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O projeto prevê a realização de oficinas de música, voltadas para o canto e ensino de instrumentos musicais. Além disso, irá realizar apresentações musicais, nas quais quem irá se apresentar são os alunos que estarão sendo capacitados nas oficinas.
O projeto "Instituto Musical SomNaCaixa" oferece experiências musicais através de uma metodologia de experimentação comportamental com acompanhamento de músicos e psicóloga, desenvolvida em um ambiente com mais de 200 alunos de música, visando ações de capacitação dos participantes do projeto para que futuramente eles possam compor a orquestra, além de criar novas bandas e realizar a execução de festivais pela cidade.
Objetivos Gerais - Democratizar o acesso da comunidade oferecendo oficinas de instrumentos musicais de forma gratuita; - Difundir as expressões culturais entre outras pessoas da comunidade, de forma que elas possam ter um local de protagonismo nessas expressões; - Valorizar os novos artistas que estarão participando das oficinas por meio de apresentações musicais feitas pelos mesmos, de forma gratuita à comunidade; - Capacitar novos artistas com o intuito de criar bandas e orquestras, além de realizar apresentações pela cidade. Objetivos Específicos Produto: Oficina Realizar 9 oficinas, sendo elas: canto, violão, bateria, musicalização infantil, cavaquinho e ukulele, viola caipira, piano e teclado e práticas de banda. Serão 250 vagas totais. Produto: Apresentação Musical Realizar 12 apresentações musicais, onde quem irá se apresentar são os alunos que estarão participando das oficinas. Estima-se 500 pessoas por apresentação e 6.000 pessoas totais. Produto: Contrapartida Social Realizar 2 workshops sobre a importância social da música, um deles voltado para Teclado e Piano _ História e importância cultural e o outro bateria e percussão _ Desenvolvimento técnico e social. Serão disponibilizadas 625 vagas totais.
O projeto "SomNaCaixa" visa o aprimoramento do conhecimento musical, intelectual e técnico de músicos e do próprio público nelas envolvidos. As atividades propostas são essenciais para a formação do público e de músicos, sobretudo aqueles envolvidos com a prática musical em grupo como também a prática orquestral. O projeto busca democratizar as experiências musicais, oferecendo oficinas de: canto, violão, bateria, musicalização infantil, cavaquinho e ukulele, viola caipira, piano e teclado e práticas de banda, que serão realizados a partir de uma nova metodologia desenvolvida durante 2 anos num ambiente de 200 alunos. A sua principal chave para o sucesso dessas oficinas é um acompanhamento de músicos e psicólogos, que, estarão trabalhando em conjunto para uma maior fixação das atividades propostas. A principal missão das oficinas é conseguir inspirar as pessoas a aprenderem música para o resto de suas vidas. Além do ensino musical e das novas vozes que poderão se expressar artisticamente, o aumento significativo de ações musicais como apresentações, recitais e festividades será fomentado. A proposta, ainda, se enquadra nos objetivos expressados no art. 1° da Lei 8.313, sendo I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; Para isso, o projeto se enquadra nos seguintes incisos do art. 3 da mesma Lei I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: c) instalação e manutenção de cursos de caráter cultural ou artístico, destinados à formação, especialização e aperfeiçoamento de pessoal da área da cultura, em estabelecimentos de ensino sem fins lucrativos; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos.
Acessibilidade: Oficina Acessibilidade Física: O local de realização das oficinas será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. Contará com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso. Acessibilidade de Conteúdo: No processo seletivo, pessoas com deficiência terão prioridade. Além disso, as oficinas contarão com um intérprete de libras, em caso de participantes com deficiência auditiva e monitores para auxiliar pessoas com deficiência visual e cognitiva. Acessibilidade: Apresentação Musical Acessibilidade Física: A apresentação musical será em local com estrutura adequada para pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida e idosos, como assentos preferenciais, piso de borracha tátil para deficientes visuais e banheiros adaptados e rampas de acesso para cadeirantes. Acessibilidade de Conteúdo: A apresentação musical contará com intérprete de libras, além de monitores disponíveis para orientar pessoas com deficiência cognitiva. Acessibilidade: Contrapartida Social Acessibilidade Física: O local de realização dos workshops será adequado a pessoas com deficiências físicas e/ou mobilidade reduzida. Contará com banheiros adaptados, corredores largos e rampas de acesso. Acessibilidade de Conteúdo: Os workshops contarão com um intérprete de libras, em caso de participantes com deficiência auditiva e monitores para auxiliar pessoas com deficiência visual e cognitiva.
