Contar e recontar histórias para encantar e transformar idéias.

O projeto prevê apresentações teatrais, oficinas, ações formativas culturais (contrapartida social) e desenvolvimento de concurso cultural no Município de Paracatu/MG.O projeto viabiliza atividades lúdicas de cunho cultural com as mais variadas linguagens artisticas com o objetivo de conscientizar a comunidade residente no território e contribuir assim com a democratização do acesso à cultura e formação de plateia, garantindo o pleno exercício dos direitos culturais.

SINOPSE DAS PEÇAS TEATRAIS Classificação etária: LIVRE (para todas as peças abaixo). PEÇAS APRESENTADAS: 1. Transmitindo boas idéias . João é chamado pela mãe, dona Tibúrcia, para ajudar nas atividades da casa, limpeza, organização e retirada do lixo e outros materiais do quintal pois o bairro está sofrendo com uma epidemia de dengue. O menino, preguiçoso, não ajuda a Sra. Tibúrcia na limpeza do quintal e ao tardar do dia é surpreendido por uma voz misteriosa que propõe um diálogo claro e aberto sobre dengue, outros temas incluindo respeito, a importancia da família, responsabilidade e amor. (segue roteiro no documento anexado) 2. O planeta pede socorro! A Dona Natureza entra em cena andando lentamente entre a plateia até chegar próximo ao palco, ao som da musica: “Natureza espelho de Deus “ de Chitãozinho e Xororó. Com olhar de tristeza demonstra-se desesperada ao ver tanta destruição. Olha e não acredita no que vê. Quando ela está bem em frente ao palco, em um momento de grande tristeza, se ajoelha e ergue com carinho um pedaço de madeira que está no chão. A música para e, revoltada, Dona Natureza desabafa: "Meu Deus! Não acredito no que estou vendo! A minha floresta está toda destruída! Onde estão as árvores que aqui deixei? Eram lindas, enfeitavam a floresta… Agora o que vejo?! Só destruição! As minhas árvores, as minhas belas árvores, estraçalhadas ao chão…" e segue em um diálogo com outros personagens sobre a temática.

