Plano Anual Associação Caraivaviva - 2020/2021/2022/2023

O projeto "Plano Anual Associação Caraivaviva - 2020" tem por objetivo a obtenção dos recursos necessários à manutenção da ONG CaraívaViva ao longo dos anos de 2020 e 2021, e também à produção de suas atividades culturais, que inclui a realização de uma série de oficinas. Caraíva, o vilarejo mais antigo do Brasil, tornou-se vulnerável pelo crescimento desenfreado do turismo e pelo baixo investimento em recursos públicos nas áreas de saúde, educação, saneamento básico e cultura.O vilarejo ainda não possui rede de esgoto, ensino médio e equipamentos de atendimento às demandas sociais. O projeto se propõe a oportunizar o desenvolvimento integral das crianças e adolescentes, o empoderamento social de suas famílias, além de fomentar a inclusão social, educacional e cultural da comunidade de Caraíva e do entorno, por meio de oficinas e atividades gratuitas que refletirão na melhoria da qualidade de vida, no fortalecimento da convivência familiar e comunitária e na promoção da cidadania.

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OBJETIVO GERAL O projeto tem por objetivo geral a manutenção do espaço e das atividades promovidas pela Associação Caraivavivanos, nos anos de 2020, 2021, 2022 e 2023, criada em 2009 com a finalidade de oferecer às crianças e aos adolescentes de Caraíva educação através das artes. A arte está no centro das atividades promovidas pela Associação que entende o fazer artístico como um instrumento para ampliar horizontes e abrir as portas para uma nova concepção de vida e de cidadania. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 01. Promoção das seguintes oficinas, voltadas para crianças e adolescentes: - OFICINAS DE ARTES VISUAIS | 60 vagas - 360 horas/aula anuais Serão oferecidas 60 vagas, divididas em 4 turmas, de acordo com a faixa etária, sendo dois encontros semanais de uma hora de duração cada um. A carga horária total anual será de 360 horas. OFICINAS DE ARTES CÊNICAS 60 vagas | 240 horas/aula anuais Serão oferecidas 60 vagas, divididas em três turmas, de acordo com a faixa etária, sendo dois encontros semanais de uma hora e meia de duração cada um. A carga horária total anual será de 240 horas. OFICINAS DE DANÇA | 60 vagas - 320 horas/aula anuais - DANÇA CLÁSSICA (BALLET): 15 vagas, uma turma, dois encontros semanais de uma hora de duração cada um. A carga horária total anual será de 80 horas. - DANÇA CONTEMPORÂNEA: 15 vagas, uma turma, dois encontros semanais de uma hora de duração cada um. A carga horária total anual será de 80 horas. - JAZZ: 15 vagas, uma turma, dois encontros semanais de uma hora de duração cada um. A carga horária total anual será de 80 horas. - DANÇA LIVRE: 15 vagas, uma turma, dois encontros semanais de uma hora de duração cada um. A carga horária total anual será de 80 horas. OFICINAS DE MUSICA INSTRUMENTAL | 50 vagas - 400 horas/aula anuais - OFICINA DE VIOLÃO INSTRUMENTAL: 20 vagas totais, duas turmas, cada turma com dois encontros semanais de uma duração, totalizando 160 horas a cada ano. - OFICINA DE MUSICALIZAÇÃO: 30 vagas, três turmas, cada turma com dois encontros semanais de uma hora de duração, totalizando 240 horas a cada ano. OFICINAS E ATIVIDADES LIGADAS À PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL - OFICINA DE CAPOEIRA | 60 vagas - 360 horas/aula anuais Serão oferecidas 60 vagas, em 4 turmas, dois encontros semanais de uma hora de duração cada. A carga horária total anual será de 360 horas. OFICINAS DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS/LINGUAGEM | 60 vagas - 360 horas/aula anuais Serão oferecidas 60 vagas, em 4 turmas, dois encontros semanais de uma hora de duração cada. A carga horária total anual será de 480 horas. OFICINAS DE COMUNICAÇÃO AUDIOVISUAL| 40 vagas - 160 horas/aula anuais Serão oferecidas 40 vagas, em 4 turmas, um encontro semanal de uma hora de duração cada um. A carga horária total anual será de 160 horas. OFICINAS DE INGLES| 60 vagas - 160 horas/aula anuais O inglês como ferramenta para acessar conteúdos de cunho artístico e cultural, e ainda como meio de acesso a pesquisas, mídias sociais, como instrumento necessário para uma melhor inserção no mundo globalizado em que vivemos. Serão oferecidas 60 vagas, em 4 turmas, um encontro semanal de uma hora de duração cada um. A carga horária total anual será de 160 horas. 