Projeto Artemisa II

Execução da segunda edição do Projeto Artemisa por meio da realização de uma exposiça~o fotogra´fica a qual propo~e um olhar arti´stico sobre o corpo da mulher, para sublima´-lo e desmistificar tabus relacionados ao seio e, sobretudo, quanto ao câncer de mama. As fotografias ainda sera~o retrabalhadas por um arti´sta pla´stico com um objetivo comum: oferecer um olhar pessoal e arti´stico a obra. E, afim de trazer mais atenção para o tema, o projeto prêve a criação de esculturas do busto de algumas participantes para compor a exposição.

Classificação etária: LIVRE.

Objetivo geral: 1. Exposiça~o fotogra´fica arti´stica em torno do câncer de mama utilizando a arte a serviço da prevença~o afim de atingir um pu´blico abrangente e dar esperança aos pacientes, promovendo intercâmbios em torno da arte. 2. Criar, ainda, momentos de convivências e oportunidades para expressar-se com facilidade e liberdade quanto a patologia, sem preocupaça~o ou constrangimento. 3. Parte das fotografias sera´ retrabalhada por famosos arti´stas pla´sticos com um objetivo comum: oferecer um olhar pessoal e arti´stico ao corpo das mulheres, desmistificando os tabus relacionados a patoloigia, tema do projeto. 4. Informar e construir conhecimentos de forma dida´tica e apropriada para a maior parte de seu pu´blico, procurando satisfazê-lo emocional e culturalmente, despertando o seu interesse por novas experiências e dados da a´rea representada e tema proposto. 5. Fomentar o reconhecimentos, junto a populaça~o, de talentos arti´sticos. 6. Dar visibilidade a produça~o cultural, fotogra´fica, e pla´stica nacional. 7. Desenvolver um olhar cri´tico e sensi´vel, ale´m do desenvolvimento do gosto pela arte proposta, explorando as possibilidades de expressa~o e interpretaça~o da diversidade cultural como uma forma de ver, viver e conviver com as obras de artes produzidas; 8. Servir de estimulo a novas criaço~es fortalecendo o setor de exposiço~es. 9. Prestar, por meio da cultura e das artes, serviços de prevença~o quanto a tema´tica perante a sociedade em geral. Objetivos especi´ficos: - Participaça~o de 30 modelos; - 01 artista pla´stico; - 01 foto´grafos; - Produça~o de 30 telas fotogra´ficas; - Itinerância: realizaça~o de cinco exposiço~es no total; - Produção de 05 (cinco) esculturas do busto das modelos participantes; - Exposição com duração total de 30 (trinta) dias.

A relutância a realizar exames quanto ao câncer de mama ainda e´ muito grande entre as mulheres (por medo, falta de informaço~es, etc.) . E devido ao fato que no mundo cerca nove em cada dez mulheres sa~o afetadas pela doença, e um em cada dez homens, surge o Projeto Artemisa, afim de promover a prevença~o, e rastreamento do câncer de mama. O Projeto Artemisa propo~e um olhar arti´stico sobre o corpo da mulher, para sublima´-lo e desmistificar tabus relacionados ao seio e ao câncer de mama. Com relaça~o ao incisos do Art. 1o da Lei 8313/91 o projeto se enquadra no que segue: I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exerci´cio dos direitos culturais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestaço~es culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expresso~es culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsa´veis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VIII - estimular a produça~o e difusa~o de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memo´ria; Objetivos do Art. 3 da referida norma que sera~o alcançados: II - fomento à produça~o cultural e arti´stica, mediante: b) ediça~o de obras relativas às ciências humanas, às letras e às artes; e) realizaça~o de exposiço~es, festivais de arte e espeta´culos de artes cênicas ou congêneres; IV - esti´mulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuiça~o gratuita e pu´blica de ingressos para espeta´culos culturais e arti´sticos;

