CAPOEIRA E CIDADANIA - X EDIÇÃO

Viabilizar a continuidade do Projeto "Capoeira e Cidadania", implantado no ano de 2004, que migra agora para sua X Edição de atividades ininterruptas, tendo como objetivo principal o atendimento a crianças, adolescentes e jovens, regularmente matriculados na rede pública de ensino, em oficinas práticas e teóricas da Arte da Capoeira. Serão atividades de dança e jogos de capoeira e, nesta edição, uma oficina de Batucada. O projeto terá como resultado das ações formativas desenvolvidas, a itinerância de Rodas de Capoeira, a participação de alunos do projeto em Eventos de Capacitação, em Festivais do segmento, Jogos Brasileiros e Sul Brasileiros de Capoeira e Encontros de Integração de Capoeiristas. O acesso da sociedade às atividades pedagógicas e às Rodas de Capoeira previstas no projeto, será totalmente gratuito.

- Atendimento a 350 alunos, crianças, jovens e adultos, em oficinas de capoeira; - Realização de 06 Rodas de Capoeira, com Mestrando e alunos do projeto; - Participação de Alunos e Mestres em eventos de Capoeira, serão definidos na fase de Execução do projeto. - Participação de Mestres convidados no evento de Batizado e troca de cordas. - Público previsto de 1.750 pessoas nas Rodas de Caporeira itinerantes programadas na presente proposta. Os locais onde serão realizadas as Rodas de Capoeira, previstas em projeto, deverão ser definidas na fase de Pré - Produção do projeto, com os devidos agendamentos acontecendo nas fases de Pré-Produção e Execução.

OBJETIVO GERAL - Dar continuidade ao atendimento de 350 crianças, adolescentes, jovens e adultos em oficinas de Capoeira, promovendo atividades formativas, utilizando os elementos que compõem a metodologia do treino de Capoeira, que é o diálogo, a trajetória e os ensinamentos sobre a sua história, com ludicidade e musicalidade existente na Capoeira, desenvolvendo no educando valências físicas como a flexibilidade, equilíbrio, força, coordenação motora e uma iniciação para adquirir o condicionamento físico adequado e necessário às atividades da arte da Capoeira, além de habilidades psicomotoras, como coordenação, ritmo e agilidade. As atividades serão desenvolvidas em conformidade com o projeto pedagógico apresentado, sendo ao final do projeto realizado o batismo dos capoeiristas e troca de cordas com a participação de Mestres convidados. Estão previstas, no projeto, também a participação de Mestrando Piriquito e alunos do projeto em eventos de Capoeira, ampliando conhecimentos e buscando novas vivências e ainda a realização de 06 Rodas de Capoeira itinerantes; OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Dar continuidade às atividades formativas de Capoeira, atendendo 350 crianças, jovens e adultos, através do projeto "Capoeira e Cidadania", agora em sua X Edição, estimulando e desenvolvendo aptidões físicas naturais, através de movimentos espontâneos, desenvolvendo as aptidões perceptivas, como meio de ajustamento do comportamento psicomotor do educando, contribuindo também para a formação e desenvolvimento de hábitos salutares;Atendimento direto a 350 alunos, crianças, adolescentes, jovens e adultos, em atividades de Capoeira. - Viabilizar a manutenção de um dos espaços onde as aulas serão ministradas, Associação Viking, assim como a manutenção dos instrumentos utilizados nas oficinas e Rodas de Capoeira, visando oferecer maior conforto e segurança aos alunos participantes do projeto afim de que os resultados propostos no Projeto Pedagógico e objetivos do Projeto sejam amplamente alcançados e cumpridos; - Preparar os educandos praticantes, do projeto, para