Ninho Musical

O Ninho Musical é um projeto de formação de música orquestral onde o público beneficiado, prioritariamente entre 12 e 24 anos, recebe gratuitamente capacitação musical, por meio de aulas teóricas e práticas. O projeto prevê ainda apresentações públicas dos grupos orquestrais formados, ampliando o universo cultural, a aceitação e o interesse da população por gêneros musicais que não fazem parte do seu contexto cultural habitual.

O Ninho Musical é um projeto para a formação de músicos de orquestra, composto de aulas teóricas e práticas de instrumentos, cuidados e afinação, além do compartilhamento de conhecimentos acerca da teoria musical, leitura e interpretação de partituras, até compreensão de regência.

Objetivo Geral Promover a democratização do acesso à cultura de música sinfônica, um bem cultural que se encontra fora do alcance da maior parte da população, seja pela falta de recursos financeiros ou de oportunidade, visando o desenvolvimento humano. Objetivos Específicos 1) OFICINA DE APRENDIZAGEM/CAPACITAÇÃO - Capacitar em música sinfônica, gratuitamente, 100 alunos, preferencialmente adolescentes e jovens em desvantagem ou excluídos socialmente, oferecendo inclusive empréstimo de instrumento aos que comprovarem incapacidade financeira para adquiri-lo; 2) APRESENTAÇÕES PÚBLICAS - Realizar duas apresentações públicas e gratuitas da orquestra e/ou grupos orquestrais formados na capacitação, para um público de 1.000 pessoas, com intuito de democratizar o acesso à música de concerto ; 3) CONTRAPARTIDA SOCIAL - Em atendimento ao artigo 22 da IN 02/2019, realizar em escolas públicas, duas palestras ministradas pelo Coordenador Técnico do projeto, com o intuito de apresentar aos alunos e educadores o resultado do aprendizado no projeto Ninho Musical. Objetiva-se atingir um público de 110 pessoas, entre professores e alunos da rede pública de ensino.

Quanto à finalidade, o projeto Ninho Musical se enquadra no inciso I do art.1º da Lei 8313/91:I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; Quanto aos objetivos, almeja-se alcançar a alínea c), inciso I do art. 3º da Lei 8313/91:I - incentivo à formação artística e cultural, mediante:(...)c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos;e alínea a), inciso IV do art. 3º da Lei 8313/91:IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante:(...)a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; O projeto "Ninho Musical" se justifica ao oferecer, de forma gratuita e com qualidade, o aprendizado de música erudita a todos, prioritariamente, adolescentes e jovens em situação de desvantagem social de Santa Bárbara d'Oeste e região. O aprendizado de música erudita, por sua vez, facilita a ascensão social, aumenta a autoestima e a autoconfiança, reduz o sentimento de exclusão e faz perceber que cada um pode transformar sua própria vida. Atualmente, no quadro de matriculados no Ninho Musical, há alunos provenientes não apenas de Santa Bárbara d'Oeste, mas também de cidades vizinhas como Nova Odessa e Americana. A procura por vagas é bastante grande graças à gratuidade, à qualidade do ensino e também à possibilidade de empréstimo de instrumento musical aos que necessitarem. Além disso, ao oferecer concertos gratuitos em locais públicos e de fácil acesso, o projeto fomenta a cultura da música orquestral, proporcionando a fruição e o amplo acesso da população.