OBJETIVO GERAL: Apresentar peças teatrais para conscientização da plateia sobre temas socialmente relevantes. Também é contemplado pelo projeto oficinas, ações formativas culturais (contrapartida social) e desenvolvimento de concurso cultural. O projeto tem por objetivo geral incentivar a formação de platéia e difusão cultural, assim como "o gosto pela leitura" possibilitando o desenvolvimento de afetividade pelas formas mais diversas e amplas de arte e cultura, conscientizando os alunos e a comunidade escolar, sobre a importância de construir uma prática social baseada na preservação e cultura de onde vivem como também desenvolvendo cidadãos responsáveis por suas ações perante a vida. O projeto possui 04 eixos: - apresentações teatrais (produto principal); - Oficinas; - ações formativas culturais (contrapartida social); - concurso cultural; O projeto será realizado da seguinte maneira: 1. Primeiramente será apresentado o projeto (04 eixos) às escolas. 2. Será proposto o concurso cultural às escolas 3. Inicio das oficinas nas escolas 4. Ações formativas culturais no Parque Estadual de Paracatu (contrapartida social) 5. Apresentações teatrais 6. Premiação pelo concurso oficinas: Serão oferecidas as oficinas para as escolas públicas (veja plano pedagogico - documento anexo). Nas oficinas serão fomentadas ideias e ações, junto aos alunos, com a intenção de incentivar a leitura e o pensamento crítico das crianças do 4º ano primário. Serão abordados temas relativos a cidadania, sociedade, meio ambiente, valores, família, entre outros. Por meio de jogos lúdicos e gibis (forma de literatura infanto-juvenil nacional, Mauricio de Souza) serão abordados tais temas , além de fomentar o gosto pela leitura já que as crianças naturalmente possuem prazer em ler os gibis. São também aplicados jogos de tabuleiro, jogos de memória e pequenos trechos de filmes para que o grupo discuta sobre os assuntos apresentados. Desta forma, ao final das oficinas, irão desenvolver suas próprias histórias em quadrinhos, com os temas abordados. concurso: Em paralelo, as escolas irão desenvolvendo juntamente com os alunos, uma ação/projeto para melhoria de problemas encontrados na própria escola/comunidade entorno, relacionado a cultura do meio onde vivem e ambiental. Este é o concurso cultural. O melhor projeto será premiado por banca de jurados. apresentações teatrais: Após as oficinas, quando as crianças já estiverem alinhadas com os temas e o projeto/concurso cultural estiver em desenvolvimento, serão apresentadas as peças teatrais, sendo este o ponto principal do projeto proposto. ações formativas culturais (contrapartida social): Serão desenvolvidas ações de formação com os alunos da rede pública no Parque Estadual de Paracatu. Desta forma, além de oferecer as ações de formação, a contrapartida irá proporcionar uma atividade extracurricular para tais alunos. Todas as vagas serão destinadas a rede pública de ensino. OBJETIVO ESPECÍFICO Produto principal - Espetáculo de artes cênicas: - 28 presentações teatrais (duas por escola, sendo uma de manhã e outra a tarde) gratuitas e abertas ao público; Oficinas (produto secundário): - Beneficiar 900 alunos da rede pública de ensino, entre 09 a 12 anos de idade, no 4º ano do ensino fundamental; (a diferença de idade se dá uma vez que uma parcela das escolas abrangidas pelo projeto são rurais e há defasagem no ensino) - Oferecer para 14 escolas 10 oficinas por escola, com duração de 2h cada. Assim, 140 oficinas de 2h cada, totalizando 280h de oficina; Contrapartida social: - Desenvolver ações formativas culturais para 900 alunos da rede pública de ensino, entre 09 a 12 anos de idade, no 4º ano do ensino fundamental; (a diferença de idade se dá uma vez que uma parcela das escolas abrangidas pelo projeto são rurais e há defasagem no ensino) - As ações de formação terão como carga horária 2h30, sendo que serão realizadas no Parque Estadual de Paracatu.O encontro tem duração total de 4h10, sendo contabilizado neste tempo a chegada na escola, o transporte por ônibus, lanche, as ações de formação e retorno para escola. - 14 escolas públicas beneficiadas, sendo que todas as vagas são direcionas para rede pública de ensino; Concurso: - Promover o concurso cultural para 14 escolas da rede pública de ensino;

Visando a garantia do acesso à cultura aos alunos do 4° ano que estão matriculados nas escolas públicas do município de Paracatu/MG, sendo este um município bastante precário em equipamentos culturais, o projeto se propõe a apresentar, enquanto atividade extracurricular um novo repertório para os estudantes, valorizando e estimulando atitudes que impactam toda a comunidade escolar, considerando professores, funcionários, estudantes e seus familiares. Salientamos que o Município conta com 80mil habitantes (pequeno) e parte das escolas atendidas são rurais, crianças em situação de vunerabilidade social. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Art. 1° da Lei 8313/91: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; considerando que é um projeto totalmente gratuito. II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; valorização dos artistas e das produções culturais locais. III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; uma vez que o projeto se propõe a entregar peças artisticas e culturais à estudantes do ensino público por meio de produtores locais. e se propõe a alcançar os seguintes objetivos do Art. 3° da referida norma: II - fomento à produção cultural e artística, mediante: e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; - apresentações de peças teatrais V - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; - o projeto é gratuito e público O produto principal está enquadrado no art. 18, § 3º, alínea a da referida Lei de incentivo a cultura.

Escolas onde serão realizadas as ações previstas na contrapartida social: Nº de ordemNome da Escola01E.E. Afonso Arinos02E.E. Dr.Sérgio Ulhôa03E.E.Josino Neiva04E.E. Júlia Camargos05E.E.Olindina Loureiro06E.E. Temístocles Rocha07E.M. Ada Santana08E.M. Bezerra de Menezes09E.M. Dr. Antônio Ribeiro10E.M.Coraci Meireles de Oliveira11E.M. Gidalte Mª. Dos Santos12E.M. Leonor Ulhôa13E.M. Maria Trindade Rodrigues14E.M. Nilo Sadok

