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O PLANO ANUAL ENTRANDO EM CENA 2020, a ser realizado pelo Instituto Entrando em Cena, tem como objetivo utilizar a arte e a cultura como ferramenta de transformação humana e social, através do desenvolvimento de um abrangente programa sociocultural voltado especialmente para a juventude. O programa vem sendo desenvolvido desde 2012 na região de Bragança Paulista, interior de SP, e potencializado a cada ano. Em 2020 pretende-se dar contunuidade às ações já efetivadas ao longo dos ultimos anos, contemplando a formação artística de jovens através das Artes Cênicas, oferecendo tanto formação inicial e o despertar de vocações, como o aperfeiçoamento e profissionalização de jovens artistas; a formação de jovens empreendedores socioculturais para criação e desenvolvimento de seus projetos culturais; e a formação de jovens espectadores através da difusão de apresentações que coloquem em cena a arte transformadora realizada pelos jovens do Entrando em Cena.
Descrição / sinopse das atividades de cada módulo que compõe este Plano Anual: 1. MÓDULO – FORMAÇÃO DE JOVENS ARTISTAS: Este módulo contempla tanto a formação inicial de jovens artistas através das Artes Cênicas, como a formação avançada dos jovens já despertados para o fazer artístico através do fomento à pesquisa para criação, assim como ações para a formação humana e ampliação de repertório de nossos jovens artistas. Para isso, serão realizados os seguintes projetos: 1.1 “Entrando em Cena – Primeiro Ato” Tem como objetivo oferecer uma formação artística inicial, gratuitamente, para adolescentes e jovens com idade entre 13 e 24 anos, de diferentes comunidades da região de Bragança Paulista, no interior de SP, através de Oficinas semanais regulares de diversas modalidades artísticas dentro das Artes Cênicas, com o objetivo de despertar o interesse e as vocações artísticas dos jovens. Para 2019 estão previstas 4 oficinas semanais para iniciação artística: Circo – técnicas aéreas; Circo – acrobacia de solo, equilíbrio e malabares; Teatro; e Dança Contemporânea. Através das oficinas regulares do Primeiro Ato, os jovens serão incentivados a experimentar todas as linguagens oferecidas pelo projeto e se inscreverem para as oficinas que tiverem maior interesse, sendo possível aos jovens frequentar todas as oficinas para uma ampla formação nas artes cênicas. Cada oficina será realizada uma vez por semana, com carga horária de 3h semanais, e contará com 20 vagas, totalizando assim 80 vagas disponibilizadas gratuitamente para iniciação às Artes Cênicas. 1.2 “Entrando em Cena – Segundo Ato” Tem como objetivo promover o aperfeiçoamento e autonomia artística de jovens artistas e grupos de repertório, buscando o desenvolvimento de suas pesquisas artísticas, com foco na criação para encenação. Desta forma, o Segundo Ato contemplará em 2019 as seguintes ações gratuitas: - Fomento a Grupos de Repertório: Tem como objetivo oferecer orientação artística, e em empreendedorismo cultural, para 2 grupos de repertório formados a partir das edições anteriores do Entrando em Cena.Cada grupo será acompanhado por um artista-orientador específico para o desenvolvimento de sua pesquisa e seu aperfeiçoamento artístico. Assim como por um educador/consultor em empreendedorismo cultural, que irá oferecer as ferramentas para que cada grupo possa criar, desenvolver, viabilizar e gerir seus próprios projetos. A orientação aos grupos será realizada através de encontros semanais presenciais com carga horária de 3h semanais, além de acompanhamento à distância. - Núcleo de Pesquisa em Cultura Popular - dança e percussão: O Instituto Entrando em Cena fomentará um grupo de pesquisa em Cultura Popular onde o objetivo é utilizar as potencialidades artísticas e cênicas das diversas manifestações da cultura popular brasileira, rica no ritmo, canto, dança, indumentária e histórias, buscando o estudo e valorização de nossas raízes e ao mesmo tempo desencadeando processos de criação para encenação artística. Serão objetos de pesquisa para construção de repertório do Núcleo: o maracatu, o afoxé, o jongo, a congada, a umbigada, entre muitas outras. Este grupo será orientado por um educador de danças populares e um de percussão, e terá como diferencial o fato de não ter vagas limitadas, e nem o de atender apenas os jovens, considerando o caráter agregador da cultura popular, exaltando o sentido de união e do coletivo, buscando reunir pessoas de diferentes gerações e culturas. Os encontros acontecerão 1x por semana com carga horária de 3h semanais, e pretendem atingir cerca de 20 pessoas. 1.3 “Entrando em Cena - Terceiro Ato” - Grupo de Estudos em Arte-educação: para jovens que tenham interesse em aperfeiçoar seus estudos para que possam se profissinalizar como arte-educadores. Os encontros acontecerão 1x por semana, com carga horária de 3h, e contarão com diversos profissioais convidados. - Manutenção de Corpo Estável: Serão selecionados 10 jovens que se destacaram nos projetos do Entrando em Cena nos últimos anos, e que tenham vontade de se profissionalizar como artistas para que sejam mantidos e representem o trabalho do Instituto multiplicando suas ações de formação. O grupo terá ensaios 1x por semana, e um diretor artístico responsável. 1.4 “Entrando em Cena Convida” Tem como objetivo oferecer formação humana e formação de repertório crítico e artístico para a produção de uma arte engajada, capaz de promover reflexões e transformações pessoais e sociais. Tais ações são realizadas mensalmente, mediadas por um educador sociocultural, buscando sempre compartilhar processos, com temas que atendam a demanda que surge durante o processo de trabalho, e abertas ao público, pois pretendem ainda promover um intercâmbio entre os jovens do projeto e a comunidade - agentes culturais, amigos, familiares e todos os demais interessados. Farão parte desta programação: - Encontros Socioculturais: rodas de debates realizados a partir de filmes, intervenções artísticas e dinâmicas que discutam temas e questões relativas a juventude - como identidade, sonhos e lutas, formas de expressão, família, preconceito, educação, empreendedorismo, entre outros - promovendo assim formação humana, cidadã, e formação de referenciais aos jovens participantes do projeto e comunidade. - Mostras de Processo Criativo: são oportunidades para que participantes do Primeiro Ato e Segundo Ato possam compartilhar, entre si e com a comunidade, seus processos de criação, trocar ideias, e experiências artísticas. - Oficinas Artísticas, Apresentações de Espetáculos, e Eventos Culturais: realizados em parcerias com grupos e artistas parceiros com o objetivo de ampliar o repertório artístico dos jovens artistas, educandos, agentes culturais, e interessados nas artes em geral, buscando ampliar ao máximo as linguagens e referenciais artísticos dos participantes e espectadores. Serão realizadas no mínimo uma ação, gratuita, por mês com o objetivo de atender cerca de 30 participantes em cada encontro, entre jovens do projeto e comunidade, totalizando cerca de 330 participantes no decorrer do projeto. 