a participação e produção das Rodas de Capoeira, em jogos individuais, em duplas, grupos, musicais, dentre outros, propiciando um intercâmbio entre capoeiristas de outras cidades, estados e países, contribuindo para a troca de vivências e o amadurecimento das relações interpessoais; - Participação de 12 alunos nos Jogos Brasileiros e 40 alunos nos Jogos Sul Brasileiros de Capoeira, nas cidades do Rio de Janeiro e Florianópolis, respectivamente; - Participação de 08 Capoeiristas nos jogos femininos da CEMB, na cidade do Rio de Janeiro; - Participação dos Capoeiristas do projeto no Festival Capoeira e Cidadania, Associação Viking, Curitiba-Pr.; - Participação de 300 alunos do projeto no Encontro Integrado de Capoeira que acontecerá na região metropolitana de Curitiba, nas cidades de Colombo, Piraquara e Contenda. - Realizar, durante a execução das oficinas de capoeira, a itinerância de 06 apresentações, Rodas de Capoeira, com Alunos e Mestres do projeto, oportunizando o desenvolvimento emocional e físico do aluno, além da conquista e formação de novas pláteias para este segmento, beneficiando também apreciadores da capoeira, em espaços culturais alternativos da cidade de Curitiba e Região Metropolitana, definidos na etapa de Execução; Público previsto - 1.750 pessoas de todas as idades e de todas as classes sociais, o acesso às Rodas de Capoeira será gratuíto. - Dentro dos conceitos propostos pela atividade de Capoeira, trabalhar no aluno a sua autoestima, através do contato com esta Arte, valorizando-o e mostrando o seu papel dentro da sociedade que está inserido, despertando suas habilidades cognitivas e sociais, como a atenção, a concentração, a disciplina, o tempo de reação e o reconhecimento das habilidades do seu próprio corpo e acima de tudo desenvolvendo-o para o trabalho em equipe; - Contribuir para o resgate e disseminação da Capoeira como forma de despertar no aluno, assistido pelo Projeto, o interesse na construção da cidadania, além de promover uma maior interação social e fazê-lo participar do processo de ensino aprendizagem contínuo, fomentando a interdisciplinaridade, tendo em vista ser a Capoeira uma atividade cultural genuinamente Brasileira, e que requer para seu aprendizado um estudo profundo de demais disciplinas do currículo escolar básico, como História e Geografia, favorecendo e enriquecendo a cultura popular Brasileira; - Favorecer a socialização do educando, desenvolvendo o gosto pela música e a criatividade relacionada ao meio instrumental e pela própria necessidade para o desenvolvimento dessa qualidade, propiciando e estimulando a confecção de seus próprios instrumentos musicais, como o berimbau, pandeiro, caxixi, e atabaque; - Fomentar o sentido de comunidade, estimulando o convívio com outras pessoas, praticando a cooperação, a lealdade, a cortesia, e o respeito mútuo, além de requerer constantemente a disciplina; - Buscar o aperfeiçoamento pedagógico do Mestrando e também dos alunos, com a participação em eventos de Capoeira, realizados por outros Mestres, possibiitando a vivencia e o aprendizado de outras iniciativas;Participação de alunos e Mestrando do projeto, em eventos de Capoeira, definidos na etapa de Execução. - Produzir anualmente o batizado de capoeira, evento que promove o encontro dos alunos do projeto com outros professores e capoeiristas de outros grupos, realizando a troca de cordas dos alunos para uma nova etapa de aprendizado, este evento contará com a presença de Mestres convidados das cidades do Rio de Janeiro e São Paulo. Batizado e troca de cordas com a Participação de 04 Mestres Convidados e Mestrandos.

