Plano Anual APHC 2020

O Parque Histórico de Carambeí apresenta o projeto de "Plano Anual de Atividades 2020", visando dar continuidade em sua programação anual e na promoção de ações educativas e culturais permanentes que vem sendo realizadas de forma contínua e que beneficiam mais de 100 mil visitantes por ano entre comunidade local, público espontâneo e escolar. Também contempla formação cultural gratuita para estudantes da rede pública e treinamento de abordagem na relação museu-escola para professores.

PROGRAMA EDUCATIVO PEDAGÓGICO (Todas as ações e oficinas descritas são atividades gratuitas) Listagem das ações educativas disponíveis para agendamento: Educação Patrimonial para Educadores O projeto consiste na distribuição do material de apoio histórico-pedagógico, com intuito de preparar professores e educadores em visita à Instituição. O material funciona como uma espécie de guia didático, norteando professores na pré e pós-visitação, com assuntos e temáticas que podem ser abordados em sala de aula previstos no currículo escolar: Grandes Navegações, Brasil República, Processos Migratórios, Cooperativismo, Multiculturalidade, Forças Agrárias, I e II Guerra Mundial, Sustentabilidade Ambiental, Memória e Patrimônio Histórico e Cultural são alguns dos recortes temáticos possíveis. Ação Educativa – Cooperando e crescendo TEMA: Cooperativismo – A sua história em Carambeí e a importância para o desenvolvimento econômico e social da cidade DESCRIÇÃO: A ação educativa está sendo desenvolvida pensando no aproveitamento da nova exposição que será inaugurada no Parque Histórico de Carambeí; Paraná Cooperativo. O conteúdo abordado será a conceituação do termo cooperativismo e sua aplicação ao longo da história de Carambeí. Em seguida, uma breve associação entre a estrutura social das abelhas e a divisão de trabalho no sistema cooperativo será feita para que um gráfico lúdico possa ilustrar a importância da cooperação para a comunidade. JUSTIFICATIVA:Além do aproveitamento da expografia que a exposição Paraná Cooperativo irá trazer, essa ação educativa está sendo desenvolvida com o intuito de contribuir com um recorte histórico mais didático do cooperativismo na cidade. OBJETIVO:A meta dessa ação educativa é aproveitar as alas museais que trabalham com a memória do cooperativismo na história de Carambeí para apresentar aos alunos o impacto social desse movimento socioeconômico no desenvolvimento da comunidade carambeiense e exercitar o conhecimento teórico adquirido sobre o cooperativismo, uma atividade lúdica envolvendo um painel interativo que simula uma colmeia de abelhas (animais que são exemplos da cooperação) será aplicada nos alunos na Casa do Cooperativismo. O público escolar alvo dessa ação educativa deverá ter entre 11 à 14 anos. A quantia de alunos que serão atendidos deverá ser de 15 à 20 alunos devido ao espaço da Casa do Cooperativismo. Atividade terá 1 hora de duração. METODOLOGIA: A atividade começa no jardim da entrada do Parque Histórico para que um breve contexto histórico da formação da comunidade carambeiense seja explicado para os alunos. Em seguida, o grupo irá passar pela Casa da Memória para observar os primórdios da organização da Cooperativa Hollandeza de Lacticínios e sem seguida e, no andar de cima, os efeitos posteriores da modernização em Carambeí através do crescimento econômico da cidade (fortemente impulsionado pelo cooperativismo) poderão ser observados na exposição “Carambeí anos 70”. Após esse panorama o grupo irá para a Casa de Laticínios onde poderá observação a divisão de trabalho dentro das fábricas de queijo. Após a contextualização histórica, os alunos seguirão para a Casa do Cooperativismo onde entrarão em contato com uma expografia voltada para cooperativismo de forma geral e com um painel interativo que servirá como um exercício lúdico à respeito do que aprenderam ao longo do passeio. Ação Educativa – Imaginário das grandes navegações; uma história de monstros e de aventuras. TEMA: O imaginário dos navegadores europeus durante a descoberta do Novo Mundo DESCRIÇÃO:A ação educativa é uma roda de conversa voltada para os aspectos do imaginário europeu durante as Grandes Navegações e que hoje são readaptados na literatura pop contemporânea, tanto em filmes quanto em livros, jogos e animações. JUSTIFICATIVA:Durante o período das Grandes Navegações, em especial entre os sec. XV e XVI (descobrimento e colonização do Novo Mundo), o imaginário europeu era permeado de superstições e representações fantasiosas acerca da realidade do que eles esperavam encontrar nas Américas. Influenciados pelos relatos de outros viajantes, como Marco Pólo, os europeus reproduziram o imaginário de que o oceano e as terras para além deste eram povoados por figuras mitológicas de crenças que já existiam desde a Antiguidade. Para aproveitar a nova exposição do Parque Histórico, “A Holanda nas Grandes Navegações”, a ação educativa surge com o intuito de contextualizar e explorar a temática que a exposição estará trabalhando. OBJETIVO:A meta dessa ação educativa é explicar a criação desse imaginário europeu e ilustra-lo para os alunos, tanto como ele era visto e também como ele acabou influenciando a cultura pop nos filmes e livros de hoje em dia, como é o caso do filme Piratas do Caribe. O público escolar alvo dessa ação educativa deverá ter entre 10 à 17 anos. A quantia de alunos que serão atendidos deverá ser de uma média de 30 à 50 alunos. A ação terá uma duração de 2 horas aproximadamente. METODOLOGIA:A ação educativa terá a formato de uma roda de conversa que será realizada dentro da Casa das Águas. Além da expografia local que irá ajudar os alunos à reconhecerem alguns elementos do período, o data show será utilizado para mostrar algumas ilustrações das representações dos navegadores europeus. Durante a