SOM E TECNOLOGIA - VI EDIÇÃO

Som e Tecnologia visa fomentar, através da música, crianças e adolescentes regularmente matriculados na rede pública de ensino do Distrito de São Lourenço em Cianorte-Pr., jovens, adultos e idosos, nas práticas de Violão-Guitarra-Contra Baixo, Percussão e Técnica Vocal Cênica. As ações musicais do projeto terão como produto cultural resultante a realização de apresentações itinerantes de Música Instrumental e Canto Coral Cênico, realizadas por alunos e professores do projeto, possibilitando ao público o acesso gratuito às apresentações musicais. O projeto propõe um olhar diferente para a música instrumental, usando o acesso à rede mundial de computadores para a formação músical teórica e instrumental dos alunos.

ATIVIDADES PREVISTAS NA PRESENTE PROPOSTA: - Oficinas de Música, com o ensino de instrumentos musicais e aplicação de informática em pesquisas e desenvolvimento de arranjos musicais, para 150 educandos, crianças, jovens e adultos; - 03 Apresentações de música instrumental e canto coral cênico - em espaços culturais alternativos de Cianorte-Pr., produção das apresentações e definições de datas e locais previstos para a fase de Execução do projeto; - Previsão de 1.000 pessoas, público presente às apresentações de música instrumental. - Realização de um espetáculo didático e formação de platéia para 100 alunos de escola municipal da rede de ensino de Cianorte-Pr. Definida na fase de Produção/Execução em conjunto com o núcleo de ensino.

OBJETIVO GERAL: Fomentar Música Instrumental através do projeto "Som e Tecnologia - VI Edição", que visa o atendimento direto e gratuito à 150 pessoas, na prática de música instrumental com o aprendizado de um instrumento musical, serão crianças, adolescentes e adultos de Cianorte, prioritariamente do distrito de São Lourenço e região, crianças regularmente matriculadas na Rede Pública de Ensino. Como resultado das atividades formativas de música, serão realizadas três apresentações musicais, com alunos do projeto, em espaços culturais alternativos de Cianorte e do distrito de São Lourenço, locais com boa acessibilidade e acesso gratuíto para o público. Previsão de público presente às apresentações, 1.000 pessoas. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Promover a realização de oficinas formativas de música, com aulas para 150 pessoas nos seguintes instrumentos musicais: - Percussão: Bateria, surdo, repique, tamborim;- Cordas: Violão, Guitarra, Contra baixo;- Técnica Vocal (Canto-Coral) e Expressão Corporal. Atendimento de 150 crianças, jovens, adultos e idosos, de todas as classes sociais. - Promover ações formativas de música, com a utilização de projeto pedagógico específico em oficinas para o público atendido, com o objetivo de despertar em 150 pessoas, crianças, jovens e adultos, o interesse pelo aprendizado de um instrumento musical, o gosto pela música instrumental, assim como possibilitar ao músico aprendiz a participação em concertos de música; - Executar um repertório que prime pelo fortalecimento do elo entre a arte musical instrumental e dos valores da comunidade local, contemplando também obras de autores nacionais e estrangeiros, observados as características como qualidade, interesse artístico e resgate de valores culturais; - Estimular a formação de novas plateias apreciadoras da música instrumental e do canto coral cênico, oportunizando através da realização dos 03 concertos, o contato de 1.000 pessoas pertencentes a diversas camadas sociais com grandes nomes da Música Insrumental; Público estimado de 1.000 pessoas, para 03 Concertos de Música Instrumental e Canto Coral Cênico, previstos no projeto. - Melhoria das condições socioculturais das pessoas, Crianças, Jovens e Adultos, pertencentes às comunidades do Distrito de São Lourenço-PR e região, impactadas pelo presente projeto, assim como estimular, através das ações do projeto, o surgimento de novos empreendimentos culturais no município de Cianorte, dando sequência a um programa musical inédito em Cianorte, mais especificamente no Distrito de São Lourenço. Contribuir, através da música, com a formação integral do indivíduo, reverenciando valores culturais, promovendo a expressividade e o sentimento através da música, a sociabilidade no convívio com demais alunos, difundindo o senso estético e dispertando o senso crítico; Criar mecanismos que desenvolvam a capacidade criativa do aluno para a prática da Música Orquestral, desenvolvendo a percepção auditiva inclusive para a afinação de instrumentos, desenvolvendo a percepção rítmica, coordenação motora e a capacidade de concentração na execução de uma obra, aplicados aos níveis básico, intermediário e avançado em conformidade com a Proposta Pedagógica, com grau de dificuldade crescente, buscando o aprimoramento musical do aluno; Estimular a participação de crianças, jovens, adultos e idosos no ambiente digital, com a aplicação da informática na música, em pesquisas de reconhecidas obras e renomados compositores, em criações de novos arranjos musicais.

