Educando Com Arte II

Este projeto pretende oferecer o oficinas de capacitação musical para crianças e jovens, além das oficinas também estaremos realizando a formação de uma orquestra composta pelos participantes, que irão realizar consertos abertos.

Não se aplica

Objetivo Geral: Proporcionar a formação musical para crianças e jovens em idade escolar na cidade de Porto Alegre, através de oficinas, incluindo teoria musical, prática instrumental e orquestral. Objetivos específicos: - Oportunizar para 300 crianças e jovens participarem do projeto; - Possibilitar oportunidade da ampliação do potencial criativo e artístico desses indivíduos, sobretudo com o seu desenvolvimento intelectual e moral; - Oferecer instrumentos musicais para uso nas oficinas, necessário para formação musical dos integrantes do projeto; - Propiciar acesso à cultura musical; - Formar uma orquestra com os alunos participantes do projeto; - Realizar espetáculos com apresentação da orquestra formada pelos alunos do projeto;

Iniciativas como a da Orquestra Jovem, de Mato Grosso do Sul, da Orquestra Infanto juvenil de Violões do Lar das Crianças e do Projeto Guri, ambas de São Paulo, evidenciam a potencialidade de projetos musicais, no que tange à formação de jovens e crianças. Esses programas têm, entre outros, o objetivo comum de ampliar e desenvolver os aspectos culturais, sociais e intelectuais da comunidade onde se inserem. Em Porto Alegre e no estado do Rio Grande do Sul, existe uma variedade de grupos musicais e orquestras jovens. Nesse contexto, o objetivo da EArte é oportunizar um espaço para a prática musical inovadora. A intenção é, além de desenvolver o potencial criativo dos alunos, proporcionar a inserção sociocultural das crianças e jovens participantes do projeto, através do aprendizado de música. A EArte, por sua vez, possui as competências necessárias para levar a cabo uma iniciativa dessa envergadura. Criada em 1996, a noção de arte-educação sempre esteve presente em seu projeto político-pedagógico. Nesse sentindo, pretende-se, por meio do Educando com Arte, a consolidação de um trabalho que visa à formação não apenas de músicos, mas, por que não, de futuros maestros, professores e educadores, enfim cidadãos. Reforça-se, dessa maneira, a ideia de responsabilidade cultural, preconizada pela escola ao longo dos últimos dez anos. Esta proposta se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1° da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais;II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais;III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores;IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional;IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto atende as seguintes finalidades do Art. 3° da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil;c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;II - fomento à produção cultural e artística, mediante:c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore;IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos;

O proponente será remunerado por prestar serviços efetivos ao projeto através das rubricas Coordenador Geral e Regente.