Democratização de Acesso: Oficina Referente à distribuição gratuita à população, adotaremos o exposto no item "a", inciso I do artigo 20 Instrução Normativa nº 2/2019 do Ministério da Cidadania para a doação gratuita de 20% do total de produtos, a saber: a) mínimo de 20% (vinte por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística: Adotamos também o exposto no inciso III do artigo 21 da IN nº 2/2019 do Ministério da Cidadania, a saber: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22; Democratização de Acesso: Apresentação Musical Referente à distribuição gratuita à população, adotaremos o exposto no item "a", inciso I do artigo 20 Instrução Normativa nº 2/2019 do Ministério da Cidadania para a doação gratuita de 20% do total de produtos, a saber: a) mínimo de 20% (vinte por cento) exclusivamente para distribuição gratuita com caráter social, educativo ou formação artística: Adotamos também o exposto no inciso III do artigo 21 da IN nº 2/2019 do Ministério da Cidadania, a saber: III - disponibilizar, na Internet, registros audiovisuais dos espetáculos, das exposições, das atividades de ensino e de outros eventos de caráter presencial, sem prejuízo do disposto no § 2º do art. 22;
Ivo Prado Junior - Coordenador Geral e Professor de Música Ivo possui formação em Sistemas de Infomações pela Universidade de Ribeirão Preto e trabalhou como músico nas principais formações musicais da região. Durante sua vida profissional trabalhou como gerente de desenvolvimento de produtos na América Latina através de empresas multinacionais como SoftwareONE, atuando também como executivo de grandes contas corporativas em TI. Fundador do projeto musical SomNaCaixa em 2017, executou vários projetos culturais em empresas de capital aberto como, por exemplo, a maior orquestra caipira formada em 4 horas por pessoas que nunca tocaram um intrumento musical. Ivo fará a gestão executiva de todo o projeto, realizará as contratações, gestão de indicadores, relacionamento com patrocinadores e relações com poder público local. O proponente realizará a função de Coordenador Geral, sendo também responsável pela total gestão do processo decisório do projeto. Para tal, receberá pela rubrica “Coordenação Geral”. Cassio Roberto Prado - Produtor Musical e Professor de Música Músico com mais de 20 anos de carreira já integrou big bands como pianista principal tocando com diversos artistas como Maestro Spok, Nelson Faria, Sizão Machado, entre outros músicos. Já formou cerca de 500 alunos nos projetos que lecionou com perfis de diferentes idades. Já integou a Escola de Artes de Jaboticabal - SP, SomNaCaixa - Pradópolis - SP e empreendeu com a Escola Livre de Música Toq e Encant. Atuará na produção dos videoaulas, além de ser um dos professores que gravarão as aulas. Daniel Aparecido Gutierrez - Professor de Música Formado em jornalismo pela Universidade de Ribeirão Preto – UNAERP, Daniel é professor há mais de 2 anos e músico atuante de projetos de bandas autorais e atuante como artista na modalidade voz e violão. É o primeiro professor do projeto SomNaCaixa desde 2017, atuando como profesor de violão, bateria, guitarra e contrabaixo. Conta com mais de 50 alunos atualmente. Responsável pela criação do projeto oficinas musicais onde mais de 200 alunos aprendem a tocar e formam bandas. Também participou do Festival SomNaCaixa em 2019 comemorando 2 anos de instalação física do Projeto SomNaCaixa com a apresentação da Orquestra Caipira SomNaCaixa formada por 30 alunos do projeto realizado na sede própria que conta com mais de 1000m² e teve alcance de 300 pessoas presenciais e divulgado através de transmissão ao vivo pela internet. É baterista e co-fundador do projeto MUDA de música autoral e experimental desde 2016 participando de festivais do interior do estado de São Paulo, bem como projetos internacionais como o Playng For Change de 2019. No projeto, atuará como um dos professores de música. Dayane Alves Prado - Marketing e Coordenadora Pedagógica Formada em Letras e proficiente em línguas estrangeiras pela Universidade de Ribeirão Preto - UNAERP. É professora na rede pública e privada há mais de 10 anos, tendo experiência como educadora de crianças, adolescentes e adultos. Atuante como coordenadora pedagógica para o time de instrutores e oferecendo suporte a todos os alunos e pais, é responsável pelo acompanhamento de métricas de gestão e acompanhamento do nível de aprendizado dos alunos no projeto SomNaCaixa em Pradópolis desde 2017. Além de, ser responsável desde 2014 pela disciplina de inglês no Colégio Futuro - COC, ministrando aulas de língua inglesa para adultos e adolescentes, planejando aulas de acordo com as diretrizes educacionais institucionais e realizando atividades de avaliação.
PROJETO ARQUIVADO.