o caso ao objetivo de produção de um determinado projeto.As estratégias adotadas para o desenvolvimento das aulas são dinâmicas e lúdicas, alicerçadas em diferentes técnicas artísticas que dão asas à criatividade dos alunos, desenvolvendo a coordenação motora e alcançando senso artístico crítico; reforçando junto ao grupo os valores de cooperação e respeito, o estímulo a pesquisa frente a bagagem cultural da comunidade onde vivem, aprendendo a valorizar os costumes e o folclore da região como as manifestações artísticas. De acordo com os interesses dos alunos e a temática em pauta, as aulas por vezes ultrapassam os muros do Instituto.METODOLOGIA DAS INTERAÇÕES ONLINE A ser aplicada somente na impossibilidade de oficinas presenciais, durante a situação da pandemia Iremos realizar interações com os alunos. Para as aulas de artes, a professora Surama está desenvolvendo vídeos com atividades simples que podem ser realizadas pelos alunos em casa. Os vídeos são postados nas redes sociais (facebook e instagram) e instigam os alunos a executarem a missão. Depois os alunos enviam o retorno para o whatsapp do Instituto e nós postamos o resultado (fotos ou vídeos, dependendo do que os alunos enviarem) também nas redes sociais (facebook e instagram). Para preservar melhor o registro do vídeo, também iremos salvar eles no canal do youtube do Instituto Beto Carrero. Pelos links abaixo, é possível conferir o que já foi realizado nas interações de artes:*Muda de abacate: https://www.instagram.com/tv/CBEAshKAbHg/?utm_source=ig_web_copy_link*Origami porta lápis: https://www.instagram.com/tv/CBimDBugnRz/?utm_source=ig_web_copy_link*Como fazer pesos: https://www.instagram.com/tv/CBnWD_jDG1b/?utm_source=ig_web_copy_link*Apoio de celular: https://www.instagram.com/tv/CBxsQ6pDB2t/?utm_source=ig_web_copy_link*Cartão Lettering: https://www.instagram.com/tv/CCBqm_zDBJW/?utm_source=ig_web_copy_link*Cartão de Flores: https://www.instagram.com/tv/CCGiFkbDHjG/?utm_source=ig_web_copy_link Em relação as aulas de circo, estamos procedendo da seguinte forma. Os professores de circo elaboram um vídeo curto, que chamam de Tabata, que é um treino curto e intenso. Esse vídeo é enviado por whatsapp para um grupo formado por diversos alunos do projeto Circo Escola. Os professores estão no grupo e dão orientações aos alunos. Depois, outro vídeo (de retorno) com um resumo do treino e com o retorno dos alunos também é postado nas redes sociais (instagram e facebook) do Instituto. Para preservar melhor o registro, também iremos salvar eles no canal do youtube do Instituto Beto Carrero. Pelos links abaixo é possível conferir o que já foi realizado nas interações de Circo:*Bolinhas de malabares: https://www.instagram.com/tv/CAx-FzCgsTh/?utm_source=ig_web_copy_link*Retorno do 1º vídeo Tabata: https://www.instagram.com/p/CBdpB2FAfRI/?utm_source=ig_web_copy_link*Retorno do 2º vídeo Tabata:https://www.instagram.com/p/CBvy6j2jke_/?utm_source=ig_web_copy_linkè *Retorno do 3º vídeo Tabata: https://www.instagram.com/tv/CCBlm8pjDHH/?utm_source=ig_web_copy_link*Retorno do 4º vídeo Tabata:https://www.instagram.com/tv/CCT3kd4DuLc/?utm_source=ig_web_copy_link

ACESSO FÍSICO:As atividades (oficinas e apresentações) serão realizadas nas dependências do Instituto Beto Carrero. Junto a instalação da lona foi construída uma rampa, permitindo o acesso com segurança para pessoas com mobilidade reduzida.ACESSO AO CONTEÚDO:Em obediência ao art. 18 da Instrução Normativa 02/2019, quando houver aluno com deficiência auditiva contrataremos intérprete de libras. Para os espetáculos previstos, contrataremos o intérprete em todas as oportunidades. Observação: se no decorrer do projeto observamos alguma outra medida de acessibilidade que seja possível, realizaremos, ainda que não esteja descrita neste projeto.ACESSIBILIDADE ONLINE: Iremos adotar a inclusão da #PraCegoVer em todas as nossas postagens nas redes sociais. A #PraCegoVer é um movimento de disseminação da cultura da acessibilidade nas redes sociais e tem, por princípio, a descrição de imagens e a audiodescrição para apreciação das pessoas com deficiência visual.