conversa, trechos de filmes e jogos serão exibidos para os alunos para que eles possam reconhecer os elementos do imaginário europeu dentro da literatura moderna. Ação Educativa – Madeira, cultura e sociedade – Uma Eco-História TEMA: A utilização da madeira pelo ser humano ao longo da história – usos e significados. DESCRIÇÃO:O conteúdo abordado será a relação histórica da humanidade com a madeira, frisando a sua relação cultural com alguns períodos históricos europeus e o seu papel na consolidação de alguns símbolos étnicos holandeses. JUSTIFICATIVA: É inegável a importância da madeira no emprego de construções e ferramentas do ser humano. Desde os períodos remotos da Pré-História aos dias de hoje, a madeira tem sido um material indispensável para a expressividade da versatilidade humana em criar. Desde os propósitos básicos, como o abrigo, ferramentas de caça, ferramentas agrícolas e etc, à produtos símbolos de uma cultura étnica, como o moinho e o tamanco holandês (klomp), a madeira possuí uma longa história com a humanidade. A ação educativa surge com o intuito de apresentar ao aluno essa relação histórica entre o homem e a madeira ao mesmo tempo em que a expografia da nova exposição que será inaugurada no museu, “Raízes - A importância da Madeira”. OBJETIVO:O objetivo dessa ação educativa é ilustrar a sua importância histórica, citando exemplos de seu uso dentro da colônia e como ela ainda é importante nos dias de hoje. Para isso, faz-se também necessário conscientizar os alunos do impacto ambiental que o uso industrial da madeira gera em nossos ecossistemas. O público escolar alvo dessa ação educativa deverá ter entre 11 à 15 anos. A quantia de alunos que serão atendidos deverá ser de uma média de 30 alunos. A ação terá uma duração de 1 hora e meia. METODOLOGIA: A ação educativa terá inicialmente o formato de uma aula, dentro da Casa das Águas, onde o data show poderá ser explorado para ilustrar alguns objetos de madeira feitos pela humanidade na Pré-História, na Antiguidade, Na Idade Média, na Idade Moderna e Idade Contemporânea. Em seguida, um breve passeio será feito por algumas alas museais do Parque para mostrar a realidade da colônia dos imigrantes e o emprego da madeira dentro dela. Em seguida, o passeio irá terminar na Casa da Madeira onde a expografia local contribuirá para conscientização do nosso papel na preservação do meio ambiente e do uso consciente e sustentável da madeira. Ação Educativa para a Semana do Folclore – Teatro de Sombras TEMA: Um contato com elementos folclóricos étnicos da pluralidade étnica que há no Brasil, em especial na cidade de Carambeí. DESCRIÇÃO:A ação educativa ocorrerá na forma de um teatro de sombras que irá recriar um conto folclórico de quatro etnias presentes na conjuntura etnocultural de Carambeí. Para cada dia da terceira semana de Agosto, um conto será apresentado para o púbico escolar. JUSTIFICATIVA:A ação busca trazer a pluralidade étnica de outros folclores para que os alunos conheçam alguns elementos culturais de povos que já fizeram parte da história imigratória de Carambeí. OBJETIVO: A meta da atividade é propiciar um senso de pluralidade étnica local e histórica de maneira lúdica através do teatro de sombras. O alvo dessa ação educativa é um público escolar de faixa etária entre 8 à 10 anos. A duração do teatro é cerca de 30 min – 1 hora. METODOLOGIA: A ação educativa começará no Parque das Águas onde uma breve aula introdutória apresentará imagens de diversos trajes étnicos para que os alunos possam visualizar quem são os “portugueses, holandeses, brasileiros e poloneses” que serão representados pelos contos que seguirão após a aula. Ação Educativa - “Meu Museu” TEMA: O indizível em museus – somos todos sujeitos históricos. Exposição colaborativa com o sexto ano da Escola Evangélica de Carambeí sobre o tema da 15ª Semana de Museus do Ibram. DESCRIÇÃO: O projeto “Museu” foi uma ação educativa em parceria com o sexto ano da Escola Evangélica onde o núcleo educativo visitou a turma para, numa primeira etapa, aplicar duas aulas teóricas sobre a produção do saber historiográfico, sujeitos históricos e a construção da memória em um museu. Já na segunda etapa, os alunos ajudaram na catalogação de seus objetos particulares a fim de montarem uma exposição de caráter pessoal, colaborando com a expografia da exposição e atuando como curadores da mesma. A terceira etapa do projeto foi a inauguração da exposição na Casa da Memória do Parque Histórico em 16 de Maio. JUSTIFICATIVA: O museu é um espaço de guarda, preservação e disseminação da memória. Esse seu produto, a memória, é uma lembrança coletiva que também é lembrada pelos outros que não participaram dela. No entanto, o museu nem sempre é visto dessa maneira democrática; às vezes, o museu é “deles”, e não “nosso”. Para remediar essa situação é preciso construir uma ponte que conecte a comunidade e a memória trabalhada pelo Parque Histórico de Carambeí. A cidade de Carambeí é composta por uma pluralidade de identidades, e uma boa maneira de trabalhar essa questão é dialogar com a escola e com os alunos sobre o processo de produção da sua própria memória enquanto um patrimônio para a cidade. OBJETIVO: A proposta da ação educativa “Meu museu” é trabalhar com o aluno o processo de produção da história e de como ela é trabalhada num museu, para em seguida, enfatizar que todos os alunos também são sujeitos históricos e que também possam ser representados pelo museu através de seus próprios objetos. METODOLOGIA: A estrutura da ação consistiu em 3 trapas, onde na 1ª houve um contato teórico com a turma em forma de duas aulas, no mês de Abril. Nessa etapa as questões da produção do saber historiográfico, sujeitos históricos, patrimônio coletivo e pessoal, expografia e papel social do museu foram discutidas com os alunos. Ainda na