2. MÓDULO - FORMAÇÃO DE JOVENS ESPECTADORES: 2.1 “Entrando em Cena Circula” Iniciado em 2018, o Entrando em Cena Circula vem atender uma demanda surgida nos últimos anos para que os jovens artistas do Entrando em Cena multipliquem seu trabalho, e ao mesmo tempo possa sensibilizar e despertar o interesse de outros jovens para uma arte engajada, que busca promover reflexões críticas, ao mesmo tempo que diverte e encanta. Através desta ação os grupos fomentados pelo Entrando em Cena – Segundo Ato assim como a Cia de Repertório do IEeC, poderão circular por pequenas comunidades de cidades do interior do Estado de São Paulo, e região, com o objetivo de formar novos jovens espectadores. Para 2020 pretende-se realizar a circulação para uma cidade por mês do Estado de São Paulo e Sul de Minas Gerais, para no mínimo uma ação em uma comunidade especifica, definida através de parcerias a serem articuladas com o poder público da cidade, instituições de ensino, e instituições sociais e culturais locais para a mobilização de jovens espectadores. Em cada comunidade será realizada uma aula-espetáculo que contemplará: uma oficina para vivência artística do público; e a apresentação de um espetáculo por um dos grupos de jovens artistas do Segundo Ato (definido de acordo com o desenvolvimento artístico de cada um, e perfil da comunidade/público); e uma roda de conversa com mediação entre público e artistas ao final. Além de ter como objetivo formar um publico jovem com referenciais críticos e artísticos, promover a reflexão sobre a produção de uma arte transformadora, e despertar o interesse de outros jovens pelo fazer artístico, esta ação pretende ainda promover que estes grupos de Segundo Ato, fomentados pelo Entrando em Cena, tenham a oportunidade de se profissionalizar, gerando renda através de seu trabalho artístico, e fomentando o desenvolvimento de uma economia criativa na região. 2.2 “Entrando em Cena Apresenta” Tem como objetivo apresentar, uma vez por ano, a cada edição do Entrando em Cena, toda a produção artística realizada pelos jovens educandos, jovens artistas e grupos de pesquisa, através de uma Mostra artística, trazendo ainda grupos convidados formados por outros jovens artistas e fomentados por outras instituições que trabalham com arte-educação, promovendo assim a difusão de uma arte transformadora, a troca de experiências artísticas, e a formação de jovens espectadores. Em 2020, pretende-se através do Entrando em Cena Apresenta realizar a Mostra “Entrando em Cena Mostra Tudo”, em Bragança Paulista, durante uma semana, com apresentações das turmas de Primeiro Ato, artistas e grupos de Segundo Ato, da Cia de Reperório do IEeC e grupos artísticos convidados, sempre com rodas de conversas mediadas ao final. A Mostra tem como expectativa apresentar cerca 10 espetáculos, além de números e performances, durante 7 dias, gratuitamente para a população da cidade e região. As apresentações serão gratuitas, abertas ao publico, realizadas tanto na sede do Instituto Entrando em Cena como em praças publicas da cidade de Bragança Paulista. Serão realizadas estratégias específicas junto às instituições de ensino e instituições sociais da cidade para mobilizar grupos de jovens para assistirem aos espetáculos, disponibilizando transporte e oferecendo um trabalho de mediação e contextualização das obras apresentadas visando a formação de público e o desenvolvimento de seu referencial artístico, ampliando a possibilidade de fruição dos espectadores, a capacidade de apreciação estética, proporcionando uma discussão crítica a respeito dos temas abordados, e sensibilizando sociedade civil e poder público para a necessidade de se produzir uma arte que une magia e tecnologia social com capacidade de repercutir em transformações humanas e sociais, especialmente junto a juventude. Através dos projetos “Entrando em Cena Circula” e “Entrando em Cena Apresenta” pretende-se atingir um publico de no mínimo 3 mil pessoas entre jovens e população em geral. 3. MÓDULO - FORMAÇÃO DE JOVENS EMPREEDEDORES SOCIOCULTURAIS 3.1 “Entrando em Cena no Mundo” O projeto “Entrando em Cena no Mundo” tem como principal objetivo formar jovens empreendedores socioculturais, através da realização de Oficinas de Criação, Desenvolvimento e Gestão de Projetos Culturais, realizadas em Bragança Paulista, que incentive e instrumentalize jovens inquietos e proativos, para que possam criar, desenvolver e viabilizar seus próprios projetos que utilizem a cultura e a arte como ferramenta para a promoção do desenvolvimento social. Para a edição de 2020, o Instituto Entrando em Cena irá selecionar 20 jovens, sejam eles estudantes, artistas, coletivos artísticos, produtores, educadores, agentes sociais, agentes culturais, e jovens em geral interessados em promover transformações sociais através de suas ideias e criatividade, para participarem gratuitamente do projeto Entrando em Cena no Mundo. Durante 4 meses, os jovens participarão de Oficinas de Criação, Desenvolvimento e Gestão de Projetos Culturais. Ao término das Oficinas, que terão duração de 4 meses, e serão realizadas no primeiro semestre de 2018, os jovens poderão concorrer ao Prêmio Entrando em Cena no Mundo que selecionará até 5 projetos, avaliados por uma comissão julgadora como sendo os mais viáveis, para receber um prêmio semente de até R$1.500 cada um, mais consultoria técnica para serem implementados no segundo semestre de 2019. Além de serem avaliados por uma comissão julgadora, os projetos serão apresentados à sociedade em uma Feira de Ideias, onde o público também poderá ajudar a eleger os projetos vencedores.
