Plano Anual de Atividades do Museu da Pessoa 2020

O presente projeto se destina à realização de atividades permanentes do Museu da Pessoa para o ano de 2020, na forma de Plano Anual de Atividades. O Plano Anual 2020 será composto por ações estratégicas de manutenção e ampliação do acervo museológico e sua difusão, bem como a disseminação da Tecnologia Social da Memória, metodologia criada pelo Museu da Pessoa com o intuito de contribuir para a preservação de uma memória oral nacional. O Museu da Pessoa é um museu virtual e colaborativo fundado em São Paulo em 1991, e tem como missão registrar, preservar e transformar em informação as histórias de vida de toda e qualquer pessoa da sociedade.

Não se aplica

OBJETIVO GERAL O presente projeto tem como objetivo geral a manutenção e realização de atividades estratégicas permanentes do Museu da Pessoa direcionadas ao registro de histórias de vida, visando sua incorporação no acervo museológico, bem como, por meio de ações educativas, disseminar a Tecnologia Social da Memória, metodologia criada pelo Museu da Pessoa, através da qual são transmitidas as ferramentas metodológicas necessárias para o desenvolvimento de atividades destinadas à produzir, organizar e socializar histórias de vida. Para alcançar o objetivo geral, prevemos a concretização dos seguintes objetivos específicos e suas respectivas ações: OBJETIVO 1 _ Ampliar o Acervo de Histórias de Vida do Museu da Pessoa (PRODUTO PRINCIPAL); AÇÃO 1.1 _ Manter o Programa Conte Sua História que se destina a registrar, organizar e socializar histórias de vida de toda e qualquer pessoa da sociedade através da metodologia do Museu da Pessoa. Indicador de Resultado da Ação 1.1: 140 (cento e quarenta) Histórias de Vida registradas em vídeo, organizadas e disponibilizadas no Portal do Museu da Pessoa. AÇÃO 1.2 _ Manter o Programa Conte Sua História On Line, no qual estimulamos internautas a produzirem o registro de suas próprias histórias de vida, através do uso da ferramenta de registro e organização de histórias disponível no Portal do Museu da Pessoa. Indicador de Resultado as Ação 1.2: 300 (trezentas) Histórias de Vida registradas, organizadas e disponibilizadas por internautas no Portal do Museu da Pessoa. OBJETIVO 2 _ Disseminar o Acervo de Histórias de Vida do Museu da Pessoa; AÇÃO 2.1 _ Criar Exposições Virtuais a partir do trabalho de curadoria sobre as histórias de vida disponíveis no acervo do Museu da Pessoa. As Exposições Virtuais são um conjunto organizado de histórias de vida com temas específicos. Indicador de Resultado da Ação 2.1: 10 (dez) Exposições Virtuais criadas a partir do acervo do Museu da Pessoa e disponibilizadas no Portal do Museu da Pessoa. AÇÃO 2.2 _ Estimular a organização de Exposições Virtuais por Internautas a partir do acervo do Museu da Pessoa, através do uso da ferramenta on line de organização de exposições disponível no Portal do Museu da Pessoa. Indicador de Resultado da Ação 2.2: 20 (vinte) Exposições Virtuais organizadas e disponibilizadas por internautas no Portal do Museu da Pessoa. AÇÃO 2.3 _ Criar e desenvolver Linhas Temáticas com o acervo do Museu da Pessoa. Essa ação contempla: pesquisa/estudo sobre o tema e uma residência artística para a criação de conteúdos inéditos sobre o tema pesquisado. Indicador de Resultado da Ação 2.3: 6 (seis) Linhas Temáticas desenvolvidas e publicadas no Portal do Museu da Pessoa. OBJETIVO 3 _ Difundir a Metodologia do Museu da Pessoa, realizando ações educativas de formação na Tecnologia Social da Memória (CONTRAPARTIDA SOCIAL); AÇÃO 3.1 _ Realizar Ações Educativas que se destinam a formação de toda e qualquer pessoa, organização, instituição, escolas públicas, agentes sociais e/ou culturais na metodologia de registro, organização e socialização de histórias de vida _ Tecnologia Social da Memória.Informamos que, em virtude do cenário atual da Covid-19, as ações educativas serão realizadas à distância, através de plataforma on line de EAD (ensino à distância). Segue abaixoo plano desenvolvido para realizar tais ações no formato de EAD: Objetivos: -Promover o diálogo entre escola e comunidade por meio do registro de históriade vida de moradores, realizado por professores e alunos; - Formar as equipestécnicas, coordenadores pedagógicos e professores para que desenvolvam