Plano Anual para Manutenção das atividades do Instituto Ciranda Rondonópolis.

Proposta de captação de recursos via Lei de Incentivo a Cultura para a manutenção das atividades anuais de um polo de ensino de instrumentos de orquestra, do Instituto Ciranda - Música e Cidadania na cidade de Rondonópolis. Especificamente, custeará parte das despesas com pagamento de corpo docente, coordenação geral, coordenação pedagógica, corpo administrativo, direção artística, maestro, transporte, alimentação, hospedagem, confecção de materiais de ensino, confecção e distribuição de materiais de divulgação, confecção de uniformes e manutenção/aquisição de acessórios para instrumentos musicais e realização de apresentações musicais.

Não aplicável, por se tratar de ação de ensino musical.

Objetivo Geral De modo geral, esta proposta objetiva a continuidade do programa de ensino dos instrumentos musicais de orquestra e de utilização da música como instrumento de transformação social desenvolvido pelo Instituto Ciranda, e que está em seu quinto ano de realização na cidade de Rondonópolis, em Mato Grosso. É um programa cultural de desenvolvimento social por meio da realização de aulas de teoria musical, técnica instrumental, prática musical coletiva, ensaios, recitais e concertos, atividades rotineiras do Instituto Ciranda, que serão oferecidas gratuitamente a um total de 240 crianças, adolescentes e jovens com idade entre 07 e 18 anos de idade. Objetivos Específicos 1- Cidadania: Foco na criação de oportunidades de desenvolvimento humano pleno por meio da prática musical, buscando assegurar todas as oportunidades e facilidades à criança, adolescente e jovem para o seu desenvolvimento mental, moral, espiritual, social e artístico em condições de liberdade e dignidade. Continuar oferecendo a nossos jovens a prática de atividades em música, que propiciem, para além de sua formação técnica, a integração com o meio em que vivem, de maneira que os mesmos tenham condições de perceber e atuar ativamente no exercício de sua cidadania plena. Em suma, será oferecido por meio do processo de aprendizagem de um instrumento musical de orquestra e de todos os desdobramentos oriundos dessa atividade, um leque de vivências com oportunidades reais e de vivências reflexivas que resultarão em transformação de realidades e em crescimento humano. 2- Pedagógico: Tem como foco a proficiência dos alunos em todo o programa técnico/teórico/prático musical coletivo proposto para cada período pelo Programa Ciranda de Ensino Musical (PROCEM), com aulas de musicalização infantil com flauta doce e coral, flauta transversal, clarineta, saxofone, trompa, trompete, trombone/euphonium/tuba, percussão/bateria, violino, viola, violoncelo, contrabaixo e teoria musical/prática musical coletiva. Serão atendidos um total de 240 alunos em horários organizados no contraturno escolar, devidamente distribuídos nas modalidades oferecidas, sendo que cada aluno deverá participar de encontros semanais para aulas de teoria musical, técnica instrumental e prática musical coletiva. 3- Artístico: Foco na compreensão dos aspectos históricos, técnicos e estéticos da arte musical bem como a vivência da sua prática por meio da preparação e realização de apresentações na forma de recitais de todas as classes de instrumentos, concertos da orquestras infantil Orquestra Primeira Ciranda, concertos camerísticos e também concertos da Orquestra CirandaMundo Rondonópolis, principal grupo musical do projeto. Para 2022, estão previstos a realização de uma edição do Recital anual, dois concertos oficiais, além de apresentações camerísticas e concertos especiais atendendo a convites da comunidade.

