Plano Anual de Atividades Culturais do São Mário 2020

Manutenção anual das atividades culturais da instituição filantrópica Colégio Salesiano Dom Bosco - São Mário, com oferecimento de oficinas culturais gratuitas para crianças e adolescentes das comunidades do entorno, seguido de montagem e realização de uma mostra cultural como contrapartida social, para compartilhamento dos conteúdos absorvidos e promoção de acesso à arte para a população em geral.

As obras e apresentações que constituirão a mostra cultural/ação formativa cultural/contrapartida social serão montados de forma colaborativa, estimulando os alunos das oficinas a participarem de todas as etapas do processo de produção. Portanto, as sinopses serão desenvolvidas conforme esses conteúdos forem surgindo e sendo moldados pelos participantes das atividades artísticas.

Objetivo Geral: O objetivo deste projeto é contribuir para a formação intelectual e cultural de crianças e adolescentes das comunidades de entorno da instituição filantrópica Colégio Salesiano Dom Bosco - São Mário, oferecendo uma formação diversificada por meio de atividades culturais (oficinas e mostra/contrapartida social) que orientarão os participantes no sentido de se reconhecerem como artistas e agentes multiplicadores da cultura e modificadores no contexto em que estão inseridos, promovendo assim a difusão e integração cultural, a democratização e disseminação das artes na comunidade. Objetivos específicos: - Manutenção anual das atividades culturais da instituição filantrópica Colégio Salesiano Dom Bosco - São Mário; - Oferecimento de oficinas de musicalização, artes visuais, dança, teatro e pluralidade cultural; - Oferecimento de 305 vagas e 1640 horas de atividades nas oficinas; - Promover inclusão social e cultural de pessoas em situação de vulnerabilidade social; - Desenvolver as habilidades artísticas em longo prazo, para vivenciarem o fazer artístico, adquirirem técnicas e conhecimento cultural; - Estimular o desempenho da criança e do adolescente em seu convívio social como agente transformador; - Contrapartida social: realizar uma Mostra Cultural como ação formativa cultural, visando à conscientização para a importância da arte e da cultura e o compartilhamento dos resultados obtidos com a comunidade, com expectativa de aproximadamente 700 participantes; - Propiciar o acesso a cultura à população em geral; - Impactar diretamente cerca de 1000 pessoas com todas as atividades.

Piracicaba localizada em uma das regiões mais desenvolvidas e industrializadas do estado de São Paulo, tem aproximadamente 397.322 habitantes, segundo dados do IBGE, sua economia está historicamente vinculada à produção agrícola e industrial, com destaque para os setores sucroalcooleiro e metal-mecânico. O Colégio Salesiano Dom Bosco - São Mário, situado ao norte do município, é rodeado por bairros periféricos: Jd. Primavera, Vila Fátima, Algodoal, Bosque dos Lenheiros, Jd. Gilda, entre outros. O São Mário foi fundado em 08 de dezembro de 1962, com terreno doado aos salesianos pelo empresário Mário Dedini, por estar preocupado com as crianças e jovens "carentes" dessa região. A instituição iniciou suas ações com a finalidade de atender e acolher esta população; atualmente, desenvolve projetos e programas que visam o protagonismo juvenil, proporcionando uma participação autêntica de crianças e adolescentes que vivem em situação de vulnerabilidade social em assuntos que interessam a eles próprios, à comunidade, ao país e ao mundo. Verifica-se e legitima-se que o presente projeto tem plenas condições de promover a integração social e cultural das crianças e adolescentes das comunidades do entorno da entidade, de suas famílias e demais membros da comunidade. O intuito das atividades oferecidas gratuitamente pelo projeto é o de promover a difusão e inclusão cultural e a democratização e disseminação das artes nas comunidades abrangidas, incentivando a formação de público. A captação de recursos por meio da Lei Rouanet é de fundamental importância para viabilizar a continuidade deste trabalho tão relevante. O projeto se enquadra principalmente nos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Art. 3º da Lei 8313/91): I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore.