com seusalunos projetos de memória, com ênfase no registro de histórias de vida demoradores do município e nas práticas escrita e desenho. Público:Escolas municipais de ensino fundamental I: - técnicos pedagógicos dassecretarias municipais de educação - coordenadores pedagógicos -professores Cargahorária prevista para a realização do projeto: 60 horas ProjetoPedagógico: Formação semipresencial realizada com encontros a distancia e 1encontro a distancia durante o período letivo, considerando 60 horas de:atividades de leitura, planejamento e realização das atividades a seremrealizadas com os alunos, encontros presenciais, chats e fóruns na plataformadigital Moodle preparada especialmente para o projeto. Desenvolvimento:métodos adaptados para orientações on line das atividades distribuídas emblocos e por semana; uso de textos, links, vídeos, fóruns de discussão durantee ao final de cada bloco; acompanhamento da participação individual geradospela própria plataforma com feedback, mobilização dos participantes menosassíduos por meio de mensagens individuais e contato com a Secretaria Municipalde Educação ou telefonema. Naplataforma o professor terá o conteúdo do projeto organizado em 6 blocos.Neles, o professor terá acesso a todas as orientações necessárias para arealização do trabalho com os alunos, além de vídeos e textos de apoio paraajuda-lo a realizar este projeto. O principal canal de comunicação serão osfóruns, que são espaços de troca do aprendizado entre todos os participantes doprograma de formação. A dúvida de cada educador pode ser a dúvida de outros. Aotodo estão programados 9 fóruns, que serão organizados após ou durante arealização das atividades previstas nos 6 blocos. Teremos o Fórum dos professorese coordenadores pedagógico para a orientação e atendimento dessesprofissionais. Os técnicos serão orientados pelos formadores do Museu da Pessoae do Instituto Avisa lá em encontros virtuais (lives). Esse grupo deprofissionais serão os responsáveis pelo acompanhamento e apoio à viabilizaçãodo projeto na escola e pela sua comunicação na Secretaria de Educação. Mas oprofessor também pode solicitar o apoio das formadoras de maneiraindividualizada. Sempre que perceber esta necessidade, o educador (professor ecoordenador pedagógico) poderá solicitar ajuda por meio de mensagens com o usode e-mails ou do aplicativo WhatsApp. As formadoras também entrarão em contatode forma individualizada, sempre que for necessário. Organizaçãodos conteúdos e das atividades a serem realizadas pelos professores com o apoiodos coordenadores pedagógicos:Bloco 1 _ conhecendo o Museu da Pessoa/orientação para leitura pelo professor, o desenho como registro.Bloco 2 e 3 _orientações para a escolha de um entrevistado/ orientações para a realização daentrevista pelos alunos.Bloco 4 _ orientação para a produção e revisão dotexto a partir da entrevista/ orientação para a produção de desenhos e legendasa partir da entrevista.Bloco 5 _ orientação para a produção de uma coleçãovirtual na plataforma do Museu da Pessoa.Bloco 6 _ Avaliação do projeto Avaliação A avaliaçãodo trabalho do professor com os alunos será feita por meio de envio de fotos evídeos das atividades realizadas, envio dos textos e dos desenhos comlegendas. A avaliaçãodo projeto pelo professor será respondida por meio de formulário digital efórum de avaliação. Indicador de Resultado da Ação 3.1: Formar e certificar 300 (trezentas) pessoas na Tecnologia Social da Memória. OBJETIVO 4 _ Criar Produtos Culturais das Ações Contempladas no Plano Anual de Atividades; AÇÃO 4.1 _ Criar Produtos Culturais das ações contempladas neste Plano Anual de Atividades. Indicador de Resultado da Ação 4.1: Criar 12 (doze) Produtos Culturais, podendo ser exposições, publicações impressas ou digitais, cartões postais, cabines expositivas, podcasts e minidocs. OBJETIVO 5 _ Divulgar as Ações Contempladas no Plano Anual de Atividades; AÇÃO 5.1 _ Realizar Ações de Divulgação Institucional; Indicador de Resultado da Ação 5.1: Apresentaremos na prestação de contas final do Plano Anual, fotos, imagens, prints de tela das postagens em redes sociais dos materiais de divulgação desenvolvidos, como forma de comprovar a execução desta ação. AÇÃO 5.2 _ Manter uma Assessoria de Imprensa para divulgação e comunicação das Ações Contempladas