Carreta Literária Terceira Edição

O projeto Carreta Literária Terceira Edição trata-se da doação de equipamento móvel juntamente com um acervo de 500 livros, para atender comunidades carentes de zona rural ou urbana de municípios brasileiros, buscando a prática da leitura nessas comunidades. Todas as unidades serão devidamente equipadas para funcionar como biblioteca itinerante.

Para atender o público mais diversificado possível contamos com um acervo bastante variado, capaz de atender todas as faixas etárias, graus de instrução, gênero e interesses mais específicos. Esse acervo, disponibilizado por mais de 12 editoras das mais conceituadas do mercado editorial brasileiro, será escolhido em parceria com as próprias entidades receptoras do projeto. Relação das editoras parceiras: Melhoramentos, FTD, Callis, Cia das Letras, Cia das Letrinhas, Cosac Naify, Editora Globo, Martin Claret, Moderna, Brinque Book, Panda Books, Ciranda Cultural, Paulus, Peirópolis.

Objetivo Geral: O principal objetivo da Carreta Literária Terceira Edição é disponibilizar gratuitamente livros de literatura à comunidades carentes, promovendo a leitura e ampliação da importância do livro dentro do universo simbólico de grupos sociais pouco assistidos. Objetivos Específicos: - Entregar 6 unidades do projetos, totalizando 3.000 livros e 6 equipamentos de leitura para instituições localizadas em regiões onde há precariedade relacionada ao acesso ao livro; - Incentivar a incorporação do hábito da leitura como uma forma de aprendizado, interação e desenvolvimento social, cognitivo e cultural; - Tornar os equipamentos disponíveis para a comunidade, trazendo um público diversificado para conhecer e desfrutar do projeto- Ser um espaço para atividades que disseminem a leitura como hábito e torne a comunidade repleta de leitores assíduos.

O projeto atende às finalidades do Programa Nacional de Apoio à Cultura, enquadrando-se nos seguintes incisos do Art. 1° da Lei 8313/91: I) contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; VIII) estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX) priorizar o produto cultural originário do País. O projeto atende aos objetivos do PRONAC, especialmente ao seguinte dispositivo do Art. 3 da Lei 8313/91: III) preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) construção, formação, organização, manutenção, ampliação e equipamento de museus, bibliotecas, arquivos e outras organizações culturais, bem como de suas coleções e acervos; De fato, ler não é tão simples. Ler não é uma atividade passiva, estática, mas dinâmica. Do mesmo modo que uma biblioteca não é um mero depósito silencioso de livros. Na leitura há o cruzamento de dois mundos e a possibilidade de se perceber as coisas através de outro ponto de vista. Um livro é um mundo: o mundo de leituras de seu autor dialogando com o mundo do leitor. Por isso, a leitura nunca será igual para dois leitores. Este processo é, sobretudo, civilizador. Como afirmou Mario Vargas Llosa ao receber o prêmio Nobel de Literatura em 2010: "um mundo sem literatura se transformaria num mundo sem desejos, sem ideais, sem desobediência, um mundo de autômatos privados daquilo que torna humano um ser humano: a capacidade de sair de si mesmo e de se transformar em outro, em outros, modelados pela argila dos nossos sonhos". O projeto, através da leitura, compartilha uma série de possibilidades. Através da leitura podemos aprensar a cultura de diversos lugares do Brasil e do mundo, o poder da diversidade, a necessidade de respeito ao diferente. Os livros são fontes de aprendizado e crescimento social, cultural, econômico, intelectual. Acreditamos que insere-se na Lei de Incentivo à Cultura pelos incisos já destacados e pela ligação cultural que o livro possibilita.