O Instituto Amafil, iniciou suas atividades no dia 24 de setembro de 2008, com o objetivo de oportunizar à crianças e adolescentes conhecimentos e experiências através da música e de outras atividades culturais. O Instituto é uma entidade sem fins lucrativos de direito privado, com sede na cidade de Cianorte, distrito de São Lourenço-PR., local apropriado e utilizado para a realização das ações de seus projetos, que conta com estrutura física e humana para realizar diariamente, junto à crianças, jovens e adultos assistidos, oficinas culturais e educativas em vários turnos, atendendo a todos os públicos. O Instituto Amafil foi fundado e é formado por pessoas que acreditam que todos podem contribuir de alguma maneira para a construção de um mundo melhor, de um futuro promissor, através do desenvolvimento humano, educacional e cultural, vivendo em um ambiente social digno, saudável, criativo e solidário, mediado de oportunidades e práticas socioeducativas e culturais. O compromisso da entidade sempre foi com a criação de oportunidades, por meio da transmissão de conhecimento, cultura e de valores às crianças e aos adolescentes, proporcionando as ferramentas necessárias para que os jovens sejam sujeitos da sua própria história, com base no princípio "aprender, saber para viver". Ensinar hábitos, princípios e valores, a fim de prepara-los para o exercício da cidadania, do voluntariado e da criatividade, tornando-os responsáveis pela construção de um mundo melhor. Neste sentido são fundamentados princípios como Justiça, Respeito, Moralidade, Verdade, Transparência, Honestidade, Lealdade, Humildade, Amor e Responsabilidade, elementos e valores importantes na construção do caráter. Diante de seus objetivos e com intuito de aproximar os jovens da cultura, possibilitando o desenvolvimento de aptidões e de prováveis talentos, em 2010 o Instituto criou e apresentou, à época ao Ministério da Cultura, a proposta de realização do Projeto "Som e Tecnologia _ A Arte em Dia", PRONAC 10.1722, promovendo oficinas de música, através do ensino de um instrumento musical e também oficinas de música com a aplicação da informática, a época para realizar a inclusão digital de jovens carentes, atendidos pelo projeto. Para compor a disponibilidade de vagas para educandos, o Instituto buscou por crianças e adolescentes que estivessem dispostos a crescer e mudar sua própria história, jovens oriundos de famílias com renda per capta baixa e aptos a reconhecer e aproveitar esta oportunidade de desenvolver sua capacidade e talento musical. A música é uma expressão cultural universal que une as pessoas. Não se conhece nenhuma civilização que não possua manifestações musicais em sua cultura. Qualquer um pode fazer música, desde o simples batuque em uma mesa até o arranjo de uma grande orquestra. Com base nisso, buscamos na música uma forma de promover a inclusão social e o desenvolvimento físico e intelectual de crianças, adolescentes e jovens, podendo levar o jovem em situação de vulnerabilidade social para longe da criminalidade ou funcionar como terapia para uma adolescente com deficiência intelectual, por exemplo. Diante da vitoriosa marca de 10 anos de atividades musicais ininterruptas, o Projeto Som e Tecnologia _ VI Edição, a fim de promover a democratização e a ampliação da cultura, por meio de aulas de educação musical para crianças e adolescentes, busca oportunizar nesta VI Edição, qualidade de vida e desenvolvimento cultural e artístico para seus participantes. O Projeto continuará oferecendo gratuitamente cursos de iniciação musical, ensino de instrumentos de cordas, percussão e Canto Coral para crianças, jovens e adultos, promovendo a cidadania, a sensibilidade, as habilidades artísticas e intelectuais dos jovens, utilizando os valores que o conhecimento musical traz, como trabalho em