Festival Folclórico de Campina Grande (FEFOLK) - UMA UNIÃO CULTURAL

O presente projeto tem por objetivo a realização do Festival Folclórico de Campina Grande (FEFOLK) - Paraíba, como um mecanismo catalizador de aglutinação de ações para o fortalecimento de mecanismos de inclusão social, de valorização e fortalecimento da identidade cultural, geração de renda e promoção do turismo cultural no estado da Paraíba.

O Festival Folclórico de Campina Grande (FEFOLK) - UMA UNIÃO CULTURAL é uma proposta voltada à importantes ampliações dinâmicas que abarcam cruzamentos conceituais, adensamentos e horizontalização de processos, programas e projetos do setor cultural e turístico regional, observando e contribuindo com os aspectos da formação educacional , da difusão de produção cultural regional em suas diversas linguagens, além do fomento a artistas, grupos e coletivos que se articulam dentro da esfera profissional da produção cultural e turística. Objetivando atender parte desta cadeia produtiva, o FEFOLK tem por meta reforçar uma cultura de relações entre a administração pública, agentes culturais e turísticos regionais,promovendo articulações paralelas no sentido de incentivo a propor novas ações que contribuíram para a formação de um panorama fértil que contribua com o desenvolvimento sustentável da região. A ação terá duração total de 05 dias, com todas as suas ações gratuitas e sua faixa etária distinguida em acordo com cada atividade. Para tanto esta desenhado sob as seguintes ações: Apresentações Culturais O Festival mostra, por meio de danças folclóricas executadas em conjunto com músicas do cancioneiro nacional, a formação da cultura brasileira e leva a reflexão dos regionalismos, mitos, lendas e parlendas, demonstrando as aglutinações e transformações culturais (bricolagem) ocorridas em todo o Brasil .Dispõe a oportunidade de vivenciar o respeito a vida e dignidade de cada pessoa sem discriminação ou preconceito, a rejeição de qualquer forma de violência, o compartilhar de tempo e recursos com generosidade a fim de terminar com a exclusão, a injustiça e a opressão política e econômica, desenvolver a liberdade de expressão e diversidade cultural através do diálogo e da compreensão do pluralismo, manter um consumo responsável respeitando todas as formas de vida e contribuir para o desenvolvimento da comunidade, área, país e planeta. Serão apresentados em 05 dias no palco principal 10 produtos culturais da região nordeste brasileiro, sendo dispostos a cada dia de apresentação 04 produtos culturais , tendo cada apresentação a duração de 30 minutos resultando o total de 120 minutos dia em um total de 600 minutos para a ação proposta . Todas as apresentações são gratuitas e livres. Mostra Turística Tem por função iniciar ação de construção de um arranjo produtivo local a partir de evento cultural, no qual serão disponibilizados espaços para stands promocionais de 07 produtos turísticos da região da Paraíba com os seguintes temas relacionados com a cultura: Ponta do Seixas (Colonização Portuguesa), Restinga do Cabedelo (Formas de ocupação humana), Vale dos Dinossauros (Patrimônio Imaterial), Pedra do Aruanã (Patrimônio Imaterial e Meio Ambiente), circuito do frio de Matureia (Cultura e educação ambiental), parque religioso Cruz da Menina ( lendas, parlendas e mitos) e Pedra da boca (cultura e ecoturismo), com duração de 06 dias. Faixa etária livre. Oficinas de folclore Utilizada como forma de ação pedagógica transversal por meio de aulas espetáculos para apresentar temas como os ciclos econômicos do Brasil, a evolução industrial brasileira, educação ambiental, gênero, formação, etnologia e etnografia do Brasil , tendo os mesmos temas para os países convidados. Duração das oficinas 60 minutos para cada grupo convidado, faixa etária dos 12 anos em diante. Seminário Tratará a partir do tema máscaras culturais apresentar cases de ações culturais pedagógicas que tratem da segurança, autonomia, assertividade, autoestima, autoconhecimento dentro de uma sala de aula. Direcionado a faixa etária dos 16 anos em diante, com duração de 16 horas. Ação de Contrapartida Corredor cultural tem por função promover o diálogo intergeracional e internacional; propiciar ao publico de interesse( alunos, professores e público em geral) participar de atos performáticos lúdicos e libertadores a partir de tópicos de relevância social, políticos, culturais, artísticos e cotidianos; construir público critico, ativo e atuante para a valorização e participação da atividade principal do projeto Festival Folclórico de Campina Grande (FEFOLK) ou qualquer outra atividade cultural implementada nos espaços culturais Paraibanos.