AÇÃO DE DEMOCRATIZAÇÃO DE ACESSO: Todas as atividades deste projeto serão oferecidas gratuitamente à comunidade, tanto as oficinas quanto as apresentações. Dessa forma obedecemos ao art. 21, inciso I da Instrução Normativa n. 02/2019, já que doaremos 100% do produto resultante do projeto.

INSTITUTO BETO CARRERO Função no projeto: Coordenação geral Fundado em 2003, o Instituto Beto Carrero é uma entidade sem fins lucrativos ou econômicos, de caráter beneficente e de assistência social, voltado para o desenvolvimento da educação formal e informal, da arte, cultura e esporte, da saúde e meio ambiente, da cidadania, da geração de trabalho e renda, e, consequentemente, da melhoria da qualidade de vida da comunidade de Penha. A Instituição desenvolve suas ações com base no princípio constitucional da dignidade humana, reconhecendo seus beneficiários como sujeitos portadores de direitos, capazes de promover transformações sociais que mudem o quadro de pobreza, desigualdade e exclusão social, habilitando-os para o pleno exercício da cidadania e da democracia. Dentre os projetos e atividades desenvolvidos pelo Instituto Beto Carrero destacamos: - Circo Escola (2006-2013), reativado em 2018 e ativo até a presente data - Betinho Carrero Fazendo Arte - Creche Betinho Carrero - Curso de Inglês: Uma Janela para o Mundo - Ambulatório médico e Odontológico - Ações de Proteção e Preservação Ambiental - Ações e Projetos Sociais para o Desenvolvimento da Cidadania e fortalecimento da comunidade. Circo Escola: Criado no ano de 2006, tem como objetivo despertar em crianças e adolescentes o interesse e o gosto pela cultura circense. Paralisado em 2013, o projeto renasceu em 2018 através do PRONAC 177509 e com continuidade em 2019 com o PRONAC 183935. O projeto do Circo Escola tem como iniciativa ser usado como espaço cultural e educacional estruturado, de forma gratuita e democrática, para população infanto-juvenil em situação de vulnerabilidade social, financeira e cultural. Além de prover apresentações gratuitas para a população da região. Betinho Carrero fazendo arte: Criando em 2015, atende crianças e jovens de 08 a 16 anos no contra turno escolar. O curso de Artes Visuais é formatado com uma percepção moderna de arte. Aqui a “Arte” é entendida como os “diferentes saberes". Aliado a uma visão mais contemporânea, aproximando-se da reciclagem e reutilização daquilo que costumeiramente chamamos de lixo ou sucata. Na oficina a arte se transforma, permitindo uma estrutura que promove continuamente nos alunos a inspiração, a criação, a transformação, a criação e a produção artística. Creche Betinho Carrero: Criada em 2004, atende crianças 0 a 02 anos, tratando-se de uma instituição formal de Educação Infantil, que compreende a importância do desenvolvimento da criança desde os seus primeiros anos de vida. O proponente acredita que investir no desenvolvimento infantil é investir na sociedade, fazendo do mundo um lugar melhor. O investimento na primeira infância é uma janela de oportunidades que, se bem cuidada, contribui para o pleno desenvolvimento do individuo e gera impactos positivos para toda a sua vida. Ambulatório Médico e Odontológico: Instituído em 2005, tem como foco a questão da prevenção e orientação. Prestar atendimento ambulatorial, informar as pessoas e promover campanhas de esclarecimento, sensibilização e conscientização é a grande meta do Instituto para prevenção e combate a doenças, promoção da saúde e melhoria da qualidade de vida da comunidade. Curso de Inglês: Resultante de uma parceria social firmada entre o Instituto Beto Carrero e a Challenge Schooll Idiomas. Criado em setembro de 2015, o curso é oferecido para 03 turmas de 10 alunos cada, dispostos por idade e nível de aprendizagem de 07 a 10 anos e 11 a 12 anos, e de 13 e 16 anos. O curso de inglês é visto pelo proponente como algo crucial para o crescimento/desenvolvimento, oportunizando