no Plano Anual; Indicador de Resultado da Ação 5.2: Apresentaremos na prestação de contas final do Plano Anual um Relatório de Ações de Imprensa realizadas durante a sua execução como forma de comprovar a execução desta ação. OBJETIVO 6 _ Realizar a manutenção, adequação e melhoria da estrutura física e do mobiliário e equipamentos da organização para aprimorar o atendimento ao público; AÇÃO 6.1 _ Manter a Estrutura Física do Museu da Pessoa, fazendo melhorias; Indicadores de avaliação da Ação 6.1: Apresentaremos na prestação de contas final do Plano Anual fotos e imagens das intervenções na Estrutura Física do Museu como forma de comprovar a execução desta ação. AÇÃO 6.2 _ Manter Equipamentos necessários à Realização da Ações Contempladas no Plano Anual; Indicadores de avaliação da Ação 6.2: Apresentaremos na prestação de contas final do Plano Anual fotos e imagens dos eventuais equipamentos adquiridos como forma de comprovar a execução desta ação. OBJETIVO 7 _ Realizar o Aprimoramento Técnico das Ações Contempladas no Plano Anual de Atividades; AÇÃO 7.1 _ Contratar Consultores para Aprimoramento Técnico e Gestão; Indicadores de avaliação da Ação 7.1: Apresentaremos na prestação de contas final do Plano Anual um Relatório de Consultorias eventualmente realizadas durante a sua execução como forma de comprovar a execução desta ação. AÇÃO 7.2 _ Atuar em Parceria com Instituições Sem Fins Lucrativos; Indicadores de avaliação da Ação 7.2: Apresentaremos na prestação de contas final do Plano Anual um Relatório de Parcerias eventualmente realizadas durante a sua execução como forma de comprovar a execução desta ação. OBJETIVO 8 _ Realizar 1 (uma) Exposição com o Acervo do Museu da Pessoa (PRODUTO SECUNDÁRIO); AÇÃO 8.1 _ Produzir e Inaugurar 1 (uma) Exposição Institucional do Museu da Pessoa; Indicadores de avaliação da Ação 8.1: Apresentaremos na prestação de contas final do Plano Anual fotos e imagens da Exposição realizada, como forma de comprovar a execução desta ação. OBS: POR FALTA DE CARACTERES NESTE CAMPO, INSERIMOS UM ARQUIVO PDF CONTENDO O DETALHAMENTO DE TODOS OS OBJETIVOS E AÇÕES AQUI PREVISTOS NO CAMPO "ANEXAR DOCUMENTOS" DESTA PROPOSTA

Desde sua criação em 1991, o Museu da Pessoa é considerado um dos primeiros museus virtuais do mundo. Como uma Organização da sociedade civil de interesse público sem fins lucrativos vem construindo um acervo de histórias de vida registradas em meio audiovisual, impresso e ilustrativo, sejam elas produzidas diretamente com recursos técnicos do Museu ou recebidas de internautas no Portal Virtual do Museu da Pessoa, estimulando a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória (inciso VIII, Art. 1º da Lei 8.313/91). A metodologia de trabalho do Museu da Pessoa, hoje uma referência na área de História Oral em todo o mundo, serve como base para a ampliação de seu trabalho, promovendo a transferência da Tecnologia Social da Memória, através de ações educativas que envolvem escolas, comunidades, organizações da sociedade civil e instituições de várias naturezas, contribuindo para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais (inciso I, Art. 1º da Lei 8.313/91). O acervo, atualmente com 18 mil histórias e 60 mil fotos e documentos digitalizados, vem sendo tratado paulatinamente de forma a ampliar o acesso e garantir que todo esse conteúdo seja visto e utilizado como um fator de desenvolvimento cultural e social da sociedade brasileira, tornando-se assim um importante acervo destinado a preservação do patrimônio imaterial, cultural e histórico do Brasil, protegendo as expressões culturais da sociedade brasileira através das histórias de vida de toda e qualquer pessoa da sociedade, preservando os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro (inciso VI, Art. 1º da Lei 8.313/91). É certo, portanto, que o presente projeto pretende alcançar os objetivos dispostos no Art. 3º da Lei 8.313/91, em especial no que tange a preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico mediante a construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos (alínea a, inciso III, Art. 3º), e, ainda, o estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante fornecimento de recursos para museus, bibliotecas, arquivos ou outras entidades de caráter cultural (alínea c, inciso IV, Art. 3º).

