Descubra o Palácio - Projeto de Museografia e Visitação Pública ao Palácio da Liberdade

O Palácio da Liberdade é a sede histórica do governo de Minas Gerais, construído no fim do século XIX. Configura-se como importante elemento do Conjunto Arquitetônico da Praça da Liberdade, tendo sido protegido como patrimônio cultural do estado em 1975. Este projeto pretende realizar ações de promoção do patrimônio, de forma a proporcionar à comunidade a possibilidade de conhecer e desvendar o edifício do Palácio, seus símbolos e conteúdos correlatos, por meio de um projeto de visitação pública, um projeto educativo, realização de ações de promoção da temática do patrimônio cultural e a publicação de uma edição da revista Óculo, com curadoria do Instituto Estadual do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais - Iepha-MG.

Não se aplica.

Objetivo Geral:O projeto tem como objetivo principal realizar ações de promoção e educação para o patrimônio, no âmbito do Palácio da Liberdade, em articulação com o Circuito Liberdade, prevendo a capacitação gratuita de profissionais da educação, ampliação da capacidade de recebimento de visitantes gratuitamente e revitalização da expografia já implementada. Objetivos Específicos:1. Execução do projeto educativo do Palácio da Liberdade:a) Capacitação gratuita de profissionais envolvidos em processos educativos em relação a temas como patrimônio histórico e cultural, memória, identidade e novas experiências pedagógicas.b) Realização de visitas gratuitas ao Palácio da Liberdade com grupos escolares, em dois dias da semana, sendo mediado pelos próprios professores/educadores. Previsão de atendimento de 11.520 estudantes ao longo dos 12 meses de execução do projeto.2. Expografia e visitação:a) Ampliação e revitalização do projeto expográfico/museográfico implementado no Palácio da Liberdade em dezembro de 2018.b) Realização de visitação pública gratuita aos sábados e domingos (de 10h00 às 16h00).c) Diagramação e publicação de 02 (duas) edições da Óculo - Revista do patrimônio cultural de Minas Gerais - de editoria do Instituto Estadual do Patrimônio Histórico e Artístico de Minas Gerais, com tiragem de 500 exemplares e versão digital para download. A Revista Óculo será composta por textos elaborados por convidados participantes do evento Semana do Patrimônio. As duas edições da revista estão previstas em planilha readequada.3. Realização de ações de promoção do patrimônio, por meio de um seminário com a temática do Patrimônio Cultural, como contrapartida social e em celebração do Dia do Patrimônio. Apesar do Dia do Patrimônio ser comemorado no dia 17 de agosto, o evento previsto pelo projeto será realizado em novembro de 2022, em função da vedação eleitoral. O Seminário do Patrimônio Cultural contará com mesas redondas e rodas de conversa, durante cinco dias do mês de agosto, que promovam a discussão sobre o patrimônio cultural e proporcionem a apropriação da comunidade, professores e alunos, da edificação do Palácio da Liberdade. Serão convidadas pessoas de Minas Gerais, do Brasil e de outros países que sejam referência em patrimônio, para enriquecimento dos debates.

O Palácio da Liberdade foi concebido para ser residência oficial e sede do governo estadual, parte do planejamento de construção da nova capital do estado de Minas Gerais, no final do século XIX. Representa as características ecléticas propostas pela Comissão Construtora da Nova Capital, e mescla, na composição das fachadas e volume, elementos do classicismo romântico francês e incorpora elementos artísticos como referências neobarrocas e neorenascentistas italianas. O tombamento estadual do Palácio e todo o seu conjunto foi aprovado em 27 de janeiro de 1975. As ações propostas por esse projeto tem como premissa a requalificação do patrimônio cultural em relação às suas possibilidades de apropriação física e de seus conteúdos, garantindo sua ressignificação, por meio do diálogo com diversos significados históricos. As ações de educação para patrimônio cultural aqui inseridas vão considerar a história, não de modo linear, formal ou cronológico, mas de forma a integrar os indivíduos, os coletivos, os grupos de estudantes e professores à uma noção de patrimônio cultural que parte da contemporaneidade e busca elementos da história que estabeleçam a ligação dos sentidos destes lugares como patrimônio cultural do estado. Portanto, busca-se com este projeto o apoio a uma articulação do Estado com a sociedade civil para a formulação e implementação de políticas públicas de forma compartilhada. No dia 29/12/17, o IEPHA-MG e a APPA celebraram o Termo de Parceria nº 45/2017, que tem como objetivo a realização de ações de requalificação e promoção do patrimônio cultural acautelado pelo Estado, de forma a garantir a apropriação e fruição pela sociedade dos conteúdos e dos edifícios da Fazenda Boa Esperança (Belo Vale) e do Palácio da Liberdade (Belo Horizonte), em articulação com a Praça da Liberdade, os edifícios públicos inseridos no perímetro protegido e os equipamentos culturais do Circuito Liberdade. A proposição do presente projeto configura-se como mais uma ação para continuidade da parceria, agora com o apoio e participação da iniciativa privada, por meio de mecanismos de incentivo à cultura. Destaca-se ainda que os recursos incentivados se destinarão exclusivamente a atividades finalísticas de formação de professores e alunos, ampliação do programa de acessibilidade, através da revitalização da expografia e continuidade do projeto educativo. O projeto se enquadra nos incisos I, VI e VIII do Artigo 1º da Lei 8313/91, alcançando os objetivos em consonância ao Artigo 3º, a saber: II - Fomento à produção cultural e artística, mediante: b) edição de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes, através da edição da Revista Óculo. III - Preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: a) manutenção, ampliação e equipamento de museus, bem como de suas coleções e acervos, através da revitalização da expografia/ museografia.