ao aluno melhores condições de concorrência no mercado de trabalho. Sendo assim, o curso de inglês surge como uma grande perspectiva para os adolescentes, para agregar um valor a mais ao seu currículo, e de estar, um passo a frente para acompanhar as rápidas mudanças e transformações tecnológicas e sociais que estamos vivendo. Comprometido com a comunidade o Instituto promove e participa em defesa de campanhas de Proteção Ambiental e Desenvolvimento Sustentável. Além disso, o proponente também é envolvido com a comunidade onde está inserido e consciente dos problemas sociais que estão ao seu entorno, tem realizado ações de arrecadação e doações de: móveis e utensílios, roupas e calçados, alimentos e medicamentos. Também faz encaminhamentos a atendimentos profissionais especializados, e participa de diversas outras ações de solidariedade para a promoção do bem estar humano. Mais informações em www.institutobetocarrero.com.br ou pelo facebook https://www.facebook.com/InstitutoBetoCarrero/ e https://www.instagram.com/institutobetocarrero LIUDMILA SMIRNOVA Função no projeto: Instrutora/Professora de circo Nacionalidade: Russa, 46 anos Endereço: Rua: Etelvina Crisanto, nº 199, Armação, Penha – SC Cédula de Identidade de Estrangeiro RNE: Y229589-2, Classificação: Permanente, Validade: 11/06/2019 Formação: Experiência Profissional 1981 à 1983 – Bailarina do Circo da Ucrânia 1984 à 1991 – Bailarina do Circo de Moscou (Caravana de Shows em 88 cidades/ estados da antiga União Soviética) 1992 – Artista do Circo da Ucrânia na América do Sul (Peru, Chile, Argentina) 1993 à 1996 – Artista do Circo Vostok no Brasil (São Paulo, Rio de janeiro, Brasília, Bahia, Rio Grande do Sul) 1997 à 1998 – Artista do Circo “Mundo Mágico de Beto Carrero” no Brasil (São Paulo e Rio de Janeiro) 1998 à 2000 – Artista Circense do Circo Beto Carrero 2000 à 2006 – Coreógrafa, Artista e Bailarina do Parque Beto Carrero World 2006 até a presente data (2013) – Professora r do Circo Escola do Instituto Beto Carrero Qualificações e Atividades Profissionais 1995 – Participação Especial do programa Raul Gil (Circo Vostok) 1995 – Participação Especial no Programa “Mara Maravilha” (Circo Vostok) 1996 – Participação Especial no Programa “Ana Maria Braga” (Circo Vostok) 1998 – Participação Especial no Programa Domingão do Faustão ( Beto carrero World) 1999 – Participação Especial no Programa Criança Esperança – Rede Globo de Televisão ( Beto Carrero World) 2000 – Participação Especial no Programa da XuXa (Beto Carrero World) 2001 – Participação Especial no Programa da Eliana (Beto Carrero World) 2003 – Participação no Curso : VI Edição Balneário Camboriú Dança 2003 – Participação no XIII festival de Dança Mery Rosa, como Coreógrafa 2003 – Participação no 8º Curso de Dança Tradicionalista Gaúcha 2008- Participação da sétima edição do Dia das Crianças de Joinville 2006 à 2013 –Coreógrafa / professora de Shows Circenses apresentados pelos alunos do Circo Escola do Instituto Beto Carrero 2018 até a presente data é professora do projeto Circo Escola do Instituto Beto Carrero. Informações Adicionais Poliglota (Russo, Inglês, Português, Espanhol e ucraniano) Comprometido com o Ensino do Balé clássico de Teatro e de Ópera Apresenta habilidade de Liderança e Disciplina LINCON EDUARDO DOS SANTOS DA SILVA Função no projeto: Instrutor/Professor de circo Brasileiro, Solteiro, 25 anos Rua Paraná, nº 121, Armação, Penha – SC Cédula de Identidade: 12.944.578-5 Formação: - Ensino Médio e formação de decente (Magistério). - Formação em Teatro NPT Lala Schneider. - Curso técnico de circo. - Artista de circo Cia Especialidades. - Artista de circo Cia Circus Various. Experiência Profissional 2012 a 2013 Professor de teatro e circo, Escola Freinet (Casa dos Girassóis) de Piraquara PR. 2014 a 2015 – Professor de teatro e circo, Escola Renovação de Professor de Circo. 