OBJETIVO GERAL: O PLANO ANUAL ENTRANDO EM CENA 2020 pretende dar continuidade às ações que vem sendo realizadas desde 2012 na região de Bragança Paulista, interior de São Paulo, pelo Instituto Entrando em Cena (em parceria com o poder público, empresas privadas, instituições sociais, e sociedade civil) que tem como principal objetivo utilizar a cultura e a arte como instrumento para que jovens, de forma coletiva, e através de suas diferentes posições sociais, culturais e econômicas, possam desenvolver seu capital humano, se instrumentalizar para tornarem-se agentes produtores e multiplicadores de uma arte socialmente engajada, possam criar e viabilizar seus próprios projetos culturais, tornando-se assim protagonistas em sua trajetória de transformação pessoal e consequentemente atuando na transformação da sociedade, utilizando sua arte como principal meio de expressão. O Instituto Entrando em Cena pretende ainda fomentar a produção e a difusão de bens culturais que demonstrem o potencial transformador da arte, fomentando grupos de pesquisa artística, e a formação de espectadores com referenciais críticos e artísticos, para que possam usufruir de sua cidadania cultural em uma sociedade democrática de fato. Para atingir tal objetivo o Plano Anual de Atividades do Instituto Entrando em Cena para 2020 prevê a continuidade e aperfeiçoamento de um abrangente programa sociocultural, a ser realizado em Bragança Paulista/SP, dividido em 3 principais frentes de atuação: 1. Módulo de formação de jovens artistas; 2. Módulo de formação de jovens espectadores;3. Módulo de formação de jovens empreendedores socioculturais; 4. Contrapartida Social: formação cultural. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. MÓDULO DE FORMAÇÃO DE JOVENS ARTISTAS: Este módulo contempla tanto a formação inicial de jovens artistas através de oficinas nas Artes Cênicas, como a formação avançada dos jovens já despertados para o fazer artístico através do fomento à pesquisa para criação, o incentivo à profissionalização de jovens agentes culturais para que possam começar a formar repertório para atuação como artistas e arte-educadores, assim como ações para a formação humana e ampliação de repertório de nossos jovens artistas. Objetivos específicos: 1.1. Realização do projeto "Entrando em Cena - Primeiro Ato" que irá oferecer 80 vagas gratuitas para a formação inicial de jovens artistas nas Artes Cênicas, de forma regular, durante 11 meses, através da realização de oficinas em 4 modalidades: Iniciação ao Circo (acrobacia de solo, equilibrio e malabares), Circo Aéreo, Teatro, e Dança - sendo cada uma delas ministrada 1x por semana, com carga horária de 3h semanais, e 20 vagas disponíveis para cada oficina. 1.2. Realização do projeto "Entrando em Cena - Segundo Ato" que pretende atender até 40 jovens, através de diversas ações para uma formação artística avançada e o incentivo à profissionalização de jovens já inciados nas artes cênicas, através do Primeiro Ato. Desta forma serão realizadas as seguintes ações: - Manutenção de 2 núcleos de pesquisa para criação e montagem cênica em linguagens específicas - para 2020 pretende-se manter os grupos de pesquisa em Novos Suportes Aéreos, e em Cultura Popular - dança e percussão - Orientação à 2 grupos de pesquisa formados por jovens artistas do Entrando em Cena 1.3 Realização do projeto "Entrando em Cena - Terceiro Ato" que pretende apoiar a formação e profissionalização de até 20 jovens para a multiplicação de uma arte transformadora tanto como artistas quanto como arte-educadores através das seguintes ações: - Manutenção de um Grupo de Estudos em Arte-educação - para 10 jovens que pretendem atuar como arte-educadores - Manutenção de um Corpo Estável do Entrando em Cena - com o objetivo de atuar como um grupo de repertório, com vaga para 10 jovens que vem se destacando no Primeiro Ato e Segundo Ato, e pretendem se profissionalizar como artistas, além de multiplicar o trabalho realizado pelo Entrando em Cena 1.4. Realização do projeto "Entrando em Cena Convida" que oferecerá ações artístico-pedagógicas mensais, gratuitas para os jovens educandos com o objetivo de oferecer formação humana e ampliação de repertório critíco e artístico. Serão disponibilizadas 20 vagas para cada ação, durante 8 meses do projeto, totalizando um publico de 160 jovens artistas atendidos ao logo do ano. 2. MÓDULO - FORMAÇÃO DE JOVENS ESPECTADORES: Este módulo pretende realizar a formação de plateia, principalmente de plateia jovem, incluindo crianças e adolescentes, através da difusão artística especialmente dos espetáculos produzidos pelos jovens do Entrando em Cena Objetivos específicos: 2.1 Realizar o projeto "Entrando em Cena Circula", que prevê a apresentação dos espetáculos produzidos pelos jovens artistas do Entrando em Cena, uma vez por mês, durante 8 meses, em diferentes comunidades de Bragança Paulista e outros municípios da região de Bragaça Paulista, pretendendo assim atingir cerca de 1mil pessoas durante o desenvolvimento do projeto. 2.2 Realizar o projeto "Entrando em Cena Apresenta" através da apresentação de uma Mostra Artística Anual com a apresentação gratuita de espetáculos, performances, e números artísticos produzidos pelos jovens artistas do Entrando em Cena e por grupos convidados, durante 1 semana, em Bragança Paulista, atingindo um público de cerca de 1 mil pessoas, formando plateia para uma arte engajada que pretende promover transformações humanas e sociais. 3. MÓDULO - FORMAÇÃO DE JOVENS EMPREEDEDORES SOCIOCULTURAIS Objetivo Específico: - Realizar o projeto "Entrando em Cena no Mundo", oferecendo 20 vagas gratuitas para um programa de formação de jovens empreendedores socioculturais, através da realização de oficinas de criação, desenvolvimento e gestão de projetos socioculturais, e do incentivo à implementação dos projetos criados durante as oficinas, para que possam sair do papel. O projeto tem duração de 8 meses, sendo 4 meses de oficinas e 4 meses de consultoria para implementação dos projetos. 4. CONTRAPRTIDA SOCIAL: FORMAÇÃO CULTURAL Apesar de o Plano Anual Entrando em Cena 2020 já se tratar intrinsicamente de um projeto de formação artística e cultural para jovens, adotaremos como medida especifica de contrapartida social rodas de conversa sobre a importância da arte e da cultura na sociedade, buscado a apliação da formação cultural do público. Desta forma serão realizadas: - 10 rodas de conversas com alunos do Entrando em Cena, sendo uma roda de conversa em cada turma e grupo de formação artística e de empreendedorismo sociocultural (1ato, 2ato, 3ato, e Entrando em Cena no Mundo). - 1 roda de conversa durante a programação do Entrando em Cena Mostra Tudo, para a qual serão convidados alunos e professores da rede pública, agentes culturais, jovens artistas, produtores culturais da região, e sociedade civil - Serão ainda realizadas 16 rodas de conversa, após todas as apresentações realizadas através dos projetos Entrando em Cena Convida e Entrando em Cena Circula, onde será discutida a importância da arte e da cultura na sociedade É importante ressaltar que todas as turmas, grupos e ações são gratuitas e preveem um mínimo de 50% de alunos de escolas públicas.