PROJETO PEDAGÓGICO Musicalização Objetivo geral: A proposta visa o desenvolvimento musical, rítmico, melódico, harmônico e tímbrico dos alunos, visando propor atividades par o desenvolvimento da capacidade criadora, da sensibilidade e da consciência crítica que respeite o ambiente sonoro em que os alunos estão inseridos, além da aplicação do repertório de linguagens por meio da aquisição de significados dos códigos musicais, do domínio da apreciação, de reflexão e do fazer artístico, especificamente musical e social.No processo didático pedagógico, busca-se promover a articulação entre o falar sobre música e o fazer musical, permitindo ao educador proporcionar, por meio de educação musical, o enriquecimento pessoal, despertando e valorizando as potencialidades dos alunos.A proposta baseia-se em metodologias diversificadas, com ênfase no fazer, com uma proposta didático-pedagógica que ajusta cada processo do ensino-aprendizagem ao desenvolvimento cognitivo relativo a idade das crianças.Durante o processo, a voz é trabalhada como meio de expressão e comunicação, porém com a acuidade de usar a técnica vocal adequada a cada faixa etária.Formas criativas de exploração de som são usadas na construção de instrumentos, para que todos possam experimentar processos de improvisação, composição e interpretação. Objetivos específicos:- Promover a apreciação e a interpretação de músicas nacionais e internacionais, clássicas e tradicionais, conectando a criança com aspectos históricos da arte universal, nacional e regional;- Proporcionar a apreciação da música, exercitando a fantasia e a imaginação;- Promover o conhecimento da expressão do povo brasileiro;- Desenvolver o interesse pela cultura brasileira;- Possibilitar a familiarização com diferentes gêneros de textos;- Produzir trabalhos utilizando a linguagem do desenho, pintura, colagem, literatura, música e canção, desenvolvendo o gosto e o respeito pelo processo de criação;- Desenvolver a capacidade criadora e de apreciar as obras de arte (musicais e cancionais);- Estimular o movimento, atuando na relação entre o pensamento e ação;- Proporcionar a alfabetização sonora;- Incentivar a alfabetização musical;- Estimular o registro da linguagem musical, apresentando a grafia e a letra de produções musicais e criando códigos próprios;- Instigar exploração, pesquisa, improviso, composição e interpretação de sons, músicas e canções por meio da voz, de instrumentos e do próprio corpo;- Valorizar as diversas culturas musicais, especialmente as brasileiras, estabelecendo relações entre as músicas produzidas na escola, as veiculadas pela mídia e as que são produzidas individualmente e/ou por grupos musicais da localidade e região. Conteúdos:Para crianças de 6 a 7 anos: Parâmetros sonoros: altura e intensidade; Elementos de estruturação musical: ritmo, gênero, pulso e forma; Fisiologia/anatomia dos instrumentos; Apreciação de dimensões utilitárias e artísticas do objeto sonoro; Percepção; Movimento; Fruição.Para crianças de 7 a 9 anos: Parâmetros sonoros: altura e intensidade; Elementos de estruturação musical: ritmo, gênero, pulso e forma; Fisiologia/anatomia dos instrumentos; Apreciação de dimensões utilitárias e artísticas do objeto sonoro; Percepção; Movimento; Fruição; Pertinência e apropriação histórica; Composição de letra; Grafia e leitura rítmica.Para crianças de 9 a 11 anos: Parâmetros sonoros: ditado, duração, altura e intensidade; Elementos de estruturação musical: ritmo,gênero, pulso, forma, melodia, compasso, diferenças entre gêneros, ditado rítmico; Fisiologia/anatomia dos instrumentos; Apreciação de dimensões utilitárias e artísticas do objeto sonoro; Percepção, gruas e relação com a notação; Movimento; Fruição; Pertinência e apropriação histórica; Composição de letra e melodia e improviso; Grafia, leitura rítmica e hipóteses de graus (posição de uma nota musical em relação a outra).Para crianças de 11 a 15 anos: Parâmetros sonoros: ditado, duração, altura e intensidade; Elementos de estruturação musical: ritmo,gênero, pulso, forma, melodia, compasso, diferenças entre gêneros, ditado rítmico; Fisiologia/anatomia dos instrumentos; Apreciação de dimensões utilitárias e artísticas do objeto sonoro; Percepção (gruas, relação com a notação e modos maior e menor); Movimento; Fruição; Pertinência e apropriação histórica; Composição de letra e melodia e improviso; Grafia, leitura rítmica e hipóteses de graus (modos maior e menor). Artes VisuaisObjetivo geral: Proporcionar vivências artísticas em artes visuais de uma forma dinâmica e criativa, e sensibilizar o aluno para o papel das artes na formação de suas habilidades e valores, resgatando sua autoestima, consolidando sua identidade na construção de sua cidadania. Conteúdos: Semelhanças e contrastes; Releituras de obras; Diversidade étnico-racial; Manifestações artísticas das regiões do Brasil; Manifestações artísticas da nossa região; Atividades artesanais com materiais diversos. Dança Objetivo geral: Proporcionar vivências artísticas em dança de uma forma dinâmica e criativa, e sensibilizar o aluno para o papel das artes na formação de suas habilidades e valores, resgatando sua autoestima, consolidando sua identidade na construção de sua cidadania. Conteúdos: Ritmos; Sons; Jogos rítmicos; Audição de vários ritmos musicais; Registros sonoros; Expressão corporal; Reconhecimento do próprio corpo através da dança; Diversidade étnico-racial; Manifestações artísticas das regiões do Brasil; Manifestações artísticas da nossa região. TeatroObjetivo geral: Proporcionar vivências artísticas em teatro de uma forma dinâmica e criativa, e sensibilizar o aluno para o papel das artes na formação de suas habilidades e valores, resgatando sua autoestima, consolidando sua identidade na construção de sua cidadania. Conteúdos: Expressão corporal; Reconhecimento do próprio corpo; Jogos teatrais; Releituras de obras e espetáculos teatrais; Diversidade étnico-racial; Manifestações artísticas das regiões do Brasil; Manifestações artísticas da nossa região; Peças teatrais com temas diversos (trânsito, bullyng, respeito, diversidade, etc). Pluralidade Cultural Objetivo geral: Sensibilizar os alunos acerca da pluralidade cultural, inserindo conteúdos reflexivos a respeito das diversidades socioculturais existentes no Brasil e no mundo. Estimular a tolerância, o respeito e a cultura de paz no dia a dia dos participantes. Conteúdos: Pluralidade Cultural; O que é cultura?; Cultura Africana; Cultura indígena; Miscigenação; Democracia; Cidadania; Família (grupo social); Eu como integrante da minha Comunidade; Diversidade Cultural Ética e lazer; Respeito às diferenças; A construção da figura feminina retratada nos vários estilos musicais; A construção histórica do racismo cultural; Respeito a diversidade cultural e social; Dinâmicas temáticas: respeito às diferenças, valores éticos e morais.