Apresentamos neste campo os Projetos Pedagógicos das Ações Educativas previstas na Ação 3.1 desta proposta: 1 – Formação na Tecnologia Social da Memória (Escolas) Esta ação tem por objetivo promover o diálogo da escola com a comunidade através da escuta e registro escrito e ilustrativo das histórias dos moradores da comunidade. Através dessa formação, os educadores das escolas se apropriam da metodologia de registro, organização e socialização de histórias de vida e aprendem a desenvolver seus próprios projetos de memória com a participação de seus alunos. A ação acontece no município que aderir ao projeto e prevê encontros presenciais ou à distância com os professores que por sua vez realizarão as atividades aprendidas com os alunos em sala de aula. Os coordenadores pedagógicos das escolas também são convidados a participar dos encontros de formação para que possam acompanhar as ações na escola e disseminar para outros professores. Essa ação contará com a participação de produtores locais que atuarão nos municípios onde ocorrem as ações educativas com escolas, e cuja função será mobilizar professores e alunos para desenvolverem as atividades propostas e manter contato constante com a equipe de coordenação do projeto para garantir que os resultados sejam alcançados. A. Articulação O Museu da Pessoa entra em contato e visita (ou se reúne pelos meios disponíveis) as secretarias de educação de municípios para apresentar a proposta de formação do projeto. Com a confirmação do interesse pelo projeto, a Secretaria convoca os diretores e coordenadores das escolas para uma apresentação da proposta. Neste momento, a escola confirma o seu interesse e adere ao projeto. B. Formação Professores e coordenadores das escolas que aderiram ao projeto participam dos encontros presenciais para receberem a formação na metodologia de registro organização e socialização de história de vida dos moradores de suas comunidades, a serem ouvidas pelos alunos. Nesses encontros, os formadores do Museu da Pessoa realizarão atividades voltadas para o registro, organização e divulgação de histórias dos moradores da cidade/comunidade em que as escolas estão inseridas. Nos encontros de formação também são realizadas atividades de planejamento das atividades dos professores com seus alunos em sala de aula. C. Conteúdo Programático Nos 8 meses de formação, serão abordados os seguintes conteúdos: memória individual, memória coletiva, pesquisa, roda de histórias, entrevista de história de vida, produção de texto a partir do registro de histórias de vida, revisão de texto, desenho de observação. Carga horária: Até 60 horas (por ação), entre hora de aula, e atividades extraclasse de planejamento, reuniões de equipe e relatório. Público Direto Estimado: 25 Professores e educadores de ensino fundamental de escolas públicas (por ação). Público Indireto Estimado: 600 alunos (por ação). Histórias de Vida Estimadas: 15 Entrevistados (por ação). 2 – Formação na Tecnologia Social da Memória (Organizações Sociais e Grupos Comunitários) A ação se viabiliza através da parceria com organizações sociais, agentes culturais ou agentes públicos, estudantes universitários, entre outros grupos que têm interesse e se envolvem na realização de um projeto de memória. O Museu da Pessoa oferece uma formação que permite que os participantes se apropriem da Tecnologia Social da Memória para registrar, organizar e socializar histórias de vida. Os participantes passam a conhecer as ferramentas metodológicas do Museu da Pessoa para desenvolverem seus próprios projetos de memória. A. Articulação O Museu da Pessoa visita a localidade ou a organização onde acontecerá o projeto e encontra um grupo de pessoas que tenham atuação sociocultural no território. A partir deste contato, define com eles um workshop para a disseminação da tecnologia social da memória. B. Formação O grupo de participantes da formação se apropria das ferramentas metodológicas da Tecnologia Social da Memória para a realização de projetos de memória oral, fazendo