Proposta Museográfica (Proposta 316006 - Projeto Artemisa II) Projeto Museográfico “Exposição temporária” 1- Apresentação: O projeto museográfico foi elaborado buscando concretizar o processo de comunicação entre as propostas da equipe de pesquisa e os públicos que a visitarão, levando em consideração o espaço do museu que abrigará a exposição ARTEMISA II, e a sua melhor utilização, em sintonia com todo o propósito da instituição e local. 2- Acesso ao público : A exposição dará lugar ao primado da interpretação dos objetos das obras expostas. A ocupação artística se dará em formato expositivo tradicional. O projeto visa dar a sua característica formal, central, e com foco para a atenção que as salas de exposição propõem diante da temática que o envolve - a prevenção contra o câncer de mama. O diálogo plástico pode assim ser mais eficaz e com menor interferência na leitura e no olhar. 3- Local: As exposições ocorrerão nas laterais das salas de exposição e no seu centro. 4- Objetivos: O projeto tem como objetivo facilitar o acesso às artes e a cultura integrada, estimulando reflexões sobre o patrimônio histórico e cultural e instrumentá-la à construção de uma cidadania consciente, através de exposição que traz um tema relevante para a sociedade e que será realizada em salas de exposição de referência que abrigarão o projeto. 5- Layout: O layout interior da exposição seguirá utilizará o cenário interno do local de forma que valorize-se o mesmo, e se integra a sua plasticidade. Padronizaremos todos os elementos, diferenciando o conteúdo das obras, foram respostas que encontramos para facilitar ao visitante a leitura da exposição em um espaço constituído por salas de exposição. Todos os textos e legendas dos banners serão compostos com o mesmo tipo de letra, seguindo um mesmo padrão quanto aos dados a serem apresentados. Utilizar-se-a a cor “rosa”, a qual remete ao “Outubro Rosa”, mês alusivo ao combate a patologia, diante da temática da exposição – como elemento envoltório – para sensibilizar o visitante quanto ao tema tratado. No geral, a cor utilizada de fundo dos textos e legendas, com o objetivo de uniformizar o ambiente e, em consequência, destacar o acervo em exposição para, através do jogo das cores (os claros e escuros), valorizar certos objetos, elementos ou conceitos. A decoração será de tom único, ,seguindo os conceitos e tema do espaço e a necessidade de criar uma divisão clara entre elas.. 6- Detalhamento e Especificações das Soluções Técnicas de Montagem : Exposição construída para apreciação do público, a medida utilizada para disposição das obras será estabelecida pela medida humana, considerando a altura média do nível dos olhos de 1.50m. · Recursos expositivos: Exposição em estrutura metálica (leve), de fácil mobilidade, portando os “painéis” das obras a serem expostas, serão utilizados com a função de demarcar o circuito já existente. · Iluminação: A iluminação será gerada a partir da luz natural e a noite, por meio de luz artificial acoplada ao suporte das fotografias e pertencentes as salas de exposição. · Transporte e montagem da exposição: O material da exposição será feito empresa especializada, embaladas em caixa, afim de garantir a segurança das obras. 7- Circuito: A movimentação do público dentro do espaço expositivo se dará num sistema de “wayfinding”, o qual será estabelecido em um circuito fechado. Os espaços expositivos possuem apenas uma entrada e uma saída, o percurso é inteiramente predeterminado, todos os visitantes fazem o mesmo trajeto na exposição e na assimilação do conteúdo até a saída. 8- Objetos a serem expostos: 30 (trinta) obras fotográficas, e 05 (cinco) esculturas, as quais serão retrabalhas por artista plásticos (pintores), com um objetivo comum: oferecer um olhar pessoal e artístico a obra.