A manutenção das atividades do Instituto Ciranda em Rondonópolis é importante sobretudo, porque se tratam de ações continuadas que promovem cidadania a centenas de crianças, adolescentes e jovens, além de oferecer como resultado cultural à população, atividades culturais significativas com a oferta de apresentações gratuitas de música orquestral. Em Rondonópolis, como em todas as ações do Instituto Ciranda, as crianças, adolescentes e jovens atendidos continuarão recebendo gratuitamente, o uniforme, o material didático, aulas com professores de música técnica e humanisticamente preparados, além do instrumento musical. Parcerias pontuais, como a que temos com a Associação de Moradores do Conjunto São José para a utilização de seu Espaço Comunitário para o desenvolvimento das atividades, contribuem, mas não são suficientes para a mobilização de todos os recursos humanos e materiais necessários. Os alunos recebem o apoio de um coordenador geral, um coordenador pedagógico, um auxiliar administrativo, um assistente social e de professores, instrutores e monitores de música em aulas de flauta, clarineta, saxofone, trompete, trompa, trombone/tuba, percussão/bateria, violino, viola, violoncelo, contrabaixo, teoria musical/prática musical coletiva e musicalização infantil com flauta doce/coro infantil. O grande desafio de cada ano é encontrar caminhos para que todas essas ações, possam ser mantidas de forma gratuita e sem nenhum prejuízo ao grande número de crianças, adolescentes e jovens envolvidos. Neste cenário, o mecanismo de financiamento pela Lei de Incentivo à Cultura tem sido um importante sustentáculo para estas ações continuadas desenvolvidas pelo Instituto Ciranda, potencializando o apoio dos parceiros que têm se somado aos trabalhos do Instituto Ciranda desde 2003. A tecnologia social desenvolvida ao longo destes anos demonstra sua importância por meio do resultado artístico e das mudanças sociais/culturais oportunizadas a muitas crianças, adolescentes e jovens por meio do acesso democrático ao estudo técnico e ao nosso capital musical. Em 2019, o projeto atende 120 alunos e tem a pretensão de ampliar em 100% este número de vagas para 2020, dado a expressiva procura ao longo deste ano. Os recursos viabilizados pela Lei Federal de Incentivo à Cultura para o ano de 2019 nos permitiram dar um passo além na oferta de oportunidades de cidadania e desenvolvimento humano por meio da educação musical. Foi incluído entre as ações o atendimento a alunos surdos com a inclusão na equipe pedagógica e social, de um professor músico capacitado em LIBRAS, que inclusive tem capacitado os demais professores a trabalharem com este perfil de musicistas, além de atuar na mediação pedagógica entre surdos(as), professores(as) e os demais participantes não-surdos(as). A meta de 2019 de ter ao menos 20 estudantes surdos(as) atendidos em Rondonópolis está sendo conseguida em parceria com a rede pública de ensino e a Associação dos Surdos de Rondonópolis. Rondonópolis é uma cidade localizada a 210 km ao sul da capital Cuiabá. Possui mais de 200 mil habitantes e é a segunda economia do Estado de Mato Grosso. Já considerada como a capital nacional do Agronegócio, Rondonópolis diversificou sua economia e hoje é também importante polo industrial do estado, com uma economia forte e em franca expansão. Todavia, como a maioria das cidades brasileiras, ainda encontra grandes desafios nas questões basilares do desenvolvimento humano, dificuldades que se estendem naturalmente às questões sociais e culturais. As ações do Instituto Ciranda em Rondonópolis, preenchem uma lacuna importante, sobretudo, no que diz respeito ao acesso a ensino musical público, gratuito e de qualidade. Como não há no município nenhuma lei local que incentive o apoio a ações culturais, e nem há em Mato Grosso leis estaduais de incentivo à cultura via renúncia fiscal, as empresas que atuem em Rondonópolis interessadas em desenvolverem ações de mecenato cultural só tem a Lei Federal de Incentivo à Cultura como caminho. Dados disponibilizados pela Receita Federal comprovam a dinâmica econômica do município. Considerando o período de 2010 a 2017, a arrecadação de DARF na cidade cresceu em média 34.85% por ano. De 2016 para 2017, por exemplo, foi de R$ 424.299.178 para R$ 525.460.632,48. (www.receita.economia.gov.br/dados/receitadata/arrecadacao) Dos 98 projetos aprovados para captação pela Lei Federal de Incentivo à Cultura para Mato Grosso nos anos de 2016 e 2017, apenas 5 conseguiram captação e execução. Destes, dois pelo Instituto Ciranda (um para as atividades em Cuiabá e outro para Rondonópolis) (http://versalic.cultura.gov.br). Assim, a continuidade das atividades desenvolvidas em Rondonópolis viabilizadas pelos recursos aportados via a Lei Federal se mostra ainda mais premente. Afinal, em um espaço com muitas oportunidades de captação, as ações desenvolvidas pelo Instituto Ciranda está entre as que tem obtido êxito na implementação desta política pública de fomento com resultados artísticos e de desenvolvimento humano reconhecidos. Estes dados indicam a importância de ações apoiadas pelos recursos oriundos de renúncia fiscal para atendimento das finalidades da Lei 8.313/91 que estabeleceu o Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC) e no tocante à ações desenvolvidas pelo Instituto Ciranda, cabe ressaltar que atendemos prioritariamente três das nove finalidades do PRONAC: I - Contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - Promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; Em relação ao Art. 3° da Lei 8.313/91, as ações do Instituto Ciranda atendem a: I - Incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) Instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; Dentro das novas premissas da Lei Federal de Incentivo à Cultura de descentralização dos recursos e projetos atendidos, a experiência bem sucedida do Instituto Ciranda na gestão de recursos de renúncia fiscal desde 2008, assim como seus resultados amplamente reconhecidos, corroboram em importância estratégica nas medidas encontradas para descentralizar e ampliar o acesso à cultura.