02.Promoção de eventos, exposições e apresentações para a comunidade: - BLOCO DE CARNAVAL - Organização do bloco de carnaval ?Feijão, Ovo e Arroz?. O bloco infantil, instituído há 6 anos, que faz parte da agenda cultural de Caraíva; - CINE CARAÍVAVIVA - Apresentações mensais de filmes e documentários ao ar livre; - SARAU DE ARTES _ Realização de 1 sarau de artes, aberto a toda comunidade, oportunizando a manifestação artística e cultural por meio de musicais, dramatizações, danças, declamações de poesias e expressão de ideias; - FESTA JUNINA _ Realização de festa junina aberta organizada pelas crianças e aberta a toda comunidade, com apresentações artísticas, resgatando esta tradição cultural do vilarejo; - MOSTRA CULTURAL DE INVERNO: Realização de uma mostra cultural no mês de Julho, com apresentações artísticas e culturais, abertas à comunidade; - RODA DE CAPOEIRA: Realização de roda de capoeira mensal, aberta a comunidade, na beira do rio Caraíva, como forma de transmitir e preservar essa cultura local e incentivar a participação da comunidade; - ESPETÁCULO DE ENCERRAMENTO _ Realização de espetáculo de encerramento, aberto a toda comunidade, com a participação de todos os alunos da instituição, apresentando o resultado de todo o conteúdo desenvolvido nas oficinas ao longo do ano. Todas as atividades relacionadas acima são oferecidas gratuitamente à toda a coletividade e atendem, prioritariamente, estudantes e professores da rede pública de ensino. Cabe ressaltar que em Caraíva não existe instituição particular de ensino, todas as escolas são públicas. O projeto como um todo, portanto, atende majoritariamente moradores, estudantes e professores da rede pública de ensino. Todas as atividades são gratuitas e voltadas para o atendimento social, cultural, educacional e de bem estar de toda a coletividade.

A Comunidade de Caraíva é o mais antigo vilarejo do Brasil (1537). Está localizada no município de Porto Seguro, extremo Sul da Bahia, na chamada Costa do Descobrimento, considerada pela UNESCO como Patrimônio da Humanidade e Reserva da Biosfera. A pequena comunidade tem sua cultura marcada pela diversidade: descendentes dos primeiros colonos, indígenas e pessoas de diversas regiões do Brasil e do mundo compõem a população local. Até a década de 80 Caraíva - BA sobrevivia basicamente da pesca, mas, após a chegada do turismo, outras oportunidades econômicas foram criadas. No entanto, a insuficiência de recursos públicos e a localização/situação geopolítica dificultam o acesso da população aos direitos sociais mais básicos, dentre eles a promoção da cultura, conforme apregoa o Art. 215 da Constituição Federal, in verbis: ?O Estado garantirá a todos o pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais.? Foi diante deste cenário que em 2009 foi fundada a ONG Caraívaviva, uma associação sem fins lucrativos, de iniciativa privada, certificada pelo Ministério da Justiça como de Utilidade Pública Federal (UPF) e como Ponto de Cultura pelo Estado da Bahia. Atua diretamente na comunidade de Caraíva e em seu entorno (aldeias e área rural), e tem como objetivo principal garantir a melhoria da qualidade de vida da população através de ações socioculturais, artísticas, educativas e ambientais, promovendo o desenvolvimento cultural, a sustentabilidade local e tendo como público alvo às crianças e adolescentes da comunidade e suas famílias. A instituição vem preencher uma enorme lacuna no que diz respeito à oferta de eventos culturais no vilarejo, que são escassos, se concentram nos meses de alta temporada (verão), e se resumem a shows com cobrança de ingressos, o que os torna pouco acessíveis à maior parte da população local. No restante do ano a oferta cultural é praticamente inexistente. Os cursos e oficinas culturais propostas neste projeto são ferramentas únicas que atuam como veículo para a entrega de conhecimento artístico e cultural, fomentando e valorizando a cultura local, abrindo caminhos para o desenvolvimento dos indivíduos, oportunizando principalmente às crianças e aos adolescentes a construção de uma referência sociocultural. Apesar das inúmeras ações realizadas