2015 – Professor e artista de circo e teatro Companhia de Artes Reviva CDA de Balneário Camboriú SC. 2016 a 2017 – Professor de circo na Academia Armazém da Dança de Piraquara PR. 2017 – Professor de circo na Escola de Ginástica Rítmica Get Flex de Parolin PR. 2016 a 2017 – Equipe técnica de circo da Mostra de Dança Dança e Viva de Piraquara PR. 2017 – Equipe técnica de circo espetáculo AMA escola Get Flex de Parolin PR. 2018 até a presente data é professor do projeto Circo Escola do Instituto Beto Carrero. Qualificações e Atividades Profissionais 2013 a 2016 – Ator no curso de profissionalização teatral Lala Schneider. Curso de circo escola na Trip Circo, Cirko Base e Circocan. Artista Circense com destaque em acrobacias aéreas e acrobacias de solo. Curso de Arte-educação com jogos teatrais na Espaço Guido Viaro. Curso de contação de histórias no processo educativo na Espaço Guido Viaro. Oficina de acrobacias aéreas com a Cia Ystilingue Produções. Curso de NR 7 realizado no Beto Carrero World. Curso de NR 23 realizado no Beto Carrero World. Curso NR 35 realizado no Senai de Itajaí SC. BRENDA BATISTA DA SILVA Função no projeto: Professora Auxiliar/Instrutora de circo Brasileira, Solteira, 23 anos Rua Etelvina Krisante, nº 371, Gravatá Penha – SC Cédula de Identidade: 567.183-8 Formação: Ensino Médio completo. Técnica em Radiologia. Formação Circo Escola Beto Carrero. DRT de acrobata e atriz – nº 0010796/SC Experiência Profissional 2013 a 2014 – Atendimento ao cliente na empresa Beto Carrero World em Penha SC. 2014 a 2019 – Artista figurante na empresa Beto Carrero World em Penha SC. 2017 a 2018 – Acrobata aéreo na empresa Beto Carrero World em Penha SC. 2019 até a presente data atua no projeto Circo Escola do Instituto Beto Carrero. Qualificações e Atividades Profissionais Workshop de Jazz Dance e Theatre musical (Beto Carrero World). 7º Dia das Crianças de Joinville SC (apresentação do Circo Escola). 2009 - 2ª Mostra de Dança da AFAB em Balneário Piçarras SC. Curso de Jazz – Academia Dançar e Cia em Penha SC. 2006 a 2012 - Circo Escola Beto Carrero. Oficina de Acrobacia Aérea na Faculdade Univali em Itajaí SC. SURAMA MARIA DA SILVA LIMA Função no projeto: Professora de Artes Brasileira, Casada, 50 anos Rua Av. Prefeito Henrique de Assis, nº 202, Centro, Penha – SC Cédula de Identidade: 1990.176 Formação: 1985 – Curso de Artes – Fundação Catarinense de Trabalho. 1991 – Licenciatura em Geografia – Ensino Superior Incompleto. 1999 – Curso Básico de Tecelagem – Tear Pente Liço. 2000 – Curso de Tecelagem – Tear de Pedal. 2001 – Curso de Pintura em Porcelana. 2001 – Curso de Arte em Mosaico. 2007 – Curso Intensivo em Pintura de Seda. 2008 – Curso de Técnica Batik Moderno. 2016 – Técnicas em Aquarela – Inspirarte Experiência Profissional 1988 a 1996 – Caixa no Banco Bradesco. 1998 a 2015 – Gerente na Pousada Vila Mariana. 2015 até o momento – Professora de Artes no Instituto Beto Carrero. Qualificações e Atividades Profissionais - Domínio em técnicas artísticas: Mosaico, Aquarela, Tecelagem, Pintura em Cerâmica, Pintura em Vidro e Pintura em seda. - Prêmio ADVB 2017 “Empresa Cidadã” – Categoria Desenvolvimento Cultural com o case “Betinho Carrero Fazendo Arte” (ministrante/professora do curso). - Orientada a formação infanto juvenil com ênfase em práticas em práticas pedagógicas de reciclagem e geração de renda. Observações: Pretendemos realizar a contratação de professor (a) para as oficinas de arte. Os professores/instrutores para atuarem no Projeto do Circo Escola já foram contratados, mas se houver necessidade poderá ocorrer a troca ou contratação de novos professores. A Entidade Proponente pretende realizar a atividade de coordenação geral do projeto. Porém, poderão ocorrer alterações nos fornecedores no decorrer da execução, e tudo será devidamente informado na prestação de contas apresentado ao Ministério.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.