Objetivo geral O presente projeto tem por objetivo a realização do Festival Folclórico de Campina Grande _ Paraíba (FEFOLK), como um mecanismo catalizador para aglutinação de competências de ações culturais para a região nordeste do Brasil. Objetivos específicos -Apresentar 10 produtos culturais (grupos de folclore) da região nordeste brasileiro; -Implementar 10 oficinas de folclore brasileiro; -Evidenciar 07 produtos turísticos da região nordeste ( Ponta do Seixas, Restinga do Cabedelo, Vale dos Dinossauros, Pedra do Aruana, circuito do frio de Matureia, parque religioso Cruz da Menina e Pedra da boca) em 01 painel turistíco; -Implementar 01 Seminário sob o tema "Máscaras"; -Implementar 01 corredor cultural na Praça Central de Campina Grande -PB.

A identidade da Paraíba é fortemente influenciada pelo seu povo empreendedor, criativo e de iniciativas, que o distinguem na cultura da região e do país. Mas, esse perfil social se constrói e se apoia na paisagem natural do sítio que lhe deu origem e fortaleceu esta civilização empreendedora e virtuosa. A Paraíba esta constituído por forças e formas da ocupação social em cada comunidade com suas práticas e costumes de especial teor sociocultural. Vinculada a esta identidade, destaca-se o esforço dos gestores públicos no sentido de criar mecanismos de mobilização de recursos locais, culturais e naturais, dirigidos a formação, organização e promoção da oferta de bens e serviços que fortaleçam as cadeias produtivas regionais e contribuam com a promoção do desenvolvimento humano. Os festivais nacionais de folclore têm o intuito de apoiar grupos que se dedicam à pesquisa da cultura e da arte tradicional de do país e de sua região e difundir seus trabalhos nas artes cênicas, sejam dança, música, oficinas artísticas e pesquisa. A importância de um certame dessa natureza extrapola o simples espetáculo de danças populares, uma vez que se constitui em importante ato de intercâmbio de saberes de comunidades, no que elas têm de mais nobre, a sua cultura, bem como atua no sentido da preservação da cultura popular, envolvendo as pessoas na descoberta de sua verdadeira nacionalidade. Campina Grande - Paraíba é um importante destino econômico, cultural e turístico brasileiro, o que faz com que sua cidade seja reconhecidas belezas da serra da Borborema e rico patrimônio histórico, se tornem o local ideal para um evento dessa magnitude juntamente para ampliar o reconhecimento além do Maior São João do Mundo. O povo paraibano possui uma cultura peculiar, marcada por manifestações religiosas tradicionais e a culinária típica do interior, além de ter uma grande importância nacional nas produções artísticas e festas contemporâneas. O aporte estratégico do CIOFF®-Brasil na realização do evento, se ampara em seu compromisso de promoção de saberes, assim como o desenvolvimento humano, econômico e social. E vai proporcionar à comunidade acadêmica uma ampla oportunidade de intercâmbio de conhecimentos, e à comunidade local e regional a oportunidade de conhecer e vivenciar as manifestações folclóricas características das mais diversas regiões do Brasil e do mundo. Colabora, assim, para a construção e fortalecimento de uma cultura mundial pela paz e para a promoção da sustentabilidade do turismo brasileiro e especialmente paraibano. A realização do FEFOLK -CG "Uma união Cultural" contribui para a difusão da história, das influências e da cultura do nosso povo e, também, para o desenvolvimento da linguagem artística, por meio da troca de informações inerentes a um evento nacional; divulga a identidade cultural brasileira e cria a oportunidade de qualificar os serviços e produtos culturais e turísticos existentes na região promovendo a inclusão social, o fortalecimento dos empreendimentos econômicos, bem como a consolidação das redes de conhecimento e parcerias em torno do desenvolvimento sustentável, além de despertar o desejo dos participantes a conhecer melhor e a propagar as belezas da nossa cultura popular e atrações turísticas. Esse intercâmbio e troca de experiências favorecem ao conhecimento e crescimento profissional e pessoal de todos os envolvidos, além de fortalecer a diversidade cultural brasileira nacionalmente. Para esse festival serão convidados os mais expressivos grupos folclóricos da Paraíba dando a oportunidade para que representantes de vários localidades mostrem suas expressões culturais através de cantos e danças populares. Por meio da interação