A Cultura tem sido considerada como um dos importantes e estratégicos pilares para o desenvolvimento econômico e social do país. A universalização da Cultura vai além de uma necessidade assistencial e deve ser encarada como primordial no que diz respeito à formação de capital humano, ao empoderamento, à ampliação da capacidade de escolhas, e ao protagonismo social de nossos cidadãos, sem deixar de lado a experiência artística que, por si só, arrebata, contagia, dignifica, e transforma. Para que possa colocar em cena um público extremamente vulneravel que é o jovem, especialmente os jovens de cidades do interior das grandes capitais, que possuem quase nenhum acesso à cultura, e usualmente não usufruem de seus diretitos culturais, e possa, através das artes, estimulá-los a lidar com desafios, superar limites, investigar sua identidade, pensar e recriar seu mundo criticamente e artisticamente, dando voz aos seus sentimentos, expressando suas insatisfações sociais, criando ações inovadoras, multiplicando conhecimento, e buscando alternativas para uma vida plena de cidadania em uma sociedade democrática de fato, é que o Instituto Entrando em Cena necessita do mecanismo de incentivo à cultura oferecido pela Lei Rouanet, através da qual, pode dar continuidade ao trabalho desenvolvido desde 2012 formando jovens artistas, jovens espectadores e jovens empreededores socioculturais na cidade de Bragança Paulista, interior de São Paulo, fomentando ainda o desenvolvimento de uma economia criativa na região. Através do Plano Anual Entrando em Cena 2020, o proponente se enquadra em praticamente todos os incisos do Art 1 da Lei 8313/91: I - contribuindo para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promovendo e estimulando a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiando, valorizando e difundindo o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - protegendo as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardando a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimulando a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizando o produto cultural originário do País. Desta forma, o Instituto Entrando em Cena através de seu Plano Anual pretende atingir os seguintes objetivos, conforme explicitados no Art 3 da Lei 8313/91: I. c - incentivar a formação artística e cultural, mediante a instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II. e - fomentar a produção cultural e artística, mediante a realização de festivais de arte e espetáculos de artes cênicas; IV. a,b - estimular o conhecimento dos bens e valores culturais, mediante a distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; o fomento a pesquisas na área da cultura e da arte no segmento das Artes Cênicas. Vale destacar ainda, para justificar a importância das ações realizadas pelo Instituto Entrando em Cena, e deste mecanismo fiscal para viabilizá-las, alguns dos resultados atingidos entre 2012 e 2019: - Mais de 1 MIL jovens participaram dos projetos de formação artística em Bragança Paulista e Atibaia - Mais de 100 intervenções artísticas, performances e espetáculos realizadas pelos jovens em espaços públicos das cidades de Bragança e Atibaia- Cerca de 15 espetáculos protagonizados pelos jovens do projeto foram produzidos, circularam e foram vistos por mais de 10 mil pessoas- Cerca de 50 oficinas de diferentes linguagens artísticas, além de diversas ações culturais, já foram oferecidas gratuitamente à comunidade em Bragança Paulista e Atibaia, atingindo mais de 1 mil pessoas - 4 Festivais de Artes Cênicas foram realizados em Bragança Paulista em Atibaia, com mais de 30 espetáculos diferentes apresentados gratuitamente, atingindo um público de mais de 10 mil espectadores- Através do Entrando em Cena Mostra Tudo foram atingidos mais de 5 mil expectadores incluindo deficientes físicos, intelectuais e auditivos através de ações para promoção de acessibilidade- 130 jovens foram formados como empreendedores socioculturais em Bragança e Atibaia através do projeto Entrando em Cena no Mundo- Cerca de 35 projetos socioculturais foram elaborados e inscritos no Prêmio Entrando em Cena no Mundo, sendo 20 projetos implementados, e incontáveis pessoas beneficiadas através dos projetos desenvolvidos através pelos jovens empreendedores formados pelo Entrando em Cena no Mundo- Produção do "Guia de Elaboração de Projetos Socioculturais" disponível gratuitamente na internet (www.entrandoemcena.org.br)- Cerca de R$2,5 milhões investidos na Cultura, através de ações socioculturais, captados principalmente junto à iniciativa privada, através das Leis de Incentivo à Cultura _ ProAC ICMS e Lei Rouanet- Cerca de 35 profissionais trabalham diretamente na realização dos projetos (áreas artístico-pedagógica, coordenação, produção, comunicação, administração, além de jovens monitores)- Contratação de mais de 30 prestadores de serviço da região, e formação de novos profissionais da cultura, fomentando uma economia criativa local- Jovens alunos treinados e contratados como Monitores - Diversos jovens se profissionalizando, alçando vôos e trabalhando no setor criativo como artistas, produtores culturais, e professores - Diversos jovens entrando em Universidades para se especializarem em aéreas relaciondas à cultura e à arte;- Ocupação de equipamentos públicos através de parcerias com as prefeituras locais fomentando a cultura e a arte nas cidades de Bragança e Atibaia! - Promoção do direito cultural e da inclusão social de jovens e cidadãos de Bragança Paulista, Atibaia, e região, conforme assegurado na Constituição Brasileira- Formação de artistas, espectadores, agentes culturais e sociais, produtores de uma arte transformadora! Em 2018 o Instituto Entrando em Cena inaugurou um Espaço Cultural próprio, um novo equipamento cultural na cidade, um espaço de arte indepedente para a formação e difusão cultural.