mesma fase, durante a última aula, os alunos levaram os seus objetos pessoais para apresenta-los à turma e para que o que o núcleo educativo pudesse leva-los para o museu. Na segunda etapa, já em Maio, os alunos participaram da produção da expografia da exposição assim como na catalogação de suas peças para que a sua história seja contada de forma didática e simples. Em seguida, os alunos se dividiram entre mediadores, curadores e recepcionistas para atuarem na inauguração da exposição durante a terceira etapa, onde guiaram os seus pais e os professores pela exposição. Alguns dos projetos educativos do Programa Educativo em forma de oficinas: Oficina Os Três Astronautas de Umberto Eco O que é: Uma oficina que consiste em uma leitura do conto 'Os Três Astronautas' do escritor Umberto Eco. Realizado com a utilização de fantoches. Objetivo: A atividade, em conjunto com as outras oficinas sobre imigração, dialoga com a diversidade étnica e com os direitos iguais do ser humano. A literatura enfatiza que apesar das diferenças culturais, somos todos iguais e sentimos as mesmas sensações, buscando assim, despertar a empatia pelo próximo e pelo diferente. Oficina Desenho e Patrimônio O que é: A oficina consiste em uma atividade que envolve conceitos de patrimônio e o exercício desse conhecimento em forma de desenho. Objetivo: Ao apresentar a diversidade das naturezas do patrimônio, a atividade busca dialogar com a memória e a identificação dos patrimônios da região com os quais os alunos já tiveram contato, para então, expressa-los em forma de desenho. Oficina Fotos, Fatos e Imigração O que é: A oficina trabalha com as fotos do acervo imagético do Parque Histórico de Carambeí que dialogam com a temática da imigração. Um dos seus objetivos é a problematização do conteúdo expresso pelas fontes imagéticas, contextualizando o olhar exercido por quem as registrou, assim como a sua técnica. Objetivo: A atividade busca - com o contato da fonte histórica - mostrar para os alunos a realidade do imigrante e as representações contidas nas fotos, problematizando o caráter historiográfico das imagens. Teatro de Fantoches – Turma do Parque O que é: Uma ação educativa que utiliza fantoches – os personagens Jan e Oma Mina – para auxiliar a visitação de crianças de até 8 anos. Objetivo: O teatro é uma maneira de pedagógica e lúdica de apresentar a história da imigração holandesa para as crianças, facilitando a contextualização das informações contidas na visitação. Resultado: A visitação se tornou mais prazerosa e proveitosa para as crianças, fazendo com que ela adquirisse um caráter lúdico e informativo. Carambeí de todos os povos O que é: É uma ação educativa focada em uma mediação especifica e temática. Ela consiste em um roteiro especial por dentro do museu, acompanhado de uma introdução contextual a respeito da história étnica de Carambeí – onde alguns alunos vestem trajes étnicos que representam as etnias presentes na história da cidade. A ação termina no Parque das Águas, onde os alunos recebem desenhos de seus trajes para que eles possam pinta-los de acordo com as cores que estão vestindo. Objetivo: O foco da ação é resgatar a memória de todas as etnias presentes na história de Carambeí para que os alunos se sintam pertencentes à memória trabalhada dentro no museu, refletindo e reafirmando a diversidade étnica da comunidade. Resultado: Os alunos se reconheceram dentro da história de Carambeí e reafirmaram a sua identidade histórica num contexto étnico. Além da sensação de pertencimento, os alunos da Associação Padre Theodorus, por iniciativa própria, realizaram uma oficina em seu ambiente escolar, trazendo o núcleo educativo para ao seu estabelecimento para presenciar os seus trabalhos que traziam informações e curiosidades a respeito do que fora ensinado ao longo da ação educativa. FEIRA MEDIEVAL O que é: A feira é uma atividade educativa, de caráter lúdico e teatral que busca trabalhar com o imaginário contemporâneo sobre a Idade Média (ou seja, como representamos o período medieval em filmes, jogos, séries, livros e etc.). O seu objetivo é resgatar algumas práticas icônicas do período, como o tiro como arco e flecha, ferraria e torneios de espada, tanto da Alta Idade Média (período entre os anos 476 e 1000, marcando a queda do Império Romano e consolidação do feudalismo) quanto da Baixa Idade Média (durante o declínio do feudalismo, entre os anos 1000 à meados do século XIV e XV). Objetivo: Através da reencenação, a feira tem como o objetivo recriar um ambiente medieval com elementos históricos e fictícios, para que os alunos e os visitantes possam interagir com as práticas medievais. Como: Planeja-se que a feira seja realizada num final de semana, num sábado e num domingo, no período da tarde (das 14h – 18h). PROJETO TEATRAL COMUNITÁRIO 'MUSEU INTERATIVO' (Living Museum) 1)-Objetivos Gerais : - Dar continuidade as atividades de teatro e ao Núcleo Cênico; - Promover o resgate da história do município através: usos, costumes, gastronomia, religião, tradições, etc; - Atrair visitantes, estudantes, pesquisadores e outros públicos ao Parque Histórico de Carambeí através das encenações teatrais durante o ano; - Procurar avivar nos munícipes carambeienses a importância de resgatar e preservar a história do cidade, através da participação no cenário do museu interativo; 2)- Objetivos específicos: - Promover através de encenações teatrais, nos diferentes ambientes do Parque Histórico de Carambeí: Estação Ferroviária, Chácara Pioneira, Moinho de Cereais, Igreja, Casa das Etnias, Fábrica de Lacticínios, Matadouro, Escola, Casa do Marceneiro e do Ferreiro, oportunizando a visitação interativa com os personagens do pioneirismo da História de Carambeí; - Preparar através de encenações teatrais munícipes que possam contar aos visitantes parte da história