e integração com estes grupos participantes, busca-se fortalecer o processo de fortalecimento da cultura brasileira, a troca de experiências e formação de público e mercado. E ainda a qualificação da fruição cultural, ao possibilitar o desenvolvimento do pensamento crítico, da criatividade e das relações interpessoais, contribuindo de forma importante para o desenvolvimento humano, cultural, social e econômico. A concretização dessa iniciativa corrobora os objetivos do CIOFF-Brasil de valorizar as riquezas e a diversidade cultural do nosso país e democratizar o acesso à cultura ao maior número possível de pessoas. Esse é um evento de grande impacto midiático, que pode atingir a milhares de pessoas, centrado nos objetivos de valorização e divulgação da cultura e das artes tradicionais, promovendo a união, o convívio da diversidade etroca cultural entre os grupos participantes. A utilização da lei de incentivo a cultura se dá pela possibilidade do acesso ao patrocínio oriundo de pessoas físicas e jurídicas para consecução de ações do projeto " Festival Folclórico de Campina Grande (FEFOLK) " em especial as relacionadas nos artigos, parágrafos e alíneas da lei abaixo listados: Art. 1° I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VII - desenvolver a consciência internacional e o respeito aos valores culturais de outros povos ou nações; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Art. 3° I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização do folclore regional; d) cobertura de despesas com transporte e seguro de objetos de valor cultural destinados a exposições públicas no País e no exterior; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais ; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: a) realização de missões culturais no país e no exterior, inclusive através do fornecimento de passagens;

DEVIDO AO MOMENTO OBDECERÁ AO SEGUINTE PROTOCOLO SANITARIO FESTIVAL FOCLORICO DE CAMPINA GRANDE 2022/ I EDIÇÃO FESTFOLK BARTOFIL DE CAMPINA GRANDE Esta proposta de Protocolo de Segurança Sanitária (PSS) estabelece requisitos básicos e procedimentos para o festival folclórico de campina grande-Fefolk-CG para realização de sua 1° edição do Festfolk BARTOFIL Campina Grande de forma presencial ou hibrido dependendo dos decretos municipais e estaduais e sobre a limite de público e aglomeração de acordo com o cenàrio do momento. · ao afastamento social, uso obrigatório de máscaras que reduzam a possibilidade de transmissão da COVID-19. · A partir desses parâmetros e do tempo necessário para a desinfecção, ajustes deverão ser feitos no horário de funcionamento · Redução na capacidade máxima de público obedecendo o portarias municipais e estaduais , etc. a fim de garantir a segurança sanitária de todos. · A organização do festival folclórico de campina grande fornecerá equipamentos de proteção individual, de acordo com as atividades desenvolvidas pelos participantes (máscaras de proteção facial, escudos de proteção salivar, luvas descartáveis, etc. · A organização do festival folclórico de campina grande fornecerá álcool em gel 70%, álcool líquido 70 % e materiais de limpeza necessários à manutenção da higiene e à sanitização das suas áreas contra a COVID-19. Modelo de comunicação ao público e participantes do festival Será disponibilizado para o público presente panfletos explicativos nesse modelo a seguir, com todos o roteiro do espetáculo e também com todos protocolo explicativo ilustrado no folder ou panfleto. MEDIDAS DE SEGURANÇA CONTRA O CORONAVIRUS Siga as recomendações de afastamento social estabelecidas pelo governo de seu estado. Fique em casa se estiver gripado ou resfriado. Será um prazer receber você numa próxima ocasião. Atualmente, teatros e salas de concerto não são locais de encontro. Por favor, venha sozinha(o) ou com outra pessoa que more na mesma casa. Quando vier ao teatro ou sala de concerto, entre no hall apenas 15 minutos antes do início do espetáculo. Use máscara todo o tempo. Sempre siga as instruções de nossos colaboradoes . retire seu ingresso on-line, imprima-o em casa ou traga-o no aplicativo para celular, respeitada a distância mínima de 1,5 m. Use a toalete antes do início do espetáculo. Lave bem as mãos e use álcool em gel, disponível em uma das estações espalhadas pelo teatro ou pela sala. Mantenha sempre a distância de 1,5 m das outras pessoas. Seja gentil e paciente. Queremos que você tenha um momento especial em nossa plateia!