INSTITUCIONAL O Instituto Ciranda – Música e Cidadania é uma associação civil sem fins lucrativos, reconhecida como Organização da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIP) pelo Ministério da Justiça, criada para desenvolver ações nas áreas da educação e cultura, utilizando a música como ferramenta de cidadania. Por meio de parceria diversas, o Instituto Ciranda atende atualmente cerca de 800 crianças, adolescentes e jovens oriundos de diversas classes sociais, devidamente matriculados em nossos polos de ensino estabelecidos em cidades como Cuiabá (sede), Poconé, Chapada dos Guimarães (cidade e distritos de João Carro e Água Fria) e Rondonópolis. As crianças, adolescentes e jovens alunos do Instituto Ciranda dispõem gratuitamente de importantes condições para que possam se desenvolver com plenitude. No Instituto recebem o instrumento musical de sua escolha, aulas de disciplinas teóricas auxiliares, métodos e partituras, uniforme e na maioria dos casos o instrumento musical. Além das atividades regulares, são oferecidos constantemente cursos de capacitação e aperfeiçoamento profissional nas diversas áreas musicais e também de produção cultural. No Instituto Ciranda compreendemos que as aptidões de cada indivíduo se manifestam claramente ao longo do processo de aprendizagem, e quando os jovens músicos escolhem atuar na área musical, são absorvidos pelos grupos profissionais da região como orquestras, projetos, cerimoniais, escolas e bandas militares. Outros alunos encontram seus caminhos nos mais diferentes segmentos do mercado cultural/geral mato-grossense e brasileiro. Com foco numa abordagem social inclusiva e com desdobramentos em direcionamentos profissionais, desde sua criação, em fevereiro de 2003, o Instituto Ciranda tem conseguido encaminhar um grande número de alunos para a continuidade dos estudos musicais em universidades brasileira e estrangeiras, além de inseri-los no mercado de trabalho regional e nacional, se destacando como instituição geradora de emprego e renda para músicos jovens em vias de profissionalização e também para músicos profissionais. Além de administradores, assistentes sociais, profissionais de comunicação, contadores e advogados, estando devidamente alinhada com os preceitos da economia criativa e de sustentabilidade social.