deste município - Oportunizar aos alunos das escolas o aprendizado significativo através das visitações aos ambientes geradores de aprendizagem no Parque Histórico de Carambeí 3)- Justificativa: A comunidade de imigrantes holandeses, alemães, poloneses, italianos, portugueses e indonésios presentes em Carambeí sempre se dedicaram a manifestações culturais, como a música, dança e o teatro. Deste último, se tem registros das atividades a partir da década de 1950. Desta forma, a criação do projeto Museu Interativo, na Vila Histórica do Parque, era só uma questão de tempo. A reconstituição das casas, escola, igreja e demais ambientes de trabalho e convívio foram o incentivador ideal para a comunidade impulsionar sua paixão pelo teatro. Em datas especiais e festividades, a Vila Histórica ganha vida e os moradores de Carambeí prestam uma homenagem ao passado, relembrando as famílias dos primeiros imigrantes que exerceram importantes papéis na comunidade. 4)- Público Alvo: Público espontâneo, munícipes, estudantes, pesquisadores; 5)-Material didático usado Cenário da Vila Histórica, a qual é composta com acervo da APHC. Confecção de trajes, vestimentas que caracterizam os moradores de Carambeí entre os anos 1911 a 1960. Tudo que for necessário para tornar o cenário do museu real e proporcionar a interação dos visitantes com os voluntários 6)- Pessoas envolvidas no Projeto: Dois estagiários, cerca de 100 voluntários da comunidade e descendentes das etnias. 7)- Responsável pela Coordenação voluntária:Edeltraut Goltz – Coordenadora Gerdiena de Geus Dijkstra - Pedagoga 8)- Resumo dos conteúdos apresentados nas casas - Estação Ferroviária: Pessoas permanecem na estação simulando a chegada de imigrantes, ou a partida de pessoas da comunidade. Alguém representa o funcionário, o qual cuida da estação e orienta os viajantes. - Chácara Pioneira: Mostrar o cotidiano de um casal com muitos filhos, onde a mulher teve o parto em casa está convalescendo, como era comum na época algum parente vinha auxiliar nas tarefas domésticas (simular as tarefas da casa, fazer pão no forno a lenha, nata caseira, bolachas ,suspiros, os cuidados com a casa e ainda a ajuda na leiteria ordenhar, tirar água do poço, lavar latões, tratar galinhas, lavar roupa no tacho) o esposo conta com a ajuda dos filhos e esposa nestas tarefas, pois também para ele há a tarefa no campo, a casa do colono é agregada ao estábulo. Todos os filhos estarão auxiliando em alguma atividade ( os porquinhos que eram tratados na mamadeira, etc). Os turistas e visitantes terão oportunidade de degustar bolachas holandesas, pão (feito cm trigo do moinho artesanal) e manteiga caseiros e café coado no bule. - Moinho: simulará o dono do moinho a produção da farinha para o pão (integral e branco) - Igreja- o pastor estará á porta recebendo os fiéis , trajados como na época (vestes mais sóbrias e compridas) e dentro da Igreja o organista com alguns fiéis entoará cantos .Poderá haver a simulação do batismo da criança do colono que nasceu.O pastor também faz a visita à parturiente para combinar o dia do batismo na casa do colono - Escola – o professor( a ) estará lecionando na língua holandesa às crianças presentes , que estarão vestidas com seus guarda- pós e tranças . Professora e crianças no intervalo da aula simularão brincadeiras comuns da época ( lenço atrás, cantigas de roda etc , o banheiro anexo à escola mostra como na época não havia o papel higiênico o uso do jornal ) -O Matadouro - alternadamente haverá demonstração de como se fazia a linguiça caseira e embutidos, como era feito o preparo da carne nos barris de gordura para conservação. - A Ferraria e marcenaria - Onde artistas locais poderão mostrar um pouco de como esta arte já fazia parte do cotidiano da época , produzindo algumas peças no torno e na forja (móveis , aros de carroça, ferraduras etc) - Casa das Etnias – além dos holandeses, os alemães, italianos, portugueses, indonésios fazem parte da história, sendo que os mesmos farão uso da casa do imigrante alternadamente expondo e contando um pouco dos seus costumes aos turistas (os trajes, bem como acessórios fazem parte desta apresentação do museu interativo) CALENDÁRIO ANUAL DE EVENTOS E FESTIVIDADES: - Carnaval no Parque Como uma alternativa de tranquilidade fora do circuito da folia do feriado de carnaval, a instituição oferece a seus visitantes oficinas temáticas para o público infantil e atividades variadas em todos os dias da festividade. - Páscoa no Parque A Páscoa no Parque tem como objetivo resgatar os costumes e as tradições dos imigrantes locais, como a antiga brincadeira da “Zoek de Eieren - Caça aos ovos”. Símbolo da tradição e cultura dos povos provenientes dos Países Baixos. - Festa dos Imigrantes Criada em memória dos diferentes grupos étnicos formadores da sociedade carambeiense e dos Campos Gerais, a Festa dos Imigrantes busca celebrar a chegada dos imigrantes holandeses na Colônia de Carambehy, com o propósito de dar visibilidade às raízes dos demais imigrantes de outras nacionalidades, possibilitando a difusão da diversidade de gastronomia típica existente, sendo ela, local e regional, trabalhos artesanais e souvenires, propagando as diferentes formas de identidade com apresentações e manifestações artístico-culturais. - Feira Medieval: A Feira é um projeto do núcleo educativo que reúne a comunidade dos Campos Gerais e de Curitiba para realizarem um evento com diversas atrações educativas, sendo a principal o recreacionismo histórico – uma modalidade de educação patrimonial. O evento é divido em uma área externa educativa, onde grupos de voluntários da região encenam personagens medievais das mais diversas culturas (desde os vikings, passando por outras tribos pagãs e povos cristãos até os limites da Europa, contando personagens do oriente medieval). Além