Música Viva

O projeto "Música Viva" tem como objetivo promover a educação musical de crianças e adolescentes de comunidades carentes, formando núcleos de ensino musical. Por meio do ensino de música formação de prática de conjunto, tendo como principal instrumento a flauta doce e a voz. Além disso, contempla a realização de concertos unindo participantes de todos os núcleos e palestras de formação.

Não aplicável

Objetivo Geral:O projeto Música Viva tem como objetivo oferecer iniciação musical, por meio do ensino de música e da formação de prática de conjunto tendo como principal instrumento o ensino de flauta doce, canto coral, tendo também um grupo de violinos. Os ensaios são para crianças e adolescentes de 6 a 12 anos de comunidades carentes, formando 10 núcleos de ensino musical.Objetivos específicos:- Formar 10 núcleos de ensino musical para crianças e adolescentes de 6 a 12 anos de 10 comunidades carentes;- Realizar 01 ensaio semanal de 1h cada, com turmas de 15 a 30 alunos, dependendo do instrumento escolhido (flauta doce, canto coral e violino), totalizando em média 72 turmas e 72 horas de ensaios semanais, 288 ensaios mensais fomentados por este projeto. Deste modo, serão anualmente realizadas 2.880 horas de ensaios.- Realizar 2 concertos por ano em cada núcleo, para a apresentação dos alunos, totalizando 20 apresentações musicais abertas ao público, além de 1 apresentação geral unindo todos os polos.- Contribuir ainda mais com o desenvolvimento de crianças e adolescentes, por meio do ensino musical, como uma atividade extracurricular que enriquece e propicia a melhor inserção do indivíduo na sociedade.

A música pode ser vista como uma aliada na formação artística, principalmente quando pensada interdisciplinariamente, como uma linguagem dentro das artes, que pode propiciar a abertura de canais sensoriais, o desenvolvimento cognitivo, a coordenação motora, a expressão corporal, a criatividade e sensibilidade, facilitando a expressão de emoções, ampliando o repertório cultural e contribuindo para a formação integral do ser humano. "O trabalho com música desenvolve as habilidades físico-cinestésica, espacial, lógica-matemática, verbal e musical. [...] Ao entrar em contato com a música, zonas importantes do corpo físico e psíquico são acionadas - os sentidos, as emoções e a própria mente. Por meio da música, a criança expressa emoções que não consegue expressar com palavras, [...] A música fez bem para a autoestima do estudante, já que alimenta a criação". (Sonia Regina Albano de Lima, diretora regional da Associação Brasileira de Ensino Musical) A escolha do instrumento musical de referência do projeto "Música Viva", é a flauta doce, se dá a partir da constatação que a flauta é um instrumento extremamente adequado para o processo de iniciação musical pelo fato da rápida assimilação do indivíduo (adulto ou criança) tanto da parte técnica _ emissão do som e digitação _ quanto na associação com a leitura musical tradicional. Uma flauta doce soprano pode ser facilmente manipulada por uma criança de 06 anos. Por sua própria natureza ou construção, elimina problemas de embocadura e a emissão do som é fácil. Além disso, a flauta doce, de todos os instrumentos de sopro é o mais acessível financeiramente. A utilização de flauta-doce nas aulas de iniciação musical é muito eficiente por proporcionar uma experiência com um instrumento melódico, por possibilitar um contato com a leitura musical, estimular a criatividade, além de auxiliar no desenvolvimento psicomotor e lateralidade das crianças. Possibilita ainda a criação de conjuntos, ajudando a despertar e desenvolver a musicalidade e o gosto pela música, melhorando a capacidade de memorização e atenção, exercitando o físico, o racional e emocional. Acreditamos na excelência do ensino de música em todas as suas esferas. Mesmo iniciando o projeto apenas com flauta doce soprano temos em vista a ampliação do material de trabalho das crianças e educadores. Realizamos a inserção do curso de violino, a adição dos Boomwackers como material pedagógico e temos em nosso planejamento inicial a ampliação do naipe de flautas para toda a grade de instrumentos: soprano, contralto, tenor e barítono, para atingirmos práticas de conjunto mais bem elaboradas e grupos de apresentações artísticas que representem cada vez melhor o empenho de nossos educadores e crianças. O Instituto Olinto Marques de Paulo, ao longo de 11 anos, vem promovendo o investimento e o fortalecimento de ações no campo da educação e da cultura como meio de transformação social através da formação e do desenvolvimento das capacidades e potencialidades do ser humano. O projeto "Música Viva" nasce com essa perspectiva, de poder contribuir ainda mais com o desenvolvimento de crianças e adolescentes, por meio do ensino musical, como uma atividade extracurricular que enriquece e propicia a melhor inserção do indivíduo na sociedade. De acordo com seus objetivos e propostas o projeto atende aos seguintes incisos do Art. 1º da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; e VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória. O projeto atende os seguintes objetivos do Art. 3º da Lei 8313/91: fomento à produção cultural e artística, mediante a realização de concertos; incentivo à formação artística e cultural, mediante a instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos.