1. SOBRE SEDE DAS ATIVIDADES: O Instituto Entrando em Cena utilizou o Centro Cultural Geraldo Pereira como sede para suas atividades em Bragança Paulista entre 2015 e 2017, em parceria com a Secretaria Municipal de Cultura. Infelizmente o equipamento cultural, unico da cidade para atividades de formação, passou a sofrer graves problemas estruturais como infiltração e alagamento. Desta forma, em 2018 o Instituto Entrando em Cena alugou com recursos próprios uma nova sede e a transformou no Espaço Cultural Entrando em Cena, localizado na Av Imigranstes 3334, Lavapés, Bragança Paulista SP, onde as ações continuam a ser realizadas em 2019, e continurão a ser realizadas em 2020 considerando que o Espaço está totalmente equipado e adquado para as ações. 2. SOBRE ORÇAMENTO E CAPTAÇÃO DE RECURSOS: O proponente tem tido cada vez mais dificuldade de captar recursos através da Lei Rouanet em decoorência da crise econômica pela qual o País passou nos ultimos anos. Desta forma, apesar de prever ações continuadas, o proponente apresentou aqui um orçamento para o custeio de apenas 4 meses do projeto, que acredita ser sua capacidade de captação de recursos através da Lei Rouanet para 2020 sendo que pretende custear os demais meses através de outras fontes de recursos, diversificando assim as formas de captação de recurso, e garantindo a continuidade do projeto como vem acontecendo nos últimos anos. Atualmente as ações do Entrando em Cena estão sendo realizadas através de recursos captados através do ProAC ICMS (projeto n. 27495), de doaões de pessoas físicas, e de recursos póprios gerados a partir da realização de eventos. Para o patrocínio das ações de 2020 através da Lei Rouanet o proponente está contando com um novo patrocinador, a TE Connectivity que já demonstrou interesse no patrócínio.
PROJETO PEDAGÓGICO Sobre o Instituto Entrando em Cena: O Instituto Entrando em Cena, fundado em 2010, tem como missão utilizar a arte para despertar na juventude o desejo de se transformar e transformar a sociedade. Seus principais valores são: trabalhar com jovens de diferentes contextos sociais, culturais e econômicos; estimular que o jovem seja protagonista de sua própria história e de uma transformação social; valorizar a criatividade como ferramenta para despertar potencialidades; e defender a causa da inclusão social e cultural através da arte. Desta forma, o Instituto busca construir uma sociedade mais humanizada, com fome de cultura, e servindo como disseminador de uma arte transformadora. Concepção Pedagógica: O Instituto Entrando em Cena tem como principal linha de atuação pedagógica a “Educação Libertadora” de Paulo Freire onde o conhecimento é construído com base na realidade cultural, política, e sócio-econômica de grupos buscando sua consciência crítica e, consequentemente, uma transformação social. Desta forma, a construção do conteúdo educacional será sempre realizada de forma participativa, levando em conta a própria essência e as experiências de vida de seus educandos, utilizando o conhecimento como prática da liberdade, e como instrumento de conscientização e formação de cidadãos soberanos. Metodologia: A metodologia utilizada para o desenvolvimento das diferentes ações e frentes de atuação previstas neste projeto se fundamenta principalmente na “Abordagem Triangular” do Ensino da Arte, de Ana Mae Barbosa, sistematizada no final da década de 80, onde a construção do conhecimento em arte se faz através da inter-relação entre “experimentação, codificação, e informação”. Tal metodologia foi desenvolvida em um contexto onde se fazia necessária uma abordagem mais abrangente e substancial para o ensino e experiência da arte, que fosse além do conceito de auto-expressão criativa, ampliando assim a conceituação de arte como cultura. A “Abordagem Triangular” permite assim a transdisciplinaridade na busca de todas as relações que possam existir entre todo o conhecimento, causando uma interação dinâmica entre as ações de decodificar, experimentar, refletir e informar. De acordo com sua concepção pedagógica, é fundamental para o Instituto Entrando em Cena que esta metodologia seja aplicada em um espaço de participação democrática reunindo em um mesmo grupo, pessoas de contextos sócio-econômicos e culturais diferentes, que possam crescer e se aprimorar dentro das suas diferenças, e das diversas vertentes do aprendizado. São referência ainda para a fundamentação metodológica deste projeto a obra de teóricos como Anísio Teixeira, Augusto Boal, Bertold Brecht, Cesare de Fioro La Rocca, Marilena Chauí, entre tantos outros, que regem a metodologia específica de cada módulo e projetos específicos. Durante todos os processos de formação que envolvem este Plano Anual Entrando em Cena 2018, os jovens terão a oportunidade de se sentirem criadores de sua própria arte, de seus próprios projetos, de trocarem as mais diversas experiências dentro de um universo poético, e de conhecerem novas referências. Juntas, estas ações aqui apresentadas, que dialogam entre si durante todo o desenvolvimento deste Plano de Atividades, buscam contribuir para formação de pessoas criadoras e fruidoras de arte. Afinal... “Todas as artes contribuem para a maior de todas as artes, a arte de viver." (Bertold Brecht) 3.1 Formação de jovens artistas A linha de atuação pedagógica que orientará o desenvolvimento do programa de formação artística, tanto através do módulo inicial (Primeiro Ato), como através do módulo avançado (Segundo Ato), será a mesma que norteia o trabalho do Instituto Entrando em Cena. No que diz respeito especificamente aos projetos de formação nas Artes Cênicas, iniciado no “Primero Ato” com oficinas regulares de Teatro, Circo e Dança, e aprofundado através das diversas frentes de fomento à pesquisa no “Segundo Ato”, pretende-se: introduzir os principais conceitos e práticas relativos às técnicas especifica de cada linguagem dentro das artes cênicas e performáticas, e sua contextualização na atualidade, entre a tradição e as práticas contemporâneas; estimular e promover a experiência artística para o despertar dos interesses e vocações de cada participante; a prática autônoma, crítica e socialmente engajada; promover a pesquisa e desenvolvimento artístico, estético e cultural; oferecer para a criação artística um amplo universo referencial e transdisciplinar incorporando as artes cênica, a performance, as artes visuais, o cinema, a poesia, além de referências políticas, sociais e culturais variadas, dentro da perspectiva de desenvolvimento crítico e reflexivo a partir da experiência artística. As metodologias para promover os processos criativos e de pesquisa no Primeiro e Segundo Ato diferem-se em grau de verticalização e aprofundamento, de acordo com a linha de pesquisa e interesse específico de cada turma, grupo, ou núcleo. A partir das contribuições pessoais dos participantes se dará, junto aos artistas educadores e orientadores, a escolha de repertório, espaço, linguagem e possibilidades poéticas, o que determinará os caminhos para cada pesquisa, criação e construção de repertório. Grade horária prevista (sujeita à alterações) Primeiro Ato: Oficinas Regulares Circo - terça – tarde Dança - quarta – tarde Teatro - quinta – tarde Circo - sexta – manhã Segundo e Terceiro Ato: - Fomentos a Grupos: Cada grupo definirá seu horário de ensaio e orientação diretamente com seus orientadores - Ateliês de Criação em Novos Suportes Aéreos – terça noite - Núcleo de Pesquisa em Cultura Popular: quinta – noite - Munutenção de Cia (Corpo Estável): sexta - manhã - Grupo de estudos em Arte- Educação: terça - manhã Entrando em Cena