ARTE PARA TODOS - Ano II

Projeto trará para uma cidade do interior de Minas Gerais, a continuidade da circulação de espetáculos do barítono Henrique Natal Vieira mostrando a música clássica ou música erudita brasileira, a qual começou ainda no tempo da colonização portuguesa fortalecida e influenciada pelas raízes europeias. Será oportunidade da disseminação da música brasileira de forma gratuita e acessível para crianças, adolescentes e pessoas da 3ª. Idade.

O repertório musical esta em fase de seleção, apresentações com aproximadamente 1:30min de duração, com classificação livre.

3. ObjetivosCirculação de 10 espetáculos musicais durante os últimos meses de 2020 em Araxá/MG, objetivando a disseminação da cultura e oportunizando o cultivo da música erudita brasileira. 3.1. Objetivos Específicos: Circulação de 10 espetáculos na cidade de Araxá/MG; Contribuir para a circulação e crescimento de público e artistas da música erudita brasileira; Criar oportunidades de trabalho para a população de Araxá durante a execução do projeto; Resgatar a cultura tradicional presente na música Clássica; Criar uma ferramenta que seja capaz de oferecer a população acesso à cultura de qualidade; Favorecer a promoção da música erudita na cidade de Araxá/MG; Estimular o surgimento de novos talentos; Criar novas plateias para a música clássica brasileira; Promover a cadeia produtiva da música; Melhorar a autoestima das comunidades envolvidas; 3.2. Resultados Esperados: · Promoção da riqueza da diversidade cultural e instrumental, bem como a contribuição ao desenvolvimento, social e humano; · Dinamização de ações culturais que promovam o cidadão por meio da música erudita brasileira e de boa qualidade; · Resgate da cultura da música em diversos meios sociais de forma gratuita e democrática; · Promoção da inclusão social de pessoas com deficiência e de terceira idade; · Resgate cultural e histórico da música e dos músicos clássicos que são símbolo de música de qualidade. 3.3 Estratégias: · Articulação com toda a sociedade, convidando-os a prestigiar o projeto; · Divulgação do projeto junto à população da cidade de Araxá/MG e cidades circunvizinhas convidando-as a participarem das apresentações; · Divulgação do projeto nas redes sociais.

Artigo 1o. Lei Rouanrt: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Artigo 3o. Lei Rouanet: IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; SE ENQUADRANDO EM: III - MÚSICA a) erudita; (art. 18, § 3º, alínea c); c) canto coral; e (art. 18, § 3º, alínea c) O projeto pretende dar continuidade as apresentações de músicos eruditos brasileiros, como incentivo a formação de público para a música clássica. Este incentivo pode proporcionar condições para uma apreciação rica e ampla, onde o participante aprenda a valorizar os momentos importantes em que a música se inscreve no tempo e na história. O êxito na recuperação atual da função estratégica dos músicos clássicos tem retomado sua dimensão histórica, que remonta a exemplos significativos de nossa formação, como no abrasileiramento de gêneros europeus do século XIX; nas influências que mantiveram a consolidação do choro. A receptividade à música é um fenômeno corporal que exerce grande influência na sociedade, atuando como instrumento de transformação individual e social. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais Artes - Fundamental (1998, p.78), o ritmo de pulsação excitante e envolvente da música é um dos elementos formadores de vários grupos que se 4895 distinguem pelas roupas que vestem, pelo comportamento que os identificam e pelos estilos musicais de sua preferência. Além disso, sabe-se que a atividade musical possibilita o desenvolvimento e fortalecimento do raciocínio lógico-matemático, do senso estético, da percepção sonora e espacial, assim como a coordenação motora e capacidade inventiva, especialmente entre as crianças e adolescentes. A música, através de suas especificidades, tem a capacidade de interagir com outras linguagens e outras culturas. Comunica-se com a matemática com a literatura, com as ciências sociais e humanas, com a arquitetura, com todas as formas de expressão artística e com as novas tecnologias. O poder da música é conhecido desde muito cedo. A magia apoderou-se dela desde os primórdios da humanidade. Através dos tempos, com a sua ajuda, tanto se podia (e se pode) ninar uma criança como se estimulavam os homens das tribos para o feroz combate; tanto se intensificava a nostalgia do amor como se ofertava aos deuses um sacrifício. A música acompanha a vida do homem em todas as suas fases, expressando dor, alegria, saudosismo, entre outros sentimentos.