Capoeira - Herança africana legada à cultura brasileira, o jogo da Capoeira significa valioso contributo à formação da nossa identidade cultural. Neste projeto estabelecemos os conceitos delineadores da Capoeira, propiciando uma oportunidade de iniciação à arte, ampliam-se as possibilidades de compreensão da nossa história, onde se inseriu a Capoeira e como foram preservadas as suas tradições, resgatando e divulgando essa bela expressão nacional. O QUE É A CAPOEIRA? "Os negros usavam a Capoeira para defender sua liberdade". Mestre Pastinha Capoeira é luta, jogo e dança, é arte e patrimônio. Brincadeira de movimentos perigosos executados com graça, malícia e muitos rituais. Dança negra em que prevalece a agilidade da esquiva e a esperteza da fuga. Os pés que deslizam sobre o chão podem desferir golpes fatais: de repente, ante os olhos surpresos do adversário, o gesto rápido. O ataque fulminante. Então, prostrado, o inimigo se dá conta de que foivítima da mandinga. Essa dança _ enquanto forma de expressão corporal _ possui uma linguagem onde cada gesto significa e representa idéias e sentimentos, emoções e sensações. O jogo da Capoeira é a síntese da dança. A sua essência, disfarçada em brinquedo: vadiação; distração de quem busca extravasar cada função interior nos gestos exteriores. Nessa dança se manifesta a tradição milenar da cultura negra de reverenciar as origens, cada vez que se repetem gestos ancestrais, renovados: o jogo da Capoeira é um vínculo com antepassados que praticaram os mesmos atos. A habilidade, agilidade e destreza do capoeira estão expressos com astúcia no balanço dos braços, no arremesso oportuno dos pés, no meneio desconcertante do tronco, na harmonia de todo o corpo em gestos circulares que não perdem a continuidade _ como se fora um ininterrupto perambular pelo círculo, em estreita ligação com o solo. A Capoeira consiste numa dança onde o emprego dos movimentos arriscados _ dado à circunstância de camuflar possível contenda _ envolve os participantes e contagia quem assiste. A natureza dúplice de luta disfarçada em brincadeira dá forma a um jogo de movimentos combinando objetividade e precisão no ataque com defesas velozes, originais, em que o corpo é utilizado no limite dos recursos de elasticidade eflexibilidade muscular, compondo assim uma bela plástica humana em gestos despojados, naturais, numa estranha dança do perigo. É ainda mais a dança da Capoeira: o contato com o chão, intenso como o vínculo dos filhos com a mãe terra,. que envolve e protege, gera e alimenta a vida, acolhendo a dança que é também em seu louvor. A postura respeitosa dos capoeiras uns com os outros, para com o jogo, o "chão", o berimbau e o atabaque, se explica no propósito maior da dança: unir. Ligar estreitamente, como as mãos que se apertam ao final de cada jogo, na saudação dos camarás. O jogo da Capoeira constitui a primeira e original manifestação libertária da cultura brasileira; é o corpo e a força dos ritos que preservam os mitos e os arquétipos da nossa gente. Participando ativamente da resistência comum às variadas formas de dominação física e cultural, desde o seu aparecimento nas terras brasileiras, a Capoeira insurge-se em defesa da construção de uma nova identidade coletiva: esse jogo não foi somente um fermento revolucionário; é realmente um instrumento de transformações firmado nas mais antigas raízes culturais do povo brasileiro; instrumento e voz de um povo na luta por um diálogo igualitário, respeitoso e fraterno entre todas as pessoas. Foram os valores e os princípios que a capoeira edifica nos jovens, aliados a uma proposta pedagógica fundamentada com o aprendizado de técnicas de interpretação cênica, musical e instrumental, que nos fizeram decidir, em 2004, por uma atuação formativa de Capoeira, frente a crianças, adolescentes e jovens, residentes do entorno da Cidadade Industrial de Curitiba, bairros carentes do município. Propomos o primeiro projeto Capoeira e Cidadania, com o propósito de resgatar valores que os jovens haviam perdido com a evolução dos tempos, porém de extrema importância para a formação da família e para a essência de vida do homem. Logo no primeiro projeto o sucesso foi total, o comprometimento dos jovens, a melhora na auto estima e no aproveitamento escolar dos educandos, nos mostrou que a ação estava correta. Foram nove edições já