equipe, respeito mútuo e portfólio cultural, além de desenvolver a coordenação motora, a percepção auditiva e o espírito crítico do jovem. Nesta VI Edição, as ações musicais deverão atingir 150 crianças, jovens e adultos e está prevista a realização de três Concertos Musicais Instrumentais e Coro Cênico, com acesso do público totalmente gratuito, apresentações que serão realizadas por alunos do projeto, em teatros e espaços culturais alternativos e suas ações se enquadram nos seguintes termos e finalidades da Lei 8.313/91: Em atendimento ao Art. 1º da Lei 8313/91, o projeto se enquadrará nos seguintes incisos: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira;VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. Dentre as finalidades do Art. 3º da Lei 8313/91, o projeto prevê alcançar:II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;b) levantamentos, estudos e pesquisas na área da cultura e da arte e de seus vários segmentos;

Destinação do Bem Patrimonial Adquirido: Em caso de dissolução da entidade ou término do Projeto, os bens adquiridos com recursos oriundos da Lei Federal de Incentivo à Cultura serão revertidos a entidades sem fins lucrativos e com objetivos similares ao Instituto Amafil, preferencialmente localizada no distrito de São Lourenço. Resposta à diligência datada de 08/10/2019 Diante da solicitação, expressa em diligência, de alteração do segmento de nosso projeto de Música Instrumental para Ações de Capacitação e Treinamento de Pessoas, temos a declarar: Inicialmente informamos que a presente proposta, 307701, é a VI edição de um projeto que já trilha um período de aproximadamente 10 anos de atividades musicais ininterruptas, sendo a primeira edição apresentada e realizada no ano de 2010, o que define uma edição do projeto a cada dois anos de atividades. Em cinco edições do projeto "Som e Técnologia" realizadas até a presente data, PRONACS 10.1722;12.8787;14.11069;16.2160 e 18.4172, todas foram apresentadas, por esta Instituição, ao Ministério da Cultura e devidamente aprovadas por técnicos desta Secretaria, nos seguintes enquadramentos: Produto: Curso/Oficina/Estágio Àrea: Música Segmento: Música Instrumental Entendemos que está é a atividade que realizamos, uma vez que não apresentamos objetivos de formar músicos, ou mesmo de capacitação de profissionais na área de música. O que realizamos, junto a crianças e adolescentes de escolas públicas do Distrito de São Lourenço, está devidamente descrito nos seguintes trechos extraídos da proposta apresentada, sendo: Extraído do Resumo Som e Tecnologia visa fomentar, através da música, crianças e adolescentes regularmente matriculados na rede pública de ensino do Distrito de São Lourenço em Cianorte-Pr., jovens, adultos e idosos, nas práticas de Violão-Guitarra-Contra Baixo, Percussão e Técnica Vocal Cênica. As ações musicais do projeto terão como produto cultural resultante a realização de apresentações itinerantes de Música Instrumental e Canto Coral Cênico, realizadas por alunos e professores do projeto, possibilitando ao público o acesso gratuito às apresentações musicais. O projeto propõe um olhar diferente para a música instrumental, usando o acesso à rede mundial de computadores para a formação músical teórica e instrumental dos alunos. Extraído do Objetivo Geral Fomentar Música Instrumental através do projeto "Som e Tecnologia - VI Edição", que visa o atendimento direto e gratuito à 150 pessoas, na prática de música instrumental com o aprendizado de um instrumento musical, serão crianças, adolescentes e adultos de Cianorte, prioritariamente do distrito de São Lourenço e região, crianças regularmente matriculadas na Rede Pública de Ensino. Como resultado das atividades de música, serão realizadas três apresentações musicais, com alunos do projeto, em espaços culturais alternativos