Todos os livros do acervo e materiais como mesas, tendas e cadeiras das Carretas Literárias serão doados mediante assinatura de Termo de doação e Termo de aceite. Dentre os livros do acervo, e sempre de acordo com o perfil do público usuário, incluindo livros para pessoas com necessidades especiais. Informações Adicionais 1) Para atender a um público diversificado, contaremos com um acervo bastante variado. Esse acervo disponibilizado contará com títulos de em média de 14 (quatorze) editoras conceituados do mercado editorial brasileiro. Além de se constituir um espaço de leitura e empréstimo de livros, a Carreta Literária Terceira Edição foi projetada para abrigar os materiais de diversas atividades lúdicas, tais como: teatro de fantoches, dramatizações e contação de histórias. 2) Projeto pedagógico - atividades de sensibilização dos profissionais que serão responsáveis pelas carretas literárias Público-alvo: profissionais responsáveis pela manutenção e dinamização do equipamento. Local: espaço a ser disponibilizado pela instituição beneficiada (como uma sala de aula). Resumo dos conteúdos que serão ministrados. 1. Livro, leitura e leitores brasileiros. (1h) 1.1. Dados estatísticos sobre a situação da leitura no Brasil e no município específico. 1.2. O lugar do livro literário na escola/comunidade e na prática do educador. 1.3. Diferentes formatos de livros literários: livros-brinquedos (pop up, sonoros, 3D), HQ, livros clássicos. 2. Sensibilizando os educadores (1h) 2.1. Manuseio e apropriação do acervo literário da Carreta Literária pelos educadores /responsáveis pela instituição beneficiada. 2.2. Contação de histórias, dramatização amadora e/ou teatro de fantoches – prévia para o público. 3. Treinamento. (1h) 3.1. Preenchimento das fichas catalográfica/cadastro e carteirinhas de sócio leitor. 3.2. Organização do acervo no interior da Carreta. 4. Encerramento. (45 min) 4.1. Comentários gerais. Esclarecimento de dúvidas. A base da “Carreta Literária” será um chassi de carreta convencional, com eixo trucado (duas rodas), capacidade para transportar até 1,5 ton. Sobre esse eixo, será montada uma estrutura retangular fixa, fabricada com material ecologicamente correto.No interior da Carreta Literária, haverá prateleiras nas paredes laterais e de fundo, para abrigar até 3.000 exemplares. Fixado na porta, haverá também jogo de cortinas, para possibilitar a apresentação de teatro de fantoches para viabilizar também o desenvolvimento de atividades lúdicas.Uma rampa de metal dará acesso ao interior da carreta, que terá, ainda, luz interna, interruptor e tomadas.Para atender um maior número de leitores, cada carreta será disponibilizada com 2 tendas, 4 mesas, tapetes tipo tatames e 16 cadeiras plásticas.

Acessibilidade FÍSICA Cada equipamento está acompanhado com tendas, cadeiras e mesas de leitura. Essas tendas serão armadas em locais planos com a intenção de facilitar o acesso de pessoas com dificuldade de locomoção, cadeirantes e idosos. Acessibilidade de CONTEÚDO Dentre os livros doados, haverá livros em braile e, de acordo com a disponibilidade do mercado, audiobook para atender à demanda de beneficiários com deficiências visuais e auditivas.

BIBLIOGRÁFICO O público estipulado é de 1.000 pessoas por local. Sendo composto por alunos e professores, além da comunidade, já que será aberto ao público. Não será cobrada qualquer contrapartida financeira dos beneficiários do projeto para instalação das unidades do “Carreta Literária Terceira Edição”, além disso, não serão comercializados ingressos ou entradas para o público ter acesso aos espaços. O projeto atendo ao artigo 21 da IN nº 5/2017, através das seguintes medidas de democratização / ampliação de acesso:- Atendimento aos incisos I : 100% dos produtos adquiridos - livros, fantoches, brinquedos educativos, mobiliários, etc - para ambientação serão doados às instituições beneficiadas;- Atendimento aos incisos III : disponibilizaremos, na Internet, registros audiovisuais de todas as atividades propostas pelo projeto;- Atendimento ao inciso IV: permitiremos a captação de imagens das atividades e autorizarizaremoos sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias;- Atendimento ao inciso V: através da realização de ação educativo-cultural. AÇÕES EDUCATIVO-CULTURAIS Como ação educativo-cultural serão realizadas palestras para educadores e alunos, com o intuito de mostrar a finalidade e importância do projeto para a instituição. Espera-se a participação de 100 pessoas por local. (Número à depender do local). Nesta palestra será colocado em pauta as mudanças que o projeto trará para a comunidade, a relevância da atuação de todos para preservar os livros e o espaço disponibilizado para o projeto. E o quanto é essencial a participação da comunidade de forma assídua no projeto para que ocorra o crescente desenvolvimento de leitores nas comunidades. A disponibilização da palestra na internet se dará pelos meios de comunicação habituais (facebook, site do projeto, blogs ou youtube) que serão compartilhados pelo público e principalmente pelos participantes do projeto.