realizadas, edições que trabalharam a Capoeira como forma de inclusão de pessoas com deficiência, das mais leves até as mais severas, jovens de comunidades carentes dominadas pelo tráfico, de famílias desestruturadas e sem expectativas de futuro, foram também edições que possibilitaram aos jovens participações em jogos, em rodas de Capoeira, em batizados, em encontros de capoeiristas, em Festivais do segmento que fizeram a diferença na vida de muitos educandos. Hoje, apresentando a Secretaria Especial da Cultura esta proposta, "X Edição do projeto Capoeira e Cidadania", na Lei Federal de Incentivo à Cultura, Edição comemorativa aos 15 ANOS ininterruptos de atividades de Capoeira, de Dança, de Música, de Teatro, de Patrimônio Histório, enfim de muita Cultura e principalmente de CIDADANIA, vemos que neste período, 15 anos, aproximadamente 4.000 jovens passaram pelas ações do projeto e levaram, para a vida, princípios, valores, ensinamentos e conceitos semeados primorosamente pelo Projeto, que foi, para os jovens atendidos, um instrumento de conduta, de crescimento, de fortalecimento e de futuro, onde depositaram expectativas, esperanças e sonhos. Alguns, como é o caso dos educandos Ricardo João Sonoda Nunes e Sergio Roberto De Lara Oliveira já Graduados e Mestrados em Educação Física e até Doutorado em Sociologia, como é o caso do educando Ricardo João. O projeto Capoeira e Cidadania despertou em jovens a descoberta de horizontes inimagináveis, que hoje se tornaram realidade. Atualmente 08 educandos do projeto estão prestando vestibular, possui também 08 graduandos, em cursos superiores de Administração, Educação física, Direito, Pedagogia e Dança, tendo ainda 06 educandos já graduados em Educação Física, que é o principal e mais escolhido curso entre os jovens capoeiristas. È a Associação Viking, através do projeto Capoeira e Cidadania fazendo parte dos parâmetros de formação e evolução dos indivíduos, mas precisamente dos educandos atendidos no projeto, provando a importância da Arte como instrumento de mudança e transformação de realidades. Temos um grande respeito pelo sucesso que este projeto conseguiu junto ao seu público alvo, conquistando resultados muito expressivos, em seus 15 anos ininterruptos de atividades formativas de Capoeira, desde o primeiro PRONAC 04.4633, sempre sob a coordenação e comando do Mestrando Piriquito, que faz da atividade um marco na vida e no destino de crianças, adolescentes e jovens participantes do projeto. Assim como em anos anteriores, o Projeto Capoeira e Cidadania -X Edição vai de encontro às finalidade e fundamentos da Lei Federal de Incentivo à cultura, propiciando a todos o acesso irrestrito e gratuíto a ações formativas de Capoeira, a Rodas de Capoeira que fomentam a Arte da dança, da música e da expressão cênica, proporcionando cultura e entretenimento a novas platéias apreciadoras do genero. Em atendimento ao Art. 1º da Lei 8313/91, o projeto se enquadrará nos seguintes incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Dentre as finalidades do Art. 3º da Lei 8313/91, o projeto prevê alcançar: II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante:d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

- Destinação do bem patrimonial adquirido, após o término do projeto: propostas com aquisição de material permanente; Artigo 46 – A ASSOCIAÇÃO poderá ser extinta por deliberação da Assembléia de Associados, especialmente convocada para tal fim, mediante decisão de 2/3 (dois terços) dos seus associados presentes em dia com as obrigações sociais. Parágrafo único – no caso de extinção da ASSOCIAÇÃO e, depois de saldados todos os seus compromissos sociais, inclusive com relação às obrigações relativas ao Contrato de Comodato mencionado no Parágrafo único do artigo 3º do presente Estatuto, o patrimônio da ASSOCIAÇÃO será doado a instituições congêneres, legalmente reconhecidas como instituições sem fins lucrativos, obedecendo-se as disposições legais.