DAS CONTRAPARTIDAS SOCIAIS A presente proposta ainda oferecerá ações formativas culturais em suas atividades, com rubricas orçamentárias próprias. Dessa forma, como medida de contrapartida social, nos termos do artigo 22 da IN n. 02/2019 o projeto oferecerá, gratuitamente, atividades de formação por meio de oficinas de pinturas relacionadas ao tema da iniciativa cultural.Plano de execução contendo carga horária, público-alvo e conteúdo programático: Projeto pedagógico com currículo do responsável 1. Objetivos 2. Justificativa 3. Carga horária completa 4. Público-alvo 5. Metodologias de ensino 6. Material didático 7. Conteúdos a serem ministrados 8. Plano de execução (carga horária e conteúdo programático) 9. Currículo 10. Destino esculturas 1. Objetivos gerais Geral: Compreender, analisar e articular os elementos da linguagem das artes plásticas e fotografia e suas especificidades, em especial na produção de sentidos para a narrativa, a partir de exercícios teóricos e práticos. Específicos: Estimular o aluno a desenvolver um senso crítico sobre a linguagem das artes plásticas, através da prática da análise das artes visuais. Aprender a técnica aprofundada e a linguagem da fotografia, além de conhecer o fluxo digital e ser apresentado as diferentes áreas da fotografia. Iniciar o aluno no “fazer”, a partir da realização de exercícios práticos individuais ou em equipe. Perceber o lugar de destaque que ocupam os meios e linguagens das artes plásticas e fotografia na contemporaneidade e o modo como isso nos influencia e transforma.As palestras e workshops, sem limite de idade possuem como objetivos gerais atender tanto os alunos regulares com uma formação extracurricular, com atividades práticas e de conteúdos aprofundados voltadas para o mercado das artes visuais; como para interessados da comunidade atuantes ou não na área. Gerar momentos de discussões e reflexões sobre o mercado de trabalho desses segmentos. Atualização do aluno aos conteúdos artísticos de aprofundamento. Apresentar inovações vigentes do segmento brasileiro. Ampliação do acesso ao bem cultural a comunidade do entorno. Gerar parcerias para trocas de conhecimento com outras entidades de ensino. Atender a comunidade com número maior de vagas e sem limite de idade. Objetivos especificos: Artes plásticas: · Criação de desenhos, pinturas, colagens, modelagens a partir do próprio repertório e da utilização de elementos da linguagem das artes visuais: ponto, linha, cor, forma, volume e luz;· Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para desenhar, pintar e modelar;· Exploração dos espaços bidimensionais e tridimensionais na realização dos seus projetos artísticos;· Percepção da relação figura/fundo;· Exploração dos elementos rítmicos das linguagens visuais, propondo repetição de imagens;· Valorização de suas produções, das outras crianças e da produção em geral;· Observação das obras de arte;· Interpretações das obras com técnicas variadas;· Representação gráfica de imagens do corpo humanos, parado, em movimento, dentro de cenários;· Organização de imagens na superfície plana, explorando todo o espaço do suporte;· Narrativas com informações biográficas sobre os artistas e suas produções. Fotografia: · Aprender a utilizar os recursos fundamentais da fotografia: obturador, diafragma e ISSO;· Ter contato com os princípios de fotometria e exposição, interpretação de histograma e outras especificidades do meio digital. · Conhecer a Composição e a linguagem fotográfica. · Aprender noções de como criar uma mensagem e transmiti-la na fotografia.· Ser apresentado aos princípios da linguagem visual e sua aplicação na fotografia, referências fotográficas, elementos estilísticos da foto e as regras de composição.· Entender o Fluxo Digital - aprender a organizar e catalogar trabalhos no Lightroom, um software desenvolvido exclusivamente para fotógrafos.· Coaching e orientação de carreira, a fim de conhecer as áreas de atuação da fotografia, quais as diferenças e peculiaridades entre elas. 2. Justificativa Como as artes plasticas, e a fotogrtafia, passam por constantes transformações, evoluções por crescimento, precisamos criar momentos de discussões, reflexões e debate de ideias, para que possamos aprofundar e disseminar informações a cerca das questões relacionadas à inserção e participação no mercado de trabalho. Oferecendo maior chance aos nossos alunos. Vemos ainda que nestes momentos, teremos a oportunidade de visualizar parâmetros para a criação de um diagnóstico, frequencia e números de inscritos por vaga, mostrando a relevância em determinados assuntos que nos orientará. 3. Carga horária completa Divididas em palestras e workshops de 2 a 4 horas, dentro do período de dez (10) meses, esses momentos extracurriculares poderão chegar a 20 (vinte) encontros. Horário: Segunda, Quarta e Quinta-feira | das 17h30 às 19h30. Carga horária: 91 horas 4. Público-alvo Nosso publico alvo são tanto nossos alunos já regulares no curso em audiovisual, como ex-alunos e toda a comunidade que acompanha nossas atividades. Total de participantes: 400 (quatrocentos). 5. Metodologias de ensino Metodologia: Aulas expositivas e práticas com filmes e textos que ilustrem o tema abordado e realização de exercícios práticos com a produção de pinturas. Nossa metodologia se baseia no compartilhamento de habilidades e técnicas de trabalho com foco no aluno, fomentando nele o desejo de aprender fazendo, experimentando, observando a partir de um tema proposto. Dentro desta metodologia buscamos o ensino prático da arte em questão e suas ferramentas, tornando o processo de aprendizado uma troca de saberes, com espaço para discussão, reflexão e exercícios, contextualizados a realidade mundial e da comunidade. Nos workshops de fotografia será apresentado os principais recursos da Técnica Fotográfica, a utilização da câmera fotográfica, noções de ótica e tecnologia fotográfica, pixel, resolução, espaço de cor, balanço de branco, e tudo para ampliar o conhecimento do participante sobre a fotografia em geral. 6. Material didático Com a facilidade e as inúmeras possibilidades eletrônicas e virtuais, iremos junto com participante das palestras e/ou workshops fornecer aos alunos materiais variados de textos em PDF e audiovisual – que serão disponibilizados via internet, telas, e farto material para a sua prática. 7. Conteúdos a serem ministrados Como são conteúdos extracurriculares – a proposta é levar para esses alunos e comunidade uma olhar mais atual e de conteúdo mais aprofundado das questões das artes visuais e plásticas, tanto em relação ao mercado de trabalho, a força atuante da feitura e distribuição de vídeos nas redes sociais; como também, fornecer subsídios à linguagem artística. 8. Plano de execução: (carga horária e conteúdo programático) Nesta fase como são formações extracurriculares e que dependemos de um levantamento de conteúdos mais atualizados, envolvendo aspectos de conteúdos contemporâneos e de relevância de mercado e artístico no decorrer dos meses da execução do curso – eles vão servir pra colocar o aluno e a comunidade na ponta do que está acontecendo no universo do audiovisual brasileiro e mundial. Atuando com a carga horaria já citada no item “3. Carga horária completa”, este plano estabelece procedimentos para fortalecer o curso. 9. Currículo ministrante oficinas fotografia Autumn Sonnichsen é uma fotógrafa radicada em São Paulo e Nova Iorque. No Brasil, já fotografou para revistas Trip e Playboy. Começou a fotografar ainda no colégio, aos 16 anos saiu da casa da mãe. Chegou a estudar História da Arte, mas não concluiu. Depois mudou-se para Paris, e de lá para Berlim. Foi quando conheceu um fotógrafo de moda alemão e começou a trabalhar com ele como assistente. Quando saiu da Alemanha foi para Nova Iorque, voltou para Paris e logo em seguida para o Cairo, chegando finalmente ao Brasil. 10. Destino das esculturas: As esculturas produzidas pelo projeto serão doadas, gratuitamente, à instituições de combate ao câncer de mama.