pela Associação Caraívaviva desde sua fundação, foi somente em 2017, através do incentivo obtido por meio da Lei Rouanet para o projeto "1º Festival de Artes de Caraíva", que a instituição pôde aumentar o número de alunos assistidos, o projeto tomou vulto e pôde ser disseminado por toda a comunidade. Até então, a entidade vinha sendo mantida de forma tímida por seu fundador e por pequenas doações de moradores da comunidade. A Caraívaviva torna-se, com isto, a mais acessível instituição para atendimento de toda e qualquer demanda social e cultural, trazida pela população e comunidade indígena, sendo assim, a participação em todas as atividades da CARAÍVAVIVA é livre e gratuita visando promover a democratização do acesso às oportunidades de desenvolvimento, tornando-se imprescindível a continuidade do projeto. É através do uso do mecanismo de incentivo a projetos culturais que todas as ações necessárias à manutenção da Associação Caraívaviva e à produção de sua programação se concretizam. Os recursos obtidos através da Lei Rouanet viabilizam todas as ações previstas no atual projeto, desde aquelas destinadas à manutenção do espaço, passando pelas oficinas graciosamente oferecidas, chegando até mesmo àquelas voltadas para a formação, especialização e aperfeiçoamento da equipe que planeja, organiza e desenvolve todo o trabalho junto às crianças e adolescentes. Por todo o acima exposto, o projeto "Plano Anual Associação Caraivaviva - 2020/2021/2022 e 2023", à excessão do inciso VII, se enquadra perfeitamente em quase todos os incisos do Art. 1º da Lei 8313/91, uma vez que se propõe à: I- contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II- ­ promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III- ­ apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV- ­ proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V- ­ salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI- ­ preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII- ­ estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX- priorizar o produto cultural originário do País. E pretende alcançar os seguintes objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91: II fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.

O projeto conta com patrocínio. Anexamos à proposta carta de intenção de patrocínio oferecido pelo Magazine Luiza. Este Patrocínio se estende para os anos de 2022 e 2023. O proponente do projeto é a Associação Caraíva Viva - ACV, organização social sem fins lucrativos, fundada em novembro de 2009, que atua diretamente na comunidade de Caraíva. Desde sua fundação a associação tem como missão desenvolver ações que visem a originalidade e particularidades culturais da comunidade, além de promover medidas que contribuam com o ampliação da qualidade de vida social, educacional, e cultural da população. A Associação produz anualmente atividades culturais, que consiste na realização de cursos e oficinas artísticas nas áreas de dança, música, teatro, capoeira, além da realização de diversos eventos culturais abertos à comunidade, oferecidos gratuitamente às crianças, adolescentes e moradores do vilarejo. Nesse sentido, a ONG CaraívaViva exerce papel fundamental, oferecendo a toda a comunidade educação através das artes, proporcionando às crianças e jovens de Caraíva a oportunidade de acesso à atividades culturais escassas na comunidade. Sua experiência pode ser comprovada por sua documentação, alvarás de funcionamento e balanços das atividades, assim como por suas publicações em redes sociais como o facebook. A compravação deste histórico pode ser consultada através de documentos oficiais, registros contábeis, fotográficos e documentos diversos que podem ser encontrados no site do proponente (http://www.caraivaviva.org/ Alunos-Aulas 2012: http://www.caraivaviva.org/alunos, na pagina do Facebook (https://www.facebook.com/ongcaraivaviva/e no youtube (CARAIVAVIVA / Dia das crianças, 12/10/2011/: https://www.youtube.com/watch?v=eccSsMuASdQ) CERTIFICAÇÕES 04/04/2012 - Utilidade Pública Municipal A Lei Municipal nº 999/12 de 04 de abril de 2012 17/07/2013 - Utilidade Pública Estadual - A Lei nº 12.872 de 17 de julho de 2013 11/12/2013 - CMAS - Conselho Municipal de Assistência Social - sob o número 06 