dessa encenação, há a presença de jogos interativos como a arquearia e o swordplay (lutas com espadas feitas de espuma de piscina), batalha campal e atividades como a leitura de horoscopo celta e workshop de tranças escandinavas, praça de alimentação destinada à venda de comidas típicas medievais, buscando a promoção da prática culinária medieva. - Festival de Tortas: Evento destinado a promover e difundir as práticas culinárias centenárias de confeitaria, patrimônio histórico e cultural de Carambeí. O festival busca unir os saberes gastronômicos em exposição e venda de produtos locais com atividades culturais. - Arraiá do Parque: É comemorado no Brasil todo e tem como principal objetivo reunir a comunidade em um ambiente caloroso, a fim de difundir uma das maiores manifestações populares da cultura brasileira, que são os festejos Juninos/Julinos. O evento investe e valoriza as tradições locais embalado por músicas caipiras de raiz, animadas quadrilhas e gastronomia típica. - Natal no Parque: É realizado todos os anos como uma grande festa, todas as alas museais ganham contorno iluminado, aproximando o público das atividades do museu (visita noturna) e dando dinamismo à atuação da instituição. Acompanha uma programação cultural que promove o resgate histórico e cultural da comunidade, assim como encenações artísticas. ----- Congresso das Águas Evento dedicado a temática hídrica, com enfoque na sustentabilidade, nas teorias hidrográficas e fluviais. Com objetivo de estudos sobre a temática e da difusão da relação cultural do povo holandês com a água. A proposta é realizar o evento em dois dias, com palestras, oficinas, ações educativas e mesas de debate que integrarão as atividades do mês do meio ambiente na instituição.

Objetivos Gerais: - Cumprir com a sua função social garantindo o acesso ao produto cultural com isenção de ingressos a instituições de ensino e minícipes, seguindo sua política de gratuidade devidamente divulgada em seu sítio de internet; - Cumprir com a sua função educativa garantindo atividades destinadas ao público escolar e espontâneo com ações educativas e oficinas gratuitas, seguindo seu Programa Educativo; - Cumprindo com a sua função de difusão de memória garantindo a produção de conhecimento e pesquisas na área de atuação; Objetivos Específicos: Oferecer ao público visitante uma programação cultural, diversificada, regular e de qualidade no campo do patrimônio histórico, artístico e cultural da região dividido em mais de 30 ações culturais de diversos segmentos, sendo: 2 exposições de curta duração, 2 mostras fotográficas (ambas com versões digitais e online de acesso universal no sitio de internet da instituição com vídeos explicativos dos curadores e/ou organizadores), 13 ações educativas permanentes do Programa Educativo da instituição - garantindo sua função social como um espaço dinâmico para práticas sócio educativas e culturais; 6 edições do projeto teatral comunitário ‘Museu Interativo’. Realização de eventos como ‘Natal no Parque’ , ‘Arraiá do Parque’, 'Festa dos Imigrantes', 'Feira Medieval', 'Festival de Tortas' e demais eventos previstos em Calendário Anual Cultural descritos em Especificações Técnicas do Produto, que contribuem para a formação de público visitante de museus e auxiliam na difusão do acervo museal; Execução de treinamento "Sentir-se no outro _ atendimento a público portador de deficiência" garantindo as medidas de acessibilidade em suas ações. Dar continuidade no PROGRAMA MEMÓRIA PLURAL, que iniciou as suas atividades no ano de 2018 e foi desenvolvido com a necessidade de inclusão e representatividade de outras populações que fizeram e fazem parte da comunidade local. O intuito do programa está na preservação de uma memória inclusiva e plural, não só de imigrantes holandeses como a intensificação das narrativas de italianos, alemães, poloneses, indonésios, portugueses, luso-brasileiros e demais núcleos comunitários. O programa contempla dois projetos: "História Visual" e "Vozes do Passado": O projeto História Visual busca conseguir aumentar o número de fotografias do acervo institucional e também aumentar a pluralidade das fotografias ampliando as suas representações para dentro do museu. O projeto Vozes do Passado é voltado para a gravação oral de relatos de imigrantes, descendentes e demais moradorades de Carambeí, são realizadas entrevistas que buscam um outro olhar na história de Carambeí que busca englobar as etnias que fazem parte da história da cidade. As entrevistas utilizam da metodologia de História Oral. Dar sequência no Projeto de Digitalização - promovendo o acervo e os espaços museológicos, contemplando material fotográfico, arquivístico e bibliográfico. Intensificar a atuação do museu pelo Programa de Pesquisa, garantindo a participação do corpo técnico em feiras, encontros, simpósios e congressos da área, assim como possibilitar a publicação de pesquisas e conhecimento gerado na instituição. Dar continuidade nas publicações voltadas às atividades do museu como a edição do periódico "Almanaque Imigrantes"; Divulgar o patrimônio imaterial e as práticas alimentares das diversas etnias imigrantes de Carambeí (holandeses, alemães, indonésios, senegaleses, poloneses, italianos, portugueses, bengalis, serraleonenses, etc) por meio de publicação de livro de receitas tradicionais com a descrição da história dos pratos e dos ingredientes; Manutenção do Plano de Mídia, possibilitando por meio de mídia espontânea e paga a divulgação da programação cultural e dos bens históricos e culturais. Ampliar o publico visitante do museu para 145.000 pessoas ao longo do ano, dando sequência na sua política de democratização de acesso com ações de gratuidade e taxas sociais, fortalecendo o calendário cultural da região dos Campos Gerais e a atuação do museu no Estado do Paraná.