Convida: todo último sábado do mês 3.2 Formação de Jovens Empreendedores Socioculturais No que diz respeito ao projeto de formação de jovens empreendedores socioculturais, os jovens passarão pelas seguintes etapas durante as oficinas de criação, desenvolvimento e gestão de projetos socioculturais: uma primeira etapa de autoconhecimento, investigação e formação de referenciais; por uma segunda etapa de levantamento e incubação de ideias; e por uma terceira etapa de redação e gestão de projetos. Durante este processo, que terá duração de 3 meses, com encontros semanais de 4h, os participantes terão a possibilidade de criar seus próprios projetos socioculturais. Após as Oficinas os projetos serão avaliados por uma comissão julgadora nos quesitos: redação, potencial de transformação, criatividade, capacidade técnica para realização, planejamento financeiro; e serão apresentados para a comunidade em uma Feira de Ideias na qual os projetos mais bem avaliados serão Premiados. Na última etapa os jovens premiados receberão prêmio e consultoria técnica para que possam ser viabilizados. Conteúdo programático: - 48h de oficinas presenciais + acompanhamento à distância - Avaliação dos projetos - Preparação e Realização do Evento de encerramento (feira de ideias) - 20h de consultoria presencial para cada projeto premiado (1 encontro por mês) + 1 diária de acompanhamento no decorrer do projeto + acompanhamento à distância Perfil da Equipe: Durante todo o processo os jovens educandos serão acompanhados e orientados por uma Equipe Interdisciplinar composta por um coordenador geral e um coordenador artístico-pedagógico, que, juntamente com os artistas educadores e orientadores deverão estabelecer projetos individuais e para cada grupo, e assim, direcionar o desenvolvimento do capital humano destes jovens, estimulando suas potencialidades, envolvendo a comunidade, além de realizar toda a mediação necessária para a formação de seus referenciais. Os profissionais selecionados deverão possuir capacidade intelectual para transmitir conteúdos práticos e teóricos; habilidade, criatividade e aptidões nas linguagens de sua atuação; qualidade estética; capacidade de liderar e desencadear transformações pessoais e sociais nos jovens com os quais trabalham, além da capacidade de desencadear processos criativos oferecendo aos jovens as ferramentas necessárias para atingirem sua autonomia como artista e como agente cultural.
Plano Anual Todas as ações do projeto, tanto de formação como de difusão, são destinadas a pessoas com e sem deficiência, e o Instituto Entrando em Cena assegura a participação de pessoas portadoras de necessidades especiais interessadas em todas as suas ações, criando estratégias para o maior envolvimento possível deste público no projeto, cumprindo assim com um de seus principais objetivos que é a valorização da diversidade na promoção de um espaço democrático de fato. No que se refere à Acessibilidade Física: O Entrando em Cena realizará suas ações apenas em espaços com infra-estrutura adequada ao atendimento de portadores de necessidades especiais. A sede do Instituto - Espaço Cultural Entrando em Cena - está preparada e atende todas as necessidades legais para o atendimento de pessoas com deficiência, como banheiros acessíveis, e facilitadores para a locomoção. No que se refere à Acessibilidade de Conteúdo: Por se tratar de um projeto de formação artística e cultural em que as medidas tradicionais indicadas não se aplicam ao projeto, temos como principal medida a realização de parcerias com Instituições locais que trabalham com portadores de deficiências ou necessidades especiais para a realização de ações especificas com este público, conforme descrito em cada um dos produtos abaixo. Espetáculo de Artes Cênicas - Ação Personalizada: Pretendemos receber em 2020 as Instituições abaixo em para que assistam a pelo menos um espetáculo no ano. Cada apresentação será personalizada de acordo com as necessidades do público de cada instituição. 1.APAE de Bragança Paulista: principal instituição de atendimento a deficientes na cidade, trabalha com deficientes físicos e intelectuais. A instituição será convidada para trazer seu público em uma das apresentações que contará com mediação especial realizada em parceria entre IEeC e APAE. 2. Vôo Livre: associação informal formada por pais de jovens portadores de deficiências físicas e intelectuais. Os jovens da instituição serão convidados em uma das apresentações que contará com mediação específica realizada em parceria entre IEeC e APAE. 3. Associação de Surdos de Bragança Paulista: nas edições de 2017 e 2018 o publico atendido pela Instituição participou das apresentações do Entrando em Cena Mostra Tudo e contou com interpretação de libras, ação que iremos repetir em 2019 (projeto em andamento) e 2020. - Acessibilidade Física: Todos os espetáculos serão realizados apenas em espaços com infra-estrutura adequada ao atendimento de portadores de necessidades especiais. A sede do Instituto - Espaço Cultural Entrando em Cena - está preparada e atende todas as necessidades legais para o atendimento de pessoas com deficiência, como banheiros acessíveis, e facilitadores para a locomoção. - Acessibilidade para Deficientes Visuais: O espetáculo apresentado para associação de deficientes visuais será realizado com audiodescrição, através de uma gravação com locução gravada com sinopse, descrição dos ambientes, personagens e ações. - Acessibilidade para Deficientes Auditivos: Em parceria com a Associação de Surdos de Bragança Paulista iremos convidar seu público para um dos espetáculos e realizar a interpretação de Libras. O público será convidados ainda para uma visita sensorial através da qual poderão ainda experimentar os diversos equipamentos de circo e o espaço). Curso, Oficina, Estágio - Acessibilidade Física: Todas as oficinas de formação serão realizadas apenas em espaços com infra-estrutura adequada ao atendimento de portadores de necessidades especiais. A sede do Instituto - Espaço Cultural Entrando em Cena - está preparada e atende todas as necessidades legais para o atendimento de pessoas com deficiência, como banheiros acessíveis, e facilitadores para a locomoção. - Acessibilidade para Deficientes Visuais e Auditivos: A equipe do Instituto Entrando em Cena não possui capacitação atender alunos com tais deficiências em suas oficinas de formação regulares, no entando os mesmos serão convidados para participar de todas as ações de formação de público através dos espetáculos, conforme descrito acima. Contrapartida Social - Acessibilidade Física: Todas as rodas de conversa para formação cultural serão realizados apenas em espaços com infra-estrutura adequada ao atendimento de portadores de necessidades especiais. A sede do Instituto - Espaço Cultural Entrando em Cena - está preparada e atende todas as necessidades legais para o atendimento de pessoas com deficiência, como banheiros acessíveis, e facilitadores para a locomoção. - Acessibilidade para Deficientes Visuais: As rodas de conversa contarão com audiodescrição do ambiente e participantes todas as vezes que houver um participante com esta deficiência entre os espectadores. - Acessibilidade para Deficientes Auditivos: Em parceria com a Associação de Surdos de Bragança Paulista iremos convidar seu público para no mínimo uma roda de conversa e realizar a interpretação de Libras. OBS - CUSTO: O custo com contratação de Intérprete de Libras foi incluído no projeto. As demais ações terão custo apenas de transporte que já estão contemplados na Rubrica referente a este serviço na planilha orçamentária.