Carga Horária completa: Total de280 horas de desenvolvimento e capacitação das habilidades ministradas, sendo:- 98 h de teoria e percepção musical- 86 h de prática individual de instrumentos musicais- 45 h de prática em grupo de cordas, sopro e percussão- 41 h de prática de orquestra com repertório- 10 h de ensaios abertos Público beneficiário: - Da aprendizagem e capacitação musical: destinada, prioritariamente, a adolescentes e jovens entre 12 e 24 anos, iniciantes ou que já tenham vivência com instrumentos musicais, em especial aqueles em situação de desvantagem social. - Das apresentações públicas: destinadas à população em geral, principalmente àqueles em cujo contexto cultural habitual não está incluída a música sinfônica. Metodologia: Trata-se de um projeto de formação musical, composto de aulas teóricas e práticas de instrumentos musicais eruditos e populares. O aluno é constantemente motivado através de Metologias Ativas de aprendizagem com desafios temáticos, que poderão ser resolvidos com auxílio de pesquisa na internet, livros e orientações técnicas ministradas pelo coordenador pedagógico. Pedagogia: Com a aplicação de Metodologias Ativas não há o professor ou orientador técnico para cada tipo de instrumento musical como ministrado nos métodos convencionais de formação musical e sim, aplicação de desafios temáticos para os diversos grupos de aprendizes, por ordem de interesse instrumental. Didática: Para um melhor aproveitamento, os alunos são distribuídos em pequenos grupos de instrumentos. Os temas serão abordados de acordo com os avanços dos grupos, estimulando o aluno a buscar novos desafios, sempre pela metodologia do compartilhar saberes: aquele que sabe mais ensina quem sabe menos. Desafios Temáticos: Os desafios terão o objetivo de despertar a curiosidade científica em cada aprendiz, fazendo com que busque as informações necessárias para a execução das atividades propostas pelo coordenador pedagógico. Material didático utilizado/referências bibliográficas:- Compêndio de Teoria Elementar da Música - Lacerda, Osvaldo- BONA - Método para solfejo,- Método para solfejo rítmico - POZZOLI- RITMO - Bohumil Med,- SOLFEJO - Bohumil Med,- TEORIA - Bohumil Med. Resumo dos conteúdos que serão ministrados: TEORIA MUSICAL - Conhecendo as Escalas Maiores - Leitura rítmica e ditado melódico - Ditado rítmico PRÁTICA INSTRUMENTAL - Desenvolvendo as Escalas Maiores - Prática rítmica e digitação - Prática rítmica PRÁTICA EM GRUPO - Afinação, ritmo e percepção- Programa de teoria musical e prática instrumental - Propriedades do som - Nota e pentagrama – escrita musical - Clave - Linhas suplementares - Duração, figura e pausa - Tético e anacruse, acéfalo - Ligadura, ponto de aumento, duplo ponto de aumento e fermata - Compasso - Compasso simples e composto - Fórmula de compasso - Unidade de tempo e unidade de compasso - Regras de grafia ou métrica - Tom e semitom - Alterações ou acidentes - Enarmonia - Sincopa e contratempo - Grupos alterados ou quiálteras - Andamento e metrônomo - Sinais de repetição - Sinais de articulação - Sinais de dinâmica - Ornamentos - Semitom cromático e diatônico - Escala - Graus da escala - Técnica instrumental, de acordo com o progresso - Tonalidade maior - Tonalidade menor - Intervalos - Escala cromática - Conhecimento de repertório especifico - Execução de peças eruditas especificas - Compreensão dos sinais convencionais de regência orquestral

ACESSIBILIDADE FÍSICA Das oficinas: As aulas serão realizadas na Estação Cultural da Fundação Romi, um espaço projetado em conformidade com as normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida.O local também possui elevador e sanitários com divisão por sexo, todos acessíveis às pessoas com deficiência ou mobilidade reduzida, bem como rampas e todo o conjunto térreo. Das apresentações: Nos locais das apresentações serão reservados também espaços livres para pessoas em cadeiras de rodas e assentos para pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida. Da contrapartida social: Tendo em vista que as escolas são cumpridores da Lei de Acessibilidade, a Fundação Romi ocupar-se-á em escolher escolas que ofereçam condições de acessibilidade para estudantes com deficiência e ou com mobilidade reduzida, em cumprimento à Política Nacional de Educação. ACESSIBILIDADE DE CONTEÚDO Das oficinas: O Projeto Ninho Musical, permite acessibilidade por pessoas de baixa visão ao conteúdo, através da ampliação de todo o material didático, utilizando a visão residual dos alunos que necessitam dessa inclusão para que possam entender os movimentos nos instrumentos musicais (postura, arco, etc.), fazendo uso das mesmas partituras que todos os demais participantes.Para atender o portador de deficiência auditiva utilizaremos a leitura comum, a observação de atitudes e os gestos dos colegas dos grupos de instrumentos por ordem de interesse. Das apresentações: Nas apresentações públicas haverá espaços e os assentos reservados, de acordo com a capacidade de lotação da edificação, para que as pessoas portadoras de deficiência auditiva possam assistir aos espetáculos, garantindo a elas um boa visualização da interpretação em Libras. Da contrapartida social: Tendo em vista que as escolas são cumpridores da Lei de Acessibilidade, a Fundação Romi ocupar-se-á em escolher escolas que ofereçam condições de acesso ao conteúdo das palestras às pessoas com deficiência visual e deficiência auditiva, em cumprimento à Política Nacional de Educação.