26/02/2013 - COMDICA- Conselho Municipal de Direitos da Criança e do Adolescente 03/03/2016 - Ponto de Cultura da Bahia - Termo de Compromisso Cultural nº 82/2016 13/06/2018 - CNEAS – Conselho Nacional de Assistência Social PROJETOS EXECUTADOS PELA INSTITUIÇÃO 18/03/2014 - PATROCÍNIO PETROBRAS Contrato de Patrocinio que entre sí celebram Petroleo Brasileiro SA - PETROBRAS e Associação CARAIVAVIVA Contrato nº 6000.0088195.13.2 Valor Total do Patrocínio R$ 311.391,00 03/03/2016 - Ponto de Cultura da Bahia A Secretaria de Cultura do Estado da Bahia -Termo de Compromisso Cultural nº 82/2016 Valor Total de R$ 180.000,00 em 03 parcelas anuais. 3ª Parcela 2019 - R$ 60.000,00 (Ainda não repassada) Projeto Caraivaviva 2017 - COMDICA, res. n° 08 de 17/11/2016 - Valor do Projeto R$ 8.000,00 03/01/2017 - Aprovada para a Captação de Recursos pelo Ministério da Cultura. Lei Rouanet. PRONAC 160424 Nome do Projeto: 1º Festival de Artes de Caraiva - Valor Captado R$ 380.450,00 01/11/2018 - Aprovada para a Captação de Recursos pelo Ministério da Cultura. Lei Rouanet. PRONAC 184236 Nome do Projeto: Plano Anual Associação Caraivaviva - 2019 - Valor Captado R$ 300.900,00 30/04/2019 - Termo de Fomento nº 001/2019 para a execução do ?Projeto Caraivaviva? através da captação de recursos através do Fundo da Criança e do Adolescente via programa ITAÚ SOCIAL. - Valor do Projeto: 410.000,00 Acrescentamos ainda que o portifólio com o currículo e a comprovação de todas as atividades exercidas pela Associação Caraíva Viva encontra-se entre os documentos do proponente, anexado junto ao Salic. PATROCINADORES: Magazine Luiza, Labco Noûs, Itaú Social

A Associação Caraíva Viva se propõe a atuar pedagogicamente através da realização de trabalho de contextualização das produções oferecidas, na construção de um projeto de formação permanente de orientadores, registro e reflexão de suas etapas de execução, no levantamento de aprendizagens e, por fim, na construção de sínteses sobre o caminho percorrido e de propostas para a socialização das experiências. Os propósitos pedagógicos serão os mesmos para os anos de 2020/2021/2022 e 2023. Entre os propósitos pedagógicos das oficinas, estão: Aprimorar a prática cultural; Reafirmar a autoria dos profissionais da ação cultural; Impulsionar processos formativos e de comprometimento; Construir conhecimento para a ação cultural; Facilitar a transição entre o conhecimento privado e individual e o conhecimento organizado e socializável; Criar condições para potencializar os efeitos da prática sociocultural. Portanto, espera-se que as ações pedagógicas dos orientadores, promovam às crianças e aos adolescentes desenvolverem as capacidades como: Construir uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente; Descobrir e conhecer seu próprio corpo, suas habilidades e seus limites; Estabelecer vínculos afetivos e de trocas com adultos e crianças, ampliando suas possibilidades de comunicação e interação social; Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração; Observar e explorar o ambiente com atitude curiosa e investigativa; Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades; Utilizar as diferentes linguagens - corporal, musical, plástica, oral e escrita – ajustadas a diferentes intenções e situações de comunicação, de forma a compreender e ser compreendido e avançar no seu processo de construção de significados enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva e conhecer as manifestações culturais, demonstrando atitudes de interesse, respeito e participação frente a elas e valorizando a diversidade. Portando, a proposta pedagógica específica de cada oficina: OFICINAS DE DANÇA: Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento, utilizando gestos diversos e o ritmo corporal nas suas brincadeiras, danças e demais situações de interação; Explorar diferentes qualidades e dinâmicas do movimento. Como força, flexibilidade, velocidade, resistência; Controlar gradualmente o próprio movimento, aperfeiçoando seus recursos de deslocamento e ajustando suas habilidades motoras; Apropriar-se da imagem global de seu corpo, conhecendo e identificando seus segmentos e elementos. OFICINA DE MUSICA INSTRUMENTAL: Explorar e identificar elementos da música para se expressar e interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo; Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos, por meio de improvisações, composições e interpretações musicais; Explorar materiais e escutar obras musicais para propiciar o contato e experiências com a matéria-prima da linguagem musical: o som e o silêncio; Refletir sobre a música como produto cultural do ser humano; Reconhecer e utilizar, em contextos musicais, as diferentes características geradas pelo silêncio e pelos sons: altura (grave e agudo), duração (curto e longo), intensidade (fracos e fortes) e timbre; Reconhecer e utilizar as variações de velocidade e densidade na organização e realização de produções musicais; Ouvir diferentes repertórios musicais para desenvolver memória musical. OFICINA DE ARTES: Trabalhar para que as crianças sejam capazes de: Interessar-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças e pelas diversas obras artísticas com as quais entrem em contato, ampliando seu conhecimento cultural; Produzir trabalhos de arte, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da modelagem, da colagem e da construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação; Criar obras a partir de seu próprio repertório, utilizando dos elementos das Artes visuais: ponto, linha, forma, cor, volume, espaço, textura, etc; Explorar e utilizar alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar e modelar, etc; Explorar e aprofundar as possibilidades oferecidas pelos diversos materiais, instrumentos e suportes necessários para o fazer artístico; Explorar espaços bidimensionais e tridimensionais na realização de seus projetos artísticos; Respeitar e valorizar os objetos e produções individualmente e em grupo; Apreciar obras de artes e realizar sua releitura a partir da observação, narração, descrição e interpretação de imagens e objetos. OFICINA DE TEATRO: Garantir oportunidades para que as crianças sejam capazes de: Perceber o outro e sua relação com o outro; Mostrar o comportamento social e moral, através dos valores e do bom relacionamento com as pessoas; Assistir e representar peças de teatro; Desenvolver o domínio do corpo, tornando-o expressivo; Desenvolver a capacidade de verbalização. OFICINA DE CAPOEIRA: Ampliar as possibilidades do próprio movimento, utilizando gestos e ritmo corporal em suas brincadeiras, danças e demais situações de interação; Explorar qualidades e dinâmicas do movimento. Como força, flexibilidade, velocidade, resistência; Controlar gradualmente o próprio movimento, aperfeiçoando seus recursos de deslocamento e ajustando suas habilidades motoras; Apropriar-se da imagem global de seu corpo, conhecendo e identificando seus segmentos e elementos. OFICINA DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS/LINGUAGEM: A oficina de alfabetização deve garantir que as crianças sejam capazes de: Observar a função da escrita em diferentes contextos, avançando gradativamente suas hipóteses de leitura e escrita; Ler símbolos convencionados e criados pelo grupo; Construir repertório pessoal de informações a respeito da língua escrita; Fazer tentativas de escrita do próprio nome na identificação de suas produções, nos seus pertences e nas brincadeiras e interações para conquistar progressivamente a escrita do nome próprio com total autonomia; Diferenciar textos escritos de outras formas de representação; Formalizar oralmente instruções específicas (regras de jogos, receitas); Conhecer diferentes formas de comunicação escrita; Participar de espaços de conversa coletiva, apoiando-se não apenas na fala complementar do professor, mas também em sua memória e em seus próprios recursos expressivos; Narrar e recontar histórias de repetição e/ou acumulativas com apoio nos livros, preservando os elementos da linguagem escrita, dentre outros OFICINA DE COMUNICAÇÃO AUDIOVISUAL: A Oficina de comunicação Audiovisual pretende disponibilizar aos jovens ferramentas de pesquisa, divulgação e comunicação cultural, utilizando o audiovisual e as mídias sociais, como ferramenta de trabalho. Esta oficina deverá garantir que as crianças sejam capazes de promover a construção de ambientes de aprendizagem coerentes com o contexto atual, utilizando recursos da Informática a fim de qualificar o processo