o registro de histórias de vida. Posteriormente, faz o processamento das histórias (edição de texto) com os envolvidos e define as ações de socialização das mesmas. C. Conteúdo Programático Durante a formação serão abordados os seguintes conteúdos: memória individual, memória coletiva, entrevista de história de vida, formas de registro da memória oral, edição de histórias de vida em texto e vídeo (quando for o caso de registro audiovisual). Carga horária: 60 horas (por ação), entre hora de aula, e atividades extraclasse de registro e edição das histórias de vida, bem como planejamento, reuniões e relatório. Público estimado: 20 Pessoas (por ação). Histórias de Vida Estimadas: 12 Entrevistados. 3 – Roda de Histórias/Círculo de Histórias (Digital History Telling) A iniciativa contribui para que pessoas acima de 16 anos sejam autores únicos do registro, edição e divulgação de suas próprias histórias. Para que essa produção aconteça, um grupo de cerca de 10 a 15 participantes participa de uma sequência de três círculos, onde cada um relata um fato de sua vida, edita e desenvolve um produto com a história. Esse conteúdo ou produto podem ser usados na formação de educadores e profissionais que trabalham com grupos de jovens ou adultos. Essa ação resulta no fortalecimento do vínculo entre as pessoas, e ainda na apropriação da metodologia pelo grupo de participantes. A processo de apropriação ou formação promove o contato com a metodologia do digital storytelling, criada em parceria com o Center for Digital Storytelling (USA). A metodologia prevê o registro, a produção e a divulgação de histórias para a escuta, e se efetiva na socialização das histórias individuais por meio da criação de um de um produto de comunicação. Nessa ação, é necessário alugar tablets que são usados pelos participantes para fazer o registro e edição dos vídeos das histórias de vida. Carga horaria: 16 horas (por ação). Público Estimado: 10 a 15 pessoas (por ação). Público Estimado: Jovens, educadores, alunos de escolas públicas de ensino médio e grupos comunitários. Observação: as Ações Educativas aqui propostas poderão passar por modificações de carga horária e conteúdo programático adaptando-se de acordo com as necessidades e possibilidade do grupo atendido e da localidade.

1 - Plano Anual (Produto Principal) O acervo do Museu da Pessoa é acessível para pessoas portadoras de deficiência. As histórias de vida registradas em formato audiovisual com transcrição são disponibilizadas na internet, através do Portal do Museu da Pessoa (http://www.museudapessoa.net). Desta maneira, idosos, pessoas com deficiência de mobilidade, deficiência auditiva e visual têm amplo e fácil acesso ao acervo do Museu, bastando que o interessado busque o conteúdo que deseja com “clicks”. É importante destacar que grande parte do acervo em vídeo do Museu da Pessoa é transcrito, isto é, transformado em formato de texto, o que garante ao deficiente auditivo acesso a uma grande parcela do nosso acervo museológico. Entendemos que, mesmo que possa ouvir as histórias de vida contidas no acervo, é importante que o deficiente visual também possa “sentir” a imagem captada nos vídeos, e para isso pretendemos realizar a campanha #PraCegoVer em que cada imagem selecionada e postada nas redes sociais (Instagram e Facebook) vai receber uma audiodescrição. Essa é uma ferramenta gratuita disponível para qualquer pessoa, por isso não há item orçamentário com essa finalidade. Com relação aos deficientes auditivos, o Museu da Pessoa se compromete a legendar e inserir janela de LIBRAS em10% dos vídeos editados do programa Conte Sua História em 2020, o que corresponde a aproximadamente 14 (catorze) vídeos. 2 - Exposição de Artes (Produto Secundário) A presente proposta prevê a realização de uma exposição institucional a ser inaugurada ao longo da sua execução. A exposição será realizada em espaço público que possuam medidas de acessibilidade para pessoas com deficiência de mobilidade, priorizando espaços com rampas e banheiros adaptados.