A EArte propõe um trabalho de educação integrada, cujo objetivo é proporcionar formação artística e profissional. A proposta é de que, ao concluir as etapas do projeto, o aluno esteja apto a trabalhar como monitor/educador em projetos sociais, desenvolver oficinas, tocar em orquestras e/ou cameratas, trabalhar com linguagens de inclusão (braile), etc. As aulas acontecerão em dois turnos, manhã e tarde, de segunda a sexta-feira. Os alunos aprenderão História da Música, Postura, Execução, Repertório Solo, Repertório de Grupo e Orquestra, Harmonia, Analise Musical, Percepção Musical, Estágio, Recital de Conclusão e prática de instrumentos em: percussão, violino, viola, violoncelo, contrabaixo, flauta doce e transversal, saxofone e canto. Abaixo, seguem as tabelas com o modelo da estruturação das aulas: Tabela de horários das turmas (semanal) Segundas 9 h - Flauta (iniciantes); Canto (SCFV – T1); Teoria; Canto II 10h - Violino (alunos 2018/11+); Flauta II (alunos 2018); Percussão II (alunos 2018); Viola 13h - Canto (SCFV – T1); Flauta I (alunos 2019); Violino (Avançados/11+); Percussão II (alunos 2018) 14h - Percussão (iniciantes 2019); Flauta II (alunos 2018); Coral; Orquestra; Sopro 15h - Canto II (alunos 2018); Grupo Flauta; Percussão III (avançados); Grupo de Violino Terças-Feiras 9 h - Violino (até 11); Musicalização 10h – Guitarra; Violino II (até 11); Musicalização 13h - Violino (até 11); Guitarra 14h - Pratica de Banda; Violino II (até 11) Quartas-feiras 9h - Percussão (iniciantes 2019); Teoria; 10h - Percussão II (alunos 2018); Lab. Musical; 13h – Teoria; Percussão II (avançados); Contrabaixo II (alunos 2018) 14h – Teoria; Orquestra; Percussão (alunos 2018); Lab. Musical; Contrabaixo I (iniciantes 2019) 15h - Teoria ou Lab. Musical; Grupo de Percussão; Grupo de Câmara Quintas-feiras 9h – Cello; Violão (iniciante 2019); Contrabaixo 10h - Lab. Musical; Violão II (alunos 2018); Contrabaixo II ou Grupo de Cordas 13h - Lab. Musical; Teoria; Violão II (alunos 2018) 14h - Cello ; Viola; 14h e 20min - Violão II (iniciantes 2019) 15h - Cello II; Camerata de Violão; Viola Sextas-feiras 9h - Dança (SCFV); Teatro (SCFV) 10h - Dança (SCFV); Teatro (SCFV) 13h - Grupo de Dança (SCFV); Teatro (aldeia-lumiar) 14 h - Dança (aldeia-lumiar); Grupo de Teatro (SCFV) 15h - Teatro (aldeia-lumiar); Dança (aldeia-lumiar)

O projeto Educando com Arte II acontecerá na sede da Aldeia da Fraternidade em Porto Alegre, o local conta com acessibilidade para pessoas com pouca ou nenhuma mobilidade, também ofereceremos aulas com conteúdo em Libras, possibilitando a inclusão de deficientes auditivos no projeto. Nos locais das duas apresentações da orquestra, caso não haja acessibilidade, tomaremos as medidas necessárias dispostas no art. 27, inciso II, do Decreto 5.761, de 27 de abril de 2006, e na Instrução Normativa vigente. Serão elas: rampas de acesso, monitores responsáveis por orientar portadores de necessidades físicas e idosos, vagas reservadas, intérpretes de libras, entre outras.

PRODUTO: INSTRUMENTO MUSICAL – AQUISIÇÃO IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VI - oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; PRODUTO: APRESENTAÇÃO MUSICAL Será adotado, conforme disposto no art. 21 da IN nº 02/2019 do Ministério da Cidadania, de 23 de abril de 2019: IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; PRODUTO: CURSO / OFICINA / ESTÁGIO IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VI - oferecer bolsas de estudo ou estágio a estudantes da rede pública ou privada de ensino em atividades educacionais, profissionais ou de gestão cultural e artes desenvolvidas na proposta cultural; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;