Trata-se de um projeto de ação contiunuada com captação de recursos nos últimos 3 anos.

O que apresentamos a seguir são linhas gerais que irão orientar a elaboração de uma proposta pedagógica, uma vez que esta será objeto de uma das atividades a ser desenvolvida pelos professores, de acordo com suas próprias orientações metodológicas. No entanto, estudos e perspectivas fundamentam e referenciam a orientação que esta formação em educação musical deve se basear.A Iniciação Musical propõe um início de jornada no processo de construção do conhecimento e aprendizagem musical, cujo principal objetivo é despertar, sensibilizar e desenvolver o gosto pela Música, estimulando e contribuindo com a formação integral do ser humano. Assim sendo, a Iniciação Musical é a utilização da Música como ferramenta e alicerce no desenvolvimento da criança a partir dos 6 anos que começa o seu processo de aprendizagem.A Iniciação Musical é feita através de atividades lúdicas visando o desenvolvimento e aperfeiçoamento da percepção espacial, coordenação motora, domínio da lateralidade, concentração, exercício da criatividade imaginação, percepção auditiva, expressividade e socialização. O Lúdico funciona como elemento motivador e de estímulo para o desenvolvimento da expressão musical onde a imitação, a percepção e a criação são os principais elementos desse processo.A Educação moderna enfatiza a utilização de processos que possibilitem a expressão dos indivíduos, a participação democrática e interligada ao contexto e, principalmente que desenvolva e instrumente o aluno de maneira integral, dando-lhes meios para desenvolver as suas aptidões musicais com autonomiaProjeto Pedagógico – AULAS REMOTASObjetivo: Manutenção de atendimento às crianças, manutenção das atividades do projeto em meio à diversidade (pandemia), manutenção da preocupação com o acesso à informação de qualidade e conteúdo responsável disponibilizado por nossa instituição.Ação: A estratégia de trabalho é a organização de aulas para promoção de atividades musicais seguidas de vídeos pequenos para ilustração do trabalho.Essa produção será entregue em um arquivo PDF com: roteiro de aula, instruções de atividade e link de vídeo no youtube, que pode ser produzido pelo educador ou ainda, ser um vídeo aberto direcionado à atividade, sob curadoria do educador especialmente para seus alunos.O trabalho da coordenação será auxiliar cada educador, a mediação com cada instituição parceira e a filtragem de destaques de nossas aulas para um trabalho de divulgação das ações do "Música viva" para a população em geral, em mídias gerais e no site do IOMP.Todas essas atividades podem ficar disponíveis em um ONE DRIVE institucional para apreciação e controle.* O projeto pedagógico completo, o descritivo de operacionalização e as orientações sobre aulas remotas do projeto Música Viva foram anexados.Projeto Pedagógico – AULAS PRESENCIAIS A formação será composta de 2.684 horas, estruturada em encontros semanais de 01 hora, 04 encontros ao mês, durante 11 meses. No primeiro momento ensaiarão individualmente, no segundo momento de cada aula os grupos ensaiarão juntos formando prática de conjunto.Alcance previsto pelo projeto:Ensaios: Serão realizados, durante 1 ano, 2.684 ensaios de 1h cada, todos eles gratuitos.Apresentações: Serão realizadas 18 apresentações musicais dos alunos beneficiados pelo projeto, todas elas gratuitas e abertas à comunidade do entorno. Cada apresentação tem um público estimado de 100 pessoas. Além de uma apresentação geral com o público estimado de 400 pessoas.Com este projeto, estima-se atingir diretamente 1.000 crianças e adolescentes dessas comunidades e indiretamente certa de 2.000 pessoas com as apresentações musicais gratuitas ao público em geral, envolvendo famílias e comunidades.O projeto conta com instituições parceiras que tem uma atuação reconhecida nas localidades propostas, facilitando a articulação com a comunidade e o acesso da população beneficiada.