Espetáculo de artes cênicas: As apresentações teatrais terão 50 minutos cada; sendo duas apresentações por escola, turno matutito e vespertino, totalizando 28 apresentações de 50 minutos cada. Oficinas: As oficinas terão 2h e acontecerão durante 10 dias em cada escola, sendo 14 escolas atendidas e 900 alunos do 4° ano. Projeto pedagógico está nos documentos anexos tendo em vista as imagens/fotos. Serão realizadas oficinas de leitura , contendo temas como família, cultura, meio ambiente e sociedade. A obra de Maurício de Souza, renomado autor infanto juvenil, irá balizar as atividades, sendo que cada aluno irá receber 01 gibi do autor, para que em grupos possamos ler e construir ideias. Trechos de filmes também são apresentados com a finalidade de debate para construção de repertório, assim como jogos de tabuleiro e atividades lúdicas. Ao final, como produto das oficinas, cada aluno irá fazer seu próprio gibi. Concurso Cultural: O concurso cultural terá um edital próprio que será feito em parceria com os jurados, levando em considereção a melhor ideia (inovação) com melhor aplicabilidade (já que de fato terá que ser apresentado os resultados colhidos com o projeto realizado) no tema cultura e ambiente na minha escola e comunidade. Tais jurados serão escolhidos posteriormente conforme item "etapas do projeto/cronograma". Temos como possibilidades: um representante a 26º superintendencia de ensino, um representante da secretaria municipal de educação, um representante do SESC Paracatu. Teremos ao todo 05 jurados, sendo que 02 serão pessoas "civis", lideranças comunitárias, a ser definido posteriormente. Os jurados não serão remunerados, por esta questão não há tal custo no orçamento, sendo este um trabalho pró bono. Já as escolas ganhadoras do concuros cultural, sendo que irão participar apenas as escolas públicas, terão um pequeno valor de premiação, este sim previsto em orçamento. Contrapartida Social: 900 alunos do 4° ano das 14 escolas públicas serão levados ao Parque Estadual de Paracatu. Lá, irão receber ações formativas culturais, tais como rodas de dança e oficinas teatrais. Carga horária: 2h30 de ações formativas. O encontro tem previsão de 4h10 já que há deslocamento (30 min de ida + 30 min de volta + lanche). Programação das atividades realizadas: 7h30: saída do ônibus da escola. 8h: Chegada ao parque Estadual de Paracatu. 8h30 às 10h30: Ações formativas culturais: Oficinas de teatro - 2h de duração. 10h às 10h40: Lanche/Picnic: É feito o lanche com as crianças priorizando uma alimentação saudável e limpa (sem uso de papel, canudos e outros materias que não sejam biodegradáveis/orgânicos uma vez que estão no parque) São priorizados alimentos regionais para que as crianças conheçam a cultura local. 10h40 às 11h10 - Roda de dança e Retrato - 30min Será realizada roda de dança e demais ações lúdicas, como retrato: As crianças irão desenvolver um retrato por meio de desenhos e colagens representando o que aprenderam neste dia. Tais retratos serão guardados e expostos na visita da próxima escola. 11h10 até 11h40 - volta e chegada na escola. Escolas nas quais o 4º ano é no periodo da tarde: Serão realizadas as mesmas atividades, com os mesmo tempos de duração, mas no período da tarde.