PROGRAMA PEDAGÓGICO 2022 As atividades serão assim distribuídas: Alunos iniciantes frequentam as classes de musicalização, e a partir do segundo ano são direcionados para as classes de instrumentos, passando a participar de dois encontros semanais, sendo um para as aulas teóricas e de técnica instrumental, e outro para os encontros de prática musical coletiva. Os alunos de nível avançado, além das aulas semanais teóricas e práticas, também integrarão a Orquestra CirandaMundo Rondonópolis e Orquestra Primeira Ciranda Rondonópolis, com 1 encontro semanal para ensaio e agenda contendo concertos e apresentações na cidade de Rondonópolis. Objetivo Geral De modo geral, esta proposta objetiva a continuidade do programa de ensino dos instrumentos musicais de orquestra e de utilização da música como instrumento de transformação social desenvolvido pelo Instituto Ciranda, e que está em seu quinto ano de realização na cidade de Rondonópolis, em Mato Grosso. É um programa cultural de desenvolvimento social por meio da realização de aulas de teoria musical, técnica instrumental, prática musical coletiva, ensaios, recitais e concertos, atividades rotineiras do Instituto Ciranda, que serão oferecidas gratuitamente a um total de 240 crianças, adolescentes e jovens com idade entre 07 e 18 anos de idade. Objetivos Específicos 1- Cidadania: Foco na criação de oportunidades de desenvolvimento humano pleno por meio da prática musical, buscando assegurar todas as oportunidades e facilidades à criança, adolescente e jovem para o seu desenvolvimento mental, moral, espiritual, social e artístico em condições de liberdade e dignidade. Continuar oferecendo a nossos jovens a prática de atividades em música, que propiciem, para além de sua formação técnica, a integração com o meio em que vivem, de maneira que os mesmos tenham condições de perceber e atuar ativamente no exercício de sua cidadania plena. Em suma, será oferecido por meio do processo de aprendizagem de um instrumento musical de orquestra e de todos os desdobramentos oriundos dessa atividade, um leque de vivências com oportunidades reais e de vivências reflexivas que resultarão em transformação de realidades e em crescimento humano. 2- Pedagógico: Tem como foco a proficiência dos alunos em todo o programa técnico/teórico/prático musical coletivo proposto para cada período pelo Programa Ciranda de Ensino Musical (PROCEM), com aulas de musicalização infantil com flauta doce e coral, flauta transversal, clarineta, saxofone, trompa, trompete, trombone/euphonium/tuba, percussão/bateria, violino, viola, violoncelo, contrabaixo e teoria musical/prática musical coletiva. Serão atendidos um total de 240 alunos em horários organizados no contraturno escolar, devidamente distribuídos nas modalidades oferecidas, sendo que cada aluno deverá participar de encontros semanais para aulas de teoria musical, técnica instrumental e prática musical coletiva. 3- Artístico: Foco na compreensão dos aspectos históricos, técnicos e estéticos da arte musical bem como a vivência da sua prática por meio da preparação e realização de apresentações na forma de recitais de todas as classes de instrumentos, concertos da orquestras infantil Orquestra Primeira Ciranda, concertos camerísticos e também concertos da Orquestra CirandaMundo Rondonópolis, principal grupo musical do projeto. Para 2022, estão previstos a realização de uma edição do Recital anual e dois Concertos oficiais, além de apresentações camerísticas e concertos especiais atendendo a convites da comunidade. Programa Ciranda de Ensino Musical O Instituto Ciranda possui um método próprio de teoria e prática musical. A divisão do conteúdo programático semestral está separado em seis níveis: 1° SEMESTRE - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Saber ler as notas musicais na clave de sol segunda linha, clave de fá quarta linha e clave de dó terceira linha; Aprender, de acordo com os preceitos técnicos, como emitir/produzir o som nos respectivos instrumentos; conhecer os conceitos de respiração, embocadura, empunhadura, técnicas de arco, posição das mãos, rudimentos e utilização das baquetas, especificamente para os instrumentos de percussão; Diferenciar as figuras musicais e suas respectivas pausas, a semibreve, mínima, semínima, colcheia em compassos simples; Conhecer e saber usar as alterações sustenido, bemol e bequadro; CONTEÚDOS: a) Clave de Sol segunda linha, clave de fá quarta linha, clave de dó terceira linha; b) Notas Musicais; c) Figuras e Pausas musicais e seus valores em compassos simples e compostos; d) Tom e Semitom; e) Compassos simples - Ensaio de repertório. 2° SEMESTRE - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Aprender a construção das escalas maiores e executar todas elas no instrumento; Conhecer todo o corpo do instrumento através da escala cromática; Sedimentar a leitura nas claves de sol segunda linha, clave de fá quarta linha e clave de dó terceira linha, assim como as figuras musicais e suas respectivas pausas, a semibreve, mínima, semínima, colcheia em compassos simples; CONTEÚDOS: a) Alterações: Sustenido, bemol e bequadro; b) Escala Cromática; c) Escalas Maiores; d) Figuras e Pausas musicais e seus valores em compassos simples; - Ensaio de repertório. 