de Cianorte e do distrito de São Lourenço, locais com boa acessibilidade e acesso gratuíto para o público. Previsão de público presente às apresentações, 1.000 pessoas. Extraído dos objetivos específicos - Melhoria das condições socioculturais das pessoas, Crianças, Jovens e Adultos, pertencentes às comunidades do Distrito de São Lourenço-PR e região, impactadas pelo presente projeto, assim como estimular, através das ações do projeto, o surgimento de novos empreendimentos culturais no município de Cianorte, dando sequência a um programa musical inédito em Cianorte, mais especificamente no Distrito de São Lourenço. Extraído da Justificativa Neste sentido são fundamentados princípios como Justiça, Respeito, Moralidade, Verdade, Transparência, Honestidade, Lealdade, Humildade, Amor e Responsabilidade, elementos e valores importantes na construção do caráter. Diante de seus objetivos e com intuito de aproximar os jovens da cultura, possibilitando o desenvolvimento de aptidões e de prováveis talentos, em 2010 o Instituto criou e apresentou, à época ao Ministério da Cultura, a proposta de realização do Projeto “Som e Tecnologia – A Arte em Dia”, PRONAC 10.1722, promovendo oficinas de música, através do ensino de um instrumento musical e também oficinas de música com a aplicação da informática, a época para realizar a inclusão digital de jovens carentes, atendidos pelo projeto. Como podemos identificar, há um claro objetivo de aproximar crianças, jovens e idosos da Cultura, notadamente da música, com a participação das mesmas em oficinas de música instrumental, onde o segmento principal trabalhado é a Música Instrumental, como vemos descrito em quase todo projeto. Para fundamentarmos a nossa atuação até a presente data, descrevemos a seguir conceitos de Oficina de Música Instrumental e Capacitação: Capacitação - Dicio, Dicionário Online de Português - substantivo feminino, ação ou efeito de capacitar, de tornar capaz; aptidão. Ato de se tornar apto, habilitado, de passar a possuir uma habilitação. [Por Extensão] Preparação, ensino, conhecimento dados a alguém para que essa pessoa desenvolva alguma atividade especializada. Conceito de oficina, descrição das oficinas, educação integral - A oficina é uma metodologia de trabalho que prevê a formação coletiva. Ela prevê momentos de interação e troca de saberes a partir da uma horizontalidade na construção do saber inacabado. ... Assim, o conceito de oficinas aplicado à educação refere-se ao lugar onde se aprende fazendo junto com os outros. No nosso caso fazendo a Música Instrumental. Nosso público é carente de produtos culturais, de classe social baixa e não formamos profissionais, apenas estimulamos a prática de música, com a utilização de instrumentos musicais, assim como oportunizamos aos alunos demonstrarem a sua arte, através de Concertos de Música Instrumental realizados durante a execução das atividades do projeto. Diante do aqui exposto, pedimos reconsideração, desta admissibilidade, frente a solicitação de alteração do segmento cultural de nossa proposta, apresentada dentro dos enquadramentos aprovados em edições passadas do projeto, conforme já explicitado, com a continuidade do trâmite de análise e aprovação da referida proposta. Pedimos também que, caso haja atualmente impedimento legal para manutenção do segmento Música Instrumental, apontado em artigos da Instrução Normativa que, diante de alguma atualização da referida norma tenha alterado a nossa condição anterior de enquadramento, nos enviem o embasamento legal, para que possamos nos cientificar e, então, procedermos dentro da respectiva legislação. Certos de estarmos cumprindo rigorosamente as legislações que regem este mecanismo de fomento, nos colocamos à disposição. Em referência a substituição do Cartão CNPJ, informamos que o mesmo foi atualizado com a atividade secundária de produção musical, conforme instrução de técnicos do Ministério da Cultura, em conformidade com a I.N. de 005/2017. Insituto Amafil Proponente