Os locais onde ocorrerão as atividades será dotado de total acessibilidade para pessoas portadoras de necessidades especiais,conforme demandado pelas leis vigentes. Segue abaixo um descritivo das medidas por produto cadastrado no plano de distribuição do projeto: PRODUTO PRINCIPAL: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS ACESSIBILIDADE FÍSICA: O presente produto tem como praça de atuação escolas públicas de ensino fundamental. Presume-se que os espaços públicos estejam adequados à ABNT NBR 9050 que prevê "Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos", e à Lei 13.146/15 que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência. Utilizaremos as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT, que visa regulamentar a Acessibilidade naComunicação nas diferentes atividades, indicando a disponibilização de audiodescrição, de intérprete de libras para asatividades, se necessário, através de um monitor preparado par lidar com Pessoas com Necessidades Especiais (PNEs).O projeto proporcionará condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei no 10.741, de 1o de outubrode 2003.Todos os locais onde ocorrerão as atividades estarão devidamente adaptados a receber as pessoas com deficiência e idosos.Todas as medidas de acessibilidade serão amplamente divulgadas.Todas as atividades são oferecidas gratuitamente à população. PRODUTO: CONTRAPARTIDA SOCIAL ACESSIBILIDADE FÍSICA: O presente produto tem como praça de atuação escolas públicas de ensino fundamental. Presume-se que os espaços públicos estejam adequados à ABNT NBR 9050 que prevê "Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos", e à Lei 13.146/15 que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência. Utilizaremos as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT, que visa regulamentar a Acessibilidade naComunicação nas diferentes atividades, indicando a disponibilização de audiodescrição, de intérprete de libras para asatividades, se necessário, através de um monitor preparado par lidar com Pessoas com Necessidades Especiais (PNEs).O projeto proporcionará condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei no 10.741, de 1o de outubrode 2003.Todos os locais onde ocorrerão as atividades estarão devidamente adaptados a receber as pessoas com deficiência e idosos.Todas as medidas de acessibilidade serão amplamente divulgadas.Todas as atividades são oferecidas gratuitamente à população. PRODUTO: CONCURSO ACESSIBILIDADE FÍSICA: O presente produto tem como praça de atuação escolas públicas de ensino fundamental. Presume-se que os espaços públicos estejam adequados à ABNT NBR 9050 que prevê "Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos", e à Lei 13.146/15 que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência. Utilizaremos as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT, que visa regulamentar a Acessibilidade naComunicação nas diferentes atividades, indicando a disponibilização de audiodescrição, de intérprete de libras para asatividades, se necessário, através de um monitor preparado par lidar com Pessoas com Necessidades Especiais (PNEs).O projeto proporcionará condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei no 10.741, de 1o de outubrode 2003.Todos os locais onde ocorrerão as atividades estarão devidamente adaptados a receber as pessoas com deficiência e idosos.Todas as medidas de acessibilidade serão amplamente divulgadas.Todas as atividades são oferecidas gratuitamente à população. PRODUTO: OFICINAS ACESSIBILIDADE FÍSICA: O presente produto tem como praça de atuação escolas públicas de ensino fundamental. Presume-se que os espaços públicos estejam adequados à ABNT NBR 9050 que prevê "Acessibilidade a edificações, mobiliário, espaços e equipamentos urbanos", e à Lei 13.146/15 que institui o Estatuto da Pessoa com Deficiência. Utilizaremos as recomendações da Norma Brasileira 15599:2008 da ABNT, que visa regulamentar a Acessibilidade naComunicação nas diferentes atividades, indicando a disponibilização de audiodescrição, de intérprete de libras para asatividades, se necessário, através de um monitor preparado par lidar com Pessoas com Necessidades Especiais (PNEs).O projeto proporcionará condições de acessibilidade a pessoas idosas, nos termos do art. 23 da Lei no 10.741, de 1o de outubrode 2003.Todos os locais onde ocorrerão as atividades estarão devidamente adaptados a receber as pessoas com deficiência e idosos.Todas as medidas de acessibilidade serão amplamente divulgadas.Todas as atividades são oferecidas gratuitamente à população.

O projeto prevê as seguintes ações de democratização de acesso para cada um dos seguintes produtos: PRODUTO: CONTRAPARTIDAS SOCIAIS VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;- TODAS AS VAGAS SERÃO DESTINAS A REDE PÚBLICA DE ENSINO, SENDO GRATUITAS. II - oferecer transporte gratuito ao público, prevendo acessibilidade à pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida e aos idosos; III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; PRODUTO: OFICINAS VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil;- TODAS AS VAGAS SERÃO DESTINAS A REDE PÚBLICA DE ENSINO, SENDO GRATUITAS. V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; PRODUTO: CONCURSO III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; - é direcionado para a escola da rede pública de ensino. PRODUTO principal: ESPETÁCULO DE ARTES CÊNICAS III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; O projeto é gratuito e valoriza as medidas de ampliação de acesso para beneficiar o maior número de crianças e adolescentes possíveis. As apresentações teatrais são realizadas para toda a comunidade com livre acesso e gratuito, dentro da escola, e para todas as idades e anos de ensino. Desta forma, todas as salas assistem a peça, assim como familiares e demais interessados. Para melhor execução e desenvolvimento das oficinas foi necessário diminuir o escopo, focando, neste momento, apenas em alunos do 4° (quarto) ano. O concurso cultural envolve toda a escola e como também a comunidade de entorno.