ALGO SOBRE PROGRAMAS EDUCATIVOS Os pilares de um museu são a preservação, a investigação e a comunicação com o público. Esta comunicação tem no serviço educativo uma importância fundamental para que a ação museológica, a partir de diferentes formas de mediação, possibilite a interpretação dos objetos, do ambiente, estimulando-os a compartilhar, preservar e valorizar os patrimônios culturais com excelência e igualdade. O serviço educativo - formação de platéia - deve estar preparado a receber diferentes tipos de público (crianças, jovens, adultos, idosos e pessoas com necessidades especiais) em visitações espontâneas e programadas. Entre as visitas programadas, temos o atendimento ao público escolar, principalmente escolas da rede pública de ensino, que compõe, estatisticamente, a maior parte da visitação dos museus. O atendimento às escolas e professores demanda uma especial atenção devido ao compromisso educacional que as instituições de preservação da memória possuem em suas propostas para atingir metas e objetivos institucionais, bem como a formar multiplicadores que darão continuidade ao processo educativo.

Revista Óculo - tiragem 500 exemplares Especificação técnica: Capa c/ orelha: 650x240mm, 4x4 cores, Tinta Escala em Cartão Supremo LD 250g. Prova Xerox. Miolo: 220 págs, 180x240mm, 4 cores, Tinta Escala em Polen Soft LD 80g. Prova Xerox. Pré Impressão, Laminado Soft Touch(Capa c/ orelha), Verniz UV Local Brilho=1 Lado(s) (Capa c/ orelha), Vincado(Capa c/ orelha), Dobrado(Miolo), Intercalado(Miolo), Alceado(Miolo), Dobra(Capa c/ orelha), Costurado e Colado.

Produto - Curso/Oficina/EstágioAcessibilidade Física: o Palácio da Liberdade está equipado com rampas para acesso de portadores de mobilidade reduzida e elevador interno para apoio a cadeirantes e idosos. Acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos: atendimento a ser realizado por profissional contratado que domine a comunicação em libras (intérprete de libras). Acessibilidade de conteúdo para deficientes visuais: disponibilização de vídeo sobre a história do Palácio da liberdade com versão em audiodescrição. Produto - Modernização e Equipagem de Museus e Espaços CulturaisAcessibilidade Física: o Palácio da Liberdade está equipado com rampas para acesso de portadores de mobilidade reduzida e elevador interno para apoio a cadeirantes e idosos. Acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos: atendimento a ser realizado por profissional contratado que domine a comunicação em libras (intérprete de libras). Acessibilidade de conteúdo para deficientes visuais: disponibilização de vídeo sobre a história do Palácio da liberdade com versão em audiodescrição; criação de conteúdo para implementação de audioguia e audiodescrição do projeto expográfico, ações estas que serão realizadas mediante recursos solicitados via este projeto. Produto - Ações de Contrapartida SocialAcessibilidade Física: o Palácio da Liberdade está equipado com rampas para acesso de portadores de mobilidade reduzida e elevador interno para apoio a cadeirantes e idosos. Acessibilidade de conteúdo para deficientes auditivos: disponibilização de intérprete de libras, profissional que será contratado.

Todas as atividades propostas neste projeto são oferecidas em caráter gratuito a todos os públicos. Produto - Curso/Oficina/Estágio Em atendimento ao disposto no artigo 21º da I.N. Nº 02 de 2019 do Ministério da Cidadania, adotaremos: VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil. O Projeto Educativo, busca priorizar estudantes de baixa renda, alunos de escolas públicas muncipais e estaduais, que geralmente estão à margem da vivência cultural do estado, e para os quais são oferecidos transporte e kit lanche. Esse público corresponde a 60% (sessenta por cento), no mínimo, do total de público atendido pelo programa educativo. Produto - Modernização e Equipagem de Museus e Espaços Culturais Em atendimento ao disposto no artigo 21º da I.N. Nº 02 de 2019 do Ministério da Cidadania, adotaremos: I - doar, além do previsto no inciso I, do art. 44, do Decreto 5.761, de 2006, no mínimo 20% (vinte por cento) dos produtos resultantes da execução do projeto a escolas públicas, bibliotecas, museus ou equipamentos culturais de acesso franqueado ao público, devidamente identifcados. A proposta contemplará para este produto, a doação de 20% (vinte por cento) da Revista Óculo à Biblioteca Pública Estadual Luiz de Bessa, localizada em Belo Horizonte/ MG.

