CELEIRO CULTURAL, TERREIRO DE FORMAÇÃO

O PROJETOCELEIRO CULTURAL, TERREIRO DE FORMAÇÃO, realizará Cursos de cântico coral, Flauta Doce; Oficina de teatro, mestre sala porta bandeira, e de bateria de escola de samba (percurção); e a estruturação da escola de Samba Barbasamba para desfile carnavalesco, incentivando o protagonismos juvenil, na Cidade de Barbalha, tudo como meio de sustentabilidade, e protagonismo cultural, para a perpetuação do fazer artístico e cultural, bem como a difusão, dos valores éticos, educacionais, culturais e sociais da coletividade, atendendo adultos, jovens e crianças.

1. DESFILE CARNAVALECO a partir de 10 anos de idade 2. CURSO / OFICINA / : a apartir de 8 anos de idade 3. CONTRAPARTIDAS SOCIAIS a partir de 6 anos de idade concertos e ensaios abertos 3 oficinas de teatro gratuitas Todos os cursos gratuitos um desfile da escola de samba

1. Mobilizar 30 jovens entre 15 anos e 18 anos, e 30 crianças entre faixa etária de 8 anos a 14 anos dentro dos 2 cursos, período de quatro (04) meses do projeto , qualificando a mão de obra através das competências dos cursos e oficinas do projeto; 2. Fomentar as artes cênicas através de oficina de teatro; 3. Propor cursos com carga horário de 20 h/a; 4. Facilitar a democratização cultural, através de programas e ações; 5. Fazer com que circule recursos dentro do município e região; 6. Orientar e ajudar na formação de jovens para buscarem se engajarem no mercado de trabalho; 7. Ministrar atividades étnico raciais para os jovens dos cursos; 8. Ajudar na construção de um projeto de vida para os jovens de 15 a 18 anos; 9. Criar o arquivo de memória do projeto; 10. Fomentar o fim do preconceito e dos altos índices da mortalidade e violência contra a juventude negra barbalhense, Carirense e brasileira, através da soma dos esforços com a sociedade civil e publica para a superação das barreiras e preconceitos. 11. Dinamizar a arte e acultura 12. Gerar renda através da arte e da cultura 13. estruturar uma bateria de escola de Samba; 14. realizar uma oficina de mestre sala e porta bandeira e uma oficina de bateria de escola de samba 15. Realizar o desfile carnavalescos de escola de samba com 150 componente.

O Ceará é plural em cultura e arte, suas formas e expressões são vivas e atuantes, distribuídas entre a capital, as regiões Metropolitanas e as Cidades do interior, como na região do Cariri, que tem atraindo apreciadores do Brasil e do mundo, pelas suas ações culturais e artísticas, os editais tem investido em políticas públicas, as quais tem mudado a realidade do País. A Cidade de Barbalha em sua formas artístico-culturais são múltiplas, atraindo turistas e pesquisadores. As riquezas culturais são diversificadas: é o Reisado, o Maneiro pau, o Boi de Couro, as Quadrilhas, as bandas de Pífanos, as lapinhas, o Mateu, a excelências, os benditos, os Blocos Carnavalescos, os Grupos de Teatros, os músicos, os corais, as bandas de músicas, os lugares da memória, as quermesses, os artesanatos, as comidas típicas, as manifestações como festa dos padroeiros que são Celebradas o ano inteiro, os costumes e suas histórias transmitida na sua oralidade, além de suas riquezas ambientais, é aqui que esse projeto se faz necessário, para qualificação artística cultural, garantindo a sobrevivências dos símbolos místicos, exóticos e culturais, muitos deles já fragilizados. O projeto vem dar suporte e sustentabilidade a ações que gerem ônus econômicos e sociais, a viabilizar ações que de fortalecimento do patrimônio material e imaterial, ocasionará circulação de bens/serviços e numerários na região, através da cultural, e do surgimentos de novas projetos e ações. As ações socioculturais é uma grande força na transformação do homem, seja ele