1 – Plano Anual de Atividades (Produto Principal) Todas as ações previstas no Plano Anual de Atividades do Museu da Pessoa 2020 serão realizadas gratuitamente, sem cobrança de ingressos ou valor de venda de produto cultural. O Museu é aberto ao público em geral, de forma gratuita. Nesse sentido, todas as ações propostas nesse Plano Anual de Atividades têm caráter democrático, ampliando e democratizando o acesso aos bens e serviços culturais do Museu da Pessoa, em observância ao estipulado no Art. 1º, inciso I da Lei nº 8.313, de 1991, e no Art. 27 do Decreto nº 5.761, de 2006. Além disso, estudamos, modificamos e atualizamos periodicamente nossa plataforma virtual (Portal do Museu da Pessoa: www.museudapessoa.net), onde disponibilizamos o nosso acervo digital para que qualquer pessoa possa não só ter acesso ao acervo, mas também possa fazer parte dele contando e registrando sua própria história. Desta forma, os registros das 140 (cento e quarenta) histórias de vida previstas no Plano de Distribuição do Produto Principal desta proposta se enquadram no inciso III do Art. 21 da Instrução Normativa nº 2, de 23 de abril de 2019, isto é, III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22. 2 – Contrapartidas Sociais (Ações Educativas) Em atendimento ao disposto no Art. 22 da IN 02/2019, o presente Plano Anual de Atividades do Museu da Pessoa prevê uma série de ações educativas gratuitas destinadas a estudantes e professores de escolas públicas, conforme disposto no Objetivo 3 desta proposta. Estas ações refletem, na verdade, uma das principais missões do Museu da Pessoa, isto é, difundir a Tecnologia Social da Memória. Todas as vagas disponíveis nas ações educativas previstas nesse Plano Anual são gratuitas e respeitam os percentuais de público alvo e beneficiários definidos nos §§ 1º e 2º do Art. 22 da IN 02/2019.Informamos que, em virtude do cenário atual da Covid-19, as ações educativas serão realizadas à distância, através de plataforma on line de EAD (ensino à distância).Segue abaixo o plano desenvolvido para realizar tais ações no formato de EAD:Objetivos: - Promover o diálogo entre escola e comunidade por meio do registro de história de vida de moradores, realizado por professores e alunos; - Formar as equipes técnicas, coordenadores pedagógicos e professores para que desenvolvam com seus alunos projetos de memória, com ênfase no registro de histórias de vida de moradores do município e nas práticas escrita e desenho. Público: Escolas municipais de ensino fundamental I: - técnicos pedagógicos das secretarias municipais de educação - coordenadores pedagógicos - professores Carga horária prevista para a realização do projeto: 60 horas Projeto Pedagógico:Formação semipresencial realizada com encontros a distancia e 1 encontro a distancia durante o período letivo, considerando 60 horas de: atividades de leitura, planejamento e realização das atividades a serem realizadas com os alunos, encontros presenciais, chats e fóruns na plataforma digital Moodle preparada especialmente para o projeto.Desenvolvimento:Métodos adaptados para orientações on line das atividades distribuídas em blocos e por semana; uso de textos, links, vídeos, fóruns de discussão durante e ao final de cada bloco; acompanhamento da participação individual gerados pela própria plataforma com feedback, mobilização dos participantes menos assíduos por meio de mensagens individuais e contato com a Secretaria Municipal de Educação ou telefonema. Na plataforma o professor terá o conteúdo do projeto organizado em 6 blocos. Neles, o professor terá acesso a todas as orientações necessárias para a realização do trabalho com os alunos, além de vídeos e textos de apoio para ajuda-lo a realizar este projeto. O principal canal de comunicação serão os fóruns, que são espaços de troca do aprendizado entre todos os participantes do programa de formação. A dúvida de cada educador pode ser a dúvida de outros. Ao todo estão programados 9 fóruns, que serão organizados após ou durante a realização das atividades previstas nos 6 blocos. Teremos o Fórum dos professores e coordenadores pedagógico para a orientação e atendimento desses profissionais. Os técnicos serão orientados pelos formadores do Museu da Pessoa e do Instituto Avisa lá em encontros virtuais (lives). Esse grupo de profissionais serão os responsáveis pelo acompanhamento e apoio à viabilização do projeto na escola e pela sua comunicação na Secretaria de Educação. Mas o professor também pode solicitar o apoio das formadoras de maneira individualizada. Sempre que perceber esta necessidade, o educador (professor e coordenador pedagógico) poderá solicitar ajuda por meio de mensagens com o uso de e-mails ou do aplicativo WhatsApp. As formadoras também entrarão em contato de forma individualizada, sempre que for necessário.Organização dos conteúdos e das atividades a serem realizadas pelos professores com o apoio dos coordenadores pedagógicos:Bloco 1 – conhecendo o Museu da Pessoa/ orientação para leitura pelo professor, o desenho como registro. Bloco 2 e 3 – orientações para a escolha de um entrevistado/ orientações para a realização da entrevista pelos alunos.Bloco 4 – orientação para a produção e revisão do texto a partir da entrevista/ orientação para a produção de desenhos e legendas a partir da entrevista.Bloco 5 – orientação para a produção de uma coleção virtual na plataforma do Museu da Pessoa.Bloco 6 – Avaliação do projetoAvaliação A avaliação do trabalho do professor com os alunos será feita por meio de envio de fotos e vídeos das atividades realizadas, envio dos textos e dos desenhos com legendas. A avaliação do projeto pelo professor será respondida por meio de formulário digital e fórum de avaliação. 3 – Exposição de Artes (Produto Secundário) Esta proposta prevê, ainda, a realização de uma exposição institucional do Museu da Pessoa, a ser desenvolvida durante o prazo de execução desta Plano anual de Atividades, com previsão de inauguração no segundo semestre do ano de 2020. A realização da exposição ocorrerá em espaço público com acesso gratuito aos visitantes e, desta forma, atende ao inciso V, do art. 21 da referida IN 02/2019, isto é, V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22.