3° SEMESTRE - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Aprender e praticar a leitura da figura semicolcheia, sua pausa e suas subdivisões; Praticar a leitura da semibreve, mínima, semínima, colcheia e semicolcheia em compassos simples; Desenvolver a prática de leitura primeira vista; CONTEÚDOS: a) Figuras musicais; b) Semicolcheias e suas subdivisões; - Ensaio de repertório. 4° SEMESTRE - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer a diferença do compasso simples para o compasso composto; Praticar a leitura musical nos compassos compostos e compassos com síncopes e anacruses; CONTEÚDOS: a) Compasso Composto; b) Síncope e anacruse; - Ensaio de repertório. 5° SEMESTRE - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conhecer a sonoridade das escalas menores natural, harmônica e melódica; Praticar todas escalas menores no instrumento em todas as tonalidades; Solfejar todas as escalas menores; CONTEÚDO: a) Escala Menor; - Ensaio de repertório. 6° SEMESTRE - OBJETIVOS ESPECÍFICOS Cantar os intervalos maiores e menores; Diferenciar acordes maiores, menores, aumentados e diminutos; Conhecer e diferenciar os períodos históricos: renascimento, barroco, clássico, romântico, pós-romântico e Séc XX; Conhecer os Campos Harmônicos maiores e menores; CONTEÚDOS: a) Tríades Maiores, menores, justas, diminutas e aumentadas; b) Tétrades; c) Inversão de acordes; d) Cadências; e) Períodos Históricos: Renascimento, Barroco, Clássico, Romântico, Pós-Romântico e Séc. XX; - Ensaio de repertório. AVALIAÇÃO: A avaliação ocorrerá diariamente com atividades em pequenos grupos e individuais. Através dos exercícios proposto pelo método, solfejos, leituras rítmicas e leitura à primeira vista, o professor irá averiguar o conhecimento adquirido do aluno e suas dificuldades. No final de cada semestre haverá prova escrita e prova prática com os assuntos abordados durante o período.

Produtos cadastrados: 1- Contrapartidas Sociais; 2- Apresentação Musical; 3- Manutenção de Instituição Cultural 1- Contrapartidas Sociais Seguindo a orientação do Artigo 21, inciso V da IN nº02/2019, como atividades paralelas, serão realizados dois concertos didáticos especiais, sendo um na Associação Rondonopolitana de Deficientes Visuais e outro na Associação dos Surdos de Rondonópolis. 2- Apresentação Musical Para os concertos da Orquestra CirandaMundo Rondonópolis, será disponibilizado interprete de libras durante as falas e também em momentos chaves das realizações musicais. Em relação às pessoas com deficiência visual, serão disponibilizados fones de áudio descrição para transmissão de informações em tempo real em todas as etapas do programa musical a ser apresentado em cada um dos quatro concertos oficiais previstos para 2020. 3- Manutenção de Instituição Cultural Nas atividades permanentes de aulas oferecidas em 2022 em Rondonópolis, o Instituto Ciranda manterá uma classe especial sendo composta por alunos surdos. Além da formação musical adequada a cada realidade, algumas atividades deverão convergir para as realizações musicais gerais, de modo que em alguns momentos ambas as classes possam se integrar em apresentações musicais junto a outros grupos. Ademais, na observância do Decreto nº 3.298, de 20 de dezembro de 1999, que regulamenta a Lei no 7.853, de 24 de outubro de 1989, dispondo sobre a Política Nacional para a Integração da Pessoa Com Deficiência, especificamente, o Instituto Ciranda busca a promoção da acessibilidade por meio da inclusão de alunos com deficiência em suas classes de ensino musical e nas apresentações musicais, de modo que a atividade seja inclusiva e que possa avançar na diminuição de barreiras para a criança com deficiência. Por meio de suas ações de ensino musical o Instituto também busca maior sensibilização e compreensão das diferenças por parte dos demais estudantes, em suma, visando proporcionar a integração de todos os alunos. Em geral os exercícios que buscam desenvolver no aluno com deficiência determinadas competências no campo da percepção, coordenação motora ou alguma experiência musical, são também totalmente aplicáveis aos demais estudantes, e, uma vez trabalhados juntos, abrem espaço para experiências significativas para ambas as partes, tanto na construção do aprendizado como em seus respectivos aspectos de formação humana. Em suma, na observância do decreto nº 5.296 de 02 de dezembro de 2004 que regulamenta as leis nºs 10.048, de 08 de novembro de 2000, artigo 04, que, entre outras prerrogativas, objetiva facilitar o acesso de pessoas com deficiência a edifícios de uso público, e 10.098 de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção de acessibilidade, o Instituto Ciranda possui na sede de suas ações em Rondonópolis, adequação física com rampas e banheiro com acessibilidade.