O Proponente será remunerado através do item Coordenador Geral da planlilha de custos, será responsável pela gestão dministrativa e técnico-financeira do Projeto. Realizará contatos com órgãos do governo do Estado e da Prefeitura para obtenção licenças e alvarás, relativos à segurança, limpeza pública, tranportes públicos para o local do evento, empresas de energia elétrica, água e esgoto, se necessário. Maestro LUIZ ANDRÉ DA SILVA - Maestro e coordenação geral das Oficinas Regente e fundador de diversos corais do RS, entre eles: 1992 – Coral da Sociedade Ginástica – São Leopoldo / RS; 1993 a 1994 – Coral Rio dos Sinos / Instituto Cenecista Pró-Música – São Leopoldo / RS; 1994 a 1996 – Coral da Sociedade Atiradores – Dois Irmãos / RS (regente fundador); 1996 – Coral da Procergs – Porto Alegre/RS – Preparador Musical; 1996 a 1997 – Coral Municipal de Canela – Canela / RS; 1996 a 2002 – Coral do Centro Ecumênico de Cultura Negra (Cecune) – Porto Alegre / RS; 1996 – Regente e Diretor Musical (coro e orquestra) do evento Sonho de Natal – Canela / RS; 1997 – Coral Juvenil da Escola Cenecista de Canela (regente fundador); 1997 – Coral Cantares de Dois Irmãos (regente fundador); 1999 a 2002 – Coral Canto e Cultura da comunidade do bairro Mário Quintana – Cesmar – Porto Alegre / RS; 2002 e em exercício – Grupo Vocal da Paz – Cenasa / Porto Alegre (regente e preparador vocal); 2003 e em exercício – Grupo Vocal e Instrumental De Vez Em Canto (regente e preparador vocal); 2004 – Grupo Vocal EPTC – Empresa Pública de Transporte e Circulação – Porto Alegre / RS (regente fundador), Orquestra da SOGIPA – maestro - 2005 e em exercício, 2009 em exercício - Orquestra Jovem do projeto Centro SESI de Arte e Cultura; 2010 e em exercício – COCAN Coral de Canoas – Maestro; Ministra oficinas e Palestras de composição, canto, harmonia e arranjos em diversas instituições educacionais. Desenvolve programas de arte-educação para instituições. Produtor musical e criador de diversas trilhas para teatro. Atividades docentes: 1991 – Escola de Música Musisinos, de Novo Hamburgo/RS; 1991 – Conservatório Musical Carlos Gomes em Esteio/RS; 1991 a 1992 – Escola Estadual Rubem Dário, em Sapucaia do Sul/RS; 1991 a 1993 – Sociedade Ginástica de São Leopoldo/RS; 1992 – Grupo Caburé de Novo Hamburgo/RS; 1992 a 1994 – Corpo de Ballet da Escola de Danças Andréia Bothomé, Porto Alegre/RS; 1998 – Colégio Navegantes, Porto Alegre/RS – professor de Educação Musical; 1998 – Oficina de Técnica Vocal e Canto no Sindjustra em Porto Alegre/RS; 1998 – Oficina de Técnica Vocal e Canto no Sindicato dos Bancários, Porto Alegre/RS; 1999 – Curso de musicalização com ritmos e sons de matrizes africanas – Universidade Livre / Cecune; 1999 a 2002 – Oficina de Canto – Cesmar – Centro Social Marista / Porto Alegre/RS; 1999 a 2002 – Oficina de flautas Cesmar/Porto Alegre/RS; 2000 e 2001 – Curso de capacitação para educadores de obras sociais (área artística / arte-educação) Cesmar/Porto Alegre/RS; 2002 e em exercício – Educador na área musical – Projeto Semear – Porto Alegre/RS; 2003 e em exercício – Instrutor musical e diretor artístico do projeto artístico cultural do Colégio Luterano São Paulo/Porto Alegre/RS; 2003 e em exercício – Preparador vocal, arranjador e instrumentista da Banda de Todas As Tribos – Cenasa / Semear/Porto Alegre/RS. Outras atividades: 1997 – Coordenador de Cultura do Município de Dois Irmãos/RS; 2000 a 2001 – Coordenador da área artística do Cesmar – Centro Social Marista/Porto Alegre/RS; 2001 e em exercício – produção na área de artes visuais, na modalidade pintura: “Óleo sobre tela”; 2001 – Coordenador do Cesmar (projeto centro cultural) - Centro Social Marista/Porto Alegre/RS; 2003 e em exercício – Diretor Musical do grupo teatral Caixa-Preta com a peça “Transegun” de, Cuti, e “Hamlet Sincrético” de William Shakespeare e adaptação do grupo, ambas com financiamento ´do Fumproarte; 2002 – Diretor Musical da gravação do CD Diáspora em Canto Coral com o Coral do Cecune, com financiamento da Lei de Incentivo a Cultura (LIC), do Governo do Estado; 2003 e em exercício – Diretor Musical do grupo teatral Corpo Estranho, com a peça de Federico Garcia Lorca: “O Amor de Dom Perlimplim com Belisa em seu jardim”, teatro de rua, financiamento Fumproarte; 2002 e em exercício – Elaborador de Projetos Culturais para captação de recursos; 2003 e em exercício – Diretor Artístico da ADVEC – Associação Cultural De Vez Em Canto. Premiação – Prêmio Açorianos 2006 de Melhor Trilha Sonora para o espetáculo “Hamlet Sincrético”, concedido pela Prefeitura Municipal de Porto Alegre. 