Música e Comunidade

1. 01/01/1900
   Primeira captação
   3 doação(ões) total
2. 01/01/2019
   Cadastro PRONAC
   Ano 19
3. 09/12/2019
   Início previsto
4. 31/12/2022
   Término previsto

Continuidade das atividades educativas de um grupo de música instrumental formado por jovens com idades entre 10 e 16 anos para os ano de 2020 e 2021, por meio de uma formação continuada em música, gratuitamente.

Não se aplica.

Objetivo Geral: Dar continuidade à segunda etapa de resgate das bandas Marcial de Poá e Itaquá, com a meta de garantir a perpetuação do projeto, tornando a atividade perene. Objetivos específicos: 1. Realizar oficinas e aulas de instrumentos e teoria musical, avançando nos conteúdos e técnicas de execução instrumental para os alunos já participantes e seguir com o trabalho de base para acolhimento de novos participantes, iniciando o ciclo básico de ensino a cada 3 meses. Serão 12 meses de atividades. 2. Realizar a compra de instrumentos necessários para o projeto considerando o aumento de alunos e do grau de dificuldade dos arranjos trabalhados com o grupo, já demandam uma diversificação maior de instrumentos;

A cidade de poá encontra-se na região do alto tietê, na grande são paulo, região que possuía tradição na cultura de música instrumental de metais e percussão através das bandas e fanfarras marciais. Essa prática foi-se perdendo por conta de vários motivos, dentre os principais a falta de apoio do poder público, até a década de 1990 o seu grande fomentador; por conta do sua inegável ligação com o militarismo, toda e qualquer prática que lembrasse o período da ditadura militar brasileira tende a ser rechaçada pela sociedade, com a chegada da democracia tais ações tiveram um claro declínio nas suas atividades; a falta de interesse dos jovens pela música instrumental pelo fato de não existir a educação musical nas escolas desde 1971 e; a falta de alternativas para esses jovens ocuparem seu tempo ocioso com atividades criativas. Em 2018, este proponente liderou o processo de resgate da Banda, com o apoio do PROAC e da Lei Federal de Incentivo à Cultura, foram comprados os instrumentos necessários para o início do projeto, como trompetes, trombones, tubas, bombardinos, trompas, flugelhorns e percussão de marcha. O projeto pode ser considerado um sucesso nesta primeira fase, já que conta com aproximadamente 36 alunos frequentando as atividades educativas regularmente e as atividades são sempre às terças (manhã e tarde) e quinta à tarde além dos sábados, com ensaio geral das 9h às 13h. O projeto necessita das leis de incentivo pois, por ser uma iniciativa do proponente de maneira independente, não conta com qualquer apoio do poder público local, não há qualquer possibilidade de cobrar dos alunos pelas aulas, já que são de origem pobre e, como o projeto ainda está em fase de ascensão, é necessária a injeção de recursos para montar o seu kit instrumental com a finalidade de aumentar o desafio de repertórios dos alunos de acordo com o passar do tempo. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; O projeto tem por finalidade (dentre as elencadas no Artigo 3º da Lei 8313/91): II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;

O projeto possui apoio do PROAC-ICMS do Estado de São Paulo com o orçamento detalhado neste projeto.