1-FEFOLK Espetáculo - 20 espetáculos diferenciados com duração de 30 minutos para cada grupo convidado no palco principal. A música e aliada a dança, por suas dimensões culturais e mercadológicas, constituem-se não apenas como objeto de consumo, mas promotoras de formas de ser e ver o mundo. Suas práticas e fruição ultrapassam o sentido subjetivo de contemplação, e configuram-se enquanto ações e criações objetivas e concretas. Tal situação provoca debates e reflexões de diferentes instituições, como a família, escola, universidade, além de grupos sociais e a comunidade como um todo pois amplia o universo artístico, a capacidade de apreciação estética e consequentemente a formação do ser humano consciente de suas diversas competências e habilidades. Carga horaria: 400 minutos Número de participantes estimado: 20.000 pessoas 2-Oficinas de Folclore- 10 Oficinas de 120 minutos Projeto Pedagógico Resumo: Como forma de ação pedagógica transversal utilizar aulas espetáculos para apresentar temas como os ciclos econômicos, a evolução industrial a, educação ambiental, gênero, formação, etnologia e etnografia do Brasil e de países convidados. Objetivo Geral: trabalhar a representação folclórica como meio aglutinador de ensino não formal. Conteúdo direto: Danças Indígenas, Danças Negras, Danças étnicas, danças regionais e internacionais. Conteúdos transversais propostos: Danças Indígenas e Danças Negras- Diferentes formas de organização da produção: o feudalismo; A Europa, a América e a África na modernidade: A conquista da América; Os povos indígenas e a formação sociocultural brasileira; História cultural dos povos africanos no contexto da modernidade: a luta dos negros no Brasil e a sua presença na formação da sociedade brasileira colonial, educação ambiental. Danças étnicas- A Europa na Era das Revoluções: Revoluções sociais e políticas na Europa Moderna; Revolução industrial: criação do sistema de fábrica na Europa e transformações no processo de produção; O desenvolvimento do pensamento liberal na sociedade capitalista e seus críticos no século XIX; A América no século XIX: independência, ação do Estado e grupos sociais em conflito: A economia agroexportadora brasileira: o complexo açucareiro e mineração no período colonial; As lutas pela conquista da independência política das colônias da América; Grupos sociais em conflito no Brasil Imperial e a construção da nação, educação ambiental. Danças regionais- O Mundo Contemporâneo: do Imperialismo à Nova Ordem Mundial: O Imperialismo, as guerras mundiais e os grandes processos revolucionários do século XX; Guerra Fria e conflitos político-culturais; O Brasil nos séculos XX e XXI: a construção da cidadania: O Brasil e o mundo nos séculos XX e XXI: ação do Estado, movimentos sociais e transformações das estruturas produtivas; Cultura material e imaterial: patrimônio e diversidade cultural no Brasil e Mundial, educação ambiental. Público de interesse: Professores da rede de ensino básico e médio do Estado da Paraíba Carga horária: 120 minutos Número de participantes estimado: 300 Referências BRASIL. Presidência da República. Lei n° 8.069, de 13 de julho 1990. Estatuto da Criança e do Adolescente. BRASIL. Presidência da República. Lei n° 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Diretrizes e Bases da Educação Nacional. BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, Resolução n° 2, de 30 de janeiro de 2012. CANDAU, Vera Maria. Multiculturalismo e Educação: Desafios para a Prática Pedagógica. In________ (org.). Multiculturalismo: diferenças culturais e práticas pedagógicas. Petrópolis: Vozes, 2008, pg. 15. DELORS, Jacques et ali. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre educação para o século XXI, 10ª ed. Brasília: UNESCO: MEC, 2006. 