ensino-aprendizagem; ampliar as possibilidades de desenvolvimento cognitivo, afetivo e social; O conteúdo programático resume-se na Introdução ao uso do computador; Identificar os componentes principais de um computador; Identificar os dispositivos de armazenamento; Ligar e desligar um computador de forma segura; internet, blog's e introdução as redes sociais como facebook, instagram OFICINA DE INGLES: Esta oficina deverá garantir oportunidades para que as crianças sejam capazes de aprender a se comunicar, escrever e entender outra língua, provendo atividades que envolvam a comunicação, a escrita e a escuta em inglês. O domínio dessa lingua amplia o acesso a uma gama muito maior de conteúdos. O inglês está muito presente em nosso cotidiano, seja na internet, em mídias sociais, gírias, estampas de roupas, nomes de objetos, ou no mercado de trabalho. No mundo globalizado, ele é o 3º idioma mais falado no mundo, ficando atrás somente do espanhol e do chinês. É também a língua oficial em mais de 50 países.

A instituição Caraívaviva esta localizada na beira do Rio Caraíva, na área central de Caraíva, de fácil acesso e devidamente identificada. Possui 5 salas cobertas para oficinas e atendimentos, 5 banheiros, 1 biblioteca com espaço adequado com sofás e cadeiras, 1 sala de música com instrumentos musicais para as aulas de música, 1 galpão cultural com um grande espelho, barra lateral e equipamento de som, 1 sala com quadro branco e carteiras escolares, 1 sala de audiovisual com 10 computadores, TV e DVD, projetor de alta definição, 1 sala para atendimento às crianças e famílias, 1 dvdteca com DVDs infanto juvenis , 1 cozinha equipada, e área aberta para lazer. As salas de aulas estão equipadas com mesas, cadeiras e bancos, estantes, quadro negro, computadores, impressora, depósito para guardar material, cozinha equipada com fogão, geladeira, freezer, eletrodomésticos em geral, pia, e utensílios para preparar e servir o lanche dos alunos. Toda mobilia é adequada a faixa etária das crianças, como mesas e cadeiras infantís, e materiais de fácil acesso, refeitório apropriado, portão lateral acessivel para entrada de cadeiras de roda e placas de sinalização. É importante observar que em Caraíva todas as ruas são de areia e não é permitida a circulação de veículos automotores, sendo que na impossibilidade de locomoção do aluno, mesmo que com a ajuda de um acompanhante, o trajeto somente poderá ser feito por meio de carroça ou de canoa. Todas estas medidas serão estendidas para os anos de 2022 e 2023 Produto 1. Cursos / oficinas / estágio Para os alunos portadores de necessidades especiais com dificuldade de locomoção: oferecemos, desde que necessário, a ajuda de um acompanhante para o trajeto entre sua casa e o local de realização das oficinas. Para o caso de crianças portadoras de deficiência visual: a instituição se compromete a disponibilizar, desde que necessário, sala de apoio contendo:- gravador e fotocopiadora para ampliação dos textos;- lupas, réguas de leitura;- aquisição de acervo bibliográfico em fitas de audio, em braille, além de material com letras ampliadas e de alto contraste para alunos com baixa visão. Para o caso de alunos com deficiência auditiva: a instituição se compromete a providenciar, desde que necessário, a contratação de intérprete de libras. Produto 2. Contrapartidas sociais Para os alunos portadores de necessidades especiais com dificuldade de locomoção: no caso de surgimento de alunos com dificuldade de locomoção, oferecemos a ajuda de um acompanhante para o trajeto entre sua casa e o local de realização das oficinas.Para o caso de adultos portadores de deficiência visual: no caso de surgimento de alunos portadores de deficiência visual, a instituição se compromete a disponibilizar acompanhamento individualizado, por profissional capacitado, a fim de possibilitar o entendimento e participação nas atividades.Para o caso de alunos com deficiência auditiva: a instituição se compromete a providenciar, desde que necessário, a contratação de intérprete de libras. Produto 3. Plano anualA Associação CaraívaViva se compromete a disponibilizar 01 vaga no seu quadro de funcionários para portadores de necessidades especiais, sejam deficientes físicos, visuais ou auditivos.