PRODUTO: Exposição de artes visuais Os espaços que abrigarão o projeto serão compostos de facilitadores para a locomoção no espaço físico (banheiros, rampas, guias tãteis, sinalização e banheiros adptados as necessidades desse público). As medidas a serem adotadas para promover o acesso ao conteúdo do produto às pessoas com deficiência visual e deficiência auditiva serão as que segue: Deficientes visuais - disponibilização de locução gravada com descrição do ambiente, sinopse da apresentação, etc.Deficientes auditivos - disponibilização de intérprete de Libras PRODUTO: Oficinas culturais Acessibilidade física: rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc Deficientes visuais - disponibilização de locução gravada com descrição do ambiente, sinopse da apresentação, etc.Deficientes auditivos - disponibilização de intérprete de Libras

Trata-se de projeto cultural SEM cobrança de ingressos, distribuição gratuita. Em complemento, o proponente realizará outra medida de ampliação do acesso: - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2o do art. 22;

Proponente: Igor Cayres Função: diretor geral Mestre em gestão cultural e artistica em Paris, França(INSEEC.U) e pós-graduadoemmarketing, possui vasto conhecimento na realização, criação e direção de projetos educacionais, esportivos e culturais, dentre os quais se destacam; “ARENA TIM Heliópolis – projeto de formação de atletas (2013-2017)”, “Panorama Percussivo Mundial – PERCPAN” (1994 a 2017); “Festival África Brasil” (2005 e 2007), “ Projeto Editorial Tinharé - História e Cultura no Litoral Sul da Bahia”; “Ecofestival” (1996), Projeto Música no Pelourinho – Dinamização Cultural, “Arte Popular em Sauípe” (programação de apresentações, exposições e atividades de arte popular no complexo turístico de Costa do Sauípe/BA, “Semana da Bahia na Casa da França”, “Exposição de Caribé e Pierre Verger” com concerto de Gilberto Gil na Casa da França, Rio de Janeiro/RJ, Projeto “ABC Musical” - Concertos com orquestra sinfônica e coral infantil, dentre outros. Obs: O proponente atuará no projeto de forma remunerada pelo item "Diretor geral" e será responsável pela gestão do processo decisório do projeto. Autumn Sonnichse Função: fotógrafa Radicada em São Paulo e Nova Iorque. No Brasil, já fotografou para revistas Trip e Playboy. Começou a fotografar ainda no colégio, aos 16 anos saiu da casa da mãe. Chegou a estudar História da Arte, mas não concluiu. Depois mudou-se para Paris, e de lá para Berlim. Foi quando conheceu um fotógrafo de moda alemão e começou a trabalhar com ele como assistente. Quando saiu da Alemanha foi para Nova Iorque, voltou para Paris e logo em seguida para o Cairo, chegando finalmente ao Brasil. Rita Wainer Função: artista plástica e ilustradora Rita Wainer já foi considerada um dos principais novos nomes da moda brasileira. Depois de largar essa carreira promissora como estilista há algum tempo, montou um negócio virtual para vender seu trabalho com artista plástica pela internet, sem atravessadores. E é o que tem feito desde então: em três anos, foram mil obras vendidas. Filha da artista Pinky Wainer, Rita é neta de Danuza Leão e Samuel Wainer, o casal 20 dos anos dourados do Rio, e sobrinha de Nara Leão, a musa da Bossa Nova.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.