O Parque Histórico de Carambeí é um museu histórico a céu aberto. Segue o conceito chave dos principais museus a céu aberto do mundo: complexos museais conduzidos pela relação harmônica entre reproduções arquitetônicas com os bens paisagísticos e naturais que o cercam. Pauta-se em uma programação contínua que visa a pluralidade cultural em espaços museais multifuncionais e propõe-se a integrar o cenário patrimonial à valorização do espaço em todos os segmentos da sociedade. Desse modo, se dispõe a partilhar o conjunto de elementos culturais na estruturação do seu Programa de Patrimônio Cultural, presente nas relações étnicas e socias ocorridas no Brasil desde os tempos iniciais de sua colonização e evidenciados no multiculturalismo da formação histórica regional e em sua hibridização. O projeto se enquadra nos seguintes incisivos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto tem por finalidade, enquadrado Art. 3º da Lei 8313/91: III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; Vale ressaltar que o Parque Histórico de Carambeí, complexo museal, se faz um importante instrumento de produção de agenda cultural no município de Carambeí (22.993 hab. segundo estimativa IBGE 2018), também é notório seu compromisso no fomento na produção histórica e cultural, promovendo o resgate de memórias plurais, tradições e a preservação do patrimônio histórico e cultural na região.

Projeto Intercâmbio Técnico APHC - Museu da Imigração. O projeto de intercâmbio tem como foco a construção de conexões entre instituições, possibilitando o estímulo do compartilhamento de informações com questões que envolvem a prática de museus. O objetivo é possibilitar que parte do corpo técnico da instituição proponente, um museu de cidade de interior do Paraná, fora do eixo Rio-São Paulo, tenha acesso a produção de conhecimento dos grandes centros brasileiros. Oportunizando e multiplicando a experiência de aprimoramento que possam trazer benefícios efetivos de novas técnicas de gestão de acervo, propostas pedagógicas e de comunicação museal. O intercâmbio contribui na renovação e fortalecimento do trabalho técnico e de impacto de práticas inovadoras e atuais. Formação de Plateia com oficinas, ações educativas e workshops Atividade relacionada as contrapartidas sociais do Art. 22 de IN nº 2/2019. A formação de plateia direciona-se a professores e alunos da rede pública de ensino do município de Carambeí, ações de conscientização do patrimônio histórico e cultural da região, com atividades que buscam intensificar a pluralidade da formação étnico-social do município. Palestra: O que é memória e patrimônio histórico?Palestra dirigida aos alunos de rede público para trabalhar questões referentes aos conceitos de memória, sujeitos históricos, cultura material e imaterial, patrimônio histórico e cultural. As palestras serão gravadas e disponibilizadas gratuitamente em sítio de internet da instituição. Ação Educativa: Mapeando o patrimônio histórico e cultural de Carambeí. Atividade de pesquisa com os alunos, afim de criar um mapeamento colaborativo de cunho democrático e insersivo do que entendem como patrimônio histórico e cultural. Treinamento pedagógico para professores da rede pública de ensino:Treinamento de abordagem em visitas ao museu para professores da rede pública de ensino.

I) Periódico ALMANAQUE IMIGRANTES: Revista de variedades com periodicidade anual e distribuição dirigida e gratuita, com conteúdo focado em patrimônio histórico e cultural regional, atualidades culturais, relacionamento humano e sustentabilidade, contando com redação e conselho editorial de equipe técnica, recebendo colaboração espontânea. Publicado impresso e reproduzido em versão digital. Técnica: medidas de 22cm x 32 cm em papel sulfite com capa em couchê, 24 páginas coloridas; 3.000 unidades. II)ALQUIMIA DA COZINHA - SABORES DA IMIGRAÇÃO EM CARAMBEÍ “Alquimia da Cozinha – Sabores da Imigração em Carambeí” é uma ação colaborativa entre o museu e a comunidade na publicação de um livro de receitas que busca difundir a cultura dos imigrantes e seus descendentes em terras brasileiras. A proposta do livro visa resgatar e promover o patrimônio imaterial dos diferentes povos que aqui se estabeleceram e as suas contribuições para a formação da cultura alimentar na região. O livro, que busca valorizar a pluralidade étnica e cultural, será dividido em entre receitas tradicionais e uma breve pesquisa sobre a formação sócio-cultural da alimentação em Carambeí, suas raízes e costumes, dando vazão para o novo fluxo migratório e suas recentes contribuições no campo gastronômico. 80 páginas, 21cm x 21cm, offset 90g colorido/ capa couché 300g colorido - 3.000 unidades (1.500 unidades para distribuição gratuita, entre comunidade, escolas, bibliotecas e instituições de pesquisa e memória, com versão on-line gratuita disponível para 'download' em sítio de internet da instituição/ 1.500 unidades disponíveis para venda no valor de R$20,00 com sua renda revertida para melhorias e aperfeiçoamento no Núcleo de Pesquisa e Acervo da instituição). III) Cartilha infanto-juvenil em história em quadrinhos: Cartilha pedagógica para crianças e jovens em formato de histórias em quadrinhos explicando os conceitos abordados no museu como patrimônio histórico, identidade, multiculturalismo, tolerância e cidadania. Distribuição gratuita e versão on-line para download. Técnica: medidas 148cm x 210cm em papel sulfite com capa em couche, 24 páginas 3.000 exemplares.