Ementa das atividades O projeto possuiu, neste primeiro momento, um caráter exclusivo de educação, embora o objetivo de longo prazo seja de criar um grupo artístico capaz de realizar apresentações de alto nível, a formação musical focada no ensino do instrumento passa necessariamente por um ensino técnico quase formal, sendo necessária a aquisição de conhecimento do instrumento, sua mecânica e outras particularidades e de teoria musical, para que sejam capazes de executar as peças propostas, além da promoção da autonomia musical. A rotina de atividades foi distribuída de acordo com as possibilidades de agenda dos professores e dos alunos, ficando definidos 3 encontros semanais, sempre às terças e quintas à tarde, das 14h às 16h e aos sábados das 9h às 13h. A divisão de tipo de aula foi dividido da seguinte maneira: Terças-feiras: Aula específicas de instrumento, em que os alunos se dividem de acordo com a família de instrumentos que pertenciam (metais agudos, metais graves e percussão) e recebem instrução dos professores especialistas. São duas horas de atividades e as turmas são subdivididas de maneira que os alunos mais avançados recebem instrução de maneira estimulam sua autonomia e os alunos mais jovens ou recém inscritos na banda recebem tempo maior de atenção do professor. Quintas-feiras: Aula de teoria e prática em conjunto, os alunos, em um único grupo têm aulas de teoria musical e percepção que são ministradas de acordo com o nível técnico do grupo e o planejamento de atividades, além dos objetivos em termos de repertório. Sábados: Ensaios gerais. A gradação de nível técnico de repertório foi aplicado ao projeto, ou seja, os níveis das peças para bandas educativas, que variam de 0,5 e sobem de meio em meio ponto até 5. Iniciamos no nível 0,5 e ao final do período de um ano de atividades o grupo estava iniciando a execução de repertório nível 2,5, a meta para o próximo ano de atividades é que o grupo seja apto a executar repertório de nível 3,5. Duração: 12 meses Aulas: 4 horas semanais (3 professores) Ensaio/prática de conjunto: 4 horas semanais (1 professor + regente) Plano de carga horária para professores Carga horária semanal: 4 horas x 3 professores = 12 Carga horária mensal: 12 horas x 4 semanas = 48 Carga horária total: 576 horas

1. O projeto possui estrutura para utilização do musibraile para o recebimento de pessoas cegas (sem custo adicional ao projeto); 2. Instalação de rampa de acesso para as salas de atividades.

1. As atividades serão gratuitas, não haverá qualquer custo para a participação das atividades da banda; 2. O local de atividades é em zona central da cidade e possui fácil acesso por meio de transporte público; 3. As contrapartidas sociais serão 2 apresentações gratuitas na cidade de Poá para a comunidade local; 4. Oferecer transporte para aulas e ensaios a alunos que moram em localidade distante ao projeto e não têm condições de se locomover - custo previsto na rubrica "Transporte de Educandos".

Proponente/Coordenação Geral: Daniel Valeriano Silva - Responsável Administrativo do Projeto - Graduação em Música pela Faculdade Mozarteum de São Paulo em 2007, Pós-Graduação em Gestão de Projetos na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC-SP em 2010. Único brasileiro selecionado para o programa de formação para jovens profissionais da cultura em instituições de espetáculos ao vivo em Madri (Orquesta Sinfónica de Madrid) pelo Ministerio de Cultura de Espanha (2012). Atuou no setor de programação do centro de música do SESC Vila Mariana entre 2006 e 2007, a partir de 2010 passou a exercer tais atividades através de contrato efetivo no SESC Ipiranga. Proprietário da Semifusa Assessoria e Produções Artísticas, é consultor através da empresa de artistas do segmento do graffiti e organizações como OCAS e Fundação SOS Pró-Mata Atlântica na assessoria para projetos. É fluente em espanhol pelo Instituto Cervantes de Madri com certificação DELE (Diploma del Español como Lengua Extranjera) estudando inglês no nível avançado na Cultura Inglesa de São Paulo. Professor do curso de extensão Iniciação à Gestão Cultural, na Fundação Escola de Sociologia de São Paulo. Professores Cléber Teixeira_Trompete/Flugelhorn Licenciatura em Música pela FMU (FAAM), iniciou suas atividades na música aos 12 anos de idade na então Fanfarra Municipal de Poá e Banda Marcial do Colégio Progresso. Lecionou educação musical no Colégio Cooperativista de Poá e na Associação Cultural Opereta. Atualmente leciona música e instrumento em escola de música particular e trabalha como músico em shows de música popular na região do Alto Tiête. Atua como professor na Banda Marcial Gustav Mahler em Poá. Guilherme Rodrigues - Professor de percussão FormaçãoPercussão Erudita. Escola Municipal de Música de São Paulo, previsão de conclusão em 2021. Teoria Musical e Bateria. Escola Alfredo Della Ricca, previsão de conclusão em 2016. Experiência Profissional 2016-2016 - Escola Infantil Passo a Passo Cargo: Professor de musicalização 2016- - Abraa - Associação Bragantina Amigos das Artes Cargo: Professor de percussão 2012-2014 - Corporação musical Lyra de Mauá Cargo: Monitor Musical Workshops Serão realizados também workshops com professores referência no meio de bandas, sobretudo de instrumentos de metais graves e percussão.

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.