2008 e 2009 – coordenador e diretor artístico do projeto ‘Centro SESI de Arte e Cultura’ – FIERGS e SESI CAT- Ruben Berta/Porto Alegre; Diretor, Idealizador e fundador da Escola EARTE – Educando com Arte, desde 1996. DELONI MOSSMANN SIQUEIRA (coordenação do núcleo de acessibilidade) Graduada em Ciências Biológicas/Licenciatura pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos, 1978) e especialista em Imunologia e Imunobiologia pela Unisinos (1980) e em Educação Ambiental pela UNILASALLE (2004). Ao longo de sua carreira, cursou diversos cursos de extensão acerca da acessibilidade a pessoas com necessidades especiais. Ministrou palestras, seminários e oficinas sobre educação inclusiva, entre elas, Facilitando Acessos, no Seminário A Escola Faz a Diferença III, Curso DOSVOX – Projeto Teclando o Futuro, O Deficiente Visual na Sociedade, II Encontro de Escolas para Surdos – Escola Estadual de Educação Especial, 1ª Conferência Municipal da Pessoa com Deficiência. Já atuou como professora em instituições de ensino de Canoas e na Unisinos. Atualmente, é coordenadora do Núcleo de Apoio Pedagógico e Produção Braille (NAPPB), da Secretaria Municipal de Educação de Canoas. EArte – Coordenadora geral do projeto e proponente Fundada em 1996, em Porto Alegre, a escola surgiu a partir da necessidade de uma proposta diferenciada de educação. Seu objetivo é incentivar o desenvolvimento (artístico e pessoal) do indivíduo por meio do fortalecimento de sua auto-estima, da exploração dos sentidos, da percepção das sensações e emoções. Para tanto, usa o conceito de arte-educação para proporcionar aos alunos um aprendizado rico e de qualidade. Ao longo dos mais de dez anos de existência, a EArte tem oferecido aulas de prática de instrumentos e canto com profissionais qualificados, em um espaço que oferece todas as ferramentas para o aprendizado musical. Mandala Produções - Coordenador Administrativo-Financeiro: Formação: Graduação em Gestão de Marketing Atividade principal: Gestão cultural Experiência profissional: Assessoria para identificar problemas, demandas e potencialidades de eventuais clientes para a elaboração de projetos; Elaborar instrumentos de coletas de dados, planilhas de custos, orçamentos, cronogramas de saques para o planejamento de ações e as gestões de despesas e receitas dos eventos; Criação de soluções gráficas, cartazes, logotipos, etiquetas, folhetos para a divulgação dos projetos; Elaborar textos diversos; Desenvolver ações de marketing e endomarketing conforme as estratégias necessárias para cada projeto, bem como pesquisas qualitativas e/ou quantitativas de mercado; Se houver necessidade, planejar e conduzir reuniões de trabalho produtivas e coordenar grupos de trabalho para a execução satisfatória de todas as etapas de um projeto. Gerenciar as fases administrativas de um projeto até a sua execução; Ficar encarregado do tramite de documentos necessários para o andamento de cada projeto; Criar, planejar e elaborar os Planos de apresentação para comercialização de cada projeto, independente da quantidade de alterações que sejam necessárias de acordo com o desejo de cada eventual patrocinador; Solucionar problemas de tramitação de documentos, prorrogações de prazos, arquivamento de projetos aprovados pelo não envio dos documentos solicitados, e outros casos que possam vir a ocorrer com os projetos.

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.