DAS CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Art. 22. As propostas culturais deverão apresentar ações formativas culturais em suas atividades ou equivalente, em território brasileiro, com rubricas orçamentárias próprias. § 1º As ações formativas culturais deverão corresponder a pelo menos 10% (dez por cento) do quantitativo de público previsto no plano de distribuição, contemplando no mínimo 20 (vinte) limitando-se a 1.000 (mil) beneficiários, a critério do proponente. § 2º 50% (cinquenta por cento) do quantitativo de beneficiários, das ações formativas culturais devem se constituir de estudantes e professores de instituições públicas de ensino. Esta proposta irá realizar palestras sobre a importância da MÚSICA ERUDITA BRASILEIRA

PALESTRAS FEITAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA, A QUAL SERÁ MINISTRADA SEPARADAMENTE PARA CADA SALA DE AULA: Plano pedagógico: TEMA: PALESTRA MÚSICA ERUDITA BRASILEIRA OBJETIVO GERAL: *Transmitir para os alunos a importância da música erudita brasileira.

Produto Principal = Acessibilidade Física: Todos os eventos serão realizados em locais abertos, sendo que todos os locais deverão possuir acesso para pessoas com QUALQUER algum tipo de deficiência, sendo que este serão montados em locais planos com uma área adequada para receber o maior número possível de pessoas com conforto e segurança. O LOCAL DEVERÁ CONTAR COM RAMPAS, BANHEIROS ACESSÍVEIS E TODA ESTRUTURA QUE SE FIZER NECESSÁRIA PARA O TRÂNSITO SEGURO DE QUALQUER PESSOA, DEFICIENTE OU NÃO. Acessibilidade de Conteúdo: Haverá um profissional de libras durante os eventos E TAMBÉM teremos panfletos em Braile e sinalizações em braile. Produto CONTRAPARTIDA SOCIAL = Acessibilidade Física = O local possui rampas, banheiros acessíveis. Acessibilidade de Conteúdo = Haverá um profissional de libras durante as palestras, teremos panfletos em Braile e no dia do evento sinalizações em braile.

6. Democratização de Acesso Para garantir a democratização de acesso aos espetáculos, serão tomadas as seguintes medidas: Apresentações gratuitas sem cobrança de ingressos;Divulgação em meios de comunicação regional, visando informar a população;Distribuição de material informativo;Shows realizados em espaço de fácil acesso para a comunidade; Garantir a acessibilidade de pessoas com deficiência;Registro audiovisual do espetáculo durante a temporada, em padrão técnico e artístico profissional, ficando assegurado à sua disponibilidade em conteúdo de seu próprio website e outros veículos; A adoção de estratégia de divulgação que inclua parcerias com rádios, TVs e Websites;Envolvimento técnico com toda a cadeia produtiva cultural da cidade e região (produtores, músicos, rádios, televisão, imprensa, etc.). Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; HAVERÁ ESPETÁCULOS DENTRO DE ESCOLAS PÚBLICAS e Apresentação dentro de uma APAE na cidade de Araxá; IX - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pelo MinC. TODOS OS 10 ESPETACULOS SERÃO COM ENTRADA FRANCA