Segue abaixo os profissionais que farão parte da equipe técnica do projeto e um resumo dos seus currículos: - Coordenador do projeto: Katia Valéria B. da Rocha Brasileiro FORMAÇÃO ACADÊMICA- Graduada em História – Licenciatura – UCSAL 2000- Pós-Graduada em Psicopedagogia – CEPOM 2005- Pós-Graduação em Gestão de Projetos – FTE Incompleta- Mestrado em Captação de Recursos - ESPM 2017RESUMO DAS QUALIFICAÇÕES- Experiência em elaboração de projetos destinados a educação de crianças, jovens eadultos.- Experiência como escritora de livros didáticos e paradidáticos.- Conhecimento na área de capacitação de professores em oficinas de leitura einteratividade.- Informática – Windows - Word - Excel - Power Point- Internet O item de coordenador do projeto, conforme especificado acima, será realizado pelo proponente Kátia Brasileiro e a atividade será remunerada conforme planilha orçamentária. - Assistentes de Coordenação educativa: Mariana Lopes Batista e Emerson Luis MARIANA LOPES RESUMO DAS QUALIFICAÇÕES- Conhecimentos na a rea de logística e gestao. Implementaçao,desenvolvimento e finalizaça o de projetos culturais.- Area comercial. Na compra de livros e contato com fornecedores.- Apoio pedagogico na escolha de material para diferentes publicos. EMERSON LUIS FORMAÇÃO ACADÊMICA-Bacharelado em Comunicação Social – UCSAL/BA – Universidade Católica de Salvador (1994/2002)- Habilitação em Publicidade e PropagandaRESUMO DAS QUALIFICAÇÕES- Acompanhamento de projetos após elaboração- Elaboração da prestação de contas de projetos de lei de incentivo- Comunicação de projetos de lei de incentivo - Bibliotecário: Rosa Cleide Marques ÁREA DE ATUAÇÃO- Bibliotecas escolares e Centros de Documentação- Bibliotecas especializadas e universitárias- Arquivos e Museus. - Assistentes de produção: Marina Vayna e Igor César MARINA VAYNA CEC DO BRASIL - Auxiliar Administrativa 2012 – 2013- Auxílio na área administrativa / financeira;CEC DO BRASIL Sócia 2013 – ATUAL- Planejamento, estratégia, controle e efetivação de pagamentos voltados à projetos na área daeducação;- Desenvolvimento, logística e criação de projetos. IGOR CÉSAR FORMAÇÃO ACADÊMICA- Graduação em Administração de Empresas pela Universidade Estadual de Santa Cruz.- Pós-graduação lato sensu em Política e Estratégia pela Universidade do Estado da Bahia.- MBA em Gestão Pública e Empresaria pela Universidade Maurício de Nassau. - Arquiteto responsável: Bruno Leão de Brito FORMAÇÃO ACADÊMICA- Faculdade de Arquitetura - UFBA (2016)Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo-Escola Politécnica - UFBA (2017)Mestrado Acadêmico em Engenharia Civil (Em andamento) - Treinamento: Educare Produções LTDA. ME RESUMO DAS QUALIFICAÇÕES- Atividade de bibliotecas e arquivos- Edição de Livros- Comércio atacadista de livros, jornais e outras publicações- Serviço de organização de feiras, congressos, exposições e festas - Elaboração/desenvolvimento de projetos culturais - Auxiliar Administrativo: Kaline Rocha FORMAÇÃO ACADÊMICA- MBA em Gestão de Recursos Humanos pela (BSP) Business School São Paulo (2014).- Graduada em Ciências Sociais- UFPB Bacharela- conclusão (2007).- Formação em Coaching Financeiro (2017) ATIVIDADES - Gerente Administrativo/Financeiro - Auxilio na prestação de contas de leis de incentivo

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.