3-Seminário sob o tema "Máscaras" Resumo- A partir do tema máscaras culturais apresentar cases de ações culturais pedagógicas que tratem da segurança, autonomia, assertividade, autoestima, autoconhecimento dentro de uma sala de aula. Problema Justificativa O processo ensino-aprendizagem acontece passo a passo, onde o aluno é estimulado a interagir com novos amigos e assim começa a ter um olhar e compreender um ambiente cheio de pessoas diferentes, cada um com o seu modo de ser, de agir. O aluno se sente incentivado para realizar as atividades prescritas e através da ludicidade este processo se torna mais amplo e concreto. Segundo Cavalcanti (2003) a autoestima e a aprendizagem se relaciona de maneira direta uma vez que as dificuldades do aprender podem provocar uma baixa na autoestima e os problemas de baixa valorização pessoal culminam para desajustes e dificuldades de aprendizagem. Entende-se que o aluno ao ter contato com a escola, necessita de um olhar que perceba a transposição de casa para a escola podendo influenciar no seu processo de aprendizagem. O presente seminário tem como objetivo apresentar cases sobre a influência da autoestima no processo de aprendizagem do aluno. Sendo para esta proposta a autoestima entendida como as sendo as implicações e manifestações do processo de aprendizagem que podem influenciar o desenvolvimento do aluno. Entendo também que autoestima pode ser vista como algo que melhore a vida das pessoas, estimulando-o , motivando-o, sendo ela formada por fatores internos e externos, onde suas interações fazem parte da personalidade do indivíduo. Portanto, pode-se alegar que não se separa autoestima da personalidade e estas juntas trazem autonomia, assertividade, autoconhecimento e baixo índices de conflitos na sala de aula e no ambiente escolar. Objetivos Geral Apresentar o tema máscaras como objeto de trabalho lúdico. Específicos · Apresentar conceitos de máscaras folclóricas, máscaras sociais, máscaras psicológicas; · Apresentar cases de ações lúdicas e correlacioná-los com o aprimoramento do ensino aprendizagem Plano de ação Desenvolver 01 seminários junto a Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) com pelo menos 05 Universidades parceiras oriundas da ABRUEM ( Associação Brasileira de Universidades Estaduais e Municipais) distribuídas e localizadas nas 05 regiões brasileiras com o tema "Máscaras" , com ênfase nas manifestações populares brasileiras, destinadas a 40 professores das graduações de pedagogia, história, geografia, português e biologia e 100 pessoas oriundas do público em geral. Carga horaria: 16 horas Número de participantes estimado : 300 Avaliação Serão distribuídos questionários divididos em 02 partes. Na primeira parte com questões fechadas aos participantes onde serão avaliados:O tema apresentado, o tempo destinados à discussões, qualidade dos recursos didáticos, infraestrutura utilizada, desempenho dos apresentadores dos cases, participação pessoal no seminário e conhecimento adquirido. Na segunda parte será disposto um campo para apontamentos dos aspectos positivos e negativos do evento e sugestões. Referências BARBOSA, M. S. S. O papel da escola: obstáculos e desafios para uma educação transformadora. Dissertação. Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul – FACED, 2004. Disponível em: < http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/6668/000488093.pdf>. Acesso em: 19/08/2015. MARCONI, M.A; LAKATOS, E. M. Metodologia científica. 6. ed. São Paulo. Atlas. 2007.

Todos as ações serão gratuitas e de livre acesso e todos serão regidos sob dois aspectos 1)Acessibilidade Física Todas as apresentações deveram ser executadas em espaços que obedeçam ou possam ser adaptados a Lei n° 10.741, que dispõe sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência e consolida as normas de proteção, Capítulo VII Seção I artigos 20, 21 , 23 e Seção II artigo 24 de 1° de 2003 e a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989 e a Lei no 10.098/2000 e Decreto 5.296/2004 que dispõe sobre as normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida Capítulo I, Artigos 1, 2, Capítulo II, Artigos 3,4, 5 e 6, Capítulo II , Artigos 10 e 10A, Capítulo III Artigos 11 e 12, Capítulo IV Artigos 17 ,18 e 19, Capítulo VII, Artigo 20 e Capítulo IX, Artigos 21 e 22 e o Estatuto da Criança e do adolescente, com o intuito de promover a acessibildade e inclusão integral. 2) Acessibilidade de conteúdos Todo o conteudo virtual do FEFOLK deve obdecer diretrizes de acessibilidade do W3C(World Wide Web Consortium) e as recomendações do WCAG (Web Contents Accessibility Guidelines); ações de estenotipia, autodescrição, , intérprete de libras, guia vidente, transcrição de todo o material visual para o Braille.