Produtos cadastrados: 1- Contrapartidas Sociais; 2- Apresentação Musical; 3- Manutenção de Instituição Cultural 1- Contrapartidas sociais Seguindo a orientação do Artigo 21, inciso V da IN nº02/2019, como atividades paralelas, serão realizados dois concertos didáticos para alunos da APAE Rondonópolis, sendo um em cada semestre. 2- Apresentação Musical De acordo com o inciso IV, será permitido a captação de imagens e de espetáculos bem como será autorizada sua veiculação por redes publicas de televisão e outras mídias; Ainda seguindo o disposto no inciso VII, um dos concertos da Orquestra CirandaMundo Rondonópolis, a acontecer no segundo semestre de 2022, será com temática infantil e totalmente voltado para o público infantil e infanto-juvenil. 3- Manutenção de Instituição Cultural Todas as oficinas de música a serem oferecidas são gratuitas e abertas a comunidade, todavia seguindo o disposto no Artigo 21, inciso I da IN nº 02/2019, será reservado um total de 50% das vagas, para alunos da rede pública de ensino; De acordo com o inciso IV, será permitido a captação de imagens e de espetáculos bem como será autorizada sua veiculação por redes publicas de televisão e outras mídias; Seguindo a orientação do inciso VI, serão oferecidas 06 bolsas de estágio de monitoria em música, para jovens estudantes de música, já a caminho da profissionalização. DESCRIÇÃO GERAL As atividades musicais pela sua natureza de organização desde a musicalização até a alta performance, traz grande número de possibilidades de desenvolvimento e formação humana, e é por meio dessa compreensão que em todas as ações desenvolvidas pelo Instituto Ciranda, um dos principais pilares é a democratização do acesso. ACESSO ÀS AULAS: Para a realização das aulas, os alunos recebem o uniforme, o material didático, aulas com professores técnica e humanisticamente preparados, além do instrumento musical. Tudo isso é oferecido gratuitamente, permitindo o acesso, em especial das crianças, adolescentes e jovens de comunidades com alto índice de vulnerabilidade social, que por outro caminho dificilmente teriam condições de participar de uma atividade dessa natureza. Em Rondonópolis, em 2022 ampliaremos as ações e passaremos a atender a 240 alunos. ACESSO AOS PRODUTOS CULTURAIS E ARTÍSTICOS: Do mesmo modo, o resultado cultural e artístico do Instituto Ciranda em Rondonópolis, apresentado por meio dos grupos musicais e principalmente pela Orquestra CirandaMundo Rondonópolis, principal grupo sinfônico do Instituto Ciranda em Rondonópolis, são em sua totalidade apresentados gratuitamente à comunidade. OUTRAS AÇÕES DE DEMOCRATIZAÇÃO: Como forma de promover a participação do público jovem, a equipe pedagógica do Instituto Ciranda visitará escolas da rede pública com a finalidade de sensibilização e respectivo convite para as apresentações musicais. Os alunos que se interessarem pelo estudo de um instrumento musical de orquestra, são convidados a participar de aulas do respectivo instrumento no próprio Instituto Ciranda, com a possibilidade de receber gratuitamente uma bolsa integral contendo aulas, uniforme, material didático e o instrumento musical, para estudo no semestre subsequente.

