Experiência Chef

Este projeto busca criar e produzir uma peça de teatro infantil com foco principal em despertar a atenção do público em relação a alimentação, dando devido valor aos bons hábitos e a inclusão da alimentação saudável, além de propor como reflexão sobre o que incluímos como prioridade em nosso cardápio.O quanto isso interfere em nossa sociedade culturalmente, e aprender a reutilizar os alimentos de forma a proporcionar alimentação saudável até mesmo ao público de origem humilde que não possuem acesso a determinado segmento alimentar. A peça abordará o tema principal alimentação saudável, alimentação e cultura, cuidados com alimentos, obesidade e desnutrição.

Théo, menino muito teimoso, com hábitos alimentares irregulares e excessivos. Certa noite Théo passa por uma aventura dentro do próprio corpo, onde conhece a “vovó Nutri” supervisora do metabolismo. Ela que encontra-se muito debilitada, devido as faltas de nutrientes, problemas esses causados pela má alimentação e excesso de alimentos inadequados. Nesta descoberta e aventura por seu metabolismo, Théo, Vovó Nutri e Vitanyna, necessitam enfrentar o MC Desperdício, que está controlando todo o metabolismo de forma inadequada e escondendo o relógio mágico da vovó, onde através dele é feito o controle e balanceamento dos alimentos para o corpo humano, adequando a alimentação com nutrientes e sem desperdício; Nesta aventura com muita música, dança, cores, as crianças irão aprender a reaproveitar e selecionar melhor os alimentos, além de ajudarem Théo, Vovó Nutri e Vitanyna recuperar o relógio mágico contra MC Desperdício.

Objetivo Geral Este projeto busca colocar em discussão as questões da alimentação saudável ao mesmo tempo em que trata de questões pertinentes à transição da adolescência, essa época conturbada da vida de toda pessoa. Pretende oferecer uma autonomia nas escolhas dos hábitos alimentares, empoderando a criança com informações nutricionais consistentes no caminho da formação da cidadania. Objetivo Específico Como objetivos específicos, este projeto: - criará e produzirá uma peça teatral a ser apresentada em 30 sessões diferentes. As apresentações ocorrerão na cidade de São Paulo em formato de teatro, um formato que permite a adaptação para ambientes variados. Esta peça terá como protagonista um pré-adolescente aprendendo a conhecer grupos alimentaires, permitindo que a plateia desta faixa etária se identifique com essas dificuldades. Para amplir o acesso a essa peça será realizada também: a) Audiodescrição do ambiente onde serão realizadas as apresentações (desde o palco até a plateia); b) Audiodescrição das cenas que ocorrerão durante as apresentações (incluindo os diálogos, as movimentações dos atores e as mudanças de cenário). c) Para deficientes auditivos um intérprete de libras para os diálogos da peça. As apresentações teatrais serão inteiramente gratuitas e ocorrerão em espaços públicos livres ou de acesso democrático. Apresentações são destinadas a locais nos quais ocorrem concentrações de pré-adolescentes, públicos alvo da peça, a saber: espaços de difusão cultural, praças, clubes, igrejas e escolas. Será permitida a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão, de acordo com o item VI do artigo 57 da IN 01/2017 Neste projeto também será realizado um segundo produto, à título de Formação de Plateia que será realizado através de 5 debates formação de conscientização para importância da arte e cultura em suas atividades, em cumprimento ao item VII do artigo 57 da IN 01/2017 voltado para professores e alunos da rede pública. Este debate abordará a importância do teatro como veículo de transformação social e a importância das leis de incentivo para sua realização. Cada um dos debates será filmado e disponibilizado no Youtube em canal próprio do grupo de teatro, de acordo com o proposto pelo item V do artigo 57 da IN 01/2017.

A adolescência é um período de muitas transformações na vida da pessoa. A transição da infância para adolescência traz mudanças de paradigmas fundamentais e em especial nos dias de hoje, nos quais a sociedade tem sofrido transformações políticas e comportamentais. Entre elas, a alimentação saudável e o papel da criança e adolescente como protagonista das suas escolhas aparece como uma das principais questões. Alimentação incorreta e escolhas más incorre em desnutrição e/ou obesidade, o que pode vir a se tornar um disparador de bullying. Além destas questões, a criança também precisa se entender como um cidadão ator da sociedade cujas escolhas impactam na geração de lixo, desmatamento, consumo de recursos preciosos como terra e água. Dentro deste contexto, a peça Experiência Chef propõe um diálogo aberto com a plateia no qual atores interagem com o público e questionam algumas atitudes, demontrando a fragilidade do ser humano como um todo e as consequências desse descuido. Dentro deste contexto será possível criar um diálogo não violento com a sociedade e colocando o adolescente no papel principal de agente de sua transformação, estabelecendo uma identificação com o protagonista. Ao longo da peça serão abordadas questões relativas à mudança no corpo, a felicidade ao emprego e estudo, à sexualidade, relações com os pais e amigos próximos, e todas as outras que são os processos mais conflituosos do crescimento. Esta peça de teatro em formato teatro de rua permitirá uma maior interatividade com a plateia e também tem a facilidade de se adaptar a locais diversos e estruturas não típicas do teatro, tais como praças, clubes e pátios de escola. Por ser um espetáculo de rua, a cobrança de ingressos fica inviável, portanto, como o objetivo deste projeto é contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais (ou seja, permitir o acesso ao teatro), bem como apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores (de acordo com os artigos I e III da Lei 8313/91), para que esta tour se realize, é necessário o emprego da Lei de Incentivo à Cultura, visto que, sem essa, não haveria viabilidade econômica de entregar cultura gratuita de qualidade. Com estas ações será alcançado plenamente o objetivo de fomento à produção cultural e artística, mediante a realização de espetáculos de artes cênicas, conforme determina o artigo 3o.