As ações propostas no projeto serão 100% gratuitas e são constituídas de: 05 apresentações destinadas a rede de ensino Paraibana, sendo projetada a audiência de 400 pessoas em cada apresentação, composta por professores e estudantes oriundos do ensino básico e médio de escolas municipais, estaduais e particulares da rede de ensino estadual e público em geral; 10 oficinas de folclore brasileiro , sendo sua audiência voltada a 300 professores para cada oficina oriundos do ensino básico e médio de escolas municipais, estaduais e particulares da rede de ensino estadual e público em geral; 01 seminário junto a Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) com pelo menos 05 Universidades parceiras oriundas da ABRUEM ( Associação Brasileira de Universidades Estaduais e Municipais) distribuídas e localizadas nas 05 regiões brasileiras com o tema "Folclore e o Ensino Superior" , com ênfase nas manifestações populares brasileiras, destinadas a receber 200 professores das graduações de pedagogia, história, geografia, português e biologia em cada seminário e com 100 vagas para o público em geral; 01 corredor de demonstração turística em parceria com operadores dos produtos turísticos oriundos da Ponta do Seixas, Restinga do Cabedelo, Vale dos Dinossauros, Pedra do Aruana, circuito do frio de Matureia, parque religioso Cruz da Menina e Pedra da boca , com um público estimado de 800 pessoas aberto ao público em geral; Todas as atividades acima descritas serão abertas para livre registro ( captação de imagens e sons), sendo incentivado e permitido sua disponibilização e distribuição gratuita na internet.

O Conselho Internacional de Organizações de Festivais Folclóricos e Artes Tradicionais (CIOFF®), foi criado em agosto de 1970, por Henri Coursaget na cidade de Confolens -França com 02 objetivos: · Reforçar as relações entre diferentes festivais europeus e facilitar a vinda e intercâmbio de grupos oriundos de outros continentes; · Promover o espírito de amizade e paz mundial por meio a não violência e colaboração internacional. Nestes 49 anos de existência, o CIOFF® além dos 02 objetivos iniciais, também se alicerçou sob a preservação da herança imaterial e identidade cultural, promoção de intercâmbios empresariais e acadêmicos utilizando como meios de promoção a dança, a música, o canto, as brincadeiras folclóricas, os rituais, as cerimónias, o artesanato tradicional, trajes típicos , gastronomia, produtos e serviços. O CIOFF® está presente de 118 países dos cinco continentes sendo 67 secções nacionais, 30 membros correspondentes, e 21 membros associados e quase 1milhão de voluntários envolvidos em suas atividades, cerca de 30.000 organizações de folclore com grupos de dança e música. Tem em suas atividades mais de 300 festivais internacionais de folclore, 1.500 exposições de arte e artesanato tradicional e promove cerca 5.000 oficinas e rodas de negociação nas áreas de dança, música, gastronomia ,artesanato tradicional, bens e serviços. O CIOFF®Brasil institui-se em 28 de dezembro de 1984 na cidade de Fribourg - Suíça em 28 de dezembro de 1988 foi teve sua incorporação ao Setor Latino Americano e Caribe com sede brasileira na cidade de Caruaru- PE e em 2018 a sede nacional foi transferida para a cidade de Anápolis -GO. O CIOFF® (Conselho Internacional de Organizações de Festivais de Folclore e Artes Tradicionais) é Parceiro Oficial da UNESCO (Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura), acreditado para o Comitê de PCI- Convenção de Salvaguarda do Patrimônio Imaterial Cultural). O CIOFF® foi criado em 1970, com a missão de salvaguardar, promover e difundir a cultura tradicional e o folclore. Nesta proposta o CIOFF®Brasil proponente atuará enquanto pessoa jurídica representante do projeto "Festival Folclórico de Campina Grande (FEFOLK) - UMA UNIÃO CULTURAL" e seu presidente como produtor , cuidando de todas as etapas do projeto, desde sua concepção, passando pelo desenvolvimento, execução e prestação de contas. Será ainda responsável pela gestão do planejamento estratégico e dos recursos organizacionais, sejam estes: materiais, patrimoniais, financeiros, tecnológicos ou humanos. Curriculos Resumidos: Marco Antonio Carvalhaes Pereira Gestor Administrativo CIOFF®Brasil/GFBC Profissão: Biólogo/Teólogo Função no projeto: Produtor Atividade Principal: 1994-2016: Instituto Internacional para o Desenvolvimento da Cidadania – IIDAC 2010-2019- Universidade Estadual de Goiás-UEG 2004-2019- Diretor Geral e Artístico do Grupo Folclórico Brasil Central 2016/2019- Conselho de Organização de Festivais Folclóricos e Artes Tradicionais- CIOFF®Brasil/ UNESCO Funções Exercidas: Presidente Vice-Presidente de Relações Internacionais Diretor Administrativo Diretor Artístico de Festivais Folclóricos Roteirista Coordenação Geral do Espaço UEG Cultural Coordenação de Cooperação Internacional Coordenação de Políticas Institucionais Coordenação de Pesquisa e Desenvolvimento Coordenação de Planejamento e Gestão em Recursos Humanos Internacionais Assessoria Técnica Capacidade Técnica:Na qualidade de administrador, gestor, consultor e pesquisador possui como competências e habilidades consolidadas ao longo do tempo da carreira profissional e de experiências em campo os seguintes aspectos: · Excelência em análise de riscos e planejamento estratégico · Excelência em planejamento participativo · Excelência em desenvolvimento motivacional · Excelência em organização técnica e coordenação de equipes · Excelência em gestão e administração · Excelência em trabalho em equipe e participação comunitária · Excelência em consertação social e político-institucional · Excelência em consultoria organizacional · Capacidade de adaptação e maleabilidade · Capacidade de resiliência, decisão, dinamismo e consertação de equipes · Capacidade de cumprimento de metas estratégicas · Capacidade de organização de sistemas e de operação em redes simétricas · Capacidade de síntese e comunicação · Práticas de captação de fundos e operação de Clusters Sociais · Práticas de organização metodológica: relatórios, textos, documentos · Prática em gestão de comunicação · Prática em gestão e organização de eventos Sérgio Luís Cosse de Oliveira Função no projeto:Diretor Geral Profissão : Psicólogo - Diretor-- Delegado de Minas Gerais no Seminário Nacional de Políticas Públicas para Culturas Populares. - Curso de Arte e Turísmo - SENAC - MG. - Curso de Arte no Brasil - SENAC - MG. - Curso Intensivo de Treinamento Funcional - SERHA / IEDRHU. EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL 2005-2019-Presidente do Grupo Folclórico Aruanda - Vice-Presidente do CIOFF Brasil - Conselho Internacional das Organizações de Festivais Folclóricos e Artes Tradicionais, Secção Brasil, ligado à UNESCO. - Membro do Conselho Internacional de Dança - CID UNESCO. - Membro do CONSEC– Conselho Estadual de Cultura de Minas Gerais, 2012/2018- Membro do Conselho Deliberativo do Aruanda por dois mandatos. - Diretor do Setor Educacional da Secretaria Estadual de Defesa Social. - Diretor de Treinamento da Escola de Formação e Aperfeiçoamento Penitenciário 2001 a 2003- Diretor de Relações Humanas do Grupo Folclórico Aruanda 2003-Assessor de comunicação do Grupo Folclórico Aruanda 2005-2019 - Bailarino do Grupo Aruanda desde 1990. Poliana Santos Braga Secretária Nacional CIOFF®Brasil Profissão: Pedagoga Função no projeto: Coordenadora técnica Atividade Principal: 2010- 2019- Técnica da Secretaria de Cultura de Fortaleza-SECUTFOR-Setor Cultural-CODAC 2012-Professora do curso de danças populares do Centro de apoio Maria Adelaide Funções Exercidas: · 2017 à 2021 Presidente da comissão cearense de folclore. · 2016 a 2020 Representante CIOFF-Ceará desde. · 2018 a 2020 Secretária da presidência CIOFF®Brasil Roberto Gomes Almeida Profissão: Coreógrafo Função no projeto: Diretor Artístico Atividade Principal: Professor de Dança Centro de Cultura e Artes da Universidade Estadual da Paraíba Funções Exercidas: 2017 –Coreógrafo do Acauã da Serra 2018 -Delegado CIOFF na cidade de CAMPINA GRANDE -PB. 2018- Jurado do festiva de quadrilhas do Agreste realizado em Mamanguape-PB 2019-Jurado do concurso de quadrilhas dentro da programação do Maior são João do Mundo. Darlan Vieira Oliveira Profissão: Gestor de Pessoas Função no projeto: Coordenador de projeto Atividade Principal:Administrador Funções Exercidas: 2017-Diretor do Festival Internacional de Folclore do Maranhão – São Luís –MA 2017-Assistente Administrativo – Luck Receptivos 2018- Assistente Administrativo – Escola Nossa Senhora da Penha

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.