Plano Anual Todas as ações do Plano Anual Entrando em Cena 2020, tanto para os módulos de formação como para o módulo de difusão cultural, assim como de todas as ações do Programa Sociocultural realizado pelo Entrando em Cena nos últimos anos, promovem amplamente a democratização do acesso à cultura já que são todas gratuitas, e destinadas especialmente a jovens, de 13 a 24 anos, de todos os contextos sociais, culturais e econômicos, em especial estudantes do ensino público. Desta forma, o Instituto Entrando em Cena cumpre com um de seus principais objetivos que é a valorização da diversidade na promoção de um espaço democrático de fato para formação e difusão artística. Além do fato de a democratização do acesso ser inerente às características do projeto, o proponente se compromete ainda a adotar as ações especificas abaixo para ampliação do acesso conforme destacadas no Artigo 21 da IN 2/2019 de acordo os seguintes produtos específicos: Espetáculo de Artes Cênicas Em atendimento ao Artigo 21 da IN 2/2019 adotaremos as seguintes medidas: I - Garantir que no mínimo 50% dos espetáculos realizados durante o projeto Entrando em Cena Apresenta recebam alunos e professores de escolas públicas e instituições sociais através de entrada gratuita; II - Oferecer transporte gratuito para no mínimo 3 instituições que atendem pessoas com deficiência garantindo a acessibilidade aos espetáculos produzidos; III - Disponibilizar na internet registros audiovisuais dos espetáculos produzidos sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos e autorizada sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V – Realizar, gratuitamente, ensaio aberto dos espetáculos produzidos pelos alunos; VI – Disponibilizar vagas para estágios na área de produção cultural para durante o processo de montagem e apresentação dos espetáculos produzidos pelos alunos; VII – Realizar apresentações de espetáculos voltadas ao público infantil ou infantojuvenil; X - Garantir que no mínimo 50% dos espetáculos realizados dentro do projeto de circulação sejam realizados em locais remotos ou periféricos, em escolas públicas ou instituições sociais, para populações com pouco acesso à cultura. Curso, Oficina, Estágio Em atendimento ao Artigo 21 da IN 2/2019 adotaremos as seguintes medidas: I - Garantir que no mínimo 50% das vagas das oficinas regulares sejam destinadas à alunos de escolas públicas; III- Disponibilizar na internet registros audiovisuais das ações de formação artística e cultural dos jovens. Vale destacar ainda que anualmente o Instituto Entrando em Cena publica um mini-doc com todo o trabalho realizado na edição anual anterior; IV - Permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos e autorizada sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VI – Oferecer oportunidades de estágio não remunerado para jovens estudantes em todas as oficinas de arte-educação assim como na área de produção e gestão cultural; VII – Atender através de ações artístico-pedagógicas o público infantil e infanto-juvenil.
FICHA TÉCNICA e CURRICULOS COORDENAÇÃO GERAL: VIVIANE LESSA - A coordenadora geral será responsável pela execução de todas as ações do projeto articulando e coordenando todas as equipes como de educadores, de produção, administração, comunicação, prezando pela maior efetividade e economicidade, desenvolvendo parcerias, buscando as melhores estratégias, e solucionando os desafios. Gestora cultural e jornalista, Viviane Lessa é diretora da empresa Jaya – Projetos Culturais que atua, desde 2004, na criação e no desenvolvimento de produtos culturais. Participou em 2010 da fundação do Instituto Entrando em Cena. Foi parecerista junto ao Ministério da Cultura até 2012 na área de artes cênicas. Realizou o documentário Quindim de Pessach – Encontros e Sabores, escreveu e produziu o livro Cozinha Judaica da Maria. Iniciou sua carreira na agência de comunicação Cia de Notícias e a partir de 2001, durante seis anos, foi Assessora de Comunicação e Programação Artística da empresa Conteúdo Teatral, administradora do Teatro Folha, em São Paulo, e Teatro Tim, em Campinas. Durante três anos foi Gerente de Entretenimento do resort SuperClubs Breezes - Costa do Sauípe/BA. Em 2005 e 2006, foi responsável pela criação e desenvolvimento do projeto de teatro-educação Quixotices Teatrais para crianças e jovens em situação de risco social atendidos pela ONG Projeto Quixote. Em 2004, produziu o espetáculo Pedro Paulo Pedregulho ou Olha o Nariz Dele, infanto-juvenil. É pós-graduada pelo MBA em Economia e Gestão de Bens Culturais na FGV – Fundação Getúlio Vargas. Graduou-se em Comunicação Social – Jornalismo, na FIAM /Faculdades Integradas Alcântara Machado, em 1998. Realizou ainda especializações em Artes Cênicas na The Method Studio of London (Inglaterra), em 2000, e no Centro de Comunicação e Artes do Senac, em 2001. COORDENAÇÃO ARTÍSTICO-PEDAGÓGICA (PROPONENTE): INSTITUTO ENTRANDO EM CENA - O proponente será responsável por realizar a coordenação artística e pedagógica do projeto garantindo que todas as ações estejam alinhadas com o propósito do Instituto Entrando em Cena de utilizar a arte para despertar na juventude o desejo de se transformar e transformar a sociedade, realizando a interlocução com a equipe de educadores, alinhando metodologias e pensamentos, buscando o aperfeiçoamento artistico de todas as ações, e realizando avaliações periódicas junto a equipe de educadores e educandos. O Instituto Entrando em Cena é uma associação da sociedade civil sem finslucrativos foi fundada