O projeto Ninho Musical oferece 100% (cem por cento) das vagas de aprendizagem e capacitação musical, que ocorrem por meio de aulas teóricas e práticas, de forma gratuita, inclusive com empréstimo, por até um ano, de instrumento musical aos alunos que precisarem, para que o levem para casa para estudo. Em atendimento ao art.21 da IN nº 02/2019 que trata das medidas de ampliação do acesso, o projeto Ninho Musical prevê a partir do segundo semestre, ensaios abertos, totalmente gratuitos. As apresentações da orquestra e grupos orquestrais resultantes do projeto serão realizadas em espaços públicos de fácil acesso e sem cobrança de ingresso, visando fomentar o interesse da comunidade pela música orquestral, estimular a formação de público e capacitar novos músicos. Impacto Ambiental O projeto Ninho Musical adota as seguintes práticas sustentáveis, visando minimizar os impactos ambientais: - Adoção de torneiras com fechamento automático em todos os lavatórios; - Utilização de lâmpadas de led em todos os ambientes; - Verificações periódicas em todas as torneiras, válvulas de descarga e encanamentos com intuito de detectar vazamentos e evitar desperdício de água; - Uso racional de papel, imprimindo apenas o necessário e em modo duplex; - Reaproveitamento de papéis antigos como rascunho.