Currículo resumido dos principais participantes: - Ruth Brochado Ferreira, 63 anos, natural e residente de Paracatu/MG, tem uma vasta experiência na arte de representar. Ruth iniciou sua carreira como atriz há mais de 25 anos, já protagonizou as peças de teatro “A Moratória” e “Amargas Lembranças”, participou como figurante no filme “A terceira margem do rio ”, dirigido pelo consagrado cineasta Nelson Pereira dos Santos. Escreveu, dirigiu e atuou em várias peças teatrais educativas, como “Guerra ao piolho”, “O fumo ou a saúde - a escolha é sua” e “Te cuida gestante”; e, ao lado de Suzana Damasceno, escreveu e atuou na peça que marcou o início de muitas, “Reconciliação”. No teatro religioso, teve destacada atuação na peça “Amargas Lembranças”, de autoria do pastor Samuel Ferreira, interpretando Salomé, aquela que, atendendo aos caprichos da mãe, pediu a cabeça de João Batista numa bandeja. Destacou-se também interpretando personagens de peças infantis de Maria Clara Machado, como “Tribobó City”, “Pluft, o fantasminha”, “A bruxinha que era boa”. Na área escolar, atuou como professora de Educação Básica, Infantil e de Adultos, foi vice-diretora e diretora escolar por mais de onze anos da escola Delano Brochado. Trabalhou também no Colégio Soma como professora de Artes por quatro anos, quando montou dirigiu várias peças teatrais e obteve uma das maiores bilheteria do teatro no período. Atuou também ainda como professora na APAE. Por amor à cultura, foi presidente da Associação dos Amigos da Cultura. Em 2016 participou do projeto Chá e Poesia proposto pela proponente do presente projeto para acontecer no Colégio Soma, conforme link (Em 2016 realizou algumas atividades de cunho cultural como o projeto de muito sucesso para a comunidade escolar do Colégio Soma, intitulado como Chá e Poesia conforme link (http://tecsoma.br/soma/2016/dezembro/cha-poesia.html) CARGO NO PROJETO: ATRIZ, PRODUTORA, ARTE EDUCADORA. - Berenice Maria Mendes Nascimento, com vasta experiência cultural, já na área de cultura há mais de 12 anos, ao longo de sua trajetória profissional participou em diversos eventos culturais na cidade, organizadora de feira de livros na S.R.E. e no SESC Paracatu, palestrante em escolas e Faculdades, realização de projetos e oficinas em parceria com diversas entidades privadas. Participou nos projetos culturais na APAC (Associação Proteção e Amparo aos Condenados) projeto: Poesia de Cordel... Participou na elaboração da Cartilha Jogos & Brincadeiras do Programa Integrar de uma empresa privada local e já realizou diversas oficinas de teatro em parceria com a comunidade São Domingos, no Município de Paracatu. Em 2016 realizou algumas atividades de cunho cultural como o projeto de muito sucesso para a comunidade escolar do Colégio Soma, intitulado como Chá e Poesia conforme link (http://tecsoma.br/soma/2016/dezembro/cha-poesia.html). CARGO NO PROJETO: ARTE EDUCADORA, ATRIZ E COORDENADORA GERAL. Descrição detalhada das atividades a serem realizadas pelo proponente no projeto: O proponente será uma das atrizes das peças que serão realizadas, assim como será umas das arte educadoras que aplicará as oficinas a contrapartida do projeto. Também é a responsável pela coordenação geral do projeto. Desta forma, irá emitir nota fiscal por meio de sua micro empresa individual, para tais rubricas, dentro do limite/trabalho que desenvolve no projeto.

Projeto encaminhado para avaliação de resultados.