criança, jovem ou adulto, é aqui, que as atuações poderão transformar as comunidades, facilitando, a se permitirem ao novo, a dar novo rumo a suas vidas, o projeto fará com que a comunidade passe a ter novos olhares e sonhos. O PCN-Arte-1997, afirma que o contato com a arte desenvolve sensibilidade, percepção e imaginação, fomentaremos o protagonismo artístico e social, como forma de fortalecer ações, nas comunidades do Sitio Brejinho e Parque Bolandeira, localidades das celebrações e das parcerias onde concretizara o projeto no desenvolvimento de oficinas e cursos, vivenciando assim a democratização que as políticas públicas garantem ao povo. O projeto, é a realização de 02 cursos e 3 oficinas artística socioculturais, oficina de teatro, a estruturação da escola de samba Barbasamba e o desfile, e oficinas de bateria de escola de samba, de mestre sala e porta bandeira, ações essas que garantirá a fomentação das artes e a continuação dos saberes, ajudando no resgate dos valores culturais e humanos de jovens, crianças, adultos, estimulando-os a despertar os conhecimentos dos seus direitos e deveres, numa luta justa pelo seu espaço cultural e profissional. O projeto, qualificará os envolvidos, harmonizando suas mentes ao novo, fazendo com que criem seus projetos de vida, respeitando os princípios éticos, morais e artísticos, gerando assim o protagonismo, que venha a exercer dentro da comunidade, com projetos e/ou ações. proporcionaremos a classe menos favorecida a oportunidade de estarem inseridos em produções. As ações culturais gerarão protagonismo, capasses de motivar renda, entre a classe artista, e artesões locais, e comunidades. Teremos como público direto, a juventude, grupos, artista de teatro, dança, circo e músicos. Alunos de escolas públicas, agricultores, dona de casa, aposentados, crianças, adultos e idosos. Como público indiretamente, teremos alunos de escolas públicas e particulares, universitários, pesquisadores, comunidade de baixa renda, pessoas de todas as classes, raça e sexo, sem descriminação de raça, credo e sexo, teremos concertos gratuitos, show artísticos, oficinas e cursos abertos ao público, o projeto possibilitará emprego e/ ou renda temporária, informais e formais, através das capacitações profissionais, para que a arte e a cultura a cada dia se profissionalize e se auto sustente. Motivaremos a reciclagem do lixo e a coleta gerado, a responsabilidade ambiental. As ações aconteceram em diferentes espaços, gerando recursos com a fomentação cultural, produções, comercialização de produtos, etc. Com a estruturação da Escola de samba, o carnaval na região do cariri em especial na cidade de Barbalha crescerá, que tem grande potencial, para a cultura de carnaval de escola de Samba, o qual atrai pessoas de todas a região do cariri, e de outro estados, Há mais de cinco décadas os barbalhenses desfrutam da alegria e da experiência de brincar carnaval de Escola de samba e de bloco, porém as dificuldades, são grandes, as agremiações se encontram, fragmentadas. Dentro de todo o contexto vivido é que a Barbasamba vem, lutando pelo fortalecimento do carnaval das escolas de samba, para não deixar o samba morrer, e volta a luta para retornar aos desfiles de escoa de samba. Barbalha foi reverenciada como a capital do carnaval, onde aconteciam as grandes competições carnavalescas. A Escola de Samba Barbasamba há 44 anos alavancou o carnaval do cariri inovando as formas de fazer carnaval, espiradas nos desfiles das escolas do Rio e de São Paulo. surgiu de acadêmicos, que vendo o grande potencia da região e a pouca atração de lazer para a juventude e munícipes. O projeto se enquadra nos seguintes incisos do Artigo 1º da Lei 8313/91 I - contribuir para facilitar, a todos, os meios para