Proponente: Murilo Alves Atividade Remunerada? ( SIM) Rubrica para pagamento: 16- Maestro 17- Coordenador geral O proponente Murilo Alves Pereira é presidente do Instituto Ciranda e como tal é o responsável pela direção de todas as atividades do Instituto, que se dividem em três principais frentes de trabalho: 1- Atividades administrativas Responsável pela equipe de gestão administrativa / técnico-financeira, coordenação geral, elaboração de projetos, elaboração de relatórios, reuniões semanais de avaliação, informativas, de planejamento estratégico e de acompanhamento; organização e acompanhamento da logística interna do Instituto Ciranda. 2- Atividades pedagógicas Reuniões bimestrais com coordenação pedagógica e professores para planejamento, reuniões bimestrais formativas, informativas, avaliativas e de acompanhamento; atendimento a alunos, pais e professores, elaboração de arranjos didáticos e ensaios semanais da Orquestra Primeira Ciranda (orquestra infanto juvenil com fins pedagógicos). 3- Atividades artísticas Definição de toda a programação artística para o período, organização do repertório, realização de ensaios de naipe e ensaios gerais, realização dos concertos oficiais da temporada e também de concertos especiais nos quais o Instituto atende a convites da comunidade. Murilo Alves - Presidente Nasceu em Assis Chateaubriand, Paraná. Possui Licenciatura em Educação Artística com Habilitação em Música, é graduando em Regência/Bacharelado e possui Mestrado na área de música pela Universidade Federal de Mato Grosso. Na UFMT, orientado pelo compositor Roberto Victorio, desenvolveu pesquisa voltada para a regência e os processos de realização da música contemporânea. Iniciou os estudos de regência com Flávia Vieira e Érika Hindrikson e posteriormente foi aluno de Osvaldo Ferreira e Daisuke Soga em diversos festivais de música no Brasil. Na área de música de câmara, com os grupos ClariaAr e Ciranda Sax, foi contemplado em três edições do Prêmio Funarte de Música Brasileira, atua como regente desde 2005 e dirigiu cinco temporadas de concertos didáticos da Orquestra do Estado de Mato Grosso nas quais ultrapassou uma centena de concertos realizados, incluindo obras como “A história do soldado” do compositor russo Igor Stravinsky e o espetáculo ‘Peer Gynt, o imperador de si mesmo’ com direção artística do maestro Leandro Carvalho. Em 2007, na Inglaterra, participou de uma temporada de concertos didáticos realizados em escolas de Londres, como assistente do renomado educador inglês Tim Steiner e nos Estados Unidos foi aluno do The Conductor Institute - Bard College em Nova York, onde estudou regência orquestral com Harold Farberman e Eduardo Navega, além de receber orientações de Gianmaria Griglio, Mark Gibson, Leon Botstein e Apo Hsu. Foi bolsista na classe de Dirección Orquestal dirigida pelo maestro Osvaldo Ferreira no Festival y Academia del Nuevo Mundo 2015, realizado em Aruba. Participou do Sexto Laboratório de Regência Orquestral da Filarmônica de Minas Gerais, com direção do maestro Fábio Mechetti e em 2014 foi membro da classe permanente de Regência Orquestral do maestro português Osvaldo Ferreira, em Brasília. Em 2017/18 foi aluno do maestro Roberto Tibiriçá, em São Paulo e no mesmo ano, por meio de seleção, teve a oportunidade de estudar com o maestro Isaac Karabtchevsky, pela Cesgranrio no Rio de Janeiro. Em outubro de 2015, por meio do Instituto Ciranda, participou do IX Fórum da Juventude, promovido pela Unesco em Paris. No Brasil, trabalhou com grandes artistas brasileiros como Ivan Lins, Sérgio Galvão, Hique Gomez, Vittor Santos, Nailson Simões, Itiberê Zwarg, Daniel D’Alcântara, Carlos Malta e Radegundis Feitosa. Foi professor do Departamento de Música da Universidade Federal de Mato Grosso durante quatro anos; em 2013 foi diretor artístico do Festival Nova Mutum de Música Orquestral. Atualmente é presidente do Instituto Ciranda – Música e Cidadania, instituição que desde 2003 desenvolve