em 2010. Em 2011 iniciou seu primeiro projeto de arte-educação em Bragança Paulista, SP, e a partir de 2012 elaborou e passou a desenvolver um abrangente programa de formação artistica, cultural e em empreendedorismo sociocultural na cidade e região. Nos últimos 6 anos o Instituto ampliou suas ações realizando ainda ações de aperfeiçoamento artistico para jovens, fomento a grupos de pesquisa, difusão artistica e formação de publico através de diversas ações de multiplicação e circulação. EDUCADORES - A equipe de educadores será responsável pelas oficinas especificas propostas no projeto, assim como orientações dos grupos fomentados, e núcleos de pesquisa. ARTE-EDUCADOR TEATRO – THAISSA GOMORY - Bacharel em Teatro pela Universidade Federal de São João Del Rei. Atriz-dançarina, performer, pesquisadora. Participou do grupo Transdiciplinar de Pesquisa em Artes e Sustentabilidade GTPAS da UFSJ. Ministrou aulas de Teatro na Escola Estadual Ministro Gabriel Passos. Participou do projeto Karawane de performance em conjunto com a universidade alemã, Hochschule für Bildende (HBK) em Brauns. É educadora e orientadora do Instituto Entrando em Cena desde 2016. ARTE-EDUCADORA DANÇA CONTEMPORÂNEA: YASMIN FOLTRAN - Bacharel em Dança pela UNICAMP (2008), ministra aulas de dança há 15 anos. Em 2012 inaugurou a Casulo Escola de Dança, na qual é professora e diretora, além de podruzir e coreografar os festivais de dança anuais. Além da graduação em dança, possui formação no método TAP’S (curso de formação para professores de sapateado) e formação em mat pilates pela “Pilates Physicalmind Institute. Em 2017 passou a fazer parte dos projetos do Instituto Entrando em Cena como educadora de dança contemporênea. ARTE-EDUCADORA CULTURA POPULAR: CHRIS ALCÂNTARA - É dançarina, brincante e produtora cultural. Protagonista do espetáculo solo de dança “Maris” que estreou em 2013. Faz parte do grupo de pesquisa em cultura popular “As Três Marias” desde 2011. Atualmente ministra aulas de danças populares para educação Infantil no Colégio Atibaia – Atibaia/SP. Em 2010, atuou como professora de dança na rede Estadual na Escola Carlos José Ribeiro. Educadora de Folclore pela ONG Difusão Cultural, em diferentes centros Comunitários, e no Centro de Referência de Assistência Social de Atibaia. Coordena as ações de Cultura Popular do Instituto Entrando em Cena desde 2012. ARTE-EDUCADORA CIRCO: MARIANA DUARTE - Formada em dança contemporânea, no Rio de Janeiro pela Faculdade Angel Vianna. Após essa formação foi para São Paulo e desde 2003 desenvolve uma pesquisa artística unindo técnicas em aparelhos aéreos e dança. Já trabalhou com Cia. Druwe, Linhas Aéreas, Célia Gouvêa, Circo Mínimo, Trixmix Cabaret, entre outros. Atualmente é intérprete-criadora do Núcleo Desastre, tendo sido contemplada em vários editais como Proac de criação e circulação de espetáculo circense - Nö; Proac de Artes Integradas – A Cabine. Desde 2012 é arte-educadora e orientadora artística nos projetos do Instituto Entrando em Cena. ARTE-EDUCADORA CIRCO: KELLY CHERETTI - Atriz e acrobata formada pela Universidade Estadual de Campinas, já atou em diversos espetáculos como “A menina que descobriu o mundo” (Cia Drama e Folias), “Retalhos” (Direção Rubens Brito), “Manifesto” (Direção Isa Kopelman); “Inspetor Geral” (Direção Márcio Tadeu, Alice K., Miguel Atência), “Dorotéia” (Direção Roberto Mallet), “Tchu Tchu Tchu” (Direção Marcos Becker), “Paraladibom” (Direção Alex Brede); “Euétheia” (Paraladosanjos); “O casamento do pequeno burguês”, Cia Vacas Profanas; “Ouroboros”(Direção: Marília Ennes). Também trabalhou com diversos pesquisadores das artes cênicas. A atriz pesquisa, desde 2009, os aparelhos aéreos circenses e atualmente é professora dentro da Cia do Circo e dos projetos do Entrando em Cena, desde 2015. EDUCADORA SOCIOCULTURAL: TAMY MONTEIRO - Pesquisadora-maker que desde à licenciatura em Pedagogia (FESB) atua como facilitadora e consultora de projetos socioculturais. Atuou em diversas organizações como Fazenda Serrinha, Prefeitura Municipal de Bragança Paulista, Ecoescola Viverde, Colégio Apicys, Fundação CASA, Recanto São Francisco e Cursinho Pré-vestibular Comunidade Sorriso. Fundou o LAB itinerante de experiências criativas Transver, onde é gestora de projetos e designer de aprendizagem de workshops, talks e palestras. Atualmente facilita no Instituto Entrando em Cena, o programa de formação humana Transver Empoderamento Criativo e contribui na coordenação de projetos de empreendedorismo e consultorias do Entrando em Cena no Mundo. COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO: MARIA FERNANDA CARMIGNOTTO - A coordenadora de produção é responsácel por viabilizar as ações previstas no projeto, fazem parte das funções desta profissional a organização e adequação do espaço e infra-estrutura, providenciar os equipamentos técnicos necessários, assim como materiais de consumo, lanche e transporte para as ações, entre outras funções que dizem respeito à produção de todas as ações previstas, assim como coordenar a equipe de monitores e assistentes. Maria Fernanda é pesquisadora e produtora independente, graduada em História pela PUC SP. Coordena e produz os projetos de arte-educação da Fazenda Serrinha, Imagens Vivas, e Rota das Artes, além dos projetos realizados pelo Instituto Entrando em Cena. Desenvolve trabalhos de formação de plateia através da mediação cultural e presta consultoria e realiza serviços na área de produção cultural para empresas e instituições culturais.
PROJETO ARQUIVADO.