A instituição possui políticas inclusivas de acessibilidade: rampas de acesso, corrimãos, duas cadeiras de roda a disposição para visitantes, 1 carrinho elétrico para pessoas com dificuldade locomotora, recursos de ambientação sonora em alas temáticas do museu para portadores de deficiência visual. Possui banheiros adaptados, possui sinalização em braile na primeira ala museal de acesso gratuito, intitulada "Casa da Memória". Possui mesas adaptadas para cadeira de rodas e cardápio em braile no café anexo. A instituição também busca dar treinamento anual contínio para a equipe com atendimento aos mais diversos grupos de portadores de necessidades especiais (físicos e cognitivos). Para o ano de 2020 busca-se dar implementação de audio-guia com videoguia em libras.

O Parque Histórico de Carambeí possui uma política de acesso e gratuidade que contempla uma quantidade significativa de suas entradas, destinando toda quarta-feira ao acesso livre e sem custos para todos os visitantes;São isentos da taxa de visitação em dias comuns: - Pessoas acima de 60 anos e crianças até 6 anos;- Grupos de escolas e universidades púbicas;- Moradores de Carambeí mediante cadastro na instituição;- Portadores de necessidades especiais;- Grupos de CRAS;- Grupos de contra turno social; Meia Entrada: - Professores;- Estudantes;- Doadores de Sangue; A instituição ainda mantém em seu calendário anual Festas e Festivais com entrada gratuita e/ou entrada com valor social de R$5,00. Possibilita também acesso livre e sem custos de taxa de visitação à Casa da Memória, Café e Restaurante, Souvenir e Jardim frontal. As exposições e mostras também possuem versão digital em sítio de internet da instituição. Os eventos de calendário cultural divulgam vídeos das edições realizadas em nosso canal de youtube e mídias sociais.

1)Corpo Diretor Diretoria da Associação do Parque Histórico de Carambeí Dick Carlos de Geus - Presidente Cornélio de Rooy - Vice Presidente Berenice Los - Secretária Corpo diretor formado pela Associação Parque Histórico de Carambeí, de prática voluntária, conforme Estatuto Social anexado. Funções de conselho institucional e executivo. 2)Captação de Recursos: Carlos Guilherme Schmidt Klopfleisch - Possui mais de 25 anos de experiência no mercado promocional,com ênfase em projeto de cunho sócio-cultural, é diretor da MIND PROMO BUSINESS, sendo responsável por toda a área de criação e planejamento da agência. Foi diretor executivo da AMPRO PR/SC e tem em seu currículo vários prêmios conquistados ao longo de sua carreira profissional. 3)Curadoria e Gestão Museal Felipe André Pedroso de Oliveira - Historiador Senior, Bacharel em História (UEPG), com formção em 2009, Especialista em História, Arte e Cultura, 2011, (UEPG), Especialista em Museografia e Patrimônio Cultural pelo Centro Universitário Claretiano (2016), cursos livres e de extensão em curadoria de arte, curadoria e pesquisa em museus, história da arte e gestão cultural; oito anos de experência no ramo cultural, com atuação em curadoria de plataformas digitais em portais de sítios de internet e revistas. Informações acadêmicas e linhas de pesquisa em: http://lattes.cnpq.br/2519069630100150 Missão do Cargo: Responsável por planejar, organizar e controlar as atividades culturais Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Exercer atividades de planejamento, organização, elaboração e criação de exposições e agenda cultural; ● Desenvolver, sistematizar, aperfeiçoar e corrigir métodos e técnicas de trabalho em programas e projetos; ● Apresentar relatórios e laudos técnicos periódicos; ● Garantir a estabilidade e funcionalidade de cada núcleo que lhe é atribuído; ● Apresentar anualmente Plano de Gestão à Diretoria; ● Apresentar anualmente o relatório de atividades com números, metas e objetivos; ● Coordenar estudos, debates e reuniões de capacitação técnica de demais funcionários; ● Auxiliar na produção de Plano Anual e demais projetos de Lei Rouanet e outros editais de fomento a cultura;● Preparar Relatórios Técnicos periódicos referentes ao desenvolvimento da Instituição; ● Desenvolver ações culturais; ● Desenvolver e orientar estudos sobre o acervo; 4)Trabalhadores Culturais - Área finalista: Lucas Kugler - Historiador Jr, Bacharel em História pela UEPG (2015); Especialista em Museografia e Patrimônio Cultural pelo Centro Cultural Claretiano (2016), experiência e atuação na área de educação em museus; Missão do Cargo: Realizar e garantir a pesquisa referente ao acervo e aos temas correlatos da identidade do museu, assim como posicionar a Instituição no cenário acadêmico. Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Desenvolver projetos do Programa educativo-cultural; ● Executar e coordenar atividades de ações educativas; ● Produzir material teórico e conceitual dos temas de interesse do museu; ● Ministrar atividades de preparo histórico-pedagógico para educandos; ● Acompanhar estagiários e mediadores em suas funções; ● Preparar material de suporte para estagiários e mediadores; ● Preparar relatórios das atividades desenvolvidas; ● Manter contato com instituições de ensino; Leonardo Pugina - Historiador Jr, Bacharel em História pela UEPG (2018); Missão do Cargo: Realizar e garantir a pesquisa referente ao acervo e aos temas correlatos da identidade do museu; a difusão de conhecimento por meio de exposições, projetos e gestão de subsídios para pesquisas de terceiros; Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Desenvolver linha de pesquisa referente aos temas abordados no museu e/ou áreas afins de interesse; ● Produzir, editar e revisar textos; ● Executar o arrolamento de fontes escritas, iconográficas, orais e de demais suportes; ● Tornar pública a produção científica da instituição; ● Garantir a difusão do material produzido sobre os temas abordados no museu; ● Elaborar relatórios técnicos dentro de sua área de atuação; ● Organizar exposições permanentes e temporárias; ● Manter-se atualizado nas tecnologias e inovações na sua área de atuação; ● Executar projetos de conservação preventiva; ● Realizar atividades