PROPOSTA PEDAGÓGICA EMENTA: Conceitos e definições, princípios e objetivos da música instrumental, teorias e práticas. Conceitos. Definições. Períodos da história da música. OBJETIVOS: Geral: O aprendizado de técnicas de interpretação musical, estudos dos diversos períodos da história da Música. Montagem de concertos e audições. Específicos: • Pesquisar e analisar conceitos, definições e história da música no Brasil e no mundo; • Pesquisar e analisar conceitos, definições e história de grandes músicos e compositores; • Analisar e avaliar os campos de atuação dos profissionais da área de música; • Proporcionar o contato outras práticas de artes musicais através de aulas expositivas; • Capacitar o aluno à arte da leitura musical e execução de um instrumento musical. • CONTEÚDO PROGRAMÁTICO 1. Conceitos e definições de diversos períodos da história música no Brasil e no mundo; 2. Princípios e objetivos da música; 3. História da evolução da música; 4. Teoria e prática de criação e montagem de audições e concertos; 5. Função social da música; 6. Campos de atuação do profissional de música; 7. As demais práticas de manifestações musicais na sociedade; Carga horária semanal: 08 horas/aulas, por período de 12 meses. JUSTIFICATIVA Mais que um amplo estudo da Música, o Projeto “Música e Tecnologia”, dentro de uma perspectiva de proporcionar à comunidade loco-regional a melhoria da qualidade de vida da população como um todo, é fazer com que crianças, adolescentes, jovens em situação de vulnerabilidade e exclusão social, adultos, idosos e comunidade de entorno mantenham o contato com a cultura da música instrumental, já que contamos com uma interrupção deste comportamento no ambiente escolar. Antigamente, era comum o estudo da música na infância e adolescência, onde o desenvolvimento de elementos folclóricos usados por Heitor Villa Lobos, cuja obra determina a estética nacionalista brasileira até os dias de hoje, faziam parte do cotidiano dos ambientes escolares. Esse movimento não apenas incorporava elementos das melodias populares e das complexas melodias indígenas, como desenvolvia sonoridades típicas, presentes em sua obra. A importância do estudo da Música, alicerçado em bases consolidadas e eficientes de uma intervenção artística e pedagógica, foram os fatores responsáveis para a concretização e continuidade deste trabalho, capazes de produzir efeitos de imensuráveis valores moral, ético e humano. A execução deste projeto constitui na verdade um grande desafio interpretativo, uma vez que exige dos intérpretes uma ampla visão musical e sonora, com a espontaneidade e exigência da música de tradição instrumental - mesclada com a riqueza rítmica e o caráter narrativo das obras: isto exige do intérprete grande flexibilidade e uma sensibilidade musical multi-étnica. Durante todo o processo de desenvolvimento das propostas a serem realizadas, será preciso que estejamos refletindo, caracterizando, discutindo, comparando, apreciando e identificando a música instrumental como estruturação e organização técnica de sonoridades, de timbres, ritmos, melodia, harmonia e a música instrumental como manifestação em diferentes culturas, em momentos e contextos históricos diversos, na tentativa de ampliar a vivência musical e construir um conceito de participação e cidadania através da música. Com o amadurecimento musical adquirido nestes anos de atividades e buscando o constante aperfeiçoamento de seus integrantes, de fundamental importância será promover o intercâmbio cultural com outros profissionais e agremiações instrumentais do segmento erudito. Essa interação contribui enfaticamente para o crescimento qualitativo