Antes de tudo, é importante observar que todas as atividades promovidas pela Associação Caraívaviva são democratizadoras de acesso, visto que são integralmente gratuitas, dedicadas à comunidade, elaboradas de forma a atender e fornecer cultura e educação às crianças e adolescentes do vilarejo e redondezas. E ainda, todos os seus dirigentes atuam de forma voluntária e sem perceber qualquer remuneração. Com o intuito de atender o disposto no Art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania, a instituição adota as seguintes medidas descritas nos respectivos incisos: Todas estas medidas serão estendidas para o ano de 2022 e 2023 Produto 1. Cursos / oficinas / estágio III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espeta?culos, das exposic?o?es, das atividades de ensino e de outros eventos de cara?ter presencial, sem prejui?zo do disposto no § 2o do art. 22; IV - permitir a captac?a?o de imagens das atividades e de espeta?culos ou autorizar sua veiculac?a?o por redes pu?blicas de televisa?o e outras mi?dias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, esta?gios, cursos, treinamentos, palestras, exposic?o?es, mostras e oficinas, ale?m da previsa?o do art. 22; VI - oferecer bolsas de estudo ou esta?gio a estudantes da rede pu?blica ou privada de ensino em atividades educacionais, prossionais ou de gesta?o cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII - realizar ac?a?o cultural voltada ao pu?blico infantil ou infantojuvenil. Produto 2. Plano anual III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espeta?culos, das exposic?o?es, das atividades de ensino e de outros eventos de cara?ter presencial, sem prejui?zo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captac?a?o de imagens das atividades e de espeta?culos ou autorizar sua veiculac?a?o por redes pu?blicas de televisa?o e outras mi?dias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, esta?gios, cursos, treinamentos, palestras, exposic?o?es, mostras e ocinas, ale?m da previsa?o do art. 22; VI - oferecer bolsas de estudo ou esta?gio a estudantes da rede pu?blica ou privada de ensino em atividades educacionais, prossionais ou de gesta?o cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII - realizar ac?a?o cultural voltada ao pu?blico infantil ou infantojuvenil.

Os profissionais relacionados na ficha técnica são atuais membros da diretoria da Associação Caraíva Viva, funcionários ou prestadores de serviço que, sob o comando do presidente e vice-presidente da Associação, atuarão na execução do projeto nos anos de 2020, 2021, 2022 e 2023. Os dirigentes da instituição atuarão de forma voluntária no projeto. Segue, abaixo, a relação dos principais membros, com a devida especificação de cargo e atividade que exercem no projeto: DANIEL BANGALTER – PRESIDENTE DA ASSOCIAÇÃO, responsável pela gestão e por todas as ações ligadas à administração do projeto Frances nascido em Paris, mudou-se para o Brasil em 2003 tendo sua residência permanente neste país. Compositor e produtor, preside de uma editora musical na França, a Zagora. Cantor renomado com nome artístico de Daniel Vangarde, possui diversos sucessos musicais internacionais como compositor, produtor e editor de canções. Morador de Caraíva desde 2003, defende a comunidade envolvendo-se ativamente nas questões relacionadas à melhoria da qualidade de vida e ao desenvolvimento sustentável do vilarejo, com isso fundou a Associação Caraívaviva e é o atual presidente. Diretor presidente da Associação Caraíva Viva, o que pode ser comprovado pelo Estatuto Social da Associação Caraíva Viva e pela Ata de Assembleia Geral Ordinária, devidamente anexadas ao Salic como documentos do proponente. Está à frente de todos os projetos realizados pela Associação Caraíva Viva. Atua no projeto de forma voluntária, sem perceber qualquer remuneração. MONICA VIANA – VICE-PRESIDENTE DA ASSOCIAÇÃO Monica Comelli