de assistência na gestão de acervos e coleções; Karen Barros - Historiador Jr, Bacharel em História pela UEPG (2019); Missão do Cargo: Realizar e garantir a pesquisa referente ao acervo e aos temas correlatos da identidade do museu; a difusão de conhecimento por meio de exposições, projetos e gestão de subsídios para pesquisas de terceiros;Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Desenvolver linha de pesquisa referente a história ambiental (agricultura, meio rural e conceitos de sustentabilidade);● Produzir, editar e revisar textos;● Realizar pesquisas historiográficas;● Elaborar plano de ação para projeto 'Vozes do Passado' com supervisão de metodologia de história oral;● Garantir a execução do ciclo de coleta de depoimentos de história oral;● Elaborar relatórios técnicos dentro de sua área de atuação;● Dar suporte na organização de exposições permanentes e temporárias;● Executar projetos de conservação preventiva;● Realizar atividades de assistência na gestão de acervos e coleções; Ana Paula Bonfim - Assessora de Comunicação, jornalista com experiência em mídias digitais, especialista em Gestão de Eventos pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2018); Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Criar e estabelecer um bom relacionamento com os canais midiáticos; ● Produzir, editar e revisar textos, realeses, notas e matérias para imprensa escrita, web, rádio e diferentes plataformas; ● Atender a grupos técnicos específicos, afim de representar a instituição; ● Acompanhar produções editoriais que usem da imagem e material do APHC; ● Acompanhar publicações do museu nas plataformas midiáticas; ● Elaborar relatório anual de atividades desempenhadas para comprovação de prestação de contas; ● Elaborar plano de mídia periodicamente; ● Monitorar o desempenho das mídias sociais da Instituição; ● Divulgar eventos da instituição em diferentes plataformas e estabelecer contato com a imprensa e interessados; ● Estabelecer um canal de comunicação interna entre trabalhadores do museu; ● Definir pautas de interesse (newsletter/Facebook/blog); ● Organizar, coordenar e acompanhar eventos de calendário anual; ● Definir expositores, produtos e programação de eventos de calendário anual; Coordenação de Monitoria - Leandro Marcondes - Acadêmico de Psicologia pela UNICESUMAR, mais de 10 anos de experiência em receptividade e atendimento ao público. Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Ordenar as atividades referentes do Núcleo; ● Acompanhar agendamento de grupos; ● Realizar e conferir escalas de horários e trabalhos; ● Planejar ações em função de melhorias nos serviços prestados ao visitante; ● Responsável pela abertura e fechamento das alas museais; ● Recepção e acolhimento de público; ● Acompanhar o trabalho de demais colaboradores do Núcleo e passar informações tomadas em reuniões de coordenadores; ● Realizar pesquisas contínuas para detectar a satisfação do público, assim como feedbacks; ● Realizar pesquisas contínuas com assuntos relacionados às temáticas abordadas no museu, assim como em áreas afins; ● Criar instrumentos de motivação e incentivo para a equipe; ● Responsável pela vistoria do acervo e alas museais, também pelo repasse de informações sobre anormalidades nas mesmas para coordenador cultural; Pablo Kyoshi - Historiador Jr, Bacharel em História pela UEPG (2015); Graduado em História Licenciatura UEPG (2018), experiência no programa estudantil tutorial PET; Missão do Cargo: Recepcionar e organizar o público, executar atividades do núcleo educativo. Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Assistir a coordenação do Núcleo Educativo em suas atividades; ● Recepcionar e organizar público; ● Acompanhar eventos internos e externos e recepcionar convidados; ● Participar das reuniões e treinamentos; ● Colaborar no desenvolvimento de projetos e materiais educativos; ● Documentar ações decorrentes das atividades do Núcleo; Fernanda Hrycyna - Graduada em Direito PUC-PR (2011), Historiadora Jr, Bacharel em História pela UEPG (2018); estagiou por dois anos na instituição; Missão do Cargo: Recepcionar e organizar o público, executar atividades do núcleo educativo. Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Assistir a coordenação do Núcleo Educativo em suas atividades; ● Recepcionar e organizar público; ● Acompanhar eventos internos e externos e recepcionar convidados; ● Participar das reuniões e treinamentos; ● Colaborar no desenvolvimento de projetos e materiais educativos; ● Documentar ações decorrentes das atividades do Núcleo; ------ Administrativos Coordenação Geral - Froukje de Jong Mais de 30 anos de experiência no setor social com gerência em instituições como Creche Betel e Albergue Padre Theodorus. Missão do Cargo: Garantir o cumprimento da gestão administrativa e planejamento da instituição. Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Ordenar a proposta orçamentária anual e fazer seu acompanhamento; ● Colaborar com os coordenadores de núcleos quanto à comunicação interna e externa; ● Apresentar anualmente plano de gestão e proposta de atuação cultural para o corpo diretor da instituição; ● Atuar na coordenação dos empregados e demais colaboradores do museu; ● Praticar todos os atos da gestão administrativa; Secretária - Najara Pereira Bacharel em Ciências Econômicas - UEPG (2012) com experiência em auxiliar administrativo. Missão do Cargo: Assistir o Coordenador e/ou executar atividades de gestão financeira. Principais Atribuições/Responsabilidades do Cargo: ● Preparar e/ou executar atividades de gestão financeira; ● Executar o controle bancário; ● Auxiliar no fechamento da folha de pagamento; ● Apurar o controle de planilhas; ● Preparar processos de contas a pagar e encaminha-los ao Coordenador Geral; ● Responsável por acompanhar reuniões da Diretoria e redigir atas de reuniões; ● Entregar recibos, colher assinaturas e arquiva-los;

25.02.2022. Transferido para o Pronac n. 212709 o valor total de R$ 6.580,57 com rendimento, referente ao depósito equivocado, conforme solicitação do proponente.