o livre acesso às fontes da cultura e o pleno exercício dos direitos culturais; II - promover e estimular a regionalização da produção cultural e artística brasileira, com valorização de recursos humanos e conteúdos locais; III - apoiar, valorizar e difundir o conjunto das manifestações culturais e seus respectivos criadores; IV - proteger as expressões culturais dos grupos formadores da sociedade brasileira e responsáveis pelo pluralismo da cultura nacional; V - salvaguardar a sobrevivência e o florescimento dos modos de criar, fazer e viver da sociedade brasileira; VI - preservar os bens materiais e imateriais do patrimônio cultural e histórico brasileiro; VIII - estimular a produção e difusão de bens culturais de valor universal, formadores e informadores de conhecimento, cultura e memória; IX - priorizar o produto cultural originário do País. O projeto tem por objetivo, dentre os elencados no Artigo 3º da Lei 8313/91: I - incentivo à formação artística e cultural, mediante: a) concessão de bolsas de estudo, pesquisa e trabalho, no Brasil ou no exterior, a autores, artistas e técnicos brasileiros ou estrangeiros residentes no Brasil; II - fomento à produção cultural e artística, mediante: c) realização de exposições, festivais de arte, espetáculos de artes cênicas, de música e de folclore; e) realização de exposições, festivais de arte e espetáculos de artes cênicas ou congêneres; III - preservação e difusão do patrimônio artístico, cultural e histórico, mediante: d) proteção do folclore, do artesanato e das tradições populares nacionais; IV - estímulo ao conhecimento dos bens e valores culturais, mediante: a) distribuição gratuita e pública de ingressos para espetáculos culturais e artísticos; V - apoio a outras atividades culturais e artísticas, mediante: b) contratação de serviços para elaboração de projetos culturais;

MÍDIA unidade preço unittario valor tota - Banner Lona, policromia. Tamanho: (60 x 0,90 X 1,2 m) 01 unidades; 1 R$ 100,00 R$ 100,00 - Cartaz A2, colorido, 100 unidades; 50 R$ 5,00 R$ 250,00 - Folder Policromia, 1 dobra, papel coucher 40 kg. Tamanho: 15 x 21cm30000 unidades, 3000 R$ 0,10 R$ 300,00 - Internet Website oficial do projeto: matérias com textos e fotos, agenda, links, uso de hashtags acessíveis, com descrição das imagens; midias espontanias e , redes sociais do Instituto corrupio Povo Cariir 1 x R$:312,51 - Camisa Algodão, fio 30 policromia - Tamanhos P, M e G; 50 R$ 19,00 R$ 570,00 - Assessoria de Comunicação: R$ 300,00 total: R$: 1,832,51

ESTRUTURAÇÃO DE UMA BATERIA DE ESCOLA DE SAMBA Período: 10/02/2020 a 20/02/2020 OFICINA DE BATERIA DE ESCOLA DE SAMBA, OFICINA DE PRECURSÃO Período10/02/2020 a 20/02/2020 OFICINA DE MESTRE SALA E PORTA BANDEIRA (DANÇA) Período: 06/03/2020 a 15/03/2020 DESFILE DA ESCOLA DE SAMBA Período: 25/02/2020 2. CURSOS CANTICO CORAL Período: 25/03/2020 a 30/04/2020 1. ATIVIDADES PEDAGÓGICAS ÉTNICO RACIAIS Período: Período: 25/03/2020 a 30/04/2020 2. OFICINA DE TEATRO DE RUA, Período: 25/03/2020 a 30/04/2020 3. OFICINA DE CONTAÇÃO DE HISTORIA, contra partida social Período: 25/03/2020 a 30/04/2020 4. OFICINA DE TEATRO PARA CRIANÇA Período: 25/03/2020 a 30/04/2020 As metas serão numeradas sequencialmente (ex: 1, 2, 3...). 