FICHA TÉCNICA DO PROJETO Coordenação geral: Vainer João Penatti (Superintendente da Fundação Romi)Função no projeto: organizar, gerenciar, coordenar todo o projeto. Coordenação técnica/pedagógica: Paulo Cesar Bellan Assistente cultural do projeto: Rosana de Abreu Lopes (Equipe Fundação Romi) Comunicação: Thiane Rodrigues Mendieta (Equipe Fundação Romi) Assessoria financeira: Cleusa Marina Furlan (Equipe Fundação Romi) Assessoria contábil: Élida dos Santos Rezende (Equipe Fundação Romi) Compras e aquisições: Mirian Helena Pantaroto (Equipe Fundação Romi) CURRÍCULO DOS INTEGRANTES DO PROJETO 1) VAINER JOÃO PENATTI - superintendente da Fundação RomiTécnico em Contabilidade, Graduado em Administração de Empresas, com Pós Graduação em Administração de Negócios e Finanças, Contabilidade e Auditoria Especialização e em Gestão de Projetos. Atua há 30 anos no Terceiro Setor nas áreas de Educação e Cultura, nas funções de administrador, secretário executivo e atualmente superintendente da Fundação Romi. Trabalhou em 2 gestões (04 anos) como membro do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e Adolescente, como Tesoureiro e participação na Comissão de Análise de Projetos. Foi responsável nos últimos 20 anos pela área de recepção e análise de projetos culturais da Fundação Romi e Indústrias Romi trabalhando na gestão dos seguintes projetos culturais:1987 – participação no Projeto incentivado pela Lei Sarney no Balé “O Lago dos Cisnes”;1987 – participação na conquista do Premio ECO de Cultura, da Câmara Americana de Comércio, para a Fundação Romi com o Projeto Arte e Comunidade;2004 – Projeto de Catalogação, Higienização e Digitalização de Acervo Histórico do Centro de Documentação Histórica da Fundação Romi; 2007 – Projeto de Revitalização da antiga estação ferroviária de Santa Bárbara d’Oeste, SP transformando no espaço cultural denominado Estação Cultura. É superintendente da Fundação Romi desde 06/11/2015. 2) PAULO CÉSAR BELLAN - Maestro e coordenador do projeto Ninho MusicalFormado em Regência, Composição e Contraponto pela Faculdade Souza Lima de São Paulo - Capital.Atua no Núcleo de Educação Integrada da Fundação Romi desde 1996, como professor de música, regente do Coral Infanto Juvenil e professor de oratória.Foi palestrante das 14 edições dos Encontros de Educadores do Núcleo de Educação Integrada da Fundação Romi, coordenador pedagógico e professor do projeto Ninho Musical, desde 2010. Professor de Música e Regente do Orfeão do Seminário Presbiteriano do Sul de Campinas. Professor de Canto Lírico e Popular, Piano Erudito e Popular, Regência de Coral e Violino do Conservatório Dr. Gomes Cardim de Campinas. Professor de Canto Lírico do Conservatório Carlos Gomes de Campinas. Professor de Canto Lírico e Popular, Piano Erudito e Popular, Regência de Coral e Violino do Conservatório Souza Lima de São Paulo. Fundador e Regente do Coral Municipal de Santa Bárbara d'Oeste. Professor de Música do Colégio Ideal de Santa Bárbara d'Oeste. Professor do Colégio Anglo de Santa Bárbara d'Oeste. Membro da APARC - Associação Paulista dos Regentes de Corais. Maestro convidado de diversas orquestras sinfônicas da região. Dentre tantas apresentações especiais, apresentou-se para a Rainha Sílvia da Suécia em ocasião de sua visita à Fundação Romi de Santa Bárbara d'Oeste. Sociedade da Ordem do Mérito da Ordem e da Cultura e Cavalheiresca de Santo Amaro. 3) ROSANA DE ABREU LOPES - Assistente Cultural na Estação Cultural/Fundação Romi desde setembro de 2012 até o momento, coordenando projetos, oficinas e eventos culturais, atendendo ao público e contatando artistas, produtores culturais, instituições públicas e privadas.De 1986 até 2003 - engenheira civil responsável pela elaboração e acompanhamento de projetos hidráulico-sanitários.Graduada em Engenharia Civil pela Faculdade de Engenharia de Sorocaba (1986) e em Edificações pela Fundação Instituto Tecnológico de Osasco (1979). 3) THIANE RODRIGUES MENDIETA - Graduada em Jornalismo pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP) em 2010, com MBA em Marketing pelo Centro Universitário Anhanguera Educacional, unidade Santa Bárbara d’Oeste, em 2012, e com formação em Agente de Projetos Sociais pelo SENAC em 2018, assumiu a Comunicação e Marketing da Fundação Romi em setembro de 2019. Anteriormente atuava como gestora cultural da Estação Cultural da Fundação Romi de maio de 2011 até agosto de 2018, trabalhando no apoio a comunicação, na promoção de projetos culturais, relacionamento com oficineiros, músicos, artistas, produtores e artesãos, além dos alunos e frequentadores do espaço cultural. Também atuou no fomento às oficinas culturais, espetáculos, encontros, feiras e exposições .Produziu e apresentou, de forma voluntária, o programa Bola na Web (2014 até 2017) no portal sb24 horas (www.sb24horas.com.br), no qual entrevistou personalidades do mundo esportivo. Trabalhou como Produtora na Rede TV+ (2010 até 2011), responsável pelo agendamento de pautas (gravações); organização das equipes de rua e contato com clientes. Foi repórter na Radiodifusão Luzes da Ribalta (2006 até 2009) na área esportiva e jornalística. 4) CLEUSA MARINA FURLAN - Bacharel em Administração de Empresas pelo Instituto Salesiano Dom Bosco (1989).Atua como Assistente Administrativo na Fundação Romi desde 1994. Responsável por toda execução e controle das rotinas de pagamentos e recebimentos que envolvem a Instituição, conferência, classificação e expedição de documentos/relatórios para contabilização, contratos e pagamentos com fornecedores, acompanhamento de todo processo de aplicações e movimentações financeiras da Instituição. 5) ÉLIDA DOS SANTOS REZENDE - Graduada em Ciências Contábeis pela FAM – Faculdade de Americana (2014). Atua na área desde 2012, atualmente exerce sua função de analista contábil na Fundação Romi e também acumula a função do contas a receber da instituição. 6) MIRIAN HELENA PANTAROTO - Bacharel em Administração pelo Centro Salesiano Universitário de São Paulo (2007) e pós-graduada em Gestão de Recursos Humanos pela mesma instituição (2010).Atua como Assistente Administrativo na Fundação Romi desde 2008. Responsável por toda execução e controle das rotinas do departamento pessoal e também, acumula a função de compras e aquisições de suprimentos.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.