dos alunos, já que o compartilhamento das habilidades traz novos conhecimentos e novas experiências, desenvolvendo "escola" com nossos músicos. Os programas a serem desenvolvidos durante a realização do projeto serão apresentados ao público em forma de Concertos Itinerantes, sempre com acesso gratuito aos concertos por parte da população. CARGA HORÁRIA COMPLETA INSTRUMENTO C.H. SEMANAL C.H.MENSAL C.H. ANUAL Percussão 10 horas/aula 40horas/aula 400 horas/aula Expressão Corporal 10 horas/aula 40 horas/aula 400 horas/aula Violão 10 horas/aula 40 horas/aula 400 horas/aula Ensaios Individuais 08 horas/aula 32 horas/aula 320 horas/aula Ensaios Coletivos 08 horas/aula 32 horas/aula 320 horas/aula Os ensaios individuais ocorrerão somente no caso de necessidade específica de algum aluno, porém, os professores estarão à disposição para cumprimento integral das atividades propostas nas horas/aulas. Bateria (nível Básico) Experimentação e prática de bateria. Construção e aprimoramento de técnicas musicais referentes à aprendizagem do instrumento, como coordenação motora (independência), construção de frases, acentuação, noções de improvisação, informática aplicada, padrões rítmicos, uso do metrônomo, atualidades (como escolher seu instrumento – marcas, músicos etc.), aplicação da leitura rítmica na prática da bateria moderna e técnicas avançadas de estudo. Bateria – Nível Médio Estudo de aperfeiçoamento no instrumento: O cuidado com a técnica, postura, afinação, tipos de levadas para os variados gêneros encontrados na música popular e escrita específica do instrumento. Conhecimento de condução com baixo e noções de forma musical. Estudo e criação de frases. Conhecimento de andamento e dinâmica de levada. Oficina de Expressão Corporal Conceitos e definições de diversos períodos da história da dança; Princípios e objetivos da dança; História da evolução da dança; Teoria e prática de criação e montagem de roteiros e espetáculos; Função social da dança; Campos de atuação do ator; As demais práticas de manifestações de danças na sociedade. Violão Estudo de técnicas e recursos expressivos do instrumento voltado para a execução da música brasileira e universal, em seus diversos gêneros e estilos. Abordar os aspectos técnicos, rítmicos melódicos e harmônicos, buscando o aprofundamento no instrumento. Audições e escolha do repertório, contando com sugestões trazidas pelos alunos e outras apresentadas pelo professor. Serão apresentados aos alunos, elementos que possam orientá-los para uma pesquisa musical consistente e também o conhecimento estrutural da música. Percussão - (nível básico) Estudo prático de técnicas de execução de instrumento de percussão popular. Estudo de recursos expressivos dos instrumentos para a execução dos ritmos da música popular brasileira. Desenvolvimento de leitura e prática de arranjos. Percussão - (nível médio) Estudo prático de técnicas de execução de instrumento de bateria. Estudo de recursos expressivos dos instrumentos para a execução dos ritmos da música popular brasileira e da música universal. Desenvolvimento de leitura e prática de arranjos. Práticas de conjunto instrumental. CLIENTE/PÚBLICO-ALVO (CARACTERÍSTICAS E IDADE) Crianças, Adolescentes, Jovens regularmente matriculados na rede pública de ensino, ou assistidos por entidades assistenciais do município de Cianorte e Região, adultos e idosos. METODOLOGIA QUE SERÁ APLICADA Estudo e planejamento didático das variáveis existentes nos diversificados procedimentos didáticos relativos ao ensino da música instrumental e expressão corporal, enfatizando as características específicas das atividades inerentes à música para prática de Música Orquestral. MATERIAL DIDÁTICO UTILIZADO • Quadro pautado • Caderno de Música • Instrumentos Musicais