Atribuição do Proponente: O Museu da Pessoa, como organização proponente tem 28 anos de experiência na execução de projetos será o responsável direto pela execução do seu Plano Anual de Atividade aqui proposto. O mesmo já apresentou em anexo seu currículo/portfólio de ações realizadas nos últimos 2 anos como comprovação de sua experiência na execução de projetos. Para realização das ações, teremos como equipe técnica: Coordenação Educativa: Sonia Helena Doria London Gerente Administrativo: Ricardo Vilardi Gerente de Projetos: Renato Herzog de Oliveira Coordenadores: Raquel Ribeiro dos Santos Professores/Formadores: Marcia Elias Trezza e Danilo Eiji Lopes entre outros que serão escolhidos oportunamente Sônia London Coordenação Educativa Função: Coordenar os projetos pedagógicos para disseminação da Tecnologia Social da Memória, orientando e conduzindo o trabalho dos formadores das ações educativas. Garantir que todos as ações educativas e de disseminação do acervo museológico sigam as diretrizes metodológicas do Museu da Pessoa. Coordenar e conduzir todo o processo de alinhamento técnico-pedagógico das ações do Plano Anual, fazendo o acompanhamento e o monitoramento do trabalho realizado em todos os níveis, bem como promover a gestão integrada das áreas de atuação do Museu da Pessoa. Manter contato institucional com os órgãos públicos de educação dos municípios onde os projetos são desenvolvidos. Graduada em Letras pela Faculdade de Língua e Literatura Francesa e Pós-Graduação em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica (PUC/SP). Atuou como formadora de profissionais de educação infantil e de projetos de educação complementar na ONG Crecheplan; foi supervisora da área pedagógica na Secretaria Estadual do Menor do Estado de São Paulo; coordenadora nacional da Fundação Fé e Alegria do Brasil e coordenadora de projetos da Fundação Gol de Letra. Desde 2002, é gestora e líder da área de Formação e Disseminação do Conceito do Museu da Pessoa. Ricardo Vilardi Gerente Administrativo Função: Coordenar as rotinas administrativas, o planejamento estratégico e a gestão dos recursos organizacionais, sejam estes: materiais, patrimoniais, financeiros, tecnológicos ou humanos. Controlar a análise e o planejamento do fluxo de atividades e processos da área, desenhar as políticas e processos criando os fluxos da área, bem como elaborar e implantar procedimentos e políticas administrativas do Museu. Graduado em Engenharia de Produção pela Escola de Engenharia Mauá (dez/2007) e certificado em Business & Marketing pela Mackintosh International College (Austrália, jun/2005), possui experiência generalista adquirida pela atuação em empresas de diferentes segmentos, portes e em todos os níveis organizacionais: planejamento e controle de produção (PCP) em fábricas, planejamento financeiro em holding de grupo empresarial; funções comerciais, marketing, planejamento e implantação de projetos logísticos; abertura e gestão de nova empresa com retorno de capital em menos de 1 ano; gerenciamento de projetos de engenharia civil; e gestão de organizações do terceiro setor. Renato Herzog Gerente de Projetos Função: Fazer a gestão técnica dos projetos e ações descritas nessa proposta. Realizar o planejamento orçamentário dos projetos e ações. Conduzir, produzir e alinhar todas as ações do Plano Anual, garantindo que os objetivos previstos sejam alcançados. Manter constante alinhamento com os demais níveis de gestão do Museu, principalmente com a Coordenação Educativa. Acompanhar e monitorar as atividades dos Coordenadores de Projeto. Produzir relatórios das ações e projetos. Formado em Direito, especializado em Direitos Autorais, com 10 anos de atuação como consultor para montagem, desenvolvimento e gestão de projetos culturais e seus enquadramentos em editais de leis de incentivo e de fomento direto. Coordenou os projetos “Cinema Para Todo” e “Cinema