1. Realização de cursos de arte e cultura com carga horaria de 20h/a para jovens de 15 anos a 18 anos. 2. Fomentação de oficinas artísticas com carga horaria de 12h/a 3. Estruturação de escola de samba TEATRO OBJETIVO DA CAPACITAÇÃO DO JOVEM A construção de conhecimento com os jovens, levando-os a reflexão sobre suas vidas, adquirindo valores e mudança de comportamento, preparando-os para atuarem junto às suas próprias comunidades. METODOLOGIA DO PROCESSO DE CAPACITAÇÃO § A capacitação do jovem é desenvolvida por meio de metodologia que busca aproximar a teoria da prática, mediante a participação do Orientador, dos Instrutores e dos jovens em ações dinâmicas fundamentadas na própria construção do processo de ensinar e aprender, de forma crítica e criativa, considerando a realidade de vida do jovem, resgatando conhecimentos e vivências do grupo. § A proposta se coloca como inovadora ao abrigar a necessária flexibilidade. A flexibilidade aplica-se, inclusive, aos espaços físicos e à participação de profissionais conhecedores dessas peculiaridades, a fim de poder explorá-las ao máximo. § Ao se pretender uma metodologia que trabalha sobre o conhecimento e vivências dos jovens, não se abre mão do componente teórico da capacitação. O jovem precisa agregar conhecimentos novos, informações de caráter científico. Levando o jovem a promover aulas expositivas, seminários palestra e dinâmicas e apresentações cênicas, como forma de crescimento pessoal, emocional e intelectual e profissional. § Esse saber, no entanto, deve ser trabalhado de forma inovadora, fugindo da aula magistral, da simples transferência de informações e conceitos. Fugindo da pedagogia da transmissão e do condicionamento para adotar a pedagogia da problematização que valoriza a experiência, a observação grupal da realidade, o diálogo e a participação como vitais para a adoção de uma ação transformadora. O que se pretende é ouvir o jovem e construir com ele um conhecimento, ao tempo em que se busca despertá-lo para um novo projeto de vida na construção do saber. TEORIA E PRATICIDADE § É composto de temas que despertam a auto-estima do jovem, permitindo, ao mesmo tempo, conscientizá-lo do seu poder de transformação, sendo o momento em que o jovem conhece o projeto e o projeto conhece o jovem. § Num primeiro momento da capacitação é trabalhada a inserção do jovem na dinâmica da capacitação, utilizando técnicas de apresentação e de integração do grupo. A programação é discutida e é estabelecido um termo de compromisso. § Desde o início e durante todo o processo são utilizadas dinâmicas de grupo e técnicas de reflexão e relaxamento de forma a proporcionar ao jovem oportunidades para o autoconhecimento, para perceber o seu papel, desenvolver valores éticos, culturais e conscientizar-se da importância de seu protagonismo, favorecendo o desenvolvimento de um projeto pessoal sobre o futuro com novas perspectivas. § O conteúdo procura estimular a capacidade do jovem em interpretar a partir de temas teatrais. § A teoria e a pratica tem como propósito a especialização do Jovem, garantindo-se a centralidade no estímulo as expressões teatrais. TEATRO DE RUA OBJETIVOS GERAIS · Estimular as atividades teatrais fortalecendo a relação entre pessoas e grupos de teatro, formando atuadores de teatro/artistas/ que valorizem a arte e a educação por meio da “criação cultural e do desenvolvimento do espírito criativo”; · Promover o conhecimento e a reflexão crítica sobre a atividade teatral e artístico capaz de articular métodos entre o fazer teatral, a apreciação de cenas e espetáculos e o processo de contextualização histórico e social; · Fornecer técnicas para o espaço aberto e iniciar os novos atores na relação com a rua. Mostrando que a rua não põe limites e está o tempo todo nos desafiando, exigindo que estejamos sempre inovando e nos aperfeiçoando, pois este é um espaço revolucionário. · Explicar um pouco da história do teatro de rua e demonstrar que este espaço é cênico em sua forma e constituição, festivo e revolucionário e que, portanto, devemos nos apropriar deste local, utilizando os mais diversos recursos e técnicas. · Instrumentalizar os alunos/atores com técnicas e recursos específicos, de forma que eles possam expressar-se na rua ou em espaços