PRODUTO: INSTRUMENTO MUSICAL - AQUISIÇÃO Como garantia de proporcionar o acesso às Apresentações Musicais, serão tomadas as seguintes medidas: - Rampa de acesso para cadeirantes e pessoas com dificuldades de locomoção; - Banheiros adaptados a idosos, cadeirantes e pessoas com deficiência; - Reserva de assentos especiais para idosos, gestantes e pessoas com deficiência. Em atendimento ao Art. 18 da I.N. 002/2019 será realizada: - Utilizaremos a língua de sinais ou legendas em todos os vídeos produzidos para divulgação e também para disponibilização de textos, para deficientes auditivos. Nos locais de realização dos Concertos faremos a tradução simultânea, através da linguagem de sinais. Custos previstos em planilha orçamentária. - Realizaremos uma Apresentação Musical, com alunos do projeto Som e Tecnologia, no Insituto de Cegos de Cianorte-Pr., utilizando a faixa narrativa, que se encontra prevista em planilha orçamentária. Custos previstos em planilha orçamentária. _________________________________________________________________________________________________ PRODUTO: CURSO / OFICINA / ESTÁGIO Como garantia de proporcionar o acesso às atividades de Música previstas, serão tomadas as seguintes medidas: - Rampa de acesso nos locais de aula, para cadeirantes e pessoas com dificuldades de locomoção; - Banheiros adaptados a idosos, cadeirantes e pessoas com deficiência; - Reserva de vagas especiais para pessoas com deficiência. __________________________________________________________________________________________________ PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Como garantia de proporcionar o acesso à ação de Formação de Plateia, serão tomadas as seguintes medidas: - Rampa de acesso nos locais dos Concertos didáticos, para cadeirantes e pessoas com dificuldades de locomoção; - Banheiros adaptados a idosos, cadeirantes e pessoas com deficiência; - Identificação antecipada de pessoas portadoras de deficiência auditiva ou visual, para contratação de profissionais especializados em linguagem para este público.

PRODUTO: INSTRUMENTO MUSICAL - AQUISIÇÃO Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; PRODUTO: CURSO / OFICINA / ESTÁGIO Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS Art. 21. Em complemento, o proponente deverá prever a adoção de, pelo menos, uma das seguintes medidas de ampliação do acesso: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

INSTITUTO AMAFIL - O PROPONENTE EXERCERÁ A FUNÇÃO REMUNERADA DE COORDENADOR DO PROJETO ATIVIDADES PERTINENTES AO CARGO: COORDENADOR DO PROJETO - Seleção, análise e contratação de profissionais para execução de atividades de música e expressão corporal; - Desenvolvimento das propostas pedagógicas por segmentos culturais; - Acompanhamento e avaliação do corpo de professores do projeto; - Produção e realização das apresentações previstas; - Acompanhamento e avaliações dos educandos; - Desenvolvimento de figurinos e cenários para as apresentações previstas; - Desenvolvimento, análise e aprovação das artes gráficas de divulgação do projeto; - Relatórios finais. COMPROVAÇÃO DE CAPACIDADE TÉCNICA DO PROPONENTE - RELATÓRIO DE ATIVIDADES ATUALIZADO ANEXADO NOS DOCUMENTOS DO PROPONENTE. _________________________________________________________________________ André de Matos Santana ATIVIDADES: Aulas Práticas de Violão e Canto Coral FORMAÇÃO EDUCACIONAL * Graduado Licenciatura em Música - Universidade do Oeste Paulista * Grupo de Pesquisa: Educação Musical na Escola Básica - Unoeste * Estagiário na Escola Estadual Francisco Pessoa - Presidente Prudente EXPERIÊNCIAS: Professor de Violão: * Termas Águas Quentes – Janeiro à Setembro de 2004 Professor de Violão e Canto Coral: Novembro de 2005 à Dezembro de 2016 * Prefeitura de Presidente Prudente – Assistência Social * Projeto Vila ITI – Criança Cidadã * Projeto Santa Filomena – SOS Bombeiros * Projeto Prudêncio - Funcionários * Projeto Morada do Sol – Criança Cidadã * Projeto Aquarela - Cidade da Criança * Projeto Aulas de Violão e Coral - Regente Feijó EMEIF Terezinha da Rocha e Espaço Amigo em 2010 Professor de Violão e Canto Coral: *Prefeitura de Cianorte – Assistência Social - Março à Dezembro de 2017 e Ano de 2018 *Voluntário como professor de Iniciação Musical na SASBEMC – SOCIEDADE DE ASSISTÊNCIA SOCIAL, BENEFICENTE, EDUCACIONAL E MATERNAL DE CIANORTE no ano de 2017 *Prefeitura Cianorte – Projeto CIARTE – Divisão de Cultura Março até atualmente *Prefeitura Rondon – Projeto Violão e Viola Junho até atualmente *Instituto Amafil – Oficina de Canto Coral - Ano de 2018 *Instituto Amafil – Oficina de Canto Coral (com Ukulelê) e Violão - Ano de 2019 Integrante da Orquestra de Viola de Cianorte desde 2018 _____________________________________________________________________________ Janete Cristina da Silva Cargo: Coreógrafa Formação 2015 – Especialização em Transtornos Globais do desenvolvimento (TGD) – FATEC – Faculdade de tecnologia do Vale do Ivaí. 2013 – Especialização em Dança – Unifamma – Universidade metropolitana de Maringá. 2011 – Especialização em Educação Especial – ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Faculdade Integrada do Vale do Ivaí. 2010 – Graduação em Educação Física – Faculdade Integrado de Campo Mourão. Experiência profissional [01/2009- 02/2009] Acadêmica selecionada e contratada pelo Governo do Estado do Paraná para exercer funções recreativas e esportivas no litoral paranaense. Equipe: Promoções e Eventos – Projeto Viva o Verão 2009. [02/2010 – 02/2012] Professora de Dança no projeto social do Colégio Natividade de Nossa Senhora – Araruna – PR. [02/2010 – 01/2013] Professora de Educação Física – Educação Infantil – Colégio Natividade de Nossa Senhora – Araruna - Pr . [02/2010 - Atual] Professora de Educação Física ( Treinamento de Modalidades Esportivas) – Ensino Fundamental – Colégio Natividade de Nossa Senhora- Araruna- Pr [02/2011 – Atual] Professora contratada pela Secretaria de Estado da Educação – Ensino Médio - PR – Disciplina Educação Física. [01/2013 – 01/2014] Professora contratada pela Faculdade Integrado de Campo Mourão – Supervisão de Estagio. [01/2012 – 02/2015] Professora Monitora de Dança de Salão – Studio Celso Dias de Dança – Maringá PR. [01/2014 – 12/2014] Professora de Dança contratada pela Prefeitura Municipal de Araruna – Casa da Cultura - Jazz, Hip-Hop, Balé Clássico e Zumba. [05/2015 – Atual] Professora de Dança contratada pelo Instituto Amafil de São Lourenço/Pr - Danças Urbanas, Balé Clássico e Zumba Idiomas Inglês Básico _______________________________________________________________________ Luiz Carlos dos Santos Jr Cargo: Professor de Percussão Formação/Áreas de Atuação na área de Cultura: Ensino Médio Completo (2002) Participou das oficinas e shows do batuque na caixa (como aluno), de 1999 a 2004 Foi aluno de percussão, bateria de MPB e oficina de choro do Festival de Musica, nos anos de 1999 a 2007 Participou das Conferências de Cultura I, II e III Instrumentista de percussão na banda Show Biss, entre 2003 e 2007 Oficineiro de percussão no projeto Viva Vida, em 2009 Oficineiro de percussão no batuque na caixa, desde 2011 Oficineiro de percussão no Instituto Amafil (Cianorte) desde 2015 Atividades Desenvolvidas na Área a) Aulas de ritmo, pratica musical e técnica de percussão b) Ensaios de percussão com outros instrumentos e com voz c) Colaboração nas aulas de percepção musical e vivencia de MPB d) Percussionista e backing vocal da banda Wilmar & Cia (2010 a 2013) e) Músico free lancer em bandas de MPB, choro e samba desde 2004 f) Organizou e ensaiou o grupo de percussão que fez 5 shows no projeto cultural O Samba atravessa Londrina, em fev/2015

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.