Pela Verdade” do Instituto Cultura em Movimento em parceria com a Secretaria de Estado de Cultura do Rio de Janeiro e com o Ministério da Justiça. Coordenou projetos culturais estratégicos da ONG AfroReggae. Atuou como gerente de projetos de inclusão social e produtiva na Secretaria de Assistência Social do Município do Rio de Janeiro. Coordenou a Área de Atenção Integral do Programa Caminho Melhor Jovem em parceria entre o Governo do Estado do Rio de Janeiro e o Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID), para contribuir com a inclusão social e produtiva de jovens moradores de favelas do Estado do Rio de Janeiro. Ampla experiência em Gestão de Projetos Culturais. Raquel Ribeiro dos Santos Coordenadora de Projetos Função: Coordenar a execução das ações educativas previstas nesse Plano Anual de Atividades. Implementar as diretrizes e orientações definidas pela Gestão de Projetos e Coordenação Educativa do Museu no âmbito das ações previstas. Produzir relatórios periódicos internos e externos para os parceiros. Psicóloga e educadora, com especialização em educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC); outra especialização em Educomunicação pela Escola de Comunicação e Arte da Universidade de São Paulo (ECA USP) e uma terceira especialização em Arte na Escola pela Escola de Comunicação e Arte da Universidade de São Paulo (ECA USP). Escreveu a publicação “A escola é cidade e a cidade é escola” descrevendo o conceito de escola integradora e aberta à cidade a partir da arte e cultura. No Instituto Choque Cultural, como co-fundadora e gestora, implementou projetos inovadores em educação, atuando junto à Rede Pública de Ensino, prioritariamente na formação de professores e na implementação de intervenções artísticas nas escolas, programa que foi desenvolvido como tecnologia social e premiado pela Fundação Banco do Brasil. Atua na área educacional há trinta e cinco anos, inicialmente na etapa da educação infantil como alfabetizadora e coordenadora de creches, depois na etapa do ensino fundamental e médio na coordenação de educação complementar e sempre desenvolvendo a formação de professores, com destaque para implantação e desenvolvimento de programas e projetos artísticos, educativos e culturais, além de articulação com escolas públicas. Desenvolveu carreira em instituições privadas e organizações não governamentais, dentre elas o Instituto Ayrton Senna, a Fundação Fé e Alegria e a UNIBES. Danilo Eiji Lopes Professor/Formador Bacharel e mestre em História pela Universidade de São Paulo, com experiência de um ano no Instituto Rudolf Steiner, em Paris, França (2001). Lecionou em escolas públicas de São Paulo (2004/2005). Participou entre 2005 e 2006 do Projeto Amazônia Central (PAC) em educação patrimonial no Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo. Atua como pesquisador e formador no Museu da Pessoa. Marcia Fatima Elias Trezza Professor/Formador Bacharel em Ciências Sociais na Universidade de São Paulo e em Educação Artística na Faculdade de Belas Artes de São Paulo, atuou como arte-educadora em escolas particulares, na educação municipal e departamentos culturais na estruturação de políticas integradas de cultura e educação, incluindo a Confederação Nacional dos Metalúrgicos (CUT) entre 1996-2002 na supervisão e organização de oficinas de formação de educadores e organizações sociais e no Instituto Paulo Freire como coordenadora de educação de jovens e adultos. Atualmente, atua no Museu da Pessoa na formação de educadores e líderes sociais na história oral e memória. A Ficha Técnica poderá ser alterada mediante necessidades de execução das ações desta proposta ou por mudanças definidas pela Direção do Museu da Pessoa, que possui liberdade para fazer alterações na sua equipe de colaboradores.

Prestação de Contas Aprovada, conforme Portaria n° 528 de 13 de setembro de 2022, publicada no DOU em 14/09/2022.