PROPONENTE HENRIQUE NATAL - ARTISTA/COORDENADOR ADMINISTRATIVO DO PROJETO: O proponente possui a rubrica de corrdenador administrativo dentro do projeto Formação · 2º Grau Completo. Com especialização em Desenho Arquitetônico · Curso Técnico Scholla Cantorum Fundação Clóvis Salgado Teatro – interpretação, dicção e direção o Direção de cena lírica o Expressão corporal e dança o Cenografia e figurino o Declamação lírica Música o Teoria Musical o História da arte e da música o Canto lírico o Música Brasileira (canto – especialização) o Professor no PRONAC 12 9826 - UNIART Experiências Profissionais · Fundação Clóvis Salgado Função: Técnico em Espetáculos e Diversão Pública nas diversas montagens tais como: o Óperas: Madamme Butterfly, Tosca, La Boheme, Bodas de Fígaro, Viúva Alegre, O Morcego, Rigoletto, Baile de Mascaras, Cyrano de Begerac. o Ballet: L’Silfides, Quebra Nozes, Romeu e Julieta, Lago dos Cisnes, Copélia, Jeu D’cartes o Teatro: História do soldado, Tribana, Dona Beja, Viagem do barquinho, Rapto das cebolinhas, O mágico de Oz, Pluft – O fantasminha, A margem da vida. · Fundação Cultural Calmon Barreto o Chefe do Setor de Eventos o Professor na Escola Municipal de Música Maestro Elias Porfírio de Azevedo (canto lírico) o Assessor da presidência da Fundação Cultural Calmon Barreto o Supervisor da área de artesanato · Prefeitura Municipal de Araxá o Diretor do Liceu de Artes e Ofícios Dados Técnicos: · Técnico em espetáculos e diversão pública o Técnico em Cenografia o Técnico em Figurinos o Técnico em Direção de Cena e aderecista · Técnico em Canto Lírico Cursos nas áreas de Técnica Vocal, Expressão Corporal, Música Brasileira, História da Arte e da Música e Teoria Musica. · Como funcionário da Fundação Clóvis Salgado conta várias produções de espetáculos de Óperas e Ballet como cenógrafo, figurinista e corista. · Como funcionário da FCCB (Fundação Cultural Calmon Barreto de Araxá) exerceu os cargos de Chefe de Departamento na área de artesanato e de eventos durante 25 anos. · Professor de Canto lírico na Escola Elias Porfírio de Azevedo em Araxá · Professor de Técnica vocal do Coral do Uniaraxá (Centro Universitário do Planalto de Araxá) na área de extensão e inclusão junto a Unisênior · Professor de artes plásticas no Centro Universitário do Planalto de Araxá na escola de aplicação trabalhando com crianças de 6 a 8 anos na área de artes pláticas · Diretor do Liceu de Artes e Ofícios de Araxá · Professor de canto particular · Preparador de técnica vocal do Coro Lírico do Liceu de Artes e Ofícios de Araxá e do Coral Madrigal Sol de Araxá · Realiza recitais com repertório desde a ópera até a música brasileira. 1. Gestora Cultural de Projetos de Lei de Incentivo Fiscal: Adm. Simone Maria de Araújo Formação · Cursando: Pós - Graduação em Gestão Cultural EAD – SENAC SP · Especialista em Gerenciamento de Projetos-PMI - GAMA FILHO; · Língua Estrangeira: Espanhol – UNIARAXÁ; · CADEMP - Gerenciamento de Projetos – FGV; · Graduada em Administração - CRA 01.038.554/D; · Curso Técnico em Gestão Empresarial; · Curso Técnico em Contabilidade; Experiências Profissionais · Há (07)sete anos é a administradora responsável e proprietária da empresa Pensare Projetos – Assessoria e Consultoria, a qual elabora, registra, executa, monitora, e presta contas projetos via lei de renúncia fiscal em âmbitos do Ministério da Cultura (Lei Rouanet) e Ministério dos Esportes, bem como presta consultoria em convênios federais, estudais e municipais. Responsável por treinamentos de Atendimento no Uniaraxá; · Consultora em diversas empresas de Araxá e da região; · Setor de Cultura, Lazer e Turismo de São Gotardo; · Setor de Compras e Licitações (Prefeitura Municipal de São Gotardo). Atividades Extras Curriculares · Curso: CHALLENGE YOURSELF - Lapidando seus Talentos; · Curso: Programa Liderar - SEBRAE- MG; · Curso: "Gestão Urbana e de Cidades" - Carga horária: 40 horas. 1.1. Secretária Administrativa: Ana Paula de Lacerda Silva E-mail: anapaula.pensare@gmail.com FORMAÇÃO ACADÊMICA · Técnico em Turismo e Hospitalidade – Escola Estadual Prof. Luiz Antonio Correa de Oliveira – Araxá/MG EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL · Com atuação em projetos de lei de incentivo fiscal desde 2013. 2. Produtora, Co-Gestora de Leis de Incentivo e Captadora de Recursos: HELIENE PENA RIBEIRO LEMOS 1 - FORMAÇÃO: 1.1 - ANÁLISES DE SISTEMAS - CONCLUÍDO EM 1997. UFMG. 1.2 - ADMINISTRAÇÃO - CONCLUÍDO EM 2007 – UNIARAXÁ. 1.3 - PÓS GRADUAÇÃO GESTÃO AMBIENTAL E BIODIVERSIDADE - UNIARAXÁ. 1.4 – PÓS GRADUAÇÃO DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA – CONCLUÍDO EM 2009 UNIARAXÁ 2 - EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL: 2.1 – PENSARE - 01/02/2013 ATÉ A DATA ATUAL PRODUTORA EXECUTIVA E Co-GESTORA DE LEI DE INCENTIVO. Produtora executiva com larga experiência em Leis de Incentivo. Profissional voltada para a elaboração, desenvolvimento, gestão, produção e captação de projetos culturais incentivados pela Lei Rouanet Artigo 18; 26 também atua na área de formação técnica, marketing e prestação de contas dos projetos. 3. Assessoria Jurídica: Advogada KATIA PATRICIA DE ARAUJO Formação: l Graduada em Direito – PUC MINAS. OAB/MG – 109.407 l Especialista em Direito Publico - UFU. Experiências Profissionais: · Advogada atuante; · Empresária da área educacional; · Atuando em diversos projetos culturais via Lei Rouanet desde 2013. OS DEMAIS ARTISTAS AINDA ESTÃO SENDO SELECIONADOS.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.