Gestão do Projeto e Coordenação Executiva - APPA FELIPE VIEIRA XAVIER – Presidente Função no Projeto: Coordenação Geral - Responsável pela coordenação geral do projeto em todas as suas etapas durante o período de implantação. O propronente realizará a função de Coordenador Geral, sendo também responsável pela total gestão do processo decisório do projeto. Para tal, receberá pela rubrica "Coordenação Geral". Atualmente presidente da APPA, já ocupou de abril de 2017 a maio de 2019 o cargo de Diretor Financeiro da mesma instituição. Possui formação em Engenharia Florestal pela Universidade Federal de Viçosa (UFV), se especializando na área cultural através do curso de Captação de Recursos para Projetos P&B pela Funarbe UFV (2009) e do Programa de Desenvolvimento de Dirigentes – Organizações Sociais da Fundação Dom Cabral (2017). Atualmente é aluno de MBA Gestão Estratégica de Negócios pela FUMEC. Tem sólida experiência no mercado cultural como sócio fundador de diversas empresas do ramo, como a Arteria (2012) e Pomar Cultural - Quitanda de Ideias (2012), onde realizou diversas atividades de captação, direção artística e gestão administrativa financeira de centenas de projetos culturais de segmentos variados como música popular e instrumental, dança, teatro, audiovisual, circo, literatura, revistas, radiofônicos, entre outros. WALBER PEREIRA – Diretor Financeiro Função no Projeto: Coordenação Administrativa e Financeira - Responsável pela gestão financeira do projeto, inclusive o processo de prestação de contas. Especialista em Marketing pela UFMG (2006) e bacharel em Relações Públicas pelo Centro Universitário Newton Paiva (1989), possui sólida carreira em gestão de eventos e produção artística, com mais de 20 anos de experiência focados na área musical. Também já atuou na gestão de espaços culturais, realizando análise e estudos de viabilidade, prospecção de novos mercados e gestão financeira, além de prestar consultorias para projetos artísticos eventos. Atualmente é Diretor Financeiro da APPA. AGOSTINHO RESENDE NEVES - Auditor Interno Função no Projeto: Coordenação Técnica - Responsável pelo desenvolvimento e acompanhamento dos procedimentos e processos referente à implantação do projeto. Bacharel em Ciências Contábeis (UFMG) e em Direto (FUMEC), possui pós-graduação em Direito Civil pela PUC-MG e MBA em Gestão Estratégica de Projetos pela FUMEC. Participou ainda do Programa de Desenvolvimento de Dirigentes – Organizações Sociais da Fundação Dom Cabral (2017), sendo Auditor Interno da APPA desde o ano 2000, onde realiza auditoria interna e controladoria aplicadas à gestão e ao acompanhamento de projetos Culturais nos âmbitos das leis Municipal, Estadual e Federal de Incentivo à Cultura. Possui carreira consolidada na área de consultoria jurídica e contábil para execução e prestação de contas de projetos culturais e sobre a Legislação de Incentivo à Cultura. FERNANDA MACHADO COELHO FURQUIM WERNECK - Coordenadora Geral TP IEPHA Função no Projeto: Produção Executiva - Responsável pela coordenação geral do programa receptivo do Palácio da Liberdade. Bacharel em História pela PUC-GO, atua como gestora cultural há 20 anos, tendo exercido cargos na iniciativa pública e no terceiro setor. Foi Assessora de Projetos da Secretaria Municipal de Cultura de Goiânia - GO, Diretora de Comunicação e Marketing da Fundação Clóvis Salgado, Diretora de Projetos do Instituto Cultural Sérgio Magnani, Coordenadora de Planejamento do Galpão Cine Horto e atualmente está como Coordenadora Geral do Termo de Parceria 045/2017, celebrado entre o Iepha-MG e a APPA. TATIANA MENDES CORREIA - Coordenadora de Visitação do Palácio da Liberdade Função no Projeto: Coordenador de Projeto Educativo - Responsável pela coordenação das atividades e equipe do projeto educativo no Palácio da Liberdade. Licenciada em História pela UFMG. Atuou como estagiária no Setor Educativo do Museu Histórico Abílio Barreto em 2009 e 2010. Trabalhou como pesquisadora para o Centro de Referência da Cultura Popular e Tradicional Lagoa do Nado, no período de elaboração da exposição “Tradição e resistência: sujeitos, práticas e memórias da cultura popular em Belo Horizonte”. Elaborou e desenvolveu diversos projetos de “educação para o patrimônio” no âmbito da Escola Integral e Integrada, tendo atuado como docente em três escolas da rede estadual: EE Pedro II, EE Sarah Kubitschek Ipiranga e EE Adalberto Ferraz, nos anos de 2016, 2017 e 2018. O trabalho, ao longo desse período, foi desenvolvido com turmas do Ensino Fundamental I e II, tendo as temáticas da memória, história, cultura e identidade como eixos estruturantes. Desde maio de 2018 coordena o Programa Receptivo e Educativo do Palácio da Liberdade.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.