Dentro do formato teatro , a fronteira entre o palco e a plateia é dissipada e também a fronteira entre o roteiro e a peça. Com participação ativa do público, a vida de Lilo pode ser influenciada pelas opiniões e manifestações da plateia, que os atores buscarão estimular constantemente. Com cada novo elemento que a plateia sugerir, os atores retomam o rumo do espetáculo, porém, utilizando desenvolvendo o elemento dado, e trazendo deste elemento para a discussão central da peça. Potencialmente, cada apresentação pode ser completamente diferente da outra, inclusive utilizando-se elementos de cenografia e trocas de figurinos diferentes. A peça terá duração de 35 a 45 minutos (dependendo um pouco da resposta do público) e poderá ser apresentada em todo tipo de espaço.

Todas as atividades deste projeto serão realizadas em espaços que tenha conformidade com acesso universal. Tipicamente, espaços de teatro de rua são planos e tem acesso livre, democrático e gratuito. Para a maior comodidade e acesso livre de pessoas idosas com dificuldade de mobilidade ou cadeirantes, será locado um tablado para nivelamento do piso do local da apresentação. Para permitir o livre acesso de deficientes visuais, serão contratados: a) Audiodescrição do ambiente onde serão realizadas as apresentações (desde o palco até a plateia); e b) Audiodescrição das cenas que ocorrerão durante as apresentações (incluindo os diálogos, as movimentações dos atores e as mudanças de cenário). E para deficientes auditivos um intérprete de libras para os diálogos da peça.

As apresentações teatrais serão inteiramente gratuitas e ocorrerão em espaços públicos livres ou de acesso democrático. Apresentações são destinadas a locais nos quais ocorrem concentrações de pré-adolescentes, públicos alvo da peça, a saber: espaços de difusão cultural, praças, clubes, igrejas e escolas. Será permitida a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão, de acordo com o item VI do artigo 57 da IN 01/2017 O produto Formação de Plateia será realizada através de 5 debates formação de conscientização para importância da arte e cultura em suas atividades, em cumprimento ao item VII do artigo 57 da IN 01/2017 voltado para professores e alunos da rede pública. Este debate abordará a importância do teatro como veículo de transformação social e a importância das leis de incentivo para sua realização. Cada um dos debates será filmado e disponibilizado no Youtube em canal próprio do grupo de teatro, de acordo com o proposto pelo item V do artigo 57 da IN 01/2017.

Melaine Rocha Ribeiro (Proponente)-(Coordenadora e Produtora executiva do projeto)Produtora Formação Acadêmica: Bacharelado em Administração de Empresas. Uniesp-Presidente Prudente. Janeiro de 2006 à Dezembro 2009.Formação Complementar:-? Marketing estratégico de Pessoas. Microlins. Janeiro 2009 à Março 2009.? Curso de produção cultural com ênfase em leis de incentivo (Rouanet,Proac) Captação de recursos –Vila de Produções-2014. ELENCO Gal Spitzer: criação e direção da peça e desenvolvimento artístico; Alexandre Emerim (ator) PROFESSOR DE CULTURA: SEC. DE EDUCAÇÃO DE SC - 2012/16 Formação de educandos nas disciplinas de artes cênicas do Ensino Médio Inovador/SC; Ministra Workshops para professores lecionando metodologias inovadoras para o sistema EMI/MEC. DIRETOR DE EVENTOS: SEC. EDUCAÇÃO DE SÃO JOSÉ - 2005/2012 Coordenação de eventos educacionais e culturais; Assessoria de imprensa; Palestrante motivacional. EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS FORMAÇÃO EDUCACIONAL FACULDADE ESTÁCIO: COMUNICAÇÃO SOCIAL – 7ª FASE Habilitação em Publicidade e Propaganda; Dirigiu projetos culturais na Estácio. SENAI/ FCC-SC: PRODUÇÃO CULTURAL E EVENTOS - 2015 Leis de incentivo, estudo de editais, planejamento e coordenação de eventos, produção artística e executiva. Johny Fabricio de Campos BuckHoff (ator) Formado pelo grupo teatral Nós Amamos Fazer Teatro (N.A.F.T.) com experiência em teatro, musicais, tv, publicidade e filmes de longa e curta metragem. Atuo ativamente no setor artístico, buscando por meio da arte promover a cultura e a inserção social. Últimos Trabalhos Teatrais:- A Dama e o Vagabundo – O Musical.Direção: Roberto Rezende - Os Sete Cabritinhos e o Lobo Mau -Direção: Alexandre Emerim;- Várias Formas de Amar-Direção: Fabiana Franzosi ;- Sonho de Uma Noite de Verão-Direção: Fabiana Franzosi Filipe Eduardo Ferreira (ator) Experiências Profissionais: Criação Make-up Artes dos seguintes espetáculos teatrais: Relações em Conflitos – Grupo de Teatro FoFa - 2009 e 2010 Vitrine – Companhia de Teatro Grito – 2009 Pequenas Histórias de uma Cidade – Grupo de alunos da UDESC – 2011 Playback – Grupo de Teatro FoFa Jovem – 2013 As aventuras da incrível guardiã – Grupo Transito in Cena – 2013 A Terra dos Sonhos – Grupo Trânsito inCena Cena – 2014 Capitão Maquinista – Grupo Trânsito in Cena – 2015 A incrível cidadã do Bem – Grupo Trânsito in Cena – 2016 Criação Make-up da Comissão de Frente da Escola Acadêmicos do Sul da ilha. Nos anos 2013 / 2014/ 2015 / 2016.

O pedido de ajuste foi finalizado. O parecer está no Salic em “Outras Informações/Documentos Assinados”.