PROPOSTA PEDAGÓGICA EMENTA: Conceitos e definições, princípios e objetivos da Capoeira, teorias e práticas. Conceitos. Definições. Períodos da história da Capoeira. OBJETIVOS: · GERAL: O aprendizado de técnicas de interpretação cênica, musical e instrumental que compõem a Roda de Capoeira, estudos dos diversos períodos da história da Capoeira. Montagem de Rodas de Capoeiras e Batizados. · ESPECÍFICOS: 1. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história da Capoeira no Brasil e no mundo; 2. Pesquisar e analisar conceitos, definições e história de grandes capoeiristas; 3. Analisar e avaliar os campos de atuação dos profissionais da capoeira; 4. Proporcionar o contato outros grupos através de workshops e intercâmbio cultural; 5. Capacitar o aluno à arte da interpretação de instrumento musical específico da capoeira, canto e interpretação cênica. · CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conceitos e definições de diversos períodos da história da capoeira; 2. Princípios e objetivos da capoeira; 3. História da evolução da capoeira; 4. Teoria e prática de criação e montagem de Rodas e Batizados; 5. Função social da Capoeira; 6. Campos de atuação do Capoeirista e do Mestre; 7. Realização de Rodas de Capoeira. CARGA HORÁRIA TURMA C. HORÁRIA SEMANAL C. HORÁRIA MENSAL TURMA 01 10 horas aulas 40 horas aulas TURMA 02 10 horas aulas 40 horas aulas TURMA 03 10 horas aulas 40 horas aulas TURMA 04 10 horas aulas 40 horas aulas Total de Alunos: 350 Local das Aulas: Associação Viking METODOLOGIA Seleção dos Alunos Para a garantia de atendimento ao total de alunos propostos em três turmas, terá prioridade o aluno que já faça parte de edições anteriores do Projeto e que tenham apresentado resultados satisfatórios, em consonância com as premissas apresentadas ao Ministério da Cultura, dentre eles, estar regularmente matriculado na rede pública de ensino. Instrumento metodológico de avaliação de resultados Será elaborado um roteiro e ficha de acompanhamento do rendimento do aluno junto ao projeto, contendo: Dados Pessoais; •Dados Acadêmicos; •Frequência às atividades do Projeto; •Rendimento Acadêmico; •Rendimento nas atividades propostas pelo Projeto; •Trabalho em equipe; •Eventuais entrevistas com pais e responsáveis pelos alunos; •Contato permanente com as instituições de ensino em que os mesmos estejam matriculados, visando estreitar as relações entre Proponente do Projeto e Escola. Relevância •Estudo e planejamento didático das variáveis existentes nos diversificados procedimentos didáticos relativos ao ensino da capoeira, enfatizando as características específicas das atividades inerentes ao público alvo. LOCAIS DAS RODAS DE CAPOEIRA Os locais onde serão realizadas as Rodas de Capoeira, previstas em projeto, deverão ser definidas na fase de Pré - Produção do projeto, com os devidos agendamentos acontecendo nas fases de Pré-Produção e Produção/Execução.

PRODUTO - CURSO/ OFICINA/ESTÁGIO Em atendimento ao Art. 18 da I.N. 005/2017 realizaremos para a garantia de proporcionar o acesso à programação artística prevista, as seguintes medidas:- Rampa de acesso para cadeirantes e pessoas com dificuldades de locomoção;- Banheiros adaptados a idosos, cadeirantes e pessoas com deficiência;- Reserva de assentos especiais para idosos, gestantes e pessoas com deficiência;- Utilizaremos a língua de sinais ou legendas em todos os vídeos produzidos para divulgação. Deficientes Auditivos- Utilizaremos o Intérprete de libras, em Roda de Capoeira prevista, possibilitando o entendimento aos portadores de deficiência auditiva. Este profissional está previsto em planilha orçamentária e contemplará também os vídeos produzidos para divulgação das ações do projeto; Deficientes Visuais- Aos Deficientes Visuais será oferecida a realização de uma Roda de Capoeira, apresentada em uma entidade de assistência ao Deficiente Visual de Curitiba-Pr., onde será utilizada uma faixa narrativa - audiodescrição. O custo deste serviço está previsto em planilha orçamentária. PRODUTO - CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Em atendimento ao Art. 18 da I.N. 005/2017 realizaremos para a garantia de proporcionar o acesso à programação artística prevista, as seguintes medidas:- Rampa de acesso para cadeirantes e pessoas com dificuldades de locomoção;- Banheiros adaptados a idosos, cadeirantes e pessoas com deficiência;- Reserva de assentos especiais para idosos, gestantes e pessoas com deficiência;- Utilizaremos a língua de sinais ou legendas em todos os vídeos produzidos para divulgação. Deficientes Auditivos- Utilizaremos o Intérprete de libras, em ação de contrapartida social, possibilitando o entendimento aos portadores de deficiência auditiva. Este profissional está previsto em planilha orçamentária.