Viana | Diretora administrativa da Associação Caraíva Viva, o que pode ser comprovado pelo Estatuto Social da Associação Caraíva Viva e pela Ata de Assembleia Geral Ordinária, devidamente anexadas ao Salic como documentos do proponente. Está à frente de todos os atos administrativos praticados pela Associação Caraíva Viva, inclusive aqueles relacionados ao atual projeto de forma voluntária. Atua no projeto de forma voluntária, sem perceber qualquer remuneração. CAROLINA MAMEDE CARVALLO - COORDENADOR DE PRODUÇÃO Formada em administração de empresas em 2006, analista de vendas da diretoria nacional da empresa Gerdau Aços Longos por 8 anos. Trabalhou na GERDAU Aços Longos S/A – Curitiba – PR como vendedora Interna e Externa, coordenou o Programas Voluntariados da GERDAU GUAIRA, participou do Comitê do Instituto GERDAU, participou no planejamento de ações Sociais em Curitiba e SP. Mora em Caraíva desde outubro de 2011 quando iniciou seus trabalhos na Associação Caraivaviva. Contratada pela Associação Caraíva Viva sob a rubrica Coordenador de Produção e no apoio à coordenação geral do projeto, atuará na coordenação das rotinas administrativas, o planejamento estratégico e a gestão dos recursos do projeto, sejam estes: materiais, patrimoniais, financeiros, tecnológicos ou humanos. Responsável pela coordenação da área de produção, direcionamento de tarefas, treinamento e capacitação da equipe.Garante o desempenho em critérios como qualidade, custo e entrega no prazo previsto. Coordenará o orçamento anual, a equipe para obter os resultados, realizará a programação acompanhamento e controle da produção, atuará na análise e avaliação do processo produtivo e definição de indicadores de controle, visando à identificação de oportunidades para otimização dos processos, padronização técnica e operacional. THAIS APARECIDA PERAL – CORDENAÇÃO DE OFICINAS Terapeuta Ocupacional, formada pelo Centro universitário São Camilo em 2005, especialista em terapia ocupacional em saúde mental, especialista em transtorno alimentar, e especialista em educação permanente em saúde, trabalhou coordenadora do CAPS Infantil, e como tutora do ministério da saúde no projeto caminhos do cuidado capacitando os agentes comunitários de Porto Seguro e região. Contratada pela Associação Caraíva Viva para atuar no projeto sob a rubrica coordenadora das oficinas e no apoio à coordenação geral do projeto, orientando professores, prestando inclusive atendimento terapêutico às crianças, adolescentes e seus familiares. GISELLE AIDA RODRIGUES ARAUJO – COORDENADORA ARTISTICA Licenciada em Criação Coreográfica Contemporânea pelo Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal em 2011, atua como professora de Ballet, Contemporâneo e Jazz desde 2005. Atuou como coordenadora dos professores da área artística na escola Dance Center em Belo Horizonte e trabalhou com varias artistas como bailarina e coreógrafa. Contratada pela Associação Caraíva Viva para atuar no projeto sob a rubrica coordenadora artística e no apoio à coordenação geral do projeto, é de sua responsabilidade garantir a excelência artística do projeto, administrando todos os recursos artísticos da melhor forma pra atingir seu objetivo. Coordena todas as etapas e passos a nível administrativo a serem dados no projeto antes, durante e depois; forma sua equipe de trabalho e fomenta o entusiasmo na mesma e buscar respostas para os conflitos que surgirem dentro da equipe. Salientamos ainda que, com exceção do Sr. Daniel Bangalter, diretor presidente da Associação Caraíva Viva, e da Sra. Monica Comelli Viana, diretora administrativa da Associação Caraíva Viva, todos as demais profissionais indicados na ficha técnica ora apresentada poderão ser substituídos a qualquer momento por outros que melhor atendam às necessidades da Associação Caraíva Viva, bem como do projeto em tela.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.