As atividades dos projetos são inclusivas, passíveis de serem realizadas também com portadores de deficiência. Portanto, as atividades serão adaptadas de acordo com as necessidades de atendimento dos grupos, de forma a incluir pessoas com deficiência. Oficinas: as atividades oferecidas são inclusivas, passíveis de serem realizadas com os alunos portadores de deficiência que estejam inscritos. Os profissionais são capacitados para incluí-los e conduzí-los na realização das atividades propostas. Mostra Cultural (ação formativa cultural / contrapartida social): o evento terá acompanhamento de um intérprete de libras para promover a inclusão de deficientes auditivos, serão utilizadas faixas em braille na exposição (para inclusão de deficientes visuais) e será garantido acesso para deficientes físicos, com seleção de espaço adequado e acessível para a realização da mostra, além da reserva de lugares para pessoas com deficiência e/ou mobilidade reduzida e idosos.

As atividades do projeto serão realizadas nas dependências do Colégio Salesiano Dom Bosco – São Mário, que presta assistência gratuita à pessoas em situação de vulnerabilidade social. O projeto atingirá as comunidades carentes do entorno da instituição (São Mário), mediante a participação das crianças e adolescentes dessas comunidades nas oficinas e na mostra/ação formativa cultural/contrapartida social, de forma gratuita. Da mesma forma, alunos da rede pública de ensino de outras comunidades carentes da cidade serão impactados pela mostra. Ou seja, o público alvo, tanto das oficinas quanto da mostra/ação formativa cultural/contrapartida social, é composto prioritariamente por crianças e adolescentes das comunidades do entorno da entidade, que são alunos de instituições públicas de ensino; bem como seus educadores, familiares, amigos e a comunidade em geral. Em conformidade ao Art. 21 da IN 2/2019, serão adotadas as seguintes medidas de ampliação do acesso para as oficinas:I - doar, além do previsto no inciso I, do art. 44, do Decreto 5.761, de 2006, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público,devidamente identificados;IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil. Considerando as 305 vagas para as oficinas e o público estimado para a mostra/ação formativa cultural/contrapartida social, a expectativa é de atingir cerca de 1000 pessoas no geral.

O proponente do projeto vai designar sua equipe para dar o apoio necessário voluntariamente aos profissionais contratados por este projeto, para garantir a plena realização das atividades propostas. O proponente é o responsável pela gestão administrativo-financeira do projeto, bem como pela tomada de decisões relacionadas ao mesmo. JOANNA MARIA DE BRITO CELLA – Professora de artes visuais É formada em licenciatura em Artes Visuais pelo Centro Universitário Claretianos e bacharela em Design de Moda. É educadora social e atua como professora de atividades artísticas do fundamental I e II desde 2013. SAMANTHA DA COSTA TELES – Professora de pluralidade cultural Tem licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual Paulista, especialização em História Sociedade e Cultura pela PUC/SP (2011-2013), Psicopedagogia no Processo Ensino/Aprendizagem pelas Faculdades Claretianas de Rio Claro (2012-2013) e MBA em Gestão Escolar pela Universidade de São Paulo. Atua como professora de Geografia e História desde 2006; em 2012 tornou-se orientadora educacional e profissional do Colégio Claretiano de Rio Claro e em 2015 passou a ministrar Ética, Cidadania e Pluralidade Cultural na Rede Salesiana de Ensino. ANGELA RESTA – Coordenação de produção: Comunicóloga, produtora cultural e professora de disciplinas técnicas na área da Comunicação e Marketing. Graduada em Marketing pela UNIP e em Comunicação Social pela ESAMC Campinas, possui forte ligação com a área cultural desde 1995, quando iniciou sua carreira como atriz de teatro infantil e adulto. Trabalhou por oito anos em companhias teatrais – amadoras e profissionais – do interior paulista, atuando e coproduzindo espetáculos, performances e intervenções cênicas. A partir de 2009, uniu os conceitos de comunicação, marketing e cultura e passou a desenvolver um trabalho direcionado para o fomentocultural, atuando com assessoria de comunicação para eventos e projetos, elaboração de planos de marketing de patrocínio para empresas, elaboração e agenciamento de projetos, planejamento e controle de budget e produção e gestão de eventos e projetos culturais. Obs: Os demais profissionais serão selecionados e contratados na fase de pré-produção.

PROJETO ARQUIVADO.