PRODUTO - CURSO/OFICINA/ESTÁGIO Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

COORDENAÇÃO GERAL E PEDAGÓGICA / PROFESSOR Jorge Luiz de Freitas FORMAÇÃO ACADÊMICA / TITULAÇÃO 2007 a 2013 – Coordenador Pedagógico do Projeto “Capoeira e Cidadania”. 2006 – Pós-Graduação “Strictu Sensu” – Mestrado em Educação. Instituição – Pontifícia Universidade Católica do Paraná. 2003 - Pós-Graduação “Latu Sensu” - Ciência do Desporto com concentração em Desporto para Crianças e Jovens. Instituição - Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade do Porto – Portugal. 2000 - Pós-Graduação - “Latu Sensu” – Magistério da Educação Básica com concentração em Educação Especial. Instituição - Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão – IBPEX/PR. 1984 – 1988 - Graduação - Licenciatura em Educação Física Instituição - Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUC/PR ATUAÇÃO PROFISSIONAL Rede Estadual de Ensino do Paraná Desde 1989 – Com vínculo atual – Enquadramento funcional: Professor da disciplina de Educação Física. Centro Universitário Positivo – UnicenP 2000 a 2010 - Enquadramento funcional: Professor da disciplina de Metodologia do Ensino das Lutas Universidade Tuiuti do Paraná – UTP 2005 – 2007 - Enquadramento funcional: Professor da disciplina de Capoeira. Associação Viking: 2005 – Enquadramento funcional: Professor de Capoeira Associação de Estudantes da Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade do Porto – Portugal. 2003 – Enquadramento funcional: Professor de Capoeira, integrado nas atividades Desportivas 2003/2004. Faculdade Dom Bosco – Cascavel/PR 2002 – Enquadramento funcional: Professor da disciplina de Metodologia do Ensino de Artes Marciais e Capoeira Prefeitura da Cidade de Curitiba 1985 – 1996 Enquadramento funcional: Professor Carga Horária: 20 hs. Colégio Positivo Júnior 1998 – 1999 Enquadramento funcional: Professor de Educação Física Carga Horária: 8 hs. Colégio OPET 1998 – 1999 Enquadramento funcional: Professor de Capoeira Carga Horária: 12 hs. Pré-Escola Mundo Mágico 1993 – 1998 Enquadramento funcional: Professor de Capoeira Carga Horária: 8 hs. Associação Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte Capoeira. 1993 – Com vínculo atual. Enquadramento funcional: Professor de Capoeira PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS 2004 - Organizador do “I Festival de Capoeira” realizado entre os dias 18 e 19 de junho, pela Faculdade de Ciências do Desporto e de Educação Física da Universidade do Porto – Portugal. 2004 - II Jornadas de Ciências da Informação, subordinadas ao tema “Ciências da Informação: Uma Nova Licenciatura no Ensino Superior” e “O Profissional da Informação no Século XXI”, que decorreram na Faculdade de Letras da Universidade do Porto – Portugal, nos dias 18 e 19 de maio. 2003 -Ação de Formação subordinada ao tema “Tênis Escolar”, realizada na Escola Secundária da Trofa, no dia 21 de novembro, pela Federação Portuguesa de Tênis, Cidade do Porto – Portugal. 2003 -I Simpósio sobre Educação Física Escolar, realizado nos dias 08 e 09 de maio pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. 2003 -XVI Jornada Paranaense de Educação Física, no Curso Educação Infantil: Brincadeiras e Jogos, realizado pela Korppus CPH de 01 a 04 de maio. 2002 -2º Encontro Brasil de Formação Continuada, no Curso Massagem Integral, pelo Serviço Social do Comércio e Oliveira Cursos, dia 3 de novembro. 2002 -I Workshop com professores de Educação Física das escolas conveniadas Positivo/PR no evento intitulado O movimento Humano e Novos Caminhos, promovido pelo Centro Universitário Positivo – UnicenP no dia 28 de outubro. 2002 -Seminário “Atualização para Professores de Educação Física”, promovido pela Secretaria de Estado de Educação-SEED/PR, no período de 29 de julho a 02 de agosto. 2002 -Curso de Extensão “Metodologia da Educação Superior” realizado de 24 de abril à 29 de junho pelo Centro Universitário Positivo-UnicenP. 2002 -II Encontro Latino-Americano para Estudos da Criança, promovido pela Universidade do Estado de Santa Catarina e Sociedade Internacional para Estudos da Criança, de 24 a 26 de maio em Florianópolis – SC. 2002 -I Curso Internacional de Ciências do Esporte, “Metodologia do Treinamento e Biologia do Esporte, tendo como palestrante o Prof. Doutor Jurguen Weineck. realizado em março, pelo Centro Universitário Positivo-UnicenP. 