Para fins de promoção ao acesso aos produtos culturais do projeto serão adotadas as seguintes medidas de acessibilidade física e de conteúdo, compatíveis com as características do produto cultural sempre que tecnicamente possível, conforme a Lei nº 13.146/2015. Para o produto cultural apresentação musical serão adotadas as seguintes medidas: Comunicação: serão utilizados os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral. Adequações do espaço: os espaços onde acontecerão as atividades terão sua estrutura adaptada com rampas de acesso, barras de apoio, corrimões para receber pessoas com limitações física motoras e portadores de necessidades especiais. Espaços em que há maior facilidade de acesso serão reservadas para acomodar pessoas que tenham limitações físico-motoras, deficiências, idosos e gestantes. Conteúdo: Intérprete em Libras (Língua Brasileira de sinais), distribuição de exemplares do programa com resumo da narrativa (sinopse) ou letra das músicas e transcrição de todo conteúdo. Para o produto cultural Curso / Oficinas e palestras de contrapartida social serão adotadas as seguintes medidas: Comunicação: serão utilizados os caracteres ampliados, os dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita e oral. Adequações do espaço: os espaços onde acontecerão as atividades terão sua estrutura adaptada com rampas de acesso, barras de apoio, corrimões para receber pessoas com limitações física motoras e portadores de necessidades especiais. Espaços em que há maior facilidade de acesso serão reservadas para acomodar pessoas que tenham limitações físico-motoras, deficiências, idosos e gestantes. Todas as ações de acessibilidade seguirão as orientações da Associação Brasileira de Normas Técnicas sobre a acessibilidade, e da Convenção Internacional Sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência, da Unesco.

Como ação para democratização cultural, todas as atividades propostas no projeto “Música Viva” serão oferecidas gratuitamente. Sendo que as atividades serão realizadas em comunidades carentes de periféricas das cidades de São Paulo e Atibaia, visando atingir o púbico residente nessas localidades. Desta maneira, ao oferecer a gratuidade de todas as atividades proposta o projeto atende ao artigo 20 da IN, que determina que a proposta cultural deverá conter um Plano de Distribuição visando assegurar a ampliação do acesso aos produtos produzidos. Além de atender em todos os produtos culturais resultantes do projeto (apresentação musical, curso e palestras) os seguintes itens do art. 21: I - doar, além do previsto no inciso I, do art. 44, do Decreto 5.761, de 2006, no mínimo, 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identificados; IV - permitir a captação de imagens das atividades e espetáculos e autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil.

Conforme cronograma, durante um mês será realizado um processo seletivo para a contratação de coordenadores e professores do projeto “Música Viva”. A equipe deverá ser composta por 09 profissionais com conhecimentos interdisciplinares, a saber: 1 coordenador geral: Profissional responsável pela implementação, gestão e avaliação do projeto. Responde, junto com o coordenador técnico pelo alcance dos resultados. 1 coordenador técnico do projeto: Profissional formado em música e com experiência na formação de docentes. Responderá pela qualidade da formação oferecida ao público direto e sobre os resultados qualitativos e quantitativos alcançados pelo projeto. 7 professores de música: Profissionais formados em música, professores de flauta e violino, que darão aulas para os alunos e serão responsáveis pela orquestra em conjunto com o coordenador técnico. 1 Assistente Administrativo: Profissional responsável por organizar as atividades operacionais do projeto, tais como: contratações das equipes, agenda de formações, compra de material, contato com as instituições parceiras, organização da prestação de contas, entre outros. O proponente (dirigente) será responsável pela gestão administrativa e captação de rescursos do projeto, ambas funções remuneradas.

Há saldo nas contas do projeto. A IN MinC nº 1, de 2023, estabelece como prerrogativa do proponente a possibilidade de solicitar a transferência do saldo remanescente para outro projeto aprovado, desde que do mesmo proponente. Caso não haja manifestação registrada em "Minhas Solicitações" NO PRAZO DE 10 DIAS, os valores serão recolhidos ao Fundo Nacional de Cultura (FNC), dispensada a anuência.