ações na área de música em Mato Grosso, escolhida pelo Anuário Viva Música como um dos dez projetos de formação de orquestra mais importantes do Brasil; é maestro da Orquestra Sinfônica CirandaMundo, Orquestra CirandaMundo Rondonópolis e Orquestra Primeira Ciranda. Jessica Gubert - Diretora de Desenvolvimento Institucional Ainda criança ingressou no grupo vocal Reluz Jr onde permaneceu por mais de quinze anos e participou da gravação de 05 cds e 01 dvd. Com o ReluJzr também excursionou por países como Canadá em 2000, Estados Unidos em 2003 e 2011 e Europa em 2009, se apresentando na França, Holanda, Alemanha e Itália. Paralelamente, iniciou seus estudos na clarineta no ano de 2005 com o professor Murilo Alves. Participou de vários festivais de música no Brasil como os de Londrina, Poços de Caldas e Curitiba, sendo aluna ativa das classes de clarineta dos professores Luis Afonso Montanha, Sergio Burgani, Giuliano Rosas, Luca Raele, Joel Barbosa, Etiene Lamaison e Henri Bok. De 2010 a 2013 teve o acompanhamento dos professores Johnson Machado, Giuliano Rosas e Luis Afonso Montanha em oficinas realizadas no Instituto Ciranda – Música e Cidadania. No ano de 2015 participou do Meisterkursfestival na Alemanha como aluna ativa da classe do Prof. Ralph Manno e do Festival Villa Lobos na Venezuela, onde participou da Orquestra Binacional (Venezuela e Brasil) e teve aulas de clarinete com o Prof. Gorgias Sanches. Em 2011 e 2013 atuou como clarinetista da Orquestra do Estado de Mato Grosso na série Concertos Didáticos se apresentando no teatro e em várias escolas públicas e privadas da capital mato-grossense. Como camerísta é integrante do grupo ClariAr, formado por alunos e professores do Instituto Ciranda. Com o ClariAr, além de concertos em Cuiabá e Porto Velho, também realizou, em parceria com a FUNARTE, uma série de concertos didáticos em escolas públicas de Rondonópolis e Sinop. Possui Licenciatura em Música pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), é aluna do curso de bacharelado em clarineta UFMT/USP e aluna do programa de mestrado em performance da Escola de Comunicação e Artes da USP. Atua como clarinetista principal da Orquestra Sinfônica CirandaMundo e é diretora de desenvolvimento Institucional do Instituto Ciranda – Música e Cidadania. Em 2019 venceu o Prêmio Nascente da USP. Elisangela Passos - Diretora de administração Formada em Administração de Empresas no Instituto de Ensino Unirondon em Cuiabá e bacharelanda em Direito pela UNIVAG em Várzea Grande. Ingressou no Instituto Ciranda em 2005 para atuar na realização de projetos, onde prestou serviços como assistente administrativo até dezembro 2007, período em que a instituição, foi a única da região Centro-Oeste a ter um projeto contemplado pela Petrobrás, no mesmo período foi semifinalista do prêmio Cultura Viva e finalista do Prêmio Escola Viva. A partir de 2007 assumiu a Administração da instituição, cargo que exerce até os dias de hoje. Nos anos de 2006 e 2008, produziu a série de concertos Furnas Musical da Orquestra de Sopros do Projeto Ciranda. Ainda em 2008 coordenou a realização do Programa Furnas Geração Musical em Cuiabá. Esteve como representante da instituição nos certames que proporcionaram a renovações do título de Ponto de Cultura (2005, 2010, 2017 e 2019), participou de diversos encontros regionais e nacionais do Ministério da Cultura, investindo em formação e aperfeiçoando seus conhecimentos em administração do terceiro setor e em prestação de contas. Atualmente dedica-se as responsabilidades administrativas e financeiras do Instituto Ciranda e da Orquestra Sinfônica CirandaMundo, desenvolvendo atividades como: gerência, controle e direção, elaboração, execução e acompanhamento de programas, projetos, viagens, turnês e concertos da Instituição. Também atua na elaboração de planejamento organizacional, planilhas, pagamentos, informações gerais e pareceres técnicos.

Prestação de Contas final apresentada, aguardando análise.