2002 -Curso “Recreação e Reciclagem Técnica na Capoeira”, realizado de 13 a 14 de abril, pela Federação Paranaense de Capoeira, na cidade de Curitiba – PR. 2001 -ICurso de Movimentação Básica e Ritmo de Capoeira, promovido pela Associação Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte Capoeira/filial Curitiba realizado no período de 05 à 07 de outubro. 2001 -Simpósio de Educação Física – Atividades Físicas, Esportivas e Lazer, no curso “Dance mais Viva mais, realizado de 06 à 08 de setembro pelo Centro Universitário Positivo – UnicenP. 2001 -Simpósio de Educação Física – Atividades Físicas, Esportivas e Lazer, no curso “Personal Training” realizado de 07 a 09 de setembro pelo Centro Universitário Positivo – UnicenP. 2001 - IV Congresso Internacional de Capoeira, realizado na Cidade do Rio de Janeiro no período de 13 a 19 de agosto, pela Associação Brasileira de Apoio e Desenvolvimento da Arte Capoeira. 2001 - IV Congresso de Atividade Física realizado na cidade de Porto Velho- Rondônia de 09 a 14 de julho, pelo Conselho Regional de Educação Física. 2001 - Curso de Extensão “A Relação Professor x Aluno x Universidade”, realizado pelo Centro Universitário Positivo – UnicenP, no período de 31 de janeiro a 02 de fevereiro. 2001 - VII Jornada Curitibana de Educação promovida pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná-PUC/PR de 25 a 28 de abril. 2001 - XIII Simpósio de Educação Física e Desporto do Sul do Brasil, realizado no período de 9 a 12 de agosto, numa promoção da Universidade Estadual de Ponta Grossa/PR. 1993 - 6º Jornada Paranaense de Educação Física, realizada pela Secretaria de Estado de Educação do Paraná CETEPAR, intitulado “Psicomotricidade Aplicada na Escola, no período de 28 de abril à 02 de maio. 1991 - Curso Educação Física – Uma Opção Pedagógica, realizado pela Prefeitura Municipal de Curitiba/PR no período de 12 à 16 de agosto. OUTRAS ATIVIDADES RELEVANTES 1988 - Um dos autores do Projeto que incluiu a Capoeira no Currículo da Graduação de Educação Física da Universidade Federal do Paraná-UFPR. 2002 - Foi qualificado como aluno suplente e freqüentou aulas como aluno especial, na sub-área Desenvolvimento e Aprendizagem Motora, no Curso de Pós-Graduação Stricto Sensu – Mestrado em Ciências do Movimento Humano. A disciplina cursada foi Psicologia do Desenvolvimento, que totalizou quatro créditos e conceito A. 2005 – Foi aprovado no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu – Mestrado em Educação da Universidade Regional de Blumenau – FURB-SC. ___________________________________________________________________________ PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS E RESPECTIVAS FORMAÇÕES Os profissionais que ministrarão o conteúdo programático oferecido no Projeto serão contratados considerando os seguintes itens para contratação: · Experiência em didática no ensino Capoeira · Experiência Profissional · Disponibilidade de Carga Horária · Experiência comprovada na atuação prática em Rodas de Capoeira; · Profissional aberto a novas dinâmicas de ensino e aprendizagem; · Afinidade com o público-alvo do projeto; · Todos os contratados apresentarão, em seus relatórios, preocupações com a forma com que são passados os conteúdos, tanto no aspecto técnico, afetivo ou social. _____________________________________________________________________________ ASSOCIAÇÃO VIKING - COORDENAÇÃO DO PROJETO - ATIVIDADE REMUNERADA ATRIBUIÇÕES DO PROPONENTE NO PROJETO - Realizar pesquisa e contratação de empresas prestadoras de serviço; - Efetuar a administração dos recursos e das ações referentes ao Projeto; - Fiscalizar os gastos realizados pela equipe do Projeto; - Organizar as ações conforme aprovação do Projeto pelo Ministério da Cultura; - Disponibilizar e zelar pela infraestrutura necessária para a realização das atividades do projeto; - Realizar as ações administrativas que o projeto requer; - Outras ações pertinentes ao Proponente do Projeto. Relatório das atividades do Proponente anexo em Documentos anexados - Proponente

09/02/2023 -Transferido para o Pronac n. 222250 o valor de R$ 145.940,90 referente ao saldo remanescente, em atendimento à Solicitação do proponente. Transação de acordo com o disposto no Artigo 42, Instrução Normativa n. 2/2019 - Projetos de Ação Continuada.