alternativos. OBJETIVOS ESPECÍFICOS · Apresentar as técnicas de atores voltadas para o espaço aberto, consciência corporal, jogo com a roda, improvisação com o público, etc); · Demonstrar a importância do ator completo, que interpreta, canta, dança e toca algum instrumento musical. · Realização de oficinas teatrais voltadas para as praticas de teatro de Rua: Cantigas de roda (de forma a trabalhar voz e corpo);Sonoplastia; Cenografia; Iluminação; Figurino; Jogos e Improvisação; Oficina de Expressão Corporal; Oficina de Expressão Vocal; Oficina de Interpretação; Oficina de Maquiagem cênica; Perna de Pau. · REALIZAR DESFILE DAA ESCOLA DE SAMMBA

ACESSIBILIDADE FÍSICA: rampas, corrimões, banheiros adaptados, assentos para obesos e idosos e etc. DEFICIENTES AUDITIVOS: intérprete de libras DEFICIENTES VISUAIS: nao se aplica 1. Desfile de Carnaval , Artes Cênicas, Desfile de escola de samba 2. Curso / Oficina /, Artes Cênicas , Ações de capacitação e treinamento de pessoal. 3. Espetáculo de Artes Cênicas , Artes Cênicas , Teatro; 5. Contrapartidas Sociais, Artes Cênicas ,Teatro;

Oportunidade do cidadão estar estarem inseridos em produções, em ações culturais gratuitas, abertos ao público, distribuiremos ingressos gratuitos, ensaios aberto, concertos gratuitos, , desfiles gratuitos oficinas gratuitas para crianças, adultos idosos. teremos alunos de escolas publicas e particulares, universitários, pesquisadores, comunidade de baixa renda, pessoas de todas as classes, raça e sexo, sem descriminação de raça, credo e sexo, 1 Desfile de Carnaval , Artes Cênicas, Desfile de escola de samba participação gratuita IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infantojuvenil; 2 Curso / Oficina /, Artes Cênicas , Ações de capacitação e treinamento de pessoal. IV - permitir a captação de imagens das atividades e de espetáculos ou autorizar sua veiculação por redes públicas de televisão e outras mídias; V - realizar, gratuitamente, atividades paralelas aos projetos, tais como ensaios abertos, estágios, cursos, treinamentos, palestras, exposições, mostras e oficinas, além da previsão do art. 22; VII - realizar ação cultural voltada ao público infantil ou infanto-juvenil; X - outras medidas sugeridas pelo proponente, a serem apreciadas pela Secretaria Especial de Cultural. (acesso as oficinas gratuitamente )

Produtor: ALISSON DOS SANTOS Trabalho não remunerado DESIGN GRÁFICO ALISSON DOS SANTOS Trabalho remunerado ALISSON DOS SANTOS, BREVE CURRICULO : Aatual presidentee do Instituto Corrupio Povo Cariri; Formado pela Universidade Federal do Cariri, no curso Designer de Produto. Trabalha como Web-Designer em Barbalha desde de 2009, Técnico em informática, pela Escola Estadual de Educação Profissional Otilia Correia Saraiva. partccippou do Projeto Barbalha-Online, site que trabalha com Notícias, Cultura e Informações a respeito de Barbalha e do Cariri (WWW.barbalhaonline.com.br). Especializando-se em ambientes web, atualmente faz estudos sobre o bom aproveitamentos das redes sócias e de SEO Otimização de Mecanismos de Busca de sites. No ano de 2010/2016 desenvolveu o site do Instituto Corrupio Povo Cariri e do grupo de Teatro Louco em Cena (WWW.corrupiopovocariri.com.br), onde na mesma instituição participou de diversas montagem como ator e Membro do Grupo de teatro Louco em Cena deesde 2009 e Produtor Cultural de dees 2010 Produtor: José Gilsimar de oliveira Gonçalves Assistente de Produção: Aline dos Santos Sousa GORETTI AMORIM Comissão Carnaval : 1. Soares Neto 2. Gilsmar Gonçalves 3. Paulo Márcio 4. Jak Feijó 5. Alisson Santos 6. Francisco dos Santos 7. Rodrigo Tomaz 8. Neto Sobral 9. Jucier Duarte 10. Regivania Santos 11. Anderson Mati1as 12. Jonas Henrique 13. Raimundo Lopes 14. Fatinha Sabarreto 031. COORDENADOR DOS CURSOS E OFICINAS /ESTAGIO E ATIVIDADES ORIENTADAS José Gilsimar de oliveira Gonçalves 2. COORDENADOR PEDAGÓGICO Aline dos Santos Sousa 3.DESIGN GRÁFICO Alisson dos Santos remunerado MONITORES INSTRUTORES 4. MONITOR CURSO CANTO CORAL JOSÉ SOARES NETO 5. MONITOR/ INSTRUTOR ATIVIDADES ÉTNICO RACIAIS Kleber Erickson Fidelis Lourenço/Aline dos Santos Sousa OFICINEIROS CURRÍCULO RESUMIDO DOS PRINCIPAIS PARTICIPANTES ALISSON DOS SANTOS, BREVE CURRICULO : Aatual presidentee do Instituto Corrupio Povo Cariri; Formado pela Universidade Federal do Cariri, no curso Designer de Produto. Trabalha como Web-Designer em Barbalha desde de 2009, Técnico em informática, pela Escola Estadual de Educação Profissional Otilia Correia Saraiva. partccippou do Projeto Barbalha-Online, site que trabalha com Notícias, Cultura e Informações a respeito de Barbalha e do Cariri (WWW.barbalhaonline.com.br). Especializando-se em ambientes web, atualmente faz estudos sobre o bom aproveitamentos das redes sócias e de SEO Otimização de Mecanismos de Busca de sites. No ano de 2010/2016 desenvolveu o site do Instituto Corrupio Povo Cariri e do grupo de Teatro Louco em Cena (WWW.corrupiopovocariri.com.br), onde na mesma instituição participou de diversas montagem como ator e Membro do Grupo de teatro Louco em Cena deesde 2009 e Produtor Cultural de dees 2010 JOSÉ GILSIMAR DE OLIVEIRA GONÇALVES graduado em Licenciatura plena em Letras pela Faculdade de Formação de Professores de Serra Talhada (PE) (2004). trabalha como professor de teatro, é ator, diretor teatral e dramaturgo, produtor cultural, carnavalesco e ornamentador, elaborador de projetor, parecerista de projetos na área de teatro/ 2011 e 2012 pela FUNART. presidente Fundador do Instituto de Arte Cultura e informação - Corrupio Povo Cariri, Diretor e fundador do Gupo de Teatro Louco em Cena, Educador Social pela PUC/SP e NTC,formação de Gestores das Politicas Publicas do Turismo, auxiliar Técnico em Processamentos, gestor de Projetos Culturais/Secretaria de Cultura do Estado/Universidade de Fortaleza da Fundação Edson Queiroz, curso Projetos Sociais: Elaboração, avaliação e Captação de Recursos/Centro de Treinamento e Desenvolvimento-CETREDE/Fortaleza/CE, Gestor Cultural pelo Programa de Apoio as Reformas Sociais - PROARES/Secretaria do Trabalho e Ação Social do Estado e Prefeitura de Barbalha/CE, foi professor na escola Istituto josé Bernardino1999/2000. https://mapacultural.secult.ce.gov.br/files/agent/9739/jos%C3%89_gilsimar_produtor_cultural.pdf ALINE DOS SANTOS SOUSA Aline Sousa, artista-professora-pesquisadora. Atriz, encenadora, instrutora de oficinas de Teatro e Cultura Popular pelo Corrupio Povo Cariri - Instituto de Educação, Pesquisa, Arte, Cultura e Informação - Grupo de Teatro Louco em Cena-Barbalha-CE (2003-2017). Professora do Centro de Artes (2013-2017 -Departamento de Teatro) - Universidade Regional do Cariri - URCA-CE. Ministrou disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica em Artes I E IV; Didática do Ensino do Teatro I e II; Teatro Popular; Estágio Supervisionado III (Escolas) e Antropologia Cultural. Especialista em Língua Portuguesa e Arte-Educação pela Universidade Regional do Cariri - URCA (2015). Licenciada em Teatro pela Universidade Regional do Cariri - URCA (2012). Participa do Grupo de Pesquisa Ensino da Arte em Contextos Contemporâneos. Experiência na área de Artes, com ênfase em Teatro e Cultura. Experiência e pesquisa em Cultura Popular, Produção e Gestão Cultural desenvolveu trabalhos na Secretaria de Cultura e Turismo de Barbalha no período de 2002 a 2008. https://mapacultural.secult.ce.gov.br/files/agent/16319/curriculum_vitae_ago17.pdf

DILIGÊNCIA NA ANÁLISE PREDITIVA RESPONDIDA PELO PROPONENTE.